facilitacion grafica
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facilitacion grafica para maestros manualTRANSCRIPT
El diseño es un lenguaje y lo principal es
cómo usas ese lenguaje.
Tibor Kalman
CONTENIDO
Caricaturas= Aprendizaje
Pág.. 2 y 3
La interpretación Pág.3
Rapidez, Creatividad y
Efectividad. Pág.. 3
Cosas que no debes olvi-
dar Pag.4
Área libre al diseño Pag.5
MEMORIA PUBLICA
“Está de rechupete” (Gabriel Vargas, caricaturista Mexi-cano)
bro, el cual cumple una función dominante en
la siguientes áreas: el ritmo, la ubicación espa-
cial, la gestalt , las visión general, el soñar des-
pierto, el colorido y la dimensión.
Es posible estimular la inteligencia visual a tra-
vés de imágenes, tanto en términos de genera-
ción de ideas, como de fortalecimiento de la
memoria..
Caricaturas= Aprendizaje
L as caricaturas son
dibujos con gran eco-
nomía de lineas. Una
buena caricatura re-
presenta el punto de
vista del dibujante.
Las caricaturas son
útiles en el desarrollo
de capacidad, porque
resaltan temas impor-
tantes y permiten que
se los mire desde una
variedad de perspecti-
vas.
Las caricaturas son
procesadas por el la-
do derecho del cere-
Biografía Trabajar Sin Palabras
Una exploración de la
utilización de las cari-
caturas y la ilustra-
ción en el desarrollo
de capacidad organi-
zacional (Bill Crooks
noviembre 2004,
tranlsated by maria
cristina Garcia)
2
La Interpretación
Título que describe la imagen o el gráfico
3
Tipo de intervención
El facilitardor utiliza
imágenes para trans-
mitir un mensaje
El facilitador crea
imágenes para estimu-
las el trabajo en gru-
po
El facilitador le per-
mite a grupos e indi-
viduos desarrollar su
propio lenguaje visual
Biografía Técnicas de facilita-
ción y Dirección de
Grupos
Parte I
La visualización
Dr. Martin Carnap,
Costa Rica
I nvestigaciones re-
cientes han de-
mostrado que para
un aprendizaje signifi-
cativo estímulos como
el ambiente de trabajo,
los colores y el subra-
yado juegan un rol im-
portante.
Amarillo: expansivo,
fuerte
intelectualmente, comu-
nicativo, dinámico, ale-
gre, creativo,
activo.
Anaranjado: participati-
vo,
estimulante, radiante,
poderoso.
Rojo: alta actividad,
apasionado, consciente,
dinámico, poderoso,
tenso.
Azul: frío, pasivo, con-
centrado, verdadero,
consolidado,
serio.
4
Rapidez, Creatividad y Efectividad
Blanco: olvido, novedad, claridad, simpleza.
"Lo que se escucha, se olvida; lo que se ve, se recuerda; lo que se hace, se entiende."
5
Este proverbio chino se basa en el supuesto de que las personas aprenden con más facilidad cuando
pueden basarse en sus propios conocimientos y ex-periencias, y cuando participan activamente en el
descubrimiento de nuevas maneras de ver las cosas.
La visualización permanente de hechos, acon-
tecimientos o resultados de discusiones
(visualización
de resultados), así como la visualización de
elementos u ocurrencias del proceso grupal
(visualización
del proceso comunicativo) son elementos
esenciales
de cada evento moderado.
NOTA:Los seres
humanos dispone-
mos de cinco sen-
tidos,
es decir cinco ca-
nales de percep-
ción. A pesar de
ello, en la mayoría
de los procesos
de comunicación
sólo usamos el
oído
QUIERO SER
COMO TÚ
Gracias, maestro
por ser un ejemplo para mí.
Cuando pienso en todo lo
que me has enseñado
y me veo en tu reflejo,
quiero ser como tú:
inteligente, interesante y
comprometido
positivo, confiable y mo-
desto,
yo quiero ser como tú.
Informado y fácil de enten-
der
pensando con la mente
pero también con tu cora-
zón,
motivándonos para sacar
lo mejor de nosotros
con sensibilidad y devo-
ción:
quiero ser como tú.
Dándonos tu tiempo, ener-
gía y talento
para asegurar que el más
brillante de los futuros
nos es ofrecido a cada uno
de nosotros.
Gracias maestro,
por darme un objetivo en la
vida por el que luchar:
¡Yo quiero ser co-
mo tú!.
Facilitación del gráfico es el uso de las imáge-
nes para dirigir grupos e individuos hacia una
meta. El método se utiliza en varios . Este pro-
ceso visual se lleva a cabo por un facilitador
gráfico.
El campo de principios de la facilitación del
gráfico se denomina " memoria explícita de
grupo "por el facilitador Geoff bola , que
"descubrió" que una imagen compartida apo-
yado el aprendizaje en grupo , o que es más
importante - un recuerdo imborrable en el gru-
po.
"Los niños son como cemento fresco, cualquier cosas que caiga sobre ellos de-ja una huella.”(Haim Ginott)
C osas que no
debes olvidar
A gregando Notas
Área Libre Al Diseño