INTERNET EN EL AULA DE CLASEINTERNET EN EL AULA DE CLASETÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE

EN LA REDEN LA REDEXPERIENCIA PEDAGÓGICAEXPERIENCIA PEDAGÓGICA

LIC. MARLON MENA FARFÁNLIC. MARLON MENA FARFÁN

COLEGIO PERUANO-ALEMÁN

BEATA IMELDA

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS COLEGIOS

Como Herramienta de Trabajo para el AlumnoComo Herramienta de Trabajo para el Alumno

Como Herramienta de Trabajo para el Como Herramienta de Trabajo para el

DocenteDocente

Como Herramienta para la Enseñanza-Como Herramienta para la Enseñanza-

Aprendizaje de Contenidos CurricularesAprendizaje de Contenidos Curriculares

COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Aprendizaje por parte del alumno de las habilidades prácticas en el manejo de herramientas Informáticas.

Programa de enseñanza formal.

Asignatura a fin (Informática, Computación)

COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO PARA EL DOCENTE

Incorporación por parte del Docente de la informática en sus Incorporación por parte del Docente de la informática en sus tareas profesionalestareas profesionales

Aprendizaje de habilidades en la utilización de recursos de TICAprendizaje de habilidades en la utilización de recursos de TIC

RECURSO EJEMPLO DE APLICACION

Internet Búsqueda de información

Correo Electrónico Intercambio de información con colegas y/o alumnos

Procesador de Textos Instructivos de trabajos, programación, evaluaciones, etc.

Hoja de Cálculo Seguimiento académico de los alumnos

COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Incorporar los recursos de TIC para la enseñanza de contenidos de otras asignaturas

Aplicable por docentes de cualquier nivel con alumnos de cualquier edad

Las actividades deben perseguir objetivos de la asignatura en donde las TIC son sólo el medio para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Cada docente debe diseñar el esquema que responda a su realidad profesional

Recursos Humanos

Plan Institucional

Recursos De Software

Recursosde Hardware

TrabajoColaborativo

Realidad Profesional

LAS TIC EN LOS COLEGIOS

ETAPASDESARROLLAR Y DEMOSTRAR CAPACIDADES,

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

Planificar

ImplementarEvaluar

Reflexionar

PLANIFICAR

IMPLEMENTAREVALUAR

Contribuir al desarrollo institucional

Mejorar la propia práctica profesional

Promover las capacidades de los

alumnos

REFLEXIONAR

CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividades grupales Actividades grupales Actividades para pequeños grupos Actividades para pequeños grupos Actividades individualesActividades individuales

En el Laboratorio de InformáticaEn el Laboratorio de Informática

En el Aula En el Aula

En las casas de los alumnos como En las casas de los alumnos como complemento de la tarea áulicacomplemento de la tarea áulica

PLANIFICACIÓN

Aspectos a tener en cuenta:

1. Evaluar los beneficios de utilizar los recursos TIC

2. Identificar oportunidades de utilizar TIC para satisfacer objetivos curriculares

3. Tomar decisiones justificadas para seleccionar los recursos TIC en función de los objetivos.

4. Organizar los recursos TIC para lograr alcanzar los objetivos establecidos.

IMPLEMENTACIÓNAspectos a tener en cuenta:

1.Asegurarse que los alumnos utilicen de forma completa los recursos TIC.

2. Utilizar herramientas de software para poder apoyar la efectividad.

3. Estructurar las actividades para aprovechar eficazmente los recursos utilizados.

4. Asegurarse que todos los alumnos estén involucrados en la actividad.

5. Incentivar a que los alumnos presenten el trabajo utilizando recursos TIC.

6. Realizar un seguimiento del proceso durante la actividad.

EVALUACIÓNAspectos a tener en cuenta:

1. Utilizar criterios y métodos apropiados para recabar información sobre la efectividad de los recursos TIC utilizados.

2. Utilizar los resultados de la evaluación para planear mejoras realistas y viables.

3. Evaluar la propia práctica profesional en la utilización de las TIC.

4. Planear como mejorar futuras actividades con TIC.

5. Ser parte de un proceso de desarrollo institucional.

ALGUNAS CLAVES

Diseño de un esquema para documentar las

etapas de cada proyecto

Determinar los mecanismos prácticos para

contemplar los aspectos de cada etapa

TRABAJO COLABORATIVO

Comenzar con actividades cortas y con pocos

recursos TIC

BIBLIOTECA DE RECURSOS