femmes et hommes au cameroun en 2012
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UNE ANALYSE SITUATIONNELLE DE PROGRES EN MATIERE DE GENRE
Mars 2012
REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Paix – Travail – Patrie
---------------
REPUBLIC OF CAMEROON
Peace – Work – Fatherland
-------------
Ministère de la Promotion de la Femme
et de la Famille
--------------
Ministry of Women’s Empowerment
and Family
-------------
Réalisée avec l’appui technique de l’Institut National de la Statistique
BP: 134 Yaoundé, Tél: (237) 22 22 04 45 Fax: (237) 22 23 24 37 Site Web: www.statistics-cameroon.org
i
Sommaire
Liste des tableaux ................................ ........................................................................................ iii
Liste des graphiques............................... ..................................................................................... iv
Sigles et abréviations............................. ....................................................................................... v
Avant propos ...................................... ......................................................................................... vii
0. CONTEXTE, OBJECTIFS ET METHODOLOGIE ............ ........................................................... 1
0.1 Contexte de l’étude.................................................................................................................... 1
0.2 Objectifs .................................................................................................................................... 2
0.3 Méthodologie ............................................................................................................................. 2
1. DONNEES SUR LA POPULATION ...................... ..................................................................... 3
2. FEMMES ET CONDITIONS DE VIE AU CAMEROUN ........ ...................................................... 4
2.1 Pauvreté .................................................................................................................................... 4
2.2 Habitat ....................................................................................................................................... 5
2.3 Travaux ménagers..................................................................................................................... 6
3. FEMMES ET EDUCATION AU CAMEROUN ................ ............................................................ 8
3.1 Alphabétisation .......................................................................................................................... 8
3.2 Enseignement primaire .............................................................................................................. 8
3.3 Enseignement secondaire ....................................................................................................... 10
3.4 Enseignement supérieur .......................................................................................................... 11
3.5 Formation professionnelle ....................................................................................................... 13
4. FEMMES ET SANTE AU CAMEROUN .................... ............................................................... 17
4.1 Santé maternelle et infantile .................................................................................................... 17
4.1.1 Santé maternelle .................................................................................................................. 17
4.1.2 Santé infantile ....................................................................................................................... 18
4.2 Lutte contre le VIH/SIDA ......................................................................................................... 19
5. FEMMES ET EMPLOI AU CAMEROUN .................................................................................. 21
5.1 Femmes et marché du travail .................................................................................................. 21
5.2 Femmes et prise de décision ................................................................................................... 23
5.2.1 Leadership des femmes ...................................................................................................... 23
5.2.2 Femmes au gouvernement ................................................................................................... 23
5.2.3 Femmes dans le commandement ......................................................................................... 24
5.3 Travail des enfants ................................................................................................................... 25
6. COUCHES VULNERABLES ............................ ....................................................................... 27
ii
6.1 Enfants de la rue ..................................................................................................................... 27
6.2 Veuves et orphelins ................................................................................................................. 28
6.3 Personnes du 3e âge .............................................................................................................. 29
6.4. Personnes handicapées ......................................................................................................... 30
CONCLUSION .............................................................................................................................. 32
iii
Liste des tableaux
Tableau 1 : Proportion des chefs de ménage selon le sexe et le milieu de résidence entre 2001 et
2007 ........................................................................................................................................................ 3
Tableau 2 : Evolution de l’incidence de la pauvreté entre 2001 et 2007 par sexe ............................... 4
Tableau 3 : Structure de dépenses par sexe du chef de ménage en 2007 (en %) ................................. 5
Tableau 4 : Indicateurs sur les caractéristiques du logement entre 2001 et 2007 suivant le sexe ......... 5
Tableau 5 : Indicateurs sur les caractéristiques de l’habitat suivant le sexe du chef de ménage ............ 6
Tableau 6 : Evolution du ratio fille/garçon du primaire entre 2002/2003 et 2009/2010 par région. 8
Tableau 7 : Evolution de la proportion d’élèves-enseignantes du primaire par région ......................... 10
Tableau 8 : Répartition du personnel enseignant dans le primaire par région en 2010. ...................... 10
Tableau 9 : Répartition des élèves par région entre 2006/2007 et 2007/2008 ................................ 10
Tableau 10 : Répartition des élèves par niveau d’études entre 2006/2007 et 2007/2008 .............. 11
Tableau 11 : Evolution des étudiants dans quelques grandes écoles par sexe entre 2006 et 2009 .... 12
Tableau 12 : Evolution des effectifs des étudiants par universités entre les années académiques
2004/2005 et 2009/2010 .................................................................................................................. 13
Tableau 13 : Pourcentage des femmes par grade dans les universités d’Etat entre 2005 et 2009...... 13
Tableau 15 : Evolution de l’effectif des élèves dans les centres de formation professionnelle par
spécialité de 2007/2008 à 2009/2010 .............................................................................................. 14
Tableau 16 : Proportion d’enseignantes dans les centres de formations professionnelles par ordre
d’enseignement et par type de diplôme professionnel en 2009/2010................................................. 15
Tableau 17 : Pourcentage d'enfants de 12-23 mois ayant reçu les vaccins en 2007 ........................... 18
Tableau 18 : Quotient de mortalité des enfants de moins de 5 ans en 2011 ....................................... 19
Tableau 19 : Taux de dépistage déclaré au VIH/SIDA par région d’enquête selon le sexe de l’individu
en 2007 ................................................................................................................................................. 19
Tableau 20 : Evolution des taux de séropositivité du VIH/SIDA des femmes enceintes (%) ................. 19
Tableau 21 : Pourcentage sur les déclarations de connaissance de VIH/SIDA selon le sexe et le niveau
d’instruction en 2011 .............................................................................................................................. 20
Tableau 22 : Prévalence du VIH parmi les jeunes de 15 à 24 ans selon certaines caractéristiques
sociodémographiques en 2004 .............................................................................................................. 20
Tableau 23 : Répartition des effectifs employés par secteur d’activité et par genre ........................... 21
Tableau 24 : Pourcentage de femmes dans certaines professions libérales entre 2000 et 2008 ......... 21
Tableau 25 : Proportion de femmes dans la fonction publique, l’administration pénitentiaire et dans les
services centraux des ministères ............................................................................................................. 22
Tableau 26 : Taux d'activité au sens du BIT des personnes âgées de 15 à 64 ans par région, selon le
milieu de résidence et le sexe (en %) en 2007 ...................................................................................... 22
Tableau 27 : Evolution du nombre de femmes élues à la gestion des communes de 1982 à 2007....... 23
Tableau 28 : Proportion de femmes dans les fonctions diplomatiques entre 2007 et 2009 ................. 24
Tableau 29 : Les femmes dans les postes de commandement (Gouverneur, préfet, sous-préfet, etc.) ... 24
Tableau 30 : Pourcentage d’enfants de 5-17 ans astreints à un travail à abolir par secteur économique
et sexe ................................................................................................................................................... 25
Tableau 31 : Pourcentages d’enfants de 5-17 ans astreints à un travail à abolir selon la raison
invoquée pour la non-scolarisation et selon le sexe. .............................................................................. 26
Tableau 32 : Pourcentage des EVTR (Enfants Vivant et/ou Travaillant dans la Rue) appartenant à une
bande et répartition des EVTR selon les problèmes rencontrés dans la rue en 2009 ............................ 27
iv
Tableau 33 : Répartition des enfants détenus suivant la nationalité et pourcentage de ceux qui
possèdent un acte de naissance en 2009 .............................................................................................. 27
Tableau 34 : Pourcentage d’EVTR possédant l'acte de naissance et répartition des EVTR selon la
nationalité en 2009 ............................................................................................................................... 27
Tableau 35 : Proportion de veuves parmi les femmes chefs de ménage ............................................... 28
Tableau 36 : Alphabétisation et niveau d’instruction par niveau ........................................................... 28
Tableau 37 : Situation d'occupation des personnes âgées selon le sexe ............................................... 29
Tableau 38 : Statut matrimonial de personnes handicapées de 15 ans ou plus selon le sexe ............... 30
Tableau 39 : Alphabétisation des personnes handicapées selon le sexe ............................................... 30
Tableau 40 : Niveau d'instruction des personnes handicapées selon le sexe ......................................... 30
Tableau 41 : Situation d'occupation des personnes handicapées selon le sexe ..................................... 31
Liste des graphiques
Graphique 1 : Evolution de la population masculine et féminine de 1976 à 2010 3
Graphique 2 : Pyramide par groupe d’âges de la population du Cameroun en 2010 3
Graphique 3 : Pourcentage de la population de 5 ans ou plus effectuant des travaux domestiques
selon le sexe en 2007 6
Graphique 4 : Nombre moyen d'heures hebdomadaires consacrées aux tâches ménagères selon le sexe
et par région d’enquête en 2007 7
Graphique 5 : Taux d’alphabétisation des personnes de 15 ans ou plus par région et par sexe en
2007 8
Graphique 6 : Taux d’achèvement dans le primaire par sexe 9
Graphique 7 : Analyse comparative du taux de succès au CEP, à l’entrée en 6ème et à l’entrée en 1ère
année technique (en %) 9
Graphique 8 : Résultats aux examens officiels selon le sexe 11
Graphique 9 : Evolution de l’effectif des étudiants dans les universités d’Etat entre 2005 et 2009 12
Graphique 10 : Evolution du nombre d’étudiantes dans les Universités d’Etat selon le domaine d’étude
12
Graphique 12 : Proportion d’enseignantes dans les centres de formation professionnelle en
2009/2010 par région 15
Graphique 13: Taux de fécondité par tranche d’âge en 2011 (‰) 17
Graphique 14 : Evolution de quelques indicateurs de santé maternelle entre 2004 et 2011 (%) 18
Graphique 15 : Graphique : Taux de mortalité maternelle (pour 100 000 naissances vivantes) 18
Graphique 16 : Pourcentage des employés par type et par genre en 2009 21
Graphique 17 : Pourcentage d’occupation des handicapées par sexe entre 2001 et 2007 22
Graphique 18 : Evolution du nombre de femmes députés entre 1988 à 2012 23
Graphique 19 : Proportion de Maires et Adjoints aux Maires femmes en 2007-2012 23
Graphique 20 : Proportion de femmes dans le gouvernement entre 2007 et 2011 24
Graphique 21 : Répartition des enfants de 5-17 ans par statut d’activité selon le sexe 25
Graphique 22 : Répartition de filles de 5-17 ans astreintes à un travail à abolir suivant la situation
dans la profession 25
Graphique 23 : Répartition des structures privées d'encadrement des enfants suivant la région 28
Graphique 24 : Répartition des femmes âgées (65 ans ou plus) selon la situation d’activité 29
Graphique 25 : Répartition des femmes âgées (65 ans ou plus) selon le niveau d’instruction 31
v
Sigles et abréviations
BEP Brevet d'Etudes Professionnelles
BP Brevet Professionnel
BT Brevet de Technicien
BTS Brevet de Technicien Supérieur
BUCREP Bureau Central des Recensements et des Etudes de Population
CAP Certificat d'Aptitude Professionnelle
CAPES Certificat d'Aptitude Pédagogique de l'Enseignement Supérieur
CAPI Certificat d'Aptitude Pédagogique des Instituteurs
CAPIA Certificat d'Aptitude Pédagogique des Instituteurs Adjoints
CAPIAEG Certificat d'Aptitude Pédagogique des Instituteurs Adjoints de l'Enseignement Général
CAPIAET Certificat d'Aptitude Pédagogique des Instituteurs Adjoints de l'Enseignement Technique
CAPIEG Certificat d'Aptitude Pédagogique de l'Enseignement Général
CAPIEMP Certificat d'Aptitude Pédagogique des Instituteurs de l'Enseignement Maternelle et Primaire
CAPIET Certificat d'Aptitude Pédagogique des Instituteurs de l'Enseignement Technique
DGB Direction Générale du Budget
DIPCET Diplôme de Professeurs de l'Enseignement Technique
DIPENI Diplôme de Professeur des Ecoles Normales d'Instituteurs
DIPENIA Diplôme de Professeur des Ecoles Normales d'Instituteurs Adjoints
DIPEPS Diplôme de Professeur d'Education Physique et Sportive
DIPES I Diplôme de Professeur de l'Enseignement Secondaire de Premier Cycle
DIPES lI Diplôme de Professeur de l'Enseignement Secondaire de Second Cycle
DIPET l Diplôme de Professeur de l'Enseignement Technique de Premier Cycle
DIPET II Diplôme de Professeur de l'Enseignement Technique de Second Cycle
DIPLEG Diplôme de Professeur des Lycées d'Enseignement Général
DIPLET Diplôme de Professeur des Lycées d'Enseignement Technique
ECAM Enquête Camerounaise Auprès des Ménages
EDS Enquête Démographique et de Santé
EMIA Ecole Militaire Inter-Armée
ENAM Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature
ENS Ecole Normale Supérieure
ENSAI Ecole Nationale des Sciences Agro-Industrielles
ENSET Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique
ENSP Ecole Nationale Supérieure Polytechnique
ESSEC Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales
ESSTIC Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication
EVTR Enfants Vivant et/ou Travaillant dans la Rue
FASA Faculté d’Agronomie et des Sciences Agricoles
FMSB Faculté de Médecine et des Sciences Biomédicales
IFORD Institut de Formation et de Recherche Démographiques
vi
INS Institut National de la Statistique
IRIC Institut des Relations Internationales du Cameroun
MICS Multiple Indicators Cluster Survey
MINATD Ministère de l'Administration Territoriale et de la Décentralisation
MINEFOP Ministère de l'Emploi et de la Formation Professionnelle
MINFI Ministère des Finances
MINREX Ministère des Relations Extérieures
RGE Recensement Général des Entreprises
TBS Tableau de Bord Social
vii
Avant propos
Le Ministère de la Promotion de la Femme et de la Famille (MINPROFF) a le plaisir de vous
présenter le rapport de l’étude intitulée " Femmes et Hommes au Cameroun, une analyse
situationnelle en 2012".
Cette étude s’inscrit en droite ligne de la politique du Gouvernement de promouvoir l’égalité
des chances entre les hommes et les femmes, volonté marquée par la création en 2004 du
Ministère de la Promotion de la Femme et de la Famille.
La principale mission du MINPROFF est de mettre en œuvre la politique de promotion de la
femme, de la famille et du genre au Cameroun. Elle se décline à travers les axes suivants : (i)
Réduire la pauvreté en milieu féminin ; (ii) Renforcer les capacités de la femme ; (iii) Améliorer
les conditions de vie ; (iv) Promouvoir ses droits et devoirs et (v) Vulgariser l'approche genre
dans tous les domaines de la vie.
Pour mener à bien cette politique, le MINPROFF a besoin des informations pertinentes et
actualisées relatives au genre. L’annuaire du MINPROFF a été produit en 2004, ce document
présente la situation de la femme et des couches vulnérables au Cameroun et ne procède pas
aux analyses.
La présente étude tente d’apporter un éclairage sur les aspects non pris en compte dans
l’annuaire, à travers une analyse sommaire de la situation de la femme dans la société
camerounaise, en se fondant sur les données les plus récentes.
Cette initiative se veut pérenne et voudrait servir de base de réflexion pour la réalisation des
objectifs visant le plein épanouissement de la femme.
Je voudrais saisir cette occasion pour adresser mes félicitations et mes encouragements à la
Direction Générale de l’Institut National de la Statistique (INS) qui a été notre partenaire
technique dans la production de ce rapport./-
Le Ministre de la Promotion de la Femme et de la Famille
Pr ABENA ONDOUA née OBAMA Marie Thérèse
1
0. CONTEXTE, OBJECTIFS ET METHODOLOGIE
0.1 Contexte de l’étude
Les objectifs du millénaire pour le
développement n°2 "Assurer une éducation
primaire pour tous" et n°3 "promouvoir l’égalité
des sexes et l’autonomisation des femmes"
soulignent le souci de d’égalité de sexe dans
le monde.
Dans la même optique, le Document de
Stratégie pour la Croissance et l’Emploi
(DSCE) consacre une place importante en
matière de genre. En effet, dans cette
stratégie, l’Etat présente une série de mesures
visant la promotion du genre. Il s’agit entre
autres de la sensibilisation des parents et de
la communauté notamment dans les zones
rurales à fortes pesanteurs des coutumes
traditionnelles pour permettre à la jeune fille
de bénéficier des mêmes conditions d'accès à
l'éducation, une représentativité équitable des
filles, tous secteurs confondus ; la mise en
place des conditions favorables à
l'épanouissement de la femme et sa meilleure
contribution au développement socioéco-
nomique. De même, l'encadrement des enfants,
des jeunes et des femmes à travers la création
et la réhabilitation des structures
d'encadrement sont autant de mesures
poursuivies par la politique axée sur le genre.
D’après les données du Recensement Général
de la Population et de l’Habitat (RGPH) de
2005, la population camerounaise est
composée à 49% d’hommes et 51% de
femmes. Au niveau des ménages, 1 chef de
ménage sur 4 est une femme. Dans les
entreprises, selon le Recensement Général des
Entreprises (RGE) du Cameroun de 2009, les
promoteurs/dirigeants des entreprises
comptent 1/3 de femmes. Ces chiffres posent
de façon éloquente la problématique de la
situation de la femme au Cameroun.
Pour répondre à cette préoccupation d’égalité,
le Président de la République a créé par
décret N°2004/320 du 8 décembre 2004
portant organisation du gouvernement, le
MINPROFF dont l’une des missions principales
est de réduire le gap socioéconomique entre
les hommes et les femmes. Ce ministère a mené
quelques actions concrètes en faveur des
femmes. L’on peut citer entre autres :
l’institution de la journée de la femme rurale,
les mariages collectifs, etc. Au regard des
chiffres susmentionnés, ces actions doivent
s’intensifier et se diversifier. Pour cela, les
décideurs ont besoins d’informations
pertinentes et actualisées.
2
0.2 Objectifs
L’objectif principal de cette étude est de
présenter et d’analyser la situation de la
femme et de la fille dans la société
camerounaise. De manière spécifique, cette
étude (i) est une contribution au suivi des
OMD et du DSCE (ii) se veut être une
publication de référence et un modèle de
bonnes pratiques et (iii) vise à donner une
lisibilité à l’action du MINPROFF en termes
d’effets et d’impacts.
0.3 Méthodologie
Sur le plan méthodologique, l’étude porte sur
l’ensemble de la population camerounaise.
L’idée étant de mettre en rapport les hommes
et les femmes sur le plan social, économique et
politique. Les sources de données sont
secondaires et proviennent pour l’essentiel des
rapports d’enquêtes statistiques réalisées par
l’Institut National de la Statistique d’une part,
des annuaires statistiques sectoriels d’autre
part. Le plan de rédaction se fonde sur le
rapport national des progrès des Objectifs du
Millénaire pour le Développement (OMD) au
Cameroun.
3
1. DONNEES SUR LA POPULATION
Cette partie présente de façon sommaire
l’évolution et la structure de la population au
Cameroun de 1976 à 2010.
Graphique 1 : Evolution de la population masculine et féminine de 1976 à 2010
Source : BUCREP.
La population totale du Cameroun est estimée
à 19 406 100 d’habitants en 2010. La
population féminine, légèrement supérieure à
celle des hommes est estimée à 9 806 876
(50,53%) contre 9 599 224 (49,47%). Sur
toute la période 1976-2010, la population
féminine est restée supérieure à celle des
hommes. En effet, il y a environ 97 hommes
pour 100 femmes depuis le premier RGPH.
Graphique 2 : Pyramide par groupe d’âges de la population du Cameroun en 2010
Source : BUCREP
Elle se caractérise également par une
fécondité élevée. Une femme (15-49 ans) fait
en moyenne un peu plus de cinq enfants (5,1)1
au cours de sa vie. Selon le groupe d’âges, la
différence dans la structure par sexe n’est
marquée qu’aux âges élevés. De façon
générale, la population camerounaise est
majoritairement jeune (78%).
Tableau 1 : Proportion de chefs de ménage selon le sexe et le milieu de résidence entre
2001 et 2007
Milieu de résidence
2001 2004 2006 2007
Homme Femme Homme Femme Homme Femme Homme Femme
Ydé/Dla 75,3 24,7 75,7 24,3 77,2 22,8 75,8 24,2
Autres villes
74,1 25,9 74,4 25,6 73,3 26,7 74,0 26,0
Urbain 74,8 25,2 74,9 25,1 74,3 25,2 74,6 25,4
Rural 76,9 23,1 77,1 22,9 73,5 26,5 74,2 25,8
Cameroun 76,2 23,8 76,0 24,0 74,1 25,9 74,4 25,6
Source: INS, ECAM 2; EDS 3; MICS 3; ECAM 3.
Au Cameroun, 1 ménage sur 4 est dirigé par
une femme. Cette situation ne varie pas
significativement selon le milieu de résidence
et reste constante sur la durée.
1 EDS-MICS 4
4
2. FEMMES ET CONDITIONS DE VIE AU CAMEROUN
La présente section s’intéresse à l’état des
lieux en rapport avec l’Objectif du Millénaire
pour le Développement n°1 (OMD1). En plus
du premier point qui traite des indicateurs de
la pauvreté, les caractéristiques de l’habitat,
et quelques données sur le travail ménager
seront présentées.
2.1 Pauvreté
Tableau 2 : Evolution de l’incidence de la pauvreté entre 2001 et 2007 par sexe
Région d’enquête Masculin Féminin
2001 2007 Tendance 2001 2007 Tendance
Yaoundé 14,7 5,5 12 7,4
Douala 11 5,1 10,8 6,9
Adamaoua 47,3 53,4 49,4 50,3
Centre 48,2 40,7 48,2 42,8
Est 45,6 50,1 42,4 51,9
Extrême-Nord 55,7 66,2 56,9 62,9
Littoral 35,8 32,7 35,2 26,3
Nord 48,8 64,8 51,2 53,3
Nord-Ouest 52 53,1 52,9 45,9
Ouest 39,8 28,2 40,8 30,5
Sud 32,6 28,7 30,6 31,7
Sud-Ouest 34,8 28,9 32,8 23
Cameroun 39,9 41,6 40,5 33,4
Source : INS, ECAM 2 et ECAM 3.
Dans l’ensemble, l’incidence de la pauvreté
chez les femmes est passée de 40,5% (2001)
à 33,4% (2007). Ce qui traduit une regression
sensible du phénomène parmi les femmes de
façon générale. Le niveau de pauvreté des
femmes à baissé dans les régions du Centre,
de l’Est, du Littoral et de l’Ouest. L’Extrême-
Nord enregistre la proportion la plus élevée
de femmes pauvres, soit près de 63% en
2007.
5
Tableau 3 : Structure de dépenses par sexe du chef de ménage en 2007 (en %)
Poste de dépense Masculin Féminin
Alimentation 38,3 39,2
Boisson et tabac 1,5 1,2
Hôtel et restaurant 7,3 5,3
Habillement et chaussure 7,7 7
Logement 14,7 16,8
Equipement de maison 3,7 3,9
Santé 3,8 3,9
Transport 9,2 6,5
Communication 3,8 3,3
Loisirs, spectacle 1,5 1,2
Education 4,3 6,2
Biens et services divers 4,3 5,1
Total 100,0 100,0
Source : INS, ECAM 3.
De façon générale, on constate que les
ménages dirigés par les hommes comme ceux
dirigés par les femmes dépensent
majoritairement pour l’alimentation, puis le
logement. La structure de dépenses par sexe
du chef de ménage montre que dans
l’ensemble des dépenses identifiées, les
ménages dirigés par les femmes dépensent
plus d’argent que ceux dirigés par les hommes
dans les postes suivants : logement (16,8%),
l’éducation (6,2%) et les biens et services divers
(5,1%). En revanche, les ménages dirigés par
les hommes dépensent plus que ceux des
femmes dans Hôtel et restaurant et le
transport.
2.2 Habitat
Tableau 4 : Indicateurs sur les caractéristiques du logement entre 2001 et 2007 suivant le sexe
Indicateurs 2001 2004 2007
(%) Chef de ménage
Chef de ménage
Chef de ménage
Homme Femme Homme Femme Homme Femme
Ménage utilisant l’électricité comme source d’éclairage
46,9 46,7 50,1 48,9 47,8 48,7
Ménages disposant d'eau potable
40,2 42 52,2 54,1 45,6 44,2
Ménages ayant un logement avec des toilettes modernes
43,5 40,7 41,9 41,6 33,2 34,7
Source : INS, ECAM 2 ; EESI 1 ; MICS 3 et ECAM 3.
Le sexe du chef de ménage n’est pas
véritablement déterminant dans l’utilisation
de l’électricité, l’accès à l’eau potable ou la
possession des toilettes modernes ou
aménagées. En effet, les proportions des
ménages possédant l’une ou l’autre de ces
commodités sont très proches quel que soit
le sexe du chef de ménage.
6
Tableau 5 : Indicateurs sur les caractéristiques de l’habitat suivant le sexe du chef de ménage
Indicateurs (%)
2001 2005 2007 Chef de ménage
Chef de ménage
Chef de ménage
Homme Femme Homme Femme Homme Femme
Ménages ayant plus d'une pièce pour dormir
72,8 62,7 81,5 77,6 62,3 58,3
Ménages disposant un logement avec mur en matériaux définitifs
24,6 23,6 34,6 31,4 29,6 29,4
Ménages disposant un logement avec toit en matériaux définitifs
75,7 84,9 75,4 83,2 75 84,7
Source : INS, ECAM 2 ; EESI 1 ; MICS 3 et ECAM 3.
La proportion des ménages dirigés par une
femme et ayant plus d’une pièce pour
dormir est nettement inférieure à celle des
ménages dirigés par un homme et ayant la
même caractéristique. Cette observation est
valable pour les logements avec des murs
en matériaux définitifs, mais les écarts sont
plus faibles. A l’inverse, la proportion des
ménages dirigés par une femme et ayant
un toit en matériaux définitifs est
nettement supérieure à celle des ménages
dirigés par un homme et ayant la même
caractéristique.
Ces données traduisent bien le fait que les
ménages dont la femme est chef présentent
un meilleur confort ; les explications pouvant
tenir de son statut socioéconomique et de la
taille desdits ménages.
2.3 Travaux ménagers
Graphique 3 : Pourcentage de la population de 5 ans ou plus effectuant des travaux domestiques selon le sexe en 2007
Source : INS, ECAM 3.
En ce qui concerne les travaux ménagers, la
proportion de femmes pour chaque type de
travail domestique est supérieure à celle
des hommes. L’écart est très élevé dans
certaines tâches comme « faire la cuisine,
servir le repas dans le ménage » où
36,6% de femmes le font contre 9%
d’hommes, soit une différence de près de
28 points. Pour ce qui concerne le nettoyage
des ustensiles et de la maison, l’écart est
d’environ 17 points. L’écart entre les
hommes et les femmes est moins prononcé
pour le ramassage du bois pour le ménage
où il est de six points.
7
Graphique 4 : Nombre moyen d'heures hebdomadaires consacrées aux tâches ménagères selon le sexe et par région d’enquête en 2007
Au niveau du temps alloué aux travaux ménages, dans l’ensemble, les femmes y consacrent plus de temps que les hommes. En 2007, les femmes consacraient en moyenne 17 heures aux tâches ménagères par semaine contre 9 heures seulement pour les hommes, une différence de près de huit heures. La région du Littoral présente la différence d’heure de travail la moins élevée entre homme et femme, soit quatre heures et demi.
Source : INS, ECAM 3.
8
3. FEMMES ET EDUCATION AU CAMEROUN
L’un des objectifs du millénaire pour le développement du Cameroun consiste à assurer une éducation primaire à tous les citoyens. Cela contribuerait à réduire les disparités qui subsistent entre les filles et les garçons à tous les niveaux d’activités.
Cette partie traite des aspects relatifs à
l’alphabétisation, l’éducation et la formation
professionnelle.
3.1 Alphabétisation
L’alphabétisation des personnes de plus 15
ans exprime leur aptitude à pouvoir lire,
écrire et comprendre un texte dans une langue
officielle utilisée. Le taux d’alphabétisation
des femmes s’est amélioré dans l’ensemble.
Les niveaux restent cependant faibles dans les
régions de l’Extrême-Nord (17,4%), du Nord
(26,7%) et de l’Adamaoua (31,8 %).
Graphique 5 : Taux d’alphabétisation des personnes de 15 ans ou plus par région et par sexe en 2007
Source : INS, ECAM 3.
3.2 Enseignement primaire
Accès et performance scolaire des jeunes
filles à l’école primaire
Les considérations socioculturelles continuent d’avoir une forte influence sur l’éducation des filles dans la partie septentrionale du pays. Dans l’ensemble, le rapport filles/garçons dans les écoles primaires est resté stable entre 2002/2003 et 2009/2010. On compte en effet près de 85 filles inscrites pour 100 garçons, toutes tranches d’âges confondues. C’est dans la partie septentrionale du pays qu’on note des ratios en deçà de la moyenne nationale. Par ailleurs, l’ECAM 3 a révélé que le taux de scolarisation des filles est quasiment similaire à celui des garçons dans les ménages non pauvres, contrairement aux ménages pauvres où l’écart reste prononcé.
Tableau 6 : Evolution du ratio filles/garçons du primaire entre 2002/2003 et 2009/2010 par région
2002/2003 2006/2007 2009/2010
Adamaoua 0,71 0,74 0,75
Centre 0,95 0,96 0,96
Est 0,84 0,85 0,86
Extrême-Nord 0,60 0,65 0,69
Littoral 0,97 0,97 0,97
Nord 0,59 0,64 0,68
Nord-Ouest 0,92 0,92 0,94
Ouest 0,95 0,93 0,90
Sud 0,93 0,92 0,93
Sud-Ouest 0,96 0,97 0,98
Cameroun 0,84 0,85 0,85
Source : Annuaires du MINEDUB 2010 ; Carte Scolaire 2002/2003 du MINEDUC.
En ce qui concerne les performances scolaires dans le primaire, la proportion de filles ayant achevé le cycle complet a été continuellement en augmentation entre 2003/2004 et 2008/2009. On est passé de 49,8% en
9
2003/2004 à 66,4% en 2008/2009. Cependant, ces performances restent en dessous des moyennes nationales qui se sont elles mêmes améliorées. Graphique 6 : Taux d’achèvement dans le
primaire par sexe
Source : MINEDUC/ Cartes scolaires 2001, 2004 et MINEDUB 2006, 2008 et 2009.
Au terme du cycle primaire, les élèves qui
réussissent ont soit le CEP (Certificat d’Etudes
Primaires), ou alors l’entrée au premier cycle
du secondaire. En 2009/2010, plus de 46%
de lauréats au CEP étaient des filles. Les
régions de la partie septentrionale du pays
accusent relativement un retard important par
rapport aux autres, avec la proportion des
filles parmi les lauréats au CEP en-deçà de la
moyenne nationale. Le constat est le même
pour les succès aux concours d’entrée en 6ième
et en 1ière année technique.
Graphique 7: Analyse comparative du taux de succès au CEP, à l’entrée en 6ème et à l’entrée en 1ère année technique (en %)
Source : MINEDUC/ Cartes scolaires 2001, 2004 et MINEDUB 2006, 2008 et 2009.
Offre d’éducation au primaire : apport au
féminin
Pour promouvoir l’éducation pour tous au primaire, les femmes sont de plus en plus sollicitées. Quoi que l’évolution entre 2003/2004 et 2007/2008 de la proportion d’élèves enseignantes soit en dents de scies, il est important de relever qu’à l’exception des régions de la partie septentrionale du pays, les écoles d’instituteurs accueillent beaucoup plus de femmes que d’hommes. En 2007/2008, la proportion la plus faible (63%) a été enregistrée dans la région du Sud.
10
Tableau 7 : Evolution de la proportion d’élèves-enseignantes du primaire par région
2003 /2004
2005 /2006
2006 /2007
2007 /2008
Adamaoua 44,3 47,3 63,9 57,2
Centre 71,9 72,6 71,6 72,8
Est 58,3 61,0 71,1 68,5
Ext-Nord 22,4 19,3 20,0 25,7
Littoral 84,6 78,1 77,0 77,4
Nord 32,4 29,0 34,5 27,2
Nord-Ouest 70,3 66,8 80,3 76,0
Ouest 84,1 83,0 83,8 81,8
Sud 69,9 66,8 62,8 62,9
Sud-Ouest 79,5 76,9 70,3 75,5
Ensemble 61,6 55,9 54,2 62,6
Source : MINEDUB, Annuaires statistiques
2007/2008 et 2010.
Au fur et à mesure que les années scolaires
passent, la proportion d’enseignantes
effectivement en activité augmente
indépendamment de la région. Il est par
ailleurs nécessaire de le relever pour
l’encourager, l’effort important observé dans
les régions de l’Adamaoua, du Nord et de
l’Extrême-Nord entre 2006/2007 et
2009/2010 pour employer les femmes dans
l’enseignement.
Tableau 8 : Répartition du personnel enseignant dans le primaire par région en 2010.
2002/2003 2006/2007 2009/2010
Adamaoua 23,6 27,8 41,2
Centre 47,1 54,7 56,7
Est 30,5 36,1 47,2
Ext-Nord 6,1 9,4 19,8
Littoral 45,6 49,9 54,7
Nord 12,6 14,7 27,8
Nord-Ouest 39,8 47,0 55,9
Ouest 32,8 44,2 50,6
Sud 33,0 41,7 46,8
Sud-Ouest 48,0 53,8 58,9
Cameroun 32,8 42,2 47,7
Source : MINEDUB, Annuaires statistiques
2006/2007 et 2010.
3.3 Enseignement secondaire
3.3.1 Inscription
Tableau 9 : Répartition des élèves par région entre 2006/2007 et 2007/2008
Régions 2006/2007 2007/2008
Variation (%)
Filles Total Filles Total Filles Total
Adamaoua 8911 28734 10806 31553 21,3 9,8
Centre 100450 214486 113930 248690 13,4 15,9
Est 14761 38345 17429 42737 18,1 11,5
Ext-Nord 21800 83113 19839 84012 -9 1,1
Littoral 81516 163297 97155 200983 19,2 23,1
Nord 11437 42624 15241 53682 33,3 25,9
Nord-Ouest 43376 88725 52073 108968 20,1 22,8
Ouest 88321 193450 99227 205731 12,3 6,3
Sud 17413 42480 22623 50923 29,9 19,9
Sud -Ouest 36029 81656 49559 100412 37,6 23
Ensemble 424014 976910 497882 1127691 17,4 15,4
Source : MINESEC, Annuaire statistique 2007/2008.
Entre les années scolaires 2006/2007 et
2007/2008, la proportion des élèves filles
dans l’ensemble des établissements au
Cameroun a augmenté de 17,4%, ce qui est
supérieure à la moyenne nationale (15,4%).
Cette évolution a été plus accentuée dans les
régions du Sud-Ouest, du Nord et du Sud où
l’on a observé des taux de croissance
supérieures à 30%. Par contre l’Extrême-Nord
est l’unique région où l’on a enregistré une
baisse du nombre d’élèves filles durant cette
période.
11
Tableau 10 : Répartition des élèves par niveau d’études entre 2006/2007 et 2007/2008
Année
d'études 2006/2007 2007/2008 Variation
Filles Total Filles Total Filles Total
6eme
/1ereA 90955 206360 96650 218769 6% 6%
5eme
/2emeA 75114 175307 85465 191822 14% 9%
4eme
/3emeA 67902 158781 80208 180369 18% 14%
3eme
/4emeA 72000 163152 83280 190642 16% 17%
2nde 46362 105334 57494 130435 24% 24%
1ere 43144 101246 55073 126114 28% 25%
Tle 28537 66730 39712 89540 39% 34%
Total 424014 976910 497882 1127691 17% 15%
Source : MINESEC, Annuaire statistique 2007/2008.
Durant les années scolaires 2006/2007 et
2007/2008, la population des élèves dans
l’enseignement secondaire est constituée de 30%
de filles. Suivant le niveau d’études, la proportion
des filles à tous les niveaux d’étude est croissante
d’une année académique à l’autre. Entre 2006 et
2008, cette proportion est sensiblement
supérieure à la moyenne générale.
3.3.2 Résultats aux examens officiels en
2007
En 2007, le taux de réussite filles aux examens
officiels est en général inférieur à celui des
garçons à l’exception du probatoire où on
enregistre un écart de plus de 3% en leur faveur
(57,2% pour les filles contre 54% pour les
garçons).
Graphique 8 : Résultats aux examens officiels selon le sexe
Source MINESEC, Annuaire statistique
2007/2008.
3.4 Enseignement supérieur
3.4.1 Inscription
L’effectif des étudiants de sexe féminin inscrits
dans les Universités d’Etat est en nette
augmentation depuis 2005. Ce nombre est
passé de 35 364 en 2005 à 65 820 étudiantes
en 2009, soit un taux d’accroissement de près
de 86 points.
Malgré cette augmentation, l’effectif des
garçons est resté supérieur. En 2009, le ratio
filles-garçons était d’environ 72 filles pour 100
garçons.
12
Graphique 9 : Evolution de l’effectif des étudiants dans les universités d’Etat entre 2005 et 2009
Source : MINESUP, Annuaire Statistique de 2009.
Indépendamment des établissements considérés
et des années, l’effectif des garçons est toujours
supérieur à celui des filles. Quelques exceptions
notables sont cependant à signaler. Pour les trois
années académiques considérées, l’effectif des
filles à l’ESSTIC est supérieur à celui des garçons.
A la FMSB, le ratio filles garçons en 2007/2008
est de 137 filles pour 100 garçons. L’on note en
général une augmentation remarquable des
étudiantes dans la quasi-totalité des grandes
écoles entre 2006 et 2009, avec des effectifs
qui sont dans certains cas multipliés par 2, 3,
voire 4
Tableau 11 : Evolution des étudiants dans quelques grandes écoles par sexe entre 2006 et
2009
Ecoles 2006/2007 2007/2008 2008/2009 variation
Femmes Homme Femme
Homme
Femme
Homme
Femme
ESSTIC 254 374 254 374 303 389 4,0%
IFORD 73 11 73 11 73 11 0,0%
IRIC 136 63 207 129 349 218 246,0%
ENSP 479 67 445 62 628 98 46,3%
ENS 3 117 2 186 3 423 2 400 3 253 2 849 30,3%
FMSB 607 426 607 426 698 474 11,3%
ENSET 961 378 1 529 696 3 033 1 813 379,6%
ESSEC 927 598 831 592 671 624 4,3%
FMSB 54 47 120 164 267 219 366,0%
FASA 496 142 494 143 477 143 0,7%
ENSAI 265 90 296 102 409 147 63,3%
Source : MINESUP, Annuaire Statistique de 2009.
3.4.2 Analyse selon le domaine d’étude
L’évolution du nombre d’étudiantes dans
l’ensemble des universités d’Etat a augmenté de
87% entre 2005 et 2009. Cette tendance à la hausse
est constatée dans tous les domaines d’études,
mais est beaucoup plus impulsée par les trois
domaines, formation des enseignants, sciences de
l’éducation, arts, lettres et sciences humaines dont
les effectifs ont plus que doublé durant cette
période.
Graphique 10 : Evolution du nombre d’étudiantes dans les Universités d’Etat selon le domaine d’étude
Source : MINESUP, Annuaire Statistique de 2009
Indépendamment des universités, les effectifs
des étudiantes ont significativement augmenté
entre 2004 et 2008 passant de 35175 à
56509, soit une augmentation de plus de 60%.
13
Tableau 12 : Evolution des effectifs des étudiants par universités entre les années académiques 2004/2005
et 2009/2010
Etablissement 2006/2007 2007/2008 2008/2009
F T F T F T
BUEA 6 038 11 866 5 591 10 775 6265 12158
DOUALA 10 033 23 687 13 966 31 716 16219 37256
DSCHANG 4 706 11 581 5 496 13 692 5593 14970
NGAOUNDERE 3 309 11 543 3 707 12 552 3737 12456
YAOUNDE I 13 564 31 974 14 510 33 507 19821 41452
YAOUNDE II 11 596 25 059 13 239 28 630 15123 32881
MAROUA 6 571
Total Universités d'Etat 49 246 115 710
56 509 130 872
149 925
Universités privées 16 391 20 060 24 342
TOTAL 49 246 132 101 56 509 150 932 174 267
Source : MINESUP, Annuaires statistiques de l'enseignement supérieur du Cameroun 2003, 2006 et 2009.
Moins de 20% du personnel enseignant dans les
universités sont des femmes. Plus le grade est
élevé, plus la proportion baisse. En 2007/2008,
par exemple, la proportion des femmes allait
de 33,3% pour le grade d’Attachés
d’enseignement et de Recherche à 5,9% pour
celui de Professeur. La proportion des femmes
dans le grade de Maître de conférences avait
diminué alors que celle des attachés
d’enseignement et de recherche était en hausse.
Tableau 13 : Pourcentage de femmes par grade dans les Universités d’Etat entre 2005 et 2009
Grade
2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009
% femmes
Effectif total
% femmes
Effectif total
% femmes
Effectif total
% femmes
Effectif total
Professeur 5,7 122 7,6 291 5,9 169 7,8 167
Maître de conférences 8,6 244 7,8 536 7,7 298 10,4 326
Chargé de cours 16,1 1074 16,3 2180 ... ... 19,8 1315
Assistant de cours 21,2 722 20,8 982 23,1 899 …. ……
Attaché d’Enseignement et de Recherche 22,4 98 22,7 132 33,3 165 ….. .....
Ensemble 16,6 2260 15,8 4121 19,3 1553 …. ….
Source : MINESUP, Annuaire statistique de l'enseignement supérieur du Cameroun 2003, 2006 et 2009.
3.5 Formation professionnelle
Le Gouvernement camerounais a fait de la
formation professionnelle une des
préoccupations majeures, dans laquelle des
progrès accomplis pourraient lui permettre
d’être parmi les pays émergents à l’horizon
2035. La formation professionnelle repose sur
un dispositif modernisé et considérablement
renforcé pour pouvoir dispenser aux élèves
sortant des 1er et 2nd cycles de l’enseignement
secondaire, des connaissances axées sur la
maîtrise du savoir-faire requis sur le marché
et les aptitudes à la création d’emplois. Ces
formations qui interpellent autant les garçons
que les filles sont dispensées par un nombre
important de femmes.
14
Les filles et la formation professionnelle
Entre les années scolaires 2007/2008 et
2009/2010, l’on a noté un léger
accroissement (+13,2%) du nombre de filles
dans les effectifs des élèves des centres de
formation professionnelle du pays.
Cependant, la proportion des filles a en
général évolué en dents de scies pour se
situer à 41% en 2009/2010.
Tableau 14 : Evolution de l’effectif des élèves dans les centres de formation professionnelle
par région de 2007/2008 à 2009/2010
Région 2007/2008 2008/2009 2009/2010
Total Fille Total Fille Total Fille
Adamaoua 320 84 797 521 789 225
Centre 6 879 3 494 7 923 4 068 9 484 4 387
Est 1 186 356 1 080 405 1 244 464
Extrême-Nord
2 002 1 147 1 812 1 107 1 784 919
Littoral 7 975 3 419 8 496 3 832 10 564 3 759
Nord 873 270 1 004 255 904 295
Nord-Ouest 4 851 2 556 4 633 2 536 5 038 2 409
Ouest 3 075 1 016 3 408 1 169 3 633 1 198
Sud 1 837 517 1 893 560 1 694 543
Sud-Ouest 3 319 1 404 3 374 1 529 4 308 1 949
Total Général
32 317 14 263 34 420 15 982 39 442 16 148
Source : MINEFOP, Annuaire statistique, édition
2011.
Ce constat de fluctuation est le même dans la
majorité des régions du pays. Le cas
particulier de la région de l’Adamaoua laisse
transparaître en 2008/2009, un effectif de
filles 6 fois plus grand que celui de l’année
précédente. Ce qui pourrait être imputable à
la prise de conscience des parents sur l’apport
des filles dans le développement de la
famille. Malheureusement, cet effort n’a pas
été soutenu jusqu’en 2009/2010.
Lorsqu’on s’intéresse aux spécialités suivies
par les filles dans les centres de formation
professionnelle, l’on note que les formations
jadis réputées être réservées aux garçons sont
de plus en plus sollicitées par elles. C’est
notamment le cas de la formation en
électronique qui regroupe depuis 2007/2008
entre 10% et 20% d’élèves filles.
Tableau 15 : Evolution de l’effectif des élèves dans les centres de formation professionnelle par spécialité de 2007/2008 à 2009/2010
Groupes de spécialiste
2007/2008 2008/2009 2009/2010
Total Fille Total Fille Total Fille Menuiserie-ébénisterie
4 264 169 4 172 200 4 532 252
Maçonnerie 3 927 197 3 946 252 4 119 336
Informatique 1 680 540 1 924 608 2 314 610
Electricité du bâtiment
943 72 1 064 68 1 275 159
Maintenance industrielle
570 15 552 14 660 30
Conduite automobile
484 21 302 18 279 14
Tuyauterie-soudure
418 14 471 6 506 10
Mécanique automobile
222 13 287 12 387 12
Electronique 189 36 147 17 200 30 Fabrication mécanique
187 9 156 5 231 9
Autres 522 34 557 39 844 65
Total général 13406 1120 13598 1239 15407 1540
Source : MINEFOP, Annuaire statistique, édition
2011. Les spécialités qu’on retrouve dans la modalité autres sont les suivantes : Electricité automobile, Installation sanitaire/plomberie, Menuiserie métallique, Carrosserie automobile, Froid et climatisation, Electromécanique, Sécurité des personnes, Electricité industrielle.
D’autres formations à l’instar de la menuiserie
(métallique), de l’électricité (bâtiment et
industrie) et de la sécurité des personnes sont
de plus en plus sollicitées par les jeunes filles
en quête d’emploi. En 2009/2010, plus d’un
élève sur deux inscrits dans ces options est de
sexe féminin.
Bien que les filles soient de plus en plus portées vers des formations "masculines" orientées beaucoup plus vers le secteur de transformation (secondaire), l’on relève cependant que la proportion des filles (moins de 9% entre 2007/2008 et 2009/2010) dans ce secteur reste très en deçà de celle des garçons. Les filles continuent d’accorder plus d’importance aux formations du secteur primaire (agriculture, pêche, etc.) et du secteur tertiaire (service) où elles sont d’ailleurs plus nombreuses que les garçons.
15
Graphique 11 : Evolution de la proportion de filles en formation professionnelle par secteur d’activité entre 2007/2008 et 2009/2010
Source : MINEFOP, Annuaire statistique, édition
2011.
L’implication des femmes dans la formation
professionnelle des jeunes filles et garçons
La formation professionnelle de la jeune fille pour des filières précises telles que l’économie sociale et familiale, l’esthétique/coiffure/ cosmétique, l’hôtellerie/restauration, l’industrie d’habillement et bien d’autres, nécessite la participation des femmes qui y semblent plus aptes.
Graphique 12 : Proportion d’enseignantes dans les centres de formation professionnelle en 2009/2010 par région
Source : MINEFOP, Annuaire statistique, édition
2011.
Dans l’ensemble, les enseignantes des centres
de formation professionnelle du Cameroun
représentent près du tiers des effectifs
d’enseignants en 2009/2010. Les effectifs
des enseignantes sont plus élevés dans les
régions du Centre et du Littoral en raison de
la forte activité économique qui s’y déroule et
de l’importante offre de formation
professionnelle qui s’y observe. Cependant, la
proportion des enseignantes y est moins
importante que dans des régions comme l’Est
(40,3%) et le Nord-Ouest (35,1%). Seule la
région de l’Adamaoua (19,2%) accuse un
décalage relatif par rapport à l’ensemble.
Tableau 16 : Proportion d’enseignantes dans les centres de formations professionnelles par ordre d’enseignement et par type de diplôme professionnel en 2009/2010
Diplôme Professionnel Public Privé Ensemble
DIPENI 66,7 29,3 31,8
DIPLEG, DIPES II, CAPES,
DIPLET, DIPET II - 21,8 21,3
DIPCEG, DIPES I, DIPCET,
DIPET I, CAPCEG 57,1 20,4 21,5
DIPEPS /
Ingénieur/Master 18,2 17,1 17,1
BTS 32,0 27,6 27,7
CAPIEG, CAPIEMP, CAPI,
CAPIET 39,9 34,1 39,0
CAPIAEG, CAPIA, CAPIAET 34,9 68,2 40,0
BEP, BP, BACC TECH,
BACC PRO, BT 32,7 28,8 29,3
CAP 42,9 40,4 41,1
Autres diplômes
professionnels 37,5 27,7 28,5
Sans diplôme
professionnel 27,8 17,4 18,4
Ensemble 38,7 27,1 30,6
Source : MINEFOP, Annuaire statistique, édition
2011.
Suivant le diplôme professionnel, les données
de 2009/2010, montrent que les
enseignantes des centres de formation
professionnelle ont en majorité des diplômes
de niveau moyen (CAPIEG, CAPIEMP, CAPI,
CAPIET, CAPIAEG, CAPIA, CAPIAET, CAP).
16
Cependant, les centres de formation
professionnelle publics font exception car,
près de 7 enseignants sur 10 ayant un DIPENI
sont des femmes, environ 3 enseignants sur 5
possédant un DIPCEG, un DIPES I, un DIPCET,
un DIPET I ou un CAPCEG sont des femmes.
Dans l’ensemble, les diplômes les plus
répandus chez les femmes enseignantes dans
les centres de formation professionnelle sont
le CAPIEG, le CAPIEMP, le CAPI et le CAPIET.
17
4. FEMMES ET SANTE AU CAMEROUN
Cette section est relative aux OMDs 4, 5, 6
qui visent à réduire la mortalité des enfants
de moins de 5 ans, améliorer la santé
maternelle et combattre le VIH/SIDA, le
paludisme et d’autres grandes maladies.
4.1 Santé maternelle et infantile
4.1.1 Santé maternelle
Elle tient compte des soins avant et après
l’accouchement d’une part et de la mortalité
maternelle d’autre part.
- Fécondité
Graphique 13: Taux de fécondité par tranche d’âge en 2011 (‰)
Source : INS, EDS-MICS 2011.
Selon l’EDS-MICS 2011, les courbes de
fécondité urbaine et rurale croissent
rapidement jusqu’à un certain seuil puis
décroissent de façon régulière avec l’âge.
Que ce soit en milieu rural ou en milieu urbain,
le taux de fécondité est maximal dans le
groupe d’âges 25-29 ans. L’on note
également une fécondité plus précoce en
milieu rural par rapport au milieu urbain.
L’Indice Synthétique de Fécondité qui exprime
le nombre moyen d’enfants par femme est de
5 enfants en milieu rural; cette moyenne est de
4 enfants en milieu urbain.
- Soins prénatals et accouchements
Les soins prénatals, les accouchements assistés
par un personnel formé et les naissances dans
un établissement sanitaire sont les éléments
importants qui assurent à la mère et à son
enfant une bonne santé.
Dans l’ensemble, qu’il s’agisse des soins
prénatals, de l’accouchement assisté ou de la
naissance dans une structure sanitaire, ces
indicateurs se sont améliorés de 2004 à
2011. Ce qui montre que les femmes
consultent de plus en plus le personnel de
santé qualifié pendant leurs grossesses.
18
Graphique 14 : Evolution de quelques indicateurs de santé maternelle entre 2004 et 2011 (%)
Source: INS, EDS 2004; EDS-MICS 2011.
- Mortalité maternelle
De 1998 à 2004, la mortalité maternelle est
passée de 430 à 669 décès pour 100 000
naissances vivantes. Malgré l'augmentation de
la mortalité maternelle constatée, la part des
décès de femmes imputables à des causes
maternelles serait en diminution, du fait
certainement de l'émergence d'autres causes
de décès (notamment le Sida).
Graphique 15 : Graphique : Taux de mortalité maternelle (pour 100 000 naissances vivantes)
Source : BUCREP, EDS 2 ; INS, EDS 3.
4.1.2 Santé infantile
La santé infantile prend en compte les
indicateurs tels la couverture vaccinale et le
taux de mortalité des enfants.
- Couverture vaccinale des enfants de 12-23 mois
Les vaccins concernés sont le BCG contre la
tuberculose, trois doses de DTCoq contre la
diphtérie, le tétanos et la coqueluche, trois
doses du vaccin contre la polio et le vaccin
contre la rougeole.
L’analyse selon la région montre que moins
de 3 enfants sur 10 ont reçu tous les vaccins à
l’Extrême-Nord et au Nord par rapport aux
autres régions où cette proportion est élevée.
L’influence des traditions serait à l’origine de
cette faible proportion.
Tableau 17 : Pourcentage d'enfants de 12-23 mois ayant reçu les vaccins en 2007
Tous les vaccins
Aucun vaccin
Adamaoua 53,7 2,9
Centre (sans Yaoundé) 51,6 4,8
Douala 67,3 1,9
Est 47,3 4,3
Extrême-Nord 30,9 7,6
Littoral 66,3 0,8
Nord 38,1 7,5
Nord-Ouest 82,5 1,7
Ouest 63,7 2,3
Sud 35,2 4
Sud-Ouest 75,2 4,6
Yaoundé 59,9 4,5
Source : INS, EDS-MICS 2011.
Si l’on considère le sexe, 52,2% d’enfants de
sexe masculin et 54,1% de sexe féminin ont
reçu tous les vaccins. Cependant, 4,4%
d’enfants de sexe masculin n’ont reçu aucun
vaccin contre 4,8% pour les enfants de sexe
féminin.
19
- Mortalité infantile
La mortalité infantile est mesurée par le
quotient de mortalité des enfants de moins de
5 ans. En effet pour la période 2006-2011, le
risque de mortalité infantile est estimé à 62
pour mille naissances vivantes (‰); le risque
de mortalité juvénile étant évalué, quant à lui
à 63 ‰. Quant aux composantes de la
mortalité infantile, elles se situent à 31 ‰
pour la mortalité néonatale et à 31 ‰ pour
la mortalité post-natale. Globalement, le
risque de mortalité infanto-juvénile, c'est-à-
dire le risque de décès avant l'âge de cinq
ans, est de 122 ‰ (122 enfants pour mille).
En d’autres termes, au Cameroun entre 2006-
2011, environ un enfant sur huit meurt avant
d'atteindre l'âge de cinq ans.
Tableau 18 : Quotient de mortalité des enfants de moins de 5 ans en 2011
Mortalité Néonatale
(NN)
Mortalité post-natale (P(NN)
Mortalité infantile (1Q0)
Mortalité juvénile (4Q1)
Mortalité infanto-juvénile
2006-2011 31 31 62 63 122
2001-2006 34 43 77 64 136
Source : INS, EDS-MICS 2011.
4.2 Lutte contre le VIH/SIDA
Tableau 19 : Taux de dépistage déclaré au VIH/SIDA par région d’enquête selon le sexe de l’individu en 2007
Région d'enquête Hommes Femmes
Douala 33 44,2
Yaoundé 35 44,6
Adamaoua 12 13,3
Centre 18,5 26,5
Est 13,5 15,1
Extrême-Nord 4,4 6,5
Littoral 21,1 27,7
Nord 6,9 7,6
Nord-Ouest 19,7 25,6
Ouest 18,3 27,7
Sud 20 24,2
Sud-Ouest 24,2 30,9
Cameroun 18 23,4
Source : INS, ECAM 3.
En 2007, la proportion de femmes (23,4%)
ayant déclaré leur statut sérologique est
supérieure à celle des hommes (18%).
L’analyse selon la région montre que les villes
de Yaoundé et Douala enregistrent les taux
les plus elevés tandis que les régions de
l’Extreme-Nord et du Nord présentent les taux
les plus faibles.
La quasi-totalité des femmes et des hommes
(respectivement 96 % et 98 %) ont déclaré
avoir entendu parler du VIH/sida. Ce niveau
de connaissance est légèrement plus faible en
milieu rural (92 % des femmes et 97 % des
hommes).
Tableau 20 : Evolution des taux de séropositivité du VIH/SIDA des femmes enceintes (%)
Région 2006 2007 2008 2009
Adamaoua 8,60 5,40 5,40 5,90
Centre 8,70 7,80 7,70 7,50
Est 12,40 10,40 7,50 8,90
Extrême-Nord 5,30 3,00 3,10 3,50
Littoral 9,40 8,20 7,20 6,90
Nord 8,50 4,10 3,70 3,20
Nord-Ouest 5,00 8,40 7,70 7,00
Ouest 9,80 4,30 4,90 5,20
Sud 9,70 9,70 8,50 7,60
Sud-Ouest 8,70 8,40 8,60 13,40
Cameroun 8,70 6,70 6,47 6,40
Source : CNLS, Rapports 2005 à 2009.
20
Le taux de prévalence parmi les femmes
enceintes du VIH/SIDA est estimé à 8,70 en
2006 et à 6,40 en 2009. Cette baisse est le
résultat des efforts du gouvernement dans la
lutte contre cette maladie à travers la mise en
œuvre du Plan Stratégique National de lutte
contre le SIDA.
Tableau 21 : Pourcentage sur les déclarations de connaissance de VIH/SIDA selon le sexe et le niveau d’instruction en 2011
Utilisant des condoms
Limitant les rapports sexuels à un seul partenaire non infecté
Utilisant des condoms et en limitant les rapports sexuels à un seul partenaire non infecté
F H F H F H
Aucun 35,7 38,5 55,4 73,1 29,1 32,6
Primaire 66,7 69,1 77,5 80,5 58,2 60,7
Secondaire 81,9 83,2 88,2 88,1 75,3 75,9
Supérieur 88,1 88 92,3 91 82,4 82,8 Ensemble 15-59 ans na 74,2 na 84,6 na 67,1 Source : INS, EDS-MICS 2011.
La proportion de personnes connaissant les
méthodes permettant d’éviter le VIH/SIDA
varie selon le sexe. En fait, les hommes sont
plus nombreux à penser que le risque de
contracter le VIH pouvait être réduit en
utilisant des condoms et en limitant les
rapports sexuels à un seul partenaire non
infecté. Cette opinion diffère selon le niveau
d’instruction : en effet, les femmes et les
hommes ayant un niveau supérieur connaissent
plus les moyens permettant d’éviter cette
pandémie.
Tableau 22 : Prévalence du VIH parmi les jeunes de 15 à 24 ans selon certaines caractéristiques sociodémographiques en 2004
Caractéristiques démographiques Femmes Hommes Ensemble
Âge 15-19 2,2 0,6 1,4
15-17 1,6 0,5 1
18-19 3 0,8 2
20-24 7,9 2,5 5,5
20-22 5,7 2,7 4,3
23-24 11,8 2,2 7,4 Milieu de résidence Yaoundé/Douala 5,6 2,3 4
Autres villes 5,8 0,9 3,4
Ensemble urbain 5,7 1,4 3,6
Rural 3,5 1,5 2,6 Etat matrimonial Célibataire 3 1,3 2
En union 5,9 1 5 Divorcé/Séparé/Veuf/ND 11,4 4,1 7,5 Source : MINSANTE
21
5. FEMMES ET EMPLOI AU CAMEROUN
Cette partie traite de la question du leadership de la femme dans la société sur le plan social,
économique et politique.
5.1 Femmes et marché du travail
Graphique 16 : Pourcentage des employés par type et par genre en 2009
Source : INS, RGE 2009.
Dans l’ensemble, les employés hommes sont
majoritaires quel que soit le type d’entreprises
et le statut dans l’emploi. Parmi les employés
permanents, la proportion la plus élevée de
femmes est observée dans les petites
entreprises tandis que les grandes entreprises
sont celles où il y a la plus faible proportion
de femmes.
Par secteur d’activité, les femmes sont
majoritaires dans le secteur tertiaire (services
et commerce) comparativement aux secteurs
secondaire et primaire.
Tableau 23 : Répartition des effectifs employés par secteur d’activité et par genre
Secteur d’activité
Effectifs permanents Effectifs temporaires
H F Total H F Total
Primaire 27 329 6 576 33 905 1 112 190 1 302
Secondaire 69 771 18 118 87 889 14 675 2 123 16
798
Tertiaire 181 707 80 220 261 927
17 201 8 086 25
287
Non déclaré 2 184 358 2 542 90 18 108
Total 280 991 105 272
386 263
33 078 10
417 43
495
Source : INS/RGE 2009.
Tableau 24 : Pourcentage de femmes dans certaines professions libérales entre 2000 et 2008
Profession
2000 2001 2008 H F % F H F %
F H F % F
Avocat 720 144 16,7 913 195 17,6 1067 274 20,4
Huissier 170 34 16,7 ... ... ... 405 81 16,6
Notaire 25 18 41,9 ... ... ... 84 46 35,3
Médecin ... ... 11,1 2169 243 11,2 ... ... ...
Pharmacien
Expert comptable ... ... ... 366 0 0 ... ... ...
Source : Différents ordres de professions; ONECCA (seuls
les hommes sont enregistrés).
En général, les femmes sont peu représentées
dans les professions libérales notamment dans
les métiers d’avocat, d’huissier, de médecin ou
d’expert comptable. Cependant, la proportion
des femmes avocats a sensiblement augmenté
entre 2001 et 2008. L’inégalité des sexes est
moins perceptible en ce qui concerne la
profession de notaire.
22
Tableau 25 : Proportion de femmes dans la fonction publique, l’administration pénitentiaire
et dans les services centraux des ministères
Statut Catégorie 2006 2007 2008 2009
Fonctionnaire
A2 28,3 28,4 28,7 29,0
A1 27,1 27,9 29,1 30,4
B2 25,4 26,4 27,6 27,6
B1 33,3 33,9 34,9 36,1
C 34,6 35,2 35,2 35,4
D 28,6 29,2 30,2 28,6
Contractuel
CAT7 51,2 51,7 53,5 52,3
CAT8 45,4 53,3 55,5 56,0
CAT9 41,2 40,4 41,1 44,7
CAT10 31,2 30,8 31,5 33,2
CAT11 31,2 25,5 25,5 26,3
CAT12 25,0 42,9 28,6 28,6
Décisionnaire
CAT1 5,4 5,0 5,1 18,2 CAT2 15,6 15,3 14,4 13,9
CAT3 30,6 30,0 30,6 28,1
CAT4 52,3 51,5 50,0 48,2
CAT5 54,2 52,5 52,6 51,3
CAT6 50,4 49,7 49,8 47,7
MAGISTRAT 22,1 22,0 22,3 22,7
DIPLOMATE 8,6 9,1 7,0 8,9
ELEVE* 25,4 26,0 32,6 35,2
Ensemble 27,2 28,8 30,5 31,4
Source : MINFI/DGB/DDPP/CI.
* Ce sont les élèves des grandes écoles telles que l’ENAM,
l’EMIA...
Globalement la proportion des femmes
fonctionnaires a augmenté entre 2006 et
2009. Dans les catégories 4 à 8, les femmes
sont majoritaires par rapport aux hommes.
Mais la tendance s’inverse dans les catégories
supérieures.
Certaines professions restent fortement
dominées par la gent masculine. Ainsi,
seulement 22% des femmes sont magistrats.
La proportion des femmes diplomates est très
faible (9% environ). Toutefois, le nombre de
femmes inscrites dans les grandes écoles
augmente sensiblement depuis 2006.
Tableau 26 : Taux d'activité au sens du BIT des personnes âgées de 15 à 64 ans par région, selon le milieu de résidence et le sexe (en %) en 2007
REGIONS Urbain Rural Ensemble
H F Ensenble
H F Ensemble
H F Ensemble
Douala 34,3 62,2 47,2 34,3 62,2 47,2
Yaoundé 41,7 66,3 53,1 41,7 66,3 53,1
Adamaoua 33,5 62,4 43,9 60,6 73,7 67,7 56,1 72,7 64,7
Centre 43,5 57,8 51 52,8 74 63,6 52,1 72,8 62,6
Est 42,9 60,1 50,5 66,9 73,5 70,4 63,5 72,1 67,9
Et-Nord 55,6 77,5 64,5 82 92,9 87,7 78,7 91,6 85,3
Littoral 58,5 68,3 63,3 49,4 69,6 59,5 52,3 69,2 60,7
Nord 56,7 77,1 65,3 79 93,6 86,7 74,2 91 82,7
Nord-Ouest 69,7 81,9 75,8 83,5 92,9 88,8 80,5 91 86,3
Ouest 53,8 73,2 64,1 62,8 77,6 71,3 60 76,4 69,3
Sud 43,4 56,5 49,8 55 66,8 60,5 54,1 65,9 59,6
Sud-Ouest 46,5 57,2 51,6 59,9 86,5 71,9 57,3 80,2 67,7
Cameroun 44,3 67 54,9 69,1 84,1 77 60,2 78,8 69,6
Source : INS, ECAM 3.
Le pourcentage des handicapés occupés a
diminué de 2001 à 2007. Cette baisse du
pourcentage d’occupation chez les handicapés
tant masculin que féminin est relevée quel que
soit le milieu de résidence.
Graphique 17 : Pourcentage d’occupation des handicapées par sexe entre 2001 et 2007
Source : INS, ECAM 2 et ECAM 3.
23
5.2 Femmes et prise de décision
5.2.1 Leadership des femmes
Graphique 18 : Evolution du nombre de femmes députés entre 1988 à 2012
Source : Assemblée Nationale.
La participation des femmes à la vie
législative au Cameroun présente une
évolution en V. En effet, le graphique
précédent présente un pic minimum de 5,6%
pendant la législature 1997-2002
Tableau 27 : Evolution du nombre de femmes élues à la gestion des communes de 1982 à
2007
Législature Total
Conseillers
Nombre de Femmes
% Femme
s
Nombre de
Femmes maires
1982 5 107 336 6,6 0
1987 5 345 446 8,3 1
1996 9 932 1 061 10,7 2
2002 9 963 1 302 13,1 10
2007 … … 6,9 23
Source : MINATD.
Le nombre de femmes participant à la gestion
des communes a augmenté. En effet, de zéro
femme maire en 1982, elles sont 23 à l’être
en 2007. De même, avec seulement 6,6% de
femmes parmi les conseillers municipaux en
1982, elles atteignent 13,1% en 2002 avant
de connaître un déclin en 2007.
Graphique 19 : Proportion de Maires et Adjoints aux Maires femmes en 2007-2012
Source : MINATD.
Après les élections municipales de 2007, l’on
note qu’il y a plus de femmes adjointes au
maire que de femmes maires. En effet, dans
l’ensemble, on enregistre 6,7% maires pour
20% d’adjoints au maire de sexe féminin. Les
régions du Sud-ouest, Littoral et Est sont celles
où on relève les pourcentages les plus élevés
de femmes maires tandis que celles du Centre,
du Sud et du Sud-ouest ont les proportions les
plus élevées d’adjointes aux maires.
5.2.2 Femmes au gouvernement
En ce qui concerne l’effectif des femmes dans
le gouvernement, l’on relève une
augmentation. Elles participent à l’action
gouvernementale au travers des postes tels
que ministre, secrétaire d’État ou encore
ministre délégué. Toutefois, aucune femme n’a
encore occupé les postes de premier ministre,
vice premier ministre ou de Ministre d’État.
24
Graphique 20 : Proportion de femmes dans le gouvernement entre 2007 et 2011
Sources : SPM, CT N°8930/5129 du 10/09/2007,
CT N° 9381/5582 du 1er juillet 2009, CT N°88/6189 du samedi 10 décembre 2011.
Les ministres chargés de Mission sont assimilés aux ministres
délégués
Tableau 28 : Proportion de femmes dans les fonctions diplomatiques entre 2007 et 2009
Fonctions
2007 2009
Total F % F Total F % F
Ministre Plénipotentiaire
70 6 8,6 88 6 6,8
Conseiller des affaires étrangères
49 6 12 32 6 19
Secrétaire des affaires étrangères
137 41 30 132 41 31
Source : MINREX.
Dans l’ensemble, on a relevé une diminution du
nombre de postes diplomatiques, et ceci a
pour conséquence d’augmenter la proportion
des femmes occupant ce poste car en réalité,
le nombre de femmes à occuper ces postes est
resté le même depuis 2007.
5.2.3 Femmes dans le commandement
Tableau 29 : Femmes dans les postes de commandement (Gouverneur, préfet, sous-
préfet, etc.)
Année 2006 2007 2011
Fonction Eff de
femmes Eff de
femmes Eff de
femmes
Gouverneur 0/10 0/10 0/10
Préfet 0/58 0/58 0/58
Sous-préfet 2/267 2/267 5/360
Chef de district 0/54 0/54
Source : MINATD.
Les femmes sont quasiment absentes dans les
fonctions de commandement. De 2003 à
2007, l’on n’a pas enregistré de femme
gouverneur ou préfet. Cependant, en 2006,
deux femmes sont nommées sous préfet, mais
ce nombre ne représente que 0,7% de
l’ensemble des postes de sous préfet.
25
5.3 Travail des enfants
Graphique 21 : Répartition des enfants de 5-17 ans par statut d’activité selon le sexe
Source : INS, ECAM 3/Rapport national sur le travail des
enfants au Cameroun.
La proportion de filles qui exercent une
activité économique est nettement supérieure à
celle des garçons. La proportion de filles qui
ne vont pas à l’école et qui ne travaillent pas
est plus élevée que celle des garçons
présentant les mêmes caractéristiques. Les
garçons qui n’exercent aucune activité
économique et qui vont à l’école sont plus
nombreux que les filles ayant les mêmes
caractéristiques.
Tableau 30 : Pourcentage d’enfants de 5-17 ans astreints à un travail à abolir par secteur économique et sexe
Ag
ricu
lture
, p
êche
, sy
lvic
ultu
re,
cha
sse
Ind
ustr
ies
min
ière
s et
ex
tract
ives
*
Ind
ustr
ies
ma
nufa
ctur
ière
s
Con
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n
Com
mer
ce e
t re
sta
ura
tion
Tra
nsp
ort,
entr
epos
age
et
com
mun
ica
tion*
Autre secteur
Garçons 84,7 0,1 3,2 0,8 7,8 1 2,4
Filles 81,9 0 6,3 0 9,9 0 1,9
Source : INS, ECAM 3/Rapport national sur le travail des
enfants au Cameroun.
Parmi les activités pratiquées par les enfants
et qui devraient être abolies, les activités
agropastorales occupent une part très
importante. Comparativement aux garçons, les
filles sont plus présentes dans l’industrie
manufacturière, le commerce et la
restauration.
Graphique 22 : Répartition de filles de 5-17 ans astreintes à un travail à abolir suivant la
situation dans la profession
Source : INS, ECAM 3/Rapport national sur le travail des
enfants au Cameroun.
Près de quatre filles sur cinq astreintes à un
travail à abolir sont des employées familiales
non rémunérées. La plupart des filles qui font
un travail rémunéré le sont en nature. La
proportion de filles de moins de 17 ans qui
occupent un emploi indépendant est non
négligeable (3%).
26
Tableau 31 : Pourcentages d’enfants de 5-17 ans astreints à un travail à abolir selon la raison invoquée pour la non-scolarisation et selon le sexe
Sexe
Raison de non fréquentation des enfants astreints au travail à abolir
To
tal
Etudes
term
inée
s
Coût
trop
élev
é
empl
oi/a
ppre
ntis
sage
Eche
c sc
olai
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Mal
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Trop
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Au
tre
Ga
rçon
s
0,5 32 4,3 5,7 4,4 0 12,9 6,7 14,4 19,1 100
Le refus des parents d’envoyer leurs enfants à
l’école dans l’objectif de les astreindre à un
travail à abolir, est un phénomène assez
répandu et touche particulièrement les filles.
Un peu plus d’une fille sur quatre sont
confrontées à cette situation contre 14,4%
pour les garçons.
Fille
s
0,2 22 1,6 4,2 2,1 0,7 11,9 9,5 26,4 21,5 100
Source : INS, ECAM 3/Rapport national sur le travail
des enfants au Cameroun.
27
6. COUCHES VULNERABLES
Cette partie traite des couches vulnérables, notamment les enfants de la rue, les handicapés, les
personnes du troisième âge, les veuves et les orphelins.
6.1 Enfants de la rue
Tableau 32 : Pourcentage des EVTR (Enfants Vivant et/ou Travaillant dans la Rue) appartenant à une bande et répartition des EVTR selon les problèmes rencontrés dans la rue en 2009
Modalité Masculin Féminin Ensemble
Pourcentage d'EVTR
faisant partie de
bande
29,7 5,1 27,6
Insécurité 54,9 52,5 54,7
Difficulté à accéder à
des soins de santé 7,1 8,5 7,2
Conditions dures pour
sa santé 7,4 6,8 7,3
Pas de lieu pour dormir 8,9 6,8 8,8
Pas assez d'argent 11,6 15,3 11,9
Exercice d'un petit
boulot difficile 4,1 0 3,7
Police/ Gendarmerie/
Agent de mairie 0,5 1,7 0,6
Solitude 0,9 0 0,9
Drogue 0,8 0 0,7
Prostitution 0 3,4 0,3
Autre 0,8 3,4 1
Effectif 637 59 696
Source : INS, TBS 3.
Les filles représentent moins de 10% des Enfants
Vivant et/ou Travaillant dans la Rue (EVTR). Les
EVTR féminin (5,1%) font moins partie des
bandes que leurs homologues masculins
(29,7%). La situation d’insécurité touche presque
indifféremment les EVTR dans les deux sexes. Il
en est de même des autres problèmes
rencontrés par les EVTR. Il convient quand même
de signaler que la solitude, la drogue
n’affectent pas les EVTR féminin.
Tableau 33 : Répartition des enfants détenus suivant la nationalité et pourcentage de ceux qui possèdent un acte de naissance en 2009
Sexe Cameroun
aise Autre
nationalité
Pourcentage d’enfants détenus ayant l’acte de
naissance
Effectif
Masculin 95,9 4,1 71,5 513
Féminin 75,0 25,0 75,0 4
Ensemble 95,7 4,3 71,6 517
Source : INS, TBS 3.
Trois enfants sur quatre détenus et de sexe
féminin sont de nationalité camerounaise. La
proportion est la même pour les enfants détenus
ayant l’acte de naissance.
Tableau 34 : Pourcentage d’EVTR possédant l'acte de naissance et répartition des EVTR selon la nationalité en 2009
Sexe
Pourcentage
possédant l'acte
de naissan
ce
Camerounais
e
Tchadienne
Centrafricaine
Nigériane
Afrique de l'Ouest (CEDEAO
sauf Nigeria)
Effectif des EVTR
Masculin
36,1 94,7 1,2 1,9 1,2 0,5 645
Féminin
35,6 96,6 1,7 0 1,7 0 59
Ensemble
36,1 94,9 1,3 1,7 1,3 0,4 704
Source : INS, TBS 3.
Seulement 35,6% d’EVTR féminins possèdent un
acte de naissance et sont presque tous des
camerounaises. Les EVTR de nationalité
étrangère sont en nombre très réduit et sont de
tchadiens ou nigérians.
28
Graphique 23 : Répartition des structures privées d'encadrement des enfants suivant la région
Source : MINAS 2007.
568 structures ont été recensées en 2007 sur
l'étendue du territoire national. Les régions du
Centre, du Nord-Ouest, du Littoral et du Sud-
Ouest sont celles les plus fournies en structures,
comptant chacune respectivement 91, 89, 87 et
73 structures. Celles du Nord et du Sud font la
queue du classement avec chacune
respectivement 21 et 18 structures (voir
graphique 23).
6.2 Veuves et orphelins
Dans la population de femmes chefs de
ménage, la proportion des veuves est de plus
40% (43,6% en 2007 et 40% en 2010).
Toutefois, cette proportion diffère selon que
l’on se trouve en milieu urbain ou rural. En
effet, environ 31% de femmes chefs de
ménage en milieu urbain sont des veuves. Ce
même chiffre pour le milieu rural est d’environ
51%
Tableau 35 : Proportion de veuves parmi les femmes chefs de ménage
2007 2010
Pourcentage des
femmes CM
veuves
Pourcentage des
femmes CM
veuves
Milieu de
résidence
Urbain 30,9 29,0
Rural 50,6 48,8
Cameroun 43,6 40,0
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
Niveau d’instruction des veuves
La perte du conjoint frappe une proportion de
la population féminine qui n’est pas assez
instruite. En effet, parmi les femmes veuves,
seulement 31,9% en 2007 sont alphabétisées,
et 35,6 en 2010. Cependant, le niveau
d’instruction des femmes veuves s’est
légèrement amélioré entre ces deux années.
Parmi les veuves, 64,4% étaient non
scolarisées en 2007 contre 57,1% en 2010.
Les veuves de niveau supérieur représentent
1,5% en 2010, contre 0,9% en 2007.
Tableau 36 : Alphabétisation et niveau d’instruction par niveau
Urbain Rural Cameroun
2007
Pourcentage
d'alphabétisés 53,8 24,6 31,9
Non scolarisés 44,5 71,1 64,4
Primaire 31,6 24,8 26,5
Secondaire 20,6 4,1 8,2
Supérieur 3,3 0,1 0,9
2010
Pourcentage
d'alphabétisés 61,8 24 35,6
Non scolarisés 34,2 67,2 57,1
Primaire 34,2 27,6 29,7
Secondaire 27,4 4,9 11,8
Supérieur 4,2 0,3 1,5
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
29
6.3 Personnes du 3e âge
Une des variables de grand intérêt
concernant les personnes âgées est la situation
dans l’occupation. Les personnes du 3e âge
considérées ici sont les personnes âgées de 65
ans ou plus.
Tableau 37 : Situation d'occupation des personnes âgées selon le sexe
Situation d'activité
2007 2010
Sexe Came-roun
Sexe Came-roun H F H F
Actif occupé
75,4 64,7 69,6 65,3 55,3 60,0
Chômeur BIT
0,2 0,0 0,1 0,2 0,0 0,1
Inactif 24,2 35,2 30,2 34,4 44,7 39,9
Total 100,0 100,0
100,0 100,0 100,0
100,0
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
Il est frappant de constater que les personnes
âgées sont encore pour beaucoup actifs
occupés. En effet, 70% de personnes âgées
en 2007 et 60% en 2010 ont un emploi.
Cependant, les hommes âgés ont une plus
grande propension à effectuer un emploi que
les femmes. En 2010, près de la moitié des
femmes âgées s’est déclarée inactive.
Graphique 24 : Répartition des femmes âgées (65 ans ou plus) selon la situation d’activité
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
30
6.4. Personnes handicapées
Près d’une personne sur trois est mariée
monogame. Cependant, cette proportion est
élevée par le fort pourcentage chez les
hommes. Pour ce qui est des femmes, une femme
handicapée sur quatre est mariée monogame.
La proportion d’handicapés mariés polygames
est moins de 10%. Environ une personne sur trois
également est célibataire, avec une moins
grande dispersion selon le sexe. Un fait à
relever est la grande proportion de femmes
veuves handicapées par rapport à celle des
hommes : 35% de veuves en 2007 contre 5,3%
de veufs, 34% de veuves en 2010 contre 7,3%
de veufs.
Tableau 38 : Statut matrimonial de personnes handicapées de 15 ans ou plus selon le sexe
2007 2010 Sexe Came
-roun
Sexe Came-roun Masc Fém Masc Fém
Statut matrimonial
Céliba-taire
37,7 27,6 33,1 37,1 30,4 33,8
Marié(e) monogame
42,5 20,1 32,2 42,8 20,4 31,8
Marié(e) poly-game
7,8 9,6 8,6 6,2 13,1 9,6
Veuf/ Veuve
5,3 35,0 18,9 7,3 34,0 20,4
Divorcée/Séparé(e)
3,3 4,9 4,0 3,8 1,3 2,6
En union libre
3,4 2,8 3,1 2,8 0,9 1,8
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Nombre de personnes handicapées
278175
234618
512793
225334 216783 44211
7
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
Les personnes handicapées se répartissent
équitablement entre les alphabétisés et les non
alphabétisés. Cependant, chez les hommes, la
proportion de personnes alphabétisées est bien
supérieure à celle des femmes, en moyenne de
16 points sur les années 2007 et 2010.
Tableau 39 : Alphabétisation des personnes handicapées selon le sexe
2007 2010
Sexe Camero
un
Sexe de l'enquêté Camero
un
H F H F Pourcentage d'alphabétisé
58,3 43,5 51,4 57,3 40,6 49,3
Nombre de personnes handicapées
337608 292585 630193 271865 250469 522334
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
Dans l’ensemble, les personnes handicapées ne
poussent pas assez loin les études. En effet, les
non scolarisés sont les plus nombreux, avec une
proportion de 43,1% en 2007 et 39,2% en
2010. Cependant, la proportion de non
scolarisée chez les femmes est largement
supérieure à celle des hommes sur les deux
années. Ceci induit une plus grande proportion
chez les hommes dans les niveaux primaire,
secondaire et supérieur. La proportion de
femmes handicapées dans le secondaire est
appréciable, environ 1 sur 5.
Tableau 40 : Niveau d'instruction des personnes handicapées selon le sexe
2007 2010
Sexe Came-roun
Sexe Came-roun
H F H F
Niveau d'instruction
Non scolarisé
36,0 51,4 43,1 31,6 47,4 39,2
Primaire 36,7 26,6 32,0 33,7 30,8 32,3
Secondai re
23,8 19,0 21,5 25,7 18,5 22,2
Supérieur 3,6 3,1 3,4 9,1 3,3 6,3
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Nombre de personnes handicapées
337608 292585 630193 2718
65 2504
69 52233
4
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
31
Graphique 25 : Répartition des femmes âgées (65 ans ou plus) selon le niveau d’instruction
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
La majorité des personnes handicapées en âge de
travailler est active occupée, avec une proportion
plus élevée chez les hommes que chez les
femmes. La proportion des inactifs est assez importante, 37,2% en 2007 et 45,4% en 2010. Chez les femmes en 2010, plus de la moitié était inactive.
Tableau 41 : Situation d'occupation des personnes handicapées selon le sexe
2007 2010
Sexe Cameroun
Sexe de l'enquêté Cameroun
Masculin Féminin Masculin Féminin
Situation d'activité
Actif occupé
62,7 56,9 60,0 58,0 45,7 52,1
Chômeur BIT
1,5 1,8 1,6 1,5 2,0 1,7
Chômeur découragé
0,9 1,4 1,2 0,4 1,2 0,8
Inactif 34,9 39,8 37,2 40,1 51,1 45,4
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Effectif de personnes handicapées
337608 292585 630193 271865 250469 522334
Source : INS, ECAM 3, 2007 ; EESI 2, 2010.
32
CONCLUSION
La dynamique récente de modernisation de la politique d’un développement du capital humain
solide, apte à porter les initiatives visant à atteindre les objectifs du DSCE, a mis en exergue la prise
en compte de l’équité et de l’égalité des chances dans tous les domaines de la vie.
A l’orée de la troisième année de mise en œuvre du DSCE, les résultats de l’étude sur les femmes et
les hommes au Cameroun en 2012 ont permis d’une part, d’apprécier les secteurs où la
représentativité équitable des femmes s’est nettement améliorée et d’autre part de détecter les
secteurs à fortes pesanteurs qui portent ombrage à l’émergence de l’équité et de l’égalité des
chances relatives au genre.
� L’alphabétisation des personnes de sexe féminin de 15 à 24 ans reste préoccupante dans les
régions de l’Extrême-Nord (17,4%), du Nord (26,7%) et de l’Adamaoua (31,8%);
� Des disparités persistent dans la scolarisation primaire des filles selon le milieu de résidence :
93,2% en milieu urbain contre 67,5% en milieu rural;
� La proportion de filles ayant achevé le cycle complet du primaire est en progression
continue de 49,8% en 2003/2004 à 66,4% en 2008/2009 mais des efforts restent à
faire;
� L’effectif des étudiants de sexe féminin inscrits dans les Universités d’Etat est en nette
augmentation. Il est passé de 35 364 en 2005 à 65 820 en 2009;
� En 2009 dans l’enseignement supérieur, le ratio filles/garçons est de 72 filles pour 100
garçons ;
� Dans les institutions d’enseignement professionnel, le ratio filles/garçons est estimé à 67 filles
pour 100 garçons ;
� Moins de 20% des personnels enseignants dans les universités sont des femmes ;
� La proportion de femmes (23,4%) ayant déclaré leur statut sérologique est supérieure à
celle des hommes (18%) ;
� De manière générale, le taux d’activité des hommes (87,3%) est plus élevé que celui des
femmes (82,4%) ;
� La proportion des femmes fonctionnaires a progressé entre 2006 (27,2%) et 2009 (31,4%) ;
� Seulement 22% de magistrats sont des femmes et la proportion des femmes diplomates reste
très faible (7% en 2009) ;
� La participation des femmes à la gestion des communes a connu un accroissement
considérable. D’aucune femme maire en 1982, elles sont 23 en 2007. De même parmi les
conseillers municipaux, elles sont passées de 6,6% en 1982 à 13,1% en 2002 avant de
connaître un déclin en 2007 (6,9%).
La principale recommandation qui se dégage pour inverser les tendances ou pour consolider les
acquis, est la mise en œuvre des plans d’actions prioritaires (PAP) du DSCE.
33
Références bibliographiques
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population du Cameroun en 2010;
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- Gender Equality Bureau, Cabinet Office, Government of Japan, Women and Men in Japan,
2011;
- Honorable Henriette Françoise NYINDI, épse ELOUNA, Le rôle des femmes dans l’économie
informelle et leur contribution au développement local, novembre 2011;
- Institut National de la Statistique & PNUD, Rapport national de progrès des Objectifs du
Millénaire pour le Développement, 2008, 2010;
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- Institut National de la Statistique, Cameroun en Chiffres de 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010;
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- Institut National de la Statistique, Enquête Démographique et de Santé, et à Indicateurs
Multiples 2011, Rapport préliminaire;
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- Institut National de la Statistique, Rapport National sur le Travail des Enfants au Cameroun, 2008;
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- Institut National de la Statistique, Recensement Général des Entreprises de 2009;
- Institut National de la Statistique, Troisième édition du Tableau de Bord Social sur la situation
des enfants et des femmes au Cameroun (TBS 3), 2009;
- Institut National de la Statistique, L’égalité d’accès à l’éducation, à la formation, à la science et
à la technologie : sentier pour un travail décent pour les femmes, Que disent les statistiques ? mars 2011;
- Ministère de l’Education de Base, Annuaire Statistique de 2009, 2010;
- Ministère de l’Education nationale, Carte Scolaire 2002/2003;
- Ministère de l’Enseignement Supérieur, Annuaire Statistique de 2003, 2006, 2009;
- Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, Annuaire Statistique du MINEFOP, 2011;
- Ministère des Affaires Sociales, Annuaire Statistique, 2007;
- Projet CAREF (ACBF), Etude sur la participation des femmes à la vie publique au Cameroun,
2010.