ficha guião lisboa 2012nº2
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1 — Observa a fachada do edifício e indica os
materiais que a revestem.
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2—Quando foi construído?
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3—Para que servia este edifício?
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4 — Qual a razão da localização desta central
junto ao rio Tejo?
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5 — Neste museu, encontras maquinaria antiga
utilizada para produzir energia elétrica. Dá dois
exemplos.
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6 - Que combustí-
vel era utilizado
para produzir energia elétrica, inicialmente?
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7 - E depois, esta forma de energia passou a ser
produzida a partir do quê?
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8 - Ouviste falar noutras formas de energia. Em
quais?
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9— Quais as que consideras mais vantajosas? Por-
quê?
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Agrupamento de Escolas de Vila Viçosa
Escola E. B. 2 D. João IV
Visita de estudo – 10 de maio de 2012
Ficha de trabalho
Observa, ouve e regista!
I I I --- MUSEU DA ELECTRIMUSEU DA ELECTRIMUSEU DA ELECTRICIDADE CIDADE CIDADE Localização: Edifício Central Tejo, Av. de Brasília, Portão Poente, Lisboa
No séc. XIX,
passa-se a dar
mais importân-
cia à velocidade
e ao comodismo e não ao luxo.
As carruagens, que passam a
estar na moda, têm molas de
aço na suspensão.
O landau é uma carruagem de
luxo.
1— Liga as profissões necessárias para fazer um co-
che e os materiais utilizados:
2 — Além dos meios de transporte utilizados entre
os séc. XVII e o séc. XIX, o que viste mais neste
museu?
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Profissões Materiais
dourador carpinteiro
entalhador correeiro
estofador
tecido madeira
vidro ferro
ouro
Página 2 II II II --- MUSEU NACIONAL DOS COCHES MUSEU NACIONAL DOS COCHES MUSEU NACIONAL DOS COCHES
Localização: no antigo Picadeiro Real do Palácio de Be-
lém, Praça Afonso de Albuquerque, Lisboa
O coche é um meio de
transporte de tração animal.
A palavra deriva de Kotze,
cidade húngara onde foram
construídos os primeiros, no
séc. XV.
A decoração dos coches era feita com madeira
esculpida, revestida com
uma fina folha de ouro,
chamada talha dourada.
Se era muito trabalhada,
significava que o seu do-
no era muito rico e importante.
Os coches eram utilizados em casamentos, ba-
tizados e outros acontecimentos importantes.
Muitas vezes, eram mandados fazer especialmen-
te para esses acontecimentos. Eram puxados por
parelhas de animais e entre estas e o coche ia um
cocheiro; se fossem mais cavalos tinha que ir
mais um ajudante de cocheiro
por cada parelha de cavalos.
A berlinda, mais leve e
rápida foi construída pela pri-
meira vez, em Berlim, no séc.
XVII.
A liteira
era um tipo de transporte
de dois lugares, sem rodas,
puxado por duas mulas, usado a partir dos finais
século XVII até aos meados do século XIX, que
se tornou o principal meio de transporte terrestre
e particular para viajar no território nacional.
A cadeirinha utilizava-
se no interior das residên-
cias e era transportada por
criados da casa
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5– Que outro nome é dado à
Sala das Sessões? Porquê?
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6– Quem é, atualmente, a
presidente da Assembleia da
República?
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7- Quais são os partidos que
têm assento no Parlamento?
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Depois da visita, tenta lembrar:
1 –Em que ano foi edificado o Palá-
cio de S.Bento?
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2– Que nome se dava às Cortes, que
no século XIX já reuniam nesta edi-
fício?
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3— Indica o que representam as
quatro estátuas alegóricas que se
encontram na fachada do palácio?
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III III III --- ASSEMBLEIA DA REPÚBLICAASSEMBLEIA DA REPÚBLICAASSEMBLEIA DA REPÚBLICA
Localização: Palácio de S.Bento, Lisboa.
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7- Do debate parlamentar a
que assististe, que assuntos te
despertaram maior interesse?
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9– Que avaliação fazes da tua
visita? Indica os aspetos que
mais te impressionaram.
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1– Do que viste e ouviste nesta visita de estudo, dá
um exemplo de:
- património histórico-cultural
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- património natural
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2– Como defines “património”?
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3—Que atitudes devemos ter para preservar o que
os nossos antepassados nos legaram?
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Avaliação da visita
4– Para ti, o que é um museu?
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5- Para resolveres esta ficha de trabalho que fon-
tes de informação tiveste em conta?
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CONCLUSÕES:CONCLUSÕES:CONCLUSÕES:
Nesta visita de estudo, fizemos uma viagem ao nosso património. Observaste testemunhos do passado,
refletiste sobre o que temos no presente e, certamente passaste a olhar o futuro de outra forma.
Classifica com ...
1 (muito fraco) 2 (insuficiente)
3 (suficiente) 4 (bom) 5 (muito bom):
Aprendizagens que realizei
Camaradagem
Diz o que correu melhor:
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Diz o que correu pior:
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Nome : _________________________________________________________________________
6º ano turma: ____ nº: ____