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Relatório de estágio curricular
Design de Equipamento
Diogo Guimarães
Ficha de Identificação
Aluno
Nome: Diogo Miguel Rodrigues Guimarães
Número: 1008792
Curso: Design de Equipamento
Estabelecimento de Ensino: Instituto Politécnico da Guarda, Escola Superior de Tecnologia e
Gestão
Orientador de estágio: Mestre Miguel Lourenço
Empresa
Entidade Promotora de Estágio: Suricata Design Studio
Morada: Rua das Flores, n.º 57, 3º andar, 4050-265 Porto
Telefone\Fax: +351 220925829
Email do Estúdio: [email protected]
Site: www.suricatastudio.com
Supervisor do estagio: Designer Tiago Matos
Duração do Estagio
Inicio: 02 de abril de 2012
Conclusão: 31 de maio de 2012
Duração: 299 horas
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Relatório de estágio curricular
Design de Equipamento
Diogo Guimarães
Agradecimentos
A colaboração de várias pessoas foi indispensável para a execução deste trabalho e
como tal não poderia prosseguir sem as mencionar e prestar o meu agradecimento.
Assim sendo quero agradecer ao professor Miguel Lourenço, que foi meu orientador
de estágio, pelos ensinamentos, pela motivação e ajuda prestada, pelo tempo e paciência
disponibilizada na realização deste trabalho.
Agradeço à Suricata Design Studio que me acolheu e me proporcionou uma
experiência enriquecedora a todos os níveis. Agradeço a oportunidade de aprender novos
ensinamentos e de pôr em prática alguns conhecimentos adquiridos durante o meu percurso
académico. Um obrigado a todos os que trabalharam comigo diariamente, Tiago Matos, Tiago
Cruz e Célia Santos pelo apoio e hospitalidade demonstrada ao longo do estágio.
Gostaria de deixar um agradecimento aos meus pais pelo apoio dado durante toda a
minha vida académica.
Para findar, um grande obrigado a todos os meus amigos que me apoiaram e
incentivaram quando foi mais preciso.
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Relatório de estágio curricular
Design de Equipamento
Diogo Guimarães
Plano de Estágio
O plano de estágio contempla os seguintes pontos:
Contacto e adaptação ao processo de trabalho da Suricata Design Studio
Auxílio ao desenvolvimento do produto:
o Criação de uma metodologia;
o Discussão de ideias;
o Construção de maquetas;
o Desenho técnico.
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Relatório de estágio curricular
Design de Equipamento
Diogo Guimarães
Objetivos
Neste estágio procura-se o desenvolvimento prático de conhecimentos teóricos
adquiridos no percurso de formação académica e adquirir experiência profissional
através da vivência diária no meio de trabalho.
Como objetivos específicos pretende-se a criação de um contacto com o mercado de
trabalho, a aprendizagem de novos conceitos sobre design e a possibilidade de crescer
enquanto designer.
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Relatório de estágio curricular
Design de Equipamento
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Resumo
Este relatório caracteriza sumariamente a empresa acolhedora, Suricata Design
Studio, e descreve de uma forma resumida as atividades desenvolvidas durante o período de
estágio curricular.
Neste estágio foi desenvolvido um projeto de design de mobiliário infantil em que o
objetivo era incorporar neste o artesanato e o design, criando um elo entre estas duas áreas.
O projeto foi desenvolvido em equipa recorrendo à metodologia projetual para
garantir um avanço gradual, sustentado e seguro em todas as suas fases.
Palavras chave: projeto; metodologia; artesanato; equipa; design.
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Relatório de estágio curricular
Design de Equipamento
Diogo Guimarães
Índice
Índice de Figuras .................................................................................................................................. vii
Índice de Anexos ............................................................................................................................... viii
Abreviaturas ........................................................................................................................................... ix
Resumo ..................................................................................................................................................... x
1. A Empresa ................................................................................................................................. - 1 -
1.1 Enquadramento geográfico (região do Porto) ........................................................... - 2 -
1.2 Localização da empresa .................................................................................................................. - 4 -
1.4 História da empresa......................................................................................................................... - 5 -
1.5 Equipa ................................................................................................................................................... - 5 -
1.6 Instalações ........................................................................................................................................... - 6 -
1.7 Lista de projetos mais relevantes ................................................................................................. - 6 -
1.8 Principais clientes ............................................................................................................................. - 6 -
2. Estágio ............................................................................................................................................. - 7 -
2.1 Introdução ............................................................................................................................... - 8 -
2.2 Definir o projeto .................................................................................................................... - 9 -
2.3 Criação de uma metodologia ............................................................................................. - 9 -
2.3.1 Entender ............................................................................................................................ - 10 -
2.3.1.1 Vime ............................................................................................................................... - 10 -
2.3.1.2 O que se entende por Artesanato? .......................................................................... - 10 -
2.3.1.3 O que as crianças e adultos pretendem num cavalinho de balanço .............. - 11 -
2.3.2 Observar ............................................................................................................................ - 12 -
2.3.3 Idealizar ........................................................................................................................... - 12 -
2.3.4 Protótipar (maquetas de estudo) ................................................................................. - 14 -
2.3.5 Idealizar parte 2 .............................................................................................................. - 15 -
2.3.6 Protótipar (maqueta final) ............................................................................................ - 16 -
2.3.7 Concretizar ....................................................................................................................... - 17 -
Conclusão ......................................................................................................................................... - 18 -
Bibliografia ...................................................................................................................................... - 19 -
Webgrafia ......................................................................................................................................... - 20 -
Anexos .............................................................................................................................................. - 22 -
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Índice de Figuras Fig. 1: mapa das freguesias do Porto......................................................................2
Fig. 2: mapa dos distritos de Portugal.....................................................................3
Fig. 3: símbolo da freguesia da Vitória...................................................................4
Fig. 4: painel de inspiração....................................................................................12
Fig. 5: exemplo do coelho e do gato......................................................................13
Fig. 6: maqueta de estudo de medidas...................................................................14
Fig. 7: maqueta de estudo estética.........................................................................14
Fig. 8: “renders” do equipamento..........................................................................15
Fig. 9: protótipo rápido..........................................................................................16
Fig. 10: painel demonstrativo……………………………………………….……17
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Índice de Anexos
Anexo 1 - Enquadramento cultural e turístico...............................................................23
Anexo 2 - Estudos de traçado de vime..........................................................................24
Anexo 3 - Tipologias de cavalinhos de balanço, pesquisa............................................25
Anexo 4 - Esboços da procura da forma.......................................................................26
Anexo 5 - Esboços de estudo de maneiras possíveis de agarrar...................................29
Anexo 6 - Esboços para possibilidades de metodo de balanço....................................30
Anexo 7 - Esboços da primeira solução.......................................................................31
Anexo 8 - Estudo de proporção.....................................................................................34
Anexo 9 - Estudo Ergonómico......................................................................................35
Anexo 10 - Maquetas de estudo....................................................................................40
Anexo 11 - Esboços finais.............................................................................................42
Anexo 12- “Renders” do cavalinho de balanço.............................................................45
Anexo 13- Protótipo.......................................................................................................47
Anexo 14 - Desenho técnico do cavalinho.....................................................................49
Anexo 15- Painel ilustrativo...........................................................................................51
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Abreviaturas
Km.....................................................................Quilómetros
ESAD.................................................................Escola Superior de Artes e Design
Head designer....................................................Designer principal
A.C………………………………………….....Antes de Cristo
Concepts…………………………………….....Conceitos
ESTG.................................................................Escola Superior de Tecnologia e Gestão
IPG.................................................................... Instituto Politécnico da Guarda
3D...................................................................... Três dimensões
CAD...................................................................Desenho Assistido por Computador
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Resumo
O presente relatório descreve as principais atividades efetuadas durante o estágio curricular e
encerra o processo que leva à conclusão da licenciatura do curso de Design de Equipamento
do Instituto Politécnico da Guarda.
Inicialmente apresenta-se uma caracterização da cidade onde a empresa está inserida. Após
esta caracterização, apresenta-se a empresa, contendo dados como a sua localização,
organização interna e setor de atividade.
Apresenta-se de seguida as atividades desenroladas durante o estágio, valorizando o projeto
efetuado com todas as suas fases.
No final apresenta-se uma conclusão relativa ao estágio, avaliando todos os conhecimentos
adquiridos durante o mesmo e os conhecimentos adquiridos durante o percurso académico.
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1. A Empresa
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1.1 Enquadramento geográfico (região do Porto).
Porto é uma cidade portuguesa situada no noroeste da Península Ibérica que tem de área
total 1024 km² e tem aproximadamente1 400 000 habitantes, o que a torna a maior do
noroeste peninsular e a segunda maior de Portugal, depois de Lisboa.
Abrangendo um total de 15 freguesias, como demonstra a figura 1, este distrito tem como
limites a norte, o concelho de Matosinhos e o concelho da Maia, a este, o de Gondomar, a
oeste é banhado pelo oceano Atlântico e a sul é separado pelo rio Douro do concelho
de Vila Nova de Gaia.
A Suricata Design Studio situa-se na baixa do Porto na rua das Flores que pretence á
freguesia da Vitória.
Fig 1 - Mapa das freguesias do Porto
Fonte: http://www.portovivosru.pt/sub_menu_7_2. php
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Relatório de estágio curricular Design de Equipamento
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A cidade do Porto é conhecida como a Cidade Invicta. É a cidade que deu o nome a
Portugal. Conhecida (mundialmente) pelo seu vinho esta cidade aproveitou os seus
recursos naturais de transporte para se impulsionar no comércio para esse facto o rio
Douro foi um grande impulsionador. Mais recentemente a cidade do Porto dispõe de
uma ótima acessibilidade que permite o desenvolvimento de trocas comerciais, com as
diferentes vias terrestres, aéreas e marítimas sendo as terrestres as autoestradas nº 1, 3,
4, 28, 41, a aéria o aeroporto Francisco Sá Carneiro e por via marítima o porto de
Leixões.
Fig. 2 – Mapa dos distritos de Portugal
Fonte: http://www.mapadeportugal.net/indicedistritos.asp
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1.2 Localização da empresa
A Suricata design Studio está sediada no Porto, mais especificamente na freguesia da
Vitória na baixa do Porto, como já evidenciado no ponto
anterior.
Fig. 3 – símbolo da freguesia da Vitória
A freguesia da Vitória contém cerca de 4000 habitantes e confina com Miragaia, Santo
Ildefonso, Cedofeita, Sé e S. Nicolau. Em todo o ano, vislumbram-se turistas pelas ruas,
algumas delas bem estreitas uma característica comum a todas as zonas históricas e que
despertam bem o interesse dos visitantes de outros países.
Esta freguesia apresenta-se com uma população envelhecida, no entanto devido aos
setores comerciais e de ensino que esta contém, os frequentadores desta zona situam-se
numa faixa etária dos 18 aos 40.
A nível comercial pode-se encontrar para além de mais empresas de Design como A
Menina Design, botiques gráficas, papelarias, comércio turístico variado entre outras.
1.3 Escolha da empresa
O interesse pela Suricata Design Studio surgiu após pesquisa relativa a projetos
desenvolvidos por vários ateliers de Design. Passado algum tempo encontrei-me com
um colega de longa data, que por acaso era um dos fundadores desta mesma empresa e
de imediato me convidou para desenvolver o estágio curricular na Suricata.
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Relatório de estágio curricular Design de Equipamento
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O facto de esta se inserir no grande Porto também foi um fator importante para a
decisão, visto ser uma cidade com bastante população oriunda de vários pontos de
Portugal e do estrangeiro, cativou-me o facto de poder conhecer melhor este estilo de
vida cosmopolita.
1.4 História da empresa
A Suricata Design Studio surgiu de uma parceria entre três designers que eram colegas
na ESAD de Matosinhos no curso de Design de Produto e que posteriormente haviam
trabalhado na Maia numa empresa de Design automóvel.
Estes três colegas, Tiago Matos, Tiago Cruz e Afonso Cameira iniciaram esta empresa
em 2009 tendo como objetivo principal desenvolver trabalhos na área do design
industrial.
Atualmente apenas Tiago Matos e Tiago Cruz estão a dirigir a empresa visto Afonso
Cameira ter falecido, no entanto, a suricata tem conseguido vingar no mercado
fazendo diversas parcerias com empresas como a JP Sá Couto, Wewood, Busilis, entre
outras.
1.5 Equipa
A equipa na qual me inseri era formada pelos dois head designers Tiago Matos
(Designer de Produto) e Tiago Cruz (Designer de Porduto) e por uma terceira designer
Célia Santos (Designer Industrial) que estava a fazer um estágio profissional na
empresa.
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Relatório de estágio curricular Design de Equipamento
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1.6 Instalações
Como já referido a Suricata Design Studio tem como instalações um pequeno gabinete
na baixa do Porto.
O espaço divide-se em quatro áreas sendo o gabinete principal, sala de reuniões, lavabos
e uma pequena varanda com vista para a rua das Flores.
1.7 Lista de projetos mais relevantes
2012 – Somar (estante modular)
2012 – Aponte (mesa de jantar)
2012 – Touch (camiseiro)
2012 – Multibanqueta (banqueta modular)
2011 – MG 4 (portátil educacional)
2009 – Buddy (automóvel elétrico)
1.8 Principais clientes
Embora sendo uma empresa bastante recente a Suricata Design Studio tem já
alguns cientes de nome internacional e de forte presença no mercado.
Destaca-se:
JP Sá Couto
Araújo e Sobrinho
Wewood-portuguese joinery
Busilis
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2. Estágio
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2.1 Introdução
O primeiro contacto com a empresa foi antes de o estágio ter começado, visto na altura
a empresa se encontrar a meio de projetos, por acordo mútuo, decidimos adiar uma
semana o início do estágio, no entanto os designers Tiago Matos e Tiago Cruz
apresentaram-me a empresa e suas instalações.
Depois de toda a documentaçao tratada foi-me apresentado o projeto em que eu
participaria. Este projeto teria como fundamento principal a criação de um objeto com o
objetivo de complementar o método artesanal com o design tendo ainda como requisito
a utilização de vime.
Nos seguintes pontos segue-se a descrição de todo o processo para o desenvolvimento
deste projeto.
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2.2 Definir o projeto
Inicialmente a escolha de um produto foi bastante difícil devido às condicionantes
impostas, como tal após algumas propostas de diferentes tipos foram selecionadas três
delas que pareciam ser as mais aliciantes. As três propostas foram o cavalinho de
balanço, um berço e uma bicicleta. Mais tarde foi decidido avançar apenas com o
cavalinho de balanço.
2.3 Criação de uma metodologia
A criação de uma metodogia é um processo lento, mas que após ser elaborada produz
resultados bastante bons e como nem todos se guiam pela mesma metodologia tive,
neste estágio, que criar a minha própria.
Após alguma pesquisa e troca de impressões com alguns colegas designers como
Isabel Burbon, Gonçalo Campos, Miguel Afonso e Janine Brown encontrei uma
metodologia adequada.
Esta metelogia consiste nos seguintes passos:
Entender
Observar
Definir
Idealizar
Protótipar
Concretizar
Seguidamente, caracterizar-se cada um destes passos de acordo com o projeto
desenvolvido.
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2.3.1 Entender
O primeiro processo será entender o que é o vime, o que se entende por artesanato e o
que as crianças e adultos pretendem num cavalinho de balanço.
2.3.1.1 Vime
Vime deriva de uma palavra do latim denominada de “vimen” e caracteriza a matéria-
prima de origem vegetal que possui varas moles com elevada tenacidade. Existem
várias espécies de plantas com estas características em Portugal a mais abundante é o
vimeiro. Esta matéria prima tem como data de primeira utilização no antigo Egipto e era
utilizada para a criação de cestaria. Hoje em dia já existem técnicas para produzir vime
artificialmente cujo nome do produto final é vime sintético.
Em Portugal o vime é utilizado com mais frequência em artesanato como a cestaria, mas
também em indústias de mobiliário devido às suas características. O vime apesar da sua
grande flexibilidde é um material bastante robusto e duradouro.
Existem várias tipologias na utilizaçao do vime após ter sido cortado do vimeiro, como
a miolo e a liaça. O miolo consiste na parte interior da vara de vime que tem como
características ser menos resistente, no entanto é mais leve. A liaça consiste na parte
exterior da vara de vime e tem como característica ser mais maleável. O vime inteiro e o
vime quebrado sao outras duas tipologias.
2.3.1.2 O que se entende por Artesanato?
O artesanato é o processo de criação manual de objetos.
Este processo é feito pelo denominado artesão, que por norma cria o objeto de raíz
desde a preparação da matéria-prima até ao acabamento final. O produto é normalmente
concebido na oficina do artesão podendo por vezes ter a ajuda de um aprendiz ou de
outro artesão.
Hoje em dia o artesão é classificado como aquele que produz objetos de cariz popular.
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Desde há milhares de anos que o ser humano necessitou de criar utensílios para ajudar a
sua sobrevivência e por isso o primeiro objeto de artesanato é datado de cerca de 6000
A.C. no período neolítico.
Nas zonas Centro e Norte de Portugal (zonas onde este objeto de estudo foi mais
incidido) através do contacto com alguns artesãos em Barcelos, em Paredes e na Guarda
foi possível ver que o uso do vime está bastante enraizado na nossa cultura.
2.3.1.3 O que as crianças e adultos pretendem num cavalinho de balanço
Após uma pesquisa exaustiva sobre crianças e seu comportamento, fomos capazes de
deduzir alguns parâmetros que pretendíamos aplicar no projeto.
As crianças fartam-se cada vez mais rapidamente dos brinquedos que possuem, numa
era em que os videojogos e o computador estão cada vez mais presentes na vida destes é
complicado trazer algo de cativante num brinquedo com uma história bastante antiga.
No entanto foi um desafio que aceitamos de bom grado.
A versatilidade de um brinquedo é um factor que cativa bastante as crianças e como tal
foi um dos objetivos que tentamos induzir no projeto tal como o aspeto lúdico do
mesmo.
Através de um pequeno questionário realizado a cerca de 30 pais de crianças, a grande
maioria foi bastante clara na prioridade que um cavalinho de balanço deveria ter, sendo
essa prioridade a segurança.
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2.3.2 Observar
A análise diacrónica e análise sincrónica, constituiu um processo bastante importante e
moroso. Nesta fase foi observado o que já existia no mercado no que diz respeito a
cavalinhos de balanço e “concepts”, ver anexo 3.
Nesta fase observamos para além dos cavalinhos como um todo também os sistemas de
balanço, pegas para a criança se agarrar, cores, texturas e materiais, ver anexos 5 e 6.
2.3.3 Idealizar
A fase de idealização foi iniciada com uma pesquisa de imagens e conceitos que
pretendíamos exprimir no equipamento, fig. 4.
Fig 4: painel de inspiraçao
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Relatório de estágio curricular Design de Equipamento
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A partir das afirmações ilustradas na figura 4 surgiram os primeiros esboços do
cavalinho, como demonstra o anexo 4, e após algumas tentativas conseguimos o esboço
inicial que pretendíamos.
O projeto teve como principal inspiração a silhueta do coelho e a silhueta do gato. O
grande objetivo é incorporar a dinâmica de um coelho a saltar e de um gato a
espreguiçar criando assim uma dualidade de movimentos e de maneiras de brincar para
a criança.
Fig 5: exemplo do coelhoe do gato
Após este processo foi altura de definirmos as dimensões do equipamento. Para o efeito
foi necessário pesquisar sobre antropometria de crianças (anexo 9 e Pheasant, Stephen.
body space.) e dimensões de brinquedos semelhantes disponíveis no mercado.
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2.3.4 Protótipar (maquetas de estudo)
Nesta fase do projeto foram construídos dois primeiros protótipos ou maquetas de
estudo, figuras 6 e 7 e o anexo10. A primeira para definir as dimensões e a segunda para
definir a forma. Este processo permitiu-nos aperfeiçoar algumas medidas que estavam
estabelecidas e redesenhar alguns aspetos estéticos.
Fig 6: maqueta de estudo de medidas Fig 7: maqueta de estudo estético
Após ambas as maquetas construídas, seguiu-se a modelação virtual no Autodesk
Inventor Studio, no entanto devido à forma orgânica do equipamento, esta ferramenta
não seria a melhor escolha. Foi então que decidimos que seria melhor fazer a maqueta
virtual utilizando outra ferramenta de CAD, o Autodesk Alias Studio, desconhecida
para mim. Após ter aprendido os comandos básicos desta ferramenta deparámo-nos com
o problema do tempo, pois o estágio estava em vias de terminar e seria muito dificil de
conseguir obter o modelo virtual em tempo útil.
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Relatório de estágio curricular Design de Equipamento
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Por final decidimos que o melhor seria pedir ajuda ao orientador do estágio para a
modelação virtual. Foi solicitada a colaboração de um artesão no distrito da Guarda no
sentido de proceder à realização de um protótipo à escala real. Após analisar a maqueta
este afirmou que seria impossível realizar o projeto, pois uma estrutura completa em
vime com uma forma tão orgânica era impossível de concretizar.
De volta à Suricata Design Studio tivemos que voltar a trás no processo de metodologia
para redesenhar o equipamento.
2.3.5 Idealizar parte 2
Este processo de idealizar foi bastante mais rápido do que o primeiro graças a uma
metodologia bem pensada. Em algumas horas idealizámos uma nova estética para o
equipamento, como se demonstra através dos esboços finais (anexo 11). Seguindo-se a
modelação em CAD (figura 8 e anexo 13), dando lugar ao protótipo conseguido através
do equipamento de protótipagem rápida da ESTG do IPG.
Fig. 8 : “render” do equipamento
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2.3.6 Protótipar (maqueta final)
Esta fase de protótipagem foi bastante mais rápida, visto estar já tudo praticamente
pronto para a impressão 3D.
Aproveitando também para construir a maqueta no equipamento de prototipagem
rápida, como demonstra a figura 9 e o anexo13.
Fig. 9: protótipo rápido
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2.3.7 Concretizar
A fase de concretizar o projeto envolve apresentá-lo a empresas para o fabrico, para tal
foi feito um desenho técnico do mesmo e um painel de apresentação ( anexo 15 e 16).
Embora o projeto tenha sido apresentado já a empresas continuamos à espera de uma
resposta.
Fig. 10: painel demonstrativo
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Conclusão
Durante este período de estágio tive oportunidade de experimentar um ambiente de
trabalho totalmente desconhecido até então, o espírito jovem e acolhedor da empresa
proporcionou-me uma aprendizagem enriquecedora, pois o apoio constante da equipa
foi bastante importante.
Poder pôr em prática os conhecimentos adquiridos, durante todo o meu percurso
académico e aprender novos, foi o grande objectivo do estágio.
O projeto desenvolvido no âmbito do estágio curricular foi um grande impulso para
perceber realmente o que pretendo fazer, a possibilidade de conhecer o mundo de
trabalho como designer, foi deveras enriquecedora. Todo o contacto com outros
designers e clientes foi um verdadeiro privilégio.
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Relatório de estágio curricular Design de Equipamento
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Bibliografia
Faud-Luke, Alastair. The Eco-Design Handbook. London: Thames & Hudson, 2009.
Helle, Eva. A Psicologia das Cores. Barcelona: Gustavo Gili, SL, 2007.
Lourenço, M. Dossier da disciplina de Ergonomia, Curso de Design de
Equipamento, ESTG, 2009/2010.
Panero, Julios, Zelmik, Martin. dimensionamento para espaços interiores. Barcelona:
Gustavo Gili, SL, 2008.
Pheasant, Stephen. Anthropometry, Ergonomics And The Design Of Work. Taylor and
Francis. UK: 2002
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Relatório de estágio curricular Design de Equipamento
Diogo Guimarães
Webgrafia
http://helderpacheco.wordpress.com/freguesia-da-vitoria/ visto em 4-10-2012
http://pt.wikipedia.org/wiki/Porto visto em 04-10-2012
http://www.suricatastudio.com/ visto em 01-06-2012
http://criancas.hsw.uol.com.br/como-fazer-brinquedos6.htm visto em 05-06-2012
http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/artesanato/ visto em 20- 06-2012
http://www.dedon.de/en/ 20-06-2012
http://www.atc-craft.com/?gclid=CPKVwZXu27QCFaTKtAodlDkA-g visto em 05-
06-2012
http://www.cm-porto.pt/users/0/56/II_Parte_5a06a31e96736b732ca26c4ad9af780c.pdf
visto em 12-10-2012
http://en.wikipedia.org/wiki/Wicker visto em 15-06-2012
http://www.penhaartesanatos.com.br/materia-prima visto em 20-06-2012
http://www.tokstok.com.br/app?page=MostraJeito&service=page&ps=4,41,53943,5396
0 visto em 04-07-2012
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAcd0AE/que-vime visto em 16-06-2012
http://bebe.sapo.pt/os-brinquedos-certos-para-cada-idade 06-06-2012
http://consumidormoderno.uol.com.br/consumo/boneca-carrinho-nada-criancas-querem-
smartphone-de-presente 06-06-2012
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http://www.youtube.com/watch?v=JsUNA38pHSs visto em 17-06-2012
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=OQGcF3vW8Z4&feature=endscreen visto
em 17-06-2012
http://www.youtube.com/watch?v=LRS5J2g4VZY
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Anexos
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Anexo 1 - Enquadramento cultural e turístico
Ponte D. Luis I Fonte: http://diariodigital.sapo.pt/news.asp? id_news=585555
Torre dos Clérigos
Fonte: http://acidadedoporto.blogspot.pt /2011/05/cidade-do-porto.html
Elétrico do Porto Fonte: http://diariodotripulante.blogspot.pt /2011/08/off-topic-imagens-de-uma-cidade-porto.html
Avenida dos Aliados Fonte: http://www.visit.pt/gallery/porto-avenida-dos-aliados-2/
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Anexo 2 – Estudos de traçado de vime
Ponta de vimeiro traçado em grupo
Fonte: http://pt.dreamstime.com/
fotos-de-stock-fundo-de-vime-de-
prata-image5465453 Taçado mais utilizado em Portugal
Fonte: http://baudevime.wordpress.com/about/
Traçado Inglês com miolo de vime Fonte: http://www.canstockphoto.com.br/vime-6208806.html
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Anexo 3 – Tipologias de cavalinhos de balanço, pesquisa.
Cavalinho de balanço
Fonte: http://www.clasf.com.br/q/cavalinho-
balan%C3%A7o/ Cavalinho de balanço
Fonte: http://blogdebrinquedo.com.br
/2009/05/07/cavalo-de-balanco-com-design-pininfarina/
Red ball rocking horse
Fonte: http://blogdebrinquedo.com.br
/tag/design/page/2/
Walking elephant
Fonte: http://blogdebrinquedo.com.br
/category/madeira/page/6/
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Billy rocker
Fonte: http://blog-
debrinquedo.blogspot.pt
/2009/12/colher-aviao-e-babador-
aeroporto-com.html
Cavalinho de balanço
Fonte: http://blog.orangotangoloja.com.br
/?p=2263
Cavalinho de balanço
Fonte: http://www.facebook.com/pages/
Daniel-Barioni-Design-M%C3%B3veis
-Objetos-Interiores/453440638007705
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Diogo Guimarães
Anexo 4 – Esboços da procura da forma
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Anexo 5 – Esboços de estudo de maneiras possíveis de agarrar
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Anexo 6 - Esboços para possibilidades de balanço
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Anexo 7 - Esboços da primeira solução
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Anexo 8 – Estudo de proporção
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Anexo 9 – Estudo Ergonómico
Fonte: Panero,Julius;Zelmik, Martin. dimensionamento humano para espaços interiores.
Barcelona: Gustavo Gili, SL, 2008.
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Fonte: Panero,Julius;Zelmik, Martin. dimensionamento humano para espaços interiores.
Barcelona: Gustavo Gili, SL, 2008.
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Fonte: Panero,Julius;Zelmik, Martin. dimensionamento humano para espaços interiores.
Barcelona: Gustavo Gili, SL, 2008.
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Fonte: Panero,Julius;Zelmik, Martin. dimensionamento humano para espaços interiores.
Barcelona: Gustavo Gili, SL, 2008.
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Fonte: Panero,Julius;Zelmik, Martin. dimensionamento humano para espaços interiores.
Barcelona: Gustavo Gili, SL, 2008.
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Anexo 10 – Maquetas de estudo
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Anexo 11 – Esboços finais
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Anexo 12- “Renders” do cavalinho de balanço
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Anexo 13- Protótipo
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Anexo 14 – Desenho técnico do cavalinho
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Anexo 15- Painel ilustrativo
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