experimentelle hypnose it

7/25/2019 Experimentelle Hypnose It

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IPNOSI SPERIMENTALE CON RICHARD BANDLER: Esercizi

richard bandler & www.nlp-institut.chlttenstrasse 18 ch-8914 aeugst amalbis

t +41 (0)44 761 08 38 f +41 (0)44 761 08 09 [email protected]

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BENVENUTI AL

IPNOSI SPERIMENTALE

CON RICHARD BANDLER

Zurigo, "Weisser Wind" 2.-5.11.06 parte I e 10.-13.5.07 parte II

Questo manuale e stato preparato ed messo a vostra disposizione peresercitarvi per conto vostro o con altre persone, durante i pranzi e pauseentro le sedute.

Trascrizioni fatte da JEANNE C. BAERTraduzione italiana MANUELA REUTIMANN-LOGGIAMeta Modell da LAURA CUTTICA-TALICE

Durante il corso riceverete altri esercizi e vi suggeriamo di formare un teamcon i colleghi del seminario e dincontrarvi ed esercitare la materia che aveteimparato fra un seminario e laltro. Chiedete ai assistenti di sostenervi.

Annotazione: La materia che imparate e questo seminario sono proprietintellettuale di Richard Bandler che divide con voi per il vostro uso personalee per applicare con altri. Questo manuale resta su copyright e non

permesso di fotocopiare, pubblicare o usare come materiale didattico senzaautorizzazione scritta.

Se desiderate insegnare o pubblicare testi concepiti da RICHARD BANDLERsiamo lieti di consigliarvi e di trovare una soluzione legale ed adattata per voi.

( Copyright 1989,1992,1993,1994,1995,1996, 2001, 2002, 2006 by NLP Seminars Group International,John La Valle and Richard Bandler)

Enjoy your Training!

COVERART: Yma Amsler, www.yma-art.com


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ASSISTENTI, CO-TRAINERS E MUSICI

AEMISSEGGER, GEORG [email protected]

BHM, UWE [email protected], JEAN LOUIS [email protected], TOBIAS [email protected], ISMA [email protected] VALLE, JOHN [email protected], PATRICK [email protected], SILVIA [email protected], MAHBOOB [email protected], CHRIS [email protected], MARIALAURA [email protected], CLAYTON [email protected], SEBASTIAN [email protected], MARCO VALERIO [email protected] DYCK, YVONNE [email protected], WIETN [email protected], ERICH [email protected]


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INDUZIONI DI TRANCE

INDUZIONE PALLA DI NEVE:

Guarda, ho una trance nella mia mano. Fai una palla di neve immaginaria egettala dirigendola verso la fronte del tuo cliente. Quando tocchi la frontedel tuo cliente, digli dooorrrmi e spingi lentamente la sua testa verso i suoiginocchi mentre dici, cosi sempre pi in gi.

INDUZIONE NON PARLANDO LINGLESE:

Mettiti in uno stato di trance intensa e guarda profondamente negli occhi deltuo cliente fino ad arrivare ad uno stato catalettico. Continua con delle frasiapprovanti come, cosi esattamente, chiudi gli occhi adesso, cosi continua.

INDUZIONE ORECCHIO AD ORECCHIO:

Mentre dici al tuo partner, dormi, cosi, sempre pi profondamente, semprepi in gi, copri i suoi occhi con la tua mano e spingi in gi la sua testa

mentre dici gi. Continua a dirgli, rilassati e voglio che tu ti senti bene inquest'orecchio (tocca un orecchio). Cosi, adesso prendi un buon sentimen-to in quest'orecchio (tocca laltro orecchio). Adesso comincia a dardeggiarei buoni sentimenti da un orecchio allaltro, sempre pi presto(contemporaneamente tocca un orecchio dopo laltro). Poi lascia scorrere ilsentimento attraverso il tuo corpo intero ed inizia a farlo girare.

INTERROMPERE LA STRETTA DI MANO:

Porgi la mano destra come per dare la mano ed interrompi il gesto, prima chevengono a contatto. Usa due dita della tua mano sinistra per teneredelicatamente il polso destro del tuo partner e sollevandolo gira la palmadella mano verso il suo viso fino allaltezza dei suoi occhi. Con lindice ed ildito medio della tua mano destra indica sulla palma del tuo partner dicendo,guarda la palma della tua mano e osserva il cambiamento del fuoco dei tuoiocchi mentre fai un respiro profondo, chiudi gli occhi e rilassati. Allora puoi


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togliere lentamente la tua mano mentre la sua rester in uno stato catalttico.Sapendo che cosa significa uno stato catalttico, prosegui parlando ad unritmo e tono adatto.

INDUZIONE GUARDARE TRA LE DITA:

Di al tuo cliente di unire le sue palme delle mani con le dita verso lalto.Dopodich lascia lindice ed il dito medio e piega lanulare ed il mignolo dellemani. Allora fai guardare tra due dita principali allargandole un po. Di al tuocliente che mentre guarda tra le due dita, queste saranno tirate insieme dauna forza irresistibile. E pi le guarder, pi le dita si restringeranno piprofondamente incomincia ad entrare in una trance. E quando le dita sitoccheranno, di al tuo partner di chiudere gli occhi, di rilassarsi e cadr inunipnosi profonda.

INDUZIONE AD OCCHI APERTI:

Focalizza i tuoi occhi su un punto in cui riflette la luce durante tutto lesercizio.Tieni le tue mani con le palme verso lalto, metti i tuoi piedi sul pavimento, faiun respiro profondo e lentamente solleva entrambi le mani, tenendo semprele palme verso l'alto, fino su in alto. Poi lentamente di nuovo in gi e lascialecadere.Gira una palma verso lalto e indica con un dito dellaltra mano, sollevaentrambe le mani poi con uno slancio inverti il movimento di modo che il dito

dellaltra mano indichi verso fuori e laltra palma della mano verso lalto.Ripeti questesercizio per almeno tre o quattro volte. Mantieni gli occhi apertie ti sentirai trascinare sempre pi in fondo in uno stato alterato. Ci basatonellinvertire i sentimenti allinterno della competizione cerebrale. Ora prendiquesto sentimento e fallo girare nel tuo corpo e rilassati sempre di pi. Saraiin grado di guardare qualcuno e senza dire una parola questa persona silascer portare in una trance profonda. Guarda laltra persona e fai girare isentimenti attraverso di lei in modo che i propri buoni sentimenti siano realianche per laltra persona.

GRAMMATICA IN ROTAZIONE (AMBIGUIT DELLE PAROLE):

Prova a dire due parole (per esempio, pi profondamente) poi ripeti allin-verso (profondamente pi) e continua a farlo sempre pi velocemente. molto importante che ascolti attentamente quello che dici e come lo dici.Puoi moderare la tua voce, il tuo tono e il ritmo.


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cominciare a, a cominciare, rilassarsi veramente, veramente rilassarsi, udireveramente, veramente udire, sentire intensamente, intensamente sentire,imparare a, ad imparare, guardare adesso, adesso guardare, etc..

IL SEGRETO DEI SEGRETI SEGRETI:

Proviene da una vecchia meditazione dei Veda. Mantieni gli occhi aperti emetti la tua coscienza in mezzo alla fronte (terzo occhio). Poi fai girare la tuacoscienza in senso orario sul bordo della faccia. Poi in senso antiorario senzamuovere gli occhi e vedrai che accadr qualcosa di molto magico. Mentreparli con la gente fai viaggiare la tua mente intorno alla tua faccia in sensoorario e antiorario, ripetendo sempre le stesse cose. Non importa se stai

contando o raccontando altre cose. La gente comincer ad entrare in unostato di beatitudine. Rinforza questo stato di trance dicendo, cosiesattamente cosi. Questo significa che la loro coscienza al livello del sub-conscio comincia a rispondere a quello che state facendo.

APPROFONDIRE LIPNOSI

Mentre il cliente in trance e tu stai contando ed arrivi al numero cinque

continua cosi, quattro, cinque, sei, sette, sei, cinque, quattro, tre, duo, uno econtinua con zero, meno uno, meno due. Con un suggerimento post-ipnoticofallo andare ancora pi profondamente in ipnosi e proseguendo, gli tocchi ilginocchio sinistro. Riconduci fuori dellipnosi il cliente e fai un test conlancora. Il cliente ricadr in ipnosi profonda ed ora dite di raddoppiarla eraddoppiarla ancora.Poi spiega al cliente che ora lo condurrai fuori dellipnosi e che avr unasensazione meravigliosa piena denergia.

GIRANDO I SENTIMENTI

ESERCIZIO NO 1: RENDERE ANCORA MEGLIO I BUONISENTIMENTI


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Induci la trance con uninterruzione della stretta di mano. Una volta che il tuopartner in ipnosi lascia che si ricorda unimmagine meravigliosa che hamemorizzato. Quando vedi che associato fagli girare questo sentimentomeraviglioso e comincia a raddoppiarlo e raddoppiarlo ancora. Cos facendopuoi ancorare il sentimento toccando una delle dita del braccio catalttico del

cliente ogni volta che dici raddoppia ancora.D al tuo partner un suggerimento post-ipnotico o qualcosa di simile, peresempio: Conter fino a tre e mentre lo faccio tu ti sveglierai con unamisteriosa sensazione di benessere. In un modo o nel altro ti sentirai ancoradi pi associato con te stesso. Ti sentirai pi forte con un gran senso difiducia e saprai che questa volta tutto sar pi facile ad imparare e tuttoandr meglio perch tu vuoi vivere.

ESERCIZIO NO 2: DISSIPARE DEI SENTIMENTI NEGATIVI

Metti i piedi sul pavimento ma non incrociare le mani n i piedi. Concentrati

sul portamento del tuo corpo, la tua schiena ed equilibra la tua testa. Fai unrespiro profondo e vai dentro di te stesso, controlla il tuo corpo e chiudi gliocchi. Inspira profondamente attraverso la bocca, tieni il respiro per unsecondo e poi lentamente espira attraverso il naso controllando tutto.Controlla il tuo corpo fino a trovare in lui la parte dove ti senti meglio. S seicapace di riorganizzare te stesso, puoi incominciare a sentire cosa ti fa sentiremeglio, cominci a rispondere ed agire differentemente.

Pensa ad un sentimento negativo che hai ripetutamente, uno che conoscibene e che sai che lo avrai ancora. Stress, depressioni, paure tutte cosestandardizzate. Puoi predire che cosa causer questo sentimento, cosa loinnescher in futuro. In altre parole lo hai gi progettato nel tuo futuro.

Vai indietro, rivedi quello che hai visto, ascolta quello che hai udito inunepoca in cui sai che ti sentivi male e sai che lo rifarai ancora. Fai atten-zione dove comincia il sentimento nel tuo corpo. Raddoppia la grandezzadellimmagine in modo che diventa pi forte. Intensifica la luminosit e badaverso dove si muove. Comincia da una parte e si muove verso unaltra.

Pensa ad un momento in cui avevi un buon sentimento. Pensa ad un mo-mento in cui accaduto qualcosa di meraviglioso. Chiudi gli occhi, vai

indietro nel tempo e vedi quello che hai visto, ascolta quello che hai udito.Dove inizia il buon sentimento? Inizia nello stesso posto? Raddoppia lagrandezza dellimmagine, intensifica la luminosit, alza il volume e quando ilsentimento diventa pi forte guarda dove si muove attraverso il tuo corpo.

Le cose girano sia in un cerchio verticale e vengono su al livello dello sto-maco fino al livello del mento poi esternamente vanno in gi e ritornano dinuovo allaltezza dello stomaco. O allora girano nel senso inverso, comincia


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COME CAMBIARE LA PAURA IN CURIOSIT

ESERCIZIO:

1.

Determinate in che direzione gira o si muove la paura.

2. Fate girare la paura e mentre fate un passo allindietro e la paura inavanti, prendetela e fatela girare nel senso opposto.

3. Continuate a far girare la paura e mentre continua a girare, la pauranon vi procurer gli stessi sentimenti perch non fa la stessa cosa.

4. Quando prendete il timore e lo fate girare nellaltro senso esso non sitrasforma in coraggio, si trasforma in curiosit perch il coraggio

significa che avete ancora del timore.

ALTERARE VELOCEMENTE UNO STATO PROFONDO

ESERCIZIO:

1. Mettete i piedi sul pavimento, respirate profondamente. Pensate ad unperiodo nel vostro passato, quando eravate molto sicuri, assolu-tamente sicuri di qualcosa, qualsiasi momento in cui avevate unsentimento di certezza e fiducia assoluta.

2. Raddoppiate la memoria di questo sentimento e tirate dentro duntratto tutta la fiducia verso il posto in cui si trovano i sentimenti veloci/immediati. Mantenete i vostri occhi aperti e prendete i sentimenti dicertezza assoluta e fateli girare sempre pi velocemente continuate afarli girare.

3.

Pensate al moment quando eravate nella trance pi profonda dellavostra vita. Prendete questimmagine e mettetela dove i sentimentivengono rapidamente e fateli girate. Facendo cos, potete entrarerapidamente in stati molto profondi. Mantenete in rotazione i senti-menti in modo che abbiate i sentimenti di fiducia e di rilassamentoprofondo. Lasciate aperti gli occhi. Continuate a respirare e ad andaresempre pi profondamente fino a canalizzare bene i vostri sentimenti.Trovate la parte pi positiva nel vostro corpo e lasciate spargere i


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sentimenti in tutte le altre parti. Entrate in uno stato alterato veramenteforte, fatelo girare allinterno, sempre pi velocemente fino adiffondersi nelle vostre gambe e braccia. Pensate ad un periodoquando le cose erano veramente facili, ritenete questo sentimentomeraviglioso e fatelo girare allinterno della vostra trance, usatelo per

riorganizzarvi. Poich cambiando il vostro stato cambia anche la vostravoce.

4. Pensate al vostro cliente pi difficile. Continuate a far girare questostato allinterno della vostra fiducia perch inoltre della vostra capacitdi alterare il vostro stato e a parte di avere una buona giornata cunaltra risposta. Mentre cominciate a reagire diversamente a questepersone, essi non possono pi attaccarvi con cose che vi fanno sentiremale perch la soluzione del problema consiste in quello che nonvedete e non sentite.

5.

Mantenete lo stato rilassato quando aprite gli occhi ed approfonditelodi pi. Incorporate il sentimento e fatelo girare al senso inverso euscitene velocemente. Poi prendete di nuovo il sentimento e fatelogirare indietro e ritornate dentro ma lasciando aperti gli occhi. Poteteentrare in stati alterati ad occhi aperti o chiusi.

TONO DELLA VOCE IN STATI ALTERATI

ESERCIZIO:

1. In questo stato alterato prendiamo le vocali e facciamo Ahhhh.Quando comunicate tramite la vostra gola potete sentirla e poteteritenere le vibrazioni. Quando comunicate tramite il vostro toracepotete sentire vibrare il vostro sterno.

2. Quando parlate dal vostro diaframma, mettete la vostra testaallindietro sulle vostre spalle, fate un respiro profondo in modo disentire la vibrazione esattamente qui. Mettete la vostra mano esatta-mente qui per un minuto (RB posa la sua mano in mezzo al suo petto),

Aaaaahhhh sentite la differenza.

3. Il modo di sapere se quello che fai sta funzionando, guardando.Quando guardo qualcuno e comincio ad alterare il mio stato gliosservo e so che essi possono sentirlo. Lo so e ne sono sicuro perchogni volta mi guardano con lo stesso ghigno.


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ALLENARE IL TONO DELLA VOCE

Ripeti quel che segue ma concentrati soprattutto sul tono. Prendi le due ditacome per fare una pistola (indice e dito medio puntati, il pollice verso lalto,anulare e mignolo piegati). Metti lindice e il dito medio della tua mano destra

contro il lato destro del tuo naso allaltezza della narice dicendo, questo ilmio naso. Poi metti le stesse dita sulla tua bocca dicendo, questa la miabocca. Continua dicendo, questo la mia gola, e senti la vibrazione. Poimetti le dita sul tuo petto dicendo, questo il mio petto. Se non senti lavibrazione sposta le dita, metti la testa un po all indietro per sentire il tono.Dovresti sentire la vibrazione nelle tue dita. Poi muovi la tua mano verso iltuo diaframma dicendo, questo il mio diaframma. Inspira profondamentetra il tuo naso dicendo, aaaaaahhhhh. Ascolta bene perch se trovi la notagiusta, risuoner. Continua con, aaaaaaaah, poi, eeeeeeeeee, iiiiiiiiiiiii,ooooooooh, uuuuuuuuuuu, mmmmmmmhhhhh

ALZARE LA VOCE (AMBIGUIT DELLE PAROLE):

Formate un gruppo di 3 persone. Con un respiro profondo la persona A simette in uno stato assolutamente rilassato e comincia a far girare questisentimenti. Se vi sentite nervosi, tirate fuori questo sentimento, giratelo allarovescia e rimettetelo dentro. La persona A pronuncia due parole e poi leripete nellordine inverso.Quando siete seduti faccia a faccia e state parlando con una persona, fuo-

riescono delle onde sonore che coprono tutto, perci il tipo di suono/ tonalit molto importante. Cercate di creare unonda sonora e create una vibrazionenella vostra voce. Non dite RIRIRILASSATI ma rilaaaaassati. Le vocaliallinterno di una lingua e il modo in cui una voce forte risuona attraverso unastanza, fanno in modo che la vostra coscienza ha difficolt a rimanere l.Mentre fate questo, osservate le altre due (B + C) persone, il colore e il tonodella loro pelle. B e C osservano A e mentre parla vanno in trance. Com iltono della voce, irregolare? Accelerano o rallentano, uniformemente obruscamente? Lintonazione lascia dello spazio tra ogni parola? Quandousano le parole, il suono riflette il significato? Quando dicono la parola

conforto, suona confortante? Quando dicono la parola spazio, ce n?

GRAVIT & RISONANZA:

Prova a metterti sulla parte anteriore della sedia in modo di sederti sul bordo.Ora muovi la testa in avanti e poi in indietro finch trovi il punto in cui la


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gravit sia praticamente a zero. Continua a muoverti da una e poi dallaltraparte, cercando di trovare il punto con meno sforzo e poca resistenza.Quando hai trovato lequilibrio con la tu testa questo accadr includer auto-maticamente anche con il tu corpo. La capacit di generare un suono basatasulla capacit di respirare profondamente e lentamente lasci scivolare fuori

un suono in questo stato dicendo, aaaaaaaaahhhhhh. Fai un respiroprofondo e ascolta. Fallo in modo provocandoti la pelle doca. Fallo in modoche non sia solo OK per te, ma semplicemente favoloso. La vibrazione delsuono il modo come funziona lavorando con lipnosi. Non puoi avere untipo di voce sola, ma necessario averne altre per cose differenti. Quandoparli di conforto, la tua voce deve risuonare come esso. Devi proiettarlo inmodo che la gente si senta immersa. S sei capace di questo, tutto quello chedevi fare per mettere la gente in trance contare.

Impara a far vibrare la tua voce. Mentre fai un respiro profondo, lascia che ilsuono fuoriesca dal tuo diaframma in modo che risuona. Mentre la tua

coscienza sta ruotando in continuazione sul bordo della faccia e conti 20, 19,18, non importa le parole che usi. La continua rotazione allinterno della tuacoscienza influisce profondamente sul subconscio dellaltro.

A RITMO DI TRE:

Metti le mani sulle tue ginocchia. Cerca di battere ritmicamente le mani sulletue ginocchia contando, uno, due, tre. Poi saltane uno continuando cosi,

niente, due, tre, niente, due, tre. Batti niente tenendo per prima la tuamano destra a met in aria e poi batti due sulla coscia con la mano sinistrae tre sulla coscia destra con la mano destra. Poi con la mano sinistraniente a met nellaria e la tua mano destra batte due sulla coscia destraetc. Si sentono solo due battiti. Questo ritmo permette di avere degli spazi tradue parole e toni che aiutano la gente a riorganizzare la loro neurologia.Conta al indietro da 20 a 1 e fallo a ritmo di tre. 1,2,3, 20, 1, 2, 3, 19, sentilonella spina dorsale. Mentre la tua coscienza sta rotando il conteggio continua,20, (1, 2, 3) 19, (1, 2, 3) 18, (1, 2, 3) 17, (1, 2, 3) 16, (1, 2, 3) 15, (1, 2, 3) 14, (1,2, 3) treeeedici, (1, 2, 3) 12, (1, 2, 3) 11, (1, 2, 3) 10, perch ora nella profondaprofondit della trance voglio che il tuo subconscio si ricorda di portarti

ancora pi profondamente, ora (1, 2, 3) 9, (1, 2, 3) 8, (1, 2, 3) 7, (1, 2, 3) 6, (1, 2,3) ciiiinque, (1, 2, 3) quaaatro, (1, 2, 3) treeeee, (1, 2, 3) duuuue, (1, 2, 3) uno,(1, 2, 3) meno uno, (1, 2, 3) meno due, Conta lentamente, profondamente,pi calmo e ancora pi in gi.

La stessa induzione pu essere fatta con delle parole rispettando il ritmo ditre.


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SUGGERIMNTO POST-IPNOTICO

REGISTRARE UNA FILASTROCCA

Quando andate a letto la sera pensando a che ora vi sveglierete e il giornodopo vi svegliate allora prevista, siete sotto linfluenza dei suggerimentipost-ipnotici.

Puoi registrare il tuo nastro, con dei suggerimnti, come da bambino haiimparato le filastrocche. D a te stesso Tutto quello che per me in passatoera impossibile sta cambiando e mi sento libero di provare nuove cose e faredelle nuove cose ogni volta che mi blocco. Dillo allinterno della tua testa epoi ripetilo e continua a farlo girare sempre pi finch si trasforma in unsuggerimento post-ipnotico nella parte posteriore della tua mente. Cosincominci a mettere cose allinterno della tua testa che puoi ascoltare comecon una voce che dice, sar felice, sar sano, tutto sta andando bene e avrdelle nuove idee. Ricorda che il subconscio non pu elaborare dellenegazioni quindi non dirgli di, non aver paura, non pensare allo stress, nonpensare che tutto vada male.


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STRATEGIA CREATIVA

SCOPERTA

1. Induzione IpnoticaTrovatevi un partner. A induce B in una piccola trance ipnotica. B puntagli indici delle mani uno contro laltro ad altezza occhi. B incomincia adunire le dita molto lentamente, le fissa attentamente e poi ricorda unodei momenti pi creativi della sua vita. Non importa cosa stessefacendo. Una volta in cui si trovata una soluzione. ci di cui siamointeressati la volta in cui ti sei veramente stupito della soluzione chehai tirato fuori.

2. Regressione dEtNel momento in cui B ottiene quella sensazione, si fa in modo che lasensazione fluisca dalle dita alle braccia e poi si fanno staccare le dita ela sensazione diventa pi intensa. B chiude gli occhi e va indietro neltempo. Ogni volta che separa le dita deve trovare un altro esempiodove ha trovato una soluzione creativa. Finch non capisce da cheparte del corpo parte la soluzione creativa, dove si muove. Pi siallontanano, pi forte diventa la sensazione. Si aiuta B a rifare il pro-cedimento tre o quattro volte molto velocemente. Si amplifica la sen-sazione con una qualunque tecnica ipnotica.

3. Quella Sensazione CreativaSi chiede a B di scegliere uno degli esempi migliori. Poi A fa domande

a B e scrive unanalisi molto dettagliata di quella sensazione, da doveparte, come si muove, come si costruisce, fino al momento dove lasoluzione esce dalla testa di B da sola. se formicola, che tipo diformicolio, cerca di darmi uan descrizione vividaLa descrizione serve a B a prendere il controllo sugli elementi neuro-logici che succedono automaticamente. Serve a rallentare il processoal punto di poter decidere di far andare il processo al contrario, sevogliono.

PASSAGGIO

1. Ricordate che siete seduti di fronte al vostro partner che in uno statodi trance dove stava ricordando uno stato di creativit molto potente.


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COLLEGAMENTI: LIDEA DI COLLEGARE LIDEA DIVOI NON A CHI SIETE, MA A CHI POTRESTE ESSEREED ILLIMITATO

1. Trance ProfondaA & B mandano C in trance il pi velocemente e profondamentepossibile. Dopodich si fa vedere a C unimmagine a dimensionenaturale di s davanti a s. Gli si fanno collegare dei fili che vanno dalbraccio sinistro dellimmagine al suo braccio sinistro. C pu cosvedere il braccio sinistro dellimmagine che si alza mentre lui alza il suobraccio. Dovrebbe percepire il collegamento.

2. Installazione

Fate correre fili dalla figura interna allimmagine di C. Collegate il cuorenellimmagine col cuore di C, in modo che se il battito cardiacodellimmagine rallenta, rallenta anche quello di C. Nello stesso modocolegate anche i polmoni, profondi stati di trance, la velocit di meta-bolismo, lapparato circolatorio, gli ormoni, gli enzimi, ecc. Assicurateviche ci siano molti livelli con cui lavorare.Se ora andate da un apparato circolatorio e cominciate a guardarelapparato e a vedere il sangue muoversi e vedere il sangue che circolapulendosi mentre passa attraverso il fegato, tornando al cuore ediventando sempre pi pulito, potete rendervi conto che pi pompatesangue puro, pi il fegato lo pulisce attivamente, pi gli ormoni e gli

enzimi pompano ci di cui necessitano per rendervi persone piene dienergia Richard Bandler

3. Mettete in Azione il MetabolismoAumentate la velocit del metabolismo nellimmagine ed osservatecome la parte interna dellimmagine sia pi attva: i movimenti ocularisotto le palpebre, la respirazione accelerata ed il colore della pelle. Pilimmagine diventa tonica e p C diventa tonico. Piazzate un orologiocon lora attuale sopra limmagine, poi mandatelo avanti di unora. Inmodo che durante quellora C continui a divertirsi.

4. PauseFate una pausa di due minuti per andare in trance profonda e per-mettere al vostro corpo di rifornirsi di elementi chimici per cominciarea bruciare energia differentemente, per fare delle modifiche. Perch piriposate, pi sarete pronti, alla fine di questi due minuti, a tornare aduno stato di allegria.


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5. Risultati MiracolosiPotete creare immagini di altre persone e collegare dei fili dal vostro alloro cervello.Io lo faccio sempre ed ottengo risulatti miracolosi che nessuno puspiegare I miracoli sono la regola, non leccezione. La scienza non sa

come funziona lenergia o come funzionano le calamiti, ma noisappiamo che loro lo sanno ed abbastanza perch si controllino

(Ascona, 24 Ottobre 2003 Richard Bandler)


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INDUZIONE IPNOTICA

Mettete i piedi a terra e smettete di pensare alla vostra strategia. E pensate a

dove avete cominciato a percepire le sensazioni che vi hanno portato allesoluzioni e le sensazioni creative di qualunque cosa abbiate bisogno permettervi in questo stato dove avete trovato nuove soluzioni. Qualunqueemozione fosse presente, qualunque sensazione fosse presente era capace diaggiustarvi chimicamente ed proprio a livello chimico e siete in grado dicercare e trovare attraverso le sinapsi dentro la vostra testa dovenormalmente non cercate.

Alcuni di voi guardano ai rimpianti. Ed alcuni guardano a cosa stato, alcuniguardano al futuro ma non riuscite a vedere chiaramanete cosa c ed ognitanto andate nello stato dove cominciate a vedere chiaramente quello che sempre stato linafferrabile ovvio.

Moshe Feldenkrais ha chiamato il suo libro LInafferrabile Ovvio perchtutte le grandi soluzioni a tutti i problemi insormontabili che siano mai esistitisul pianeta terra sembrano essere la semplicit. Prendete la semplicit emettetela dentro ci che sembra complesso e improvvisamente cominceretead essere in grado di vedere altri modi per fare le cose.

Se sono soluzioni meccaniche, bisogna che costruiate oggetti meccanicidentro la vostra mente che siano precisi come nel mondo esterno, se sono

soluzioni musicali dovrete essere in grado di sentire suoni con la stessaprecisione sia internamente che esternamente. La stessa cosa vera nellapittura e la poesia e gli affari.

Le persone tra voi che sono a capo di unazienda devono andare avanti di 5anni nel futuro, tornare al presente e capire come raggiungere le cose chefacciamo velocemente perch alla fine la maggior parte dei soldi spesi inricerca e sviluppo nella maggior parte delle aziende e le ricerche di mercatosono una perdita di tempo. Le risposte sono ovvie e proprio di fronte a voi.Potete parlare a 10-15 persone e cercare di sapere il pi possibile con unaricerca di mercato del valore di 10 milioni di dollari. Perch potete cominciare

a chiedere alle persone che cosa vogliono e di cosa hanno bisogno, e voicominciate a capire di cosa avete bisogno nella vostra vita, che cosa larenderebbe la vita che volete, le cose che volete, qualcosa che sia pidesiderabile in qualunque cosa fate.

Per ogni cliente che entra dalla porta, penso che la soluzione desiderabile perloro sia di uscire dalla porta con speranza, eccitazione e un modo diapprocciare ci che pensavano fosse impossibile. Se soffrissero intensa-


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mente di vertiggini, io non vorrei che andassero al Grand Canyon, vorrei chevolessero mangiarsi questa cosa perch hanno passato tutta la vita evitandoqualcosa invece di essere incuriositi da come sia realmente. La curiosit inognuno di voi nel corso di questo weekend di essere in grado di afferrarelopportunit di vedere nuove soluzioni, state andando in quello stato dove

espandete queste sensazioni in tutto il corpo e le fate girare sempre piveloci, finch non diventa quasi un istinto. Un istinto che quando dovetecombattere contro le difficolt, trova le soluzioni giuste nel corpo, leendorfine giuste, la serotonina giusta, le risate giuste, i sorrisi giusti, gliaha giusti, gli oooooooooh giusti, gli mmmmmmmmmh giusti, cosche cominciate a muovervi velocemente verso le soluzioni, cos checominciate ad ascoltare quello che non presente invece dei soliti Sonodepresso. E non dite subito Riguardo a cosa?. Io voglio che voi diteHmmmmm, come possibile essere depressi in un mondo con cos tanteinfinite complessit di opportunit per essere depressi? ovviamente cqualcosa che non riescono a vedere e qualcosa che non fanno. Quindi come

fate a far vedere il cieco ed ascoltare il sordo? Credetemi, mi faccio questadomanda ogni giorno.

E la faccio oggi. La risposta profondamente dentro di voi. profondamentedentro le sinapsi che non stanno lavorando, profondamente dentro le partidel vostro corpo e dentro le vostre sensazioni che non state muovendo ovivendo. Non centra ci che fate, ma ci che non fate e fuori da ogni tipo dipossibilit di soluzione per tutte le forme di soddisfazione che non statevivendo e io so che voi potete trovare qualcosa che vi illuminer il futuro e lorender luminoso e dovrete indossare occhiali per riuscire a vedere fino adomani.


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MILTON MODEL

MODELLI DI ELICITAZIONE INDIRETTA

COMANDI NASCOSTI:

Direttive nascoste entro la struttura pi ampia di una frase.

"Puoi cominciare a rilassarti".

IMPORTANZA ANALOGICA:

Si distinguono le direttive dal resto della frase con alcuni

comportamenti analogici non verbali.

DOMANDE NASCOSTE:

Domande nascoste entro la struttura pi ampia di una frase.

"Mi domando che ora ".

COMANDI NEGATIVI:

Si dice ci che si vuole che succeda facendolo precedere dalla

negazione.

POSTULATI DI CONVERSAZIONE:

Domande di tipo binario (si/no) che vogliono suscitare una reazione,

pi che una risposta letterale.

"Lo sai che ora ?".


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MILTON MODEL: PRESUPPOSTI

LOCUZIONI TEMPORALI SUBORDINATE:

Prima, dopo, durante, mentre, da, antecedente, quando, poi,intanto, ecc.

NUMERI ORDINALI:

Altro, primo, secondo, terzo, ecc.

USO DELLE "O.....O":

La congiunzione "o" tra le scelte offerte.

PREDICATI DI CONSAPEVOLEZZA:Sapere, essere conscio, rendersi conto, notare, ecc.

AVVERBI E AGGETTIVI:

Profondamente, facilmente, curioso di, ecc.

VERBI E AVVERBI SUL PASSARE DEL TEMPO:

Cominciare, finire, stop, inizio, fine, continuare, procedere, gi,

ancora, sempre, di pi, ecc.

AGGETTIVI E AVVERBI DI COMMENTO:

Fortunatamente, casualmente, innocentemente, felicemente, ecc.


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MILTON MODEL : MODELLI DI ELICITAZIONE INDIRETTAAMBIGUIT

AMBIGUIT FONOLOGICHE:

Quando il suono di una frase ha differenti significati e quando certe

parole sembrano simili ma hanno valore diverso.

"Sono solo semicerchi" ("Sono solo se mi cerchi"); ancora, botte,

calcio, nota, ecc.

AMBIGUIT SINTATTICHE:

Quando l'uso di una parola, o un concetto, pu essere poco chiaro nel

contesto immediato della frase.

"La visita dei parenti" (Chi visita chi?); "L'ipnosi pu esserepericolosa" (Pericolosa per chi?)

AMBIGUIT DI SCOPO:

Quando non chiaro il significato di un aggettivo, verbo, avverbio della

frase.

"Ti parlo come un bambino" (Chi il bambino?)

AMBIGUIT DI PUNTEGGIATURA:

Quando due frasi si sovrappongono tra loro condividendo una parola.

"Ti parlo seriamente sana in corpo sano"; "Mi comprendi la palla al

balzo".


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MILTON MODEL: MODELLI IN METAFORA

VIOLAZIONI ANIMISTICHE:

L'attribuzione di qualit a qualcosa o qualcuno che, perdefinizione, non pu avere quella qualit.

"La pietra triste".

VIRGOLETTE ESTESE (CITAZIONI):

Quando si afferma qualcosa come se si stesse riportando tra

virgolette ci che qualcun altro ha detto in un'altra occasione.

MODELLI DEL LINGUAGGIO IPNOTICOIL MILTON MODEL DA TRANSFORMATIONS, BANDLER EGRINDER, 1981

Milton Erickson usava il linguaggio molto sistematicamente nel lavoro

ipnotico, spesso in modi inusuali. I primi a descrivere questi modelli sono

stati Richard Bandler e John Grinder nel loro libro Patterns of the Hypnotic

Techniques of Milton Erickson, M.D., primo volume.

Usare questo "Milton Model" un prerequisito per un'efficace comuni-

cazione ipnotica, e tutti gli esempi di induzione nel libro usano questi modelli

di linguaggio. Molti lettori cominceranno inconsciamente ad imparare i

modelli del linguaggio ipnotico leggendo i molti esempi di induzioni in

questo libro. Questa appendice li rende espliciti, cos che si possa usare un

modello alla volta per incorporarli sistematicamente nel proprio

comportamento.

I: SCHEMI DEL METAMODELLO INVERTITI

Il Milton model spesso stato definito come il contrario del Meta

Modello. Il MetaModello descritto completamente nel primo volume di La

struttura della magia, di Bandler e Grinder. Il MetaModello una serie di


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sue risorsepersonali trover pi utili nel risolvere questa difficolt , ma

so che la suamente inconscia ben pi capace di lei a ricercare

nell'ambito delle sue esperienze esattamente le risorse necessarie."

In questo paragrafo non viene detto niente di specifico, ma questo tipo di

dichiarazione fatta a una cliente che viene per risolvere un problema, e leiriempir le nominalizzazioni con i suoi significati personali e specifici. Usando

le nominalizzazioni si possono dare istruzioni utili senza correre il rischio di

dire qualcosa d i contrario all'esperienza interna di chi ascolta.

2. VERBI NON SPECIFICATI: Nessun verbo completamente specificato, ma

ci sono quelli che lo sono di pi e quelli che lo sono di meno. Se si usano

verbi abbastanza non specifici, l'ascoltatore viene obbligato a fornire

significato per poter capire la frase. Parole come fare, aggiustare, risolvere,

spostare, cambiare, meravigliarsi, pensare, avere la sensazione, sapere,

capire, ricordare, diventare consapevoli sono tutti relativamente non

specifici.

La frase "Pensoche sia vero" meno specifica di "Sento che vero". Nella

seconda veniamo informati su come la persona pensa. Se dico: "Voglio che tu

impari", uso un verbo altamente non specifico, visto che non spiego come

voglio che tu impari, o cosa specificamente voglio che tu impari e su quale

argomento.

3. INDICE REFERENZIALE NON SPECIFICATO: Questo significa che il nome di

cui si parla non specificato.

"Le persone si possono rilassare"

" Questo si impara facilmente"

"Potete notare una certa sensazione"

Frasi come queste danno a chi ascolta l'opportunit di applicare facilmente a

se stessi la frase per capirla

4. CANCELLAZIONE: Questa categoria si riferisce a frasi in cui manca un

nome o una parte importante.

Ad esempio: "So che sei curioso."


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Manca completamente l'oggetto della frase. L'ascoltatore non sa di cosa si

suppone che sia curioso, e quindi ancora una volta pu riempire la parte

mancante con quanto rilevante nella propria esperienza.

B. MALFORMAZIONE SEMANTICA

1. MODELLAMENTO CAUSALE, o COLLEGAMENTO: Usare parole che

implicano una relazione di causa-effetto fra qualcosa che sta succedendo e

qualcosa che il comunicatore vuole che succeda invita l'ascoltatore a reagire

come se davvero una cosa "causasse" l'altra. Ci sono tre tipi di collegamento,

con livelli di forza variabili.

a) Il collegamento pi debole si serve di congiunzioni per collegare fenomeni

altrimenti non in relazione.

"Ascolti il suono della mia voce e puoi cominciare a rilassarti"

"Inspiri ed espiri, e sei curioso di cosa imparerai".

b) Il secondo tipo di collegamento si serve di parole come mentre e durante

per basare il collegamento delle frasi sul passaggio del tempo.

"Mentre sei l seduto e sorridi cominci a entrare in trance"

"Mentreondeggi avanti e indietro puoi rilassarti pi completamente"

c) Il terzo tipo di collegamento il pi forte e si serve di parole che indichino

proprio una causalit, come causa, fa si che, costringe, richiede.

"Muovere lentamente la testa ti far rilassare ancor pi

completamente".

Va notato che con ogni tipo di collegamento, chi parla comincia con

qualcosa che sta gi succedendo e lo collega a qualcosa che vuole che

succeda. E' particolarmente efficace cominciare con la forma di collegamento

pi debole e usarne sempre pi forti gradualmente.

Queste forme di collegamento sono basate sull'implicazione o afferma-

zione che qualcosa che sta succedendo far succedere qualcos'altro, e

creando una transizione graduale per chi ascolta fra ci che sta succedendo e


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qualche altra esperienza. I capitoli I e II di Transformations contengono

descrizioni pi dettagliate dell'uso degli schemi causali.

2. LETTURA DELLA MENTE: Fare come se si conoscesse l'esperienza interna

dell'altro pu essere strumento efficace per costruire la credibilitdell'ipnotista, a patto che la lettura della mente venga enunciata con schemi

di linguaggio generalizzati. Se troppo specifica, si rischia di dire qualcosa di

contrario all'esperienza di chi ascolta, e conseguentemente perdere rapport .

"Ti starai domandando cosa dir adesso"

"Lei curiosa sull'ipnosi".

3. PERFORMATIVO PERDUTO: Affermazioni di tipo valutativo mancanti del

soggetto che fa la valutazione vengono chiamati performativi perduti e

possono essere un metodo efficace per trasmettere presupposizioni, come

negli esempi che seguono.

"E' un bene che lei riesca a rilassarsi cos facilmente"

"Non importante che lei si senta sprofondare completamente nella

poltrona".

C. LIMITI DEL MODELLO DI CHI PARLA

Questa la parte meno significativa del metamodello. Le sue due

categorie possono essere usate per limitare il modello di chi ascolta in modi

che producono trance o altri risultati.

1. QUANTIFICATORI UNIVERSALI: Parole come tutto, sempre, mai, ogni volta

che, tutti, nessuno,ecc. sono quantificatori universali, e indicano una

generalizzazione al massimo grado.

"E ora pu andare in trance con tutto se stesso"

"ogni suo pensiero la facilita nell'andare in una trance sempre pi

profonda".

2. OPERATORI MODALI: sono parole come dovere, potere e altre, che

indicano una mancanza di scelta. "Ha notato che non pu aprire gli occhi?"


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II: ALTRI MODELLI DEL MILTON MODEL

Oltre al contrario dl MetaModello, il Milton Model include altriimportanti schemi linguistici; il pi importante l'uso dei presupposti.

A. PRESUPPOSTI

Il modo per determinare cosa viene presupposto e non pu essere

messo in questione in una frase di negarla e veder cosa rimane di vero. Il

presupposto pi semplice l'esistenza: nella frase "Marco ha mangiato il

cibo" si presuppone che "Marco" e "il cibo" esistano. Se si nega la frase e si

dice "No, Marco non ha mangiato il cibo", il fatto che Marco e il cibo esistanonon viene messo in questione.

I presupposti sono il pi potente schema di linguaggio per l'ipnosi,

quando chi parla presuppone ci che non vuole venga messo in questione.

Un principio generale di offrire alla persona parecchie scelte, che per

presuppongono tutte la risposta che si vuole.

Qui di seguito ci sono esempi specifici di presupposti particolarmente utili, e

ce n' un elenco completo nell'appendice di Patterns I .

1. MODALIT TEMPORALI SUBORDINATE: iniziano con parole come prima,

dopo, durante, mentre, da quando, prima di, quando,ecc.

"Vuoi sedertimentre vai in trance?" L'attenzione di chi ascolta

diretta alla domanda se sedersi o no, e presuppone che vada in

trance.

"Vorrei discutere qualcosa con te prima che tu completi questo

progetto" Qui si presuppone che la persona che ascolta completer ilprogetto

2. NUMERALI ORDINALI: parole come un altro, primo, secondo, terzo, ecc.

indicano un ordine.


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"Ti domanderai quale lato del tuo corpo si rilasser per primo " Qui si

presuppone che entrambe le parti del corpo si rilassino, si tratta solo

di vedere quale sar la prima.

3. USO DI "O": La parola "o" pu essere usata per presupporre che almenouna di pi alternative si realizzer.

"Non so se alzerai la destra ola sinistra in un movimento inconscio".

Questa frase presuppone che una mano si alzi: l'unica questione

quale sar.

"I denti preferisci lavarteli prima odopo il bagno?" Si presuppone che

farai il bagno e ti laverai i denti, la scelta possibile solo su cosa fare

prima.

4. PREDICATI DI CONSAPEVOLEZZA: Parole come sapere, essere

consapevoli, accorgersi, notare, ecc. possono essere usate per presupporre il

resto della frase, perch la domanda solo sulla consapevolezza che

l'ascoltatore ha di ci che stiamo affermando.

"Tirendi contoche la tua mente inconscia ha gi cominciato a

imparare...?"

"Sapevadi essere gi stata in stato di trance molte volte nella sua

vita?"

"Ha notatoche effetto attraente ha questo quadro sul suo salotto?"

5. AVVERBI E AGGETTIVI: possono essere usati per presupporre una frase

subordinata.

" curiososullo stato di trance in cui sta entrando?" Questo

presuppone che la persona stia entrando in uno stato di trance; la

domanda solo sul fatto se sia curioso o meno.

"Sei in una trance profonda?" Si presuppone che tu sia in trance, la

domanda solo sulla profondit raggiunta.

"Quanto facile per te cominciare a rilassarti?" Questo presuppone

che tu ti possa rilassare; la domanda su quanto sia facile.

6. VERBI E AVVERBI CHE INDICANO IL PASSARE DEL TEMPO: cominciare,

finire, procedere, ancora, gi, ecc.


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"Pu continuare a rilassarsi" Questo presuppone che ci si stia gi

rilassando.

"Sei ancora interessato all'ipnosi?" Si presuppone che la persona sia

stata interessata in passato.

7. AVVERBI E AGGETTIVI DI COMMENTO: fortunatamente, innocentemente,

felicemente, necessariamente, ecc.

"Fortunatamente non ho bisogno di conoscere i dettagli di ci che

vuole da me per farglielo ottenere" Questa frase presuppone tutto ci

che segue la prima parola.

Accumulare pi tipi di presupposti nella stessa frase la rende partico-

larmente potente. Pi viene dato per scontato, pi difficile per chi ascolta

raccapezzarsi nella frase e mettere in questione i presupposti. Le frasi usate

negli esempi spesso contenevano pi di un presupposto, e quanti pi ce ne

sono tanto pi la frase potente. La frase che segue un esempio di

accumulo di presupposti .

"E non so quanto ci metterai ad accorgerti di quanto il tuo inconscio

ha gi appreso, perch non importante che tu sappia prima di aver

comodamente continuato il processo del tuo rilassamento e permesso

all'altro te di imparare qualcos'altro di utile e piacevole per te".

B. MODELLI DI ELICITAZIONE INDIRETTA

Questo gruppo di modelli del Milton Model particolarmente utile

nell'ottenere reazioni specifiche indirettamente, senza chiederle apertamente.

1. COMANDI NASCOSTI: invece di dare istruzioni direttamente, l'ipnotista

pu nascondere delle direttive nell'ambito della struttura complessa di una

frase.

"Puoi cominciare a rilassarti"

"Non so quanto velocemente comincerai a sentirti meglio" .

Quando si nascondono le direttive in una frase pi vasta, possono

essere trasmesse in modo pi elegante e privo di reazioni, perch chi ascolta


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non si render conto consapevolmente di aver ricevuto delle direttive. Gli

esempi di cui sopra sono molto pi aggraziati delle direttive in s: "Rilassati",

"Sentiti meglio".

2. IMPORTANZA ANALOGICA: i comandi nascosti sono particolarmentepotenti quando vengono usati con la segnalazione analogica. La segnalazione

analogica significa che si distingue la direttiva dal resto della frase mediante

un comportamento analogico o non verbale. Questo lo si fa alzando il volume

della voce quando si porge la direttiva, facendo una pausa prima e dopo il

cambiamento di voce, cambiando il tono di voce, facendo un gesto con una

mano o alzando le sopracciglia. Si pu usare qualsiasi comportamento che

sia percettibile per l'altro allo scopo di sottolineare una direttiva

richiamandovi l'attenzione. Non c' bisogno che l'altro si accorga

consciamente della sottolineatura; anzi, spesso risponder in maniera pi

completa quando verr percepita ma non riconosciuta consciamente.

3. DOMANDE NASCOSTE: Le domande, come i comandi, possono essere

nascoste nella struttura di una frase pi lunga.

"Sono curiosa di sapere cosa le piacerebbe ottenere dall'ipnosi"

" Mi domando cosa preferirebbe bere"

Tipicamente le persone risponderanno alla domanda nascosta nel primo

esempio ("Cosa le piacerebbe ottenere dall'ipnosi?") senza accorgersi che non

stata fatta direttamente. L'ascoltatore non rifiuta di rispondere alla

domanda perch nascosta in un'affermazione che riguarda la curiosit di

chi parla. Questo fornisce un modo elegante e gentile di assumere

informazioni.

4. COMANDI NEGATIVI: Generalmente quando si d un comando in formanegativa la persona risponde alle istruzioni in positivo. Per esempio se

qualcuno dice "Non pensate ai pois rosa" necessario pensare ai pois rosa

per capire la frase. La negazione non esiste nelle esperienze primarie di

immagini, suoni e sensazioni. La negazione esiste solo per le esperienze

secondarie: rappresentazioni simboliche quali il linguaggio e la matematica.


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Si possono usare efficacemente i comandi negativi dicendo cosa si vuole che

succeda, preceduto da una negazione.

"Non voglio che lei si senta troppo comodo"

"Non divertitevi troppo facendo pratica dei comandi negativi".

Generalmente chi ascolta reagir sentendo la sensazione di comodit o di

divertimento facendo pratica dei comandi negativi per poter capire la frase.

5. POSTULATI COLLOQUIALI: Si tratta di domande si/no che tipicamente

suscitano una reazione pi che una risposta letterale. Per esempio se si

accosta qualcuno per strada e gli si chiede: "Sa cosa c' in TV stasera?"

probabile che vi dica il programma, invece di rispondere "si" o "no".

Per creare postulati colloquiali per prima cosa si pensa alla reazione che si

vuole suscitare. Per esempio, diciamo che vogliate che qualcuno chiuda la

porta. Il secondo passo identificare almeno una cosa che deve essere vera

se quella persona chiude la porta. In altre parole si identificano i presupposti

del risultato che si vuole: nel caso dell'esempio si presuppone che a) la

persona sia in grado di chiudere la porta e b) che la porta ora sia aperta.

Il terzo passo di prendere una di queste presupposizioni e trasformarla in

una domanda binaria. "Puoi chiudere la porta?" "La porta aperta?"

Ecco ora delle domande che otterranno risposta senza chiederla

direttamente.

6. AMBIGUIT: si ha l'ambiguit quando una frase, un modo di dire o una

parola hanno pi di un significato. L'ambiguit uno strumento importante,

che pu causare una leggera confusione e disorientamento nell'ascoltatore, il

che utile per indurre stati alterati. In una conversazione normale si d molto

valore a dichiarazioni prive di ambiguit; in ipnosi spesso vero il contrario,

perch ogni ambiguit permette all'ascoltatore di elaborare internamente il

messaggio in pi modi.

Ci richiede che la persona partecipi attivamente nel creare il significato del

messaggio, il che aumenta le probabilit che il significato sia appropriato per


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lei. Inoltre possibile che uno o pi significati rimangano a livello inconscio. I

primi quattro modelli descritti in quest'appendice (nominalizzazioni, verbi

non specifici, indice referenziale non specificato, e cancellazione) servono

tutti ad aumentare l'ambiguit del messaggio.

a) AMBIGUIT FONOLOGICA: si tratta di parole che hanno un suono simile

ma significati diversi, o di parole che hanno pi significati. Alcuni esempi:

psca/ psca, pomodoro/ pomo d'oro, botte/ botte, calcio, nota, parto, ecc.

Altre ambiguit fonologiche si possono trovare in parole che possono essere

usate come verbi, o come nominalizzazioni degli stessi verbi. Es.: la scoperta

dell'America/ l'ha scoperta Colombo, portata per la musica/ una portata di

un banchetto, ecc.

Parole che hanno ambiguit fonologica possono essere sottolineate

analogicamente e combinate in modo da formare un ulteriore messaggio.

Es.: "Ora che siamo a quattr'occhi, in questa bella stanza, chiusi dentro e

belli comodi, possiamo cominciare". Le parole in corsivo formano il

messaggio "ora occhi chiusi".

b) AMBIGUIT SINTATTICA: Questo tipo di ambiguit si ottiene in inglese

mettendo un verbo transitivo nella sua forma in -ing davanti a un nome: in tal

modo la forma verbale in -ing pu fungere sia da aggettivo che da verbo; initaliano si ottiene un risultato simile con la nominalizzazione del verbo .

"L'ipnosi degli ipnotisti pu essere complessa"

In tal caso non si sa se si tratti dell'ipnosi che gli ipnotisti fanno ad altri o di

quella fatta su di loro.

"Erano alla mungitura delle mucche"

Non si sa se erano spettatori o se lo facevano di persona.

c) AMBIGUIT DI SCOPO: si ha quando non chiaro a quanta parte di una

frase si applichi un determinato verbo, aggettivo o avverbio.

"Andremo con uomini e donne affascinanti"

Pu significare sia che andremo con donne affascinanti e uomini di cui non si

sa, oppure che sia gli uomini che le donne sono affascinanti.

"Non so quanto ci metterai adaccorgerti pienamente che sei qui seduto

comodamente, ascoltando il suono della mia voce, e stai andando in uno


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stato di trance profondo tanto quanto desidera la tua mente inconscia..." Qui

non chiaro se il verbo accorgerti si riferisca all'intera frase o solo alla

porzione che precede la congiunzione "e". Se si riferisce a tutta la frase, tutto

ci che segue il verbo presupposto.

d) AMBIGUIT DI PUNTEGGIATURA: questo tipo di ambiguit si crea

mettendo insieme due frasi, di cui la seconda cominci con la parola finale

della prima.

" La sua camicetta dise taci acconsenti a lasciarti andare"

Qui la parola seta l'ultima della prima frase, "La sua camicetta di seta" e

anche l'inizio della frase seguente, "Se taci acconsenti a lasciarti andare".

C. MODELLI IN METAFORAQuest'ultimo gruppo di modelli particolarmente utile quando si

usano comunicazioni metaforiche, oltre che negli altri tipi di ipnosi. Ci sono

molti altri modelli che danno efficacia al racconto; questi due per vengono

generalmente considerati parte del Milton Model.

1) VIOLAZIONI DELLE RESTRIZIONI DI SELEZIONE: consiste nell'attribuire

qualit a qualcuno o qualcosa che per definizione non le potrebbe possedere.

Per esempio, se parlo di un sasso triste o di un uomo incinto, sto violandodelle restrizioni di selezione, dato che i sassi non provano emozioni e gli

uomini non rimangono incinti. L'ascoltatore deve trovare un modo di dare un

senso a quello che dico, e per farlo lo applica a se stesso: "I sassi non sono

tristi, quindi si tratter di me". Questo non un passaggio consapevole, un

modo automatico di capire ci che viene detto.

2) CITAZIONI: con questo modello quando si vuol dire qualcosa lo si riporta

fra virgolette, come se l'avessimo sentito dire da qualcun altro.

Le citazioni possono essere usate per trasmettere messaggi senza assumer-

sene la responsabilit. Apparentemente si parla di ci che ha detto qualcun

altro in un altro momento altrove, ma l'ascoltatore spesso risponder al

messaggio senza identificare consciamente a cosa stia rispondendo o chi sia

responsabile del messaggio.


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IPNOSI SPERIMENTALE CON RICHARD BANDLER: Esercizi 34

Si pu per esempio raccontare la storia di un cliente di Milton Erickson che

voleva veramente imparare l'ipnosi. Questi aveva ascoltato Erickson parlare

di ipnosi e pensava di aver capito. A quel punto Erickson si gir verso di lui e

disse con passione:

"Non puoi davvero conoscere qualcosa finch non ne avrai praticato a

fondo ogni aspetto ".

experimentelle hypnose it

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