f 1 g 1 k l ? j k l < h k < 1 l 1 g : m d b m d j : 2 g b...

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ЮРИДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ЯРОСЛАВА МУДРОГО

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

для самостійної роботи та практичних занять

з НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“СУДОВИЙ КАДРОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ”

галузь знань 08 “Право”, другий (магістерський)

освітньо-кваліфікаційний рівень,

спеціальність 081 “Право”)

для студентів V курсу денної форми навчання

Інституту підготовки кадрів для органів юстиції

ХАРКІВ

2018

2

Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних

занять з навчальної дисципліни “Судовий кадровий менеджмент ” для

студентів V курсу / (галузь знань 08 “Право”, другий (магістерський)

освітньо-кваліфікаційний рівень, спеціальність 081 “Право”) / уклад.: Л. М.

Москвич, А. В. Іванцова, Я. О. Ковальова – Х.: Нац.юрид. ун-т ім. Ярослава

Мудрого, 2018. – 25 с.

У к л а д а ч і:

Л. М. Москвич

А. В. Іванцова

Я. О. Ковальова

Т. П. Кучерова

Рекомендовано до видання редакційно-видавничою радою

університету (протокол № від ….2018 р.)

© Національнийюридичнийуніверситет

імені Ярослава Мудрого, 2018

3

Зміст:

1. Вступ………………………………………… ……………………………..4

2. Загальний розрахунок годин лекцій, практичних (семінарських) занять,

самостійної роботи ..................…………………………………………5-6

3. Програма навчальної дисципліни «Судовий кадровий менеджмент».6-7

4. Завдання до практичних занять………………………………………..7-19

5. Список нормативних актів та літератури……………………………19-21

6. Поточний контроль знань студентів…………………………………21-25

7. Самостійна робота ………………………………………………………..25

4 ЗАТВЕРДЖЕНО

Вченою радою Національного юридичного

університету імені Ярослава Мудрого

(протокол № від ...2018 р.)

1. ВСТУП

Програма навчальної дисципліни “Судовий кадровий менеджмент”

розроблена з метою системного викладення основних теоретичних положень,

що стосуються кадрової роботи у системі судової влади та механізму

управління нею, що включає відбір та підготовку кваліфікованих фахівців і

менеджерів з кадрів, розробку і формування оптимальної структури служби

персоналу, розробку кадрової політики, загальних принципів і методів

стратегічного та оперативного управління персоналом.

Метою вивчення основ кадрового менеджменту є уміння працювати з

людьми, правильно їх відбирати та оцінювати, домагатися їх

заінтересованості у підвищенні свого кваліфікаційного рівня. Розроблена

система кадрового менеджменту дозволяє створити сильну й адаптивну

корпоративну культуру, що стимулює атмосферу взаємної відповідальності

найнятого працівника та роботодавця, стимулює ініціативність усіх

працівників установи зробити її найкращою за рахунок підтримки ініціативи

на всіх рівнях організації, постійних технічних і організаційних нововведень,

відкритого обговорення проблем.

Компетенції студента, які мають сформуватись в процесі вивчення

навчальної дисципліни:

- здатність використовувати відповідну термінологію та способи вираження

в усній та письмовій формах державною мовою;

- працювати самостійно, розробляти стратегії та керувати часом. Здатність

скеровувати зусилля, поєднуючи результати різних досліджень та аналізу,

вчасно подавати результат;

- здатність спілкуватися результативно в усній та письмовій формах з

фахівцями та нефахівцями;

- здатність демонструвати своєчасність та спланованість у дослідженні;

- уміння підтримати інших. Допомагати через викладання, наставництво та

наочні приклади (демонстрацію);

- уміння працювати етично. Визначати, поважати та керувати етичними,

культурними та іншими питаннями, пов’язаними з наявністю тих чи

інших відмінностей;

.- здатність до командної роботи. Знати про стимули та бар’єри в ефективній

командній роботі;

– уміння застосовувати набуті знання, вміння й навички на практиці,

здатність розробляти різноманітні нормативно-правові акти.

У результаті оволодіння знаннями з цієї дисципліни студенти повинні

знати:

- основні поняття судового кадрового менеджменту ; - завдання та функції судового кадрового менеджменту; - процедуру кадрового забезпечення судової влади та види заохочення

і відповідальності працівників суду.

уміти:

- правильно тлумачити й застосовувати нормативно-правові акти

щодо організації та діяльності судових органів у вирішенні практичних

ситуацій.

володіти:

- в системі нормативно-правових актів щодо організації та діяльності

судових органів.

2. ЗАГАЛЬНИЙ РОЗРАХУНОК ГОДИН ЛЕКЦІЙ,

ПРАКТИЧНИХ (СЕМІНАРСЬКИХ) ЗАНЯТЬ, САМОСТІЙНОЇ

РОБОТИ

№

п/п

Тема Усього годин У тому числі

лекції практич

ні

заняття

самостійна

робота

1. Адвокатура як

правозахисний

інститут.

1 1 11

2. Правовий статус

адвоката в Україні

1 2 16

3. Адвокат у

кримінальному

провадженні

2 2 11


цивільному процессі

1 2 11


господарському та

адміністративному

1 2 11

судочинстві


конституційному

судочинстві

1 1 11

7. Організація надання

безоплатної правової

допомоги

2 2 11


Європейському Суді

з прав людини

1 2 11

Всього 10 14

3. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«СУДОВИЙ КАДРОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Тема 1. Судовий кадровий менеджмент: зміст, принципи, цілі та

функції.

Поняття та мета кадрового менеджменту. Поняття судового кадрового

менеджменту. Принципи здійснення судового кадрового менеджменту, іх

значення. Функції судового кадрового менеджменту.

Тема 2. Профіль професійної компетентності працівника суду.

Поняття та рівні профілю професійної компетентності особи.

Професіоналізм суддів: поняття та рівень оцінки. Вимоги до кандидата на

посаду судді. Вимоги до присяжних. Права, обов’язки, завдання та

відповідальність керівника апарату суду, заступника керівника апарату суду.

(місцевих та апеляційних судів). Права, обов’язки, завдання та

відповідальність помічника голови суду, помічника заступника голови суду,

помічника судді та інших працівників суду (загального місцевого суду).

Керівники структурних підрозділів апарату суду, їх заступники (місцевих та

апеляційних судів). Служба судових розпорядників: вимоги до осіб та види

посад.

Тема 3. Процедура кадрового забезпечення судової влади.

Формування суддівського корпусу: поняття та принципи. Порядок

зайняття посади судді. Призначення суддів вищого спеціалізованого суду та

Верховного Суду. Призначення суддів Конституційного Суду України.

Формування суду присяжних. Добір та розстановка кадрів апарату суду.

Тема 4. Підвищення кваліфікації суддів та працівників апарату суду.

Кваліфікаційне оцінювання суддів: поняття, завдання, підстави та етапи.

Підготовка судді та його регулярне оцінювання. Поняття та види підвищення

кваліфікації працівників апарату суду.

Тема 5. Професійна етика.

Поняття суддівської етики. Етика працівників апарату суду.

Тема 6. Відповідальність суддів та працівників апарату суду.

Відповідальність суддівського корпусу: поняття та види. Підстави

дисциплінарної відповідальності та види дисциплінарних стягнень.

Заохочення та відповідальність працівників апарату суду: види, підстави та

порядок їх застосування.

4. ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 1. Судовий кадровий менеджмент: зміст, принципи, цілі та

функції.

(колоквіум)

1. Поняття та мета кадрового менеджменту.

2. Поняття судового кадрового менеджменту.

3. Принципи здійснення судового кадрового менеджменту, їх

значення.

4. Функції судового кадрового менеджменту.

Завдання для самостійної роботи:

1. Проаналізувати рекомендовану основну та додаткову літературу із

метою поглиблення знань щодо визначення поняття судового кадрового

менеджменту.

2. Підготувати конспект із опрацьованої літератури.

3. Провести порівняльний аналіз національного та зарубіжного

законодавства щодо видів судового кадрового менеджменту в Україні та в

зарубіжних країнах.

4. Зробити порівняльну анотацію наукових статей та / або монографій

із зазначеної тематики.

Рекомендована література:

1. Міжнародні стандарти незалежності суддів : зб. док. / Центр суд.

студій, Всеукр. незалеж. суд. асоц. – К. : Поліграф-Експрес, 2008. – 184 с.

2. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. – Мн., 2003; Теорія іпрактика

управління персоналом / Авт.-укл. Г.В. Щокін.—К., 1998.

3. Кадровий менеджмент [Електронний ресурс]. – Режим жоступу :

http://www.upravlenie24.ru/kadrmanagment.htm. - Заголовок з екрана.

4. Золотарьов В. Професіоналізація державних службовців в умовах

розвитку кадрових процесів / В. Золотарьов // Вісник державної служби

України. – 2012. – № 1.

5. Про запобігання корупції [Електронний ресурс] : Закон України від

14.10.2014 р. № 1700-VII// Законодавство України : [офіц. веб-сайт Верхов.

Ради України]. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1700-18.

– Заголовок з екрана.

6. Про державну службу [Електронний ресурс] : Закон України від

10.12.2015 р. № 889-VIII // Законодавство України : [офіц. веб-сайт Верхов.

Ради України]. – Режим доступу : http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/889-19. -

Заголовок з екрана.

7. Кукуля А. Практичні поради щодо розробки профілів професійної

компетентності посад державної служби [Електронний ресурс]. – Режим

доступу : http://www.center.gov.ua/component/k2/item/770. – Заголовок з

екрана.

8. Лімаренко О. Професіоналізм державних службовців у контексті

модернізації державної служби України / О. Лімаренко // Вісник державної

служби України. – 2012. – № 2.

9. Ткаченко Т. М. Профілі професійної компетентності посад державної

служби [Електронний ресурс] / Т. М. Ткаченко. – Режим доступа:

http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/conf/2012-2/doc/4/05.pdf.

10. Москвич Л. М. Ефективність судової системи : концептуальний

аналіз : Монографія / Л. М. Москвич. – Х. : Видавництво «ФІНН», 2011. –

384 с. – С. 195.

11. Москвич, Л. М. Статус судді: питання теорії та практики :

монографія / Л. М. Москвич, С. В. Подкопаєв, С. В. Прилуцький. – Х.:

ІНЖЕК, 2004. – С. 142.

12. Юревич І. В. Єдність судової влади : монографія / І. В. Юревич. – Х.

: Право, 2014. – 264 с.

13. Прокопенко Б. О. Добір кандидатів на посаду судді : автореф. дис. …

канд. юрид. наук: 12.00.10/ Б. О. Прокопенко.–Харків, 2014. – 20 с.

14. Про Концепцію вдосконалення судівництва для утвердження

справедливого суду в Україні відповідно до європейських стандартів: Указ

Президента України від 10.05.2006 р. № 361/2006 // Офіц. вісн. України. –

2006. – № 19. – С. 23–37.

15. Прилуцький, С. В. Формування корпусу професійних суддів

України : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.10 /Прилуцький Сергій

Валентинович. – К., 2003. – С. 115-116.

16. Марочкін І. Є. Добір кандидатів на посади суддів / І. Є. Марочкін //

Інформаційний вісник Вищої кваліфікаційної комісії суддів України. – 2007.

– № 1. – С. 19.


студій, Всеукр. незалеж. суд. асоц. – К. : Поліграф-Експрес, 2008. – С. 13.

18. Кодекс суддівської етики [Електронний ресурс] : затв. ХІ черговим

з’їздом суддів України 22.02.2013 р. – Режим доступу :

court.gov.ua/.../Kodex%20sud%20etiki. – Заголовок з екрана.

19. Закалюк А. Належне кадрове забезпечення судової влади як

неодмінна умова незалежного та доброчесного здійснення нею правосуддя

/А. Закалюк, О. Томкіна // Право України. – 2009. – № 12. – С. 64–69.


України : дис. канд. юрид. наук : 12.00.10 / Прилуцький Сергій

Валентинович. – К., 2003. – С. 136.

21. Про затвердження Правил етичної поведінки державних службовців

[Електронний ресурс]:Постанова Кабінету Міністрів України від 11.02.2016

№ 65 – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/65-2016-п. -


Тема 2. Профіль професійної компетентності судді, присяжного та

працівника суду.


1. Поняття та рівні профілю професійної компетентності особи.

2. Професіоналізм суддів: поняття та рівень оцінки.

3. Вимоги до кандидата на посаду судді.

4. Вимоги до присяжних.

5. Права, обов’язки, завдання та відповідальність керівника апарату

суду, заступника керівника апарату суду. (місцевих та апеляційних судів).

6. Права, обов’язки, завдання та відповідальність помічника голови

суду, помічника заступника голови суду, помічника судді та інших

працівників суду (загального місцевого суду).

7. Керівники структурних підрозділів апарату суду, їх заступники

(місцевих та апеляційних судів).

8. Служба судових розпорядників: вимоги до осіб та види посад.



метою поглиблення знань щодо визначення поняття профілю професійної

компетентності.


http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/65-2016-п


законодавства щодо професіоналізму суддів в Україні та в зарубіжних

країнах.

4. Зробити порівняльну анотацію наукових статей та / або монографій із

зазначеної тематики.










України. – 2012. – № 1.












екрана.









384 с. – С. 195.



ІНЖЕК, 2004. – С. 142.


: Право, 2014. – 264 с.






2006. – № 19. – С. 23–37.



Валентинович. – К., 2003. – С. 115-116.



– № 1. – С. 19.
















Тема 3. Процедура кадрового забезпечення судової влади.

1. Формування суддівського корпусу: поняття та принципи.

2. Порядок зайняття посади судді.

3. Призначення суддів Вищих спеціалізованих судів та Верховного

Суду.

4. Призначення суддів Конституційного Суду України.

5. Формування суду присяжних.

6. Добір та розстановка кадрів апарату суду.



метою поглиблення знань щодо визначення процедури кадрового

забезпечення судової влади.




законодавства щодо формування суддівського корпусу в Україні та в













України. – 2012. – № 1.












екрана.









384 с. – С. 195.



ІНЖЕК, 2004. – С. 142.


: Право, 2014. – 264 с.






2006. – № 19. – С. 23–37.



Валентинович. – К., 2003. – С. 115-116.



– № 1. – С. 19.
















Тема 4. Підвищення кваліфікації суддів та працівників апарату суду.


1. Кваліфікаційне оцінювання суддів: поняття, завдання, підстави та

етапи.

2. Підготовка судді та його регулярне оцінювання.

3. Поняття та види підвищення кваліфікації працівників апарату суду.




метою поглиблення знань щодо підвищення кваліфікації суддів та

працівників апарату суду.



законодавства щодо кваліфікаційного оцінювання суддів в Україні та в













України. – 2012. – № 1.












екрана.









384 с. – С. 195.



ІНЖЕК, 2004. – С. 142.


: Право, 2014. – 264 с.






2006. – № 19. – С. 23–37.



Валентинович. – К., 2003. – С. 115-116.



– № 1. – С. 19.
















Тема 5. Професійна етика.

1. Поняття суддівської етики.

2. Етика працівників апарату суду.



метою поглиблення знань щодо професійної етики суддів.



законодавства щодо етики працівників апарату суду в Україні та в














України. – 2012. – № 1.












екрана.









384 с. – С. 195.



ІНЖЕК, 2004. – С. 142.


: Право, 2014. – 264 с.






2006. – № 19. – С. 23–37.



Валентинович. – К., 2003. – С. 115-116.



– № 1. – С. 19.
















Тема 6. Відповідальність працівників суду.

1. Відповідальність суддівського корпусу: поняття та види.

2. Підстави дисциплінарної відповідальності та види дисциплінарних

стягнень.

3. Заохочення та відповідальність працівників апарату суду: види, підстави та

порядок їх застосування.



метою поглиблення знань щодо відповідальності працівників суду.



законодавства щодо дисциплінарної відповідальності та видів

дисциплінарних стягнень в Україні та в зарубіжних країнах.













України. – 2012. – № 1.












екрана.









384 с. – С. 195.



ІНЖЕК, 2004. – С. 142.


: Право, 2014. – 264 с.






2006. – № 19. – С. 23–37.



Валентинович. – К., 2003. – С. 115-116.



– № 1. – С. 19.
















5. СПИСОК НОРМАТИВНИХ АКТІВ ТА ЛІТЕРАТУРИ









України. – 2012. – № 1.













екрана.









384 с. – С. 195.



ІНЖЕК, 2004. – С. 142.

12. Юревич І. В. Єдність судової влади : монографія / І. В. Юревич. – Х. :

Право, 2014. – 264 с.

13. ПрокопенкоБ. О. Добір кандидатів на посаду судді : автореф. дис. …





2006. – № 19. – С. 23–37.



Валентинович. – К., 2003. – С. 115-116.



– № 1. – С. 19.









20. Прилуцький, С. В. Формування корпусу професійних суддів України

: дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.10 /Прилуцький Сергій Валентинович. – К.,

2003. – С. 136.

21. Типове положення про апарат місцевого та апеляційного судів

[Електронний ресурс] : затверджено наказом Державної судової адміністрації

України від 28.09.2012 № 115. (із змінами ) – Режим доступу :

http://document.ua/pro-vnesennja-zmin-do-tipovogo-polozhennja-pro-aparat-

miscev-doc215557.html – Заголовок з екрана.

22. Типова посадова інструкція помічника голови місцевого загального

суду [Електронний ресурс] : затверджена наказом Державної судової

адміністрації України від 20 липня 2005 року № 86. – Режим доступу :

http://od.court.gov.ua/tu16/info_suddi/posad/.

23. Осика І. М. Статус помічника судді місцевого загального суду у

світлі положень нового Закону України «Про судоустрій і статус суддів» / І.

М. Осика // Вісник Вищої ради юстиції. – 2010. – № 4. – С. 6-18.

24. Положення про помічника судді суду загальної юрисдикції

[Електронний ресурс] : затверджено рішенням Ради суддів України від

25.03.2011 р. № 14. – Режим доступу : http://court.gov.ua/969076/pppszu/. –





[Електронний ресурс]: Постанова Кабінету Міністрів України від 11.02.2016



6. ПОТОЧНИЙ ТА ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Судовий кадровий менеджмент є навчальної дисципліною, яка

викладається кафедрою організації судових та правоохоронних органів для

студентів. Моніторинг знань студентів з даної навчальної дисципліни

здійснюється шляхом поточного контролю (ПК) протягом курсу практичних

занять, за результатами яких виставляється залік.

Оцінювання рівня знань студентів здійснюється на основі результатів

ПК в діапазоні від 0 до 60 балів за навчальний курс. Залік виставляється,

якщо студент набрав 60 балів.

Загальним об’єктом оцінювання знань студентів є відповідні частини

навчальної програми з курсу “ Судовий кадровий менеджмент ”, засвоєння

якої відповідно перевіряється під час практичних занять та перевірці

письмових робіт.

Завданням ПК є перевірка розуміння та засвоєння навчального

матеріалу, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь застосовувати

отримані знання при відповіді на теоретичні запитання та при вирішенні

практичних завдань.

Критеріями оцінювання знань та вмінь студентів протягом ПК є:

Вид

активності

Зміст

активності

Кількість

видів

Кількість

балів за вид

Всього в

балах

Основні

Присутність

на всіх лекціях

Протягом всього

курсу

8 - 10


Присутність на

практичних

заняттях

Протягом всього

курсу

7 1 7

Відповіді на

заняттях

Розкриття

питання поплану

теми, відповідь

по практичному

завданню

7 До 4 До 28

Контрольний зріз

знань для всієї

групи

Після вивчення

2-3-хтем

(відкритий тест)

3 До 5 До 15

Додаткові

Презентація Доповідь (виступ

на задану тему

на практичному

(семінарському)

занятті) з

презентацією за

допомогою

технічних

засобів

1 До 10 До10

Виступ із

доповіддю на

конференції будь-

якого рівня та

(або)

опублікування тез

доповіді

По темі, що

входить до

предмету

навчальної

дисципліни

не

обмежено

12 12

Опублікування

наукової статті

Публікація

наукової статті з

теми, що входить

в предмет

вивчення

дисципліни

не

обмежено

20 20

Складання тестів Підготовка

тестових питань

по темах курсу

(не менше 3-х

тем та не менше

30 питань)

1 До 5 До 5

Складання задач Підготовка

завдань по темах

курсу (не менше

3-х тем та не

менше 5

практичних

ситуацій)

1 До 5 До 5

Розробка схем,

таблиць

Схематичне

представлення

матеріалу по

темах курсу (не

менше 2-х тем)

1 До 5 До 5

Участь у роботі

студентського

гуртка

Виступ з

доповіддю на

засіданні гуртка,

участь у

обговореннях

1 До 5 До 5

Пояснення:

Мінімально необхідна для отримання заліку кількість балів – 60.

Основні види активності дають студенту можливість набрати бали,

необхідні для одержання заліку. Вони є обов’язковими для всіх студентів.

Різні види активності доповнюють одне одного, за рахунок чого у студента є

певний «запас балів». За рахунок одного виду активності студент компенсує

недоодержані за іншим видом.

Відвідування лекцій передбачає фізичну присутність студента на лекції.

Бали не нараховуються у випадках, коли студент був відсутній (незалежно

від причини відсутності), запізнився або допускав порушення навчальної

дисципліни.

Відвідування занять передбачає фізичну присутність студента на

занятті. Бали нараховуються за кожне фактично відвідане заняття незалежно

від того, відповідав студент на них, чи ні. Бали не нараховуються у випадках,

коли студент був відсутній (незалежно від причини відсутності), запізнився

на заняття, був не готовий по темі або допускав порушення навчальної

дисципліни.

Відповіді на заняттях передбачають розкриття питань по темі курсу,

вирішення практичних завдань, доповнення. Залежно від обсягу та якості

відповіді їх можна оцінювати до 4 балів за заняття.

Контрольні завдання здійснюються у формі відкритого тесту, який

полягає у наданні розгорнутої письмової відповіді на поставлене проблемне

питання з теми курсу. Відповіді оцінюються за повнотою та правильністю в

обсязі від 0 до 5 балів.

Додаткові види активності дають можливість добрати бали до 40

(якщо це потребується). Додаткові види застосовуються як альтернативні за

бажанням студента і за узгодженням з викладачем, та мають на меті

стимулювання студента до самостійної, наукової, творчої роботи. Можливе

обрання лише одного додаткового виду активності, крім виступу із

доповіддю на конференції будь-якого рівня та (або) опублікування тез

доповіді або наукової статті, з обов’язковою рецензією викладача кафедри

організації судових та правоохоронних органів.

Написання і опублікування тез передбачає підготовку тез наукової

доповіді і їх опублікування у збірнику певної студентської наукової

конференції, а також виступ на ній (за можливості) з тематики, що входить

до предмета навчальної дисципліни. Тематика тез та конференція, на яку

вони будуть подані, визначаються студентом за погодженням з викладачем

(науковим керівником).

Опублікування наукової статті передбачає підготовку, рецензування

та опублікування наукової статті з теми, що входить до предмету судового

права в будь-якому виданні правничого спрямування.

Робота з науковою літературою передбачає ознайомлення студентів з

додатковою науковою літературою по тематиці навчальної дисципліни, а

також її анотування (рецензування). Може включати вивчення наукових

статей або монографії. Анотація (рецензія) складається окремо на кожну

статтю обсягом 1,5-2 стор., на монографію – 5 стор. Перелік статей

(монографій) визначається студентом за погодженням з викладачем.

Складання тестів передбачає підготовку студентами тестових завдань

з тематики курсу (яка визначається студентами за погодженням з

викладачем). Кожний тест, належним чином складений і оформлений

(питання і 3-4 варіанти відповіді, одна з яких є правильною). Тести мають

бути оригінальними і не повинні дублювати питання, розроблені кафедрою.

Складання задач передбачає самостійну розробку студентами

практичних завдань по темах курсу. Задача має включати формулювання

практичної ситуації та постановку питань до неї. Оцінюється оригінальність

задачі, її змістовність, проблемність питань, на які вона розрахована. Кожна

задача оцінюється у 1 бал, тобто за 5 задач студенти можуть отримати 5

балів.

Розробка схем, таблиць передбачає схематичне представлення

матеріалу по темах курсу у виді схем, таблиць, діаграм. Кожній схемі

відповідає певне питання курсу. Оцінюється оригінальність, логічність,

системність складання схеми.

Розробка презентації передбачає представлення за допомогою

аудіовізуальних технічних засобів (ноутбук, проектор тощо) розробок

студента з окремих питань або тем курсу. Об’єднує елементи наукової

доповіді та складання схем і таблиць. Одна презентація повинна містити не

менше 3 елементів, і оцінюється до 5 балів. Оцінюється оригінальність

презентації, рівень її технічної підтримки, повнота і змістовність викладення

матеріалу.

Участь у роботі студентського гуртка передбачає членство студента

у роботі студентського гуртка з відповідної навчальної дисципліни, участь у

його засіданнях, виступ з особистою доповіддю, участь у обговореннях тощо.

Конкретні форми участі студента у роботі гуртка визначаються керівником

наукового гуртка та оцінюються ним загалом до 5 балів.

Підсумковий бал за результатами поточного контролю (ПК)

обчислюється під час останнього практичного заняття відповідного семестру.

Результати ПК знань студентів своєчасно вносяться до журналу обліку

роботи викладача та регулярно оприлюднюються в академічній групі

(особисто студенту за його запитом).

У разі невиконання завдань поточного контролю (ПК) з об’єктивних

причин студенти мають право на ліквідацію заборгованості. Час та порядок

складання визначається кафедрою.

7. САМОСТІЙНА РОБОТА

Самостійна робота полягає в додатковому поглибленому опрацюванні

студентами окремих питань навчальної дисципліни.

Студент повинен самостійно ознайомитись, критично осмислити та

зробити висновки з рекомендованого наукового матеріалу.

Основними видами самостійної роботи студентів є:

- пошук та вивчення додаткової нормативно-правової та наукової літератури;

- ознайомлення з сучасними поглядами на проблемні питання, що висвітлені

в періодичних виданнях;

- виконання домашніх завдань;

- доопрацювання матеріалів лекцій.

f 1 g 1 k l ? j k l < h k < 1 l 1 g : m d b m d j : 2 g b...

Documents