ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ

ЛИЦЕЙ № 1158

Публичный доклад директора ГБОУ лицей № 1158 ЮАО г. Москвы

Кирковой Татьяны Григорьевны

по направлениям деятельности

за 2014-2015 учебный год

Москва 2015

1.Информационная справка о лицее

ГОУ СОШ № 1158 открыта в 1985 году как школа-новостройка в районе массового

жилищного строительства микрорайона «Северное Чертаново». 27.10.2008 на основании

приказа Департамента образования гор. Москвы № 467 от 22.08.2008г. Государственное

образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1158 в результате

реорганизации, путём слияния с Государственным образовательным учреждением средней

общеобразовательной школой № 679 преобразована в ГОУ ЦО №1158. 18 июня 2012 года на

основании приказа Департамента образования №446 создано Государственное бюджетное

образовательное учреждение лицей №1158 в результате реорганизации, путём слияния с

Государственным бюджетным образовательным учреждением СОШ №855 «Школа

здоровья». Приказом Департамента образования города Москвы от « 5 » июня 2013 г № 259

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы лицей №1158

реорганизовано в форме присоединения к нему Государственного бюджетного

образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 550,

Государственных бюджетных образовательных учреждений детских садов № 1281, 1415,

1363, 1742, 686, 1024. Важным фактором при принятии решения о слиянии детских садов и

лицея №1158 явилась близость месторасположения этих учреждений, что позволило

существенно расширить возможность использования дополнительных ресурсов, как для

дошкольных отделений, так и для школ. Формирование инновационного образовательного

учреждения, на территории которого располагаются 4 здания школ и 7 зданий дошкольных

отделений позволяют реализовать различные вариативные образовательные программы. При

этом с целью обеспечения права на качественное и доступное образование и равные

стартовые возможности, на базе дошкольного отделения №1742 были аккумулированы

группы компенсирующей направленности для детей с ОВЗ.

Новый строящийся блок начальной школы позволит создать ещё одну

самостоятельную структуру начальной школы с собственными территориальными границами

(отдельное здание) со своими технологиями, системой коммуникаций, внешкольной

деятельностью, кружковой работой, спортивными и игровыми сооружениями,

психологической средой, высоким уровнем безопасности и комфортности, что будет

способствовать полной реализации возрастных возможностей младших школьников.

Данный блок создаст благоприятную среду в микрорайоне для повышения уровня

компетентности московских учащихся и выпускников в области когнитивных технологий.

Ежегодно лицей формирует 12-15 первых классов, 5-6 десятых классов. За достижение

высоких результатов в образовательной деятельности на протяжении последних лет лицей

является лауреатам «Гранта Мэра Москвы 2-й степени». Победа в конкурсе «Школа-

лаборатория инноваций» и «Школа новых технологий». Лицею присвоен общественно-

профессиональный статус "Школа - лаборатория инноваций". По итогам результативности

вступили в Клуб лидеров качества образования.

Основная наша цель - построение единой образовательной среды в микрорайоне Северное

Чертаново посредством создания модели симбиоза школ-ступеней ГБОУ лицея №1158 (с

мощной спортивной базой, с развитой ИТ. – инфраструктурой, ЦСЗУ). Объединение на базе

передовых технологий под эгидой сильной школы привело к повышению качества обучения

во всех структурах, входящих в образуемое целое. Создание синергетического единства

между объединяемыми учреждениями, обладающими собственными уникальными

ресурсами, методическим, человеческим и творческим потенциалом способствует общему

повышению стандартов и качества воспитания и обучения, переходу на новый

информационно-технологический и гуманитарно-психологический уровень.

2.Контингент образовательного учреждения, структура образовательного пространства

лицея

Общее количество воспитанников дошкольных отделений составляет 1436 человек.

Общее количество групп по 7 дошкольным отделениям -65. Из них общеразвивающей

направленности – 55, компенсирующей – 10. Также с октября 2014 года начали

функционировать 5 групп кратковременного пребывания (СП ДО №№1281,1363,1415,1742).

В дошкольных отделениях 1281, 1415 функционируют 2 семейных детских сада.

На 29.05.2015 г. количество обучающихся в лицее –2872 учащихся. Из них:

В начальных классах на 1 сентября 2014 года обучалось 1323 ученика, в конце 2014-2015

учебного года – 1323 ученика, из которых 1318 человек обучались в традиционной форме, 3

человека - на дистанционном обучении, 1 человек – на очно-заочной форме, 3 человека – на

домашнем обучении. Обучение велось по программе 1-4, в режиме одной смены пятидневной

недели с 35-45-минутным уроком в 1-х классах, пятидневной с 45-минутным уроком во 2-4

классах. В начальной школе (здание № 2, Сумской пр. дом 19а и здание № 3, Сумской пр.

дом 21а) функционировало 40 классов, из них 1-х классов – 12, 2-х классов – 12, 3-х

классов – 8, 4-х классов – 8. Всего в начальной школе ГБОУ лицея № 1158 52 класса.

Начальное образование реализовывалось по модели четырёхлетней начальной школы.

Обучение учащихся I ступени образования осуществлялось по следующим предметным

линиям:

- система Л.В. Занкова (для детей с повышенной мотивацией к учению) – 2 еж;

- система учебников Школа России – 1 гежзиклмно, 2адклноп, 2бвдз, 3где классы;

- школа 2100 – 4ж;

- система учебников Перспектива – 1вд, 2зим, 2агеж, 3авде классы;

- классы с углублённым изучением английского языка – 2дежзи, 3вге,3вг.

С целью углубления и коррекции знаний учащихся организованы индивидуально-

групповые занятия по русскому языку и математике для учащихся 2-4 классов.

Количество учащихся 5 - 11 классов на 26.05.2015г. – 1661 человек, из которых 1656

человек обучались в традиционной форме, 3 человека - в дистанционной форме, 1 человек – в

очно-заочной форме; 1 человек – на домашнем обучении. Лицей работает в одну смену в

режиме пятидневной учебной недели. Во второй половине дня (9 и 11 классы) проводятся

индивидуальные занятия и факультативы, элективные курсы по выбору учащихся; работают

кружки и спортивные секции дополнительного образования.

С целью углубления и коррекции знаний учащихся организованы индивидуально-

групповые занятия по русскому языку и математике в 6-8 классах («Скорая помощь»),

подготовка к ОГЭ-9, подготовка к ЕГЭ-11.

II ступень-основное общее образование (5-9 кл.- 55 классов), 1405 человек, 11 классов

с углубленным изучением английского языка. В 2014 – 2015 учебном году в лицее

продолжали функционировать общеобразовательные классы, классы углубленного изучения

английского языка, сформированы предпрофильные 8-е классы.

III ступень– среднее (полное) общее образование (10-11 кл.-10 классов, 278 уч-ся),

реализующие профильное обучение. Социально-гуманитарный профиль-3 класса, социально-

экономический профиль-3 класса, физико-математический-2, химико-биологический-2.

Комплектование профильных классов на III ступени обучения происходит на основе

собеседования с учетом пожеланий учащихся и их родителей.

В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив лицея стал участником пилотного

проекта «Эффективный учебный план». Показателями оценки инновационной

деятельности лицея №1158 стало: обновление содержания образования (обновление

базисного учебного плана, программы обучения и воспитания); обновление методов, форм

работы (рефлексивные методики, модульная и циклоблочная система организации УВП;

преобладание групповых и индивидуальных форм работы); сочетание самоанализа,

самоконтроля с самооценкой и оценкой партнеров по совместной познавательной

деятельности и др. Показатели организации воспитательно-образовательного процесса:

самоуправление, сотрудничество учителей, учащихся и их родителей в достижении целей

обучения, воспитания и развития; совместное планирование и организация деятельности

учителя и ученика как равноправных партнеров (ответственность за результаты

воспитательно-образовательного процесса разделяется между учеником и учителем);

высокий уровень мотивации участников педагогического процесса; комфортная психолого-

педагогическая среда для всех участников целостного педагогического процесса; право

выбора содержания, профиля, форм получения образования учащимися.

3.Структура управления образовательным комплексом

В результате проделанной работы была выстроена эффективная структура

государственно-общественного управления в ГБОУ лицей №1158, учитывающая интересы

всех участников образовательных отношений, начиная с первого уровня общего образования.

Проведён переход от линейно-функциональной к комплексной модели управления. При этом

Управляющий совет, аккумулирует на себе наиболее актуальные вопросы и проблемы

комплекса в целом, поскольку без его решения невозможно принять ни одну инициативу.

Тем самым обеспечивается открытость и прозрачность всех управленческих решений.

В лицее создана эффективная управленческая команда, чётко понимающая стоящие перед

ней цели, владеющая формами и методами организации работы и мотивированная на

результат. Каждый член команды руководит конкретным направлением работы, но при этом

они взаимозаменяемы во всех делах и являются единомышленниками главным образом с

точки зрения понимания тех целей и задач, которые управленческая команда ставит перед

собой, но не с точки зрения путей их достижения, что позволило в этом учебном году занять

2 место в конкурсе административных команд, проводимом ГБОУ ГМЦ.

Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному и

кооптируемому органу – Управляющему совету лицея. Исходя из вышесказанного,

управление лицеем можно определить как особую деятельность, в которой ее субъект,

посредством решения управленческих задач, обеспечивает организованность совместной

деятельности всех участников образовательных отношений и мотивирует на правильное

определение стратегических векторов развития всего комплекса.

В основу проектирования новой модели управления лицеем положены Закон РФ "Об

образовании", Устав школы, нормативно-правовые документы Министерства образования и

науки, педагогического совета и органов общественного самоуправления лицея. В системе

управления лицеем функционируют не отдельные модули, работающие по известным

образовательным моделям, а их оптимальная комбинация. Их деятельность определена

следующими стратегическими требованиями:

полный охват направлений работы;

координация и взаимосвязь деятельности различных подразделений;

адаптивность управленческой модели к изменяющимся социально-экономическим

условиям, открытость, позволяющая субъектам управления своевременно вводить в

имеющуюся систему новые структуры, отказываться от устаревших;

использование в управлении школой современных информационных технологий;

контроль за выполнением программы всеобуча;

контроль за состоянием преподавания учебных дисциплин, выполнением учебных

программ и достижения государственного стандарта образования;

контроль за реализацией права учащихся на получение образования;

контроль за состоянием трудового воспитания и профориентации учащихся;

контроль качества знаний, умений и навыков учащихся;

контроль за внеклассной работой по предметам;

контроль за обеспечением условий сохранения и развития здоровья учащихся в

образовательном процессе.

Структура управления образовательным Комплексом

4. Итоги использования материальных бюджетных средств выделенных в соответствии

государственным заказом.

В течение 2014-2015 учебного года проводились устроительные работы внешней

инфраструктуры лицея.

Для учебных целей приобретен автобус.

Оборудован кабинет технологии на сумму 388 330 рублей;

Приобретено следующее оборудование и мебель на сумму 6 066 934,34:

проектор;

звуковое оборудование;

МФУ;

интерактивные системы;

мультимедийные проекторы;

витрины;

ЖК – мониторы;

системные блоки;

мебель для учебных кабинетов;

Летом 2015 года в зданиях ГБОУ лицей № 1158 планируется проведение текущих

ремонтных работ на сумму 15 318 577, 82 рублей по следующим адресам:

Северное Чертаново, корпус 809

Северное Чертаново, корпус 809А, 810

Северное Чертаново, корпус 811

Северное Чертаново, корпус 812

Северное Чертаново, корпус, 813

Северное Чертаново, корпус 814

Улица Чертановская, дом 4А.

Так же планируется:

Дооборудовать кабинеты и группы в дошкольных учреждениях недостающей

мебелью на сумму 2 844 000 рублей.

Произвести закупку средств вычислительной техники и обновить имеющуюся

компьютерную технику на сумму 2 300 000 рублей.

5. Основные результаты научно-методической деятельности.

В 2014-2015 учебном году коллектив лицея работал над единой методической темой:

«Развитие мультимедийного многопрофильного центра – действующего форпоста

информационного общества».

Работа над темой, включающей ежегодные корректировки и дополнения, ведется в

течение нескольких лет. Тема полностью согласуется с национальной образовательной

инициативой «Наша новая школа».

Для решения поставленных методических задач в ГБОУ лицее №1158 были созданы

следующие условия:

1. Составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным

дисциплинам, обеспечить уровень усвоения московского стандарта образования.

2. Методические объединения работают по четким планам в соответствии с методической

темой школы.

3. Разнообразие форм и оперативность ВШК, как одно из условий эффективности работы.

Формы организации методической работы над единой методической темой были

следующие:

педсовет;

методический совет;

заседания методических объединений;

аттестация педагогов.

В этом учебном году работало восемь МО:

1.МО учителей русского языка и литературы

2. МО учителей МХК, ИЗО и музыки

3. МО учителей математики

4. МО учителей иностранного языка

5. МО учителей истории, обществознания и географии

6. МО учителей физики, химии и биологии

7. МО учителей материальных и информационных технологий

8. МО учителей физической культуры

За 2014-2015 уч.г. сотрудниками школы апробированы и внедрены инновации во всех

ступенях образования по следующим направлениям: поддержка и подготовка участников

олимпиад, сопровождение проектной работы обучающихся, разработка и апробация учебных

пособий, руководство работой одаренных учеников по индивидуальным планам,

информатизация учебного процесса, уровневая дифференциация обучения, проведение

вебинаров для уч-ся 9-11 классов math-cours.ru. (подготовка к ОГЭ и ЕГЭ).

Сотрудники лицея в 2014-2015 уч.г. обобщали опыт своей работы на заседаниях МО,

педсоветах, проводили мастер-классы, выступали на круглых столах, НПК и семинарах

городского, всероссийского и международного уровней. Учителя лицея были членами

экспертных комиссий: итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по различным предметам, по

проверке работ МЦКО в 6-х и 8-х классах, муниципального этапа Всероссийской

олимпиады школьников, окружных и всероссийских НПК, окружного интеллектуального

проекта «Синергия-проект», конкурса «Учитель года». 13 учителей обобщили опыт своей

работы в периодической отраслевой печати в виде сборников и монографий.

6. Внутришкольный контроль

Модель оценки качества образования ГБОУ лицей №1158 представлена внешней и

внутренней составляющей. Программа ВШК обеспечивает выполнение требований

Учредителя к реализации задания и отслеживает направления, закрепленные в

Образовательной программе и Программе развития лицея с позиции выполнения текущих,

плановых и целевых показателей, а также выполнение условий обучения в соответствии с

требованиями образовательной лицензии.

Для оценивания качества образовательных услуг ГБОУ лицей № 1158 опирается на

следующие составляющие:

индивидуальные образовательные достижения обучающихся:

качество организации образовательного процесса:

внешняя оценка качества обучения:

-результаты ЕГЭ и ГИА-9,

-мониторинг, диагностики МЦКО (21 мониторинг МЦКО-76 классов)

-независимое тестирование выпускников начальной школы (4 мониторинга МЦКО-18

классов).

Мониторинги итоговой диагностики показали, что процент выполнения тестовых заданий

учащимися лицея №1158 выше в сравнении со средними показателями по городу Москве от

01% до 23%.

-участие и результативность работы в различных предметных олимпиадах, конкурсах,

соревнованиях, фестивалях; (98 победителей и призёров окружного этапа, 4 призёра

городского этапа и 1 призёр Всероссийского этапа олимпиады, 419 победителей и призёров

81 конференций и конкурсов)

внутренняя оценка качества обучения:

-промежуточная и текущая аттестация обучающихся (мониторинг и диагностика

обученности);

- результаты работы в системе «СтатГрад» (213 заказанных работ в системе «СтатГрад»,

коэффициент обратной связи-0,7)

-процедура текущего контроля: образовательные достижения учащихся, мониторинг и

диагностика обученности;

-мониторинговое исследование обученности и адаптации обучающихся 5-х и 10-х классов;

-мониторинговое исследование готовности к обучению и адаптации учащихся 1 класс.

инновационная деятельность

комфортность обучения

сохранение контингента обучающихся

система дополнительных образовательных услуг

профессиональная компетенция педагогов, их деятельность по обеспечению

требуемого качества результатов образования

доступность образования

сохранение здоровья участников образовательного процесса

материально-техническое обеспечение

По итогам проведённых мониторингов было подготовлено 62 аналитических отчетов.

Полученные данные используются для выработки оперативных решений и лежат в основе

управления качеством образования в ГБОУ лицей №1158.

7. Результаты деятельности за 2014-2015 уч.г.

Интеграция базового и дополнительного образования, вариативность в выборе

содержания образования, предоставление образовательных услуг, соответствующих

современным стандартам качества, реализация концепции языкового образования,

предоставление широкого выбора языков для изучения, возможность языковой практики с

носителями иностранного языка, новые учебники, интегративные курсы, авторские

программы, спецкурсы способствовали совершенствованию качества образования.

ИТОГИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ И УСПЕВАЕМОСТИ

2014-2015 учебный год

0

20

40

60

80

100

2 – 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы 2 – 11 классы

82,6

49 35,8

60,5

99,9 99,7 99,6 99,8

Качество обученности Успеваемость

Статистика

качества обученности за 3 года

Динамика численности выпускников, награжденных медалями:

2010/2011 2011/2012 2009/2010 2013/2014 2014/2015

Всего выпускников 83 76 46 123 134

Золотая медаль - 4 -- -- 6

Серебряная медаль 4 1 6 5 1

Общее число медалистов 4 5 6 5 7

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ - 2015

ОГЭ – 2015

предмет писало оценки %

обученности

%

успешности

средний

балл «5» «4» «3» «2»

Русский язык 229 79 103 47 - 100% 79% 4,1

Математика 229 58 64 104 3 99% 53,7% 3,8

Английский

язык

82 38 29 15 - 100% 81,7% 4,3

Французский

язык

2 - 2 - - 100% 100% 4,0

История 11 3 4 3 1 91% 63,6% 3,8

Обществознание 125 15 75 33 2 98% 72% 3,8

География 12 4 1 6 1 92% 50% 3,8

Физика 26 2 16 8 - 100% 69,2% 3,8

Химия 16 4 11 1 - 100% 93,8 4,2

Биология 26 - 12 14 - 100% 46,2 3,5

Информатика 36 5 18 13 - 100% 63,9 3,8

0

20

40

60

80

100

2 – 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы 2 – 11 классы

80,3

50,8

25

58,6

76,3

50,7

30,9

58

82,6

49 35,8

60,5

2012 – 2013 2013 – 2014 2014 – 2015

Результаты итоговой аттестации в форме ОГЭ за 3 года

(успешность)

Количество выпускников,

набравших по итогам сдачи ОГЭ более 12 баллов по трем предметам

ЕГЭ – 2015

Статистика

(средний балл)

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Русский

язык

Литератур

а

Математи

ка

Английский

язык

Немецкий язык

Французск

ий язык

История

Обществознан

ие

География

Физика

Химия

Биология

Информатика

2012 - 2013 92% 100% 88% 98% 0 0 95% 90% 89% 72% 100% 49% 95%

2013 - 2014 70% 60% 46% 97% 100% 0 88% 86% 60% 58% 61% 46% 65%

2014 - 2015 79% 0 54% 82% 0 100% 64% 72% 50% 69% 94% 46% 64%

117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

2013-2014 2014-2015

126

120

Количество выпускников,

сдававших ЕГЭ

Результаты ЕГЭ – математика (базовый уровень)

предмет писало оценки %

обученности

%

успешности

средний

балл «5» «4» «3» «2»

Математика 80 30 39 11 - 100% 86% 4,2

Результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ за 3 года

(средний балл)

01020304050607080

Русский

язык

Литература

Математик

а

Английский язык

История

Обществознание

География

Физика

Химия

Биология

Информати

ка

РФ 62,5 54 39,6 61,2 45,7 53,1 53,1 45,4 55,6 54,3 57,2

Москва 67,7 60 48,9 63 46 55,9 59,1 51,5 65,4 65,2 62,3

ГБОУ лицей №1158 69,1 73,8 47,2 66,8 64,2 60,3 65 50,8 76,1 67,9 58

0

20

40

60

80

100

120

140134

9

80

98

49

18

83

1

19 18 18 12

Количество выпускников,

набравших по итогам сдачи ЕГЭ более 220 баллов по трем предметам

8.Работа с одарёнными и высокомотивированными учащимися.

Основными формами работы являются:

- выявление одарённых и мотивированных детей;

- психолого-педагогическое сопровождение данной категории детей;

- развитие проектной и исследовательской деятельности в школе - оказание методической

помощи учителям, работающим с мотивированными детьми;

-подготовка учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

- подготовка и повышение квалификации кадров, работающих с мотивированными детьми.

0102030405060708090

Русский язык

Литература

Математика

Английский язык

История

Обществозна

ние

География

Физика Химия Биология

Информатика

2013 72 66 60 89 76 68 42 57 73 78 77

2014 69 74 47 67 64 60 65 51 76 68 58

2015 75 58 54 72 50 59 66 59 76 67 67

0

10

20

30

40

50

60

2012-2013 2013-2014 2014-2015

55

27

39

В окружном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2014 – 2015 учебном году

приняли участие 402 учащихся по всем предметам, кроме экономики, из них победителя и

призерами стали 98 учащихся лицея; из них 12 победителей и 86 призеров.

Победители и призеры

Всероссийской олимпиады школьников

Победители и призеры

других предметных олимпиад

Победители и призеры конкурсов

0

20

40

60

80

100

Окружной Региональный Всероссийский

61

3 1

59

1 0

98

4 1

2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Окружной Региональный Всероссийский Международный

73

2 4 0 0 5 2 0

19

4 10

21

2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015

Участие учащихся начальной школы в проектной деятельности

2014-2015 учебный год

№ Уровень Количество

конференций Количество

участников Количество

победителей и

призеров 1 Международный 0 0 0 2 Всероссийский

(федеральный) 6 11 12

3 Городской 20 554 141 4 Окружной 2 24 16 5 Межшкольный 4 132 46

Участие учащихся средней и старшей школы в проектной деятельности в 2014-2015 учебном году

№ Уровень Количество

конференций Количество

участников Количество

победителей и

призеров 1 Международный 4 14 10 2 Всероссийский

(федеральный) 10 14 10

3 Городской 28 54 33 4 Окружной 6 20 15 5 Межшкольный 7 19 15

Наиболее значимые конференции: «Не прервётся связь поколений», «Музеи, парки,

усадьбы», «Ритм», «Мы и биосфера», городской турнир «Кубок на Воробьёвых горах»,

выставка «Учителя и ученики»; Фестиваль технического творчества; Московский

экологический форум; МФЮА «Ярмарка идей», «Человек и общество 21 век», «Страны

мира: история и современность» и т.д. В лицее функционирует научное общество учащихся

0

10

20

30

40

Окружной Региональный Всероссийский Международный

11 8 0 0

9 17

36

5 7 13 13

4

2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015

«Открытие» 5-10 классов. ГБОУ лицей № 1158 являлся консультационным центром и

базовой площадкой по оказанию организационной помощи и проведению окружных

интеллектуальных соревнований «Синергия-Проект» (экологическое направление).

9.Воспитательная работа и дополнительное образование

Воспитательная работа в лицее строится, исходя из того, что воспитание есть

управление процессом развития личности. Таким образом, основными подходами в

организации воспитательного процесса будут считаться системно - деятельностный и

личностно-ориентированный.

Воспитательная система лицея направлена на формирование у учащегося осознания

собственного “Я”, развитие внутренней потребности к самосовершенствованию и

самореализации и строится на принципе единства действий администрации, Школьного

парламента, МО классных руководителей. Все направления воспитательной работы

позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при

одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие

способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

Подводя итоги воспитательной работы за 2014-2015 учебный год, следует отметить, что

педагогический коллектив лицея стремился успешно реализовать намеченные планы, решить

поставленные перед ним задачи.

Воспитательная работа в лицее ведется по направлениям:

Гражданско-патриотическое воспитани

Наиболее значимые мероприятия:

Проведение на протяжении всего учебного года кинолектория "Девять дней одного

года", посвящённого 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

(просмотр, обсуждение учащимися 9 выдающихся советских фильмов о Великой

отечественной войне, участие в конкурсах и викторинах, создание плакатов)

Награждение грамотой победитель конкурса (округ) за участие в окружном этапе

Городского конкурса научно-исследовательских мультимедийных проектов «История

моей семьи в истории России».

Подготовка и проведение учащимися 5-11-х классов акции «Бессмерный полк » (с

возложением цветов к памятным доскам Героям Советского Союза Бобкову В. В. и

Плотникову П. А.)

Единая музейная акция, посвященная 70- летию Победы

Торжественное открытие музея 51 армии «Память»

Организация в лицее военно-патриотического клуба «Застава» (учащиеся 6-9

класса)

Участие в городском конкурсе «Времен связующая нить»

Выпуск Сборника №2 « Дети войны»

Подготовка киноролика, посвященного 26-й годовщине вывода войск из

Афганистана, для показа в муниципальном собрании «Чертаново Северное».

Подготовка 61 сертификата участников «Бессмертного полка Москвы» учащимся

лицея и Создание галереи участников «Бессмертного полка» в холле малого здания

№2 лицея.

Учебно-познавательное направление

Традиционные общешкольные мероприятия: Праздник «День знаний», Праздник,

посвященный Дню учителя, Концерты, посвященные Празднику 8 Марта, масленица каждый

год приобретают новый оттенок и формат проведения.

Ко Дню учителя кроме традиционного концерта готовились творческие «сюрпризы»

и «встречи» для учителей, проводился конкурс «Осенний букет».

Концерт на 8 марта превратился для 5-6 классов в Фестиваль «Весенние таланты».

Старшеклассники подготовили для малышей детских садов масленичную сказку « Встреча

весны».

В 5-6 классах с успехом прошел Фестиваль Дружбы народов России с исполнением

национальных танцев и песен, с дегустацией традиционных блюд.

Большой победой завершился в этом году городской конкурс «Ученик года-2014», на

котором учащиеся нашего лицея стали призерами городского этапа конкурса.

Новогодние мероприятия прошли во всех зданиях и во всех параллелях лицея.

Хочется выделить следующие мероприятия: ночной Новогодний бал для старшеклассников,

Новогодний бал для начальной школы, показ инсценированных сказок старшеклассников

лицея для начальной школы, для учащихся 5-6 классов и воспитанников детсадов, а также

показ инсценированной сказки (4-е классы) для дошкольников и их родителей.

Нравственно-правовое направление

Учащиеся лицея активно принимали участие в городских конкурсах социальной

рекламы по пропаганде ЗОЖ.

В этом году ежемесячно проводились мероприятия по профилактике негативных явлений в

рамках тематических недель. В этом учебном году значительно расширилось

сотрудничество с государственными и общественными организациями: с Центром

психолого-медико-социального сопровождения "Взаимодействие", с наркологическим

диспансером №6 Южного округа, отделом внутренних дел по делам несовершеннолетних, с

молодежной региональной общественной организацией "Общее дело".

Спортивно-оздоровительное направление

В этом учебном году в данном направлении была проделана следующая работа:

Посещение учащимися спортивных секций БДО.

Участие классов в школьных, межшкольных и окружных и городских соревнованиях

по футболу, настольному теннису, баскетболу, фитнесу, тхэквондо и др.

Прохождение ежегодной диспансеризации учащихся.

В рамках Месячника здоровья были проведены открытые классные часы.

Социальное направление

В лицее традиционно проводятся экологические акции: «Сдал макулатуру-спас

дерево», «Сдай батарейку - спаси природу», сбор желудей в парке «Дубки» в рамках

Всероссийской акции «Восстановим леса России», Благотворительная акция (помощь

приютам бездомных животных). В этом году лицей участвовал в Благотворительной акции

помощи хоспису «Вера» и «Дети Москвы - детям Донбасса». Активно ученики лицея

участвовали в общегородских субботниках, помогали благоустраивать Народный парк и

Битцевский лесопарк.

В 2014-2015 учебном году в БДО занимается 4431 учащийся:

1652 ученика начальной школы, что составляет 73% от общего количества учащихся

начальной школы и 2779 учеников старшей школы.

Педагоги учреждений: ДДТ «Исток», ДООЦ «Южный» проводят свои занятия на

базе лицея.

Лицей тесно сотрудничает с муниципальными учреждениями дополнительного

образования детей:

- СК « Чертаново Северное»

- СШОР № 49 «Тринта».

- СШОР «Трудовые резервы»

В Лицее функционируют 6 направлений внеурочной деятельности:

Социально-педагогическое направление - 235 учащихся

Художественно-эстетическое направление – 488 учащихся

Физкультурно-спортивное направление – 261 учащихся

Научно-техническое направление – 121 учащийся

Культурологическое направление – 1650 учащихся

Естественнонаучное направление – 1676 учащихся.

9. Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении

учебно-воспитательного процесса.

Здоровьесберегающие технологии являются составной частью и отличительной

особенностью всей образовательной системы, поэтому все, что относится к образовательному

учреждению:

-характер обучения и воспитания,

-уровень педагогической культуры учителей, содержание образовательной программы

-условия проведения учебного процесса и т.п. имеет непосредственное отношение к

проблеме здоровья учащихся.

В структурных подразделениях дошкольных и школьных отделений ГБОУ

лицей №1158 использовались следующие формы и средства здоровьесбережения:

1.Правильно организованное питание.

2.Оптимальный питьевой режим.

3.Проведение «Дней здоровья».

4.Подвижные игры.

5.Утренняя зарядка, физкультминутки, физкультурные занятия.

6.Плавание.

7.Кварцевание

8.Родительские собрания и консультации, посвященные тематике здоровья детей.

9.Повышение мотивации к здоровому образу жизни у воспитанников и педагогов через

досуговою деятельность.

10.Информационные стенды по вопросам здоровья.

11.Интеграция вопросов здоровья в непосредственно организованную образовательную

деятельность.

12.Здоровьесберегающие основы игр и игр-занятий.

13. «Здоровое» расписание.

14.Профилактика заболеваемости.

15.Методический контроль за работой воспитателя по физической культуре и инструктора по

физической культуре (в бассейне).

16.Контроль за двигательной активностью воспитанников.

17.Мониторинг здоровья.

18.Воспитательная работа по предупреждению вредных привычек.

19.Воспитательная работа с целью утверждения здорового образа жизни, обучение культуре

досуга, общения, программам саморазвития.

21.Оздоровительная работа учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога.

22.Психологические тренинги против агрессии и негативизма.

23.Психолого-педагогическое сопровождение детей в адаптационный период.

24.Постоянное обучение воспитанников навыкам гигиены.

25.Максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

26.Спортивные соревнования как мощный оздоровительный ресурс.

В лицее создана мощная спортивная база, способствующая проведению большей части

уроков физкультуры на свежем воздухе. Хорошо оборудованы и оснащены всем

необходимым медицинские и стоматологические кабинеты. Работают блоки питания,

психологический центр и логопедический пункт.

10. Подводя основные итоги за 2014 - 2015 учебный год можно сделать вывод:

Под эгидой лицея объединяются организационные, кадровые, материально-

технические возможности дошкольных отделений, школ и учреждений дополнительного

образования, что значительно повышает качество предоставляемых услуг жителям

микрорайона. В лицее выработаны тенденции в управлении образовательным учреждением,

в котором нашли сочетание все актуальные в педагогической науке требования к

организации образования и управления им. Кроме этого, выработана эффективная система

управления учреждением, исходя из педагогических традиций, контингента воспитанников,

социального заказа, условий открытости ГБОУ лицея №1158 как части системы общего

образования.

Тем не менее, существуют следующие проблемы, которые необходимо будет решать в новом

учебном году:

1.Совместное «вживание» в целевые задачи, дифференциация и интеграция процессов.

2.Адаптация педагогов вновь присоединённых структур к условиям одного образовательного

учреждения с повышенной мотивацией на успех.

3. Обеспечение необходимых вариативных образовательных услуг для жителей района.

4. Разная материально-техническая обеспеченность структурных подразделений.

5.Большие материальные затраты при внедрении новых технологических средств в условиях

функционирования 11 зданий.

6.Увеличение материальных затрат на ремонтные работы в связи с интенсивной

эксплуатацией зданий и постоянно увеличивающимся контингентом воспитанников и

учащихся.

7.Введение индивидуальных учебных планов для каждого учащегося в связи с

увеличением контингента учащихся;

8.Недостаточно развитый профиль технической направленности;

9.Отсутствие системной работы по развитию интеллектуальных способностей учащихся с

низкими стартовыми возможностями.

По мере развития ОО как социального института у нас будут возникать новые задачи

управления, и актуализироваться новые направления исследований, с которыми мы надеемся

достойно справиться.