fabiola oviedo sandra liliana sandoval -...
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Fabiola Oviedo Sandra Liliana
Sandoval
ESPECIALIZACIÓN EN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN
CONTEXTOS DE DOCENCIA
UNIVERSITARIA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Explorar el proceso de
comunicación como estrategia
didáctica entre el tutor virtual
y los estudiantes de la
Universidad Nacional Abierta y
a Distancia en la Facultad de
Educación.
Describir las características didácticas de la comunicación en las
prácticas del tutor virtual.
Identificar las tendencias comunicacionales que se presentan en la relación
de tutor y estudiante.
Analizar las competencias de perfil
de habilidades comunicativas de los docentes de UNAD.
CATEGORIAS DE ANALISIS
DIDACTICA ELEMENTOS DE
COMUNICACIÓN VIRTUAL
ESTRATEGIA DIDACTICA
ENFOQUE HUMANISTA:
Didáctica: Carlos Vasco: es una reflexión ¿Cómo
aprende el ser humano?
Miguel de Zubiria : estrategias de intervención que le permiten optimizar
la formación.
Elementos de comunicación virtual:
Octavio Henao: multimedios permiten
crear
Humanismo: Hay Group: soporte motivacional
Abaham Maslow, carl Rogers.
Promueve el desarrollo humano inherente de cada
persona.
Coloca la PERSONA como el centro de todo
Competencias: Gloria Herrera:
Cognitivas, socio afectiva, comunicativa, pedagogica disciplinar, investigativa.
Marcos Urdaneta perfil de competencias
Definición Dimensiones Indicadores
El perfil de competencias Del tutor en línea, es el grupo de habilidades que al asociarle el nivel de dominio requerido, fijado por los expertos de la organización, se convierte en el estándar de Comparación para el profesor responsable de la ejecución. Refleja un desempeño superior y describe el valor agregado que la aplicación de ese conocimiento da a la Organización.
Competencias actuales
Habilidades
•Pedagógicas • Psicológicas • Técnicas•Comunicativas
Estrategias
de comunicación
Herramientas Síncronas: • Chat • Pizarras Compartidas •Videoconferencias •Correo Electrónico Herramientas Asíncronas: •Foro de Discusión • Correo Electrónico
Habilidades para desempeñarse con el computador
Cognitivas •Analizar / Identificar • Comparar / Contrastar • Sintetizar / Articular Metacognitivas: • Planificación • Monitoreo • Focalización • Flexibilización
Actitudes requeridas por el tutor en línea
• Afectivas • Conductuales
Urdaneta (2007)
ELEMENTOS DE COMUNICACIÓN VIRTUAL: Octavio Henao plantea multimedios que permiten crear entornos de aprendizaje y estrategias didácticas con objetivo de aprender.
Tenemos las :
Herramientas Síncronas: • Chat
• Pizarras Compartidas
• Videoconferencias • Correo Electrónico
Herramientas Asíncronas: • Foro de Discusión • Correo Electrónico
Constitución de 1991. La Ley 30 de Diciembre 28 de 1992 art 4 para todos despertara en los educandos un espíritu reflexivo, orientado al logro de la autonomía personal, en un marco de la libertad de pensamiento. Art 2 numeral 7 de la 1341: dice que las tecnologías y las comunicaciones deben de servir al interés general y el deber del estado promover su acceso eficiente en la igualdad de oportunidades . Numeral 8: derecho a la comunicación, la información y la educación y los servicios básicos de las Tics en el desarrollo de los artículos 20 y 67 de la constitución que dice que todo Colombiano derecho al acceso a las tecnologías.
METODOLOGIA.
Un método de investigación cualitativa
Tipo exploratorio, no experimental
Recolección de datos: ENTREVISTA
Propuesta
La calidad de competencias
laborales de los estudiantes
depende de la formación
profesional del docente.
Mejorar la practica docente con la cualificación de habilidades para
mejorar y la combinación de la
humanización (Zubiria)
Desarrollo Humano: modelo
interactivo con sensibilidad y humanizador
Promover el pensamiento
critico-deductivo que permita la
reflexión.