fen teknoloji programi ve planlama...m.Ö.4.yy: elitlerin aristokratik eğitimine karşı...
TRANSCRIPT
![Page 1: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/1.jpg)
EĞİTİMDE PROGRAM
GELİŞTİRMENİN
DÜNYADA VE
TÜRKİYEDEKİ GELİŞİMİ
![Page 2: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/2.jpg)
NEDEN ÖNEMLİ?
Bir konuda daha önce düşünülen ve yapılanları bilmek, o konuda şimdi ya
da gelecekte yapılacaklara ışık tutar.
Toplumun sosyal, kültürel, politik ve ekonomik yönden kalkınmasına ve
bireylerin kendilerini gerçekleştirmelerine yardımcı olur.
![Page 3: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/3.jpg)
M.Ö. 4-5 Bin: Sümerler planlı, programlı eğitsel izler, yazının
icadı ve öğretimi, tapınaklara giren çıkan malların listesi
bilgisi.
PROGRAM GELİŞTİRMENİN
DÜNYA TARİHİ
ESKİ ÇAĞLARDA NASIL?
M.Ö 5. YY: Platon ve Sokrat bedensel ve estetik eğitim.
![Page 4: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/4.jpg)
M.Ö. 4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin
doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri.
M.Ö. 3.YY: Romalılar Yunan eğitim geleneklerini (Homeros’un
dilbilgisi ve etkili konuşmaya dayalı eğitim anlayışını)
kendilerine uyarlamışlardır.
![Page 5: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/5.jpg)
ORTAÇAĞ AVRUPASI
1632: John Comenius’un“Didactica Magna” adlı eserinde ders
kitaplarında resimlere ve somutlaştırmaya yer verilmesi gerektiğini
yazması önemlidir
![Page 6: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/6.jpg)
18. yy’ da Amerika’da Columbia, Harvard ve Princeton
üniversiteleri kuruluyor.
AMERİKADAKİ GELİŞMELER
![Page 7: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/7.jpg)
19. yy’ da Amerikan okullarında klasik ve dini bilgiler veren
dersler yerine yavaş yavaş Matematik, Astronomi, Kimya,
Botanik ve Felsefe gibi dersler almaya başlıyor.
![Page 8: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/8.jpg)
1918-Franklin Bobbitt: The Curriculum (Eğitim Programı)
(Davranışçı yaklaşımı savunmuştur. )
İLK EĞİTİM KİTAPLARI
1949-RalphTyler:Eğitim Programı ve Öğretimin Temel
İlkeleri
Hedefleri belirleme, içeriği düzenleme, materyal
geliştirme, yaşantılar seçme, öğrenicileri yöneltme ve
değerlendirme öğelerini ortaya koyar.
1962-HildaTaba: Program Geliştirme:Kuram ve Uygulama
![Page 9: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/9.jpg)
AVRUPADAN BAZI ÖNEMLİ
İSİMLER
Pestallozzi (19.yy, İsviçreli):Modern ilkokulların ve
programlarının geliştirilmesinde öncülük etmiştir.
Froebel (Alman):Ana okullarının kurulması ve
yaygınlaşmasında öncülük etmiştir.
Johann Freidrich Herbert (Alman): Eğitimde bilgi ve
ahlak konusunu ön plana çıkarmıştır. Eğitimin çocuğun
önceki bilgi, ilgi ve ihtiyaçlarını esas almasını
vurgulamıştır.
Herbert Spencer (İngiliz): Eğitimin yaşama hazırlık
olması gerektiğini vurgulamış ve okulların
yetersizlikleri üzerinde durmuştur.
![Page 10: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/30.jpg)
ÖDEV
Fen ve Teknoloji Öğretim Programını (5-8. Sınıflar) MEB web
sayfasından;
Yeni programın vizyonu, yapısı, içeriği ve ölçme
değerlendirme yaklaşımlarını inceleyerek sunduğu yeniliklerin
tanıtımına dönük 2(iki) sayfayı geçmeyecek bir rapor
hazırlayınız.
NOT: ÖDEV TESLİM TARİHİ HAFTAYA DERS BAŞIDIR
UNUTMAYIN!!
![Page 31: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/31.jpg)
Ödev 4’ün Değerlendirme Ölçütleri Evet
(1)
Kısmen
(0,5)
Hayır
(0)
1.Fen ve Teknoloji Öğretim Programının vizyonu
açıklanmış (aynen yazılmamış).
2. Fen ve Teknoloji Öğretim Programının yapısı
(nasıl tasarlandığı) anlatılmış.
3. Fen ve Teknoloji Öğretim Programının içeriği
açıklanmış.
4. Fen ve Teknoloji Öğretim Programın ölçme ve
değerlendirme bakışı açıklanmış.
5. Fen ve Teknoloji Öğretim Programının
getirdiği yenilikler açıklanmış. TOPLAM ............. / 5
![Page 32: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: FEN TEKNOLOJI PROGRAMI VE PLANLAMA...M.Ö.4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri. M.Ö. 3.YY: Romalılar](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063002/5f4269cb7a070c10704cae2d/html5/thumbnails/37.jpg)