FICHA BIBLIOGRAFICA

DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Centro Gráfico Ministerio de Educación

- Quito

Quito, 2009

pp.II,31

CREAMER, Monserrat Didáctica delPensamiento

B.P.Latacunga

Contiene la importancia del pensamiento crítico en el procesoenseñanza – aprendizaje

Contiene la importancia de los estándares y las destrezasintelectuales

B.P.Latacunga

FICHA HEMEROGRAFICAFrancisco Veintimilla R.

Educación

“La cobertura de Básica se dispara”

Boletín Informativo Pizarra

Abril -2010

Número -31

Páginas: 3 – 4 – 5

Extracto: Con la asignación de los fondos petroleros para la educación selogro mejorar la cobertura luego, con el plan decenal y el gobierno de laRevolución ciudadana, la cifra se disparó.

Latacunga a 4 de septiembre del 2011

Francisco Veintimilla R.

Educación

“La cobertura de Básica se dispara”

Boletín Informativo Pizarra

Abril -2010

Número -31

Páginas: 3 – 4 – 5

Extracto: Con la asignación de los fondos petroleros para la educación selogro mejorar la cobertura luego, con el plan decenal y el gobierno de laRevolución ciudadana, la cifra se disparó.

Latacunga a 4 de septiembre del 2011

FICHA NEMOTÉCNICASTextual

PÁG. 101: “La tierra es el único planeta del Sistema Solar que reúne lascaracterísticas para que la vida se desarrolle”: agua, aire, suelo ytemperatura adecuada.

L.E.M.M

2011-09-14

Unid. 6 CALDERON, Luis – CIENCIAS NATURALES 6 6

FICHA NEMOTÉCNICASContextual

PÁG. 93: El ser humano es un ente social, no puede vivir en aislamiento,necesita relacionarse con otras personas, para ello tiene que desarrollarnormas de conductor.

Unid. PIEDRA, Julio – ESTUDIOS SOCIALES 6 1

I .E.M.M

2011-09-14

FICHA NEMOTÉCNICASComentario Personal

FICHA NEMOTÉCNICASComentario Personal

PÁG. 17: Reconocer cómo los estereotipos y prejuicios forman parte de nuestraspercepciones e interacciones con nuestros estudiantes.

Sesión 3 SANTOS, Marcela – CURSO DE INVESTIGACIÓNEDUCATIVA 6

1

L .E.M.M

2011-09-14

FICHA NEMOTÉCNICASCombinada o Mixta

PÁG. 32: “El mediador debe ser un investigador de su propia acción modificadora

que puede abarcar todo tipo de problemas de aprendizaje, desarrollo, adaptación

social”.

Comentario: La medición es urgente en algunas personas para descifrar

significados y dar claves de comprensión.

Cap. 4 TÉBAR, Lorenzo – LA MEDICIÓN PEDAGÓGICA 1

I .E.M.M

2011-09-14

I .E.M.M

2011-09-14

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PROFESORA:LIC. GLORIA ESPÍN MEDINA MSc.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNSEMESTRE: SEGUNDO

EDUARDO MOLINA MOLINA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PROFESORA:LIC. GLORIA ESPÍN MEDINA MSc.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNSEMESTRE: SEGUNDO

EDUARDO MOLINA MOLINA

TÉCNICADE LA

LECTURA

SEÑALAR CONLÁPIZ IDEAS

IMPORTANTES

TERMINARDE LEER

BUSCAR ELLUGAR Y

MOMENTOPROPICIO

INTERCALE CONOTRAS

MATERIAS

PALABRASDUDOSASBUSQUE

DICCIONARIO

TÉCNICADE LA

LECTURA

PRINCIPIANTESLEER DIAMOS

LOCALES

COMENTARCON SUSPROPIAS

PALABRAS

UTILICE SUCREATIVIDAD

REFLEXIONESOBRE ELMENSAJE

TÉCNICAS QUE SE UTILIZA EN LAINVESTIGACIÓN CIENTIFICA

BIB

LIO

GR

AFI

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TES

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EL

CU

ES

TIO

NA

RIO

TÉCNICA BIBLIOGRAFÍCA

RECOLECCIÓN DEDATOS

COMPARACIÓN DEFICHAS CONCLUSIONES

MEDIANTE FICHAS PUNTOS DECONTACTOS AGRUPAR

TÉCNICA DEL FICHAJE

CLASES

Bibliográficas Hemerográfica Nemotécnicas Campo

Datos completos Otros datos

Librosrevistas

ArtículosRevistas

Textuales Transcribepalabras autor

Contextuales Inv. Usa suspropias palabras

Librosrevistas

ArtículosRevistas Contextuales

Personales

Combinadas

Inv. Usa suspropias palabras

Alumno. Inv.Expresa sucreatividad

Idea autorcomentario

personal

TÉCNICADE LA

OBSERVACIÓN

DIRECTA OINDIRECTA

ESTRUCTURADA ONO ESTRUCTURADA

INDIVIDUAL O DEEQUIPO

DE CAMPO O DELABORATORIO

PARTICIPANTE O NOPARTICIPANTE

TÉCNICA DE LA ENTREVISTATÉCNICA DE LA ENTREVISTA

Diálogo entre dos personas

CLASES DEENTREVISTA

ESTRUCTURADASUTILIZA

CUESTIONARIOS

NOESTRUCTURADAS

DIALOGOABIERTO INV.

ENTREVISTADO

EXPLORATORIAOBTIENE

INFORMACIÓNDIAGNOSTICA

FOCALIZADAHECHOS

CONCRETOSESCRITORESDEPORTISTAS

CLINICAPSICOLOGICAAUSCULTAR

SENTIMIENTOS

ENTREVISTASPANEL

SERIE DEPREGUNTAS

TÉCNICA DE LA ENTREVISTA

OBTIENE DATOS DE VARIAS PERSONAS

TIPOS DEENCUESTAS

GENERALRESPUESTA DE

GRUPO

DESCRIPTIVAOBTIENE

CARACTERISTICASPARTICULARES

GENERALRESPUESTA DE

GRUPO

DESCRIPTIVAVARIOS DATOS

OPINIONASPECTOS

PERSONALES

MUESTREOPARTE

REPRESENTATIVA

EXPLICATIVAAVERIGUACAUSAS

MIXTACOMBINACIÓN

DESCRIPTIVAOBTIENE

CARACTERISTICASPARTICULARES

CUESTIONARIO

INSTRUMENTO TÉCNICO CONJUNTO DEINTERROGANTES

CLASIFICACIÓN

DE ACUERDO AL FONDO DE ACUERDO A LA FORMA

•INFORMACIÓN•OPINION

•INTENCIÓN*PREGUNTA TEST

•ABIERTAS•CERRADAS

* SELECCIÓN MÚLTIPLE

TEST

•TECNICA DERIVADA DE LAENTREVISTA