flipping the classroom ah
TRANSCRIPT
FLIPPING THE CLASSROOMMariëtte Siemons, Kennisnet
Flipping the ClassroomLaatste tijd populair begrip
Wat is Flipping the classroom?
Kennisverwerving wordt huiswerk, kennisverwerking in de klas.
Uitleg en instructies worden huiswerk door deze als bv. filmpje aan te bieden
Tijdens de les meer tijd voor actief verwerken lesstof via opdrachten maken, problemen oplossen, in groepjes werken, onderzoeken, samenwerken.
Dit alles in aanwezigheid van de docent die direct bereikbaar is voor vragen.
Wat heb je nodig?
Lesmateriaal
– Tekst
– Presentatie (PowerPoint, Prezi)
Screencasting tools
– Online: Screenr, Screencast-o-matic
– Op pc: Jing, Camtasia, Screenflow
– Op iPad: app Explain-a-website (EAW)
Hulpmiddelen
– Microfoon
– Webcam
Voorbeeld
Eenvoudig:
Met behulp van bestaand materiaal, bv. van YouTube of uit de Khan academy studenten deze uitleg bekijken voor ze in de les komen.
Voorbeeld
Complex:
Met behulp van screencast software. Met behulp van Ted-ed
Waarom Flipping the Classroom?
Eenvoudige toepassingen maken het mogelijk om klassikale instructie vast te leggen op video of in een animatie.
Maar waarom zou je dit willen? Want…
het kost veel extra tijd;
de les moet anders ingericht worden;
hoe weet ik of de studenten de stof wel tot zich nemen?
Waarom Flipping the Classroom?
Kortom, voor welk ‘probleem’ is Flipping the Classroom nu eigenlijk een oplossing?
Waarom Flipping the Classroom?
Flipping the Classroom kan helpen bij het inrichten van:
Gedifferentieerd onderwijs (anytime, anywhere);
Onderwijs in eigen tempo;
Klassikaal onderwijs waarin het werken aan opdrachten, projecten en samenwerking centraal staat;
Het is de start van een nieuwe manier van onderwijs geven.
Maar het werkt alleen indien er een goed didactisch en pedagogisch model aan ten grondslag ligt: studenten wegsturen om een filmpje te kijken in plaats van huiswerk is niet genoeg.
Wat vraagt het van de docent?
De rol van docent verandert.
Naast didactische kennis en vakinhoudelijke kennis is ook ict kennis nodig.
Lesvoorbereiding is o.a. het maken van een video.
Investering in tijd.
Hernieuwde bewustwording eigen didactiek.
Geen (minder) klassikale instructie.
Meer interactie in de klas.
Meer maatgerichte uitleg.
Ervaringen studenten/ leerlingen
Rol van de student verandert.
Lesvoorbereiding (huiswerk) is video bekijken
(hernieuwde) bewustwording eigen leren
Student kijkt wanneer nodig en zo vaak als nodig
Student kan zelf video’s maken
1.54
Tot slot
Er zijn wel aandachtspunten en het is geen ‘wondermiddel’. Denk daarom in ieder geval vooraf na over de volgende punten:
Maakt het merendeel van de studenten nu consequent en op tijd het huiswerk? Zo niet, dan zou het kunnen dat er een ander probleem op het gebied van motivatie en betrokkenheid speelt binnen de lessen.
Hebben alle studenten toegang tot internet vanuit huis? Zo niet, hoe ga je hier mee om? Beschikken alle studenten thuis wel over een pc, laptop of tablet?
Heb je de tijd om video’s te maken? Zo niet, maak je dan een deel van de video’s en ga je de rest op internet zoeken?
Begin klein
Meer informatie vind je op:flipdeklas.kennisnet.nl
Download de Infographic
Mariëtte Siemons
flippingtheclassroom.kennisnet.nl
flipdeklas.kennisnet.nl
mbo.kennisnet.nl