fichas visual espacial
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Fichas elaboradas por el Colegio Montserrat de BarcelonaTRANSCRIPT
Inteligencia Visual-Espacial
Nombre: Fecha:
Título del libro: Autor:
Pon en marcha el artefacto. Escribe una causa en la caja de bolas y un efecto en losdominós.
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¿Puedes predecir lo que ocurrirá? Escribe las pistas en las huellas. Escribe la predicciónen la puerta.
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Título del libro: Autor:
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Nombre: Fecha:
Escribe el título y el autor del libro que estás leyendo. Antes de leer completa el aparta-do «Sé» y «Quiero saber». A medida que vas leyendo puedes añadir más a «Quierosaber». Después de leer, completa el apartado «He aprendido».
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Nombre: Fecha:
Escoge un personaje del libro o del cuento y completa el esquema.
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Nombre: Fecha:
¿Cómo quieres construir tu historia? Escribe tus ideas en los espacios.
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Nombre: Fecha:
Anota las palabras nuevas que vayas encontrando. Busca también el significado yanótalo.
Inteligencia Visual-EspacialF i c h a 1 0
Nombre: Fecha:
Clasifica las palabras y escribe en cada cubo las palabras que cumplen la misma reglade ortografía. Escribe la regla debajo del cubo.
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Nombre: Fecha:
Sé tu propio editor. Escribe las estrategias que conoces. Edita tus escritos marcando lasestrategias que has seguido.
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Nombre: Fecha:
Dibuja el mapa y completa la clave para interpretarlo.
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Nombre: Fecha:
¿Qué ocurrió cuando? Escribe los hechos en orden en la línea del tiempo.
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Nombre: Fecha:
Crea un escudo de armas para una persona o lugar. Dibuja o escribe una característicaespecial en cada sección del escudo.
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Nombre: Fecha:
¿Cuál es el grupo o la idea más importante? Escribe la idea o el grupo en la cima de lamontaña y después divide esta idea o grupo en otras ideas o grupos menos importantesy anótalo en los recuadros más pequeños.
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Nombre: Fecha:
¿En qué orden ocurrieron los hechos? Tema:
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Nombre: Fecha:
Cultiva un árbol de causa y efectos. Escribe la causa en el tronco y los efectos en lasramas.
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Nombre: Fecha:
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Nombre: Fecha:
Utiliza el molino para organizar tus ideas. Escribe el tema en el centro y las categorías ylos detalles en las aspas.
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Nombre: Fecha:
Piensa como un científico. Escribe los nombres de los objetos en la izquierda. Escribelos criterios de clasificación en la parte superior. Marca + (para SÍ) y - (para NO) en cadacasilla.
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Nombre: Fecha:
Estoy clasificando:
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Nombre: Fecha:
Observa algo que cambia. Anota los cambios aquí.
Estoy observando:
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Nombre: Fecha:
Dibuja y escribe los nombres de un ciclo de la naturaleza.
Tema:
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Nombre: Fecha:
Anota el tiempo y la temperatura durante 14 días. Dibuja el gráfico según lastemperaturas.
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Nombre: Fecha:
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Nombre: Fecha:
Anota la información del problema en la parte correspondiente del puzzle. El puzzle teayudará a resolver el problema.
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Nombre: Fecha:
¿Qué números van a la olla de sopa? Encuentra la regla y escribe los números quesiguen esa regla en la olla y los que no la siguen en el fuego.
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Nombre: Fecha:
¿Cómo podemos hacer que la balanza esté en equilibrio?
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Nombre: Fecha:
Divide el pastel para mostrar las partes de un todo.
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Nombre: Fecha:
Escribe los números que siguen las órdenes del robot.
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Nombre: Fecha:
¡Sé una estrella solucionando problemas! Escribe lo que has de hacer en los espacios dela estrella.
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Nombre: Fecha:
Completa para mostrar cómo aprenderás.
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Nombre: Fecha:
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