fÖldrajz horvÁt nyelven

Földrajz horvát nyelven középszint — írásbeli vizsga 1311 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2013. május 15. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

13

. m

áju

s 1

5.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2013. május 15. 1311

Földrajz horvát nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Važne informacije

Tijekom pismenog ispita morate riješiti dva testa. Za rješenje zadataka I. dijela imate na raspolaganju 20 minuta, u tom dijelu ispita se ne smije koristiti srednjoškolski atlas, odnosno druga pomagala! Nakon isteka vremena, popunjeni test predajte profesoru koji nadzire ispit! Redoslijed rješavanja zadataka je po vlastitom izboru. Prvo pozorno pročitajte pitanja formulirana u zadacima, zatim promislite o odgovoru te ga kemijskom olovkom upišite na odgovarajuće mjesto! Ako je potrebno, rješenje možete ispraviti, ali za nejasna precrtavanja, ispravljanja i pisanja olovkom, za dati dio zadatka, ne možete dobiti bodove. O mogućem maksimalnom broju bodova za rješenja pojedinih zadataka, odnosno o parcijalnim bodovima informiraju vas bodovi koji su naznačeni pored/iza zadataka. Molimo vas da u siva polja kvadrata ne upisujete ništa!



I. dio

Pri rješavanju ovoga dijela testa se ne smije koristiti atlas!

1. Proučite skicu zemljovida, a zatim riješite zadatke!

Imenujte na skici zemljovida brojkama označene hidrografske elemente!

1. ....................................................................................... (rijeka)

2. ....................................................................................... (rijeka)

3. ....................................................................................... (rijeka)

4. ....................................................................................... jezero

5. ....................................................................................... (rijeka)

6. ....................................................................................... zaljev

7. ....................................................................................... more

8. ....................................................................................... more

9. ....................................................................................... (rijeka)

9 bodova



2. Proučite skicu zemljovida, a zatim riješite zadatke! Imenujte na skici zemljovida brojkama označene gradove!

1. .................................................................................. 2. .................................................................................. 3. .................................................................................. 4. .................................................................................. 5. .................................................................................. 6. .................................................................................. 7. .................................................................................. 8. ..................................................................................

8 bodova



3. Proučite skicu zemljovida, a zatim riješite zadatke!

a) Imenujte na skici zemljovida velikim slovima označena gorja!

A. ……………………………………………….

B. ……………………………………………….

C. ……………………………………………….

3 boda

b) Imenujte na skici zemljovida malim slovima označene rijeke!

a. …………………………………………….…

b. ……………………………………………….

c. ………………………………………………. 3 boda

c) Imenujte na skici zemljovida brojkama označene gradove!

1. ……………………………………………….

2. ………………………………………………. 2 boda

8 bodova

Ukupni broj mogućih bodova za rješenje ovoga dijela testa: 25 bodova



I. Niz zadataka topografskih spoznaja, vještina

Redni broj zadatka Maksimalni

broj bodova

Postignuti broj

bodova 1. 9 2. 8 3. 8

UKUPNO 25

Profesor koji je

ispravio test Datum: ................................................. __________________________________________________________________________

Broj postignutih

bodova zaokružen na cijele

brojeve/elértpontszám

egész számra

kerekítve

Broj cijelih bodova upisan u

program/programba

beírt egész pontszám

I. Niz zadataka topografskih spoznaja, vještina /Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor

Profesor koji je ispravio test/javító tanár

Bilježnik/jegyző

Datum/Dátum: ........................................... Datum/Dátum: ................................................. Primjedbe: 1. Ako je pristupnik započeo rješavati II. dio testa, onda ova tabela i dio s potpisima ostaju prazni! 2. Ako ispit tijekom rješavanja I. dijela biva prekinut, odnosno ne nastavlja se rješavanjem II. dijela, onda se ta tabela i dio s potpisima moraju popuniti! Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Földrajz horvát nyelven középszint — írásbeli vizsga 1311 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2013. május 15. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

2

01

3.

má

jus

15

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 12 2013. május 15. 1311


Važne informacije

Tijekom pismenog ispita morate riješiti dva testa. Za rješenje zadataka II. dijela imate na raspolaganju 100 minuta. U tom dijelu ispita smijete koristiti srednjoškolski atlas. Ukoliko je opravdano, koristite džepni kalkulator, ali na testu u svakom slučaju naznačite i postupak rješavanja! Ako je potrebno možete koristiti i šestar i ravnalo! Redoslijed rješavanja zadataka je po vlastitom izboru. Prvo pozorno pročitajte pitanja formulirana zadacima, zatim promislite o odgovoru te ga kemijskom olovkom upišite na odgovarajuće mjesto! Ako je potrebno, rješenje možete ispraviti, ali za nejasna precrtavanja, ispravljanja i pisanja olovkom, za dati dio zadatka, ne možete dobiti bodove. Svoje odgovore formulirajte uvijek sukladno pitanjima! Za davanje više odgovora povrh u zadatku traženog (npr. umjesto dva primjera navedete tri) ne dobivaju se dodatni bodovi. O mogućem maksimalnom broju bodova za rješenja pojedinih zadataka, odnosno o parcijalnim bodovima informiraju vas bodovi koji su naznačeni pored/iza zadataka. Molimo vas da u siva polja kvadrata ne upisujete ništa!



1. Htjeli biste napraviti globus. Polumjer/radijus Zemlje iznosi 6371 km.

Koliki će biti polumjer/radijus globusa ako je planirani omjer 1 : 10 000 000?

Računajte ovdje! Polumjer/radijus globusa iznosi: ………………….. cm

Koja je prednost prikaza globusom u odnosu na prikaz zemljovidom?

...............................................................................................................................................

3 boda

2. Grupirajte tvrdnje koje se odnose na mjesno i na zonsko vrijeme! Redne brojeve pojedinih tvrdnji upišite na odgovarajuća mjesta prikaza skupova!

1. To vrijeme pokazuju ručni satovi i satovi u stanu.

2. Vrijeme u odnosu na gibanje Sunca.

3. Kada se Sunce nalazi iznad meridijana danog mjesta − tada je 12.00 sati.

4. Većinom se ravna/prilagođava prema državnim granicama.

5. Sat u zvjezdarnici u Greenwichu pokazuje to vrijeme.

6. Uz pojedine meridijane je uvijek identično.

7. Krećući se u smjeru prema istoku jedne dane usporednice njegova se vrijednost povećava, a krećući se u smjeru zapadu smanjuje.

8. Krećući se uz usporednice odstupanje od 1° rezultira promjenu od vremenu od 4 minute.

9. Krećući se uz usporednice odstupanje svakih 15° rezultira promjenu od vremenu od 1 sat.

9 bodova

Mjesno vrijeme

Zonsko vrijeme



3. Upisivanjem rednih brojeva grupirajte tvrdnje koje se odnose na dva osnovna procesa oblikovanja reljefa! Nećete moći upisati broj u svaki kvadrat!

1. Visoke temperature ubrzavaju proces. 2. Ima za rezultat kemijske promjene. 3. Pospješuju ga velike amplitude/promjene temperature. 4. Karakterističan proces klima tajge i tundre. 5. Fizička promjena. 6. Proces koji se u ekvatorskom pojasu brzo odigra. 7. Obilne padaline ubrzaju proces. 8. Proces koji je karakterističan za suha razdoblja prijelaznog pojasa. 9. Amplitude temperature oko ledišta/točke smrzavanja pomažu proces. 10. Karakteristično je za pustinje.

10 bodova

4. Riješite zadatke u svezi sa meteorološkim pojavama!

a) 1. Kako će se mijenjati tlak zraka nakon prolaska fronte? ..................................................

2. Kako će se promijeniti temperatura zraka? .....................................................................

3. Što se može očekivati dolaskom hladne fronte? Podcrtajte jedini ispravan odgovor!

može se očekivati vedro vrijeme, očekuje se pljusak, može se očekivati tiha kiša koja će trajati 1-2 dana

3 boda

b) Odlučite jesu li istinite ili lažne tvrdnje koje se odnose na hladnu frontu, odnosno na ciklonu! Ispred istinitih tvrdnji napišite slovo „I“, a ispred lažnih tvrdnji slovo „L“!

...... 1. Formira se u cikloni.

...... 2. U cikloni hladan zrak struji brže od toplog zraka.

...... 3. U hladnoj fronti hladan zrak koji prodire klizi na topao zrak.

3 boda

Prema meteorološkoj/vremenskoj prognozi vaše će prebivalište uskoro zahvatiti hladna fronta.

USITNJAVANJE KEMIJSKO RASPADANJE



c) Kojim je znakom na meteorološkoj karti označena hladna fronta? Zaokružite ispravan znak!

1 bod

7 bodova

5. Riješite zadatke u svezi s izumiranjem jezera!

a) Na osnovi veličine vodenih površina stanje izumiranja jezera svrstajte sukladno relacijskim simbolima! Upišite brojeve u odgovarajuće kvadrate!

1. glib, 2. blato/kaljuža, 3.močvara, 4. jezero

1 bod

b) Navedite dva čimbenika koji doprinose izumiranju jezera!

− ....................................................................................................................................

− ....................................................................................................................................

2 boda

3 boda

6. Na osnovi kriterija zadanih u tabeli usporedite mediteransku klimu s monsunskom (suptropskom) klimom umjerenog pojasa!

Kriteriji Mediteranska klima Monsunska klima umjerenog pojasa

Broj godišnjih doba

Boja najrasprostranjenijeg tipa tla

Zaokružite ispravan odgovor! Vjetar koji donosi padaline

zapadni, sjeveroistočni, južni

puše iz smjera kopna, puše iz smjera mora, puše iz smjera ekvatora

Protjecaj njenih rijeka ljeti

mali, srednji, velik mali, srednji, velik

Koja je azijska zemlja na čiju površinu i zimski i ljetni monsuni podjednako donose kišu? ............................................................

9 bodova

> > >



7. Odlučite na koje se kulture odnose tvrdnje! Redni broj tvrdnja upišite pokraj kvadrata naziva odgovarajuće kulture! Postoji tvrdnja koja se odnosi i na više kultura.

pšenica šećerna repa

kukuruz suncokret raž

1. Naša važna zrnata/voluminozna stočna hrana.

2. Naša žitarica koja je manje osjetljiva na vrstu tla, sijemo je na područjima sa svježijom klimom s više padalina, većinom na pjeskovitim tlima.

3. Uz njihova područja uzgoja se vezuju najvažnija središta mlinske industrije naše domovine.

4. Industrijska kultura koja zahtijeva obilne padaline, njene su sjetvene površine sada već znatno smanjene.

5. Njegove su sjetvena površine povećane dijelom i zbog stupanja pravilne ishrane u prvi plan.

6. Njegove sjetvene površine se gotovo podudaraju s prostornim rasporedom domaćeg fonda svinja.

7. Zbog godišnjeg uroda koji obično znatno premašuje domaće potrebe, naš važan izvozni proizvod.

8 bodova

8. Pomoću tabele usporedite nekoliko karakterističnih crta gospodarstva Francuske i Ujedinjenog Kraljevstva! Na mjesta koja su u tabeli označena slovima i točkama upišite rješenja koja nedostaju!

Francuska Ujedinjeno Kraljevstvo Udio kojeg mineralnog blaga je najviši u proizvodnji električne energije države?

a) ……………………….. ugljikovodici

Kojom zemljopisnom lokacijom se može povezati eksploatacija ovog energenta?

Središnji masiv/Massif Central b) ………………………..

Središte njene tradicionalne industrijske regije:

–––– Birmingham

Ime najveće tradicionalne regije teške industrije: c) …………………………. d) ………………………..

Koji je prirodni izvor, sirovina poslužila kao temelj razvoja te tradicionalne industrijske regije?

e) …………………………. f) ………………………..

6 bodova



9. Proučite prikaz procesa u svezi s razvojem Sjedinjenih Američkih Država, a zatim riješite zadatke koji se vezuju uz njega!

I više društveno-gospodarskih čimbenika doprinijelo je da Sjedinjene Američke Države postanu vodeća silu svjetskog gospodarstva.

Uporabom zadanog fonda riječi dopunite prikaz procesa! Strjelice između pojedinih čimbenika označavaju neposredne uzročno posljedične veze. Nećete moći upotrijebiti sve čimbenike.

mineralna blaga, mehaniziranje, sirovine za prehrambenu industriju, nedostatak radne snage, izgradnja željeznice, teška industrija

4 boda

10. Riješite demografske zadatke!

a) Izračunajte podatak koji nedostaje u tabeli! Rezultat upišite u tabelu!

Površina Pučanstvo Gustoća naseljenosti

90 000 km2 ……… stanovnika 120 stanovnika/km²

Računajte ovdje !

2 boda

visoke plaće

slobodno, plodno zemljište dobre kvalitete velikih

površina

industrijski razvoj



b) Imenujte tri područja na našoj Zemlji gdje je najveća koncentracija stanovništva!

- ....................................................................................................................................................

- ....................................................................................................................................................

- ....................................................................................................................................................

3 boda

5 bodova

11. Tvrdnje se odnose na energente, izvore energije koji imaju odlučujuću ulogu u svjetskoj potrošnji energije. Nazive energenata, izvora energije upišite iza karakterističnih tvrdnja u tabeli!

A)

Njegovo proširivanje povezano je s industrijskom revolucijom.

B)

Njeno korištenje u industrijskim razmjerima počinje početkom 20. stoljeća, a sredinom stoljeća njena potrošnja naglo raste.

C)

Drži se da je fosilni energent koji manje zagađuje okoliš. U našoj domovini ima odlučujuću ulogu u potrošnji energije stanovništva.

D)

Obnovljiv izvor energije s najrasprostranjenijom eksploatacijom.

E)

Iz vrlo male količine neobnovljivog izvora energije proizvede se znatna količina toplinske energije.

5 bodova



12. Odlučite jesu li sljedeće tvrdnje istinite ili lažne! Ispred rednih brojeva istinitih tvrdnji napišite slovo „I“, a ispred lažnih tvrdnji slovo „L“!

...... 1. Prenapučenost zemalja u razvoju riješit će nedostatak radne snage razvijenih zemalja.

...... 2. Strukovna organizacija UN-a FAO pomaže u rješavanju zdravstvenih problema zemalja u razvoju.

...... 3. Energetske potrebe čovječanstva se zahvaljujući nuklearnoj energiji mogu zadovoljiti bez ograničenja.

...... 4. Zahvaljujući toploj sparnoj klimi isječene tropske kišne šume će se u roku od nekoliko godina regenerirati.

...... 5. Sječa kišnih šuma dovodi do smanjenja vrsta i biološke raznolikosti.

...... 6. Sječom šuma u sljevovima rijeka povećava se opasnost od poplava.

6 bodova

Ukupni broj mogućih bodova za rješenje ovoga dijela testa: 75 bodova



Maksimalni broj

bodova

Broj postignutih

bodova

I. Topografske spoznaje, vještine– niz zadataka 25

II. Zemljopine spoznaje, sposobnosti – niz zadataka

1. 3 2. 9 3. 10 4. 7 5. 3 6. 9 7. 8 8. 6 9. 4

10. 5 11. 5 12. 6

Broj bodova pismenog dijela ispita: 100

Profesor koji je ispravio

radnju Datum: ................................................. __________________________________________________________________________

Broj postignutih

bodova zaokružen na cijele brojeve

/elért pontszám

egész számra

kerekítve

Broj cijelih bodova upisan u program

/programba beírt egész pontszám

(I. Topografske spoznaje, sposobnosti – niz zadataka /Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor II. Zemljopine spoznaje, vještine – niz zadataka /Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor)

Broj bodova pismenog dijela ispita:/Az írásbeli vizsgarész pontszáma

Profesor koji je ispravio radnju/javító tanár

Bilježnik/jegyző

Datum/Dátum: ..................................... Datum/Dátum: ............................................

fÖldrajz horvÁt nyelven

Documents