Публичный доклад МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г. … ·...

Публичный доклад МБОУ НОШ № 59

«Перспектива» г. Липецка за 2011-2012 учебный год.

2012 | ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МБОУ НОШ №59 г. Липецка

2

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ.

1.1. Тип, вид, статус учреждения. Лицензия на образовательную

деятельность, государственная аккредитация.

1.2. Экономические и социальные условия территории нахождения.

Филиалы (отделения).

1.3. Характеристика контингента обучающихся и воспитанников.

1.4. Основные позиции Программы развития образовательного

учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в

отчѐтном году).

1.5. Структура управления. Органы государственно-общественного

управления и самоуправления.

1.6. Контактная информация.

Раздел 2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

2.2. Организация изучения иностранных языков.

2.3. Дополнительные образовательные услуги.

2.4. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в

образовательном процессе.

2.5. Основные направления воспитательной деятельности.

2.6. Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

2.7. Организация специализированной (коррекционной) помощи, в том

числе детям с ограниченными возможностями здоровья

(деятельность педагогов-психологов, педагогов-логопедов,

дефектологов).

2.8. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

образования.

Раздел 3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА

3.1. Режим работы образовательного учреждения.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство, оснащѐнность.

IT-инфраструктура.

3.3. Условия для занятий физкультурой и спортом.

3.4. Условия для досуговой деятельности и доп. образования.

3.5. Организация летнего отдыха детей.

3.6. Организация питания, медицинского обслуживания. Обеспечение

безопасности.

3.7. Условия для обучения детей с ОВЗ.

3.8. Кадровый состав (административный, педагогический,

вспомогательный; уровень квалификации; система повышения

квалификации; награды, звания, заслуги).


3

3.9. Средняя наполняемость классов и дошкольных групп.

Раздел 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ,

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ.

4.1. Результаты мониторинговых исследований качества обучения

муниципальных и региональных уровней.

4.2. Результаты внутришкольной оценки качества образования.

4.3. Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и

всероссийских).

4.4. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся

(правонарушения, поведенческие риски).

4.5. Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам

здоровья).

4.6. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд)

в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях…

4.7. Достижения учреждения в конкурсах.

4.8. Оценка и отзывы потребителей образовательных услуг.

Раздел 5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧРЕЖДЕНИЯ.

5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием

местного сообщества, социальные партнѐры учреждения.

5.2. Партнѐры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды

целевого капитала, с которыми работает учреждение.

5.3. Участие учреждения в сетевом взаимодействии.

5.4. Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях

Раздел 5. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

6.1. Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по

источникам их получения.

6.2. Направление использования бюджетных средств.

6.3. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей

доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных

фондов и фондов целевого капитала.

Раздел 7. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО

ОБСУЖДЕНИЯ.

Раздел 8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ.

8.1. Задачи реализации плана (программы) развития образовательного

учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе.

8.2. Новые проекты, программы и технологии.

8.3. Планируемые структурные преобразования в учреждении.

8.4. Программы, проекты, гранты, в которых планирует принять участие

учреждение в предстоящем году.


4

Уважаемые родители, педагоги,

гости нашего сайта!

Предлагаю вашему вниманию отчет о

деятельности МБОУ НОШ № 59 «Перспектива»,

основных результатах и проблемах, о достижениях

учащихся и педагогов, особенностях 2011-2012

учебного года.

Что принес школе ушедший год?

Во-первых, МОУ прогимназия № 59 стала

МБОУ НОШ № 59 «Перспектива». Имя

«Перспектива» для нашей школы мы выбрали не

случайно. Педагогика Успеха, на принципах

которой строят свою работу педагоги, имеет своей

целью дать успешный старт в жизнь всем воспитанникам, создать

перспективу для дальнейшего развития и становления человека.

Во-вторых, достойным подтверждением этих целей стало получение

гранта областной администрации за достижение наилучших показателей

качества образования. Мы стали лидерами среди 30 лучших школ области.

В-третьих, этот год прошел под знаком дальнейшего создания сетевого

образовательного сообщества: у нас 1 сентября откроется еще один филиал

на ул. Шкатова, 23, в котором поселятся 180 детей дошкольного возраста.

Мы с удовлетворением и не без гордости отмечаем, что благодаря

финансовой поддержке областной и городской администрации,

организационной помощи специалистов департамента образования, усилиям

строителей и, конечно же, нашим стараниям, удалось из старого здания

создать этакий «пряничный домик», в котором будет комфортно малышам.

И главное – работа по внедрению образовательных стандартов второго

поколения. Учитывали опыт первых двух лет, совершенствовали систему

внеурочных занятий в условиях школы полного дня, работали с родителями

по привлечению их к участию в жизни школы

В число инновационных направлений работы школы входят

совершенствований информатизации образовательной системы;

использование технологии годового круга праздников и традиций; внедрение

педагогической системы «Мир открытий» в дошкольное образование и

основанных на принципах ФГТ новых моделей организации непосредственно

образовательной деятельности.

И все же, чтобы иметь представление о нашей школе, надо в нее

прийти, увидеть увлеченные глаза детей на уроках, конкурсах, олимпиадах,

удивиться их открытой манере общения. Надо услышать выступление хора

учителей на «Апрельских премьерах» в областном Центре культуры и

народного творчества и улыбнуться их задору. Надо увидеть лица родителей

и слезы в их глазах, когда они аплодируют Успеху своих 4-10-летних детей


5

на большой городской сцене и проникнуться их радостью и гордостью. Надо

вдохнуть атмосферу уюта, комфорта, доброжелательности буквально с

первых шагов в благоустроенном школьном дворе.

И тогда понимаешь, почему в отдаленный от центра 19 микрорайон

возят детей со всех концов города и из-за города. Мы воспринимаем эту

готовность родителей жертвовать своим временем как признание школы, ее

приоритетов, согласие с ее традициями и принципами.

Спасибо вам за это, мы и дальше будем делать все возможное для

наших с вами детей!

Директор МБОУ НОШ №59 «Перспектива» г. Липецка,

Заслуженный учитель РФ,

Гладышева Раиса Антоновна


6

Раздел 1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Тип, вид, статус учреждения. Лицензия на образовательную

деятельность, государственная аккредитация.

Полное название

учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение начальная общеобразовательная школа № 59

«Перспектива» г. Липецка. Сокращенное

название МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г. Липецка

Учредитель Департамент образования администрации г. Липецка Адрес Юридический: 398055, г. Липецк,

проезд сержанта Кувшинова, 8

Фактический: 398055, г. Липецк,

проезд сержанта Кувшинова, 5

Телефон (4742) 33-43-14, (4742) 31-67-98 Факс (4742) 32-67-46 E-mail [email protected] www-сайт р[email protected] Лицензия на

образовательную

деятельность,

государственная

аккредитация

Лицензия: серия РО № 037159, рег. №57

от 24 февраля 2012 года

Свидетельство о государственной аккредитации: серия

АА №013324,

рег. № 783 от 16 января 2003 г. Реквизиты

учреждения ГРКЦ ГУ Банка России по Липецкой обл. г. Липецк

р/с 40701810900003000001

л/с 20620000840

ИНН 4826026112

КПП 482601001

БИК 044206001

ОКПО 42103412

ОГРН 1024800828194

1.2. Экономические и социальные условия территории нахождения.

Филиалы (отделения).

Начальная общеобразовательная школа № 59 «Перспектива» г.

Липецка – это модель муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста,

работающего в режиме полного дня.


7

Характеристика социума

НОШ № 59 «Перспектива» удалена от центральных районов города,

учреждений культуры, спорта и дополнительного образования. Дети в силу

своего возраста не могут самостоятельно посещать эти учреждения, а

большинство родителей из-за занятости на работе также не имеют

возможности после уроков забирать детей и возить их в другие районы

города для получения услуг дополнительного образования и развития.

Поэтому школа является культурным и образовательным центром 19

микрорайона.

Исторические преобразования учреждения

1983 г. - открытие детского сада-яслей № 125 на 280 мест.

1997 г. - реорганизация в «начальную школу-детский сад» № 59

(Постановление главы администрации г. Липецка № 3866 от

09.10.1997 г. и № 544 от 17.02.1998 года).

2003 г.- получение статуса прогимназии (приказ управления

дошкольного образования администрации г. Липецка от 02.12.2002 г.

№ 1-1).

2004 г. - введение в эксплуатацию спортивно-оздоровительного

комплекса.

2005 г. - передача прогимназии трѐхэтажного здания бывшей школы №

32.

2010 г. - передача прогимназии здания бывшей школы № 27.

2012 г. - переименование учреждения в МБОУ НОШ № 59

«Перспектива» г. Липецка (приказ по ОУ от 17.11.2011 г. № 275/2 «Об

изменении наименования образовательного учреждения»).

Сентябрь, 2012 г. – открытие филиала НОШ № 59 под размещение 7

дошкольных групп на 180 мест.

На сегодняшний день МБОУ НОШ № 59 - это мощный образовательный

комплекс, объединивший в себе дошкольное и начальное общее образование.

В настоящее время в составе него функционируют:

начальная школа полного дня (25 классов-комплектов, 651

обучающийся);

детский сад (17 дошкольных групп, 466 детей);

спортивно-оздоровительный комплекс с плавательным бассейном,

сауной, спортивным, хореографическим и тренажѐрным залами.

Эти структурные подразделения расположены в трѐх отдельно

стоящих зданиях.


8

МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г. Липецка является победителем

различных отраслевых конкурсов:

Диплом лауреата областного проекта «Профессиональная команда

страны» по разделу «Образование, наука, культура» (2007).

Диплом Министерства образования и науки за победу в конкурсе

общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные

образовательные программы, в рамках ПНП «Образование» (2007).

Диплом Всероссийского конкурса «Детский сад будущего – 2007» в

номинации «Здоровое детство» (2007).

Почѐтный диплом лауреата областного конкурса «Школа года – 2008»

в номинации «Городская школа – 2008».

Диплом I степени областного конкурса «Лучший детский сад года –

2008» в номинации «Здоровый ребѐнок – успешный первоклассник»

(2008).

Диплом победителя регионального конкурсного отбора

образовательных учреждений, внедряющих инновационные

образовательные программы в рамках реализации приоритетного

национального проекта «Образование» (2009).

Диплом II степени городского конкурса программ воспитательной

деятельности в образовательных учреждениях г. Липецка. Программа

«Прогимназия – воспитывающий социум» (2010).

Диплом 1 степени Муниципального конкурса «Школа – территория

здоровья» в номинации «Комплексные целевые программы» (2011).

Обладатель ГРАНТА-2011«ДНКО». Благодарственное письмо

администрации Липецкой области за достижения высокого уровня

учебных результатов обучающихся, ресурсного обеспечения

образовательного процесса и эффективного расходования бюджетных

средств, направленных на организацию общего образования (2011).

1.3. Характеристика контингента обучающихся и воспитанников.

Численность обучающихся и воспитанников Уч. год Школьники Дошкольники Всего детей

Начало

2011 -2012 уч. г 652 458 1110

Из них:

девочки 310 212 522

мальчики 342 246 588

Конец

2011 -2012 уч. г 651 466 1117

Из них:

девочки 307 216 523

мальчики 344 250 594


9

Уменьшение контингента младших школьников к концу учебного года

на одного человека произошло по причине смены места жительства.

Количество дошкольников по окончании учебного года увеличилось на

7 человек.

Социальный статус семей № Категории семей 2009-2010 уч. г. 2010-2011 уч. г. 2011-2012 уч. г.

д/с шк. всего д/с шк. всего д/с шк. всего

Всего: 412 608 1020 422 623 1045 466 651 1117

1. Полные 356 496 852 385 507 871 381 490 871

2. Неполные 42 104 146 28 98 126 38 161 199

3. Матери-одиночки 14 8 22 9 18 27 13 23 36

4. Многодетные

семьи

13 21 34 14 25 39 24 38 62

5. Семьи, имеющие

детей под опекой

1 5 6 3 3 6 2 4 6

6. Семьи, имеющие

детей-инвалидов

- 3 3 - 3 3 1 4 5

7. Малообеспеченные 16 28 44 4 28 32 7 23 30

Изучение социального статуса семей младших школьников за

последние три года позволяет сделать вывод, что в школе воспитываются

дети, в основном, из благополучных семей, растѐт число многодетных семей,

наметилась тенденция к снижению числа малообеспеченных, однако процент

неполных семей и по-прежнему, на наш взгляд, остаѐтся достаточно высоким

(33%).

Социальное положение семей

Родители школьников – это, в

основном, представители среднего

класса, ориентированные на

высококачественное образование

своих детей: служащие (49%.),

значительную часть из которых

составляют врачи, ИТР, педагоги и

рабочие (32%) различных

предприятий города.

Количество частных предпринимателей небольшое – 9% от общего

числа родителей, такую же долю составляют безработные родители,

домохозяйки, что на 20 человек меньше, чем в прошлом учебном году. 13

человек среди родителей школьников - пенсионеры.

Большая часть из всех вышеперечисленных категорий родителей -

весьма занятые люди, ограниченные во времени. В связи с этим у них

возникает устойчивый спрос на группы продленного дня, секции, кружки и

студии для своих детей, действующие непосредственно в здании школы.

582

385 103

13

102

Служащие

Рабочие

ИП

Пенсионеры

Безработные


10

Образовательный ценз родителей

53 % родителей школьников

имеют высшее образование, почти

40 % - среднее специальное. Таким

образом, контингент родителей

НОШ № 59 «Перспектива»-

благополучный, забота о

воспитании и образовании детей

является для них одним из

семейных приоритетов.

1.4. Основные позиции Программы развития ОУ.

Стратегию развития МБОУ НОШ № 59 г. Липецка определяют:

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

«Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования», 2009 г.

«План модернизации Липецкой области до 2014 г.»

Ведомственная целевая программа «Развитие образования в г. Липецке

(2012-2014 гг.)».

Программа развития МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г. Липецка на

2006-2015 гг.».

Направления реализации НОИ «Наша новая школа»: Переход на новые образовательные стандарты

Развитие системы поддержки талантливых детей:

Совершенствование учительского корпуса:

Изменение школьной инфраструктуры

Сохранение и укрепление здоровья школьников:

Расширение самостоятельности школ

Цель, приоритетные направления, задачи

ДО администрации г. Липецка

на 2012-2013 уч. г.: Основная цель: создание условий для формирования открытой,

саморазвивающейся, информационно и технологически оснащенной образовательной

системы, способной удовлетворять образовательные запросы личности и социума,

обеспечивать доступность качественного образования (сформулирована в соответствии с

ведомственной целевой программой «Развитие образования в г.Липецке (2012-2014 гг.)».

Приоритетные направления ДО:

совершенствование условий для реализации ФГОС НОО и подготовка к введению

ФГОС ООО;

формирование условий для создания комфортной среды в образовательном

процессе.

635 427

54 68

Высшее

Среднее-

специальное

Среднее

(9 кл.)

Основное

(11кл.)


11

Основные задачи ДО:

разработка локальных актов, технологических карт, т.п., регулирующих

взаимодействие учреждений (в том числе разной ведомственной подчиненности)

по реализации основной образовательной программы начального общего

образования ОУ в части организации внеурочной деятельности обучающихся;

реализация Концепции единого воспитательного пространства города Липецка и

воспитательных программ, обеспечивающих его функционирование;

совершенствование психолого - педагогического сопровождения одарѐнных детей;

совершенствование системы моральных и материальных стимулов педагогического

труда;

совершенствование форм организации сетевого взаимодействия школьных и

городской методических служб ОУ;

модернизация материально-технической базы образовательных учреждений;

выполнение Федеральных требований к образовательным учреждениям в части

охраны здоровья обучающихся, воспитанников;

реализация программы «Разговор о правильном питании в образовательном

учреждении» для обучающихся 1-3 классов;

реализация городской целевой программы «Организация отдыха, оздоровления

детей и подростков города Липецка (2013 -2015 гг.)»;

обеспечение условий для поэтапного перехода на предоставление услуг в

электронном виде;

отработка механизма формирования и оценки выполнения муниципального

задания ОУ на основе данных МСОКО.

Цель Программы развития

МБОУ НОШ № 59 «Перспектива: Обеспечение условий для удовлетворения потребностей всех

субъектов образовательной деятельности путѐм совершенствования

внутреннего образовательного пространства учреждения и реализации

ФГТ и ФГОС второго поколения; развитие духовно-нравственной,

физически здоровой, творчески мыслящей, социально-активной

личности ребѐнка.

Задачи Программы развития учреждения:

Совершенствовать систему общественно-государственного управления.

Дальнейшее совершенствование содержания и повышение качества образования.

Совершенствовать работу с педагогами с целью повышения их мотивированности

к инновационной деятельности.

Совершенствовать материально-техническую базу учреждения.

Внедрять информационные образовательные технологии в ОП.

Развивать здоровьсберегающую среду с целью оптимизации нахождения детей

дошкольного и младшего школьного возраста в учреждении в течение полного дня,

внедряя в ОП эффективные здоровьесберегающие технологии.

Развивать воспитательную систему учреждения.

Создать систему поддержки и развития талантливых детей.

Увеличение объѐма внебюджетных средств через создание органов общественного

управления, расширения перечня и улучшения качества платных дополнительных

услуг.

Осуществлять содержательную и организационную модель преемственности

между дошкольным и начальным общим образованием.


12

1.5. Структура управления. Органы государственного общественного

управления и самоуправления.

Управление образовательным учреждением осуществляется в

соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом

ОУ на принципах единоначалия, демократичности, открытости, приоритета

общественных ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного

развития личности.

Управляющая система МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г. Липецка

Управляющий

совет

Попечительский

совет

Общее собрание

учреждения

Главный бухгалтер Профком

СППС

Родительский

комитет Психологическая

служба

Заместители

директора

Социальная служба

Логопедическая

служба, логопункт

ШМО

ШМП

Пед

агоги

О

У

Об

служ

иваю

щи

й

пер

сон

ал

Уч

ебн

о-

всп

ом

ога

тельн

ый

пер

сон

ал

Пи

щеб

лок

Ин

форм

аци

он

-

ны

й узе

л

Би

бли

оте

ка

Медицинские

службы

Родительское

собрание

Административные

совещания

Рабочие/творческие

группы педагогов

Педсовет

Директор

прогимназии


13

Структура управляющей системы МБОУ НОШ № 59 «Перспектива»

состоит из трѐх уровней:

1.6. Контактная информация.

Должность Ф.И.О. Дет.сад Школа

Директор Гладышева Раиса Антоновна 31-67-98 33-43-14

Зам. директора по УР Гладышев Дмитрий Анатольевич 32-35-35

Зам. директора по УР Шарапова Надежда Тихоновна

Парахина Ирина Владимировна

32-45-66

Зам. директора по УВР Морхова Нина Викторовна

Павлова Ольга Владимировна

31-53-94

Зам. директора по УВР Соловьѐва Инна Николаевна 31-62-90

Зам. директора по ВР Иванова Лариса Николаевна 32-45-66

Зам. директора по АХЧ Литвинова Галина Ивановна 31-51-43

Отдел кадров Соловьева Инна Николаевна 31-62-90

Главный бухгалтер Руднева Галина Михайловна 32-67-46

Бухгалтерия 32-30-90

Столовая Сычѐва Наталья Михайловна (шеф-повар)

Быковская Любовь Николаевна (зав. склад.)

Денежкина Елена Вячеславовна (д/сестра)

32-67-67

Бассейн Хромина Инна Ивановна (инструктор ФК)

Черняева Валентина Гавриловна (м/с)

31-56-30

Мед. кабинет Комолова Галина Анатольевна 31-51-43

Самаркина Елена Александровна 31-67-40

Вахта 31-51-43 31-67-40

Первый уровень

(коллегиальные органы управления):

Общее собрание учреждения

Управляющий совет

Попечительский совет

Педагогический совет

Административные совещания

Второй уровень

(руководящие работники ОУ):

Директор

Заместители директора

Третий уровень (органы самоуправления

педагогического сообщества):

Школьные методические объединения

СППС

Рабочие, творческие группы педагогов


14

Раздел 2.

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

Дифференциация классов по изучаемым программам в 2011/2012 уч. г. Литеры

Классы А Б В Г Д Е Ж

1 ОС

«Школа

2100»

ОС

«Перспек-

тива»

ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

России»

ОС

«Школа

России»

ОС «Нач.

школа

XXI века»

ОС

«Школа

России»

2 ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

России»

ОС «Нач.

школа

XXI века»

ОС

«Школа

России»

3 ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

2100»

ОС «Нач.

школа

XXI века»

ОС

«Школа

России»

УМК

«Планета

знаний»

ОС

«Школа

России»

4 ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

2100»

ОС

«Школа

России»

ОС

«Школа

России»

ОС

«Школа

России»

Дошкольное

образование

Начальное

образование

Программа «Радуга» - для детей раннего возраста (1,5-3 года)

Программа «Школа 2100» (3-6 лет)

Образовательная система «Школа 2100»

Образовательная система «Перспектива»

Образовательная система «Школа России»

Образовательная система «Начальная школа XXI века

УМК «Планета знаний»


15

2.2. Организация обучения изучения английского языка.

Лит

Кл. А Б В Г Д Е

1 «English»

Верещагина

И.Н. и др.

«English»


И.Н. и др.

«English» Верещагина

И.Н. и др.

2 «English»


И.Н. и др.

«English»


И.Н. и др.


И.Н. и др.

«Enjoy English»

Биболетова М.З. и др.

«Enjoy

English»

Биболетова

М.З. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

3 «English»


И.Н. и др.

«English»


И.Н. и др.


И.Н. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

4 «English»


И.Н. и др.

«English»


И.Н. и др.


И.Н. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

«Enjoy

English»


М.З. и др.

2.3. Дополнительные образовательные услуги.

Миссия системы дополнительного образования школы - создание условий

для воспитания и социально-педагогической поддержки творческого,

инициативного, компетентного гражданина, формирования личности,

осознающей свои способности и ресурсы для успешной самореализации.

Работа педагогов дополнительного образования направлена на

формирование и развитие личности ребѐнка, на выполнение ряда функций,

главные из которых следующие:

обучающая

социально-адаптивная

коррекционно-развивающая

воспитательная.

Центр

дополнительного

образования

(ЦДО) - гордость

учреждения,

любимое детище и

одно из

важнейших

подразделений

школы.

http://englishkids.narod.ru/umk/vereshchagina.html






http://englishkids.narod.ru/umk/enjoyenglish.html


























16

Панорама дополнительного образования в НОШ № 59 представлена сетью

школьных кружков, секций и студий:

Детская цирковая студия «Светлячок»

Секция акробатики

Секция худ. гимнастики «Вдохновение»

Музыкально-драматическая студия

«Балаганчик»

Хореографическая студия «Сюрприз»

Изостудия «Акварелька»

Вокальная студия «До-ми-соль-ка»

Секция тхэквондо

Секция волейбола

Секция каратэ «Киокушинкай» (платно - по договору аренды)

и предметные кружки:

«Весѐлый английский»

«Информатика в играх и задачах».

Кроме того учреждение оказывало платные дополнительные

образовательные услуги за рамками соответствующих образовательных

программи государственных стандартов на договорной основе:

Кружок «Инфознайка»,

Индивидуальные занятия по коррекции речевых нарушений,

«В мире английского языка»,

Адаптация детей к школьной жизни (подготовка к школе),

Группа раннего развития,

Группа малой комплектности для подготовки детей к школе,

«Английский для малышей»,

Кружок «АБВГДейка».


17

В своей работе педагоги дополнительного образования, педагоги-

предметники реализуют задачи типовых, модифицированных и

разработанных ими рабочих программ, авторских дополнительных

образовательных программ:

Благодаря разнообразию направленностей детских объединений

дополнительного образования школа имеет возможности для удовлетворения

потребностей детей и в развитии их творческой и интеллектуальной

индивидуальности.

Процент занятости обучающихся в кружках, секциях и студиях на

протяжении ряда лет стабилен, что говорит о популярности детских

объединений, о высокой потребности детей в самореализации личности через

активную творческую и познавательную деятельность.

В истекшем учебном году занятость обучающихся в школьных

кружках, секциях и студиях составила 98 % , что на 10 % больше по

сравнению с двумя предыдущими учебными годами.

«Обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста

основам акробатики» (авторская). Автор: ПДО Орлова Л.Э.

«Обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста основам

художественной гимнастики» (авторская). Автор: ПДО Носова Н.В.

=«Образовательная программа изостудии «Акварелька»» (авторская).

Автор: ПДО Малахова О.Д.;

= «Природа и фантазия» (авторская). Автор: ПДО Паничкина О.А.

=«Образовательная программа хореографической студии «Сюрприз»»

(авторская). Автор: ПДО Карпова Д.И.

=«Оздоровительно-развивающая программа по хореографии»

(авторская). Автор: ПДО Сдвижкова Н.И.

=«Образовательная программа секции плавания «Дельфинчик»»,

=«Термотерапия как средство оздоровления» (авторские).

Автор: инструктор по ФК Хромина И.И.

«Комплексное музыкальное воспитание детей».Огороднов Д. Е.

(типовая).

Рабочая программа предметного кружка «Информатика в играх и

задачах». (Педагог Короткова С.В.)

Рабочая программа предметного кружка «Весѐлый английский».

(Педагоги Егорова Н.А., Стаценко И.В., Осташова Е.С. )

Пр

огр

ам

мы

до

по

лн

ител

ьн

ого

об

ра

зов

ан

ия

,

реа

ли

зуем

ые

в М

БО

У Н

ОШ

№ 5

9 «

Пер

спек

ти

ва»


18

Занятость обучающихся в кружках, секциях, студиях…:

Данный показатель связан с тем, что при мониторинге занятости

учитывались данные не только творческих и предметных кружков

дополнительного образования, но и курсов внеурочной деятельности в

рамках ФГОС НОО, и соответственно увеличилось количество детей первых

классов, занимающихся более, чем в трѐх объединениях.

Классы Всего

чел.

Всего

заняты

Не

заняты

В одном

объединении

В 2-3

объединениях

Более чем в 3

объединениях

1-е кл. 197 197 (100%) - 3 (2%) 39 (20%) 155 (78%)

2-е кл. 169 166 (98%) 3 27 (16%) 58 (35%) 81 (49%)

3-и кл. 140 135 (96%) 5 33 (24%) 68 (50%) 18 (13%)

4-е кл. 146 138 (95%) 8 52 (38%) 65 (47%) 5 (4%)

всего

по

школе:

652 636 (98%) 16 115 (18%) 230 (36%) 259 (41%)

Анализ занятости младших школьников показал, что в детских

объединениях вне школы в истекшем учебном году занималось немного

воспитанников: 18% - в учреждениях дополнительного образования, 14%- в

учреждениях культуры и 21 % - в учреждениях спорта. Данные показатели

стабильны по сравнению с прошлым учебным годом.

Процентное повышение (на 1%) отмечается по результатам занятости

детей в учреждениях спорта и дополнительного образования, а процент

занимающихся в учреждениях культуры, наоборот, понизился на 5 %.

2.4. Образовательные технологии и методы обучения, используемые

в образовательном процессе.

Отбор методов и технологий обучения в НОШ № 59 осуществляется на

основе общепедагогических принципов качества получаемого образования,

обеспечения здоровья ребенка с учетом пересмотра содержания

образовательных стандартов и возможности педагогических измерений

60

70

80

90

100

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

88 92

88 88

98

пр

оц

енты

уч. год


19

достижений обучающихся. В своей работе наши педагоги применяют

следующие педагогические технологии:

Образовательные технологии,

используемые в ОП

Технологии

развивающего

обучения

Педагогические

технологии на основе личностной

ориентации

педагогического процесса


технологии на основе

активизации и

интенсификации

деятельности

обучающихся

Пед

аго

гика

со

тру

дн

ич

еств

а

Игр

овы

е те

хн

оло

гии

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Тех

но

ло

гия и

нте

нси

фи

кац

ии

об

уч

ени

я н

а о

сно

ве

схем

ны

х и

знак

овы

х м

од

елей

уч

ебн

ого

мат

ери

ала

(В.Ф

. Ш

атало

в)

Гу

ман

но

-ли

чн

ост

ная

пед

аго

гика

(Ш.

А.

Ам

он

ашви

ли

) Л

ич

но

стн

о –

ор

иен

тир

ован

но

е

раз

ви

ваю

щее

об

уч

ени

е

(И.С

. Я

ки

ман

ская

)

Раз

ви

ваю

щее

об

уч

ени

е

(Л.В

. З

анко

в,

Д.Б

. Э

льклн

ин

,

В.В

.Дав

ыд

ов


технологии на

основе

эффективности

управления и

организации

учебного процесса

Тех

но

ло

гии

ур

овн

ево

й

ди

фф

ерен

ци

ац

ии

Гр

уп

по

вы

е те

хн

оло

гии

Ин

фо

рм

аци

он

но

-

ко

мм

ун

икац

ио

нн

ые

тех

но

ло

гии


20

2.5. Основные направления воспитательной деятельности

Содержание воспитательного процесса в НОШ № 59 «Перспектива»

охватывает вопросы пяти различных направлений, основываясь на

воспитательных общечеловеческих ценностях:

Воспитательные ценности Направления

ЗНАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

ЗДОРОВЬЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

КУЛЬТУРА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

ОТЕЧЕСТВО ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНОЕ

ТРУД ТРУДОВОЕ

Задачи воспитательной деятельности школы отражены в долгосрочной

Программе развития воспитательной деятельности учреждения на 2009-2015

годы. Воспитательный процесс выстраивается на каждой ступени

образования, на основе реализации воспитательных программ.

Пр

огр

ам

мы

в

осп

итан

ия

,

реа

ли

зуем

ые

в М

БО

У Н

ОШ

№ 5

9

«П

ерсп

екти

ва»

«Здоровье» (комплексная целевая программа школы)

«Ответственные родители»

(в рамках всероссийской образовательной программы «Мой выбор»)

«Я - липчанин» (городская целевая воспитательная программа)

«Разговор о правильном питании»

(всероссийская образовательная программа)


21

2.6. Виды внеклассной, внеурочной деятельности

Организация воспитательного процесса в текущем учебном году в

учреждении проводилась под эгидой городской акции «Мой выбор-

здоровье!»

В школе акция стартовала на торжественной линейке, посвященной

Дню знаний, где были названы 4 проекта акции, исполнена литературная

композиция «Наша школа - школа здоровья».

Гость праздника, «почтальон детских приветов», доставил для всех

детей и взрослых поздравительную телеграмму от департамента образования

о начале городской акции «Мой выбор – здоровье!» и вручил праздничную

бандероль – огромный плакат на разноцветных шариках.

Под аплодисменты и крики «УРА!» дети и родители отпустили в небо

плакат с названием акции. Это и стало сигналом для еѐ старта в начальной

школе «Перспектива». После линейки во всех классах школы прошли первые

уроки знаний на тему «Мой выбор-здоровье!».

Конкурсный логотип акции

«Мой выбор – здоровье!» -

победитель внутришкольного этапа!

На внутришкольный этап конкурса логотипов городской акции «Мой

выбор – здоровье!» было представлено 22 работы. Победителем

внутришкольного этапа стала «семейная» работа: ученика 2Акласса Петрова

Ивана и его дедушки, липецкого скульптора Мазура Игоря Михайловича. В

качестве основной мысли и концептуальной идеи логотипа ими взята фраза–

«Мой выбор – линия здоровья!». Центральный элемент логотипа –

человеческая ладонь-солнце с основной линией «здоровья» на переднем

плане и линиями жизни в виде радуги.

Реализация школьного плана мероприятий в рамках городской акции

«Мой выбор – здоровье!» велась во всех классах по всем четырѐм проектам

акции:

«Здоровому городу – здоровое

поколение!»

«Здоровье в каждый дом»

«Здоровье души»

«Открой для себя мир»


22

Оздоровительные мероприятия в режиме учебного расписания:

утренняя гимнастика перед 1 уроком; физкультминутки на уроках;

динамические паузы на улице и в спортивном зале.

3-х разовое горячее питание, витаминизация пищи, аромотерапия,

термотерапия, закаливание и т.п.

Единые классные часы:

=«Я- спортсмен! Я – чемпион!»

=«История Олимпийских игр в именах и датах»

=«Спортсмены страны - Великой Победе!»

=«На пути к Олимпиаде!».

Школьный проект «Наш друг – «Витаминка»!»

Дни здоровья.

Месячник «Здоровье».

Отчѐтные представления цирковой студии «Светлячок» и секции

художественной гимнастики «Вдохновение».

Конкурс спортивно-оздоровительных «кричалок».

Тренинг «Мы – за здоровый образ жизни!»

Встречи–интервью с известными спортсменами г. Липецка, студентами

спортфака ЛГПУ, выпускниками школы прошлых лет.

Встречи-беседы с медицинскими работниками г. Липецка и школы.

Беседы по ПДД, по профилактике детского дорожного травматизма, по

правилам поведения в школе и других общественных местах.

Встречи с работниками службы ГИБДД.

Педсовет «Здоровый дух - здоровое тело».

Участие в городских конкурсах:

=портфолио спортивных достижений учащихся «Спортивная персона»

=команд поддержки «Черлидинг»

=методических разработок «Разговор о правильном питании».

Праздник Нептуна (на воде).

Спортивные состязания: «Спортивный аттракцион», «Шашечный

турнир», «Весѐлые старты».

Школьный проект «Классные классики».

Уроки здоровья «Зубной Феи».

1 проект: «Здоровому городу – здоровое поколение»


23

Вечер семейного досуга «Мы команда, мы семья».

Единый классный час «Мой семейный чемпион».

День открытых дверей.

Праздник – соревнование «Мы – спортивная семья!»

Сбор и оформление материала о детях – юных спортсменах, их

спортивных достижениях, спортивных достижениях родственников,

выпускников школы прошлых лет.

Участие в работе Ассамблеи родительской общественности г. Липецка!

Встречи-беседы со спортсменами - членами семьи ребѐнка (мамами,

папами, бабушками, дедушками и т.д.).

Участие в городском конкурсе «Моя спортивная семья».

Фото акция «Здоровый выходной в нашей семье».

Родительский лекторий «Воспитание без насилия».

Общешкольное родительское собрание «Компьютер и телевизор:

друзья или враги?».

Участие всех участников образовательного процесса и коллектива в

целом в городских (муниципальных), областных (региональных),

всероссийских и международных творческих конкурсах, фестивалях.

Мастер-классы на темы: «Солнечный коник», «Ремѐсла липецкого

края», «Кони в яблоках» и т.п. (в рамках школьного проекта «Земля

отцов»)».

Встреча - мастер-класс с липецким художником А. Котовым.

2 проект «Здоровье в каждый дом»

3 проект «Здоровье души»


24

Творческие выставки «Мамина академия», «Папина академия».

Экскурсии в музеи, библиотеки, культурные центры г. Липецка,

учреждения здравоохранения, спорта, на предприятия города.

Фестиваль театрального искусства.

Выставки творческих работ: «Мы – за здоровое питание!», «Я люблю

спорт!»

Вечер памяти А.С. Пушкина «Пушкинские встречи.

Праздник книги «Здравствуй, книжкина неделя!».

День музея в школе.

Участие в городской акции «Рука помощи».

Акция «Спешите делать добрые дела!» (ко Дню пожилого человека).

Концерт ко Дню Матери.

Новогодний проект «Взрослые – детям!»

Весенняя поздравительная почта.

Дни именинников.

Участие в городском празднике – шествии «Марш победителей!».

Проект «Мы – тимуровцы!»: встречи с ветеранами ВОВ и

тружениками тыла 19 микрорайона; посещения ветеранов ВОВ на

дому; классные часы, посвященные Дню Победы; размещение

поздравительных плакатов на досках объявления в подъездах домов 19

микрорайона; возложение цветов к памятнику 1945 год» в Парке

Победы.

Празднование Дня защитника Отечества: конкурсно-игровая программа

«Вперѐд, мальчишки!», смотр строя и песни «Идѐт солдат по

городу», Фестиваль патриотической песни.

Проекты классов: «Сохраните меня для жизни!», «Ландшафтный

дизайн», «Мы чтим ветеранов», «Цветы для любимой мамы».

Работа в школьной теплице.

Операция «Уют и красота».

Акция «Снежную скульптуру - в каждый дворик!».

Итоговым мероприятием по всем четырѐм проектам в рамках городской

акции «Мой выбор-здоровье!» стал отчѐтный Гала-концерт под названием

4 проект «Открой для себя мир»


25

«На пути к олимпиаде!», состоявшийся 25апреля 2012 года в областном

Центре культуры и народного творчества. В зале областного Центра был

аншлаг! Своими талантами поделились творческие коллективы из числа

155детей, 35 педагогов и 6 родителей учреждения.

Педагогический коллектив «Перспективы» всегда стремился и стремиться

к тому, чтобы богатство и насыщенность внеурочной жизни школьников

имело именно образовательную нагрузку, т.е. приводило бы к появлению у

детей новых интересов и способностей, инициативы и ответственности.

В связи с этим и в русле введения ФГОС НОО в семи первых классах

школы и в двух вторых классах в образовательном плане были определены

часы внеурочной деятельности по четырѐм направлениям, организована

работа предметных, спортивно-оздоровительных и творческих кружков,

проектной деятельности, которую осуществляли учителя начальных классов,

учителя-предметники и педагоги дополнительного образования.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Направления Название курса, кружка,

секции

1

А

1

Б

1

В

1

Г

1

Д

1

Е

1

Ж

2

А

2

Б

Научно-

познавательное

Предметный кружок

«Весѐлый английский»

1 1 1 - - - - 1 1

Предметный кружок

«Информатика в играх и

задачах»

1 1

Проектная

деятельность

Я-исследователь 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Физкультурно-

оздоровительное

Секция плавания

«Дельфинчик»

1 1 - - - - - 1 -

Художественно-

эстетическое

Изостудия «Акварелька» - - 1 2 2 2 2 1 1

Хореографическая студия

«Сюрприз»

2 -

Всего часов 3 3 3 3 3 3 3 7 4


26

В рамках научно-познавательного направления велась работа

предметных кружков: «Весѐлый английский», «Информатика в играх и

задачах». Занятия, построенные на занимательном, игровом материале,

создавали благоприятные возможности для развития личности ребѐнка,

готовили к восприятию таких учебных предметов, как «Английский язык»,

«Информатика и ИКТ». Вели занятия учителя-предметники.

В рамках физкультурно-оздоровительного направления работала

секция плавания «Дельфинчик». Занятия плаванием благотворно влияли на

рост, развитие и укрепление осанки детей, костно-связочного аппарата,

мышечной системы. Вела занятия инструктор по физической культуре.

В рамках художественно-эстетического направления

функционировали студии изобразительного искусства «Акварелька» и

хореографическая - «Сюрприз». На занятиях в изостудии развивался

художественный вкус младших школьников, умение видеть прекрасное и

создавать его своими руками. Занятия в хореографической студии развивали

у детей музыкальный слух, чувство ритма, пластику движений, творческие

способности, умение эмоционально передавать содержание

хореографической композиции. Занятия вели педагоги дополнительного


Большое внимание в школе уделялось

проектной деятельности.

Каждый учитель начальных классов один раз

в неделю вел спецкурс «Я – исследователь». В

основе проектной деятельности лежало развитие

познавательных навыков, умение самостоятельно

конструировать свои знания, ориентироваться в информационном

пространстве, развитие критического и творческого мышления.


27

2.7. Организация специализированной (коррекционной) помощи

детям (деятельность педагогов-психологов, педагогов-

логопедов, социального педагога)

Работа социальной направленности осуществляется через социально-

психолого-педагогическую службу (СППС), в которой работают: педагог-

психолог, социальный педагог, учитель-логопед, медицинская сестра

совместно с классными руководителями и воспитателями классов. Данная

работа осуществляется по следующим направлениям:

2.8. Характеристика внутришкольной системы оценки качества.


28

С 2010 года учреждение приступило к разработке и проектированию

школьной системы оценки качества образования, которая позволит оценить

достижения конкретного обучающегося и деятельность конкретного

педагога, что особенно важно для повышения качества образования.

Принципы школьной системы оценки качества образования:

объективности, достоверности, полноты и системности информации о

качестве образования;

открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;

доступности информации для всех субъектов образования и

общественности;

инструментальности, технологичности и валидности используемых

показателей (с учетом существующих возможностей сбора данных,

методик измерений, анализа и интерпретации данных,

подготовленности потребителей к их восприятию);

направленности ШСОКО на достижение целей и приоритетов развития

ОУ;

эргономичности - обеспечения простоты используемых процедур и

технологий, их относительно малой финансовой и кадровой

ресурсоемкости;

совместимости концептуального и математического аппаратов

системы, а также сопоставимости системы показателей с аналогами

муниципальной, региональной, федеральной СОКО;

Основные пользователи результатов ШСОКО:

В истекшем году было разработано Положение о школьной системе

оценки качества образования учреждения, сформирована нормативно-

правовая база ШСОКО, система критериев и параметров оценки качества

условий, образовательного процесса и результатов, сформирована база

данных обучающихся и педагогов, собраны первичные данные и

преобразованы в информацию установленной формы.

В настоящее время школьная система оценки качества образования

находится на организационно-содержательном этапе моделирования

оптимальной для нашего учреждения структуры ШСОКО и корректировки еѐ

параметров.

Обучающиеся и их родители

Администрация и педагоги ОУ

Управляющий Совет

Учредитель

Общественные организации


29

Раздел 3.

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

3.1. Режим работы образовательного учреждения.

МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» в истекшем учебном году работала в

режиме полного дня по пятидневной рабочей неделе.

Выходные дни – суббота и воскресенье, праздничные дни.

Начало

учебных

занятий

Окончание

учебных

занятий

Продолжитель-

ность урока

Сменность

занятий

Режим

работы

Дет. сад 7.00-19.00 1 класс 8.00 11.50 35 минут I смена 8.00-18.00 2-4 класс 8.00 12.30 35 минут I смена 8.00-18.00

Расписание звонков. Режим дня (1 половина дня) Понедельник - пятница Продолжительность перемены

1 класс I четверть

Утренняя зарядка:7.50-8.00

1 урок: 8.00 – 8.35

2 урок: 9.05 – 9.40

3 урок: 10.30 – 11.05

30 мин.- завтрак

50 мин. - динам. пауза

45 мин. - целевая прогулка

II четверть

Утренняя зарядка:7.50-8.00

1 урок: 8.00 – 8.35

2 урок: 9.05 – 9.40

3 урок: 10.25 – 11.00

4 урок: 11.15 – 11.50


45 мин.- динам. пауза

15 мин.

2-4 класс Утренняя зарядка:7.50-8.00

1 урок: 8.00 – 8.35

2 урок: 9.05 – 9.40

3 урок: 10.10 – 10.45

4 урок: 11.05 – 11.40

5 урок: 11.55 – 12.30


30 мин.

20 мин.

15 мин.


30

Режим дня (2 половина дня) 1 класс

(1 четверть)

1 класс

(2 четверть, 2 полугодие)

2-4 класс

11.50-12.15 Обед.

12.15-13.00 Прогулка.

13.00-16.00 Внеурочная

деятельность.

Дополнительное

образование.

16.00-16.15 Ужин.

16.15-17.30 Игровая


17.30-18.00 Свободное

время. Уход детей

домой.

11.50-12.15 Обед.

12.15-13.00 Прогулка.

13.00-16.00 Внеурочная


Дополнительное


16.00-16.15 Ужин.

16.15-17.30 Игровая


17.30-18.00 Свободное

время. Уход детей

домой.

12.45-14.15 Обеды -

Прогулки.

14.15-15.00

Внеурочная

деятельность. Доп.


15.00-16.00

Самоподготовка.

16.00-16.15 Ужин.

16.15-16.45

Самоподготовка.

16.45-17.45 Доп.

образование -

Прогулка.

17.45-18.00

Свободное время.

Уход детей домой.

Каникулы Дни здоровья Осенние 31.10 - 5.11. 2011 г.

(6 дней) Осенние 15.09.2011 г.– 2 классы

16.09.2011 г. –3 классы

19.09.2011 г. – 4 классы

20.09.2011 г. – 1 классы

Зимние 29.12.2011г.- 11.01.2012 г.

(10 дней) 15.11.2011 г.- 1 классы

16.11.2011 г.- 2 классы

17.11.2011 г.- 3 классы

18.11.2011 г.- 4 классы

Дополнитель-

ные (для 1 кл)

20.02 – 25.02.2012 г.

Зимние 22.03.2012 г. 1-4 кл.

Весенние 22.03 – 31.03.2012 г.

(10 дней) Весенние 3.05.2012 г.- 1 классы

4.05.2012 г.- 2 классы

5.05.2012 г.- 3 классы

10.05.2012 г.- 4 классы


31

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство, оснащѐнность.

IT –инфраструктура.

Материально-техническая база НОШ № 59 «Перспектива», а также

техническое состояние всех трѐх зданий учреждения находятся в хорошем

состоянии. Здания «Перспективы» используются рационально, все учебные

помещения используются по назначению, учебный план обеспечен расчѐтом

количества помещений.

Материально-техническое, информационно-техническое, учебно-

методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении

отвечает требованиям, предъявляемым к ОУ в условиях реализации

государственных образовательных стандартов, позволяет реализовывать

основные образовательные программы в полном объеме.

Состояние всех учебных кабинетов, групп, образовательных зон и

вспомогательных помещений хорошее. Их набор создаѐт условия для

изучения всех образовательных дисциплин и организации внеурочной

деятельности в соответствии с интересами детей. Все учебные кабинеты

школы оснащены учебно-практическим и экспериментально-

исследовательским оборудованием, необходимым для выполнения

практической части рабочих программ по учебным предметам.

На сегодняшний день для организации учебно-воспитательного

процесса начальная школа № 59 «Перспектива» располагает следующей

основной материально-технической базой:

МТБ Школа Дет. сад Всего

Залы, площадки:

Спортивный зал 2 1 3

Стадион 1 - 1

Спортивная площадка - 1 1

Актовый зал 1 - 1

Музыкальный зал - 1 1

Тренажѐрный зал - 1 1

Хореографический зал 1 1 2

Бассейн - 1 1

Игровые площадки 4 12 16

Кабинеты, комнаты, зоны:

Классные/групповые комнаты 25 - 25

Кабинет иностранного языка 2 1 3

Кабинет изобразительного искусства 1 1 2

Кабинет информатики 1 - 1

Кабинет музыки 1 - 1

Кабинет психолога - 1 1

Кабинет логопеда 1 1 2

Кабинет социального педагога 1 - 1


32

Медицинский кабинет 1 1 2

Физиокабинет - 1 1

Стоматологический кабинет 1 - 1

Образовательный центр вещания (радиоузел) 1 - 1

Библиотека с читал. залом и

книгохранилищем

1 - 1

Экологическая комната, мини-музей «Липка» - 1 1

Фитобар - 1 1

Игровая комната 6 12 18

Дошкольные группы 4 12 16

Столовая 1 - 1

Раздевалки 6 12 18

Мебель + + +

Звуковое и световое оборудование:

Магнитола, магнитофон 5 18 23

Музыкальный центр 5 3 8

Синтезатор 2 - 2

Мини-диск 1 - 1

Микрофон, радиомикрофон 7 2 9

Микшерный пульт 1 - 1

Световой пульт 1 - 1

Монитор 2 - 2

Акустические колонки 2 - 2

Акустическая система 4 - 4

Активный микшер 1 - 1

Фортепиано 3 2 5

Библиотечно-информационное оснащение

Информационно-техническое обеспечение НОШ № 59 позволяет

моделировать и наглядно демонстрировать содержание воспитательно-

образовательного процесса, тем самым реализовывать принцип доступности,

прозрачности и открытости.

В структуре нашего учреждения в качестве координирующего

информационного центра выступает школьная библиотека, задачами которой

в данном случае являются:


33

обеспечение для всех участников образовательного процесса доступа к

информации, культурным ценностям посредством использования

библиотечно-информационных ресурсов;

расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг.

На сегодняшний день школьная библиотека располагает:

книгохранилищем;

пунктом выдачи и приема книг;

читальным залом.

Общий фонд библиотеки – 16.212книг, из них – 6.131 учебников, 10.000 –

художественной литературы, 81экз. - различных энциклопедий и

справочников. В библиотеке оформлены 8 выставочных стеллажей

ценностно-ориентировочного направления, стенд «Календарь

знаменательных дат», 5 детских стеллажей свободного доступа для

получения оперативной информации.

Читателями школьной библиотеки в этом учебном году стало 620

обучающихся – это 95 % младших школьников, что говорит о популярности

библиотеки, как о культурном информационном центре, о возросшем

интересе среди детей к книге, к чтению, к мероприятиям школьной

библиотеки.

С 2007 года в НОШ № 59 началось формирование школьной медиатеки.

В настоящее время еѐ фонд составляет:

104 видеоматериала,

12 электронных пособий и приложений к учебным предметам,

220 аудио – коллекций:

литературные материалы (сказки, былины, стихи и др.),

музыкальные копилки (песни, фонограммы, танцевальные и

музыкальные упражнения, игры);

занимательные и познавательные аудиоматериалы для использования

на уроках и внеклассных мероприятиях;

презентации по внеклассной работе и управлению школой.

Для передачи различного рода информации участникам воспитательно-

образовательного процесса в школе используются все возможные каналы и

средства:

стенды, газеты, фото и видео коллажи, объявления, плакаты, различные

выставки и т.п.;

школьные печатные издания – книги-альманахи по итогам участия

учреждения в городских акциях воспитательной направленности,

видеофильмы: «Один день из жизни детского сада», «Один день из

жизни школы», «Наши первые успехи» и др. (трансляция - в фойе

школы);

школьный Интернет-сайт;

трансляции школьного радио (пробные, используя возможности

системы громкого и зонного оповещения, эфиры пока не регулярные и

не систематические);


34

публикации СМИ о работе и успехах НОШ № 59.

IT – инфраструктура

Информатизация образовательного процесса является развивающимся

направлением нашего учреждения и рассматривается в его образовательной

системе как инструмент повышения качества образования.

На сегодняшний день в учреждении имеется следующее медиа

оборудование, используемое в образовательном процессе: Наименование Школа Дет. сад Всего

Компьютер 42 3 45

в т.ч. в локальной сети и в сети Интернет 42 3 45

Ноутбук 6 1 7

Видеопроектор 11 2 13

DVD 2 - 2

Фотоаппарат 2 1 3

Интерактивные доски 10 - 10

Экран с электроприводом 1 2 3

Ксерокс 3 1 4

Принтеры 16 2 18

Телевизор 3 1 4

МФУ 4 1 5

Общее число компьютеров в учреждении на конец 2011/2012 уч. года

составляет 52 единицы, 45 из них подключено к сети Интернет.

Участники образовательного процесса учреждения использует доступ

по высокоскоростному каналу к ресурсам сети Интернет. Доступ к

информационным образовательным ресурсам является безлимитным, что

способствует доступности и повышению качества образовательных услуг

путѐм приобщения педагогов и обучающихся к современным

информационным технологиям в образовании.

В школе имеется 1 компьютерный класс на 17 рабочих мест.


35

Оборудовано компьютеризированным рабочим местом учителя 10

учебных кабинетов, оснащены видеопроекторами и экранами музыкальный

зал и актовый зал, а также в 10 учебных кабинетах имеются видеопроекторы

и интерактивные доски, что позволяет применять педагогам современные

образовательные технологии.

Более 70% педагогов школы имеют навыки пользования ПК.

С целью создания единого методического пространства в школе

продолжается работа по размещению разработок педагогов ОУ на

образовательном портале г. Липецка. На сегодняшний день в сети размещено

65 методических разработок педагогов школы. В истекшем учебном году

было размещено 5 разработок педагогов.

С целью информирования общественности о проблемах и состоянии

образования в НОШ № 59 «Перспектива» г. Липецка систематически

обновляется официальный сайт учреждения.

С 2009 года школа участвует в городском конкурсе «Школьный сайт»,

а также принимает участие в городских интернет-акциях «Сайт зрительских

симпатий», «Поздравь любимого учителя», «Новогоднее оформление сайта».

Педагогический коллектив и в дальнейшем нацелен развивать

информатизацию образовательного процесса, информационное пространство

как одно из условий формирования системного подхода к образовательной

деятельности.

Таким образом, за прошедший учебный год значительно укреплена

материально-техническая база учреждения, его оснащенность, были

проведены мероприятия по благоустройству учреждения, а именно:

заменены ограждения из черного металла трѐх лестничных маршей на

перила из нержавеющей стали;

вокруг территории детского сада демонтировано старое и установлено

новое ограждение высотой 1 м 80 см;

приобретены и установлены на участке детского сада две прогулочные

веранды, современное игровое оборудование (2 спортивного

комплекса, 3 паровоза с вагоном, 3 грузовика, 4 автомобиля, 3

песочницы);

для оформления цветочных клумб, альпийских горок приобретены

фигуры сказочных персонажей, животных, птиц с использованием

элементов ландшафтного дизайна;

для каждого класса школы и для средних и подготовительных групп

детского сада приобретены напольные игровые комплексы «Футбол»;

для детского сада приобретены: игровая мебель, игрушки для ролевых

игр (куклы, коляски, машины, наборы посуды) и развивающие игры

(пирамидки, логические кубы, мозайки и т.п.);

для школьников приобретены современные дидактические и

развивающие игры (детские компьютеры, музыкальные инструменты),

спортивные игры (дартс, игра «МистерТвистер», кольцебросы);


36

значительно пополнилась костюмерная детского сада: приобретены

костюмы животных, сказочных героев, деда Мороза и Снегурочки;

для оформления холла детского сада к новогодним праздникам были

приобретены фигурки снеговиков, дедов Морозов, шары, другие

украшения.

для уроков и занятий физкультурой приобретены велосипеды,

футбольные, волейбольные и баскетбольные мячи, скакалки, обручи,

мячи-физиороллы, палки гимнастические;

частично отремонтирован фасад здания школы;

сделан ремонт в 6 учебных кабинетах школы. Подготовлено,

отремонтировано и оборудовано помещение для ещѐ одного первого

класса школы;

в помещении АТП школы установлен дополнительный насос ГВС, что

позволило значительно улучшить горячее водоснабжение помещений

школы;

установлены тепловые завесы над центральными входами в школу и

детский сад;

группа детского сада оборудована шторами-жалюзи;

проведена замена радиаторов центрального отопления;

завершены проектные работы по установке приборов учѐта тепла в

здании детского сада;

приобретено 2 компьютера, 2 МФУ, 2 радиомикрофона;

приобретены: музыкальный центр для музыкального зала, пылесосы

для уборки групп;

для актового зала школы по дизайнерскому эскизу изготовлена

«одежда» сцены и зала (занавес, кулисы, задник, шторы).


37

Кроме того, в прошедшем учебном году завершены масштабные

работы по подготовке проекта реконструкции здания теплицы под

спортивно-образовательный центр. Проект выполнен специалистами ОАО

«Липецкгражданпроект», заказчиком является МБОУ НОШ № 59

«Перспектива». Инженерно-геологические и инженерно-геодезические

изыскания выполнены ООО «Липецк трест инженерно-строительных

изысканий».

Все согласования по проектированию помещений, территории, а также

по подготовке технических условий по присоединению электрических,

тепловых, телефонных сетей выполнялись специалистами проектного

института ОАО «ЛГЭК» совместно с работниками учреждения.

Административно-хозяйственной службой учреждения проведены

мероприятия по расширению территории бывшей МОУ СОШ № 27,

отданной нашему учреждению под реконструкцию школы в здание детского

сада. В итоге к имеющемуся участку присоединена территория в 1298 кв. м.

К 1 сентября 2012 года закончилась реконструкция бывшей школы №

27, ныне филиала нашего учреждения - детского сада по ул. Шкатова на

размещение 7 групп - 180 дошкольников.

3.3. Условия для занятий физкультурой и спортом.

Для занятий физкультурой и спортом в учреждении оборудованы:

спортивно-оздоровительный комплекс у здания детского сада с

тренажѐрным, хореографическим, спортивным залами, бассейном,

сауной;

2 спортивных зала в здании школы;

хореографический зал в здании школы;

игровые площадки;

спортивная площадка на территории детского сада;

пришкольный стадион.

3.4. Условия для досуговой деятельности и дополнительного


Для организации дополнительного образования, досуговой деятельности в

НОШ № 59 «Перспектива» создана развивающая предметно-

пространственная среда с максимумом удобств и комфорта, существуют

пространства, постоянно доступные детям и различающиеся по своей


38

функции и атмосфере, по-разному окрашенные эмоционально и

предназначенные:

- для общения и для уединения;

- для подвижных занятий (игр) и для спокойной работы;

- для пробы своих возможностей и для демонстрации своих достижений.

Для организации досуговой деятельности и дополнительного

образования в учреждении оборудованы:

актовый зал на 190 посадочных мест;

музыкальный зал (детский сад);

тренажѐрный зал;

спортивные залы;

хореографические залы;

игровые комнаты;

комната психологической разгрузки;

мини-музей «Липка»;

изостудии.

3.5. Организация летнего отдыха детей.

В целях организации безопасного, здорового и полезного досуга младших

школьников в период летних каникул, с 1 по 27 июня 2012 года в школе

работал летний оздоровительный школьный лагерь «Радуга»,

воспитанниками которого стали 200 обучающихся. Режим работы лагеря: с

9.00 до 14.30. с двухразовым горячим питанием. Продолжительность смены-

18 рабочих дней. Стоимость путѐвки составила 1962 рубля, родительская

плата – 196 рублей. В приоритетном порядке и без родительских доплат

оздоровительный отдых получили 12 человек – дети льготной категории:

дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды, дети из

многодетных семей.

Кроме того, в загородных лагерях Липецкой области осуществили детский

отдых 47 обучающихся, в санаториях, профилакториях оздоровились 19

ребят.


39

3.6. Организация питания, медицинского обслуживания.

Обеспечение безопасности.

В нашей школе есть все условия для правильного полноценного питания

обучающихся и воспитанников:

организовано трехразовое питание из расчѐта 57 рублей в день: 11 руб.

– завтрак (бюджетная дотация), 29 руб. – обед (родительская доплата),

17 руб. – полдник (родительская доплата);

разработка примерного десятидневного меню на каждый сезон;

самостоятельная организация приготовления пищи и работа с

поставщиками продуктов, отказ от полуфабрикатов;

улучшение в количественном и в качественном отношении выполнения

натуральных норм питания за счѐт экономии денежных средств при

закупке продуктов питания непосредственно у производителей;

ежедневное включение в рацион питания детей свежих фруктов, соков,

напитка из шиповника, С-витаминизация;

постоянный контроль за адекватностью энергетической ценности

рациона;

максимальное разнообразие приготавливаемых блюд.

Дети из многодетных семей (38 человек) и малообеспеченных семей (23

человека) получали бесплатное питание на 30 руб. (бюджетная дотация), 10

рублей в обед и ужин (17 руб.) оплачивали родители.

Приготовление пищи в учреждении осуществляется квалифицированным

персоналом на современном технологическом оборудовании.

Соотношение продуктов по натуральным нормам соответствует

десятидневному меню, разработанному и утверждѐнному специалистами

департамента образования администрации г. Липецка и ТУ

Роспотребнадзора.

В образовательном учреждении оборудована столовая на 384 посадочных

места. Питание обучающихся организовано на

больших переменах, начиная с первой,

осуществляется согласно утвержденному

директором графику посещения столовой, в

присутствии классных руководителей и

воспитателей.

В 2011-2012 уч. году горячим питанием в

школе было охвачено 100% обучающихся.

Мы рассматриваем организацию горячего

питания в школе не только как

здоровьесберегающий фактор, но и как

педагогическую проблему, обеспечивающую

социализацию личности обучающегося:

правильное пользование столовыми приборами,

умение общаться за столом, убирать за собой и т.д.


40

В связи с этим с сентября 2011 года стартовал школьный проект «Наш

друг – «Витаминка»!». Проект разработан социальным педагогом школы в

целях совершенствования работы по сохранению и укреплению физического

здоровья школьников за счет повышения качества, эффективности системы

школьного питания, формирования у детей культуры питания и поведения в

столовой. Проект проводился в форме конкурса на лучший класс в школьной

столовой. Ежедневно по специально разработанным критериям проводился

анализ культуры питания, подводились итоги в баллах на «Экране» в

столовой, тем самым определялась рейтинговая оценка классных

коллективов по данному направлению. Ежемесячно на общих линейках по

параллелям объявлялся класс-победитель (ему вручался символ проекта

«Весѐлая «Витаминка»»), а класс-абсолютный победитель награждался

бесплатной экскурсионной поездкой.

В течение всего учебного года большее количество баллов набрали 1А,

1Б, 1Е, 2Б, 2Г, 2Д, 3Д, 4Б классы. Абсолютным победителем признан 3Д

класс.

Не менее важным в сохранении и укреплении здоровья обучающихся

является организация медицинского обслуживания.

Для обеспечения медицинского обслуживания в прогимназии оборудованы:

медицинский кабинет в здании

детского сада;

физиокабинет;

кабинет массажа;

стоматологический кабинет;

медицинский кабинет в здании школы.

Медицинский кабинет укомплектован

оборудованием в соответствии с п. 2.3.22

Санитарно- эпидемиологических правил СанПиН

2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в

ОУ». Также в здании школы оборудован

стоматологический кабинет.

Между администрацией школы и детской

поликлиникой № 6 заключен договор о

сотрудничестве. Узкие специалисты поликлиники и врачи-педиатры

осуществляют плановый профилактический осмотр детей за один год до

поступления в школу.

Во время учебно-воспитательного процесса в школе организована

охрана жизни и здоровья воспитанников и сотрудников.

С сентября 2011 года в учреждении введена должность инженера по ОТ

и ТБ.

В учреждении собрана достаточная нормативно-правовая база

деятельности по технике безопасности и охране труда, включающая

государственные и региональные документы, создан пакет документации, в


41

который входят все инструкции по технике безопасности и охране труда,

подписанные администрацией, представителями комиссии по ТБ, охране

труда и работниками НОШ № 59 «Перспектива».

Ежедневно в соответствии с режимом работы учреждения несут

службу представители охранного предприятия ООО «Цезарь» (на основании

заключенного договора с данным предприятием).

В соответствии с планами проводятся мероприятия по

антитеррористической защите воспитанников и обучающихся, по

противопожарной безопасности

Охранное оборудование включает в себя:

систему АПС;

систему оповещения;

фотолюминисцентные поэтажные планы эвакуации, утверждѐнные

Горпожнадзором,

планы эвакуации в каждом помещении;

систему видеонаблюдения;

«тревожную» кнопка, выведенную на мулы дежурного

вневедомственной охраны;

охранно-пожарную сигнализацию;

огнетушители – 58;

аптечки – 46;

пожарные шланги (ПК) – 6;

диэлектрические коврики –11;

диэлектрические перчатки –6 пар;

резиновые коврики – 8;

маты в спортивных залах – 40;

ограждение вокруг территории детского сада и территории школы.

3.7. Условия для обучения детей с ограниченными возможностями

здоровья.

На весь 2011-2012 учебный год в учреждении было организовано

обучение на дому для ученика 2Е класса Ситникова Даниила на основании

справки КЭК.

Программный материал за период учебного года по результатам

промежуточной аттестации обучающимся пройден, учебный план выполнен.

3.8. Кадровый состав образовательного учреждения.

В 2011-2012 учебном году МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г.

Липецка была полностью укомплектована педагогическими кадрами:

Наименование Школа Дет. сад Всего

Директор 1 - 1


42

Возрастная структура педагогов

Стажевая структура педагогов

Заместитель директора по УВР 1 2 3

Заместитель директора по УР 3 - 3

Заместитель директора по ВР 1 - 1

Учитель 1-4 классов 25 - 25

Музыкальный руководитель - 2 2

Учитель музыки 1 - 1

Учитель физической культуры 2 - 2

Инструктор по физической культуре - 2 2

Учитель изобразительного искусства - - -

Учитель по информатике 1 - 1

Учитель иностранного языка 3 1 4

Воспитатель дошкольных групп - 30 30

Воспитатель класса 14 - 14

Учитель-логопед 1 2 3

Педагог-психолог - 1 1

Педагог-организатор 1 - 1

Педагог дополнительного образования 3 2 5

Концертмейстер 1 - 1

Всего 58 42 100


43

Образовательный уровень педагогических работников

Сегодня в МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» трудится стабильный

работоспособный коллектив, которому под силу решать многие задачи

инновационной деятельности.

В 2011-2012 уч. году деятельность учреждения в вопросах работы с

педагогическими кадрами была направлена на создание благоприятного

климата в коллективе, на стремление находить каждое новое достижение в

работе педагога, любые возможности для поощрения по результатам работы,

на повышение образовательного и профессионального уровня

педагогических кадров.

Важным показателем уровня работы педагога является его

квалификационная категория.

Квалификация педагогических работников

Квалифик. категория Школа Дет. сад Всего %

Высшая категория 23 23 46 46 %

Первая категория 10 3 13 13 %

Вторая категория 6 7 13 13 %

Не аттестованы 19 9 28 28 %

Всего 58 42 100 100 %


44

Всего в

образовательном

учреждении 100

педагогических

работников. Из них 72

человек, т.е. 72%

педагогов имеют

квалификационную

категорию.

Профессиональный уровень педагогических работников отмечен

следующими наградами:

«Заслуженный учитель РФ» - 1 чел.

«Почѐтный работник общего образования РФ» - 6 чел.

«Отличник народного просвещения РФ» - 10 чел.;

награждены Почѐтной грамотой Министерства образования РФ – 3

чел.;

имеют звание «Ветеран труда» – 12 чел.;

имеют звание «Старший учитель» - 3 чел.;

имеют Почѐтную грамоту управления образования и науки Липецкой

области – 10 чел.;

имеют Почѐтную грамоту департамента образования администрации г.

Липецка 31 чел.;

лауреат премии С.А. Шмакова – 2 чел.

Эти награды – свидетельство признания заслуг педагогов НОШ № 59 в

сфере российского образования.

С каждым годом растѐт педагогическое мастерство педагогов НОШ № 59.

В этом учебном году слушателями курсов ПК стали 14 педагогов. Кроме

того педагоги участвовали в семинарах, конференциях, слѐтах и др. форумах

различного уровня, обобщали и транслировали свой педагогический опыт на

ГМО, для слушателей областных, региональных курсов ПК:


45

Тема Ф.И.О. педагога Уровень

Семинар для курсов повышения

квалификации учителей начальных

классов Липецкой области «Первый

опыт апробации ФГОС в практике

прогимназии»

Головченко Л.Ю.,

Сафронова С.А.,

Шарапова Н.Т.

Областной

Курсы ПК «Интеграция общего и

дополнительного образования в

условиях перехода на ФГОС»

Карпова Д.И. Областной

ГМО кл. руководителей

«Экологическое воспитание как

одно из важнейших направлений

работы классного руководителя»

Головченко Л.Ю. Городской

Курсы ПК «Новое воспитание

нового поколения или современная

модель воспитательной

деятельности»

Головченко Л.Ю.

Региональный

Курсы ПК «Теория и практика

современного иноязычного

образования в рамках ФГОС»

Осташова Е.С.,

Часовникова Н.В.

Областной

Курсы ПК «Современные подходы к

организации коррекционно-

развивающего обучения и

воспитания детей с нарушениями

речи»

Аникина М.Н. Областной

Курсы ПК «ФГОС НОО и его

реализация в учебно-методических

комплектах (на примере УМК для

нач. классов «Перспектива»)

Аникеева Л.В.,

Смирнова В.А.,

Данцева С.В.,

Областной

Курсы ПК «ФГОС НОО:

содержание, особенности внедрения

и условия реализации»

Сажнева О.Н.,

Павлова Л.В.,

Лункина В.Н.,

Шапилова С.В.

Областной

Всероссийский конкурс

профессионального мастерства

педагогов «Мой лучший урок».


Всероссийский

Семинар «Нравственное

совершенствование в современной

школе» (г. Москва)

Чехлатая В.М.,

Честных А.А.


Семинар-совещание «Особенности

преподавания английского языка в

условиях ФГОС» (г. Москва)

Осташова Е.С. Всероссийский

Всероссийская конференция «Наша

будущая школа» (г. Москва)

Павлова О.В.,

Парахина И.В.



46

ГМО для учителей нач. классов

«Организация внеурочной

деятельности в рамках ФГОС НОО»

Шарапова Н.Т.,

Сафронова С.А.

Иванова Л.Н.

Городской

Курсы ПК «Управление

образовательным учреждением в

основах введения ФГОС».

Павлова О.В.

Парахина И.В.

Областной

Семинар для курсов ПК учителей

начальных классов Брянской

области «Организация учебного

процесса и внеурочной

деятельности в условиях ФГОС

НОО»

Шарапова Н.Т.,

Иванова Л.Н.,


Сафронова С.А.


Обмен опытом с гимназией № 56 г.

Санкт –Петербурга.

Гладышева Р.А.,

Гладышев Д.А.


Международный слѐт учителей (г.

Ялта)


Парахина И.В.,

Соловьева И.Н.

Международный

Педагоги учреждения в истекшем учебном году принимали активное

участие в профессиональных и творческих конкурсах, фестивалях,

конференциях.

Достижения педагогов в конкурсах Сроки Мероприятие Участники

мероприятия

Качественный

результат (оценка результатов мероприятия)

Ноябрь

2011 г.



педагогов «Мой лучший урок»

(направления «Начальная школа»

и «Дошкольное и доп.

образование»)


Сафронова С.А.,

Елфимова О.В.,

Орлова Л.Э.

2 место



47

Ноябрь

2011 г.


инновационных идей и опыта

патриотического воспитания

детей и молодѐжи «Патриот

России» (под эгидой

Международной славянской

академии наук, образования

искусств и культур (МСА))

Головченко Л.Ю. и

Чеботарѐва Н.А.,

Бирюкова Е.Н.

Лауреат

Головченко Л.Ю. и

Чеботарѐва Н.А. за

проект «Земля отцов»,

сертификат

участника Бирюкова

Е.Н. за эссе «Никто не

забыт, ничто не забыто»

Ноябрь

2011 г.

Всероссийский сетевой конкурс

для педагогов и специалистов

ОУ, реализующих ФГОС

«Интерактивных дел мастер»

Бойко И.В.,

Честных А.А.

Участие

Ноябрь

2011 г.-

февраль

2012 г.

Городской конкурс


«Учитель года-2012»

Сафронова С.А. Победа в

номинации «Традиции и

новаторство в

образовании»,

Приз

родительских симпатий,

Приз детских

симпатий,

Грамота

Липецкой и Елецкой

Епархии (Архиепископ

Никон) за умение и

талант направить об-ся к

познанию красоты

Божьего мира.

Ноябрь

2011 г.

ΙΙ Всероссийский конкурс

«Я - педагог» (номинация

«Психолог в детском саду:

инновации и традиции»)

Кудрявцева А.А. Участие

Январь

2012 г.

Всероссийский заочный конкурс

«Росточек: мир спасут дети»

(номинация «Инновации в

содержании, формах, методах и

средствах дошкольного

образования)

Паничкина А.А.,

Аникина М.Н.

2 место

(серебряная медаль)

Паничкина О.А.,

Лауреат

Аникина М.Н.

Январь

2012 г.

Всероссийский конкурс сонетов

««Wide Wonderful World».

(Интерактивный научно-метод.

журнал «Сообщество учителей

английского языка»)

Осташова Е.С. Лауреат

Февраль-

март

2012 г.


методических разработок

«Разговор о правильном

питании»

Всего 8 работ:

ГоловченкоЛ.Ю.(2)

Сафронова С.А. (2)

Свиридова Л.С.(1)

Сажнева О.Н.(1)

Честных А.А.(1)

Павлова Л.В.(1)

Участие


48

Февраль

2012 г.

Городской конкурс авторских

программ дополнительного


Орлова Л.Э.,


Малахова О.Д.

Участие

Февраль-

апрель

2012 г.

Муниципальный конкурс эко-

проектов, программ

(В рамках Дней защиты от

экологической опасности)

Экопроект

«Сохраните меня

для жизни!»

(Разработчики


Чеботарѐва Н.А.)

Признан лучшим и

актуальным, выделены

финансы на реализацию.

Февраль-

апрель

2012 г.


педагогического декоративно-

прикладного творчества

«Марьины хороводы»

(номинация «Образ женщины в

народном искусстве»)

Малахова О.Д.,

Ильина О.Ю.

Грамота за современные

идеи и оригинальность

образа в технике

лоскутного шитья -

Ильина О.Ю.

Апрель

2012 г.

Областной Пушкинский конкурс

«Мой Пушкин» (ном. «Поэзия»)

Чернышова Г.Н. 2 место

Март

2012 г.

Программа «Современные

образовательные технологии в

практической профессиональной

деятельности»

(организатор -Интернет-холдинг

«Электронные образовательные

ресурсы «Первое сентября»»)

Осташова Е.С. Сертификат по ИКТ-

компетентности

Март-

апрель

2012 г

Всероссийские Дни учителя

английского языка в рамках

Московского педагогического

марафона учебных предметов.

(организатор – Издательский дом

«Первое сентября»)

Стаценко И.В.,

Осташова Е.С.

Сертификат участника

Кроме того некоторые педагоги учреждения освещали свой опыт

инновационной, профессиональной деятельности на федеральном,

региональном и муниципальном уровнях:

Количество публикаций педагогов: №

п/п

Авторы

публикаций

Название публикации Выходные данные

1 Осташова Е.С. Методическая разработка

«Рождество»

2 класс

Интерактивный научно-

методический журнал «Сообщество

учителей английского

языка».http//tea4er/forum/

2 Сафронова С.А. «Лекционный материал» Методический сборник

Департамента образования Западно-

Казахской области г.Уральска»

3 Сафронова С.А. «Самопознание – процесс

сотворчества и

самореализации личности

ребѐнка».

Методический сборник




49

4 Сафронова С.А. «Союз семьи и школы» Методический сборник



5. Головченко Л.Ю. «Вычитание трехзначных

чисел с переходом через

один разряд».

Математика 2 класс.

Образовательный портал г. Липецка

http://www.edu.doal.ru/novinki/index.p

hp

6. Короткова С.В. «Что такое пиксель?» Образовательный портал г. Липецка


hp

7. Ивлева О.В. «Гимнастика» 4 класс. Образовательный портал г. Липецка


hp

8. Ряшина Е.М. Методическая разработка

внеклассного мероприятия.

«Если хочешь быть

здоров».



hp

9. Бойко И.В. Методическая разработка

внеклассного мероприятия.

«Думай, считай,

отгадывай!»



hp

3.9. Средняя наполняемость классов и дошкольных групп.

Классы Количество

комплектов

Количество


Средняя

наполняемость

1-ые классы 7 197 28


3-ьи классы 6 140 23


Всего 25 651 26

Группы Количество

комплектов

Количество

воспитанников

Средняя

наполняемость

Ясельные 2 78 39

Младшие 4 114 28,5

Средние 3 83 27,6

Старшие 3 84 28

Подготовительные 4 107 26,7

Всего 16 466 29,56


50

Раздел 4.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ,

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ.

4.1. Результаты мониторинговых исследований качества обучения

муниципального и регионального уровней.

Выпускники начальной школы 2011-2012 года принимали участие в

мониторинге математической подготовки обучающихся начальной школы,

который проходил в рамках Всероссийского конкурса «Кенгуру –

выпускникам» с целью предоставления младшим школьникам и их учителям

возможности получить объективную независимую оценку уровня

математической подготовки выпускников начальной школы. Анализ

полученных результатов даѐт учителю возможность скорректировать работу

в ходе подготовки обучающихся к промежуточной аттестации по математике

за курс начальной школы.

В 2012 году мониторинг выпускников начальной школы по математике

проводился в 7789 школах из 78 регионов России. Всего в нѐм приняло

участие 206 053 ученика. В нашем образовательном учреждении в этом году

из 147 выпускников в тестировании участвовало 99 обучающихся, это 67 %.

Результаты тестирования показали достаточно высокий уровень

математической подготовки наших учеников. Наивысшее количество баллов

(102) показали обучающиеся 4Г класса (учитель Аникеева Л.В.) и 4Е класса

(учитель Шапилова С.В.). Хороший уровень математической подготовки

выпускников начальной школы показали также ученики 4А класса (учитель

Бреева Я.В. – 80,4 балла), 4Б класса (учитель Подугольникова В.Н. – 85,7

балла), 4В класса (учитель Таравкова Н.А.- 81,7 балла) и ученики 4Д класса

(учитель Лункина В.Н.– 85,7 балла).

Результаты мониторинга математической подготовки

выпускников начальной школы 2011-2012 уч.год

(независимая оценка) Параметры 2012 год

Школа Россия

Программные знания и умения:

1.Чтение, запись и сравнение чисел 98% 88%

2.Арифметические действия 95% 78%

3.Именованные числа 94% 77%

4.Решение текстовых задач 82% 59%

5.Геометрические фигуры 80% 60%

6.Понимание математического

языка

95% 75%


51

Общее развитие

7.Внимательность 95% 83%

8.Основы логического мышления 75% 56%

9.Установление

последовательности действий

80% 54%

10.Базовые навыки 96% 82%

11.Вопросы повышенной

сложности

66% 42%

12.Опережающее развитие 73% 56%

4.2. Результаты внутришкольной оценки качества образования.

Уровень развития речи воспитанников дошкольных групп

в 2011 – 2012 учебном году

Группы Детей в

группе

(обследуе

мых)

Высокий

уровень(%)

Средний

уровень (%)

Низкий

уровень (%)

январь май январь май январь май

1 младшая группа № 1

«Топ-топ»

50 2

4%

10

20%

41

82%

37

74%

7

14%

3

6%


«Смешарики»

17 5

29%

9

52%

7

42%

5

30%

5

29%

3

18%


«Непоседы» 37\40 8

21,6%

20

50%

17

46%

20

50%

12

32,4%

-

-


«Колокольчик» 23/27 4

17,5%

6

22%

15

65%

17

63%

4

17,5%

4

15%


«Ручеѐк» 20 7

35%

9

45%

9

45%

9

45%

4

20%

2

10%


«Лимпопо» 19\20 6

31,5

7

35%

11

62,5%

11

55%

2

10%

2

10%

Средняя группа № 1

«Звоночки» 35\41 6

17%

14

34%

24

69%

22

54%

5

14%

5

12%


«Филиппок» 20 14

70%

14

70%

6

30%

6

30%


«Теремок» 20 7

35%

13

65%

12

60%

7

35%

1

5%

-

-

Старшая группа № 1

«Лучики» 40 7

17,5%

14

35%

27

67,5%

21

52,5%

6

15%

5

13%


«Радуга» 19/18 12

63,1%

15

83,5%

7

36,9%

3

16,5%

- -


«Светлячок» 20 9

45%

10

50%

11

55%

10

50%

- -

Подготовительная группа

№ 1 «Знайки» 42/41 14

33%

24

59%

20

48%

11

26%

8

19%

6

15%


№ 2 «Ромашка»

20 9

45%

12

60%

10

50%

8

40%

1

5%

0


52


№ 3 «Вишенка» 19/21 9

47,4%

11

52,4%

10

52,6%

10

47,6


№ 4 «Солнышко» 20/18 11

55%

9

50%

8

40%

7

39%

1

5%

2

11%

421/433 130

30,8%

184

42,5%

235

55,8%

217

50,1%

56

13,4%

32

7,3

Уровень развития воспитанников дошкольных групп по формированию

элементарных математических представлений

в 2011 – 2012 учебном году Группы Детей в

группе

(обследуе

мых)

Высокий

уровень(%)

Средний

уровень (%)

Низкий

уровень (%)

январь май январь май январь май


«Топ» топ»


«Смешарики»

17 4

24%

9

52%

8

47%

5

30%

5

29%

3

18%


«Непоседы» 37/40 11

29,7%

17

42,5%

16

43,2%

19

47,5

10

27,1%

4

10%


«Колокольчик» 23/27 4

17,5%

10

37%

15

65 %

12

45%

4

17,5 %

5

18%


«Ручеѐк» 20 5

25%

8

40%

10

50%

7

35%

5

25%

4

25%


«Лимпопо» 19/20 5

27,5%

6

30%

11

62,5%

12

60%

2

10%

2

10%


«Звоночки» 35/41 11

31,4%

10

24%

20

57,1%

19

46%

4

11,4 %

12

30%


«Филиппок» 20 17

85%

13

65%

3

15%

7

35%

- -


«Теремок» 20 11

55%

14

70%

8

40%

6

30%

1

5%


«Лучики» 40 7

17,5 %

14

35%

27

67,5%

18

45%

6

15%

8

20%


«Радуга» 19/18 9

47,4%

12

66,5%

9

47,4%

6

33,5

1

5,2


«Светлячок» 20 9

45%

10

50%

11

55%

10

50%


№ 1 «Знайки» 42/41 10

24%

12

29%

26

63%

24

49%

6

14%

5

12%


№ 2 «Ромашка» 20 9

45%

11

55%

10

50%

9

45%

1

5%


№ 3 «Вишенка» 19/21 9

47,4%

11

52,4

10

52,1%

10

47,6%


№ 4 «Солнышко» 20/18 9

45%

9

50%

9

45%

7

39%

2

10%

2

11%

371/383

131

35%

166

43%

195

53%

172

45%

45

12%

45

12%


53

По окончании учебного года для обучающихся 2-4 классов была

проведена промежуточная аттестация по следующим учебным предметам:

литературное чтение – проверка техники чтения;

русский язык – контрольное изложение для обучающихся 4-х классов,

диктант с дополнительными заданиями;

математика – комбинированная контрольная работа.

Результаты промежуточной аттестации обучающихся 2-4 классов

Классы Литературное чтение Диктант Математика

усп. к/з усп. к/з усп. к/з

2А 100% 91% 100% 88% 100% 100%

2Б 100% 100% 100% 92% 100% 96%

2В 100% 100% 100% 90% 100% 100%

2Г 100% 94% 100% 96% 100% 96%

2Д 100% 100% 100% 93% 100% 96%

2Е 100% 100% 100% 73% 100% 93%

Итого: 100% 98% 100% 87% 100% 97%

3А 100% 100% 100% 95% 100% 95%

3Б 100% 100% 100% 88% 100% 88%

3В 100% 100% 100% 88% 100% 87%

3Г 100% 95% 100% 70% 100% 77%

3Д 96% 84% 100% 64% 100% 96%

3Е 100% 90% 100% 81% 100% 81%

Итого: 99% 95% 100% 81% 100% 87%

4А 100% 93% 100% 84% 100% 93%

4Б 100% 100% 100% 82% 100% 88%

4В 100% 92% 100% 92% 100% 83%

4Г 96% 82% 100% 59% 100% 78%

4Д 100% 84% 100% 71% 100% 80%

4Е 100% 86% 100% 81% 100% 81%

Итого: 99% 90% 100% 78% 100% 84%

99% 94% 100% 82% 100% 89%

Сведения об успеваемости обучающихся за 2011-2012 учебный год

Параметры статистики Значение

По списку 651

Подлежат аттестации 451

Аттестованы 451

Учатся на «4» и «5» 350

Качество знаний (в %) 78

Успеваемость (в %) 100

Количество выпускников, получивших похвальные

листы «За отличные успехи в учении»

39


54

Количество обучающихся, получивших похвальные листы

Динамика качества знаний

4.3. Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и

всероссийских).

В 2011-2012 учебном году обучающиеся 2-4 классов приняли участие в

олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различного уровня.

Результаты участия по итогам 2011-2012 уч. года: Сроки Мероприятие Количественный результат

(охват участников

мероприятия), руководители


результат

(оценка результатов

мероприятия),

руководитель

11ноября

2011 г.

Международная игра-

конкурс «Русский

медвежонок –

языкознание для всех»

Всего 84 участника:

2А(4), 2Б(6), 2В(4), 2Г(5), 2Д(5),

2Е(5), 3А(5), 3Б(6), 3В (3),

3Г(4), 3Д(7), 3Е(3), 4А(7), 4Б(3),

4В(5), 4Г(5), 4Д(4), 4Е(3).

Рук. учителя 2,3,4 классов

Участие

16-18

ноября

2011 г.

Всероссийская

олимпиада

«Мультитест»

(математика, русский

яз., английский язык)

Всего 46 участников: Участие

10

39 39

0

10

20

30

40

50

2009-2010 2010-2011 2011-2012

77 77 78

0102030405060708090

2009-2010 2010-2011 2011-2012


55

15

декабря

2012 г.


конкурс

«British Bulldog»

Всего 19 участников:

3А(2), 3Б(1), 3В(1),4А(11),4В(4)

Рук.: Егорова Н.А.,

Стаценко И.В., Осташова Е.С.

Участие

Январь

2012 г.

Всероссийский игра-

конкурс по

информатике

«Инфознайка-2012»


4А(6), 4Б(2), 4В(4).

Рук. Короткова С.В.

Победители-

Ивашова Лера-4А,

Солдатов Кир.-4А,

Ивакин Алексей-4А,

Волокитина Нас.-4А

Чумакова Катя -4Б,

Иванова Лиза-4А,

Долгих Дарья -4А,

Корнев Гриша-4В,

Гурьев Никита -4В

Сертификат

участника-

Жраков Антон – 4В,

Седых Данил-4В

Лобанова Арина– 4Б

(рук.:Короткова С.В.)

20 января

2012 г.

Мониторинг

математической

подготовки

выпускников нач.

школы «Кенгуру-

выпускникам»


4А(18), 4Б(14), 4В(20), 4Г(16),

4Д(18), 4Е(13).

Рук. учителя 4 классов

Участие

Март

2012 г.


математический

конкурс-игра

«Кенгуру»


3А(7), 3Б(7), 3В(2), 3Г(2), 3Д(7),

4А(6), 4Б(3), 4В(6), 4Г(6), 4Д(2),

4Е(2).

Рук. 3-4 классов

Участие

Февраль-

март

2012 г.


игровой конкурс по

истории МХК

«Золотое руно – Х»


3А(10), 3Б(14), 3В(11), 3Г(6),

3Д(10), 4А(8), 4Б(3), 4В(5),

4Г(8), 4Д(2), 4Е(5)

(рук. учителя 3-4 классов).

1место в регионе- 7

чел.:

Высочкина Лера-3Г

Лыков Егор-3Б

Карнаухов Саша-3Д

Гугнина Дарья-3Б

Моисеев Стас-3Г

Полушкина Эля-3Г

Пластун Саша-4Е

(рук.: Бойко И.В.,

Сотникова Т.Г.,

Чехлатая В.М,

Шапилова С.В.

Февраль-

март

2012 г.

Муниципальная

олимпиада для об-ся

4 кл. «Умка»

(окр. мир, русс. яз,

математика,

информатика)

Всего 52 участника-школ. этап,

12 чел. – муниципальный этап:

4А(5), 4Б(1). 4В(2), 4Д(1).

Рук: Подугольникова В.Н.,

Бреева Я.В., Короткова С.В.,

Лункина В.Н., Таравкова Н.А.

1 место –

Чумакова Катя -4Б

(русс. яз.).

Рук. Подугольникова

В.Н.


56

9 апреля

2012 г.

Всероссийская

математическая

олимпиада им. С.Н.

Олехника (заочный

тур, г. Москва)

Всего 3 участника

4А класса (рук. Бреева Я.В.)

Отрох Марк -4А –

Победитель

заочного тура,

Участие в

очном туре.

(рук. Бреева Я.В.)

19 апреля

2012 г.


конкурс –игра по

естествознанию

«Человек и природа»


1-ые кл.(14), 2-ые(12), 3-и(18),

4-ые(18).

Рук. учителя 1-4 классов

Участие

27 мая

2012 г.

3-я городская

математическая

олимпиада «Уникум»


4А класса


3 место (среди 4 кл.)-

Ивакин Алексей -4А


4.4. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся

(правонарушения, поведенческие риски).

Правильная организация социальной деятельности обучающихся имеет

не меньшее значение для их развития, чем уроки. Именно в этой

деятельности испытывается на прочность в условиях «реальной жизни» и

усваивается то, что было предметом упражнения на уроке. За пределами

урока у детей есть больше возможностей построить свой замысел, собрать

свою команду, добиться результата, который будет замечен школьным

сообществом.

Работа социальной направленности направлена на раннее выявление во

всех возрастных группах школьников, находящихся в социально-опасном

положении, имеющих отклонения в поведении, проблемы в обучении,

адаптации, а также другие трудности педагогического и психологического

плана, связанные с условиями воспитания и личностными особенностями

обучающихся. Данная работа выражается в предоставлении таким детям

разных возрастных групп помощи в организации свободного времени,

досуга, творческой деятельности.

В течение 2011-2012 года на внутришкольном учѐте в школе состояло

10 детей. С детьми данной категории в течение года велась соответствующая

работа, на всех учащихся, находящихся в социально-опасном положении,

заведены социальные паспорта и карточки индивидуально-

профилактической работы.

По охране прав детства проводился систематический контроль за

воспитанием, развитием, материально-бытовым содержанием, а также за


57

выполнением опекунами (попечителями) своих обязанностей, проводилась

работа по правовому воспитанию детей и профилактике правонарушений. В

рамках месячника правовых знаний проводились классные часы, тренинги

для детей 4-ых классов и другие мероприятия общешкольные встречи с

сотрудниками правоохранительных органов.

Результатом работы является отсутствие учащихся, состоящих на учете

в ОДН, отсутствие правонарушений среди обучающихся со дня открытия

школы.

Работа СППС учреждения носит целенаправленный характер, но имеет

место разрозненность в подходах к планированию действий, диагностика

зачастую носит разовый характер и пр. В связи с этим задача

совершенствования работы СППС будет обозначена в плане НОШ № 59

«Перспектива» на 2012-2013 учебный год.

4.5. Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по

группам здоровья)

В 2011-2012 учебном году был проведѐн комплексный анализ

состояния здоровья обучающихся 1-4 классов и детей дошкольного возраста.

Данные о состоянии здоровья детей НОШ № 59 «Перспектива»

систематизированы, занесены в таблицы и выражены в диаграммах.

Отчѐт по заболеваемости детей дошкольного возраста

за 2011-2012 учебный год: № п/п Заболевание Количество детей %

Всего детей: 466 чел.

1 Плоскостопие 35 7,5%

2 Нарушение осанки 21 4,5%

3 Деформация грудной клетки 1 0,2%

4 Анемия 3 0,6%

5 Болезни крови 3 0,6%

6 Болезни сердца 13 2,8%

7 ДЖВП 1 0,2%

8 Заболевания ЖКТ 23 5%

9 Заболевания почек 18 4%

10 Заболевания ЦНС 31 6,7%

11 Патология органов зрения 2 0,4%

12 Болезни эндокринной системы 1 0,2%

13 Заболевания органов дыхания 19 4,1%

14 Патология ЛОР органов 9 2%

15 Заболевания кожи 14 3%

16 Туб. вираж 4 1%

17 Туб. инфицированных 7 1,5%


58

В сравнении с 2010-2011 учебным годом:

1. Плоскостопие

2. Нарушение осанки

3. Деформация грудной клетки

4. Анемия

5. Заболевания крови

6. Болезни сердца

7. ДЖВП

8. Заболевания ЖКТ

9. Болезни почек

10. Заболевание ЦНС

11. Патология органов зрения

12. Заболевания эндокр. системы

13. Заболевания органов дыхания

14. Патология ЛОР-органов

15. Заболевания кожи

16. Туб. вираж

17. Туб.инфицированных.

Анализ данных по детскому саду показал, что по сравнению с

предыдущим учебным годом возрос процент детей, имеющих плоскостопие,

анемию и почти в два раза выросло число детей с заболеваниями сердца и

центральной нервной системы.

За прошедший учебный год выявлены дети с заболеваниями крови,

эндокринной системы, кожи.

В свою очередь, в качестве положительного фактора необходимо

отметить, что практически в два раза уменьшился процент заболеваний детей

с патологией ЛОР-органов и дискинезией желчно-выводящих путей, что

говорит о системной работе в организации детского питания и

физиокабинета.

Отчѐт по заболеваемости детей младшего школьного возраста

на конец 2011-2012 учебный года: Нозологические единицы Классы Всего %

Всего детей: 651 чел.

1-е 2-е 3-и 4-е

Педиатр:

Бронхиальная астма 1 3 1 - 5 0,8%

Ожирение 4 1 6 2 13 2%

Аст. бронхит 1 1 - - 2 0,3%

Хр. пиелонефрит 3 4 3 3 18 2,8%

Инфекц. мочевывод. путей 1 - 1 - 2 0,3%

0

2

4

6

8

10

12

14

16

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Пр

оц

ент

ы

Нозологические единицы:

2010-2011 уч.г.

2011-2012 уч.г.

2012 | ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МБОУ НОШ №59 «Перспектива» г. Липецка

59

Гломерулонефрит 1 - - - 1 0,2%

Хр. гастродуоденит 1 1 3 3 8 1,2%

ДЖВП 2 1 - 3 6 0,9%

Панкреатит 8 7 18 16 49 7,5%

Пупочная грыжа - 1 - 1 2

Сахарный диабет - - - - - -

Отоларинголог:

Аденоиды 2 1 1 2 6 0,9%

Хронический тонзиллит 4 1 2 2 9 1,4%

Гипертрофия миндалин 4 2 3 2 11 1,7%

Окулист:

Миопия слабой степени 2 1 2 3 8 1,2%

Миопия средней степени 3 1 1 2 7 1,1%

Миопия высокой степени - - 1 - 1 0,2%

Косоглазие 2 - 2 2 6 1%

Дерматолог:

Аллергический дерматит 5 4 3 3 15 2,3%

Ревматолог:

Врождѐнный порок сердца 1 2 1 2 6 1%

Вегето-сосудист. дистония 2 - 1 3 6 1%

Кардиопатия - - - 1 1 0,2%

Невропатолог:

Невротические реакции 2 2 1 1 6 1%

Эписиндром - 1 - - 1 0,2%

Энцефалопатия - - - 1 1 0,2%

Ортопед:

Сколиоз 2 1 1 5 9 1,4%

Нарушение осанки 14 8 16 12 50 7,7%

Плоскостопие 8 9 14 15 46 7,1%

Вальгусная стопа 8 4 2 2 16 2,5%

В сравнении с 2010-2011 учебным годом:

0

2

4

6

8

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

пр

оц

ент

ы

Нозологические единицы:

2010-2011

2011-2012


1. Бронхиальная астма

2. Ожирение

3. Аст. бронхит

4. Хр. пиелонефрит

5. Инф. мочевыводящих путей

6. Гломерулонефрит

7. Хр. гастродуоденит

8. ДЖВП

9. Панкреатит

10. Пупочная грыжа

11. Сахарный диабет

12. Аденоиды

13. Хронический тонзиллит

14. Гипертрофия миндалин

15. Миопия слабой степени

16. Миопия средней степени

17. Миопия высокой степени

18. Косоглазие

19. Аллергический дерматит

20. Врождѐнный порок сердца

21. Вегето-сосудистая дистония

22. Кардиопатия

23. Невротические реакции

24. Эписиндром

25. Энцефалопатия

26. Сколиоз

27. Нарушение осанки

28. Плоскостопие

29. Вальгусная стопа

Анализ заболеваемости обучающихся начальных классов показал, что

по-прежнему характерными видами заболеваний являются нарушения

опорно-двигательного аппарата, заболевания ЖКТ, аллергии.

По сравнению с данными 2010-2011 учебного года у детей младшего

школьного возраста, в особенности у обучающихся 3-4 классов, возрос

процент заболеваний хроническим панкреатитом, пиелонефритом,

аллергическим дерматитом.

За последние три года в нашей школе наметился рост числа такого

детского заболевания, как ожирение. В прошедшем году выделился случай

заболевания почек – гломерулонефрит.

Однако, к успехам системной работы коллектива в данном

направлении, можно отнести следующее – в таких проблемных зонах, как

сколиоз и нарушение осанки, плоскостопие наметилась положительная

динамика, хотя данные показатели у школьников являются по-прежнему

самыми высокими, а проблемы – самыми острыми.

Распределение детей дошкольного и младшего школьного возраста

по группам здоровья и физкультурным группам в 2011-2012 учебном году:

Параметры 1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. Всего

1-4 кл.

Дет.

сад

Группы здоровья / всего детей: 197 169 140 146 652 458

I группа здоровья 81 41 21 21 163 210

II группа здоровья 91 99 87 92 369 235

III группа здоровья 23 28 32 32 115 20

IV группа здоровья

2 1 - 1 4 1

Физкультурные группы:

Основная физкультур. группа 164 122 86 104 476 406

Подготовит. физкультур. группа 33 41 52 40 166 56

Специальная мед. физкул. группа 1 1 3 1 6 3

Освобождены 1 1 1 1 4 1


61

Количество СМГ в ОУ - - - - - -

Количество детей,

занимающихся в специальной

медицинской физкультурной

группе (СМГ)

- - - - - -

Мониторинг заболеваемости детей дошкольного и младшего школьного

возраста показал, что абсолютно здоровых, имеющих I группу здоровья,

детей немного. И, если в детском саду таких ребят - 45% ,что, в свою очередь

на 10% ниже по сравнению с прошедшим учебным годом, то уже в школе

детей с 1 группой здоровья –25%.

Большинство школьников (57 %)имеют такие хронические заболевания,

нарушение осанки, плоскостопие, хронический панкреатит, пиелонефрит,

поэтому относятся ко II группе здоровья.

Для решения сохраняющихся проблем со здоровьем детей необходимо в

дальнейшем:

совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу в

учреждении, внедряя в образовательный процесс как современные,

так и «хорошо забытые» старые здоровьесберегающие технологии,

методики;

продолжать просветительскую работу среди родителей и детей с

привлечением узких специалистов (диетолога, ортопеда,

гастроэнтеролога),

применять в педагогической практике не только такие формы

работы, как беседы, но и ролевые игры, театрализованные

праздники, интерактивные игры, родительские собрания.

4.6. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений,

команд) в районных, областных, федеральных конкурсах,

соревнованиях и т.п.

Результаты участия по итогам 2011-2012 уч. года: Сроки Мероприятие Количественный результат

(охват участников

мероприятия), руководители


результат

(оценка результатов

мероприятия),

руководитель

10

сентября-

8

октября

2011 г.

Городская акция

«Досуг»

Всего: 286 обучающихся

3-4 классов.

Участие, запись детей

в авиамодельный,

кружок, муз. классы,

кружок

бисероплетения,

спорт. секции ДЮСШ

№ 7


62

6 октября

2011 г.

Фестиваль

музыкального и

хореографического

конкурса детей 19

микрорайона

«Рябиновые бусы»

Всего: 24 участников:

Вокальная студия "До-ми-

соль-ка" (рук. Елфимова О.В.)

Хореографическая студия

«Сюрприз» (рук. Карпова Д.И.)

Танц. группа детей д/с

(рук. Чернышова Г.Н.)

Диплом ОУ и

руководителям

объединений за

участие + сладкие

призы участникам

Сентябрь-

октябрь

2011 г.

Городской этап

областного конкурса

детского творчества

«Дорога глазами

детей»


1В(1), 1Г(2), 2А(2), 2В(2).

Рук.: Гугнина О.В.,

Дорошина М.М.,

Знаменщикова М.М., Чеботарѐва

Н.А.

Участие

Октябрь

2011 г.


логотипов акции

«Мой выбор-

здоровье»

Всего: 16 участников -17 работ:

1В(1), 2А(1), 2Б(7), 2Г(6), 3Д(1)

Рук.: Гугнина О.В.,

Борисова Т.Н., Головченко Л.Ю.,

Бучнева В.Е., Чехлатая В.М.

Лауреат

Филипцова Рита-2Г

(Рук. Бучнева В.Е.)

Октябрь,

2011 г.


проектов «21 век.

Липецк и управление

городом»

(конкурс сочинений)


2А(1), 2Б(7), 4А(5), 4Б(2).

Рук.: Головченко Л.Ю.,

Борисова Т.Н., Бреева Я.В.,

Подугольникова В.Н.

1 место (победитель)

Солдатов Кирилл -4А,


2 ноября

2011 г.

8 областной открытый

конкурс

художественного

творчества для детей

им. народного

художника России

Сорокина В.С.

Всего 11 участников

изостудии «Акварелька»:

дет. сад(8), школа(3).

Рук.: Паничкина О.А.,

Малахова О.Д,

Участие в экспозиции

в Доме художника

Сорокина. Работы

дошкольников:

Кирсановой Ани,

Печѐнкиной Вари,

Утяшевой Кати

(рук. Паничкина О.А.)

занесены к каталог

конкурса

2 ноября

2011 г.

Региональный этап

Международного

конкурса детского

творчества «Красота

Божьего мира»


изостудии «Акварелька»

(рук. Малахова О.Д.)

Участие

Ноябрь,

2011 г.

Областной конкурс

среди дошкольного и

школьного возраста

«Таланты Липецкого

края»

Всего 1 участник

2Г класса

(рук. Бучнева В.Е.)

Участие

Ноябрь

2011 г.


изобразительного

искусства «Как

прекрасна Земля и на

ней Человек»

Всего 4 участника-6 работ:

2Б (1), 2Г(3).

Рук.: Тонких Ю.В.,

Бучнева В.Е.

Участие


63

Октябрь-

март

2012 г.


театральных

коллективов «Театр и

дети» («Худ. слово»)


муз.-драм. студии «Балаганчик»

(рук. Иванова Л.Н.)

1 место и

«Малая золотая

маска» -Ярцев Ян-2А,

Грамота за

актѐрское мастерство

–Дробышев Иван -1Б

(рук. Иванова Л.Н.).

28 ноября

2011 г. -

1 тур,

17 марта

2012 г.-

финал


детского и

юношеского

творчества «Как стать

звездой!» (Номинация

«Изюминка»)

Всего 18 участников

цирк. студии «Светлячок» и

секции худ. гимнастики

«Вдохновение»

(рук.: Орлова Л.Э.,

Носова Н.В., Карпова Д.И.)

Выход в

финал (номер

«Гармония»-йог)

3 место

(номер «Морская

фантазия»).

Рук.: Орлова Л.Э.,

Носова Н.В.,

Карпова Д.И.

Декабрь,

2011 г.

Городская выставка-

конкурс новогодних

композиций «Вместо

ѐлки – букет!»

Всего 68 участников – 69 работ

(школьный этап),

На город. этап – 3 работы: 2А(1),

2Г (1)+ Иванова Л.Н.

Рук.: Чеботарѐва Н.А.,

Бучнева В.Е., Иванова Л.Н.

Участие

Декабрь,

2011 г.

Областная выставка-

новогодних

композиций «Вместо

ѐлки – букет!»

Всего –7 работ:

1Б (2), 2В(1), 2Г (1), 3А(1),

4Е(1)+ Малахова О.Д.

Рук.: Коньшина С.И.,

Знаменщикова М.М.,

Бучнева В.Е., Бирюкова Е.Н.,

Шапилова С.В., Малахова О.Д.

Грамота за

оригинальность и

творч. подход в

составлении новогод.

композиций -

Проскурин Андрей-2Г


Декабрь

2011 г.

Международный дет.

рисунка «Сказочный

мир детства»

Всего 3 участника: 2А(2), 4Б(1).

Рук.: Чеботарѐва Н.А.,

Подугольникова В.Н.

Размещение работ на

сайте организаторов

конкурса

Январь,

2012 г.


декоративно-

прикладного

творчества детей

«Аленький цветочек»

Всего 3 участника: изостудия

«Акварелька»(1),

2В (1), 4Г(1).

Рук.: Малахова О.Д., Аникеева

Л.В., Знаменщикова М.М.

Участие

26 января

2012 г.


команд поддержки

участников

соревнований

«Черлидинг»


цирковой студии «Светлячок» и

хореографической студии

«Сюрприз»

1 место-

команда «Светлячок»

(рук. Орлова Л.Э.,

Носова Н.В.);

2 место-

команда «Сюрприз»

(рук. Сдвижкова Н.И.,

Карпова Д.И.).

Январь-

февраль

2012 г.


«Моя спортивная

семья»

Семья Васильевых (2Д),

цирковая студия «Светлячок»

Рук.: Ряшина Е.М., Ильина О.Ю.,

Золотарѐва Н.А., Ивлева О.В.,

Орлова Л.Э., Носова Н.В.

Грамота за участие в

итоговом туре.


64

Январь-

май

2012 г.

Городской конкурс на

лучшие:

экологическую

эмблему и

экологический слоган

о г. Липецке

Всего 4 участника – 8 работ:

1Б(4), 1В(1) + Данцева С.В.(1),

Дорошина М.М.(1),

Сажнева О.Н.(1).


Сафронова С.А., Гугнина О.В.,

Дорошина М.М., Данцева С.В.,

Сажнева О.Н.

Грамота за участие –

Иванов Саша -1Б

(рук.:

Коньшина С.И.,

Сафронова С.А.)

Февраль-

апрель

2012 г.

Городской

дистанционный

конкурс творческих

работ об-ся «Разговор

о правильном

питании»

Всего 42 участника- 50 работ:

1Б(4), 1Г(3), 1Д(3), 1Е(3), 1Ж(1),

2А(3), 2Г(5), 2Д(9), 3Д(1), 4Е(3) и

изостудии «Акварелька» (7).


Дорошина М.М., Минина Т.И.,

Захарова Н.В., Честных А.А.,

Свиридова Л.С., Сажнева О.Н.,

Головченко Л.Ю., Чехлатая В.М.,

Бучнева В.Е., Ряшина Е.М.,

Золотарѐва Н.А., Шапилова С.В.,

Малахова О.Д.

2 место,

Федотов Михаил-2Г


3 место ,

3Д класс

(рук. Чехлатая В.М.)

Февраль

2012 г.


портфолио

спортивных

достижений


«Спортивная

персона»

Всего 19 участников (шк. этап):

1Б(2), 1Г(2), 1Д(1), 2А(2), 2Б(1),

2Г(2), 2Е(1), 3А(1), 3Б(1), 4А(3),

4В(1), 4Г(2). Рук.:

Сафронова С.А., Данцева С.В.,

Честных А.А., Головченко Л.Ю.,

Борисова Т.Н., Бучнева В.Е.,

Минина Т.И., Бирюкова Е.Н,

Бойко И.В., Бреева Я.В,

Таравкова Н.А., Аникеева Л.В.

На город. этап – 3 работы

от 1Б, 4А, 2А кл.

1 место

(победитель)-

Ивакин Алексей-4А


Апрель

2012 г.


поделок «Отходы - в

творческую

реализацию!»

Всего 8 участников-10 работ:

2А(1), 2Г(5), 2Е(2)

Рук.: Головченко Л.Ю. и

Чеботарѐва Н.А., Бучнева В.Е.,

Минина Т.И.

Участие

Апрель

2012 г.


фотографий «Палитра

природы»

Всего 5 участников – 9 работ:

1В(1), 2А(4)

Рук.: Головченко Л.Ю. и

Чеботарѐва Н.А., Гугнина О.В.

Участие

Апрель

2012 г.


детского рисунка

«Вокруг Пушкина»

Всего 7 участников изостудии

«Акварелька»

Рук. Малахова О.Д.

Участие

Апрель

2012 г.


конкурс декоративно-

прикладного и

изобразительного

искусства «Жители

прекрасного болота»


изостудия «Акварелька»-

школа(5), дет. сад(6), 2А(1),

2Е(1). Рук.: Малахова О.Д.,


Чеботарѐва Н.А., Минина Т.И.

Подведение итогов –

до 1 сентября 2012 г.!


65

Апрель

2012 г.

Областной

Пушкинский конкурс

«Мой Пушкин»


изостудия «Акварелька» (2),

2Е(1).

Рук.: Малахова О.Д.,

Минина Т.И.

Участие

Апрель

2012 г.


конкурс детского

рисунка «Моя

Родина»

Всего 5 участников изостудии

«Акварелька»-дет.сад

(рук. Паничкина О.А.)

Подведение итогов –

до 1 сентября 2012 г.!

19 мая

2012 г.

IV Открытый

молодежный

фестиваль-конкурс

«Сиреневый май»

(г. Воронеж)

Всего 1 участник – солист

цирковой студии «Светлячок»

(рук. Орлова Л.Э.)

Благодарственное

письмо за участие -

Баженов Гриша (рук.

Орлова Л.Э.)

4.7. Достижения учреждения в конкурсах.

Сроки Мероприятие Участники

мероприятия


результат (оценка результатов мероприятия)

Ноябрь

2011 г.


инновационных идей и опыта

патриотического воспитания

детей и молодѐжи «Патриот

России» (под эгидой

Международной славянской

академии наук, образования

искусств и культур (МСА)).

коллектив ОУ

(Гладышева Р.А.)

2 место

(серебряная медаль)

Гладышева Р.А.

Декабрь

2011 г.

ГРАНТ-2011 «ДНК О»

(достижения наилучшего

качества образования)

Коллектив ОУ Победитель (обладатель

Гранта «ДНКО» по

итогам 10-11 уч.г.)

2011-2012

уч. г.

Городская акция «Мой выбор-

здоровье!» (номинация «Разговор

о правильном питании»)

Коллектив ОУ Победитель конкурса в

ном. «Разговор о

правильном питании»

Февраль-

март

2012 г.

Всероссийский игровой конкурс

по истории МХК

«Золотое руно – Х»

Коллектив ОУ Сертификат участника

Февраль-

май

2012 г.

4 открытый Чемпионат России-

2012 по универсальному

марафону среди ОУ «Эрудиты

планеты»

Команда ОУ

Грамоты:

За активное

участие в теоретической

подготовке – Коллектив

ОУ

За

организацию,

проведение, руководство

и активное участие

команды школы-

Гладышева О.А.,

Короткова С.В.,

Ивлева О.В.


66

Март-

апрель

2012 г

Всероссийские Дни учителя

английского языка в рамках

Московского педагогического

марафона учебных предметов.

(организатор –Издательский дом

«Первое сентября»)

Стаценко И.В.,

Осташова Е.С.

Сертификат участника

Весна

2012 г.

Городская акция «Зелѐный

субботник. Отходам - вторую

жизнь!»

Коллектив ОУ

(Руководитель

Гладышева Р.А.)

Благодарственное

письмо за участие

В течение

года

Всероссийские Дни защиты от

экологической опасности на

территории г. Липецка в 2012

году.

Коллектив ОУ Грамота за акт. участие в

организации и

проведении.

4.8. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

Рейтинг начальной школы № 59 «Перспектива» среди родительской

общественности достаточно высок - с каждым годом желающих обучаться в

нашем учебном заведении становиться все больше.

В результате анкетирования родителей был выявлен высокий уровень

их удовлетворенности жизнедеятельностью детей в школе.

Подтверждением этому является отсутствие обоснованных обращений

граждан в вышестоящие органы управления образования, органы власти по

поводу конфликтных ситуаций в учреждении, а также участие активное

участие родителей в школьных мероприятиях, праздниках, в жизни школы.

С 2008 года в НОШ № 59 ведѐтся специальная «Книга отзывов и

пожеланий родителей». В истекшем учебном году в День открытых дверей

(октябрь, 2011 г.) благодарственные записи в «Книге отзывов и пожеланий»

оставили родители в адрес педагогов: Сафроновой С.А., Бучневой В.Е.,

Бирюковой Е.Н., Головченко Л.Ю., Данцевой С.В., Дорошиной М.М.,

Смирновой В.А., Борисовой Т.Н., Честных А.А., Попадьиной Ю.В., Стаценко

И.В., Егоровой Н.А., Осташовой Е.С. за организацию и проведение

«открытых» мероприятий.

В адрес коллектива в целом и отдельных педагогов школы в течение

2011-2012 учебного года пришло 29 благодарственных грамот и писем от

различных городских и областных организаций и учреждений:

Адресат Грамота, диплом, благодар. письмо… Организация

Гладышева Р.А. Благодарственное письмо за активное

сотрудничество, поддержку музейных

проектов и инициатив.

Музей народного и

декоративно-

прикладного искусства

г. Липецка.

Иванова Л.Н.,

Банных Г.А.

Благодарность за большой вклад в деле

эстетического воспитания

подрастающего поколения.

Липецкий гос.

академический театр

драмы им. Л.Н.

Толстого.


67

Гладышева Р.А. Благодарственное письмо за

подготовку победителя гор. профес.

конкурса «Учитель года – 2012»

ДО администрации г.

Липецка.

Аникеева Л.В.,

Бреева Я.В.,

Егорова Н.А.,


Подугольникова В.Н.,

Стаценко И.В.

Таравкова Н.А.

Диплом за организацию

сверпрограммного конкурса

Мультитест

Институт развития

школьного

образования г.

Калининграда.

Орлова Л.Э.,

Носова Н.В.

Благодарственное письмо за личный

вклад в развитие подрастающего

поколения.

Департамент культуры

администрации г.

Липецка

Парахина И.В. Благодарность за всестороннюю

поддержку творчески работающих

педагогов и финалистов

Всероссийского конкурса пед.

мастерства «Мой лучший урок».

Министерство

образования и науки

РФ.

Карпова Д.И.,

Елфимова О.В.,

Чернышова Г.Н.

За участие в 6 Фестивале творчества

детей 19-го микрорайона «Рябиновые

бусы».

МБОУ СОШ № 65 г.

Липецка.

Кутлина Е.Л.,

Борисова Т.Н.

Почѐтная грамота МО РФ за

значительные успехи в организации и

совершенствовании учебного и

воспитательного процессов,

формировании интеллектуального,

культурного и нравственного развития

личности, большой личный вклад в

практическую подготовку обучающихся

и воспитанников и многолетний

плодотворный труд.

МО РФ

Головченко Л.Ю. Почѐтная грамота за внедрение в

образовательный процесс

инновационных технологий, форм и

методов обучения, обеспечение

единства обучения и воспитания,

формирование интеллектуального,

культурного и нравственного развития

личности.

УОиН Липецкой

области.

Федянина Ю.А.,

Тужикова Е.В.,

Бойко И.В.,

Голубева Н.А.,

Бреева Я.В.,

Банных Г.А.,

Осташова Е.С.,

Неделина Е.М.,

Кулешова Т.В.,

Токарева М.А.

Грамота за достигнутые успехи в

организации и совершенствовании

учебного и воспитательного процессов,

формировании культурного и

нравственного развития личности

учащихся.

ДО администрации г.

Липецка.


68



Соловьева И.Н.

Диплом за активное участие в Первом

Международном Слѐте учителей «Ялта-

2012» и проведение презентации

«Организация внеурочной деятельности

в условиях введения ФГОС НОО».

Оргкомитет

Международного

Слѐта учителей,

Международная школа

Бизнеса Московской

Торгово-

промышленной

палаты.

Кроме того, опыт образовательной деятельности коллектива начальной

школы № 59 «Перспектива» периодически освещается в средствах массовой

информации, что способствует развитию социально-привлекательного

имиджа учреждения, публичности школы.

Количество публикаций, видеосюжетов в СМИ по итогам 2011-2012 уч. г.: № Название, тема Выходные данные

1 «В школах области разгадали код ДНК» Липецкий обл. общественно-

политический еженедельник «Регион

ВЕСТИ» №50 от 15 декабря 2011г.

2 «Директор МБОУ НОШ № 59

«Перспектива» Р.А. Гладышева»

Рекламно-информационный фотокаталог

«Руководители ОУ России – 2012»

3 «Гранты победителям» «Липецкая газета № 238 от 13.12.2011г.

4 «Семинар друзей «Ключика» Липецкая обл. газета «Золотой ключик»,

№ 11 от 29 мая 2012г.

5 «События книжкиной недели» Липецкая обл. газета «Золотой ключик»,

№ 7 апрель 2012г.

6 «Как спасли ледяную сказку» Липецкая областная газета «Золотой

ключик», № 1 от 10 января 2012г.

7 «Встреча с доктором Айболитом» Липецкая областная газета «Золотой


8 «Спасибо, друзья!» Липецкая областная газета «Золотой


9 «Заметки из-под парты» Липецкая областная газета «Золотой

ключик», № 13 декабря 2011г.

10 «Как мы лепили динозавров» Липецкая областная газета «Золотой

ключик», № 2 от 2011г.

11 «Наши выпускники» Липецкая областная газета «Золотой

ключик», № 6 от 2011г.

12 МБОУ НОШ №59 «Перспектива»

г. Липецка

Информационный справочник тв. группы

«Успех» «Образование» г. Липецк, 2012г.

13 Видеосюжет «Физкультурно –

оздоровит. работа в МБОУ НОШ №59»

Передача «Вести +Липецк», сентябрь

2011г.

14 Видеосюжет «Праздник в МБОУ НОШ

№ 59 г. Липецка «День Нептуна»».

Передача «Липецкое время. Новости»,

март 2012г.

15 Видеосюжет «Праздник защиты шк.

проекта «Сохраните меня для жизни»»

Передачи «Липецкое время. Новости»,

«Вести +Липецк»

16 Видеосюжет «Организация внеурочной

деятельности в рамках ФГОС»

(обучение плаванию)

Передача «Липецкое время. Новости»


69

Раздел 5.

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ

УЧРЕЖДЕНИЯ.

5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием

местного сообщества, социальные партнѐры учреждения.

Деятельность педагогического коллектива НОШ № 59 направлена, в

том числе и на формирование и выстраивание системы социального

партнѐрства.

Социальное партнѐрство в системе «школа – социум» осуществляется

по следующим направлениям:

взаимодействие с родителями, семьями;

сотрудничество с образовательными учреждениями разных типов;

взаимодействие с государственными и общественными учреждениями

и организациями, в том числе с учреждениями культуры.

социально-значимые мероприятия, программы и проекты, в которых

обучающиеся и педагоги учреждения принимают участие.

На сегодняшний день выстроены отношения со следующими

социальными партнерами:

Детская поликлиника № 6

Липецкий обл.

краеведческий музей

Липецкая областная

филармония

Областной гос. театр

кукол

Липецкий гос.

академический театр

драмы им.

Л.Н. Толстого

Областной центр культуры

и народного

творчества

Детская областная газета

«Золотой ключик»

Музей народного и

декоративно-прикладного

искусства

Библиотечно-

информационный центр

национальных культур г.

Липецка

Областная детская

библиотека г. Липецка

Детская школа

искусств № 6

ДЮСШ № 7

МОУ СОШ № 65,

МОУ СОШ № 29

«Университетская»

ГИБДД УВД

г. Липецка

ОМ № 2 УВД

г. Липецка

МБ

ОУ

НО

Ш №

59

«

ПЕ

РС

ПЕ

КТ

ИВ

А»

Г.

ЛИ

ПЕ

ЦК

А


70

Ежегодно заключаются договора о сотрудничестве и взаимодействии с

данными организациями (долгосрочные, годовые, временные),

разрабатываются планы работ на год или на согласованный заранее период.

Кроме того в течение 2011-2012 учебного года в учреждении велась

активная работа со следующими структурами:

советом ветеранов ВОВ, советом ветеранов педагогического труда,

театральной студией «Капитошка»,

производственными предприятиями г. Липецка и Липецкой области:

хлебозаводом № 5, кондитерской фабрикой «Рошен», СХП

«Тепличный»,

авиационным центром г. Липецка,

музеем НЛМК,

экологической общественной организацией «ЭКА» и управлением

экологией администрации г. Липецка;

Центром психолого-медико-социального сопровождения детей и

подростков,

ЛГПУ.

5.2. Партнѐры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды

целевого капитала, с которыми работает учреждение.

Благотворительный фонд «Возрождение» (председатель Н.В.

Винокуров).

ООО «Липецкхлебмакаронпром» (хлебозавод № 5 г. Липецка).

5.3. Участие учреждения в сетевом взаимодействии.

В 2011-2012 учебном году коллектив МБОУ НОШ № 59

«Перспектива» тесно сотрудничали с образовательными учреждениями г.

Липецка, принимали активное участие в работе инновационных площадок в

системе образования по следующим приоритетным направлениям:

МБОУ гимназия № 12 – «Воспитательная система школы как

механизм реализации программы духовно-нравственного

воспитания»;

МБОУ СОШ № 33 – «Особенности использования организационных

моделей внеурочной деятельности при реализации ФГОС НОО»;

МБОУ гимназия № 64 – «Использование модели эффективной системы

оценки качества образования, стимулирующей развитие

образовательного учреждения».

5.4. Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.

Главная аттестационная комиссия Липецкой области – Р.А. Гладышева

Совет руководителей образовательных учреждений – Р.А. Гладышева

Школа резерва руководящих кадров – Д.А. Гладышев, О.В. Павлова

Совет Ассоциации родительской общественности – Чуносов А.М.


71

Раздел 6.

ФИНАНСОВО - ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Главной задачей финансово-хозяйственной деятельности учреждения

было эффективное использование финансовых материальных ресурсов, для

обеспечения безопасного и качественного образовательного процесса.

Дефицит финансовых ресурсов восполняется внебюджетными

средствами. Основой их поступления является представление учреждением

платных дополнительных услуг, а также добровольные пожертвования и

целевые взносы юридических и физических лиц.

6.1. Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по

источникам их получения.

Финансирование деятельности МБОУ НОШ № 59 осуществляется за

счѐт средств бюджета Липецкой области, городского бюджета, выделенных в

установленном порядке, а также внебюджетных средств.

Расходы областного бюджета в виде субвенций и субсидий на

содержание учреждения составили в 2011 году – 30564,5 тыс. руб., что

составляет 62,3 % в общем бюджетном финансировании учреждения.

Согласно отчѐтным данным лимиты, выделенные на содержание

учреждения в 2011 году исполнены на 100%.

Годовой бюджет МБОУ НОШ № 59 «Перспектива»: 2011 год

Сумма средств бюджетов 49051,9

Сумма на заработную плату 21527

Учебно-наглядные пособия, всеобуч, питание, учебники 460

Сумма на текущий ремонт 90

Финансовые показатели на 1 января 2012 г: №

п/п

Показатели Значение

(в тыс. руб.)

1. Годовой бюджет учреждения (2011 г.) 49053,8

2. Расходы бюджета ОУ на образование 49051,9

3. Доходы от предпринимательской деятельности МБОУ 2033,8

4. Благотворительная (спонсорская) помощь МБОУ 1133,6

5. ФОТ учреждения (всего) 21725,1

педагогических работников 7916,5

учителей 4667,2

административно-управленческого персонала 2979,3

учебно-вспомогательного персонала 1551,9

младшего обслуживающего персонала 4610,2


72

6. Стимулирующая часть ФОТ (всего) 10429,3

педагогических работников 3799,9

учителей 2240,2

административно-управленческого персонала 1827,8

учебно-вспомогательного персонала 740,3

младшего обслуживающего персонала 1821,1

7. Апробирует ли МБОУ модельную методику нет

6.2. Направление использования бюджетных средств.

Статья бюджета 211 «Заработная плата» составляет 43,9% от всего

объема финансирования ОУ. На оплату труда выделено 21 млн. 527 тыс. руб.

По статье 223 «Коммунальные услуги» было предусмотрено в бюджете

7 млн. 641 тыс. руб.

По статье 225 «Услуги по содержанию имущества» из

запланированных денежных средств в сумме 820,4 тыс. руб. были

израсходованы все 820,4 тыс. руб.

На проведение работ по текущему ремонту израсходовано

запланированные городским бюджетом 90 тыс. руб.

Для бесперебойной работы в осенне-зимний период инженерных сетей

и оборудования: автоматических тепловых пунктов, автоматической

пожарной сигнализации, электрооборудования были заключены контракты

со специализированными организациями на их техническое обслуживание.

В летний период проведена ревизия запорной арматуры, замена

заглушек, регулировка системы отопления, осуществлѐн необходимый

профилактический ремонт электрооборудования.

6.3. Использование средств от предпринимательской и иной

приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров,

благотворительных фондов и фондов целевого капитала.

Общий объем средств, привлечѐнных из внебюджетных источников, в

2011 году составил 3167,5 тыс. руб. Поступления от платных

дополнительных образовательных услуг составили – 2033,8 тыс. руб.

Расход внебюджетных средств (35%) направлен на укрепление

материально-технической базы, а точнее – на текущий ремонт зданий НОШ

№ 59, приобретение основных средств и материальных запасов, 65 % идѐт на

заработную плату педагогов.

Проведение ремонтных работ неразрывно связано с обеспечением

лицензионной деятельности образовательных учреждений, в том числе и их

безопасности.

От безвозмездной помощи родителей в виде передачи инструментов,

материалов в течение 2011-2012 уч. года было получено 6232 тыс. руб.


73

Смета расходов благотворительного фонда «Возрождение»: Добровольные пожертвования и целевые взносы физических и

юридических лиц (поступившие/израсходованные)

10774026 / 10774026

руб.

Материально-техническое обеспечение учебных кабинетов;

дошкольных групп

3274781 руб.

Различные виды денежных пособий, стимулирующие выплаты и

материальная помощь сотрудникам

4023383 руб.

Финансирование научно-технического обеспечения,

приобретение учебных и наглядных пособий, книг…

755252 руб.

Оплата труда лиц, участвующих в реализации социальных

проектов и программ

935383 руб.

Оплата счетов по выполненному ремонту учебных и дошкольных

помещений

1689442 руб.

Финансирование охранных услуг и мероприятий

Финансирование курсов повышения квалификации

педагогических работников, конференций, культурно-массовых

мероприятий

125785 руб.

Всего израсходовано 10774026 рублей

Приоритетным направлением деятельности администрации на новый

2012-2013 уч. год остаѐтся совершенствование финансово-экономической

деятельности, создание безопасных условий работы педагогов и реализация

безопасного учебно-воспитательного процесса для обучающихся и

воспитанников.


74

Раздел 7.

РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ

ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ.

В публичном докладе за 2011-2012 уч. год освещены проблемы и

задачи, которые коллектив начальной школы № 59 «Перспектива» решал в

текущем учебном году.

Публичный доклад по итогам 2011 -2012 учебного года размещен на

сайте МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г. Липецка 9 августа 2012 года,

представлен на обсуждение на педагогическом совете 28 августа 2012 г.

В течение учебного года директор учреждения Гладышева Р.А.

выступала с сообщениями по материалам публичного доклада на всех

встречах с участниками образовательного процесса. В ходе встреч

рассматривались вопросы, касающиеся создания и совершенствования

условий для реализации ФГОС НОО, качества образования, комплектования

классов, рейтинговой оценки деятельности обучающихся 4-х классов,

проведения промежуточной аттестации, системы дополнительных платных

образовательных услуг, организации школьного питания.

По всем обсуждаемым вопросам принимались решения, позволяющие

эффективно использовать все имеющиеся ресурсы и совершенствовать

деятельность коллектива учреждения.


75

Раздел 8.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ

РАЗВИТИЯ.

8.1. Задачи реализации плана (программы) развития

образовательного учреждения на следующий год и в

среднесрочной перспективе.

Проблемы в состоянии и развитии НОШ № 59 «Перспектива» г. Липецка,

задачи по их решению на 2012-2013 учебный год:

ДОШКОЛЬНОЕ ЗВЕНО:

ЦЕЛЬ: Создание организационно-методических условий для реализации

Федеральных Государственных требований, посредством наработки

планирующей и регламентирующей документации, лежащей в основе

осуществления воспитательно-образовательного процесса по программе

«Мир открытий».

ЗАДАЧИ:

1. Повысить уровень педагогической компетенции педагогов

посредством освоения и внедрения федеральных государственных

требований к структуре основной образовательной программы

дошкольного образования:

Непосредственно образовательной деятельности в различных видах

детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой,

познавательно-исследовательской, музыкально-художественной,

чтения);

Образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных

моментов;

Самостоятельной деятельности детей;

Взаимодействия с семьями дошкольников.

2. Гармоничное развитие личности ребѐнка дошкольного возраста через

развитие движений.

3. Развитие у дошкольников познавательной активности,

любознательности, стремления к самостоятельному познанию и

размышлению через детское экспериментирование.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА:

ПРОБЛЕМЫ ЗАДАЧИ

1. Переход на новые образовательные стандарты:

Недостаточная сформированность

организационно-управленческих

механизмов для реализации ФГОС

НОО.

1. Продолжать работу по обновлению

постоянно действующего

информационного банка

нормативно-правовой документации,


76

Низкий уровень духовно-

нравственного развития детей.

организовывать еѐ изучение членами

педагогического коллектива,

своевременно вносить коррективы в

нормативную инструктивно-

распорядительную базу школы.

2. Доработать локальные акты по

реализации ООП ОУ в части

внеурочной деятельности.

3. Продолжить работу по

формированию внутришкольной

системы оценки качества


4. Обновить содержание и технологии

образования, в том числе через

реализацию ФГОС, интеграцию

основного и дополнительного

образования, эффективно

использовать Интернет-технологии,

внедрять лучшие инновационные

практики.

5. Активное участвовать в городской

акции «Славы предков достойны!»

6. Продолжить реализацию программы

духовно-нравственного развития и

воспитания обучающихся.

7. Продолжать использовать

воспитательный потенциал

творческих детских объединений.

2. Развитие системы поддержки талантливых детей:

Недостаточная работа коллектива

ОУ по созданию среды для

развития разносторонней детской

одарѐнности, психолого-

педагогического сопровождения

одарѐнных детей.

1. Повышать качество базовой

предметной подготовки одарѐнных

детей.

2. Совершенствовать психолого-

педагогическую поддержку

одарѐнных детей.

3. Совершенствовать работу с

одарѐнными детьми на основе

индивидуального к ним подхода.

4. Максимально развивать

познавательные интересы и

творческие способности детей.

3. Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров:

Несовершенство механизмов

материального стимулирования

педагогического труда.

Недостаточно высокий уровень


педагогов; недостаточная

включенность всех педагогов в

методическую работу школы.

1. Формировать и внедрять новые

организационно-финансовые

механизмы, стимулирующие

повышение качества работы

педагогов, эффективность

использования ресурсов.

2. Активизировать процесс роста



77

педагогов путѐм курсовой

переподготовки, аттестации,

самообразования, участия педагогов

в профессиональных конкурсах,

экспериментальной работе,

обобщения и трансляцию

педагогического опыта и т.п.

4. Укрепление материально-технической базы:

Недостаточная ресурсная база школы к

условиям реализации новых

федеральных государственных

образовательных стандартов.

1. Разработать проект и приступить к

строительству трѐхэтажного здания

физкультурно-оздоровительного

Центра соединѐнного со зданием

школы тѐплым переходом;

2. Оборудовать учебные кабинеты

ИКТ-комплексами..

3. Создать условия для

самостоятельной и

экспериментальной работы

обучающихся в рамках реализации

ФГОС.

4. Приобрести оборудование,

материалы для объединений

творческой и технической

направленности.

5. Пополнить школьную библиотеку

научно-познавательной и

художественной литературой.

6. Создать условия для

функционирования

информационного медиацентра

учреждения.

5. Укрепление здоровьесберегающей среды:

Недостаточно сформированы условия

для обеспечения здоровьесберегающей

направленности образовательного

процесса.

1. Продолжать использовать

здоровьесберегающие технологии в

обучении и воспитании (технология

В.Ф. Базарного, отслеживание

динамики здоровья, ведение

паспорта здоровья и др.)

2. Содействовать сохранению и

укреплению здоровья всех

участников образовательного

процесса.

3. Совершенствовать физкультурно-

оздоровительную работу по

формированию у детей ценностей

здорового образа жизни.


78

6. Социально-психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса:

Недостаточно сформирована система

работы СППС.

Несовершенство системы диагностики

эффективности образовательного

процесса.

Активизировать деятельность социально-

психолого-педагогической службы

учреждения.

Совершенствовать систему диагностики и

мониторинга мероприятий воспитательного

процесса.

8.2. Новые проекты, программы и технологии.

Здоровьесберегающая технология В. Ф. Базарного.

Современные информационно-коммуникативные технологии в

образовательной деятельности.

Образовательная программа «Разговор о правильном питании»

(1- 3 кл.).

Участие в городской акции «Славы предков достойны!»

Здоровьесберегающая технология «Sand-art» (пескография).

8.3. Планируемые структурные преобразования в учреждении.

Разработка проекта и строительство трѐхэтажного здания

физкультурно-оздоровительного Центра соединѐнного со зданием

школы тѐплым переходом;

Ввод в эксплуатацию филиала МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» -

здания детского сада по ул. Шкатова.

8.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует

принять участие учреждение в предстоящем году.

№ п/п Название мероприятия Сроки, даты

1 Праздник «Город – первокласснику! Август

2 Городская акция «Славы предков достойны!»

(по отдельному плану)

Сентябрь-май

3 Интернет-акция «Поздравь любимого учителя!» Сентябрь-октябрь

4 Городская акция «Досуг» Сентябрь-октябрь

5 Операция «Внимание - дети!» Сентябрь, май

6 Экологический конкурс «Улыбка природы» Сентябрь

7 Конкурс дет. творчества «Дорога глазами детей» Сентябрь - ноябрь

8 Экологический конкурс «Цвети, Земля!» Сентябрь

9 Бал первоклассников в ОЦКиНТ

10 Конкурс «Лидер дополнительного образования»:

1тур-портфолио

2тур-открытые занятия

Октябрь-апрель

Ноябрь

Январь-март


79

11 Смотр-конкурс на лучшую организацию работы

по предупреждению детского дорожно-

транспортного травматизма среди структурных

подразделений органов образования,

Госавтоинспекции и общественных объединений

«Зеленый огонек»

Октябрь-ноябрь

12 Церемония награждения победителей и призеров

Спартакиады обучающихся общеобразовательных

учреждений города Липецка 2011-2012 учебного

года

Торжественное открытие Спартакиады

обучающихся общеобразовательных учреждений

города Липецка 2012- 2013 учебного года

Сентябрь

13 Конкурс детского изобразительного творчества

«Как прекрасна Земля и на ней человек»

Октябрь-декабрь

14 Фестиваль детских театральных коллективов

«Театр и дети»:

= Номинация «Малые театральные формы»

=номинация «Художественное слово»

= номинация Драматический спектакль»

= номинация «Детский кукольный спектакль»

Октябрь-март

Октябрь

Ноябрь

Февраль

Февраль

15 Месячник «Здоровье» Ноябрь-декабрь

16 Праздник «День матери» Ноябрь

17 Всероссийский конкурс «Русский медвежонок –

языкознание для всех»

Ноябрь

18 Профессиональный конкурс пед. мастерства

«Учитель года»

Ноябрь

19 Профессиональный конкурс «Самый классный

классный»

Декабрь, февраль

20 Конкурс школьных информационных узлов

«Школьный сайт»

Декабрь-февраль

21 Конкурс «Лучший бухгалтер – 2012» Декабрь

22 Всероссийский интернет-урок Декабрь

23 Интернет-акция «Новогоднее оформление сайта» Декабрь-январь

24 Выставка новогодних композиций «Вместо ѐлки –

букет»

Декабрь

25 Конкурс литературно-музыкальных композиций

на духовно-нравственную тему.

Декабрь

26 Новогодние мероприятия Декабрь-январь

27 Международный конкурс «Британский бульдог» Декабрь

28 2 Фестиваль киновидеотворчества «30 кадров»

Декабрь, апрель


80

29 Международный конкурс-мониторинг

математической подготовки учащихся начальной

школы «Кенгуру-выпускникам!»

Декабрь

30 Неделя Православной культуры:

= единый кл. час «Уроки нравственности»

= круглый стол «Легко ли быть молодым?»

= семинар по итогам проведения Недель

православной культуры ОУ в 2012 году

= подведение итогов конкурса литературно-

музыкальных композиций на духовно-

нравственную тему.

Январь

31 Конкурс социальных проектов «Я – липчанин.

Я – гражданин России».

Январь-апрель

32 Фестиваль детского музыкального и

хореографического творчества «Жар-птица»

Жанр «Эстрадное пение и ВИА»

Жанр «Хореография»

Жанр «Академическое пение»

Жанр «Народное пение»

Жанр «Бардовское пение»

Церемония награждения победителей и призѐров.

Январь-апрель

Январь

Февраль

Февраль

Март

Март

Апрель

33 Городской конкурс декоративно-прикладного

искусства «Аленький цветочек»


34 Международный математический конкурс

«Кенгуру - математика для всех!» (2-4 классы)


35 Конкурс «Школа-территория здоровья» Январь, март

36 Всероссийский конкурс «Золотое руно» Февраль

37 Конкурс школьных информационных изданий Февраль-март

38 Участие в областном этапе Олимпиады по

основам дорожной безопасности «Дорожная

азбука»

Февраль

39 Интернет-акция «Сайт зрительских симпатий» Февраль

40 Интернет-акция «День защитника Отечества» Февраль

41 Интернет-акция «Педагогическое призвание» Февраль-март

42 Муниципальная олимпиада для обучающихся 4

классов «Умка» (русский язык, математика,

информатика, окружающий мир)

Февраль-март

43 Всероссийские Дни защиты от экологической

опасности

Март-май

44 Праздник «Иван да Марья» Март

45 Всероссийский конкурс «Человек и природа» Апрель

46 Декада правовых знаний Апрель


81

47 Праздник Весны и Труда. Участие в городском

празднике. Май

48 Открытая олимпиада по математике для

обучающихся 3-6 классов «Уникум»

Май

49 Интернет-акция «День Победы» Май

50 Поздравление ветеранов-учителей, участников

ВОВ с Днѐм Победы

Май

51 Музыкально-литературная гостиная на духовно-

нравственную тематику

Май

52 Конкурс «юных экологов «Знатоки природы» Май

53 Экологический форум. Церемония награждения

победителей экологических конкурсов

Май

54 Работа летнего оздоровительного лагеря «Радуга» Июнь

55 Праздник выпускников «Липецкие зори». Участие

в празднике.

Июнь

56 Августовская педагогическая конференция. Август

Публичный доклад МБОУ НОШ № 59 «Перспектива» г. … ·...

Documents