familientzako ikasbideak lehen hezkuntza...insultos y palabrotas ü establecer normas y límites...
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FAMILIENTZAKOIKASBIDEAKLEHENHEZKUNTZA
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INSULTOSyPALABROTAS
ü Establecernormasylímitesclaros.
Debemosexplicara losniñosque insultarestámal,haciéndolesverelvalorde latoleranciaydel
respeto.
Enelcasodelaspalabrotas,nonosreiremoscuandocomiencenadecirlasporprimeravezyaque,
sisonconscientesdequenoshacengracia,serádifícilquedejendeutilizarlas.
ü Intentarsermodeloparanuestroshijos.
Evitaremosemplearpalabrotasy/oinsultosenpresenciadenuestroshijos.Asimismo,silosadultos
queestánencontactoconelniñolosutilizan,lespediremosquenolohagan.
Esconvenienteexplicaralosniñoslaspalabrasquenodebenemplearylarazónporlaquenose
insultaalosdemás.
ü Reflexionarconellossobrecómolesgustasertratados.
Hablarconnuestroshijoshaciéndolespreguntasdeltipo:
- ¿Tegustaqueteinsulten?
- ¿Cómotesientescuandoocurre?
- ¿Cómocreesquesesiententuscompañerosyamigoscuandotúlesinsultas?
- ¿Tegustaquetehablenutilizandopalabrotas?
- ¿Creesqueatuscompañeroslegusta?
Setratadequeelniñosepongaenellugardelinsultadoparaquedescubraloqueestesiente.
ü Reconducirlaconductaenelmomentoquesucede.
Analizaremos con él la conducta a reconducir en el momento que ocurre y nunca haremos
valoraciones (malo, tonto…)hacia supersona, sino sobre loshechos. Losniños sedancuentade
nuestrasreaccionesporloqueevitaremosexpresarnoscongritos.
Valorarlaposibilidaddeignorarlaconductasiesmuyrepetitivayaquepudieraserqueelniñoesté
llamandonuestraatenciónyproducirelefectocontrario.
Trataremos de hacer refuerzo positivo premiando la mejora en su comportamiento. Otra
posibilidadesproponerlaaccióncontraria,esdecir,señalarunacosapositivadelinsultado.
Nuestroobjetivoesdemostraranuestrohijoquehayotrasalternativasdecomportamientodiferentesal
insultoyalapalabrota.