favet-ufpel clínica médica de grandes animais i
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Clínica Médica de Grandes Animais I
Clínica de Ruminantes
FAVET-UFPel
Marcio Nunes Corrêa
[email protected] (53) 9983 9408
AULA INAUGURAL
PROFESSORES:
Prof. Marcio Nunes Corrêa - Regente
Prof. Charles Ferreira Martins
Profa. Viviane Rohrig Rabassa
Prof. Vinícius Tabeleão
Colaboradores
Colabodores do NUPEEC
Monitores
Sou Clínico de Ruminantes!...
O que faço?...quem são meus clientes?
O que é ser um Clínico de Ruminantes?
ERA INDUSTRIAL ERA DA INFORMAÇÃO
Valorização da segurança Valorização do risco
Centrado na empresa Centrado no mercado
Treinar para executar Aprender a criar
Ênfase na tarefa Ênfase no processo
Respeito aos limites Quebra de paradigmas
Compartilhar conhecimentos Compartilhar emoções
Competição Parceria
Preocupação com as ameaças Busca de oportunidades
As “ERAS...”
O que fazer?
A vantagem competitiva não está mais em mudar,
mas na velocidade de mudar!
Produtor Empresário
Foco: Liderança:
Conhecimento; Metodologia.
Mudança Cultural
• Incorpore novas tecnologias
• Estabeleça sistemas cada vez mais eficientes de controles de custos e orçamentos.
• Aumente a busca de informações.
• Aumente a escala dos seus negócios.
• Analise novos investimentos.
• Transforme as unidades de produção em empresas de negócios.
• Crie e capte demandas
• Faça com que a concorrência se torne irrelevante
• Crie um mercado indiscutível
De que maneira?
O “esquema” da Doença
Qual o “Remédio”?
Médicos Veterinários devem promover SAÚDE,
fazendo Clínica quando for preciso!!!
Distribuição da ocorrência de doenças metabólicas no RS (2000 a 2004)
Fonte: ZIGUER et al., 2005
8.07 13.24
1.40 0.31
76.98
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
Doenças
Pre
valê
ncia
em
%
Debilidade nutricional
Cetose
Intoxicação por uréia
Lipidose hepática
Paresia Puerperal
UM EXEMPLO...
-
200,000
400,000
600,000
800,000
1,000,000
1,200,000
Cetose Paresia Puerperal
R$ 210,546
R$ 596,923
Valor em litros
Valor em reais
UM EXEMPLO...
Impacto econômico anual referente a perdas na produção de leite pela ocorrência de cetose e
paresia puerperal
Fonte: ZIGUER et al., 2005
Para pensar...
“Nossos sistemas de produção pecuária mudarão, quando nevar em nosso estado!”
Adaptado por MBVieira, 2005.
Médicos Veterinários que:
Tenham qualidade técnica
Preservem o patrimônio da empresa
Sejam chefes de si mesmo
Gerem lucros permanentemente
Estejam sempre auto-motivados
Criem soluções (trazer corpo e o cérebro junto)
Preservem a imagem da empresa
Busquem auto-desenvolvimento
Tomem iniciativas para resolver problemas
Evitem pessimismo, fofoqueiros, etc
Atuem com lealdade e transparência
Conciliem seus interesses com o da empresa
Gerem clientes internos e externos satisfeitos
Fonte: Empresa do ramo farmacêutico em Veterinária
Paradigmas/Pré-conceitos
Veterinário não ganha dinheiro!
Veterinário gosta de bichinhos!
Veterinário tem de saber sempre o diagnóstico!
Exemplo de como nasce um Paradigma!
Atrás de um paradigma...$$$
Profissional “Limão Doce”
• “Casca”
• “Suco”
• “Adoçar”/enfrentar os
desafios/”amargos” da profissão
Fazer do limão, uma limonada.
O futuro está em suas mãos.
Clínica de Animais Pecuários
Melhorar a eficiência/eficácia da produção usando
métodos econômicos de diagnóstico, tratamento
e controle, incluindo o descarte do rebanho ou
sacrifício de animais de difícil tratamento e que
representam perdas econômicas.
Objetivos da Clínica de Produção
• Método econômico de diagnóstico e de tratamento
• Controle da saúde e da produção
• Recomendar programas específicos preventivos
• Aconselhamento sobre Produção Animal
• Medicina Individual
• Estímulo “Ponderado” aos produtores
Contínuo aumento da eficiência da produção animal por meio do manejo da saúde animal
Os diferentes tipos de “técnicos”
• O Técnico = O Médico Veterinário
• O Curioso = alguém “treinado” por alguém
• O “Campenário” = O campeiro (no mau
sentido) + Médico Veterinário
Síndrome da veia
cava caudal
Rumenite formação
de abcesso
no fígado
Endotoxemia
Reação
vascular local
no córion da
sola
Maturação
insuficiente
dos ovócitos
Baixa taxa de
concepção
Aumento
dos dias
em aberto
Epistaxe
Colonização de
A. Pyogenes e
F. Necrophorum
Liberação de
endotoxina
Padrão cíclico de
alimentação ou
sem alimento
Falta de energia
no início da
lactação
Cetose
Mudança no perfil
de estróides
Diminui contração
uerina
Distocia
Retenção de placenta
Terneiros fracos
Paraqueratose
ruminal
Rumenite
Baixo pH
ruminal
Aumento do
catabolismo de
proteínas
Mudança da
microbiota
ruminal
Aumento da
troca de gases
entre abomaso e
pré-estômagos
Aumento da secreção de
cortisol, diminuição da
migração de neutrófilos e
fagocitose
Aumento da
GLDH e ASAT
Diminuição da
função hepática
Aumento da formação de
mucopolissacarídeos e
diminuição da motilidade
Timpanismo
Aumento da
formação de
H2S, erutação
e inalação
Atonia
abomasal e
dilatação
Deslocamento
de abomaso
Aumento da ocorrência
de doenças infecciosas:
Mamite, endomietrite,
pneumonia
Morte de
bactérias
Gram -
Fluído
ruminal
hipertônico
Baixa secreção
de insulina
Baixa entrada
de glucose nos
tecidos
Diminuição da
absorção de
AGCC
NCC
Imunosupressão
Laminite
Diminuição da
produção
Acidose
metabólica
Acidose
ruminal
subclínica
O que não queremos?...e devemos
conversar para evitar
Desestímulo Férias constantes/turismo
Falta de foco/rumo “Faz de conta...”
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A PIRÂMIDE DA APRENDIZAGEM
Ensinar os outros/uso imediato 80%
Praticar fazendo 75%
Grupos de discussão 50%
Demonstrações 30%
Áudio Visual 20%
Leitura 10%
Palestras
5%
Fonte: Bordenave & Pereira, 2000
GESTÃO FOCADO EM RESULTADOS
O tempo vai mudar
Conhecimento
Mudar o rumo
Ação O vento é sudoeste
Informação
Você pode
simplesmente ir atrás
da informação. Ou ir
além com o
conhecimento
Mas é preciso agir =
fazer acontecer!
“Não existe vento
favorável
para o marinheiro
que
não sabe aonde ir.” (Sêneca)