أكـاديمية "ألقاسمي" "אלקאסמי" באקה– לחינוך אקדמית מכללה– باقة الغربية كلية أكاديمية للتربية

אלגרביה

“AL-Qasemi“ - Academic College of Education

درسُخطة

:- سماح محاجنة.اسم المتدرب/ة. :- إعداديالمسار

:- رياضيات وحاسوب. التخصص :- سنة ثالثة.السنة

:- الثالث.رقم الدرس 2009/2010:- السنة الدراسية :- رياضيات.الموضوع :- الدرس

:- السابع.الصف :- د. نمر بياعةاسم المرشد

حل معادلة من الدرجة االولى

درس حل معادلة منخطةالدرجة االولى

خطة الدرسالمقدمة:

في هذا الدرس سيقوم التالميذ بالتعرف على خطوات حل المعادلة الخطية من الدرجة األولى وفق طريقة العالم المسلم الخوارزمي في حل

المعادلة الخطية، ثم االنتقال للتعرف كيفية حل المعادلة الخطية وفقالطريقة الحديثة

4سأبدأ الدرس بافتتاحية مع التالميذ، حيث سيتم عرض فيديو قصير)مدة دقائق( يعرض نبذة عن حياة وإسهامات عالمنا المسلم الخوارزمي، ومن

ثم سننتقل إلى عرض محوسب يعرض كيف قام الخوارزمي بحل المعادلةالخطية من خالل مثال على ذلك.

من ثم ننتقل الى االستدراج والذي من خالله استدرج التالميذ لحل أحد المعادالت وفق طريقة الخوارزمي التي شاهدوها، والقسم الثاني من

االستدراج سيكون لمعرفة كيفية حل المعادلة الخطية وفق طريقة اليوم. ثم سأقوم بإجمال الدرس مع التالميذ حول ما تعلمناه في الدرس، وذلك

يتضمن طريقة الخوارزمي لحل المعادلة الخطية والطريقة الحديثة. بعد ذلك يأتي دور ورقة العمل التقييمية، والتي هدفها فحص مدى تحقق

األهداف خالل الدرس، اذ تشمل الورقة التقييمية اربعة أسئلة، في السؤال االول يطلب من التالميذ حل معادالت وفق طريقة الخوارزمي، وفي الثاني وفق طريقة اليوم، وفي االسئلة المتبقية يطلب من التالميذ الدخول الى مواقع تحوي أبلتات والتي تساعد التالميذ على حل االسئلة

وفق المراحل التي تعلموها)حل المعادلة الخطية وفق طريقةاليوم(.

2

درس حل معادلة منخطةالدرجة االولى

خلفية التالميذ:.يعرف التلميذ االختزال والتبسيط.يستطيع التلميذ تحديد بارامترات الدالة الخطية

األهداف: أن يتعرف التلميذ على العالم المسلم الخوارزمي، ويتعرف على.1

طريقته لحل المعادلة الخطية.أن يستطيع التلميذ حل المعادلة الخطية على طريقة الخوارزمي..2أن يستطيع التلميذ حل المعادلة الخطية وفق الطريقة الحديثة..3 أن يستطيع التلميذ المقارنة بين طريقة الخوارزمي والطريقة.4

الحديثة.

طريقة التدريس:حوار ومناقشة مع التالميذ أثناء االفتتاحية، حول انجازات العالم

المسلم الخوارزمي، ثم حوار حول طريقة الخوارزمي لحل المعادلةالخطية.

العمل المستقل والبحث واالكتشاف الموجه من خالل العمل االستدراجي الذي يقوم به التلميذ خالل تنفيذ المهام الموجودة في

ورقة العمل االستدراجية، للتعرف على طريقة الخوارزمي لحلالمعادلة الخطية، والطريقة الحديثة.

طريقه الحوار والمناقشة خالل اجمال الدرس، والتي يقوم خالها المعلم بالتحاور والتناقش مع التالميذ في نهاية الدرس لتلخيص ما

قمنا بتعلمه اثناء الدرس.العمل الذاتي المستقل للتلميذ مع توجيه وارشاد المعلم من خالل

العمل التقييمي الذي يقوم به التلميذ خالل حل االسئلة.

3

درس حل معادلة منخطةالدرجة االولى

الوسائل المستعملة:.قلم + لوح دقائق.4فيديو لمدة .عرض افتتاحي.ورقة عمل استدراجية.عرض اجمالي

اإلفتتاحية: 4سابدأ الدرس بافتتاحية مع التالميذ، حيث سيتم عرض فيديو قصير)مدة

دقائق( يعرض نبذة عن حياة وإسهامات عالمنا المسلم الخوارزمي، ومن ثم سننتقل إلى عرض محوسب يعرض كيف قام الخوارزمي بحل المعادلة

الخطية من خالل مثال على ذلك.

سير الدرس:

4

درس حل معادلة منخطةالدرجة االولى

سابدأ الدرس بافتتاحية مع التالميذ، دقائق(10االفتتاحية) 4حيث سيتم عرض فيديو قصير)مدة

دقائق( يعرض نبذة عن حياة وإسهامات عالمنا المسلم الخوارزمي، ومن ثم سننتقل إلى عرض محوسب

يعرض كيف قام الخوارزمي بحل المعادلة الخطية من خالل مثال على

ذلك.

من ثم ننتقل الى االستدراج والذي من دقيقه(20االستدراج) خالله استدرج التالميذ لحل أحد

المعادالت وفق طريقة الخوارزمي التي شاهدوها، والقسم الثاني من

االستدراج سيكون لمعرفة كيفية حلالمعادلة الخطية وفق طريقة اليوم.

ثم سأقوم بإجمال الدرس مع التالميذ حول ما تعلمناه في الدرس، وذلك

يتضمن طريقة الخوارزمي لحلالمعادلة الخطية والطريقة الحديثة.

ثم سأقوم بإجمال الدرس مع التالميذ دقائق(5االجمال) حول ما تعلمناه في الدرس، وذلك

يتضمن طريقة الخوارزمي لحلالمعادلة الخطية والطريقة الحديثة.

بعد ذلك يأتي دور ورقة العملدقائق(10التقييم) التقييمية، والتي هدفها فحص مدى

تحقق األهداف خالل الدرس، اذ تشمل الورقة التقييمية اربعة أسئلة، في

السؤال االول يطلب من التالميذ حل5

درس حل معادلة منخطةالدرجة االولى

معادالت وفق طريقة الخوارزمي، وفي الثاني وفق طريقة اليوم، وفي االسئلة

المتبقية يطلب من التالميذ الدخول الى مواقع تحوي أبلتات والتي تساعد

التالميذ على حل االسئلة وفق المراحل التي تعلموها)حل المعادلة

الخطية وفق طريقةاليوم(.

اإلجمال: ثم سأقوم بإجمال الدرس مع التالميذ حول ما تعلمناه في الدرس، وذلك

يتضمن طريقة الخوارزمي لحل المعادلة الخطية والطريقة الحديثة.التقييم:

بعد ذلك يأتي دور ورقة العمل التقييمية، والتي هدفها فحص مدى تحقق األهداف خالل الدرس، اذ تشمل الورقة التقييمية اربعة أسئلة، في

السؤال االول يطلب من التالميذ حل معادالت وفق طريقة الخوارزمي، وفي الثاني وفق طريقة اليوم، وفي االسئلة المتبقية يطلب من التالميذ الدخول الى مواقع تحوي أبلتات والتي تساعد التالميذ على حل االسئلة

وفق المراحل التي تعلموها)حل المعادلة الخطية وفق طريقةاليوم(.

:- المصادر رياضــــــــيات للصــــــــف(،2009يكوئيgggggggggل، ج.، ).1

مشبتست، كريات طبعون.السابع،

6

درس حل معادلة منخطةالدرجة االولى

عبادة، ع.، العويضى، ح.، عبد الناصر، محمد.).2 القاهرة:دار الفكر العربي.اسس علم الياضيات.(.2005

تاريخ الرياضيات العربية بين الجبر(.2004راشد، ر.).3.بيروت:مركز دراسات الوحدة العربية.والحساب

4.http://www.shodor.org/interactivate/activities/

EquationSolver / 5.http://aghandoura.com/APPLETS2/applets/cu8.htm

7