ESCOLA JOSEP M. SOLER I GENÉ

Montbrió del Camp

Curs 2013-2014

CONTEXTUALITZACIÓ

•Centre: Escola Josep M. Soler i Gené

•Localitat: Montbrió del Camp

•Nombre total d’alumnes per centre: 250

•Auxiliar de conversa: Stefano Falsini

•Origen: Cardiff

•Període: Octubre- Maig

Tutora: Montserrat Dalmau

ORGANITZACIÓ

Contacte previ correus electrònics durant l’estiu.

Primers dies a Montbrió Pis, tràmits, descoberta de l’entorn proper, activitats per afavorir la integració al poble…

Assitència a la reunió- presentació de Barcelona.

Inici de les classes a l’escola

BENVINGUDAInformació prèvia:

•Presentació i explicació de l’horari•Primeres dues setmanes de classe: Horari especial*

Presentació:

•Mestres i personal del centre

•Alumnes : (Presentació, preguntes, situació de Wales…)

HORARI

11 hores a l’aula + 1h de coordinació

amb el tutor / mestres especialistes

HORARI I COORDINACIÓ

DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9h a 10h Desdoblament Anglès 5è B

Anglès 2n A Anglès 2n B

10h a 11h Anglès 6è Science 3r Anglès 6è

11h a 11.30h. DESCANS DESCANS DESCANS

11.30h a 12.30h Desdoblament Anglès 4rt

--- * Anglès 1r A

12.30h a 13.30h --- Coordinació amb tutors i mestres

especialistes.

--

13.30h a 15.00h TARDA TARDA TARDA

15.00h a 16.00h Anglès 1rB Desdoblament Anglès 5è A

Science 1r B

16.00h a 16.30h -- -- --

* Classes particulars d’anglès

Funcions de l’auxiliar a l’escola

Portar a terme pràctiques de conversa en grups reduïts ( speaking).Ensenyar i apropar als alumnes a la seva cultura i païs.Ajudar a millorar la competència comunicativa dels alumnes.Aportar un referent fonètic de primera qualitat.Programar i confeccionar petits treballs, projectes i activitats en llengua estrangera, anglès.Col·laborar amb els mestres especialistes en la programació de pràctiques i activitats.Ésser partícep de les activitats que es porten a terme al centre: festes, sortides, activitats…

TIPUS D’ACTIVITATSActivitats per reforçar la competència comunicativa i oral. (conversa en grups reduïts, jocs comunicatius, role plays, recreacions de situacions reals…)

Activitats pròpies de la metodologia AICLE ( Science)

Activitats que fomenten la motivació i l’interès de l’alumnat per la cultura del país d’origen de l’auxiliar.( Wales, festivities, culture…)

Activitats diverses i més concretes programades pel propi auxiliar d’acord amb els temes establerts. ( esports, música i altres…)

INTEGRACIÓParticipació de totes les activitats, festes i sortides proposades per l’escola: la castanyada, Nadal, Sant Jordi, excursions i sortides diverses…

Suport en altres activitats o classes.

Integració en el poble i inscripció a l’equip de futbol de Montbrió del Camp: C.E. Montbrió

Oferir classes de reforç i ampliació d’anglès a alumnes i adults.( contribuir en la preparació d’exàmens oficials )

VALORACIÓTot l’equip de mestres de l’escola considera que….

L’experiència és molt posistiva:

L’auxiliar és un recurs que ens ha ajudat a millorar la competència oral dels alumnes.

Ha motivat als alumnes i els ha enriquit a nivell cultural.

Normalitza l’ús de la llengua anglesa com llengua de comunicació i aprenentatge.

Ofereix la possibilitat de portar a terme pràctiques de conversa en un nadiu.

Suposa poder desenvolupar noves metodologies de treball a l’aula.

COMIATFesta de comiat sorpresa Gimnàs de l’escola

1.Lectura de petits textos d’agraïment per part dels alumnes2.Projecció d’un vídeo ( millors moments de Stefano a l’escola)3.Detall per part de l’equip directiu4.Berenar, ballada de gegants i batucada al pati de l’escola.

SURPRISE!!!

Bye, bye Stef!!! We’ll miss you !!!!

Stef’s opinion…

THANK YOU !