FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca,

Centrul Universitar Nord Baia Mare

1.2 Facultatea de Inginerie

1.3 Departamentul Ingineria Resurselor Minerale, Materialelor și a Mediului

1.4 Domeniul de studii Ingineria Materialelor

1.5 Ciclul de studii Licenta

1.6 Programul de studii / Calificarea Ingineria Procesarii Materialelor

1.7 Forma de învăţământ IF – învăţământ cu frecvenţă

1.8 Codul disciplinei IIPML109

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Limba Engleza I

2.2 Aria de conţinut Comunicare si interrelationare

2.3 Responsabil de curs

2.4 Titularul activităţilor de seminar /

laborator / proiect Lect. dr. Anamaria Fălăuş

2.5 Anul de studiu 1 2.6 Semestrul 1 2.7 Tipul de evaluare C 2.8 Regimul disciplinei DC

DOP

3. Timpul total estimat

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 3.3 seminar / laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar / laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri

Tutoriat 4

Examinări 2

Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 24

3.8 Total ore pe semestru 52

3.9 Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum

4.2 de competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a seminarului /

laboratorului / proiectului Baia Mare, str. Victor Babes, nr. 62A, Sala 7/2

6. Competenţele specifice acumulate C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C1. Efectuarea de calcule, demonstraţii şi aplicaţii pentru rezolvarea de sarcini specifice ingineriei

materialelor pe baza cunostinţelor din ştiinţele fundamentale

C2. Asocierea cunostinţelor, principiilor şi a metodelor din ştiinţele tehnice ale domeniului cu

reprezentări grafice pentru rezolvarea de sarcini specifice

C3. Evaluarea tehnică a sistemelor industriale în procesarea materialelor

C4. Proiectarea tehnologiilor de procesare a materialelor în conformitate cu normele de calitate,

mediu şi de securitate a muncii

C5. Elaborarea strategiilor de marketing şi de management organizaţional în sistemele industriale

de profil

C6. Administrarea optimală a resurselor logistice şi a sistemelor informatice

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea valorilor şi eticii profesiei de inginer şi executarea responsabilă a sarcinilor

profesionale în condiţii de autonomie restrânsă şi de asistenţă calificată. Promovarea

raţionamentului logic, convergent şi divergent, a aplicabilităţii practice, a evaluării şi

autoevaluării, în luarea deciziilor.

CT2 Realizarea activităţilor şi exercitarea rolurilor specifice muncii în echipă, pe diferite paliere

ierarhice. Promovarea spiritului de iniţiativă, a dialogului, cooperării, atitudinii pozitive, a

respectului faţă de ceilalţi, a diversităţii şi multiculturalităţii şi îmbunătaţirea continuă a propriei

activităţi.

CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională, continuă, în scopul inserţiei pe

piaţa muncii şi al adaptării la dinamica cerinţelor acesteia şi pentru dezvoltarea personală şi

profesională. Utilizarea eficientă a abilităţilor multilingvistice şi a cunoştinţelor de tehnologie a

informaţiei şi a comunicării

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al

disciplinei

Dezvoltarea unor competente, aptitudini, cunostinte solide in domeniul

ESP pentru a veni in intampinarea cerintelor pietei muncii in domeniul

respectiv

7.2 Obiectivele specifice

Receptarea corecta a mesajelor transmise oral sau in scris in diferite

situatii de comunicare;

Producerea corecta de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite

contexte;

Desprinderea elementelor cheie dintr-un mesaj rostit in limbaj

standard, cu viteza normala;

Realizarea de interactiuni in comunicarea orala sau scrisa,

exprimarea in mod clar si justificat a unui punct de vedere pe diferite

teme cunoscute;

Transferul si medierea mesajelor orale sau scrise in situatii variate de

comunicare;

Dezvoltarea gandirii autonome, critice si reflexive prin receptarea

unei varietati de texte in limba engleza.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Bibliografie

8.2 Seminar / laborator / proiect Metode de predare Observaţii

Texte de dificultate medie si de o larga diversitate cu un

accent pe domeniul de studiu al grupei;

Articole de presa cu subiecte de interes general din diferite

domenii;

Elemente de constructie a comunicarii( substantiv, adjectiv,

Expunere, discutii,

exercitii;

Interactiune

continua profesor –

Hand-outs,

Suport de

curs

verb, pronume, adverb, articol, cuvinte de legatura) si

integrarea lor in situatii de comunicare reale si adecvate

nivelului si interesului general;

Lectii ce urmaresc sa cuprinda dezvoltarea celor 4 skill-uri:

Reading, Speaking, Listening, Writing;

student.

26h

2h

Module 1 Technology in use

Module 2 Materials technology

Module 3 Components and assemblies

Module 4 Physical science and you

Structura gramaticala vizata:

Present Simple; Present Continuous; Present Perfect Simple;

Present Perfect Continuousl; Present Tenses.

Revision;

Past Simple; Past Continuous; Present and Past Tenses. Revision

Vocabulary:

Hobbies, Sport and games

Travel and Transport

People and society

Science and Technology

The Media

Evaluation

Bibliografie

1. Acklam, Richard and Sally Burgess, Gold-first certificate, Longman: Harlow, 2000

2. Wyatt, Rawdon, Test your vocabulary for FCE, Penguin English: Harlow, 2002

3. Prodromu,Luke, Grammar and vocabulary for First Certificate, Longman, 1999

4. Evans, Virginia, Round-Up 6 – English Grammar Practice, Longman: Harlow, 1995

5. Bell, Jan, Roger Gower, Drew Hyde, Advanced Expert CAE, coursebook, Longman: Harlow, 2005

6. Malcom Mann and Steve Taylore-Knowles, Destination B2, Grammar and Vocabulary, Macmillan,

2008

7. Malcom Mann and Steve Taylore-Knowles, Destination C1& C2, Grammar and Vocabulary,

Macmillan, 2008

8. Ibbotson, Mark, Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press

9. CPO Focus on Physical Science, New Hampshire: Delta Education LLC, 2007

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului

La finalul cursului, studenții vor stapâni un set de deprinderi de exprimare scrisa și orala în limba

engleza, de cercetare și de gândire independenta, care îi vor pregati pentru viitoarea activitate

profesionala daca aceasta va presupune competențe lingvistice (de exemplu filolog, profesor, referent

literar, secretar literar, publicist, lector, etc).

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală

10.4 Curs

10.5 Seminar/Laborator

La stabilirea notei finale se iau în

considerare :

răspunsurile la examen /

colocviu (evaluarea finală)

testarea continuă pe parcursul

semestrului

50%

10%

30%

10%

activităţile gen teme / referate

/ eseuri / traduceri / proiecte

etc

prezenta

10.6 Standard minim de performanţă

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5): activitate si prezenta la orele de seminar;

cunostinte de baza in ceea ce priveste limba engleza.

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10): prezentarea unui portofoliu complet;activitate si

prezenta la seminar; cunostinte avansate de limba engleza.

Data completării

............2.10.2016...........

Titular de curs

..................................................

Titular de seminar / laborator /

proiect

Lect. Dr. Anamaria Fălăuş

Data avizării în Departament

..........15.10. 2016..............

Director Departament

Conf.univ. dr. geol Marinel Kovacs ..................................................