Кучинський Микола Сигізмундович –

начальник управління професійної освіти Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської

міської ради (КМДА)

Назва проекту

Основні завдання

Результат

TASIS «Підвищення ефективності

управління системою професійно-

технічної освіти в регіонах України»

Визначення основних принципів

децентралізації, системний підхід до

організації навчально-виробничого процесу

Створено та забезпечено обладнанням

інформаційно-аналітичний центр

профтехосвіти м.Києва

Українсько-німецький проект «Підтримка

реформи професійно-технічної освіти

України»

Оновлення змісту освіти шляхом створення нових

професій, розвиток соціального партнерства

Українсько-канадський проект

«Децентралізація управління

професійним навчанням в Україні»

Нові підходи до організації та планування

діяльності закладів профтехосвіти,

визначення процедури моніторингових

досліджень

Започатковано проведення щорічних

моніторингових досліджень

Розробка 12 проектів державних стандартів з робітничих професій,

основаних на широких компетенціях

2007-2012 рр. 2006-2012 рр. 2008-2013 рр.

Назва проекту

Основні завдання

Результат

Твіннінг «Модернізація законодавчих

стандартів та принципів

освіти і навчання у

відповідності до

Європейської політики

навчання впродовж життя»

- аналіз українського

законодавства;

- упровадження Національної

рамки кваліфікації;

- упровадження сучасних

форм та методів

професійної підготовки

- упровадження дуальної системи навчання;

- оптимізація фінансових затрат на підготовку в

ПТНЗ

Туринський

процес в Україні.

Регіональний

рівень

- визначені загальні

перспективи, пріоритети та

стратегічні завдання розвитку

системи столичної

профтехосвіти;

- оновлено статистичні дані та

здійснено аналіз стану підготовки робітничих кадрів

«PRIME»

- сприяння державним органам

влади в пошуку найкращого

плану дій у сфері оптимізації

мережі навчальних закладів

професійної освіти України,;

- імплементація Закону

України «Про вищу освіту»

- надання рекомендацій щодо

розробки проекту Закону

України «Про професійну освіту

- розробка проекту Закону

України «Про професійну освіту»;

- аналіз стану надання освітніх послуг у сфері професійної

освіти ВНЗ І-ІІ рівня; - підготовка імплементації до

Закону України «Про вищу освіту»

- прийнято рішення про економічну доцільність,

обґрунтованість та необхідність розпочати

оптимізацію мережі ПТНЗ

2012-2014 рр. 2013-2014 рр. 2014-2015 рр.

8

15

2

2

1 1 1

Мережа професійно-технічних навчальних

закладів (станом на 01.01.2015 року) ліцеїв

вищих професійних училищ

міжрегіональні вищі

професійні училища

міжрегіональні центри

регіональне вище

професійне училище

навчально-науковий центр

професійно-технічної освіти

НАПН України

професійно-педагогічний

коледж імені А.Макаренка

579

3292

245

1001

298 17

Соціальний склад учнів ПТНЗ

у 2014-2015 н.р. особи з числа дітей-сиріт і

дітей, позбавлених

батьківського піклування

напівсиріт і дітей, які

виховуються в неповних

сім’ях

особи з малозабезпечених

сімей

осіб з багатодітних сімей

особи з обмеженнями

життєдіяльності

особи, які проживають в

будинках сімейного типу, у

прийомних сім’ях

Професійна освіта – свідомий вибір людини, яка прагне стати успішною

- Столична професійна освіта – вдалий життєвий старт

- Формування сучасного робітничого потенціалу столиці – економічна складова розвитку та інвестиційної привабливості регіону

- Оновлення змісту професійної освіти шляхом створення нових професій – крок до світових стандартів та визнання якості підготовки робітничих професій у країнах ЄС

- Доступна професійна освіта – соціальний ліфт для молоді з малозабезпечених категорій населення

ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ, СОЦІАЛЬНЕ СТАНОВЛЕННЯ, ПРАЦЕВЛАШТУВІАННЯ ТА КАР’ЄРНЕ ЗРОСТАННЯ –

ДЛЯ ВСІХ!

2012-2013

н.р.

2013-2014

н.р.

2014-2015

н.р.

2015-2016

н.р.

1620 1722

2526 2565

Порівняльні дані укладання договорів 2012-2015 н.р.

3044

646

531

2237

Якісні показники результатів навчання

отримали високий ІV-V

розряд та І категорію

отримали диплом

кваліфікованого

робітника із сучасних

професій

отримали

кваліфікований рівень

молодшого спеціаліста

отримали ІІІ розряд

85,2%

13,4 %

0,3%

0,5%

Результати працевлаштування випускників

у 2014-2015 н.р.

Всього працевлаштовано: 98,9%

працевлаштовано за

професією

продовжують навчання у

ВНЗ

призвані до лав Збройних

сил України

знаходяться у декретній

відпустці

план державного

замовлення ( 100%)

виконання плану

державного замовлення

(90,1%)

7133

6415

Виконання плану державного замовлення

станом на 01.09.2015 р.

2012-2013 н.р. 2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р.

20027

18277

16750

Порівняльний аналіз контингенту ПТНЗ 2013-2015 н.р.

2014 рік

2015 рік

Державний навчальний заклад «Київський

професійний коледж з посиленою військовою

та фізичною підготовкою

Державний навчальний заклад «Центр

професійної освіти інформаційних

технологій, поліграфії та дизайну м.Києва»

Київський професійний

ліцей «Авіант»

Міжрегіональне вище

професійне училище зв’язку

Київське вище професійне

училище сервісу і дизайну

Київське вище

професійне поліграфічне

училище

Київський професійний центр технологій та

дизайну

Державний навчальний заклад «Київський

центр професійно-технічної освіти»

Київський професійний ліцей сфери

послуг

ДПТНЗ «Київське

вище професійне

училище технологій та

дизайну виробів із

шкіри»

Київський професійний

ліцей «Політехнік»

ДНЗ «Київський

професійний електромеха

нічний ліцей»

Нові навчальні заклади об’єднаними зусиллями мають створити більш потужну матеріально-технічну базу для підвищення привабливості та розширення спектру робітничих професій, збільшення контингенту учнів.

Акумульовано перспективні адміністративні кадри та творчий педагогічний потенціал, при цьому скорочено мінімальну кількість штатних одиниць персоналу.

Розроблено інтегровані навчальні плани та програми з нових професій для навчання за програмами з посиленою військово-професійною та фізичною підготовкою відповідно до потреб Міністерства оборони України.

Навчальні заклади ІІ атестаційного рівня (ліцеї) перейшли на більш високий ІІІ атестаційний рівень (центри професійної освіти), тому зможуть реалізувати право здійснювати підготовку висококваліфікованих робітників (У-УІ розряд) та надавати освітні послуги освітньо-кваліфікаційного рівня «молодший спеціаліст», що відповідає вимогам роботодавців.

Маємо перший в Україні досвід створення навчальних закладів нового типу: професійний коледж та регіональні центри професійної освіти, експериментальну методологію оновлення змісту освіти відповідно до потреб економіки та запиту ринку праці.

Дякую за увагу !