famílies novembre 3ra
TRANSCRIPT
VALORACIÓ INICI DE CURS Aspectes organitzatius del centre:
Dies festius: 5 /12/16 i 27/02/17Puntualitat 09:00h i 14:00hRecollida grups de 1r i 2n primària al passadísRecollida resta de grups pati tarongersBon ús grups de whatsAppPla de convivència: pares i mestres.EsmorzarsEivissaparticipahttp://surfistes3rsajoveria.blogspot.com.es/
Anàlisi del grup
Dinàmica de treball positiva: aula participativa.
Cohesió grupal: aspecte a millorar.
L'aula té bastant de suport de mestres: PT i AL pariticipen de la dinàmica d'aula.
PLANIFICACIÓ DEL CURSMatemàtiques.
Interioritzar el procediment de la multiplicació i la divisió.
Consolidar la suma i la resta.
Assumir estratègies per a la resolució de problemes matemàtics.
Distingir els diferents cossos geomètrics i les seves parts, així com els principals polígons.
Relacionar correctament la unitat de mesura amb la magnitud a mesurar
Llengües i ciències1. Iniciar-se en el coneixement d’aspectes gramaticals a l’oració
com: el verb, el nom, l’adjectiu i els determinants, tenint clar la seva concordança.
2. Ser capaç de produïr un text de forma estructurada i tenint en compte la intencionalitat: descripcions, contes, text instructiu.
3. Fomentar el gust per la lectura.4. Destriar les idees principals d’un text.
Desenvolupar la responsabilitat, la capacitat d’esforç i la constància en la producció dels diferents projectes a l’aula.
Ser capaç d’utilitzar tècniques per potenciar la cohesió del grup i el treball cooperatiu
COM HO TREBALLAREM? MOMENTS EDUCATIUS
VIDA D’AULATREBALL D’AULAMatemàtiques i llengüesEL TEMPS DELS ESPECIALISTESAMBIENTSArt, matemàtiques, llengües, cìències i geografia
i història.PROJECTESEl mar: plaques tectòniques i els seus
moviments, plaques de la terra, cicle de l’aigua.
MOMENTS EDUCATIUS QUE CONFIGUREN UN HORARI D’AULA:-Vida d’aula dels dilluns, un moment clau de la setmana ja que
entre tots elaborem l’agenda setmanal , quines coses anem a fer. -Treball d’aula. Distingim tres moments, pel treball més sistemàtic
de la llengua catalana i castellana i un altre pels processos matemàtics.
-El temps dels especialistes: anglès, educació física i música. Amb alguns grups ha estat possible fer desdoblaments.
-Ambients / espais : una evolució del plantejament dels racons de les aules i els tallers. La valoració que en fem és positiva pel que fa a recursos materials, espacials i el treball i l’autonomia dels alumnes. Hem començat aquest mes d’octubre, per tant al llarg del curs us anirem informant .
-Projectes: Projectes d'investigació, per desenvolupar les estratègies del treball científic ( observar, anàlisi i recull de dades,recollida d'informació, síntesi de la informació, elaboració d'hipòtesi, guió de treball, elaboració d'un treball final, explicació del treball realitzat) Amb els projectes de manera transversal es treballen molts d'aspectes del coneixement, al voltant de les ciències de la naturalesa i de les ciències socials.