Република МакедонијаМинистерство за информатичкоопштество и адмнистрација

СодржинаA. Што е микроучењеB. Користење на KnowledgePulse и картичките за

учењеC. Карактеристики на картичките

A.1. Учење, помнење и заборавање 2. Концепт на Леитнер 3. KnowledgePulse (KP)

A. Учење, помнење и заборавање„Цунами" од информации

•Истражувања за процесот на учење

•Помнење и заборавање

... од кои после само... од кои после само6 дена се паметипомалку од ¼ одматеријалот

A. Учење, помнење и заборавање

Различни системи на учење:1. Едноставна презентација +2. Повторување без растојание ++3. Повторување со растојание +++4. Повторување со широки растојанија ++++

A. Концепт на ЛеитнерОдговор на процесите на помнење и заборавање:

... 1. со мали чекори,со картички за учење,микроучење... 2. чекори кои се... 2. чекори кои сеповторуваат... 3. редовностзаради ефективност

A. KnowledgePulse (KP)• Систем кој овозможуваМикроучење

• Систем на дидактичка структура:хиерархија на програми,

Програма (3-7курса)

Курс (4-8 лекции)хиерархија на програми, курсеви, лекции и картички

• Комплемент, а не замена за обуките

Лекција (30-45 картички)

Картичка 1

Картичка 2

A. KnowledgePulse (KP)Најважни карактеристики на решението КР се:-Курсевите за учење се делат на мали делови мали делови мали делови мали делови во картички за учење, кои се дидактички групирани во лекции, курсеви и програмидидактички групирани во лекции, курсеви и програмидидактички групирани во лекции, курсеви и програмидидактички групирани во лекции, курсеви и програми-Системот на КР поддржува повеќе јазици повеќе јазици повеќе јазици повеќе јазици на картичките-Системот на КР нуди можност слушателот за секоја доза да избере да избере да избере да избере дали ќе го започне процесот на учење или недали ќе го започне процесот на учење или недали ќе го започне процесот на учење или недали ќе го започне процесот на учење или не-Системот на КР нуди можност слушателот постојано да го следи следи следи следи -Системот на КР нуди можност слушателот постојано да го следи следи следи следи сопствениот прогрессопствениот прогрессопствениот прогрессопствениот прогрес и да добива повратна информација-Системот на КР е достапен на компјутерите, но и на мобилните на компјутерите, но и на мобилните на компјутерите, но и на мобилните на компјутерите, но и на мобилните уредиуредиуредиуреди- Системот на КР е решение кое ги интегрира сите учеснициги интегрира сите учеснициги интегрира сите учеснициги интегрира сите учесници, од слушатели до обучувачи и раководители

НЕДОСТАТОК:НЕДОСТАТОК:НЕДОСТАТОК:НЕДОСТАТОК: Не може во целост да ги замени учењето и обуките од класичен тип!

В.

1. Чекор 1 - Инсталација2. Чекор 2 - Стартување3. Чекор 3 - Избор на курс4. Чекор 4 - Подесување5. Чекор 5 - Продолжи / Одложи6. Чекор 6 - Одговарање6. Чекор 6 - Одговарање7. Чекор 7 - Затворање

B. Чекор 1� Инсталација на клиентската апликација на секојперсонален компјутер/паметен телефон

�Лицето задолжено за ИТ ја инсталира клиентската апликација на KnowledgePulse на персоналниот компјутер на државниот службеникот

�Клиентската апликација на KnowledgePulse автоматски се активира само кога има назначен курс за службеникот

B. Чекор 2� Стартување наМикроучењето, совнесување накорисничкото име илозинка.

B. Чекор 3� Избор на понуденикурсеви, поврзани совас како корисник.

B. Чекор 4� Подесување на ...

B. Чекор 4� Подесување на... број на картичкиво низа кои сакате даги одговарате (1, 2, 5,10 или сите кои седостапни)достапни)... време на вашанеактивност накомпјутерот пред дасе појави следнакартичка, прва вонизата (од 3 до 60минути).

B. Чекор 5� Појавување нанизата картички -преку првата вонизата, и ваш избордали ќе гиодговаратепрашањата или не.прашањата или не.Ваква порака ќе ви сепојави на долниотдесен дел наекранот. (Продолжи /Одложи)

B. Чекор 6� Доколку стеодлучиле даодговарате напрашањата, тие ќе сепојавуваат една поедна. Можете даодите на следноодите на следнопрашање и без да гоодговоритеприкажаното, сопритискање накопчето Решение ...

B. Чекор 6�... по што ќе годобиете одговорот, ана следно прашањеодите со кликнувањена копчето Продолжи.

B. Чекор 7�... по последнатакартичка во низа,привремено одјаветесе со кликнување накопчето Затвори.

С.

1. Стратегии за учење2. Видови картички3. Редослед на прашања/одговори4. Подесување5. Контекст на прашање6. Контекст на одговор6. Контекст на одговор7. Одговор

C. Стратегии за учење� Стратеги за учење:... со различен број наповторувања: 2, 3 и 5... забрзано учење... тест стратегија... тест стратегија... слајд-шоу стратегија

С. Видови картички� Со можен избор самона еден ододговорите (сокористење на т.нрадио мени илиокругли копчиња)

С. Видови картички� Со можен избор самона еден ододговорите (сокористење на т.нрадио мени илиокругли копчиња)

С. Видови картички� Со можен избор наповеќе одпонудените одговори(со користење наквадратни копчиња)

С. Видови картички� Картички за само-проверка

С. Видови картички� Картички за само-проверка

С. Видови картички� Картички заинформација

С. Редослед на прашања/одговори� Прашањата иодговорите немаатредослед, се вршиавтоматско мешањена прашањата иодговорите.

С. Подесување� Подесувањата можеда се променат вобило кое времепогодно за корисникот

С. Контекст на прашање� Копчето долу лево,Контекст, служи задавање насоки заодговор или корисниврски за тоа кадеможе да се најдеодговорот.одговорот.

С. Контекст на прашање� Копчето долу лево,Контекст, служи задавање насоки заодговор или корисниврски за тоа кадеможе да се најдеодговорот.одговорот.� Копчето Сокријслужи за да севратите наодговарање напрашањето

С. Контекст на одговор� По избор наодговорите, доколкуе внесен, сеприкажуваКонтекст наодговорот кој давадополнителна „доза"дополнителна „доза"на учење.� Се затвора со копчетоСокриј

С. Одговор� Во случај напрашање со повеќеточни одговори,видливо се означениточните одговори, созелена боја, оние однив кои сте гинив кои сте гиизбрале, со знак ☑☑☑☑,оние од нив кои несте ги избрале, сознак ☐☐☐☐ , и оние коисте ги избрале но несе точни, со знак ⌧⌧⌧⌧.

С. Одговор� Вака изгледакартичка со ситеточни одговори.

C. ПРОГРЕС

Корисникот во секое време може да го следи напредокот во напредокот во напредокот во напредокот во учењетоучењетоучењетоучењето со кликнување врз лентата за напредокот лентата за напредокот

Република МакедонијаМинистерство за информатичкоопштество и адмнистрација

Тим задолжен за Микроучење во МИОАТим задолжен за Микроучење во МИОАТим задолжен за Микроучење во МИОАТим задолжен за Микроучење во МИОА: ml_helpdesk@mioa.gov.mk Анамарија Андреска, anamarija.andreska@mioa.gov.mk

Игор Богдановски, igor.bogdanovski@mioa.gov. mkтел. 02/3094-235