facultad de educaciÓn, fÍsica deportes y carrera: …
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN, FÍSICA DEPORTES Y
RECREACIÓN
CARRERA: DOCENCIA EN EDUCACIÒN FÍSICA
Trabajo de Investigación presentado previo obtención
Título Licenciado en Cultura Física
“FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL BOXEO EN ATAQUE Y DEFENSA Y
SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO DE LOS
JÓVENES DE LA ESCUELA DE BOXEO “TRINITI BOX” DE LA ISLA
TRINITARIA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL EN EL PERIODO 2021 –
2022”
Autor: Javier Antonio García Murillo
Tutor: Lic. Barros Palacios Yuri Douglas. MSc.
GUAYAQUIL, ABRIL 2021
II
DIRECTIVOS
________________________
Ab. Melvin Zavala Plaza, Mgtr.
DECANO
______________________
Lic. July Fabre Cavanna, Mgtr.
GESTORA PEDAGOGICA Y CURRICULAR
________________________
Ab. Fidel Romero Bajaña, Esp.
SECRETARIO
III
CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN DEL TUTOR
IV
CERTIFICACIÓN DE PORCENTAJE DE SIMILITUD
V
CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN DEL REVISOR
VI
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA
PARA EL USO NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES
NO ACADÉMICOS
VII
AGRADECIMIENTO
Agradezco a mis padres, hermanos, esposa e hijos por contar con su
apoyo incondicional durante el proceso de la carrera universitaria, de igual
manera mi conapñera Evelyn Cucalòn por estar siempre con su apoyo.
Javier Antonio García Murillo
VIII
DEDICATORIA
Este trabajo de tesis va dedicado a mis hijos, Mia Ayleen Garcia Arguello
y Gherald Maximiliano Garcia Arguello demostrandole que todo lo que se
propone es posible conseguirlo con esfuerzo sacrificio, sobre todo
responsabilidad, esperando que ellos puedan alcanzar muchos logros y
todas las metas que se propongan en la vida.
Javier Antonio García Murillo
IX
TEMA: “FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL BOXEO EN ATAQUE Y
DEFENSA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO DE
LOS JÓVENES DE LA ESCUELA DE BOXEO “TRINITI BOX” DE LA ISLA
TRINITARIA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL EN EL PERIODO 2021 –
2022”
Autor: Javier Antonio García Murillo
Tutor:
RESUMEN
Este trabajo presenta una investigación que demuestra la incidencia de
los Fundamentos básicos del boxeo en el rendimiento de los jóvenes de la
Escuela de Boxeo “Triniti box”. Hace referencia a las técnicas de boxeo de
ataque y defensa que debe desarrollar un practicante del boxeo para
alcanzar el éxito en esta disciplina deportiva. El diagnóstico realizado
mediante las técnicas de entrevistas y encuestas dirigidas al entrenador y
jóvenes deportistas como parte de la metodología mixta cuanti-cualitativa,
permitieron llegar a la conclusión que los deportistas de esta escuela
“Triniti Box” desconocen los fundamentos del boxeo en cuanto a ataque y
defensa, lo que encuentra afectando severamente el rendimiento
deportivo y por consiguiente menoscabando los objetivos institucionales
de la institución deportiva. Al respecto, se propone la implementación de
una guía didáctica con los fundamentos básicos del Boxeo en ataque y
defensa para mejorar el rendimiento deportivo de los jóvenes de la
escuela “Triniti Box” de la ciudad de Guayaquil. El trabajo finaliza con
conclusiones y recomendaciones relevantes, dejando la puerta abierta a
nuevas formas de investigación y análisis que mejoren el rendimiento de
los estudiantes en esta importante rama deportiva.
Palabras Claves: Fundamentos – boxeo – defensa – ataque – incidencia
– rendimiento – deportivo.
X
TOPIC: "BASIC FOUNDATIONS OF BOXING IN ATTACK AND
DEFENSE AND ITS IMPACT ON THE SPORTS PERFORMANCE OF
YOUNG PEOPLE FROM THE BOXING SCHOOL" TRINITI BOX "OF THE
ISLA TRINITARIA DE GUAYAQUIL IN THE PERIOD 2021 - 2022"
AUTHOR: Javier Antonio García Murillo
TUTOR: NOMBRE DEL TUTOR.
ABSTRACT
This work presents an investigation that demonstrates the incidence of the
Basic Fundamentals of boxing in the performance of young people from
the “Triniti box” Boxing School. It refers to the attack and defense boxing
techniques that a boxing practitioner must develop to achieve success in
this sport. The diagnosis made through the techniques of interviews and
surveys directed at the coach and young athletes as part of the mixed
quanti-qualitative methodology, allowed to reach the conclusion that the
athletes of this school "Triniti Box" do not know the fundamentals of boxing
in terms of attack. and defense, which is severely affecting sports
performance and consequently undermining the institutional objectives of
the sports institution. In this regard, the implementation of a didactic guide
with the basic fundamentals of Boxing in attack and defense is proposed
to improve the sports performance of young people from the “Triniti Box”
school in the city of Guayaquil. The work ends with relevant conclusions
and recommendations, leaving the door open to new forms of research
and analysis that improve the performance of students in this important
sporting branch.
Keywords: Fundamentals - boxing - defense - attack - incidence -
performance - sport
XI
ÍNDICE DE CONTENIDO
DIRECTIVOS ............................................................................................. II
CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN DEL TUTOR .................................. III
CERTIFICACIÓN DE PORCENTAJE DE SIMILITUD .............................. IV
CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN DEL REVISOR ............................... V
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL
USO NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS ... VI
AGRADECIMIENTO ................................................................................ VII
DEDICATORIA ....................................................................................... VIII
RESUMEN ................................................................................................ IX
ABSTRACT ................................................................................................ X
ÍNDICE DE CONTENIDO ......................................................................... XI
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................... XV
ÍNDICE DE GRÁFICOS ......................................................................... XVI
INTRODUCCIÓN ....................................................................................... 1
CAPÍTULO I ............................................................................................... 2
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ............................................................ 2
1.1. Problema de investigación ............................................................ 2
1.2. Planteamiento del problema ......................................................... 4
1.3. Formulación del problema ............................................................ 5
1.4. Sistematización del problema ....................................................... 5
1.5. Objetivos ....................................................................................... 5
1.5.1. Objetivo General .................................................................... 5
1.5.2. Objetivos Específicos ............................................................. 6
1.6. Justificación .................................................................................. 6
XII
1.7. Hipótesis ....................................................................................... 8
1.8. Variables ....................................................................................... 8
1.8.1. Variable Independiente .......................................................... 8
1.8.2. Variable Dependiente ............................................................. 8
1.9. Operacionalización de Variables .................................................. 9
CAPÍTULO II ............................................................................................ 10
MARCO TEÓRICO .................................................................................. 10
2.1. Antecedentes de Investigación ................................................... 10
2.2. Fundamentación teórica ............................................................. 11
2.2.1. Fundamentos Básicos del Boxeo ......................................... 11
2.2.2. Rendimiento Deportivo ......................................................... 22
CAPÍTULO III ........................................................................................... 33
METODOLOGÍA ...................................................................................... 33
3.1. Modalidad y Diseño de la Investigación ...................................... 33
3.2. Tipo o Nivel de la investigación .................................................. 34
3.2.1. Investigación Bibliográfica .................................................... 34
3.2.2. Investigación de campo ........................................................ 34
3.2.3. Investigación descriptiva ...................................................... 34
3.2.4. Investigación Explicativa ...................................................... 35
3.3. Métodos y procedimientos a aplicar ........................................... 35
3.3.1. Método Empírico .................................................................. 35
3.3.2. Método Teórico .................................................................... 35
3.3.3. Método Lógico ...................................................................... 36
3.3.4. Método Deductivo ................................................................ 36
3.3.5. Método Inductivo .................................................................. 36
3.3.6. Método Analítico................................................................... 37
XIII
3.3.7. Método Sintético................................................................... 37
3.3.8. Método Descriptivo ............................................................... 37
3.4. Población y muestra ................................................................... 38
3.4.1. Población ............................................................................. 38
3.4.2. Muestra ................................................................................ 39
3.5. Técnicas de análisis y procesamiento de la información ............ 39
3.5.1. Observación ......................................................................... 39
3.5.2. Entrevistas ........................................................................... 39
3.5.3. Encuestas ............................................................................ 40
3.5.4. Cuestionario ......................................................................... 40
3.6. Discusión de resultados .............................................................. 41
3.6.1. Entrevista al Entrenador ....................................................... 41
3.6.2. Encuesta a los Jóvenes Deportistas .................................... 44
3.7. Cronograma ................................................................................ 54
3.8. Presupuesto ................................................................................ 55
CAPÍTULO IV ........................................................................................... 56
PROPUESTA ........................................................................................... 56
4.1. Título ........................................................................................... 56
4.2. Objetivos ..................................................................................... 56
4.2.1. Objetivo General .................................................................. 56
4.2.2. Objetivos Específicos ........................................................... 56
4.3. Descripción de la propuesta ....................................................... 57
4.4. Impacto ....................................................................................... 91
4.4.1. Impacto Socio cultural .......................................................... 91
4.4.2. Impacto Socio económico .................................................... 92
4.4.3. Impacto Ambiental ................................................................ 93
XIV
4.5. Conclusiones .............................................................................. 94
4.6. Recomendaciones ...................................................................... 95
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................ 96
ANEXOS .................................................................................................. 98
XV
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Población. .................................................................................. 38
Tabla 2. Facilidades de parte de la malla curricular. ................................ 44
Tabla 3. Grado de importancia del boxeo en el deporte. ......................... 45
Tabla 4. Atención por parte del estado a las insituciones deportivas de
boxeo. ...................................................................................................... 46
Tabla 5. Regularidad sobre entrenamientos de tácticas de defensa y
ataque. ..................................................................................................... 47
Tabla 6. Conocimientos sobre tácticas de defensa y ataque. .................. 48
Tabla 7. Diestro en tácticas de ataque. .................................................... 49
Tabla 8. Diestro en tácticas de defensa. .................................................. 50
Tabla 9. Desconocimiento de tácticas de defensa y ataque a la integridad
física. ....................................................................................................... 51
Tabla 10. Afectación del nivel competitivo por el desconocimiento de
táctica de defensa. ................................................................................... 52
Tabla 11. Importancia en la implementación de un manual de defensa y
ataque. ..................................................................................................... 53
Tabla 12. Cronograma de Desarrollo. ...................................................... 54
Tabla 13. Presupuesto. ............................................................................ 55
XVI
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1. Facilidades de parte de la malla curricular. ............................. 44
Gráfico 2. Grado de importancia del boxeo en el deporte. ....................... 45
Gráfico 3. Atención por parte del estado a las insituciones deportivas de
boxeo. ...................................................................................................... 46
Gráfico 4. Regularidad sobre entrenamientos de tácticas de defensa y
ataque. ..................................................................................................... 47
Gráfico 5. Conocimientos sobre tácticas de defensa y ataque. ............... 48
Gráfico 6. Diestro en tácticas de ataque. ................................................. 49
Gráfico 7. Diestro en tácticas de defensa. ............................................... 50
Gráfico 8. Desconocimiento de tácticas de defensa y ataque a la
integridad física. ....................................................................................... 51
Gráfico 9. Afectación del nivel competitivo por el desconocimiento de
táctica de defensa. ................................................................................... 52
Gráfico 10. Importancia en la implementación de un manual de defensa y
ataque. ..................................................................................................... 53
1
INTRODUCCIÓN
La presente investigación, permite dar a conocer que influencia ejerce en
los deportistas que practican la discplina del box, los más esenciales
fundamentos en materia de ataque y defensa, para desarrollar su técnica
al momento de la puesta en escena, tanto en entrenamientos, como en
combate.
A través de un análisis hacia los deportistas que practican la disciplina del
box, se pudo conocer que se debe trabajar en materia de nociones
prácticas en ataque y defensa, lo cual puede incidir en su desempeño en
la preparación y en combate; El problema se debe al desconocimiento de
como implementar las técnicas en su estilo de combate y pretende, de
forma pedagógica, llevar a cabo su preparación para una pelea.
A través de encuestas y entrevistas con un enfoque mixto, se formulan
consultas a entrenadores y deportistas para conocer cómo están
retroalimentados en materia de conocimiento de las técnicas para ataque
y defensa, cómo ponen en práctica esos conocimientos recabados y qué
falencias tienen que pueda verse afectado su desempeño en materia de
combate y no puedan conseguir los objetivos propuestos.
Por lo tanto, se deben plantear metodologías de análisis,
retroalimentación y práctica de las destrezas como parte de los
entrenamientos, además de reforzar el conocimiento que tienen los
estudiantes en materia de fundamentos básicos del box en ataque,
defensa, preparación física y técnica. De esta forma el rendimiento
durante la preparación y competencias por parte de los deportistas, se
verá potenciado.
2
CAPÍTULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Problema de investigación
Alrededor del mundo, el box se ha posicionado como una actividad
deportiva de combate, practicándose durante años a nivel mundial. Ejerce
un rol trascendente en la evolución de costumbres a nivel físico, así como
de técnicas y rendimientos elementales. Es una disciplina donde dos
personas entablan contacto físico, es considerado como un deporte muy
antiguo, conocido también como pugilato y al combatiente como púgil o
boxeador.
Actualmente el box se practica a nivel amateur y profesional, constando
en el cronograma de competición en los juegos olímpicos. Es considerado
como una alternativa para el desempeño físico en hombres y mujeres de
edad joven y se transforma en una acción distinta de las destrezas en el
box para la búsqueda de talentos y el desarrollo técnico y táctico en la
preparación física.
En este proyecto investigativo, se efectúa el estudio de los más
elementales principios de combate y defensa. Estas partes que integran el
ámbito táctico deportivo colaboran con el proceso de preparación en el
pugilato. En la actual realidad, el estado situacional del box y el análisis
de los principios fundamentales componen los elementos notables en el
desempeño profesional en esta disciplina deportiva.
3
Por consiguiente, se puede efectuar un análisis de cómo los adiestradores
ejecutan la fase de enseñanza y preparación técnica y táctica en nivel
básico, para practicar el ataque y defensa; también es importante notar la
limitada atención a la parte técnica y situaciones de corte individual así
como colectiva, afectando al desempeño de los deportistas en fase
estudiantil.
Según la Ley de Deporte, Educación Física y Recreación (2015)
en su Art. 5 las Instituciones deportivas deberán promover una gestión
eficiente, integradora y transparente que priorice al ser; por lo tanto se
debe desarrollar la creación de instituciones especializadas en
entrenamiento y organizaciones deportivas de alto rendimiento. En este
país partiendo de una percepción mayúscula, se nota la existencia de
varias agrupaciones y escuelas de box, no obstante, es inusual que el
deporte esté dirigido a la disciplina como tal y el enfoque de los
deportistas se define más por su experticia.
Es de importancia vital, preparar a los adiestradores y monitores para que
estén capacitados en el desarrollo. La provincia del Guayas, la ciudad de
Guayaquil especialmente, cuenta con una relevante presencia en la
disciplina de combate, por lo que se requiere tener profesionales
capacitados en su modo de entrenar.
Los más importantes competidores del box, tanto en competiciones
olímpicas, como mundiales, aspiran dar un empuje de nuevo a
potenciales deportistas para que continúen aportando y favoreciendo a la
imagen nacional e internacional del deporte de este país. Hay que prestar
atención a la exigencia del boxeo, observando y tomando en cuenta
acciones en el desarrollo técnico, características únicas y colectivas que
4
influyen en el desenvolvimiento desde adentro hacia afuera en el
boxeador.
1.2. Planteamiento del problema
En la provincia del Guayas el box goza de gran popularidad, al punto de
convertirse en un fuerte contendiente en torneos nacionales, en los que
sus deportistas se han destacado, incluso fuera de las fronteras
ecuatorianas; algunos son procedentes del sector “Isla Trinitaria” en
Guayaquil, siendo pieza fundamental para los logros de la provincia en el
pugilato.
No obstante, es muy escaso el análisis que existe sobre los ejercicios
previos y la preparación técnica en los entrenamientos de box, por lo que
éstos empiezan a disminuir terminando con el abandono de su práctica.
Gran parte de los competidores no están conscientes de los factores que
inciden en su desempeño.
Se le da poca importancia a la implantación y ejercicio de los rasgos
técnicos ofensivos y defensa básica, y las peleas de box solo se
incentivan con propósitos publicitarios, incidiendo en la salud de los
competidores con un alto riesgo.
Se debe recalcar que la Federación Deportiva del Guayas, las ligas
deportivas estatales e instituciones deportivas independientes, son los
encargados de promover e impulsar la evolución deportiva en cada
academia boxística. No obstante, estas entidades deportivas no han
brindado el debido énfasis y soporte que se requiere para el desarrollo de
esta disciplina deportiva.
“Triniti Box” en la ciudad de Guayaquil surge con la finalidad de promover
planes preparativos para el box y el desempeño profesional de los
5
boxeadores; esto se debe a que los deportistas son una importante base
en la fase de preparación y competencia. No hay que obviar los procesos
de preparación básica en la parte ofensiva y defensiva del competidor, se
debe a que el propósito central es el desarrollo de sus competencias
como una pieza del rendimiento atlético.
1.3. Formulación del problema
¿De qué manera inciden los fundamentos básicos del boxeo en ataque y
defensa en el rendimiento deportivo de los jóvenes de la Escuela de
Boxeo “Triniti Box” de la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil en el
Periodo 2021 – 2022?
1.4. Sistematización del problema
Cuáles son los fundamentos básicos del boxeo en ataque y defesa
y cómo influye en el rendimiento de los deportistas.
Cuál es el nivel de conocimiento actualmente del entrenador y qué
falencias tienen los jóvenes en ataque y defensa de esta disciplina
en la escuela “Triniti Box”.
Cómo mejorar el rendimiento deportivo de los jóvenes en ataque y
defensa de la escuela de boxeo “Triniti Box” de la ciudad de
Guayaquil.
1.5. Objetivos
1.5.1. Objetivo General
Analizar los fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa y su
incidencia en el rendimiento Deportivo de los jóvenes de la escuela de
Boxeo “Triniti Box” de la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil en el
periodo 2021-2022.
6
1.5.2. Objetivos Específicos
Determinar teóricamente los fundamentos básicos del boxeo en
ataque y defensa y su influencia en el rendimiento deportivo.
Identificar los conocimientos del entrenador y las falencias que
tienen los jóvenes practicantes de boxeo en defensa y ataque en la
escuela “Triniti Box”.
Elaborar un manual con los fundamentos básicos del Boxeo en
ataque y defensa para mejorar el rendimiento deportivo de los
jóvenes de la escuela “Triniti Box” de la ciudad de Guayaquil
1.6. Justificación
El presente trabajo es único, ya que instituye la participación competente
y la investigación en el ámbito científico aplicado a los deportes de
contacto, es decir, en los entrenamientos y perfeccionamientos de los
rasgos técnicos del box; Es de suma importancia, influencia educativa y
deportiva, ya que trae a colación de forma única, los rasgos únicos y
grupales que acompañan al desempeño del atleta.
Se identifica la preponderancia del box como una actividad de combate
deportivo que aporta a una evolución integra y la satisfacción del púgil. La
información recopilada facilita tomar en cuenta algunas acciones para
minimizar los inconvenientes vinculados con los procedimientos
incorrectos en la perfección de la técnica del deportista y su desempeño.
Tiene una enorme atención, ya que tiene origen en la inquietud por el
desarrollo del box y las dificultades que generaría un orden incorrecto, y
estando con el enfoque correcto, impactará positivamente a nivel
investigativo respecto a los deportes de contacto y disputas físicas.
7
Los deportistas federados son los más favorecidos, monitores,
adiestradores y practicantes del box. Una documentación correctamente
elaborada estará didácticamente dirigida, lo que facilita su progreso en el
ámbito del deporte y la parte social.
Los adiestradores resultan favorecidos de una preparación técnica y
táctica, lo que facilita al deportista crecer en sus destrezas deportivas,
prestando atención a variadas desventajas en torno a la ofensiva y
defensiva durante peleas o adiestramientos del box, donde se visualiza su
crecimiento en el cuadrilátero.
Los futuros actores de la educación física como adiestradores y maestros
son los que se favorecen de forma indirecta de una fase investigativa y
del ámbito profesional, contando con una guía documental, sustento
científico y que esté orientada la forma de enseñanza desde un ámbito
ético y con profesionalismo.
Respecto a la factibilidad, hay un interés particular y soporte a través de
adiestradores y practicantes para que se desarrollen trabajos de
investigación. Hay accesibilidad a partidas bibliográficas y contenido
bibliográfico vinculado al objeto de estudio. La disponibilidad de recursos
financieros para invertirse, es propiedad del actor que lleva a cabo la
investigación.
El proceso investigativo otorga un soporte importante para llevar a cabo
nuevos estudios y un análisis más a profundidad respecto a tópicos
enfocados a deportes de combate, en su práctica y desarrollo. También,
al ser un documento de acceso público e instrumento para consultas,
adiestradores, aprendices, referentes y público.
8
Se promueve como un instrumento educativo y estratégico para
desarrollar y perfeccionar las destrezas en el box; Es de utilidad e
importancia como una exhortación alternativa a la puesta a punto de las
técnicas ofensivas y defensivas, adiestramiento y perfeccionamiento en
boxeo.
Así mismo, la intervención de entidades de orden público y privado
permitirán que este trabajo investigativo de resultados, la autonomía en la
administración, debe efectuarse en torno a la recopilación de diferente
material económico, humano y tecnológico, que favorezca a los
deportistas en sus competencias.
1.7. Hipótesis
Con la implementación de una Guía Didáctica con los fundamentos
básicos de boxeo en ataque y defensa mejorará el rendimiento deportivo
de los jóvenes de la escuela de boxeo “Triniti box”.
1.8. Variables
1.8.1. Variable Independiente
Fundamentos Básicos del Boxeo.
1.8.2. Variable Dependiente
Incidencia en el Rendimiento Deportivo.
9
1.9. Operacionalización de Variables
Variables Definición
conceptual
Dimensiones Indicadores
Variable
Independiente
Fundamentos
Básicos del
Boxeo.
Fundamentos
técnicos
ofensivos del
boxeo
La postura del
combate
Desplazamientos
Los pasos planos
Los pasos
Diagonales
Golpes
Fundamentales
Fundamentos
técnicos
defensivos del
boxeo
Los giros
Giros a la
derecha
Giros a la
izquierda
Variable
Dependiente
Incidencia en el
Rendimiento
Deportivo.
Factores
técnicos
Factores de la
preparación
Factores
individuales
Motivación y
actitud
Logros
Factores
Colectivos
Pertenecer a una
escuela
Dirección
pedagógica del
boxeo
Elaborado por: Autor
10
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de Investigación
Desde una perspectiva Internacional en la Universidad de Ciencias de la
Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo” se encuentra un proyecto
realizado por Edel Aguilar Jiménez con el tema “Ejercicios para mejorar la
efectividad de las defensas en ls boxeadores juveniles participantes en el
torneo provincial de primera categoría de Villa Clara 2012” en el 2013 en
el cual, mediante el problema de cómo mejorar la efecitividad de las
defensas en los boxeadores juveniles participantes en el torneo provincial
de primera categoría buca proponer ejercicios para mejorar la efectividad
de los defensas en los boxeadores, que tienen dificultades ya que uilizan
con mejor medida las de tronco y piernas. Para dar solución a estas
insuficiencias se seleccionaron un conjunto de ejercicios para mejorar las
defensas en los boxeadores valorándose su utilidad mediante el criterio
de usuarios (Aguilar Jiménez, 2013).
En el ámbito nacional en los archivos de la Universidad Técnica del Norte
en la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología se encuentra un
proyecto de investigación con el tema “Estudio de los fundamentos
básicos del boxeo y su influencia en el rendimiento deportivo de los
deportistas de la Escuela de Boxeo 19 de noviembre de la ciudad de
Tulcán en el año 2016- 2017” elaborado por Jairo Muricio Paucar Pantoja
en el 2018, en donde destaca la influencia de los fundamentos técnicos
ofensivos y defensivos mediante el cual se pretende identificar las
características del boxeo y los fundamentos ofensivos y defensivos,
detentando las falencias en la ejecución de la técnica y estableciendo los
factorees de rendimiento deportivo en la práctica del boxeo de los
deportistas del club. Mediante una investigación de campo y recolección
de datos de encuestas y una ficha de observación se evidenciaron
porcentajes significativos en aspectos como el conocimeinto y el nivel de
11
aplicación, por lo que para ello propusieron (Paucar Pantoja, 2018)una
guía didáctica para mejorar los fundamentos básicos del boxeo y
rendimiento en los deportistas de la escuela 19 de noviembre de la ciudad
de Tulcán .
En la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, en sus datos se encuenra
un proyecto de investigación con el título Estrategia Metodològica para la
preparación física especial en boxeadores de 14 años de Liga Deportiva
Cantonal – Manta, en el año 2017, elaborado por José Luis Pacheco
Pincay en donde propone una metodología que tiene una concepciòn
sistémica de los elementos de la preparaciòn física especial del boxeador,
y que comprende los métodos secuenciales, para lo que realizaron una
caracterización de la teoría y metodología de la preparación fìsica
especial y se contrastó con la situaciòn actual de esta preparaciòn en la
LDC-M, descubriéndose falencias y el mismo tiempo los aspectos
importantes para la elaboraciòn en donde enumeraron la preponderancia
de la PFG sobre la PFE en la concecución de los planes de preparaciòn,
la concepciòn analìtica del desarrollo de las capacidades físicas
especiales del boxeador. Proponiéndose una forma de controlar la
intensidad de la carga mediante el cálculo de la frecuencia cardicada de
entrendamiento (FCE) (Pacheco Pincay, 2017).
2.2. Fundamentación teórica
2.2.1. Fundamentos Básicos del Boxeo
El box es una disciplina deportiva compuesta por combates que ha
llevado a cabo desde mucho tiempo atrás hasta posicionarse como un
importante deporte a nivel global, practicándose en todos los rincones del
mundo. Se puede establecer que el boxeo es una disciplina de
oposiciones en combate y de tipo indivual, porque se confronta a un
adversario al cual hay que derrotar y evaluar los medios para evadir
golpes.
12
Señala Balsameda (2015), que el boxeo se lo conoce a nivel mundial
como la disciplina de todos los tiempos y respecto a su práctica indica lo
siguiente:
Gran Bretaña fue la cuna del boxeo moderno, inicialmente a puños
desnudos, tal como se hace referencia en los albores del siglo XVIII,
teniendo como máximos exponentes a James Figg y Jack
Broughnton. Por tanto, esta nación fue emisora, no receptora
foránea de este tipo concreto de actividad deportiva. A los EEUU,
dada su condición de colonia llega por primera vez el boxeo, sin
podérsele adjudicar en concreto a alguien éste hecho. Queda
evidenciada como expresión del desarrollo alcanzado por dichas
potencias la hegemonía, fundamentalmente desde que se efectúa el
primer campeonato mundial boxeo en el año de 1971. (pág. 34)
Se considera al box como la disciplina deportiva de todos los tiempos por
su irrupción, es de los más antiquisimos en existencia y conocido también
pugilato, de ahí es que procede el nombre de púgil o boxeador. Esta
actividad ha ido en desarrollo hasta la actualidad. Por eso, es de
importancia saber los rasgos que dirigen su preparación y puesta a punto
de combate.
Respecto al proceso de entrenamiento, indica Fuentes (2012) que:
El proceso pedagógico en el entrenamiento deportivo transcurre en
una relación dialéctica en la cual interactúan, de forma consciente,
entrenadores y atletas en la consecución de objetivos comunes. Se
aprecia por el movimiento de la actividad cognoscitiva de los atletas
bajo la dirección del entrenador hacia el dominio de los
conocimientos, las habilidades, los hábitos, los sentimientos y los
valores, desde una concepción científica del mundo con su
aplicación consecuente en la práctica. Esto implica la transformación
gradual de los procesos y cualidades psíquicas de la personalidad
del individuo, pero además la integración de los conocimientos de
las ciencias aplicadas al deporte. (pág. 13).
13
A través de una percepción teórica y metodológica de la preparación
deportiva, puede posicionar al box como un espacio de la cultura física ,
por sus principales características se clasifica como un deporte de
combate, se lleva a cabo en un sitio común, delimitado por situaciones
variables, especialmente de percepción y vigilancia extemporanea.
Balsameda (2015), desde la lógica del boxeo, señala que:
El boxeo, atendiendo a su estructura funcional o al desarrollo de la
misma se clasifica como un deporte de combate. La actividad
boxística constituye un duelo individual de interacciones motrices
directas en los que la naturaleza del blanco y los medios para
alcanzarlos se convierten en factores determinantes. Por ello la
lógica interna de los combates singulares es una lógica de
destrucción real o simbólica del cuerpo. En esta disciplina en la corta
distancia de guardia, los espacios individuales de interacción y que
el espacio-objetivo coincide con el cuerpo del adversario los daños
orgánicos pueden aún acarrear graves traumatismos. (pág. 19)
En base a su experticia y según criterios autoriales, el box al ser una
disciplina deportiva de contacto y combativa, es necesario que se la
conozca por su objeto de práctica, de esta forma se evaden situaciones
conflictivas para el deportista. Algo de suma importancia en el box
aficionado, es resguardar la seguridad del deportista amateur y en nivel
inicial.
2.2.1.1. Fundamentos técnicos ofensivos del boxeo
La fundamentación técnica en el ataque, hace referencia a una secuencia
de movimientos creado para resolver una actividad motriz específica, que
en un compendio de deportes, se encuentra definida por las normas de
competición.
Aparte de considerar el desempeño de deportes de contacto, Fernández
& Balmaseda (2011), indican que:
14
Cuando el entrenador utilice las mascotas con sus discípulos,
deberá transmitirle la sensación de delante de un boxeador. Ello
permite que las acciones ofensivas que se trabajen con el atleta se
automaticen de forma correcta, inicialmente como hábitos motores y
posteriormente como habilidades motrices deportivas, garantizando
que sean perfectamente aplicables ulteriormente en las situaciones
cambiantes del ejercicio competitivo. Para ello el entrenador
adoptará una adecuada posición de guardia, colocando las
mascotas en correcta posición, es decir, donde el centro o diana de
ambas mascotas quedarán de frente y solo podrán ser vistas por los
boxeadores en el momento de conectar los golpes que se les
orienten. (pág.17)
Según lo expresado por autores, estas rutinas enmarcadas en el ataque,
como en el caso de los golpes, tiene que recibirlos el adiestrador lo más
cerca al sitio del contacto idoneo, prestando atención al golpe y la fuerza
que trabaja, para conseguir que el deportista adquiera precisión,
ubicación y se coloque bien al ejecutar la acción.
2.2.1.1.1. La postura del combate
Esta destreza es destacada como parte de lo principal que un púgil debe
de aprender, esto debido a que el combatiente puede visualizar al
contendor, ubicándose en posición de guardia, permitiendo replegarse
para ejercer el ataque y defensa de forma correcta, con más simpleza al
notar una adecuada colocación, permitiéndole desplazarse con facilidad al
momento de combatir:
Indica Verkhoshansky (2016) que:
La postura, a pesar de la aparente ausencia de movimiento, no es
un elemento pasivo de la acción deportiva. Exige buena expresividad
exterior, también unas considerables tensiones musculares o bien la
capacidad de mantenerla de forma prolongada. De ahí que puedan
distinguirse como mínimo cinco formas de actividad postural:
15
expresividad postural, estabilidad postural, estabilidad estático-
cinemática, preparación postural y resistencia postural. Todas las
formas de actividad postural vienen determinadas por la estabilidad
estática y dinámica del cuerpo. (pág. 230)
La posición de parada al momento de contender, no está influida por los
rasgos únicos de cada boxeador, debido a ese motivo, es que se adaptan
posiciones de características universales. Ejecutada la parada de buena
manera, logra que el púgil se defienda bien de ataques opuestos. Las
piernas se ubican a lo ancho de la parte de los hombros, lo que facilita su
desplazamiento. Constantemente hay que procurar experimentar con
diversos métodos para la ubicación de las piernas, de esta forma se
hallarán en paralelo con los hombros.
Respecto a la postura del competidor, Carrillo, González & Murcia. D.
(2018) manifiestan:
La posición del deportista ayuda a una buena realización del gesto y
por ende a evitar la recepción de golpes que puedan afectar al
boxeador y también para mantener el mismo nivel y velocidad del
gesto a través del tiempo, de igual forma ayuda a evitar una rápida
fatiga muscular, por esta razón para aclarar cuál es la mejor técnica
en el boxeo se debe partir de la posición inicial o posición de
defensa en la cual dependiendo si el deportista es diestro o
ambidiestro, se detalla cuál es el brazo de fuerza y cuál es el brazo
de resguardo, y así ayudar a través del análisis a mantener el
movimiento correcto en todo el gesto sin poseer pérdidas de
potencia, estabilidad o impacto, y conservar una secuencia entre la
preparación, lanzamiento y recuperación en cada golpe. (pág. 34)
Esto propicia un nivel de exigencia de esta disciplina deportiva, referente
a la postura de atacar y la defensiva durante adiestramientos y peleas, de
ahí es importante que se sigan realizando los eventos pugilísticos, desde
esa ventana se puede evaluar el adecuado desempeño de un boxeador.
16
2.2.1.1.2. Desplazamientos
Se busca la consecución de los desplazamientos coordinados que tiene
que efectuar un púgil, al igual que al instante en que lance golpes de puño
a su rival y trate de mantenerse resguardado, transformando al
competidor en un boxeador con adecuadas técnicas de pelea, ya que eso
se busca. Los movimientos de desplazamiento, están vinculados con el
aspecto de parada al combatir, esta destreza tiene mucha importancia en
el box actual.
Considera Balmaseda, A. (2015) respecto a la metodología del box lo
siguiente:
Dentro de la metodología de la enseñanza del boxeo, una vez que
se tenga dominio por parte de los practicantes de la posición de
guardia, se procede a la enseñanza de los desplazamientos,
genéricamente hablando, asumimos el cambio de una cosa u objeto
de un lugar a otro; sin embargo esta definición general no describe
con exactitud el elemento que se analiza, visto en el contexto de la
actividad boxística, ya que en la misma hay una peculiaridad
determinada por la propia exigencia de la actividad competitiva de
este deporte y, es la del constante cambio espacio-temporal del
practicante…dígase continuo movimiento!!!, por tanto, se impone
plantear una conceptualización más específica para este elemento
básico en concreto. (pág. 80)
Los movimientos para desplazarse en el box actual, se consideran o son
los desplazamientos de piernas por medio de pasos planos, en forma
diagonal y de péndulo, esto lo realiza una persona para moverse en
diversas direcciones al efectuar cualquier movimiento técnico-táctico.
2.2.1.1.3. Los pasos planos
Estos pasos se emplean reiteradamente en las preparaciones y
competiciones por la forma sencilla en que se ejecutan. Su característica
17
particular es el notorio hecho de que jamás la pierna en posición posterior
supera a la anterior en las acciones de los pasos planos completados.
Respecto a la práctica del box, consideran Carrillo, González & Murcia
(2018), que:
En la práctica del boxeo: En la actualidad el nivel deportivo está
caracterizado por la capacidad de resistencia física, competitividad
entre las disciplinas y lo más importante, la técnica utilizada en
cada deporte para un mayor rendimiento y exigencia deportiva. A
través del Laboratorio de Biomecánica Digital BIOMED, se realiza la
captura digital de los movimientos para el análisis de los gestos
deportivos más relevantes de la técnica del boxeo y sus variables
biomecánicas, para proporcionar una opinión valedera sobre las
posibles correcciones en la técnica y evitar lesiones. (pág. 101)
Por esa razón, se debe analizar por anticipado, ya que, en la acción de
deportes con cierto riesgo, se brinda más datos para conseguir aceptación
efectuar los necesarios agendamientos de box, lo que facilitará un
incentivo al boxeador para que prosiga con su preparación y no
desanimarse al por la ausencia de eventos boxísticos programados.
2.2.1.1.4. Los pasos Diagonales
Son los pasos que tienen mayor dificultad de ejecución en el box, pese a
que tiene similitud con el modo tradicional de desplazamiento. Su
dificultad resalta cuando se desenvuelven en conjunto a las acciones de
golpe, ya que requiere una cercana coordinación entre el desplazamiento
de las piernas y brazos. Su característica reside en que son los únicos
pasos donde la técnica faculta el sobrepaso de una pierna a la otra,
dirigiéndose a la anterior y posterior.
Respecto al movimiento de desplazamiento, indican Miranda &
Balmaseda (2013) que por consiguiente, un púgil que emplee de forma
efectiva un movimiento de desplace, será un contendor complicado, ya
que minimiza la efectividad y la cantidad de ataques rivales, aumenta la
18
defensa, brinda garantías para perfeccionar las diferentes distancias de
forma asertiva, hallar los espacios disponibles, acudir con velocidad al
área de golpe, evitar peligros, etc.
Por consiguiente, se requiere que los adiestradores presten atención a la
hora de la planificación de las tandas de entrenamiento a través de
macrociclos, mesociclos y en las sesiones cotidianas de preparación del
púgil.
2.2.1.1.5. Golpes Fundamentales
De acuerdo a lo que se conoce y la experticia existente, hay tres clases
de golpes dependiendo la trayectoria descrita al objetivo, estos a la vez
son los golpes tradicionales del box. Se expone que estos golpes son
ejecutados con las dos manos hacia el rostro y torso del rival.
Golpe recto: de izquierda y derecha directo al rostro y torso
Golpe de gancho: de izquierda y derecha directo al rostro y torso.
Golpe cruzado (swing): de izquierda y derecha al rostro y torso.
Señalan Llano & Domínguez (2016), algunos factores metodológicos: Los
golpes de forma recta, son los que poseen mayor trascendencia y los de
mayor frecuencia en una pelea. Son los que inicialmente se enseñan a
ejecutar, simplificaando el aprendizaje defensivo en mayor medida y la
gestión de desplazamiento en el cuadrilatero.
El golpe de gancho, se lo enseña a practicar luego de que los alumnos
aprendices manejen perfectamente los golpes de forma recta, con el
propósito de definir un estilo. El golpe de gancho es empleado
principalmente en distancias de rango medio y corto, ya que en rango
corto es más sencillo protegerse del rival y hacer un contraataque.
Respecto a los tipos de golpes, indican Llano & Domínguez (2016), que el
golpe de forma cruzada, se emplea mucho en las academias de box de
África y Norteamérica. Tiene mucha importancia en el boxeo de hoy. El
golpe se efectúa empleando nudillos, debido a que pueden presentarse
19
lesiones con una incorrecta ejecución; también, el golpe pierde validez y
propicia la descalificación de un boxeador bueno ante un rival de menor
nivel al no golpear de forma correcta.
Como se puede notar según el autor, pueden combinarse los tipos de
golpe con el puño, empleando el perfil derecho e izquierdo, tanto al rostro,
como el torso del adversario. Se combina dependiendo de la destreza y
de la edad que tenga el deportista.
Indican Fernández & Balmaseda (2011) que:
Es necesario aclarar que los diferentes golpes fundamentales del
boxeo pueden ejecutarse desde una variante de “encuentro”, es
decir en la que el golpe del practicante se ejecuta simultáneamente a
la del oponente, por tanto, en estos casos no hay dos fases o
momentos separados en el que se defiende y golpea, sino que
ambas fases o momentos se sintetizan en un único movimiento.
Luego los contraataques según su naturaleza pueden ser de
“riposta” o de “encuentro”. (pág. 69)
En ese ámbito, la reglamentación es igualitaria, se debe a que “el
boxeador que obtiene mejor puntaje, se acredita la victoria”. Diferentes
expertos han expuesto la trascendencia que tiene la defensa en el
desempeño del boxeador de hoy. La medida de acción y respuestas al
ejecutar las demostraciones de ataque y defensa, son determinantes en el
efecto y la virtud de las destrezas anteriormente descritas.
2.2.1.2. Fundamentos técnicos defensivos del boxeo.
En la pericia del deporte y el adiestramiento específico de cualquier
disciplina deportiva, las causas técnico-defensivas como en el caso de los
giros y otras destrezas corporales, se convierten en el grupo de acciones
de movimiento organizadas para resolver una función motriz en concreto,
lo que en un grupo de disciplinas deportivas se determina por el
reglamento de una competencia.
20
2.2.1.2.1. Los giros
Son acciones defensivas de orden natural y se realizan como parte de la
gestación de un contraataque. Se sugiere lanzar el golpe antes o después
de efectuar giros. Las acciones de movimiento se efectúan principalmente
ante ofensivas de golpe en línea recta. Es imperioso efectuar el
movimiento manteniéndose en guardia, con la frente en alto y subir los
hombros de ambos lados, como elemento de defensa.
Señalan Degtiariov & Degtiariov (1992) para la gestión del combate que:
Condición indispensable para conducir el combate son los cambios
de posición de guardia en dependencia de los desplazamientos del
contrario. Esto se logra mediante giros tanto hacia adelante como
hacia atrás. El giro puede realizarse sobre cualquier pie de apoyo,
para lo cual la proyección del centro de gravedad se traslada
previamente hacia ese pie. El giro se logra trasladando el cuerpo en
torno al pie de apoyo y dando el paso con el otro pie. La posición
final de piernas es la parada de guardia. (pág. 32)
Para obtener logros satisfactorios en ámbito del box aficionado y en el
profesionalismo, se necesita una técnica depurada en la defensa, para
que se constituyan en el motivo más pronto, eficaz, favorable, con
posibilidad de efectuarse para contraatacar.
2.2.1.2.2. Giros a la derecha
Iniciando desde la postura de combate, se transfiere el peso del cuerpo a
la pierna de adelante -la izquierda en esta situación- y se efectúa un giro a
la izquierda con el peso en el metatarso. Al mismo tiempo se contrae el
pie delantero hasta tener la posición de inicio. Este tipo de movimientos se
efectúan ante la posibilidad de recibir golpes rectos, manteniendo la
guardia en alto, subiendo el hombro delantero para defensa.
Balsameda (2015) dice que:
21
Los giros, son los movimientos que se ejecutan con las piernas para
realizar cambios bruscos de dirección en la realización de cualquier
acción técnico-táctica del boxeo; es por ello que son también
asumidos como movimientos defensivos sin negar su importante
articulación y papel dentro del desplazamiento; así como en la
preparación de contraataque y ataques combinados. Dichos giros se
realizan al lado izquierdo y al lado derecho. (pág. 90-91)
Vale recalcar, que los atletas que no sostienten una correcta posición
para combatir, manifiesta un mayor estado de ansiedad y evitando
desempeñar ciertas labores de destreza física, como producto de la
molestia que generaba, la pespectiva de la sintomatología fisiológica
producida por la actividad física, las cuales guardan similitud a las
producidas como resultado de la ansiedad generada en la práctica del
deporte.
2.2.1.2.3. Giros a la izquierda
Transferimos el peso del cuerpo hacia la parte delantera de la pierna y se
efectúa un giro del cuerpo hacia el lado derecho, ejerciendo peso sobre el
metatarso izquierdo. El movimiento precede a un giro de traslado en
forma de círculo del pie de apoyo trasero hacia la izquierda, manteniendo
una distancia de 90 grados en ángulo. El púgil se queda parcialmente
soportado en el metatarso del pie derecho, al mismo tiempo que contrae
el pie delantero hasta retornar a su colocación de inicio.
Balsameda (2011) en su proyecto de tesis doctoral, respecto a
razonamientos elementales indica:
Estos movimientos, anteriormente definidos en su integración,
constituyen toda la gama de posibles acciones en este deporte,
dichas acciones quedan subdivididas en acciones ofensivas y
acciones defensivas. Las acciones ofensivas, que contemplan los
ataques directos, los contra-ataques y ataques combinados, y las
defensivas que se comportan como contraparte de los ataques
22
directos (los tipos de acciones tanto ofensivas como defensivas
serán analizados en el capítulo IV). El conjunto de acciones con las
cuales se establecen las interacciones motrices deportivas en este
deporte, se deben definir bajo un estricto reglamento (AIBA, 2010),
el cual define los contextos o modos de inclusión del mismo en la
siguiente relación de faltas. (pág. 22)
Otros razones técnicas se conforman y son los siguientes:
Paradas y contención con ambas manos.
Apartar con el hombro y el antebrazo
Movilidad del torso y los pies
La preparación deportiva en el box debe continuar una fase de
instrucción, entendimiento en los niños y jóvenes combatientess, lo que
facilitará una actividad organizada y sistemática, consiguiendo desarrollar
de forma integral y con miras a largo plazo, para un desarrollo significativo
de cada capacidad motora, por lo cual existen fundamentos que deben
ser respetados y acoplados a la evolución del competidor en la parte
técnica y táctica.
2.2.2. Rendimiento Deportivo
En el hábito de practicar diversas disciplinas deportivas, se tiene como
propósito obtener un rendimiento favorable y trascendente en cada fase
de entrenamiento del atleta. Al lograr este cometido, se examina la
consecución de una aceptable actuación deportiva. Respecto a esta
actividad investigativa es de suma importancia recabar la opinión de gente
experimentada en torno al provecho en materia deportiva.
Empleando una dialéctica, se conoce como rendimiento a la posibilidad
de confrontar al entorno. Adquieren un rol preponderante los elementos
de orden psíquico, como el incentivo de una acción y el deseo de alcanzar
resultados favorables, también es importante la facilidad para responder y
23
las conquistas que haya obtenido el atleta. Desde una arista física y
técnica, el rendimiento se lo trabaja supeditado al cálculo del tiempo, lo
que el físico del competidor exterioriza, o también el desgaste de energía
por medida de tiempo. (Bequer, Schewe & Heipertz, 2016).
Respecto a una mayor entrega en la práctica deportiva, se cree que los
rasgos característicos individuales y elementos de orden técnico poseen
una preponderancia, sin embargo, en el box se debe prestar atención por
ejemplo que un competidor para obtener el peso necesario antes de
competir, no debe realizarlo en última instancia, ya que puede acarrear
una influencia directa en el desmpeño final del deportista. El pugilato
consume demasiada energía en la preparación y competición.
Los expertos en entrenamiento deportivo sugieren que cada deportista
tiene su propio potencial para la mejora en la preparación que, cuando se
logra el potencial requerido, el competidor podrá preservar su escala de
logros, pero no adelantarlos. La experticia metódica de los competidores
refleja, que, tras consgeuir cierto nivel, un aumento de magnitud – energía
no potencia el funcionamiento, además que de forma abrupta puede dar
pie a un esfuerzo excesivo en el entrenamiento. El inconveniente surge en
como dar énfasis a la posibilidad de desarrollo del deportista, y sin
posibilidad de cuantificar. (Viru & Viru, 2018).
Los practicantes de box deben obtener el desempeño como derivación de
un procedimiento sistemático y seguido, en el cual se tome en cuenta la
capacidad para aprender y preferencia a conseguir su mayor nivel; así
como lo manifiestan los conocedores es muy complejo, y especialmente
en un entorno de competidores que no obtiene un rendimiento óptimo y
con escasa experticia.
2.2.2.1. Factores técnicos
La fase contemporánea de la evolución del boxeo, tiene algunos rasgos
que desempeñan una enorme incidencia en el orden del adiestramiento
24
de los atletas, definiendo para el adiestrador nuevas indicaciones y
situaciones más demandantes para obtener un mejor rendimiento.
Respecto al rendimiento en la preparación, Vargas (2017) manifiesta que:
En la teoría del entrenamiento, el rendimiento es la unidad entre la
realización y el resultado de una acción deportiva motora o una
secuencia de acciones, respectivamente, orientada dentro de una
norma determinada de la sociedad. El rendimiento deportivo como
objeto de los procesos de desarrollo y regulación se pueden definir
actualmente desde varias perspectivas científicas del entrenamiento
(física, fisiología, psicología y la teoría del entrenamiento). (pág. 185)
Se ha tornado algo frecuente y singular, la perspectiva de que un triunfo
deportivo trascendente, es el resultado de una difícil coerción entre
diversos rasgos hereditarios (individuales), y las presiones externas
(colectivos). En el desempeño del box y por motivos de anális, se cree
que aportan o influyen al desempeño deportivo, motivos técnicos o el
entrenamiento de las destrezas, razones únicas y razones colectivas.
2.2.2.1.1. Factores de la preparación
Al percibir un rango de efectividad ideal, el mayor desempeño, es debido
al establecimiento de un ideal fortalecimiento técnico. Esta es la fase
idónea para el desempeño de actividades física-técnica en el transcurso
del tiempo de entrenamiento deportivo. Hace énfasis a una fase
trascendental para conservar un estilo identificable o escuela de combate
y de competición activa. El dejar a un lado costumbres tóxicas se puede
incentivar a través de la ejecución de ejercicios físico-técnicos.
En relación a los factores físico-técnicos del box, Álvarez, Cachón,
Brahim, Covadonga (2014), consideran:
Gran parte del trabajo con los ejercicios especiales sombra y cuerda
transitan entre las zonas sub-aeróbica y súper-aeróbica teniendo en
25
cuenta la frecuencia cardíaca y solamente en la zona sub-aeróbica
para el análisis del lactato. El trabajo con los tres ejercicios
especiales en el saco en ningún momento presenta un predominio
anaeróbico teniendo en cuenta su frecuencia cardíaca y ni siquiera
llegan al máximo consumo de oxígeno (pág. 74)
Es de suma importancia definir las razones técnicas que circundan al
ejercicio de la actividad boxística, que faciliten saber e investigar las
importantes falencias en el entrenamiento de los boxeadores, lo cual
ayuda a dar una justificación de la técnica ideal para evadir la posibilidad
de daños o problemas. Esta verificación ayuda a que se garantice a futuro
la correcta ejecución y manejo de la técnica, especialmente a nivel
defensivo y ofensivo.
2.2.2.2. Factores individuales
Es importante acoplar a la preparación, las circunstancias únicas de cada
individuo. Tomar en cuenta los factores generacionales, experticia,
entrenamiento previo, disponibilidad para entrenar, entre otros detalles y
circunstancias, esto facilitan a que la preparación se acople a los rasgos
propios de cada atleta. La fórmula no se aplica a todos por igual.
Astrand y Rodhal (1986) y citados por Brito (2019), en su obra
Fundamentos de la evaluación física y biológica señalan: Los factores que
definen el desmpeño deportivo son:
Generación y despejamiento de energía: (Fases aeróbicas y
anaeróbicas).
Funciones neuromusculares. (Movimientos articulares. Fuerza-
técnica).
Razones psicológicas: Estado de ánimo, actitud, técnicas, etc.
Estos son las razones que inciden en la capacidad de acción física
como en su desempeño deportivo.
26
2.2.2.2.1. Motivación y actitud
Son rasgos de características únicas que inciden en la etapa de
adiestramiento del atleta, para conseguir el funcionamiento deseado en
competencia. Tiene dependencia del tipo de trabajo, la técnica, duración y
nivel de trabjo. Es diferente prepararse para mantener un rendimiento
físico que la preparación para mejorar su desempeño.
Molina, Sandín & Chorot (2014), indican que:
La práctica del deporte puede implicar enfrentarse a situaciones
donde la búsqueda del rendimiento deportivo constituya un elemento
de extrema relevancia. En el rendimiento deportivo pueden influir
diferentes tipos de variables no necesariamente de tipo físico, tales
como la motivación, la atención, el estrés, la ansiedad, o la
autoconfianza. El conocimiento y la manipulación de estas variables,
puede resultar de gran relevancia para la obtención de los mejores
resultados deportivos. Habitualmente en este tipo de situaciones,
donde se busca el rendimiento como vía para superar al rival o a sí
mismo, suele aparecer el fenómeno de "presión psicológica" sobre el
deportista, el cual puede llegar a mermar sus facultades de cara a la
competición y el rendimiento. (pág. 45)
Al momento de las competiciones, se pretende alcansar un desempeño
idóneo, proponiéndose como algo trascendente la definición de "presión
psicológica deportiva" que puede aglutinar rasgos provenientes de
conceptos anteriores, que puede circunscribirse a la parte deportiva.
2.2.2.2.2. Logros
La meta es el escenario que se busca conseguir luego de un camino
trazado, el logro es la consecución del resultado de un proceso, la
dirección de un accionar. Los competidores deben estar agrupados para
la consecución de metas; cuenta con caracteres dirigidos a las
actuaciones de la parte motora de los mismos.
27
El análisis de la motivación como producto de la práctica deportiva, se
vincula estrechamente con lo que se conoce como abandono deportivo.
Es sobrentendido la obtención de logros deportivos en diversos trabajos
investigativos, han prestado atención a las razones de práctica y las
vínculos con el abandono deportivo. Se ha constatado de la existencia de
variadas clases de abandono y que por lo tanto no todos los individuos
que abandonan la actividad, pueden considerarse de la misma forma
(Maicon, 2015),
El limitado desempeño de los deportistas y la ausencia de procedimientos
ordenados de instrucción en la parte psicológica, esos fueron los
requerimientos de orientación necesarios en esa actividad, que como
propósito importante busca conocer si el empleo de procesos psicológicos
siguiendo protocolos, aumenta el desenvolvimiento en competencias
deportivas.
Afirma Dantas (2012), que muchas características personales de las
destrezas deportivas requieren de rasgos particulares en su formación, lo
que incide en el desempeño del deportista:
1. La medida total del cuerpo (altura, peso, tamaño de la parte toráxica,
densidad corporal.
2. La contextura del cuerpo que son los vínculos entre los tamaños de
las diferentes partes del cuerpo (miembros, tronco).
3. Los rasgos característicos de la formación del cuerpo.
Las proporciones del cuerpo se distinguen notablemente en los individuos
con el mismo nivel de preparación, se encuentran competidores con
mayor densidad corporal y fortaleza. De esa forma los competidores son
clasificados en distintas disciplinas dependiendo de su peso, como en en
el box, artes marciales, entre otras actividades deportivas.
Se adopta el punto de vista propuesto por el autor, tomando en cuenta
que el adiestramiento direccionado a los boxeadores, requiere un orden
planificado y con cierta dificultad, que direcciona tipos de actividad en
28
forma progresiva, nacientes, dirigidas a favorecer procedimientos
fisiológicos donde se compensa el cuerpo, beneficiando el desempeño de
la evolución de diferentes destrezas y aptitudes físicas, con el fin de
impulsar y sostener un adecuado rendimiento en el deporte.
2.2.2.3 Factores Colectivos
La cooperación interdisciplinaria dentro del grupo, es un elemento
esencial en el adiestramiento y el ordenamiento deportivo, por
consiguiente, los sacrificios de estos competidores deben estar dirigidos
hacia una misma finalidad y ser comprendido con la misma visión
colectiva.
Los mejores resultados deportivos, son resultado de diversas situaciones
perfectamente agrupadas en conjunto. Los medios para entrenar, los
factores fisiológicos, las destrezas pulidas, la cooperación grupal, entre
otros factores.
Respecto a la actuación en la disciplina deportiva, indica (Valdés, 2012)
que se pone en acción ante estímulos que la desencadenan, por ejemplo,
en una acción contraria como en el box, la celeridad en la reacción se
torna en un rasgo para que se actúe oportunamente y se logre triunfar.
Desde luego, en una perspectiva cualitativa, los estímulos que se
generen, tienen que educarse de otra forma, para una carrera y el box, En
la primera situación hace énfasis a un vínculo mecánico, en el segundo
aspecto tener mecanismos flexibles de impacto, para lanzar golpes
cuando sea necesario, pero acorde al escenario en que se encuentre.
Lo recomendable es tener un grupo de gente profesional vinculada al box,
sin embargo, en este medio, y sobretodo en las instituciones formativas,
especialmente del amateurismo, es dificil, transcurre por diversos factores
como la economía, la administración, infraestructura, experiencia, entre
otros.
29
2.2.2.3.1 Pertenecer a una escuela
Las instituciones deportivas promueven la práctica de deportes como el
box y el contexto es tan amplio y la pelea es tenaz para ganar y seguir,
ante situaciones adversas, hasta la consecución de metas finales y
aunque se piense que no se las puede alcanzar, hay que continuar, ya
que la vida es una carrera de resistencia, no de velocidad.
Para darle valor a las relaciones de éxito y fracaso, indican (García &
Remor, 2018) que se lleva a cabo una observación correlacional entre
individuos con su mismo estándar de competición en categorías y con la
misma edad, vínculos entre logro, rasgos competitivos y desempeño en
competencia, los cuales se incrementan, menos en la categoría juvenil
donde el incentivo y la competencia, no están vinculados con el
desempeño presentado.
La obtención de resultados en una agrupación deportiva, debe ser
masivol; en la mentalidad del boxeador, surgen todo tipo de imágenes, en
donde se tiene que lograr adivinar, aún presentando estragos anímicos
que apoyan; el sentido de pertenencia a una institución, eso le permite
combatir contra su único contendor, esa misma persona que ve ante el
espejo, anteponiendo los propósitos del equipo.
2.2.2.3.2 Dirección pedagógica del boxeo
El nivel de captación de conocimiento en cada atleta es distinto al de otras
personas. En la también conocida como enseñanza de corte
individualizado, se cumple a cabalidad con dicho criterio. Se busca prestar
atención a cada individuo que conforma una agrupación de trabajo, a nivel
de aprendizaje o práctica deportiva. Mientras más grande es el grupo,
más complejo es atender a todos por igual.
Respecto a la labor del entrenador, indican (Mendoza y otros, 2017) que
es un referente a nivel social y personal para los deportistas, que
sobrepasa los límites del dinamismo interactivo que su actividad permite,
30
ya que la prensa proyecta ante el público, actitudes y formas de ser en el
grupo, tanto en la preparación cotidiana, como en la competencia, por lo
que al competidor se le da como exigencia, continuar con un orden de
ejercicio frecuente, siguiendo una dirección única a continuación, por lo
que se necesita reflexionar y hacer conciencia. El adiestrador se debe
encontrar en una fase frecuente de hábitos cambiados y mejoría si busca
presentarse como un buen interlocutor con la parte humana, aglomerando
los deseos individuales con los del grupo, dirigidos a la unidad y el apoyo
mutuo sin condición.
En la fase de ilustración de movimientos con cierta dificultad, que pueden
segmentarse en fase discretamente individuales, la incorporación de las
técnica deportivas se realizan por partes. Luego, la consecución de las
acciones motrices requiere integrarse en unidades de cada elemento
asimilado con antelación, de un ejercicio con dificultad.
González, (2019) indica que en el ámbito de la pedagogía, es la acción
motriz la que más importa. Al punto de que en este trabajo, el autor afirme
que el box en modo defensivo como "un tipo de comportamiento motriz
como consecuencia de la interacción con el adversario, quedando en el
ámbito técnico y táctico, requiriendo aunar esfuerzos físicos y perceptivos
visuales para alcanzar la mejor eficacia motriz” (pág.35).
Al tratarse de competidores amateurs, es importante proyectar las
características que distinguen al escolar mayor, en la cual se da prioridad
a la situación individual por medio de la autoconfirmación y empiezan a
delinearse los deseos reales y se expanden los intereses cognitivos, entre
otras.
Se puede ubicar al box como uno de los espacios de la Cultura Física. Por
sus rasgos característicos se lo incluye como una disciplina deportiva de
combate, se lleva a cabo en un espacio común, sustentado por variadas
ejecuciones, especialmente de modo perceptivo y de control externo.
31
El análisis y las herramientas que permiten constatar el logro de
cumplimiento motriz según Campos (2016) consideran que: “La
evaluación de la técnica tiene como objetivo fundamental determinar el
nivel de educación y comportamiento motor del deportista en la ejecución
y dominio de la técnica deportiva” (pág. 87). Con el análisis participativo
en el ámbito de la preparación, se podrá definir los rasgos objetivos y
generales de la destreza estándar, tomando como punto de partida, las
características particulares del deportista.
2.3. Categorías conceptuales
Boxeo: Boxeo o boxeo, también conocido comúnmente como deporte de
contacto, en el que dos personas se enfrentan, solo usarán sus puños
para tapar los puños de guantes especiales para pelear, se golpearán
entre sí, y la condición principal del hit Por el contrario, el cuadrilátero por
encima de la cintura está especialmente diseñado para este propósito.
Atque: es la función y el efecto de la ofensa (atacar, golpear, lanzar una
ofensa, destruir). Este concepto se utiliza a menudo para referirse a la
hostilidad o agresión física o verbal.
Fundamentos: los conocimientos básicos son el principio básico de
cualquier conocimiento. Todo campo del conocimiento (arte, ciencia o
tecnología) tiene algunos elementos esenciales a partir de los cuales se
desarrolla su complejidad.
Táctica: El término estrategia se refiere a diferentes sistemas o métodos
para ejecutar o lograr un objetivo específico. El origen de la palabra
táctica es la palabra griega taktikos, con la raíz bassein que significa "en
orden" y el sufijo -tico que significa "relativo a".
Defensa: Por otro lado, este comportamiento se refiere a cuidar, proteger
o preservar algo. Por lo tanto, la defensa es una defensa que brinda
protección o resultados defensivos de cierta manera.
32
Golpes: Dos o más cuerpos se encuentran más o menos intensamente,
al menos uno de los cuales está en movimiento, especialmente cuando
una persona usa su cuerpo, y una parte del cuerpo o un objeto o un
objeto provoca una persona o un objeto.
Habilidades: la capacidad de una persona para hacer algo correcta y
fácilmente.
Desplazamiento: El desplazamiento es el cambio de posición
experimentado por el cuerpo humano desde el punto inicial A hasta el
punto final B a través del movimiento.
Técnica: conjunto de procedimientos o recursos utilizados en el arte, la
ciencia o actividades específicas, especialmente procedimientos o
recursos que se adquieren a través de la práctica y requieren habilidades.
Combinación: una forma de combinar o coordinar cosas, personas o
acciones de una manera que favorezca la función o el desarrollo de algo.
33
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
3.1. Modalidad y Diseño de la Investigación
En la presente investigación, se define la preponderancia de los
resultados recabados en base a una formulación mixta cuali-cuantitativa
que se ha propuesto y poder definir la consolidación de la iniciativa con
sus respectivos elementos de valor.
En esta etapa del proceso investigativo se da paso al proceso y
verificación de la información obtenida de manera cualitativa, por medio
de una entrevista y del proceso de tabular datos de encuestas de clase
cuantitativa, la inventiva empleada en cada uno de los instrumentos
empleados, es para extender el inconveniente que se propuso y sus
potenciales medidas, en esta situación, la iniciativa es elaborar una
elaboración de un manual didáctico con las bases elementales del Boxeo
en ofensiva y defensiva para favorecer el desempeño deportivo de los
integrantes de la escuela “Triniti Box” de la ciudad de Guayaquil, para la
recopilación de la información, se efectuó una serie de interrogantes de
respuesta abiertas y dicotómicas, vinculadas a las razones y alcances de
los inconvenients, opciones para relosolución, además de determinar si es
factible y se abre el proyecto.
También otorgó una aportacióin importante para definir el posible estado
del problema expuesto, ya que puede sustentarse de forma científica no
solo su factibilidad, también la capacidad de acceso y apertura para su
puesta a punto, tanto de parte de los adiestradores y sobretodo en los
jóvenes competidores. Hay que hacer énfasis en que la iniciativa es de
ayuda importante, las experiencias en primera persona y los aportes de
los experimentados en este ámbito, ya que ejerce una influencia creciente
en la respuesta del proceso analítico y de la tesis.
34
3.2. Tipo o Nivel de la investigación
En el presente proyecto es de suma importancia nombrar las clases de
investigación empleadas para su desarrollo, para que se vea expuesta en
los competidores, en los cuales se aplicaron, teniendo como referencia a
los nuevos ejemplos, estos son:
3.2.1. Investigación Bibliográfica
Conforma un perfecto inicio a las demás clases de procesos
investigativos, también consiste en una necesaria fase inicial de las otras,
ya que brinda el suficiente bagaje de los trabajos de investigación que ya
existían, teorías, hipótesis, pruebas, respuestas, elementos y
herramientas empleadas respecto al tópico o inconveniente que la
persona que investiga está propuesta a averiguar o tener respuesta.
Esta búsqueda permite entre otro tipo de asuntos, brindar soporte al
proceso investigativo que se pretende efectuar, evadiendo el trabajo de
concretar una investigación ya efectuada, recoger conocimiento de algún
experimento antes realizado para reiterarlo de ser necesario.
3.2.2. Investigación de campo
Es la efectuada en el sitio donde se lleva a cabo los hechos, en estrecho
vínculo con la o las personas gestoras del inconveniente a estudiar. De
esta forma se obtiene los datos en primera instancia de manera directa a
través de las interpelaciones y los sondeos efectuados en la escuela de
boxeo “Triniti Box”.
3.2.3. Investigación descriptiva
La presente investigación trata sobre la identificación de un trabajo, es la
cual investiga, hace prospección o detalla la situación actual, situaciones,
individuos; y percibe en la representación, una serie de apuntes, estudios
y razonamientos de un tópico dirigido, vinculándolos con razonamientos
de escalafón como el orden, aglomeración o el cálculo de los propósitos
apuntados en el trabajo, exponiéndose en el actual trabajo investigativo.
35
3.2.4. Investigación Explicativa
Es la que compone un grupo estructurado de nociones, consecuencias,
dogmas, revelaciones y aseveraciones, por las cuales se demuestra una
situación. Una conjetura o exposición, carga una serie de axiomas y de
supuestos vinculados mutuamente, de forma ordenada y sistemática;
cargan coherencia con situaciones vinculadas al objeto de estudio.
Es aquella situación, donde se planea la acción y está constantemente
analizando las posibilidades y dificultades. Esta práctica de investigación
explicativa es empleada en el proyecto, permitiendo dar una contribución
y confrontar los contratiempos planteados.
3.3. Métodos y procedimientos a aplicar
El método es la forma que permite llegar a un fin concreto, la forma de
efectuar las cosas ordenadamente, la referencia para actuar y de
conseguir un objeto establecido. El nombre de metódica es como se lo
conoce desde una raíz filosófica y sirve para hallar y discutir un juicio real.
3.3.1. Método Empírico
Este método dirige a un compendio de lineamientos que tienen
practicidad con el objeto y los canales de investigación que facilita
exponer los rasgos trascendentes y las relaciones principales del objetivo;
las cuales son viables para la percepción sensorial. Brinda la posibilidad
de efectuar un cúmulo de investigaciones en torno al sujeto a estudio,
acaparando la experiencia de distintos autores, luego establecer un punto
de partida con su utilización, lo que también motivo a realizar un análisis
previo de los datos, así como chequear y comprobar los pensamientos
teóricos.
3.3.2. Método Teórico
Es un método que cumple un rol filosófico trascendente, ya que desde
una perspectiva del conocimiento humano, se interpreta de forma
conceptual, datos obtenidos de forma empírica. Permite escudriñar en el
36
objeto de investigación, los vínculos elementales y las características
importantes, no persceptibles a través de un censo porcentual. Por esa
razón está sustentado principalmente en fases abstractivas, análisis,
síntesis, inducción y deducción.
3.3.3. Método Lógico
El método lógico permite descifrar la razón que genera dificultades al traer
a colación el tópico referente a fundamentos elementales del box;
apoyándose en información estadística proporcionada por el método
histórico, de esa forma no se incurre en juicios especulativos con los
resultados a obtenerse, además de que serán veraces y ajustados a la
realidad. En este método se incluyen a los siguientes: hipotético,
deductivo casual, entre otros métodos adicionales.
3.3.4. Método Deductivo
Es el que busca en exponer en modo interpretativo, mediante el empleo
de la lógica, una premisa concluyente, en donde se garantice
conclusiones veraces, sino carece de validez la lógica que se emplea. La
deducción interviene como otro método de razonamiento, por el cual se
trasciende de un conocimiento general a uno de menor cuantía.
Permite hacer una deducción con claridad de los diferentes factores en
ofensiva y resguardo, además del efecto sobre la gestión de rendimiento
deportivo de los atletas en edad juvenil para entender las motivaciones
del presente trabajo investigativo.
3.3.5. Método Inductivo
El método inductivo es partícipe en la formulación de cierta regla legal,
conteniendo como inicio, un estudio de situaciones que redunda en una
37
generalización de modos de actuar; en realidad, lo que forja a generalizar,
sin contar una muestra lógica de las mencionadas leyes o grupo de
resultados. Esos términos pueden ser falsos y a la vez, su implementación
parcial, realizada desde una raíz con sentido lógico, puede preservar su
confirmación. La introducción ha sido empleada, para ello fue importante
realizar un estudio con una muestra representativa de atletas de la
escuela de Boxeo “Triniti Box” para llegar a una perespectiva general de
los factores de su rendimiento.
3.3.6. Método Analítico
El método analítico hace énfasis en la descomposición de algo completo
en porciones o mecanismos para conocer la causa, naturaleza y efecto de
un hecho en concreto. Es necesario tomar en cuenta la escencia de la
evidencia del estudio, para su comprensión. De esta forma se puede
conocer más respecto al objeto de estudio, de esa forma se puede
extender explicaciones, emplear analogías, entender las formas de actuar
y formular conceptos.
3.3.7. Método Sintético
Esa fase incluye un proceso de razonar al momento de hacer una
reconstrucción a nivel global, partiendo de los elementos diferenciados
por el seguimiento analítico; hace énfasis en un estallido metódico y
conciso, en conclusión. Implementando el método sintético empleando la
información que brinda el análisis del inconveniente, ha facilitado mostrar
una propuesta que recopile lo considerado importante en el proceso
investigativo, adjuntando la solución que ayude a los atletas del Triniti
Box, así como a toda academia y deportista que presente los mismos
problemas.
3.3.8. Método Descriptivo
38
Hace énfasis en saber el estado situacional, hábitos y actitud
predominante, a través de un detalle preciso de su actividad, propósito,
procedimientos y personas. La meta final no está supeditada a la
recopilación de información, sino a la capacidad de predecir e identificar
los vínculos entre una o dos variables.
Su aportación cobra importancia al momento de señalar la evolución
significativa que obtiene al finalizar el proceso investigativo, se desglosan
cada beneficio alcanzado, al momento de proponer una acción, confiando
en que pueda resolver cualquier inconveniente en ofensiva y defensiva
para favorecer el desempeño deportivo de los integrantes de la escuela
“Triniti Box” de la ciudad de Guayaquil.
3.4. Población y muestra
3.4.1. Población
La población o universo es la parte total de los sujetos a investigación, se
determina por rasgos considerados comunes, por lo que es el grupo de
elementos que tiene dicho rasgo que se considera universo.
La población donde se realizará la investigación corresponde a la
totalidad de entrenadores y jóvenes deportistas de la Escuela de Boxeo
“Triniti Box” de la ciudad de Guayaquil en el periodo 2021 – 2022, que se
distribuye de la siguiente manera:
Tabla 1. Población.
N° Estratos Población
1 Entrenador 1
2 Deportistas 14
TOTAL 15
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
39
3.4.2. Muestra
La muestra es la parte derivada de un conjunto, obtenida a través de la
población o universo, es una parte que manifiesta los rasgos
característicos y una actitud en perspectiva general, se emplea por su
obtención a bajo costo de la información sobre un grupo con más
celeridad y menor rubro. En el trabajo investigativo actual, no excede a
más de 500 personas el poblado, no se requiere emplear fórmulas, por lo
que se emplea como muestra.
3.5. Técnicas de análisis y procesamiento de la información
Es un grupo de elementos y vehículo investigativo, por el cual se lleva a
cabo una metodología aplicada a una ciencia individual. Los rasgos
diferenciales entre método y técnica es la serie de pasos a seguir, así
como las fases a desempeñarse en un trabajo investigativo, esto se
implementa en diversas ciencias, al mismo tiempo se conoce a la técnica
como la serie de lineamientos por el cual se concreta el método.
3.5.1. Observación
La observación es un conjunto de normas para recopilar información
asistida por el personal que investiga en diversos ámbitos. Aborda un
ordenamiento secuenciado de formas de actuar, vínculos, entornos o
situaciones. El análisis observacional nos proporciona los datos empíricos
que se requieren para plantear nuevas problemáticas, enunciamiento de
hipótesis y la respectiva verificación.
3.5.2. Entrevistas
40
Se conoce como entrevista a un contenido de corte periodístico donde se
proyectan criterios y pensamientos de una persona a través de diálogos y
conversaciones entre el objeto de la entrevista y el encargado de
entrevistar. Al culminarse, se recopila un material certero que al mismo
tiempo goza de importancia, luego se interpreta y analiza lo recabado. En
la presente investigación se llevará a cabo una entrevista al entrenador de
boxeo de la escuela de Boxeo “Triniti Box”, de la ciudad de Guayaquil con
el fin de determinar sus conocimientos sobre los fundamentos básicos en
ataque y defensa.
3.5.3. Encuestas
Se conoce como encuestas a un técnica de orden cuantitativo que
involucra a un trabajo investigativo realizado a una muestra de individuos,
considerada como la representación de una colectividad amplia que se
desenvuelve cotidianamente, al emplear lineamientos establecidos para
interrogantes, con la finalidad de obtener más de una mediación de orden
cuantitativa sobre un mayor conjunto de rasgos obtenidos del universo o
población objeto de estudio.
Se efectúan encuestas con un grupo de interrogantes sobre uno o
diversos tópicos a una muestra selecta, en esta situación se la efectúa a
jóvenes competidores de la escuela de Boxeo “Triniti Box”, de la ciudad
de Guayaquil, con el propósito de saber su desempeño en contienda y
resguardo de la disciplina deportiva.
3.5.4. Cuestionario
La herramienta empleada en este tipo de cuestionarios, converge un
mínimo vínculo con la legitimidad de la información obtenida. Se vincula
con los distintos elementos a analizar, que se piensa verificar y los
objetivos del trabajo investigativo. Es importante el nexo de cada pregunta
con el respectivo paso de hacer operativo a los elementos estudiados.
41
Para que tenga un instrumento su veracidad y confiabilidad, debe poseer
criterios y contenidos en las interrogantes formuladas. Por lo tanto, se
efectuaron interpelaciones abiertas para conversar ya que saber el criterio
del adiestrador tiene importancia y para las formulaciones se elaboró un
cuestionario que daba la posibilidad de responder con un contenido
Dicotómico de respuesta, brindando diversas alternativas en donde se
cuenta con las chances de escoger diferentes opciones a responder
según la pregunta.
Para gestionar los resultados recopilados, se emplearán las herramientas
tecnológicas de Microsoft Word en entrevista y Microsoft Excel para
tabulación, exposición tablas y graficar estadísticas, para expresar de
forma numérica y porcentual los resultados recopilados en cada encuesta
efectuada. (anexos)
3.6. Discusión de resultados
3.6.1. Entrevista al Entrenador
1. ¿Cómo es considerada la disciplina del boxeo a nivel de las
organizaciones deportivas del país?
Es tomada en cuenta muy poco porque las organizaciones deportivas
prestan atención a disciplinas más populares como el fútbol.
2. ¿Recibe su escuela algún incentivo económico de parte de
las organizaciones deportivas?
Para nada, las actividades de mi escuela son 100% financiadas por los
estudiantes auspiciantes y donantes qué simpatizan con esta actividad
deportiva
3. ¿Ha recibido capacitación usted y sus entrenadores sobre
tácticas ofensivas y defensivas del proceso de
entrenamiento por parte de alguna organización deportiva?
42
No, ninguna no hemos recibido capacitación
4. ¿Lleva un registro de seguimiento al inicio del ejercicio y
proceso de entrenamiento de sus estudiantes?
No, sólo observamos en que falla el estudiante y procedemos a corregirlo
5. ¿Considera importante el conocimiento de los
Fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa?
Si, es muy importante.
6. ¿Cree usted que existe desconocimiento de los
fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa en los
estudiantes?
Sí teóricamente no conocen de esos fundamentos
7. ¿Cree usted que el desconocimiento de los fundamentos
del boxeo afecta el rendimiento deportivo en los
estudiantes?
Sí afecta porque no pueden dar lo mejor de sí mismos. Avanzan y
retroceden porque se olvidan y no lo tienen bien claro.
8. ¿De qué manera compromete la salud e integridad física del
practicante del boxeo el desconocimiento de las tácticas de
ataque y defensa?
Al participar en competencias locales y no conocer la debida forma de
atacar y defenderse el practicante del deporte puede ser muy lastimado
por su contrincante
9. ¿De qué manera afecta el nivel competitivo el
desconocimiento de las tácticas de ataque y defensa?
El estudiante no adquiere las destrezas suficientes que le permitan rendir
deportivamente. Se pierde en las competiciones, hay Auspiciantes que se
desmotivan y dejan de apoyarnos económicamente, lo que incide en
nuestros objetivos de convertirnos en la mejor escuela de boxeo del país.
43
10. ¿Considera necesaria la implementación de un Manual de
Fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa?
Sí por supuesto, de esta manera enseña mejor el entrenador y se ilustra
el estudiante para captar mejor y no olvidad las clases que se dan en las
sesiones de entrenamiento.
44
3.6.2. Encuesta a los Jóvenes Deportistas
1. ¿Con qué regularidad asiste hacer las prácticas de boxeo?
Tabla 2. Facilidades de parte de la malla curricular.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 1
Mucho 6 43%
Poco 8 57%
Casi Nada 0 0%
Nada 0 0%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 1. Facilidades de parte de la malla curricular.
Análisis: De los deportistas encuestados má de la mitad manifiesta que
poco asisten de manera regular a las prácticas de boxeo, mientras que
el 43% asiste muy regularmente a los diversos entrenamientos.
43%
57%
0% 0%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
45
2. ¿Qué grado de importancia considera tiene el boxeo en el
mundo del deporte?
Tabla 3. Grado de importancia del boxeo en el deporte.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 2
Mucho 13 93%
Poco 1 7%
Casi Nada 0 0%
Nada 0 0%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 2. Grado de importancia del boxeo en el deporte.
Análisis: El 93% manifiesta que consideran de gran importancia el boxeo
en el mundo del deporte, al ser un deporte universal y muy importante, y
solo una persona manifiesta que poco.
93%
7%
0% 0%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
46
3. ¿Qué atención brinda el Estado y las instituciones deportivas
al deporte del boxeo?
Tabla 4. Atención por parte del estado a las insituciones deportivas de boxeo.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 3
Mucho 0 0%
Poco 5 36%
Casi Nada 9 64%
Nada 0 0%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 3. Atención por parte del estado a las insituciones deportivas de boxeo.
Análisis: El 64% de los jóvenes deportistas encuestados manifiesta que
la atención brinda el Estado y las instituciones deportivas al deporte del
boxeo es casi nada, los han descuidado totalmente al deporte, mientras
que solo un 36% manifiesta que poco.
0%
36%
64%
0%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
47
4. ¿Con qué regularidad recibe entrenamiento sobre tácticas de
defensa y ataque?
Tabla 5. Regularidad sobre entrenamientos de tácticas de defensa y ataque.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 4
Mucho 0 0%
Poco 10 71%
Casi Nada 4 29%
Nada 0 0%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 4. Regularidad sobre entrenamientos de tácticas de defensa y ataque.
Análisis: El 71% de los encuestados manifiesta que poca regularidad
recibe entrenamiento sobre tácticas de defensa y ataque, ya que lo hacen
más de manera empírica y un 29% manifiesta que casi nada.
0%
71%
29%
0%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
48
5. ¿Qué tanto conoce sobre tácticas de defensa y ataque?
Tabla 6. Conocimientos sobre tácticas de defensa y ataque.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 5
Mucho 0 0%
Poco 0 0%
Casi Nada 5 36%
Nada 9 64%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 5. Conocimientos sobre tácticas de defensa y ataque.
Análisis: En lo que respecta al ámbito de conocimientos sobre tácticas de
defensa y ataque un 61% desconoce de manera profesional cuáles son,
ya que solo trabajan de forma empítica y un 36% casi nada.
0% 0%
36%
64%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
49
6. ¿Qué tan diestro se consideras en tácticas de ataque?
Tabla 7. Diestro en tácticas de ataque.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 6
Mucho 0 0%
Poco 0 0%
Casi Nada 5 36%
Nada 9 64%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 6. Diestro en tácticas de ataque.
Análisis: En lo que respecta a las tácticas de ata que y su adistramiento
la mayoría dicen que se encuentran eun nivel muy bajo entre nada y casi
nada.
0% 0%
36%
64%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
50
7. ¿Qué tan diestro te consideras en tácticas de Defensa?
Tabla 8. Diestro en tácticas de defensa.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 7
Mucho 0 0%
Poco 0 0%
Casi Nada 5 36%
Nada 9 64%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 7. Diestro en tácticas de defensa.
Análisis: En lo que respecta a las tácticas de defensa y su adistramiento
la mayoría dicen que se encuentran eun nivel muy bajo entre nada y casi
nada.
0% 0%
36%
64%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
51
8. ¿Afecta tu salud y tu integridad física el desconocimiento de
tácticas defensa y ataque?
Tabla 9. Desconocimiento de tácticas de defensa y ataque a la integridad física.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 8
Mucho 8 57%
Poco 4 29%
Casi Nada 2 14%
Nada 0 0%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 8. Desconocimiento de tácticas de defensa y ataque a la integridad física.
Análisis: Los encuestados en un 57% creen que si afecta mucho la salud
y la integridad física el desconocimiento de tácticas defensa y ataque,
mientras que un 29% cree que poco y solo un 14% dicen que casi nada.
57% 29%
14%
0%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
52
9. ¿Afecta tu nivel competitivo el desconocimiento de táctica de
defensa?
Tabla 10. Afectación del nivel competitivo por el desconocimiento de táctica de defensa.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 9
Mucho 6 43%
Poco 4 28%
Casi Nada 4 29%
Nada 0 0%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 9. Afectación del nivel competitivo por el desconocimiento de táctica de defensa.
Análisis: Los encuestados en un 43% creen que si afecta su nivel
competitivo el desconocimiento de táctica de defensa, mientras que un
28% cree que poco y solo un 29% dicen que casi nada.
43%
28%
29%
0%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
53
10. ¿Consideras importante implementar un manual de defensa y
ataque en la escuela de boxeo?
Tabla 11. Importancia en la implementación de un manual de defensa y ataque.
Ítems Criterios Frecuencia Porcentaje
N° 10
Mucho 14 100%
Poco 0 0%
Casi Nada 0 0%
Nada 0 0%
Total 14 100%
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
Gráfico 10. Importancia en la implementación de un manual de defensa y ataque.
Análisis: Todos los encuestados manifiestan que si consideran muy
importante implementar un manual de defensa y ataque en la escuela de
boxeo.
100%
0% 0% 0%
Mucho
Poco
Casi Nada
Nada
54
3.7. Cronograma
Tabla 12. Cronograma de Desarrollo.
CRONOGRAMA
DESARROLLO DEL
TRABAJO DE
TITULACION
Nov-
20 Dic-20 Ene-21
Feb-
21
Desarrollo del anteproyecto X
Desarrollo del capítulo I x x
Desarrollo del marco
teórico x x
Desarrollo del marco
contextual x x
Desarrollo del marco
conceptual
x
Desarrollo del marco legal x
Redacción del capítulo III
(metodología)
X
Elaboración de
instrumentos de
recolección de datos
x
Recolección de datos x x
Análisis de los datos x x
Desarrollo de la propuesta
de investigación
x x
Conclusiones y
recomendaciones x
Edición de formato x
Impresión del borrador para
gramatología
x
Impresión del trabajo final X
Fuente: Datos de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
55
3.8. Presupuesto
Tabla 13. Presupuesto.
N° Descripción Cantidad
1 Internet $80.00
2 Impresiones $20.00
3 Anillados $5.00
4 Movilización $40.00
TOTAL $145.00
Elaborado por: Javier Antonio García Murillo.
56
CAPÍTULO IV
PROPUESTA
4.1. Título
Manual de Fundamentos Básicos del boxeo en ataque y defensa de la
Escuela de Boxeo “Triniti Box” de la Isla Trinitaria de la Ciudad de
Guayaquil en el Periodo 2021 – 2022
4.2. Objetivos
4.2.1. Objetivo General
Diseñar un manual con los fundamentos básicos del Boxeo en ataque y
defensa para mejorar el rendimiento deportivo de los jóvenes de la
escuela “Triniti Box” de la ciudad de Guayaquil.
4.2.2. Objetivos Específicos
Proponer fundamentos teóricos orientados a la práctica de técnicas
de ataque y defensa del boxeo, mediante el diseño y la
organización temática de ciclos didácticos de enseñanza –
aprendizaje.
Mejorar el entrenamiento de los estudiantes mediante una
formación integral orientada a la interrelación de los factores
técnicos que intervienen en el rendimiento deportivo del boxeo.
Implementar el Manual de fundamentos básicos del boxeo en
ataque y defensa en la Escuela de Boxeo “Triniti Box” de la Isla
Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil.
57
4.3. Descripción de la propuesta
El desarrollo de la propuesta tiene relación con los aspectos técnicos y
con el plan para la ejecución (de ser el caso) o implementación de la
misma.
La presente propuesta es el resultado del diagnóstico realizado a la
Escuela de Boxeo “Triniti Box”. Los resultados obtenidos mediante los
instrumentos utilizados de entrevista y encuesta se refieren a la falta de
conocimientos de los fundamentos básicos del boxeo en ataque y
defensa. Esto se debe a la falta de capacitación y no tener referentes
teóricos que guíen a entrenador y estudiantes en las sesiones de
entrenamiento dando como resultado un bajo nivel de rendimiento y por la
tanto, pérdida de competitividad ante sus adversarios deportivos.
La Pedagogía de la Práctica Deportiva forma parte de un sistema de
conocimientos ordenados a partir de la didáctica, constituyéndose en una
ciencia de tipo biopsicosocial integral con capacidad de interpretar los
conocimientos de nivel científico y metodológico que pueden llevar a la
práctica como parte de la preparación y entrenamiento de un deportista.
Al tener su sustento en la Teoría del conocimiento, propone el método
científico para conducirlos hacia el currículum y hacerlos pare del acto
didáctico, que requiere la participación de alumnos y profesores, tomando
en cuenta el contexto social en que lleva a cabo el aprendizaje. (Font
Landa, 2012).
Lo expuesto hace necesaria la implementación de un Manual que ilustre
mediante ciclos didácticos la enseñanza y aprendizaje las principales
tácticas de defensa y ataque que son parte de los fundamentos básicos
de dominio de todo aquel que guste del deporte del boxeo.
El diseño de la propuesta se basa en un manual con un enfoque didáctico
innovador en el que se ilustra paso a paso desde la teoría a la práctica
todo el proceso de ataque y defensa en la lucha con el oponente
orientado al desarrollo de todas sus habilidades de manera integral.
58
Se pretende mejorar el rendimiento deportivo de los estudiantes, elevando
su capacidad de ataque y defensa y mejorando su competitividad que los
haga rivales de alto nivel en el medio del deporte del boxeo nacional.
La presente propuesta se orienta a mejorar cuanti cualitativamente los
elementos técnicos que intervienen en el proceso de entrenamiento de los
jóvenes de la Escuela de Boxeo “Triniti Box” de la Isla Trinitaria de la
Ciudad de Guayaquil en el Periodo 2021 – 2022.
59
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN, FÍSICA DEPORTES Y
RECREACIÓN
CARRERA: DOCENCIA EN EDUCACIÒN FÍSICA
Fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa y su incidencia en el
rendimiento deportivo de los jóvenes de la Escuela de Boxeo “Triniti Box”
de la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil en el Periodo 2021 – 2022.
Autor: Javier Antonio García Murillo
Tutor: Lic. Barros Palacios Yuri Douglas. MSc.
GUAYAQUIL, 2021
60
Organización temática:
ATAQUE
Postura de combate
Desplazamientos
Golpes de puño
Juegos
Péndulos
Gancho
Giros
Recto
De derecha a
izquierda
Bloqueos con las
manos
FUNDAMENTOS
BÁSICOS
OFENSIVOS Y
DEFENSIVOS DEL
BOXEO
DEFENSA
Posición de combate
Movimientos de pies y
tronco
Defensa desvío de
golpes con las manos
Defensa parada
con las manos
El Bending
Control y paso
Pasos planos
Preparación de combate
61
DISEÑO DE SESIONES
Sesión Tema Objetivos Recursos Tiempo
1 Fundamento ofensivo: Posición
de combate
Ubicar correctamente el cuerpo
con sus piernas y brazos para el
combate
Espacio físico con terreno
plano (salón de entrenamiento,
áreas verdes), guantes de box.
60 min.
2 Fundamento ofensivo:
Desplazamientos. "control y
paso"
Dominar y controlar el
desplazamiento utilizando los dos
pies.
Salón de entrenamiento,
guantes
60 min.
3 Fundamento ofensivo:
Desplazamientos en posición de
combate. Juegos.
Dominar y controlar los
desplazamientos utilizando las
diferentes superficies de contacto
Salón de entrenamiento, patio,
guantes.
60 min.
4 Fundamento ofensivo:
Preparación de combate
Aplicar el primer nivel básico con
el fin de tener una buena
ofensiva al momento de la pelea.
Cuerda, vendajes, guantes,
bucales, saco de boxeo
60 min.
5 Fundamento ofensivo: Paso
plano
Mejorar la técnica de los
desplazamientos utilizando pasos
Espacio físico y guantes 60 min.
62
planos.
6 Fundamento ofensivo: Paso
péndulo
Mejorar la técnica de los
desplazamientos utilizando pasos
péndulos.
Espacio físico y guantes 60 min.
7 Fundamento ofensivo: Golpes
rectos
Aprender la técnica de los golpes
rectos
Espacio físico y guantes 60 min.
8 Fundamentos Ofensivos:
Golpes de gancho
Aprender la técnica de los golpes
de gancho
Espacio físico y guantes
60 min.
9 Fundamentos defensivos:
Derecha a izquierda
Aprender la técnica defensiva de
giros derecha a izquierda
Espacio físico y guantes
60 min.
10 Fundamento defensivo: Parada
con las manos.
Aprender la técnica defensiva de
Defensa parada con las manos
Espacio físico y guantes 60 min.
11 Fundamento defensivo: Desvío
de golpes con las manos
Aprender la técnica defensiva de
desvío de golpes con las manos
Espacio físico y guantes 60 min.
12 Fundamento defensivo: El
bending
Aprender la técnica defensiva del
bending.
Espacio físico, una venda, dos
bases (sillas y palos de
escoba).
60 min.
Metodología: La metodología se basa en el Modelo estructural por
Alarcón et al. (2010) que plantea la realización de secuencias
desarrolladas en tres momentos específicos:
1. Orientación - Investigación: Afrontar el problema
2. Habituación - conjunción: Captación de elementos para
responder al problema
3. Refuerzo - estabilización: Automatización de respuestas tomando
en cuenta las condiciones del entorno.
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SESIÓN # 1
FUNDAMENTO OFENSIVO: POSICIÓN DE COMBATE
Fundamento: Ofensivo
Aspecto técnico: Posición de combate
Actividad: Posición de combate
Objetivo:
Recursos y materiales:
Tiempo: 60 minutos
Desarrollo
1. Calentamiento (15 minutos)
Calentamiento general: Lubricar las articulaciones (10 min.)
1. Colocar brazos adelante y atrás.
2. Realizar trote leve elevando los talones a los glúteos con punta de
pies adelante.
Calentamiento de tren inferior. (5 min)
1. Realizar estiramientos
2. Realizar desplazamientos laterales de derecha e izquierda.
3. Elevar rodillas al pecho
4. Realizar saltos coordinados con movimientos de cintura
2. Actividad principal (30 minutos)
1. Colocar las piernas a la anchura de los hombros
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65
2. Caminar y sobre los pasos normales realizar la parada de
combate y una cuclillas.
3. Ejecutar el pie derecho con el izquierdo en una línea
imaginaria y desplazar el pie trasero hacia atrás y a lado
derecho de tal forma que ambos pies queden paralelos.
4. Unir ambos pies a la altura de una línea imaginaria y en cuatro
tiempos girar a 90 grados sobre el pie trasero. Realizar 6
series de 4 repeticiones y lapso de descanso de 1 minutos al
finalizar cada serie. Realizar 6 (4’) 1’
3. Variantes (10 minutos)
Cambio de perfil derecho e izquierdo
Práctica en parejas
Práctica frente al espejo
4. Actividad final (5 minutos)
Se vuelve a la calma con ejercicios de estiramiento.
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ubica y mantiene las posiciones correctas de sus brazos y
piernas.
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SESIÓN # 2
DESPLAZAMIENTOS. "CONTROL Y PASO"
Desarrollo
1. Calentamiento (Tiempo aprox. 15 minutos)
Calentamiento general: Lubricar las articulaciones (10 min.)
Colocar brazos adelante y atrás. (5 min)
Carrera continua alrededor del coliseo (5 min)
Calentamiento de tren inferior.
Se realiza multi saltos ligeramente con cuerda realizamos en
diferentes direcciones.(5 min)
2. Actividad principal (30 minutos)
Se forma dos equipos con igual número de boxeadores. Se delimita un
espacio en donde se desarrollará la técnica. Un boxeador controla el
desplazamiento, inmediatamente la otra riposta y realiza el mayor número
de golpes posibles, mientras el contario intenta desplazarse. El boxeador
deberá controlar obligatoriamente antes del contacto, de no realizarlo, le
corresponderá al otro rival realizar la ofensiva.(3,5’) 2,5’
3. Variantes (10 minutos)
El entrenador indicará con una señal el tipo de superficie o superficies
utilizadas previo al desplazamiento y el golpe.
3. Actividad final (5 minutos)
1. Se observan las habilidades de dominio y control de los
boxeadores. Se retroalimenta repitiendo con la superficie que se
observó más dificultad o poco empleo.
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67
2. Se adjudicarán puntos extras según contacto.
3. Vuelta a la calma
4. Ejercicios de estiramientos
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Se desplaza, lanza golpes, controla el desplazamiento.
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SESIÓN # 3
FUNDAMENTO OFESIVO:
DESPLAZAMIENTOS EN POSICIÓN DE COMBATE. JUEGOS
Desarrollo
1. Calentamiento (15 minutos)
Calentamiento general: Lubricar las articulaciones (10 min.)
Colocar brazos adelante y atrás.
Trotes suaves y ligeros en parejas con cabio de ritmo.
Calentamiento de tren inferior. (5 min)
Se realiza multi saltos ligeramente con cuerda realizamos en
diferentes direcciones.
2. Actividad principal (28 min)
El equipo poseedor de los guantes rojos ofensivos (ardillas) formado por 4
jugadores, intenta conservar la posición frente al equipo de dos
defensores (tigres), quienes, al recuperar la posición, controlando o
topando con alguna superficie, cambiarán su posición con dos de los
boxeadores del equipo contrario. El grupo atacante (ardillas), deben
realizar un control obligatorio previo a realizar el desplazamiento a un
compañero. 5 (3,5’) 2,5’
3. Variantes (7 min)
Un deportista o dos del equipo atacante pueden emplear las manos para
realizar el amague, a fin de que le permita a su compañero usar todas las
superficies de contacto (pecho, cabeza, muslo, etc.)
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4. Actividad final (10 min)
1. Se observan las habilidades de dominio y
2. control de los desplazamientos.
3. Vuelta a la calma
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Conserva posición frente al equipo de dos deensores.
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70
SESIÓN # 4
FUNDAMENTO OFESIVO: POSICIÓN DE COMBATE
Fundamento: Ofensivo
Aspecto técnico: Posición de combate
Actividad: Preparación del primer nivel básico de defensa.
Objetivo:
Recursos y materiales:
Tiempo: 60 minutos
Desarrollo
1. Calentamiento (15 minutos)
Movilidad articular en orden céfalo caudal. (5 min.)
Trotes leves con cabios de ritmo, elevando los talones a los
glúteos, punta de píes adelante (5 min.)
Estiramientos, desplazamientos laterales derecha e izquierda.
Elevación de rodillas al pecho. Saltos coordinados con
movimientos de cintura. (5 min.)
2. Actividad principal (28 min)
1. Levantar las manos cubriéndose el rostro, sus codos abajo
para cubrir su cuerpo.
2. Mantener los brazos levantados en una posición estacionaria,
utilizándolos de escudo contra los ataques de oponentes. 5
(3,5’) 2,5’
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3. Variantes (7 min.)
Trabaje con los guantes mitts, que su entrenador le lance golpes lentos.
Trabaje en su juego de pies alrededor de la bolsa pesada o en el ring
mientras mantiene sus manos arriba con sus codos abajo.
4. Actividad final (10 min.)
1. Mantener su postura asegurando que no se caiga cuando esté
recibiendo los golpes.
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramientos.
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Levanta bien las manos y cubre el rostro
Mantiene los codos abajo y cubre el cuerpo
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SESIÓN # 5
PASO PLANO
Desarrollo
1. Calentamiento (15 min.
Calentamiento general: Lubricación de articulaciones en forma
estática de forma indiviudal. (5 min.)
Trotes leves con elevación de talones a los glúteos, punta de pie
adelante (5 min.)
Calentamiento específico: Estiramientos. (5 min.)
2. Actividad principal (28 min)
Desde la parada de combate se ejecuta el paso plano hacia atrás de la
misma forma que hacia adelante, teniendo en cuenta que primero se
mueve el pie más cercano al lugar donde nos dirigimos, por lo que
invertimos la explicación técnica.
3. Variantes (7 min)
Trabajar con sacos de boxeo: Finalizar el calentamiento realizando
combinaciones de golpes en sacos para ganchos. Comenzar realizando
un contacto ligero con el saco y aumentar la velocidad y la intensidad de
los golpes a los pocos minutos.
4. Actividad final (10 min.)
1. Vuelta a la calma
2. Ejercicios de estiramientos
Indicadores de evaluación:
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Manifiesta una buena actitud
Ejecuta la técnica paso plano atrás al igual que adelante.
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SESIÓN # 6
FUNDAMENTO OFENSIVO:
PASO PÉNDULO
Desarrollo
1. Calentamiento (15 min.)
Calentamiento general: Lubricación de articulaciones de arriba
hacia abajo. (5 min.)
Trabajo de flexibilidad en parejas y de forma individual (5 min.)
Desplazamientos continuos con movimientos de cintura.
Estiramientos (5 min)
2. Actividad principal (30 min)
Pasar por debajo/arriba: Comenzar con los pies juntos y las manos
a los lados, hay que imaginarse que hay una barrera de un metro de
altura al lado izquierdo. Levantar la pierna izquierda y pasarla por
encima de la barrera imaginaria y seguir con la pierna derecha.
Después, moverse hacia la derecha y pasa por debajo de dicha barrera.
3. Variantes (10 min)
Variantes que puede presentar son con torsión del tronco al frente, con
pasos diagonales, con pasos laterales, diferentes distancias
4. Actividad final (5 min.)
1. Validad la ejecución correcta
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramientos
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Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ejecuta la técnica paso plano péndulo al igual que adelante.
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SESIÓN # 7
GOLPES RECTOS
Desarrollo
1. Calentamiento (15 min.)
Calentamiento general: Brazos adelante y atrás (5 min.)
Desplazamientos laterales derecha e izquierda (5 min.)
Calentamiento específico: Realizamos simulación de golpes en
cuerda suiza, con movimientos de cintura. Estiramientos (5 min)
2. Actividad principal (30 min)
El brazo izquierdo se lanza hasta el Objetivo. La pierna izquierda, para
detener la caída del cuerpo, hace contacto con el suelo al mismo tiempo
que la mano llega al objetivo.
3. Variantes (10 min)
Diferentes distancias
4. Actividad final (5 min.)
1. Validad la ejecución correcta
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramientos
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ejecuta la técnica del golpe recto
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SESIÓN # 8
FUNDAMENTOS OFENSIVOS:
GOLPES DE GANCHO
Desarrollo
1. Calentamiento (15 min.)
Calentamiento general: Brazos adelante y atrás (5 min.)
Desplazamientos laterales derecha e izquierda (5 min.)
Calentamiento específico: Realizamos simulación de golpes en
cuerda suiza, con movimientos de cintura. Estiramientos (5 min)
2. Actividad principal (30 min)
El golpe que se dirige de abajo arriba buscando el mentón del adversario.
La pierna izquierda, para detener la caída del cuerpo, hace contacto con
el suelo al mismo tiempo que la mano llega al objetivo.
3. Variantes (10 min)
Diferentes distancias
4. Actividad final (5 min)
1. Validad la ejecución correcta
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramientos
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Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ejecuta la técnica del golpe de gancho
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79
SESIÓN # 9
FUNDAMENTO DEFENSIVO:
DERECHA A IZQUIERDA
Desarrollo
1. Calentamiento (15 minutos)
Calentamiento general: Lubricación de articulaciones, de manera estática
(5 min.)
Movimientos de cintura con ligeros giros de derecha e izquierda
(5 min.)
Calentamiento específico: Tren inferior. Desplazamientos laterales
derecha e izquierda. Parada de combate y desplazamientos.
Estiramientos (5 min)
2. Actividad principal (30 min)
Partiendo de la parada de combate, se traslada el peso del cuerpo a la
pierna delantera en este caso la izquierda y se realiza un giro del cuerpo a
la izquierda sobre el metatarso de ese pie.
Se acompañará de un traslado en círculo del pie trasero hacia la derecha,
hasta lograr un ángulo de 90 grados, quedando apoyado en ese
metatarso. A la vez se recoge el pie delantero hasta adoptar la posición
inicial. Estos movimientos se realizan frente a los ataques de golpes
rectos, con la guardia alta, elevando el hombro delantero como medio
defensivo.
3. Variantes (10 min)
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Diferentes distancias
4. Actividad final (5 min.)
1. Validad la ejecución correcta
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramientos
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ejecuta la técnica defensiva de derecha a izquierda
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SESIÓN # 10
FUNDAMENTO DEFENSIVO:
PARADA CON LAS MANOS
Desarrollo
1. Calentamiento (15 min.)
Calentamiento general: Lubricación de articulaciones, de manera
estática (5 min.)
Carrera contìnua (5 min.)
Calentamiento específico: Tren inferior. Desplazamientos laterales
derecha e izquierda con movimientos de cintura. Estiramientos (5
min)
2. Actividad principal (30 min.)
Parada con la palma de la mano derecha: es la más utilizada. La
enseñanza de la defensa en el boxeo se inicia con este movimiento. El
boxeador, partiendo de la parada de combate, desplaza hacia delante la
mano 5 cm aproximadamente por delante de la barbilla y encuentra el
golpe del contrario mano derecha del boxeador, este con un movimiento
rápido de derecha a izquierda empuja hacia adentro el puño.
3. Variantes (10 min.)
Diferentes distancias
Realizar intercambio de golpes en pareja con movimiento de
cintura.
4. Actividad final (5 min.)
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1. Validar la ejecución correcta
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramientos
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ejecuta correctamente la técnica defensiva aprendida.
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SESIÓN # 11
FUNDAMENTO DEFENSIVO:
DESVÍO DE GOLPES CON LAS MANOS
Desarrollo
1. Calentamiento (15 min.)
Calentamiento general: Lubricación de articulaciones, de manera
estática (5 min.)
Carrera contìnua (5 min.)
Calentamiento específico: Tren inferior. Desplazamientos laterales
derecha e izquierda con movimientos de cintura. Estiramientos (5
min)
2. Actividad principal (30 min)
En el momento de pasar el puño izquierdo del contrario la línea de la
mano derecha del boxeador, este con un movimiento rápido de derecha
izquierda empuja hacia adentro el puño del contrario, desviándolo hacia la
izquierda. En el momento de hacer el desvío, el peso del cuerpo se
desplaza a la pierna izquierda o a la derecha. El tronco rota ligeramente
hacia la izquierda acompañado de un giro del pie derecho o trasero.
3. Variantes (10 min)
Diferentes distancias
Realizar intercambio de golpes en pareja con movimiento de
cintura.
4. Actividad final (5 min,)
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1. Validar la ejecución correcta
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramientos
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ejecuta correctamente la técnica defensiva aprendida.
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SESIÓN # 12
FUNDAMENTO DEFENSIVO:
EL BENDING
Desarrollo
1. Calentamiento (15 min.)
Calentamiento general: Lubricación de articulaciones, de manera
estática (5 min.)
Carrera contìnua (5 min.)
Calentamiento específico: Tren inferior. Desplazamientos laterales
derecha e izquierda con movimientos de cintura. Estiramientos (5
min)
2. Actividad principal (30 min.)
Actividad previa: Se une un pedazo de venda de tres metros entre dos
bases que pueden ser unos palos de escoba amarrados a una silla. La
venda debe quedar por debajo del hombro del practicante.
Colocarse al inicio de uno de los lados de la venda. Se coloca un pie
detrás del otro (paso plano) abrir la pierna derecha y hacer un paso
lateral al otro lado de la venda, luego agacharse doblando el cuerpo y
pasar al otro lado de la venda, el pié izquierdo alcanza al derecho;
luego se desplaza el pie izquierdo, se dobla el cuerpo para el otro
lado y el pie derecho lo alcanza. Realizar entre 10 y 15 repeticiones.
3. Variantes (10 min.)
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86
En lugar de desplazarse hacia un lado avanza hacia adelante el
pie izquierdo del otro lado de la venda, se dobla el cuerpo hacia
adelante y se pasa al otro lado alcanzando la nueva posición del
pie izquierdo y el pie derecho lo alcanza.
4. Actividad final (5 min.)
1. Validar la ejecución correcta
2. Vuelta a la calma
3. Ejercicios de estiramiento
Indicadores de evaluación:
Manifiesta una buena actitud
Ejecuta correctamente la técnica defensiva del bending
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87
EVALUACIÓN: PRUEBAS TÉCNICAS GENERALES
Mediante las pruebas técnicas se pretende evaluar cualiltativamente el
nivel de desempeño adquirido por el participante para proceder a realizar
las retro alimentaciones necesarias hasta alcanzar el nivel de desempeño
requerido para el logro de los objetivos propuestos. El instrumento a
utilizar consiste en el una lista de cotejo en la que se describen los
desempeños y si se los observa en el participante o no.
POSTURA DE COMBATE
Actividad previa: Realización individual, boxeo de sombra
Actividades de evaluación
1. Posición de parada de combate.
2. Recorrido de 3 metros con combinación de golpe.
3. Primera combinación 3 rectos con desplazamiento y parada de
combate.
4. Segunda combinación 2 rectos y 1 uppercut con parada de
combate.
5. Combinación secuencial de primera y segunda combinación.
Participante:
Técnica:
Fecha:
Criterios de desempeño SI NO
Conserva la vista al frente en todo momento viendo al
oponente
Mantiene el mentón pegado al pecho
Sostiene los codos pegados al tronco
Posición de los pies en cuatro líneas
Mantiene la guardia conservando los puños a la altura
de los pómulos
Mantiene la posición básica o atlética
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88
ATAQUE
Actividad previa: Se forman parejas de combate.
Actividades de evaluación
1. Combate de dos asaltos (rounds), duración de round 60
segundo por 60 segundos de descanso.
2. Se solicita la ejecución de los elementos que integran el
ataque durante los asaltos.
Participante:
Técnica:
Fecha:
Criterios de desempeño SI NO
Persiste en posición básica o atlética
Trayectoria del golpe conservando la técnica
Sin anunciar, golpea
Enlaza con golpe simultáneo
Recupera guardia
Realiza desplante sin brinco
Realiza desplazamiento sin cruce
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89
DEFENSA
Actividad previa: Se forman parejas de combate.
Actividades de evaluación
1. Combate en dos asaltos con una duración de 60 segundos de
round por 60 segundos de descanso.
2. Ejecución de los elementos que integran la defensa durante los
asaltos.
Participante:
Técnica:
Fecha:
Criterios de desempeño SI NO
Persiste en posición básica o atlética
Palma de la mano
Esquiva
Inclinación
Desplante
Desplazamiento
Recupera guardia
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90
Reporte técnico de Sesión de entrenamiento
El reporte técnico de sesión de entrenamiento permite medir el avance y
realizar la retroalimentación en forma individual del participante. Se debe
llevar llevar este registro diario y mantenerlo en los archivos como parte
del expediente técnico del participante.
Participante:
Entrenador:
Fecha:
Observación de calentamiento
Observación de actividad
principal
Postura de combate:
Ataque:
Defensa:
Observación de variantes
Observación de actividad final
Observación general:
Recomendaciones:
Firma del entrenador
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91
4.4. Impacto
-3 Impacto alto Negativo
-2 Impacto medio Negativo
-1 Impacto bajo Negativo
0 No hay Impacto
1 Impacto bajo Positivo
2 Impacto medio Positivo
3 Impacto alto Positivo
4.4.1. Impacto Socio cultural
Nivel de impacto
Indicador
-3 -2 -1 0 1 2 3 Total
Calidad de vida y combate a la pobreza X 1
Prevención de consumo de drogas X 3
Prevención de la delincuencia X 3
Salud y bienestar X 2
Total 1 1 2 9
Total del impacto social = 9/4
Total del impacto social = 2,25
Total del impacto social = Impacto medio positivo
Análisis: Una de las fortalezas del deporte es alejar a los jóvenes de las
drogas y la delincuencia. El deporte mantiene en buen estado la salud del
organismo dando bienestar a quien lo realiza. La práctica de los
fundamentos del boxeo tiene un impacto social medio positivo.
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92
4.4.2. Impacto Socio económico
Nivel de impacto
Indicador
-3 -2 -1 0 1 2 3 Total
Generación de empleo adecuado X 0
Generación de empleo inadecuado X 0
Participación en alguna actividad
económica
2 2
Total 2 1
Total del impacto económico = 1 / 3
Total del impacto económico = 0,6
Total del impacto económico = Impacto bajo positivo
Análisis: Por la poca difusión de este deporte y el no contar con el apoyo
de las entidades gubernamentales, los que practican el deporte tienen
pocas oportunidades de ingresos económicos fijos, por lo que el impacto
económico de la práctica del boxeo es bajo positivo.
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93
4.4.3. Impacto Ambiental
Nivel de impacto
Indicador
-3 -2 -1 0 1 2 3 Total
Conservación del medio ambiente X 3
Utilización de insumos orgánicos X 2
Cantidad de desechos X 3
Total 8
Total del impacto ambiental = 8/3
Total del impacto ambiental = 2,6
Total del impacto ambiental = Impacto alto positivo
Análisis: Una fortaleza del deporte es la conciencia ambiental, pues el
deportista por hacer muchas de sus prácticas al aire libre, ama la
naturaleza, gusta de consumir productos naturales para conservar su
salud. El impacto medio ambiental de la práctica de los fundamentos del
boxeo es alto positivo.
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94
4.5. Conclusiones
La presente investigación buscó encontrar respuesta al cuestionamiento
si los fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa afectaba el
rendimiento deportivo de los jóvenes de la Escuela de Boxeo Triniti Box.
Mediante un diagnóstico atendiendo la metodología mixta cuanti
cualitativa se pudo determinar que los participantes de la escuela de
fútbol tienen un bajo rendimiento deportivo por el desconocimiento de los
fundamentes de boxeo en defensa y ataque. Tanto en las entrevistas
como en las encuestas, el análisis arroja como resultado el
desconocimiento de estas acción técnico – tácticas y por consiguiente
ajenas a las prácticas que llevan a los estudiantes por medio de su
entrenador.
Determinada la incidencia se busca determinar las falencias que poseen
los jóvenes practicantes del deporte del boxeo con la finalidad de buscar
mecanismos y programar acciones que den respuesta a sus inquietudes y
que conduzcan a la solución de la problemática detectada.
De esta manera, se propone la implementación de una guía didáctica
sobre los fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa con la
finalidad que los jóvenes de la Escuela de boxeo “Triniti Box” de la ciudad
de Guayaquil mejoren su rendimiento deportivo.
Se espera un impacto positivo en los aspectos socia cultural, socio
económico y ambiental en la comunidad de la Isla Trinitaria de la Ciudad
de Guayaquil, especialmente en la contención y reducción de consumo de
drogas, así como también confirmar la hipótesis de que la implementación
de la Guía Didáctica con los fundamentos básicos de ataque y defensa
mejorará el rendimiento deportivo en los jóvenes de la escuela de boxeo
“Triniti Box”.
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95
4.6. Recomendaciones
Continuar con investigaciones en el contexto del deporte del box que
profundicen situaciones socio cultural, encontrando buscar factores
incidentes en el rendimiento de los estudiantes como la alimentación,
salud de los estudiantes, ambiente familiar y consumidores de alcohol,
tabaco y drogas.
Establecer convenios con instituciones gubernamentales y ONG´s que
apoyen esta importante labor deportiva con la finalidad de implementar la
escuela con modernos equipos de diagnóstico y evaluación de
rendimiento. Esta información será valiosa para la implementación de
nuevas tácticas de defensa y ataque de manera segura.
Actualización permanente, mediante líneas de investigación sobre las
nuevas realidades del deporte del boxeo, pues, al igual que otras
disciplinas, se encuentra se encuentra en constante cambio y evolución
por lo que se requiere la reflexión permanente sobre la manera que se
debe observar, concebir e interpretar el box como parte mundo del
deportivo.
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96
BIBLIOGRAFÍA
Aguilar Jiménez, E. (2013). Ejercicios para mejorar la efectividad de las
defensas en los boxeadores juveniles participantes en el torneo
provincial de primera categoría de Villa Clara 2012. Santa Clara:
Universidad de Ciencias de la Cultura Física y del Deporte "Manuel
Fajardo".
Alarcón López, F., Cárdenas Vélez, D., Miranda León, M. T., Ureña Ortín,
N., & Piñar López, M. I. (2010). La metodología de enseñanza en
los deportes de equipo. Revista de Investigación en Educación, 91
- 103.
Asamblea Nacional. (2015). Ley del Deporte, Educación Física y
Recreación. Quito: Asamblea Nacional.
Font Landa, J. (2012). La teoría y metodología del entrenamiento
deportivo como pedagogía de la práctica deportiva de alto
rendimiento competitivo. EFDeportes.
Pacheco Pincay, J. L. (2017). Estrategias metodològica para la
preparaciòn fisica especial en boxeadores de 14 años de la Liga
Deportiva Cantonal - Manta. Manta: Universidad Laica Eloy Alfaro
de Manabì.
Paucar Pantoja, J. M. (2018). ESTUDIO DE LOS FUNDAMENTOS
BÁSICOS DEL BOXEO Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO
DEPORTIVO;DEPORTISTAS DE LA ESCUELA DE BOXEO 19 DE
NOVIEMBRE;CIUDAD DE TULCÁN. Tulcàn: Universidad Tècnica
del Norte.
Universidad de Guayaquil Facultad de Educación Física Deportes y Recreación
97
Universidad de Guayaquil Facultad de Educación Física Deportes y Recreación
98
ANEXOS
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99
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ENTREVISTA AL ENTRENADOR
Soy estudiante de la Universidad de Guayaquil, de la carrera de Educación Física, deportes y recreación, en esta oportunidad voy a realizar una entrevista con la finalidad de un trabajo de investigación relacionado con los fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa y su incidencia en el rendimiento deportivo de los jóvenes de la Escuela de Boxeo “Triniti Box” de la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil en el Periodo 2021 – 2022., para lo cual solicitamos su colaboración respondiendo con sinceridad cada una de las preguntas asegurándola la total confidencialidad de los datos brindados.
Instrucciones: Conteste con sinceridad cada una de las preguntas.
1. ¿Cómo es considerada la disciplina del boxeo a nivel de las
organizaciones deportivas del país?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. ¿Recibe su escuela algún incentivo económico de parte de las
organizaciones deportivas?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Universidad de Guayaquil Facultad de Educación Física Deportes y Recreación
100
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. ¿Ha recibido capacitación usted y sus entrenadores sobre
tácticas ofensivas y defensivas del proceso de entrenamiento
por parte de alguna organización deportiva?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. ¿Lleva un registro de seguimiento al inicio del ejercicio y
proceso de entrenamiento de sus estudiantes?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. ¿Considera importante el conocimiento de los Fundamentos
básicos del boxeo en ataque y defensa?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6. ¿Cree usted que existe desconocimiento de los fundamentos
básicos del boxeo en ataque y defensa en los estudiantes?
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7. ¿Cree usted que el desconocimiento de los fundamentos del
boxeo afecta el rendimiento deportivo en los estudiantes?
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
8. ¿De qué manera compromete la salud e integridad física del
practicante del boxeo el desconocimiento de las tácticas de
ataque y defensa?
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9. ¿De qué manera afecta el nivel competitivo el desconocimiento
de las tácticas de ataque y defensa?
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10. ¿Considera necesaria la implementación de un Manual de
Fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa?
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN, FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN
ENCUESTAS A LOS JÓVENES DEPORTISTAS
Soy estudiante de la Universidad de Guayaquil, de la carrera de Educación Física, deportes y recreación, en esta oportunidad voy a realizar una encuesta con la finalidad de un trabajo de investigación relacionado con los fundamentos básicos del boxeo en ataque y defensa y su incidencia en el rendimiento deportivo de los jóvenes de la Escuela de Boxeo “Triniti Box” de la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil en el Periodo 2021 – 2022., para lo cual solicitamos su colaboración respondiendo con sinceridad cada una de las preguntas asegurándola la total confidencialidad de los datos brindados.
Instrucciones: Marque con una X en el recuadro que crea conveniente
según su criterio.
1. ¿Con qué regularidad asiste hacer las prácticas de boxeo?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
2. ¿Qué grado de importancia considera tiene el boxeo en el
mundo del deporte?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
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3. ¿Qué atención brinda el Estado y las instituciones deportivas
al deporte del boxeo?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
4. ¿Con qué regularidad recibe entrenamiento sobre tácticas de
defensa y ataque?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
5. ¿Qué tanto conoce sobre tácticas de defensa y ataque?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
6. ¿Qué tan diestro se consideras en tácticas de ataque?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
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7. ¿Qué tan diestro te consideras en tácticas de Defensa?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
8. ¿Afecta tu salud y tu integridad física el desconocimiento de
tácticas defensa y ataque?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
9. ¿Afecta tu nivel competitivo el desconocimiento de táctica de
defensa?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
10. ¿Consideras importante implementar un manual de defensa y
ataque en la escuela de boxeo?
Mucho
Poco
Casi nada
Nada
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Anexo 4. Fotos
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