fichas de comprensión lectora y expresión escrita

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Cuestiones. 1.- ¿En qué consiste Kumon? 2.- ¿Qué permite conseguir Kumon en quienes siguen este programa? 3.- ¿Con qué edad puede aplicarse este programa? 4.- ¿Cuántos centros Kumon hay en nuestro país? 5.- ¿Cómo puedes obtener más información sobre este programa?

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Elaboramos una serie de fichas con objeto de que el alumnado se enfrente a distintos tipos de textos.

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Page 1: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

Cuestiones. 1.- ¿En qué consiste Kumon? 2.- ¿Qué permite conseguir Kumon en quienes siguen este programa? 3.- ¿Con qué edad puede aplicarse este programa? 4.- ¿Cuántos centros Kumon hay en nuestro país? 5.- ¿Cómo puedes obtener más información sobre este programa?

Page 2: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

Texto. “Cuando culpamos a los demás por aquello que nos ha sucedido y los responsabilizamos de nuestro sufrimiento, podemos caer en las garras de un enemigo mucho más sutil y peligroso: el rencor. Para evitar seguir haciéndonos daño, es necesario aprender a perdonar, un acto que refleja amor y humildad, que pone fin a todo nuestro malestar. Dado que no podemos cambiar lo que nos ocurre en la vida, sí podemos modificar nuestra mirada y nuestra actitud hacia esos mismos acontecimientos para reinterpretar su significado de una forma más objetiva. Así nos dejarán un mejor sabor de boca.” Cuestiones. 1.- ¿Cuál es el principal causante de nuestro sufrimiento? 2.- ¿Qué podemos hacer para no caer en poder de ese enemigo? 3.- ¿Cómo podemos conseguir un mayor bienestar psíquico? 4.- Titula este texto.

Page 3: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

1.-Enlaza cada proverbio con la frase que mejor lo explique:

2.- Escribe tres refranes que se utilicen en tu localidad y explica su significado. 3.- Inventa un proverbio que resuma tu forma de entender el amor.

El amor es la ausencia de egoísmo.

Cuando el sabio señala la luna, el necio mira el dedo.

El amor es lo único que crece cuando se reparte.

No es signo de salud el estar bien adaptado a una sociedad enferma.

Creo que la verdad desarmada y el amor incondicional tendrán la última palabra.

Cuánta mayor es tu capacidad de amar, mayor es el número de personas a las que puedes amar.

El que ama es capaz de ponerse en el lugar del otro.

Hay quien no es capaz de fijarse en las cosas realmente importantes de la vida

El amor siempre triunfa sobre todas las cosas.

Aunque sólo te rodeen cosas negativas, debes continuar sembrando lo positivo.

Page 4: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

CUESTIONES 1.- ¿Cómo se llama el libro del que se habla? 2.- ¿Quién es el autor de este libro? 3.- ¿Qué premio importante ha recibido este señor? 4.- ¿De qué trata el libro del que se habla? 5.- ¿Cuántas páginas tiene el libro? 6.- ¿Cuál es su precio?

Page 5: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

CUESTIONES 1.- ¿Cómo se llama el libro del que se habla? 2.- ¿Quién lo ha escrito? 3.- ¿A qué público va dirigido este libro? 4.- ¿De qué trata el libro? 5.- ¿Cuántas páginas tiene el libro? 6.- ¿Cuál es su precio?

Page 6: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

Cuestiones. 1.- Describe físicamente al personaje que aparece en la foto. 2.- Emplea algunos sustantivos abstractos para definir a esta niña. 3.- Inventa la posible biografía de esta niña.

Page 7: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

CUESTIONES 1.- ¿Cómo se llama el libro del que se habla? 2.- ¿Quién es el autor de este libro? 3.- ¿Qué premio importante ha recibido este señor? 4.- ¿De qué trata el libro del que se habla? 5.- ¿Cuántas páginas tiene el libro? 6.- ¿Cuál es su precio?

Page 8: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita
Page 9: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

Cuestiones 1.- ¿Qué producto se está anunciando? 2.- ¿Cuál es el eslogan que utiliza la publicidad? 3.- ¿Cuánto cuesta la instalación de este artículo? 4.- ¿A qué número hay que llamar para informarse mejor? 5.- ¿Hasta qué fecha es válida la promoción anunciada? 6.- ¿Cuánto tiempo hay que mantener el contrato? 7.- ¿Qué ocurre si no mantienes el contrato? 8.- ¿En qué dirección de Internet hay más información sobre este artículo?

Page 10: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

Cuestiones. 1.- Subraya todos los verbos diferentes que encuentres en estas recetas y que estén relacionados con el lenguaje culinario. 2.- Añade verbos relacionados con la cocina que no aparezcan en estas recetas. 3.- Descubre a qué artículo se le está dando publicidad a partir de estas recetas. 4.- ¿De qué fuente de información hemos obtenido estas recetas?

Page 11: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

GRÁFICO SOBRE LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN ESPAÑA. (sexo, edad, nivel de estudios, población y clase social)

CUESTIONES.

1.- ¿Practican más deporte las mujeres o los hombres?

2.- ¿Practican más deporte los más jóvenes o las personas de más edad?

3.- ¿Practican más deporte las personas con estudios o sin estudios? 4.- ¿Practican más deporte las personas de clase social baja o las de clase social alta? 5.- ¿Se practica más deporte en los municipios de muchos habitantes o en los poco habitados?

Page 12: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

La Primitiva

Los mayores botes puestos en juego.

Actualizado hasta el resultado del día 25/04/2009.

Sorteo 18/J, jueves, 30 de abril de 2009

Recaudación: 17.126.731,00 €

Apuestas: 17.126.731

Fondo de premios: 9.419.702,05 €

Combinación ganadora:4- 11-16-31-42-44

Complementario: 12 Reintegro: 9

CUESTIONES.- 1.- ¿En qué fecha el bote acumulado de la primitiva fue mayor? 2.- ¿Cuánto dinero se ha recaudado el jueves 30 de abril de 2009? 3.- ¿El número 12 figura en la combinación ganadora del 30 de abril de 2009? 4.- ¿Cuántas personas han jugado a la primitiva el 30 de abril de 2009?

Importe del bote en euros Año Semana Día Fecha

21.622.286,06 2001 19 sáb 12/05

20.549.419,51 2005 43 jue 20/10

15.852.973,23 2002 36 sáb 07/09

15.667.618,78 2001 14 sáb 07/04

15.424.441,54 2003 40 sáb 04/10

15.074.532,00 1999 28 sáb 10/07

14.666.547,17 2002 39 sáb 28/09

14.399.573,44 2001 42 sáb 20/10

14.257.015,70 2006 48 sáb 02/12

14.080.121,98 2003 10 sáb 08/03

13.830.172,80 2004 19 sáb 08/05

13.491.431,21 2005 37 sáb 10/09

12.778.676,23 2001 28 sáb 14/07

12.167.261,00 1997 38 sáb 20/09

12.114.777,26 2005 15 sáb 09/04

12.014.193,93 2007 48 sáb 01/12

12.011.667,20 2008 10 sáb 08/03

11.994.041,02 2008 28 sáb 12/07

11.753.866,22 2002 31 sáb 03/08

11.710.395,00 1994 46 sáb 12/11

Page 13: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

Para ilustrar la matrícula en licenciatura en México por áreas de conocimiento

en el año de 1992 se puede usar algo así como sigue

CUESTIONES

1.- ¿En qué área se licencian la mayoría de los universitarios en México? 2.- De una población de 987 personas, a) ¿Cuántas se licencian en Ciencias Naturales y Exactas? b) ¿Cuántas se licencian en carreras relacionadas con la salud? c) ¿Cuántas obtienen el título de licenciado en Ingenierías y Tecnológicas? d) ¿Cuántas obtienen la titulación de licenciados en Humanidades o en Ciencias de la Educación? e) ¿Cuántas personas se licencian en Ciencias Sociales o Administrativas?

Page 14: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

Esta tabla indica el peso de Miguelito a lo largo de sus tres primeros meses de vida.

CUESTIONES

1.- ¿Cuánto pesó Miguelito al nacer? 2.- Tras la normal pérdida de peso de los primeros días, ¿cuándo recuperó el peso de su nacimiento? 3.- ¿Cuántos gramos de peso ganó Miguelito entre sus diez primeros días de vida y su primer mes? 4.- ¿Cuánto ha engordado Miguelito en tres meses? 5.- ¿Qué peso medio ha ido ganando Miguelito por semana?

Page 15: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita
Page 16: Fichas de comprensión lectora y expresión escrita

CUESTIONES 1.- ¿Cuántos días duraron los Juegos Olímpicos de Pekín? 2.- ¿Qué días tuvimos baloncesto? 3.- ¿Qué modalidades deportivas hubo el día 12 de agosto? 4.- Escribe el nombre de todos los deportes en que intervenga un balón. 5.- ¿Qué deportes hubo el día de la clausura? 6.- ¿Qué deporte duró cinco días seguidos?