exposición 9-b
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTINEZSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Autoras:Reyes Lorena
Rodrigues DiamelaNatera Diana
Caracas, Julio de 2011
“Es el proceso de solicitar, obtener y comunicar información, que guíe la
toma de DECISIONES”B a r r y M c D o n a l d ( 1 9 7 6 )
“Proceso permanente de valorización cualitativa de las potencialidades de los niños y niñas, de los
aprendizajes adquiridos, así como de las condiciones que los afectan”
( M E D 2 0 0 5 )
B a l e s t r i n i ( 2 0 0 5 ) .
“Se considera el informe como una acción y efecto de informar o dictaminar noticias o datos que se dan sobre
alguien o algo. Se trata de una exposición oral o escrita del estado de una cuestión.”
“Es una comunicación escrita en forma clara, detallada y objetiva, que facilita la toma de decisiones sobre
situaciones concretas que requieren ser analizadas dentro de la organización.”
“El informe es un relato detallado del proyecto de evaluación y de lo que ha supuesto para las personas que en él intervienen en
términos de aprendizaje y para el centro escolar en términos de mejora institucional.”
A . C a m p o s
El informe evaluativo es un instrumento de comunicación escrita, clara e inteligible, entre el evaluador (emisor)
y el receptor de la evaluación que contiene la información evaluativa, los juicios de valor (valorativos y evaluativos) y las
propuestas.
Se realiza por requerimiento
Facilita la comprensión de situaciones
Permite la toma de decisiones complejas. Se realiza de acuerdo
a un plan previo
Posee un alto contenido evaluativo
Es para ser usado por más de un receptor
Emiten Juicios de Valor
Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones
sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión. " (B. Maccario)
Su propósito es conocer el punto de
partida y dar pautas para
planear su medición
Su propósito es designar la forma mediante la cual se mide y juzga el
aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificaciones,
determinar promociones
Su propósito es evaluar el proceso y confirmar que se este dando de la manera espera. Prepara al avaluado para una evaluación final o sumativa
INSTITUCIÓN: OBJETO DE EVALUACIÓN: EVALUADOR/ES: FECHA: MOMENTOS: RECEPTORES FECHA DE EMISIÓN 1. JUICIOS DE VALOR VALORACIONES GENERALES: JUICIOS EVALUATIVOS ESPECÍFICOS: 2. PROPUESTAS 2. PROPUESTAS -Objetivo 1: -Objetivo 2:
Los individuos que se sienten real izados
Se diferencian de los demás, porque están
entregados a una causa personal.Esto signif ica que son capaces de
emocionarse por lo que hacen. Sienten dentro de sí mismos,
que están haciendo algo realmente posit ivo .