ECJS CLASSE DE PREMIRE.

Thme 1: les institutions de la V Rpublique.

Objectif gnral : voir comment les institutions de la V Rpublique franaise s'inscrivent dans une tradition politique que l'on retrouve ailleurs dans l'Union Europenne.

Droulement du travail : 2 sances de recherche et de mise en forme pour btir un dossier documentaire.

1 sances de prsentation au reste de la classe.

1 sance de dbat argument.

Modalits :rpartition par binme et choix d'un sujet commun.

ralisation d'un dossier documentaire (valuation commune sur 10 points)

prsentation devant le reste de la classe (valuation individuelle sur 10 ponts)

le dossier documentaire doit comporter absolument les lments suivants :une dfinition du sujet servant d'introduction.

une prsentation de la situation gnrale concernant ce sujet.

deux ou trois textes juridiques/officiels en lien avec le sujet.

deux ou trois documents iconographiques choisis pour leur pertinence, avec une prsentation et un commentaire.

une conclusion.

la liste complte des sites web utiliss pour traiter le sujet.

l'valuation du dbat argument est individuelle (sur 10 points).

Liste des sujets :L'lection du Prsident de la Rpublique au suffrage universel, un sujet dbattu depuis 1958.

Quel rle pour l'Assemble nationale dans un rgime prsidentiel?

Le Snat sous la V Rpublique: une anomalie ou une assemble utile ?

A quoi sert le Conseil Constitutionnel(fonctionnement, cas prcis d'intervention) ?

L'excutif en Allemagne (ou Italie) et au Royaume-Uni (ou Espagne): quel fonctionnement (lection, prrogatives,...)?

La dcentralisation: quelle volution en France depuis 1981 ?

Quelles sont les prrogatives des rgions en Espagne (ou Allemagne, ou Italie)?

Le Parlement europen permet-il l'expression d'une citoyennet europenne (lections et participation, champ de comptences, volution de la rpartition gographique des dputs,...)?

Les directives europennes: un exemple de transcription dans les lgislations nationales.

L'Union Europenne: quelles valeurs et quelles limites?