Expreso mis Emociones

Competencias ciudadanas

DOCÉNTE: LISETH RIVERA

GRADO: TERCERO

3 séptiembre de 2014

EXPRESO MIS EMOCIONES

COMPETENCIAS:

Comprendo y expreso las

emociones básicas en mi

convivencia con los

diferentes contextos

como la familia, la escuela

y la sociedad.

LOGROS

Reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y

en las otras personas.

Expresar sentimientos y emociones mediante distintas formas y

lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.). (Competencias

comunicativas y emocionales).

Reconocer que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo

aprender a manejar las emociones para no hacer daño a otras personas.

ACTIVIDADES

1

FORMANDO CARITAS

Objetivo: conocer las diferentes emociones a través de la expresión facial.

Materiales: moldes de caritas, moldes de emociones, tijeras, goma, cartulinas

Tiempo: 30 minutos

Desarrollo:

Se explicara a los niños que existen muchas emociones como la felicidad,

enojo, amor, tristeza y miedo, que es muy comun que todas las personas

las sientan en un determinados momento.

Se le entregará a los alumnos las cartulinas, la silueta de la cara y una

hoja con ojitos, nariz, boca y cejas felices, tristes, enojados y sustados.

Los estudiantes deberan recortar y formar su carita de cómo se sienten

el dia de hoy.

Los estudiantes deberán de enseñar a los demás compañeros su carita y

comentar el motivo del por qué sienten esa emoción.

Evaluación: Reunir a los niños en ronda para responder las siguientes preguntas:

¿ qué emociones observe?

¿Cuáles emociones conocía?

Qué emociones no conocáa? ¿Qué emociones aprendí?

¿ cuál emoción han experimentado el dáa de hoy?

¿Qué situación hizo que experimentaran esa emoción?

¿Cómo te comportas cuándo experimentas esa emoción?

Moldes para formar las caritas.

2

CASITAS DE EMOCIONES

Objetivo: identificar las emociones que experimentan con más frecuencia los

estudiantes estando en la casa, la escuela y con sus amigos.

Materiales: hoja de trabajo, casitas de las emociones, lápiz negro, lápices de

colores.

Tiempo: 25 minutos

Desarrollo:

Se le entregará a los estudiantes una hoja dividida en tres casitas, cada

casita significa un lugar (casa, escuela, amigos).

Los estudiantes deberán dibujar en cada casita la emoción que sienten a

diario estando en esos contextos y que origina que sientan esa emoción.

Todos los niños enseñaran sus trabajos al resto del grupo, comentando

cada uno los dibujos elaborados.

Evaluación:

¿Cómo se sienten cuando están en sus casas? ¿Qué sucede en tu casa que

hace que se sientas así?

¿Cómo se sienten cuando están en la escuela? ¿Qué sucede en la escuela

que hace que se sientas así?

¿Cómo se sienten cuando están en compañía de sus amigos? ¿Qué sucede

cuando estás en compañía de tus amigos que hace que se sientas así?

dibuja la emoción que sientes en cada una de las casitas.

3

¿a quién encontre dentro de mí?

Objetivo: identificar la emoción que sienten los niños a traves de los animalitos

de un cuento.

Materiales: cuento de animalitos ¿a quién encontre dentro de mí?, hojas

blancas, lápices negro, lápices de colores.

Tiempo:20 minutos

Desarrollo:

Se leera en voz alta el cuento a los niños.

Una vez finalizado, el docénte le dirá a los niños que piensen a cuál animal

del cuento se parecen en ese momento.

Les entregará una hoja en blanco

Los estudiantes deberán realizar en la hoja un dibujo de ese animal.

Se les pedirá a los niños que muestren su dibujo al grupo y comenten el

por que consideran que se parecen a ese animal y el que les genera

sentirse asi.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdf

BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ESTUDIANTE

http://tcnologiainfantil.blogspot.com/

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