الهيئة الوطني��ة للتق��ويمواالعتماد األكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

المملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية واالعتماد االكاديمي

واالعتماد االكاديمي

لمن 216- 3توصيف مقرر الكتابة

لمن (216 ) 3الكتابةتوصيف مقرر

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013

الهيئة الوطني��ة للتق��ويمواالعتماد األكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

المؤسسة التعليمية : جامعة الملك سعودالكلية/ القسم : كلية اللغات والترجمة/ قسم اللغات الحديثة والترجمة

أ ( تحديد المقرر والمعلومات العامة لمن216 3 الكتابة – اسم المقرر و رقمه: 1 – الساعات المعتمدة: ثالث ساعات2 – البرنامج : برنامج اللغة األلمانية3 – اسم عضو هيئة التدريس المسئول عن تدريس المقرر: أحد أعضاء هيئة4

التدريس بالبرنامجالخامس – المستوى أو السنة التي سيتم تقديم هذه المقرر فيه: المستوى 5 – المتطلبات المسبقة لهذه المقرر: ال يوجد6 – المتطلبات المصاحبة لهذا المقرر7 – مكان تدريس المقرر إن لم يكن في المقر الرئيسي للمؤسسة8

التعليمية.:– طرق تدريس المقرر) اذكر كل الطرق المقدمة ونسبها 9

النسبة المئويةالطريقة%70الفصل التقليدي

مختلط) مابين الفصل التقليدي و التعليم باستخدامالشبكة العنكبوتية(

30%

%0التعليم االلكتروني%0التعليم بالتراسل

%0طرق اخرىب ( األهداف :

– وصف موجز لنت��ائج التعلم األساس��ية للطلب��ة المس��جلين في1هذا المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى:- تعريف بكيفية كتابة البريد االليكتروني في مواقف مختلفة.

- تعريف الطالب ببنية الجملة األلمانية. - تدريب الطالب على ما درسه من إطffار نظffري من خالل مجموعffة متنوعffة

من التدريبات . – صف باختصار أية خطط يتم تنفي��ذها في ال��وقت ال��راهن من2

أجل تطوير وتحسين المقرر:- االهتمام بتوفير أحدث الكتب التي تمثل مرجعية للطالب في هذا المقرر.

- تffدريب الطffالب على تصffفح اإلنffترنت في البحث عن مواقffع تعليم اللغffةاأللمانية بشكل عام والكتابة بشكل خاص.

ج ( وصف المقرر: – المواضيع المطلوب بحثها وشمولها1

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013

الهيئة الوطني��ة للتق��ويمواالعتماد األكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

الموضوععدد األسابيعساعات االتصال

مراجعة لما سبق دراسته.31الخطابات الشخصية62

خطابات إعتذار31

خطابات شكر31

مراجعffة لمffا سffبق دراسffته، االختبffار31الفصلي األول

الكتابة عن الهويات واألنشffطة، وكيفيffة62 قضاء وقت الفراغ، البحث عن أصffدقاء

مراسلة

6

الكتابfffffة عن السfffffكن، والدراسfffffة2والوظائف

كيفيffة وصffف الطريffق، وتحديffد مكffانللمقابلة

خطاب لصديق للدراسة في ألمانيا62

3 مراجعffة لمffا سffبق دراسffته، اختبffار1

فصلى ثاني

3 الكتابfffة عن الfffرحالت واالنتقfffال من1

مكان ألخffر وممffيزات وعيffوب وسffائلالمواصالت

3 مراجعة عامة لما سبق واسffتطالع أراء1

الطالب في المقرر – مكونات المقرر )إجمالي عدد ساعات التدريس لكل فصل2

دراسي(: درسمحاضرة

مصغراخرىتدريبمختبر

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013

الهيئة الوطني��ة للتق��ويمواالعتماد األكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

ساعاتاالتصال

45====

ساعاتهاالمعتمدة

3====

– دراسة إضافية خاصة/ ساعات تعلم متوقعة من الطلبة في األسبوع:3ضرورة أن يتدرب الطالب على القواعد في المنزل بمعدل ساعتان يوميا.

– تطوير نتائج التعلم في مختلف مجاالت التعلم4 مجاالت التعلم في االطار

الوطني للمؤهالت ونواتج التعلم المتوقعة

من المقرر

استراتيجيات تدريسالمقرر

طرق تقويمالمقرر

المعرفة:1.1

أن يعffffرف شffffكل وقواعffffد الخطابffffات وخاصffffة البريffffد

االلكتروني

المناقشffة داخffلالمحاضرات. قاعffffffffffffffffffة

المحاضرات.1.2

- أن يعرف الطالب بنية الجملةفي اللغة األلمانية.

المناقشffات فيقاعة الدرس.

مالحظfffffffة أداءالطالب.

1.3

- أن يعرف الطfالب الفffرق بينgroß und kleinكتابة الحروف

تشfffffffffffffكيل مجموعات عمffل داخffffل القاعffffة

الدراسية.

متابعffة الواجبffاتالمنزلية.

1.4

- أن يعfffرف الطfffالب كيفيfffةالكتابة عن النفس أو الغير.

المناقشffffات فيقاعة الدرس

االختبffffffffffاراتالفصلية.

المهارات االدراكية2.1

- أن يمffيز الطffالب بين أنffواعالجمل المختلفة.

- المالحظة-المحاضرة.

2.2

- أن يكتب الطfffffالب جملfffffةألمانية بسيطة صحيحة.

- المناقشffffة بينالطالب.

- االختبارات

2.3

- أن يمffيز الطffالب الفffرق بينgroß und kleinكتابة الحروف

- التfffffffffffدريبالمتواصل.

- الواجبات

2.4

- أن يسfتخدم عالمfات الfترقيمبشكل صحيح.

- المناقشات

مهارات التعامل مع اآلخرين و تحمل المسؤولية:3.1

- أن يشffffffffffffارك زمالءه في المناقشffات الصffفية وتصffويب

األخطاء.

- المناقشffة بين مجموعات العمل

داخل القاعة.

- متابعة المشاركة الجماعيةللطالب.

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013

الهيئة الوطني��ة للتق��ويمواالعتماد األكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

3.2

- أن يلffffتزم بحffffل الواجبffffاتوتسليمها في موعدها.

- تكليffف الطالببواجبات جماعية.

- الواجبات.

مهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات العددية4.1

أن يتصفح مواقع تعليم الكتابةوتدريبات النطق على االنترنت.

تعريف الطالب بمواقع تعليم

اللغة األلمانية.

متابعffffffffffة أداء الطfffffالب لمfffffا يكلffffف بffffه في تصffffفح مواقffffع االنfffffffffffffترنتواالستفادة منها.

4.2

- التواصfffل مfffع الطالب بتبfffffادل ملفات الواجبffات

الكترونياالمهارات الحركية النفسية )إن وجدت(

ال يوجد لهذا المقررمهارات نفس حركية

==

جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل الدراسي - 5 نسبته من

التقويم النهائي األسبوع المحدد

له مهمة التقويم )كتابة مقال،

اختبار، مشروع جماعي، اختبارنهائي...الخ(

التقييم

1االختبار الفصلي األولالسادس202االختبار الفصلي الثانيالثالث عشر20 المشاركة والفعالياتمستمر20

والقيام بالواجبات3

في نهاية الفصل40الدراسي

4االختبار النهائي

الدعم الطالبي:د( د. ت��دابير تق��ديم أعض��اء هيئ��ة الت��دريس لالستش��ارات واإلرش��اد األكاديمي للطالب )أذكر قدر الوقت الذي يتوقع أن يتواجد خالل��ه

أعضاء هيئة التدريس لهذا الغرض في كل أسبوع(. : يخصص عضو هيئة التدريس ساعتين اسبوعيا الستقبال طالب المقرر لتقffديم

االرشاد االكاديمي المناسب.ه� ( مصادر التعلم

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013

الهيئة الوطني��ة للتق��ويمواالعتماد األكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

الكتاب المعتمد من القسم: الكتب المقررة المطلوبة – 1 – قائمة بالمراجع األساسية:2

Schritte International 1Author: Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika ReimannPublisher: Max Hueber Verlag 2007

– قائمة بالكتب و المراجع التي يوص��ى به��ا )المجالت العلمي��ة، 3التقارير،...الخ( )أرفق قائمة بها(:

سنة النشراسم الناشراسم المؤلفاسم الكتابDeutsche Schreibschrift. Lehrbuch. Lesen und Schreiben lernen

Harald SDroemersche Verlagsanstalt Th. Knaur Nachf

2002

Lesen und Schreiben lernen mit der Anlauttabelle. Arbeitsblätter und Spiele. (Lernmaterialien)

Ulrike Bäuerlein(Gisela Hürrich(

Auer2003

Aufsatz schreiben lernenJürgen SchwarzAOL-Verlag1999Schreiben lehren, Schreiben lernen

Nadja Sennewald Katrin Girgensohn

Wissenschaftl.Buchgesell2012

– قائمة المراجع اإللكترونية، مواقع اإلنترنت...الخ: 4

www.deutsch-online.com

www.goethe.de

www.deutsch-lernen.com

www.sprachenmarkt.de

www.dw-world.de

http://www.sint-lodewijkscollege.be/duits/

http://www.deutsch-lernen.com/d_index.php

http://www.actilingua.com/deutsch-lernen/willkommen_in_wien.php

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013

الهيئة الوطني��ة للتق��ويمواالعتماد األكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

– قائم��ة بم��واد تعليمي��ة أخ��رى مث��ل ال��برامج المعتم��دة على 5 الحاس���ب اآللي/األس���طوانات المدمج���ة، والمع���ايير /الل���وائح

التنظيمية الفنية: ال توجدو ( المرافق الالزمة

بيّن متطلب��ات المق��رر الدراس��ي بم��ا في ذل��ك حجم فص��ول الدراسة والمختبرات )أي: عدد المقاعد داخل الفص��ول الدراس��ية

:والمختبرات، وعدد أجهزة الحاسب اآللي المتاحة...إلخ( : قاعة دراسية – المباني )قاعات المحاضرات، المختبرات،...الخ1

تتسع لعدد الطالب:مصادر الحاسب اآللي – 2 مصادر أخرى )حددها...مثل: الحاجة إلى تجهيزات مخبرية – 3

: ال توجدخاصة, أذكرها، أو أرفق قائمة بها(ز ( تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره:

استراتيجيات الحصول على التغذية الراجعة من الطالب – 1:بخصوص فعالية التدريس

- استبيان في منتصف الفصل الدراسي يقوم بffه الطالب للتعffرف على مffدىرضائهم عن المقرر واستراتيجيات التدريس ومرئياتهم في التطوير.

استراتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل المدرس – 2:أو القسم

- استبيان يقوم به الطالب في نهاية الفصل الدراسي لتقويم المقرر وأداءعضو هيئة التدريس.

:عمليات تطوير التدريس 3 - حضور دورات حول تطوير العملية التعليمية التي تقدمها عمادة تطوير

المهارات. عمليات التحقق من معايير اإلنجاز لدى الطالب ) مثل: تدقيق– 4

تصحيح عينة من أعمال الطلبة بواسطة مدرسين مستقلين، والتبادل بصورة دوريًة لتصحيح االختبارات أو عينة من الواجبات

:مع طاقم تدريس من مؤسسة أخرى( قيام احد الزمالء في البرنامج بفحص عينات من اجابات الطالب وكتابة-

تقرير حولها. صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية لمدى فعالية- 5

:المقرر الدراسي والتخطيط لتطويرها تشكيل لجنة لفحص محتوى المقرر وابداء التوصيات حول تطوير المحتوى-

بما يحقق االهداف المتوقعة منه.

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013