EXPERIENCIA EXITOSA EN DISEÑO DEL EC 0644 CAPACITACION E IMPLEMENTACION PARA

DOCENTES DE EMS

ECE222-15/UPNECHCHIHUAHUA, CHIH. SEPT. DE 2018

El principal problema que enfrenta la educación media superior en la actualidad es elabandono escolar de miles de los jóvenes que se matriculan en este nivel educativo.Ante esta realidad, los esfuerzos para elevar la calidad de la enseñanza llegan tan solo auna mínima parte de los jóvenes en edad de cursar la educación media superior. Escierto que una causa importante del problema está vinculada a aspectossocioeconómicos de las familias mexicanas; sin embargo, estudios recientes confirmanque también hay causas de gran impacto relacionadas con aspectos escolares, en loscuales el docente tiene la capacidad de incidir.

• Embarazos en estudiantes• Violencia en el Contexto Escolar• Bullying• Abandono Escolar• Crisis de valores• No reconocimiento de la figura del Docente• No atención a la Diversidad Cultural o Lingüística• Ambientes no propicios para el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Participación en Convenio de Colaboración de la S.E.P. a través de laSubsecretaría de la Educación Media Superior (SEMS) asistido por elMtro. Juan Pablo Arroyo Coordinador Sectorial de DesarrolloAcadémico (COSDAC) con la UPN (Ajusco) y UPNECH (Chihuahua):

Formación de Docentes en Activo en el Diplomado: "La Diversidad yla Educación Media Superior”

Certificación: “Diseño de propuestas y estrategias para atender ladiversidad con enfoque intercultural en Educación Media Superior”

Propósito General:Profesionalizar a los docentes del nivel medio superior con lafinalidad de ser competentes para ejercer su práctica educativa.

Propósitos Específicos:• Ofrecer una formación sólida en conocimiento, habilidades

y valores para diseñar estrategias de enseñanza yaprendizaje.

• Brindar al maestro herramientas teórico-metodológicas paraun mejor desempeño de su práctica docente.

• Profesionalizar con una visión humanística.• Favorecer la comprensión de los procesos educativos como

diversos.

Vinculación del quehacer universitario con las necesidades sociales. Sistema innovador que entrelaza enseñanza, aprendizaje e investigación. Aborda el problema modular interdisciplinariamente para buscar su transformación. El módulo es una estructura integrativa y multidisciplinaria de actividades de aprendizaje,

que en un lapso de tiempo flexible alcanza objetivos de capacidades, destrezas y actitudes.(Panza, 1981; 16)

METODOLOGIA: Se trabaja como seminario – taller para lograr que el estudiante parta de una análisis

contextual de su práctica educativa para reconstruir su experiencia tomando en cuenta ladiversidad (Impartido en línea)

EVALUACIÓN: Se propone una evaluación que de la posibilidad del seguimiento del desempeño del

estudiante con el desarrollo de cada módulo. El trabajo final es un escrito argumentativo donde reflexione su práctica docente en el

entorno sociocultural y las problemáticas que se presentan tomando en cuenta ladiversidad.

MODULO I: La Educación Media

superior en la Diversidad

• TEMÁTICAS:• El Contexto Sociocultural del Nivel medio Superior en el marco de

la diversidad.• La Educación Media Superior en el marco de la diversidad.

MODULO II: La Inteligencia Emocional

del Adolescente.

• TEMÁTICAS:• Aspectos Emocionales del Adolescente• Aspectos Sociales• Aspectos Cognitivos• La Personalidad del Adolescente

MODULO III: La Resolución de

Conflictos: Herramienta para la convivencia en el

aula

• TEMÁTICAS:• Educación para la Convivencia• Resolución de Conflictos en el Aula• Violencia escolar y Prevención

MÓDULO IV: Ambientes de Aprendizaje

• TEMÁTICAS: • Estilos de Aprendizaje• Estilos de Enseñanza• Aprendizaje Significativo• Aprendizaje Colaborativo• Aprendizaje Estratégico

PROPÓSITO GENERAL: Servir como referente para la Evaluación y Certificación de las personas que se

desempeñan en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje para atender la diversidad con enfoque hacia la Diversidad en el nivel de Educación Media Superior.

Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de Programas de Capacitación y de Formación basados en Estándares de Competencia (EC)

Elemento 1 de 3Realizar el diagnóstico de la práctica educativa en el contexto escolar de Educación Media Superior

Elemento 2 de 3Diseñar la propuesta para atender la diversidad con un enfoque intercultural en Educación Media Superior

Elemento 3 de 3Diseñar las estrategias para favorecer ambientes de aprendizaje para atender la diversidad con un enfoque intercultural en Educación Media Superior

DESGLOSE POR ENTIDADES FEDERATIVASENTIDAD FEDERATIVA CERTIFICADO EN PROCESO FALTANTE CANDIDATOS A CERTIFICAR

AGUASCALIENTES 6 2 4 12BC SUR 22 9 - 31

BC NORTE 26 25 - 51CAMPECHE 1 3 2 6

CDMX 78 3 40 121CHIAPAS 6 3 12 21

CHIHUAHUA 95 - 15 110COAHUILA 34 1 30 65DURANGO 39 3 9 51

ESTADO DE MEXICO 71 9 25 105GUERRERO 43 2 5 50

JALISCO 16 1 2 19MICHOACAN 24 3 6 33

MORELOS 20 6 10 36NAYARIT 3 - 3 6OAXACA 52 14 3 69PUEBLA 17 1 6 24

QUERETARO 6 1 4 11QUINTANA ROO 8 2 4 14SAN LUIS POTOSI 9 - 5 14

SINALOA 29 5 1 35SONORA 51 6 - 57TABASCO 14 1 9 24

TAMAULIPAS 59 - 16 75TLAXCALA 11 - 3 14

ZACATECAS 17 - 4 21TOTAL GENERAL 757 100 218 1075

2000 DIPLOMANTES INSCRITOS PROVENIENTES DE 29 ESTADOS DE LA REPUBLICA

CERTIFICADOS EN PROCESO FALTANTES

20%

71%

9%

Total de 1, 075 candidatos a certificar

15%

18%

7%7%14%

8%

10%

10%11%

CERTIFICADOS POR ENTIDAD

CDMXCHIHUAHUACOAHUILADURANGOEDO. MXGUERREROOAXACASONORATMPS

EXPECTATIVAS:

Actualmente se está trabajando en UPNECH el estándar EC0644 “Diseño depropuestas y estrategias para atender la diversidad con enfoque intercultural enEducación Media Superior”

La ECE/UPNECH cuenta con dos Estándares más para ofertar al nivel deEducación Media Superior:

EC0646 “Facilitación de procesos de aprendizaje bajo el enfoque porcompetencias en Educación Media Superior "diseñado por UPNECH-Preparatoria abierta

EC0647 “Propiciar el aprendizaje significativo en Educación Media Superior ySuperior”

Se espera que COSDAC continúe reconociendo a sus maestros en servicio losCertificados emitidos y poder continuar la promoción de los Estándares que paraeste Nivel ofrece la ECE/UPNECH

Datos de Contacto:• Mtra. Luz María Sánchez Hernández

Entidad de Certificación y Evaluación ECE222-15Universidad Pedagógica Nacional del Estado de ChihuahuaCalle Ahuehuete No. 717, Col. Magisterial UniversidadC.P 31200 Chihuahua, Chih.(614) 415-5381 429-3300 Ext. 22640 y 41www.upnech.edu.mx