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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO
UNIDAD LOS MOCHIS
SUB UNIDAD SINALOA DE LEYVA
CLAVE: 25DUP0002R
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LOS PROBLEMAS ADITIVOS EN PRIMER GRADO
MARTÍN ALFREDO VERDUGO
CASTROSINALOA DE LEYVA, SINALOA; OCTUBRE DE 2015
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¿Por qué elegí este proyecto y para que ?
Debido a que las matemáticas se presentan en la vida cotidiana del hombre en todo momento, ya sea para contar objetos, resolver problemas reales, para administrar sus bienes, entre otras cosas; el ser humano se ve en la necesidad de implementar estrategias para resolver situaciones en la vida sobre el uso y manejo de habilidades matemáticas por tal motivo se ha visto la necesidad de buscar mecanismos que faciliten estos conocimientos, para así poder aplicarlos en los problemas que se presenten.
Y así, lograr desarrollar el aprendizaje significativo de las operaciones de suma y resta en los alumnos a través de la implementación de estrategias didácticas innovadoras, en lo que respecta a la resolución de problemas aditivos.
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JUSTIFICACIÒN
A) Motivos personales que conllevan a elegir la problemática seleccionada.
B) Beneficiarios de este proceso de investigación.
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CONTEXTO
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DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ADMINISTRATIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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CAPÍTULO DOS
REFERENCIAS TEÓRICAS PIAGET VIGOTSKI EDGAR MORIN METODOLOGÍA NOVELA ESCOLAR
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CAPÍTULO TRES
ESTRATEGIAS
1. Reunión con padres de familia.2. Registro de asistencia.3. Cantemos.4. El domino 5. La caja.6. Quita y pon.7. Las maquinitas.8. La tiendita.
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1. Reunión con padres de familia
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