folder administrativo educacion

Matemática e Informática Práctica Administrativa

Villacorta Delgado. Jaime Antonio.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Educación

ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA E INFORMÁTICA

PRÁCTICA PROFESIONAL II

FÓLDER ADMINISTRATÍVO

ALUMNO: Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

Cajamarca, agosto del 2008



FÓLDER ADMINISTRATÍVO 2008



I.E. “SAN ANTONIO”

“TU ESFUERZO SERÁ COMPENSADO

CON EL ÉXITO”



INTRODUCCIÓN

El mundo pasa por una época de incertidumbre, se impone muchas veces la fuerza y no la razón y en los problemas, muchas veces no se buscan la solución sino a la persona a la cual echarle la culpa del por qué no se resuelve. En la escuela, colegio, el trabajo es constante y efectivo, la preocupación de establecer una empresa ya sea pública o privada que utilicé una administración efectiva.

Administra hoy en día es un proceso de optimización de tiempo, recursos, energías,

objetivos y fines institucionales para prestar un servicio o producir un bien que satisfaga las necesidades de los usuarios a quienes la institución tiene que servir satisfactoriamente. Administrar es crecer, desarrollarse, ir hacia delante, producir con calidad moral, técnica, empresarial y productiva.

El fututo docente administrador o gerente debe conocer su colegio(empresa) ya que debe pretender buscar la eficiencia, es decir mejorar la calidad del servicio educativo mediante una acertada administración educativa es por ende que lo que se presenta en el fólder ha sido elaborada con el propósito de que el futuro docente maneje los diferentes documentos que se utilizan dentro de cualquier gestión educativa, razón por el cual es indispensable que todos los docentes conozcan y estén preparados en la redacción y manejo de dichos documentos con la finalidad de hacer más fácil la administración del servicio educativo, ya que son de suma importancia y constituyen una poderosa fuente de motivación para todo profesional que desempeña tareas administrativas y/o netamente de enseñanza –Aprendizaje.

La presente práctica administrativa está de acuerdo con los requerimientos de la

comisión de la Práctica Profesional II. Cada documento que se presentan en esta carpeta cuenta con su propia estructura y función específica; y se encuentran en concordancia con la relación documentaria que se estipula en la carpeta de la práctica profesional II.



DOCUMENTOS DEL FOLDER ADMINISTRATIVO I. ORGANIGRAMA:

1. Estructura de un Centro Educativo del Nivel de Educación Secundaria.

II. DOCUMENTOS DE GESTION 2. Base legal vigente de la Gestión Educativa (Relación de Leyes, Decretos,

Resoluciones, Directivas). 3. Proyecto Educativo Institucional (PEI). (Esquema, descripción de la IE.) (Visión

y misión). 4. Plan Anual de Trabajo. 5. Reglamento Interno. 6. Proyecto Curricular de Institución Educativa (PCIE). 7. Plan de tutoría. III. DOCUMENTOS DE MATRÍCULA:

8. Constancia de Vacante. 9. Modelo de asiento de matrícula o padrón de matrícula. 10. Ficha única de matrícula. 11. Nómina de matrícula. 12. Constancia de matrícula.

IV. DOCUMENTOS DE INICIO DE AÑO ESCOLAR:

13. Acta de Sesión Extraordinaria de Profesores de Apertura de Año Escolar. 14. Acta de Sesión Ordinaria de sesión de Profesores. 15. Elaboración de un cuadro de necesidades de bienes y servicios. 16. Ejemplo de movimiento mensual del libro de caja de una IE o informe del

movimiento económico mensual de la IE. 17. Cuadro de asignación de personal (CAP). 18. Plan de Estudios de Educación Secundaria. 19. Cuadro de Distribución de Horas al Personal Docente (Carga horaria), por

especialidad, grados y asignaturas. 20. Horario de Clases de Educación Secundaria. 21. Calendarización del año escolar. 22. Calendario Cívico Escolar. 23. Plan de Supervisión Educativa: con ficha de supervisión interna. 24. Ficha de supervisión de la gestión educativa. 25. Ficha de plan de actividad. 26. Informe de actividad realizada. 27. Plan de trabajo del Comité de Aula.



V. DOCUMENTOS DE FIN DE AÑO ESCOLAR:

28. Informe de Resumen Técnico Pedagógico de Fin de Año (de área). 29. Informe de Resumen Estadístico de Población Escolar (censo escolar). 30. Inventario físico de Bienes y Enseres del IE. 31. Acta de adjudicación de Premios de Excelencia (5 primeros puestos de la IE). 32. Acta consolidada de Evaluación.

VI. OTROS DOCUMENTOS:

33. Solicitud con Proveído. 34. Solicitud en Formulario FUT, de colocación de plaza docente. 35. Boleta de Pago por servicios profesionales (Recibo por honorarios profesionales). 36. Ejemplo de Directiva. 37. Ejemplo de Resolución Directoral. 38. Ejemplo de utilización de mesa de partes, con 5 casos usuales. 39. Expediente para solicitar autorización para un viaje de estudios: solicitud, plan de

viaje de estudios, autorizaciones, otros documentos. 40. Acta de entrega y recepción de cargo. 41. Oficio de tipo Simple. 42. Oficio de tipo múltiple. 43. Modelo de Memorando.

VII. EXPEDIENTES:

44. Expediente para sustentar el caso de indisciplina de un estudiante, que debe ser suspendido.

45. Expediente para sustentar el caso el caso de gestión para la construcción o equipamiento de un aula.



ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

SECUNDARIA

1ro 2do 3ro 4to 5to

A B A B A B A B A B

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

COMITES

DE AULAS

AUXILIARES

COORDINACIÓN

DE SECUNDARIA

ALUMNOS

PROFESORES

DEPARTAMENTOS

ACADEMICOS

COMISIÓN DE APOYO ADMINISTRATIVO

SUBDIRECCIÓN

TALLERES

SECRETARIA

BIBLIOTECA

PERS. SERVICIO

GUARDIANIA

COMITES DE

AULAS

APAFA

ASAMBLEA DE

PROFESORES

DIRECCIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE

EDUCACIÓN CAJAMARCA

CONEI



I. DOCUMENTOS DE GESTIÓN



BASE LEGAL VIGENTE DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

1. LEYES:

a) Ley Nº 28044. Ley General de Educación. b) Ley Nº 27444.Ley del Procedimiento Administrativo General. c) Ley Nº 27783.Ley de Bases de la Descentralización. d) Ley Nº 27867.Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.

2. DECRETO SUPREMO:

a) Nº 016-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular. b) Nº 009-2005-ED. Reglamento de Gestión del sistema Educativo

3. RESOLUCION MINISTERIAL:

a) Nº 016-2006-ED. Orientaciones y normas nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de EBR y Técnica Productiva, para el año Escolar 2007.

b) Nº 016-2004-ED. Que apruebe la directiva Nº 004-VMGP-2005.Evaluación de los aprendizajes esperados de los estudiantes de Educación Básica Regular.

4. DIRECTIVAS:

a) Nº 002-2005/P. HUASCARAN. “Orientaciones para el desarrollo de la actividades pedagógicas complementarias para el año escolar 2006 en EBR- Educación Secundaria”.

b) Nº 003-2006-OTUPI/VMGP. “Normas para el desarrollo de las acción de Tutoría y Orientación Educacional en las direcciones regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa local e Instituciones Educativas.

Leyes

Ley Nº 28988 - Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio

público esencial. Publicado el 19 Mar. 2007

Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.



Publicado el 24 Nov. 2005 Ley Nº 28530 - Ley de Promoción de acceso a internet para personas con

discapacidad y de adecuación del espacio físico en cabinas públicas de internet.

Publicado el 25 Mayo 2005 Ley Nº 28332 - Ley del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación

Peruana - FONDEP. Publicado el 20 Jul. 2004

Ley Nº 28118 - Ley que reconoce los servicios docentes efectivamente prestados en el nivel de Educación Básica.

Publicado el 13 Dic. 2003 Ley Nº 28131 - Ley del Artista Intérprete o Ejecutante.

Publicado el 10 Dic. 2003 Ley Nº 28086 - Ley de Democratización del Libro y de Fomento de la

Lectura. Publicado el 10 Oct. 2003

Ley Nº 28044 - Ley General de Educación. Publicado el 28 Jul. 2003

Ley Nº 27927 - Ley que modifica la Ley Nº 27806 "Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública".

Publicado el 03 Feb. 2003 Ley Nº 27815 - Ley del código de ética de la función pública

Publicado el 12 Ago. 2002 Ley Nº 27806 - Ley de Transparencia y Acceso a la información pública.

Publicado el 02 Ago. 2002] Ley Nº 27665.- Ley de protección a la economía familiar respecto al pago

de pensiones en centros y programas educativos privados. Publicado el 09 Feb. 2002

Ley Nº 26549 - Aprueba la Ley de los Centros Educativos Privados. Publicado el 01 Dic. 1995

Ley Nº 26510 - Modifican artículo de la Ley Orgánica del Ministerio de Educación.

Publicado el 20 Jul. 1995 Ley Nº 25762 - Promulgan la Ley Orgánica del Ministerio de Educación.

Publicado el 01 Oct. 1992 Ley Nº 25231 - Crean el Colegio Profesional de Profesores del Perú.

Publicado el 24 Mayo 1990 Ley Nº 24029 - Ley del Profesorado.

Publicado el 14 Dic. 1984

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Ley Nro. 28044

EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA POR CUANTO: La Comisión Permanente del Congreso de la República ha dado la Ley siguiente: LEY GENERAL DE EDUCACION



TÍTULO I FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1°.- Objeto y ámbito de aplicación La presente ley tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora. Rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o extranjeras. Artículo 2º.- Concepto de la educación La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad

Artículo 3°.- La educación como derecho La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la Educación Básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo. Artículo 4°.- Gratuidad de la educación La educación es un servicio público; cuando lo provee el Estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Constitución Política y en la presente ley. En la Educación Inicial y Primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega de materiales educativos. Artículo 5º.- Libertad de enseñanza La libertad de enseñanza es reconocida y garantizada por el Estado. Los padres de familia, o quienes hagan sus veces, tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho a participar en el proceso educativo y a elegir las instituciones en que éstos se educan, de acuerdo con sus convicciones y creencias. Toda persona natural o jurídica tiene derecho a constituir y conducir centros y programas educativos. El Estado reconoce, ayuda, supervisa y regula la educación privada con respeto a los principios constitucionales y a la presente Ley. La iniciativa privada contribuye a la ampliación de la cobertura, a la innovación, a la calidad y al financiamiento de los servicios educativos.



Artículo 6º.- Formación ética y cívica La formación ética y cívica es obligatoria en todo proceso educativo; prepara a los educandos para cumplir sus obligaciones personales, familiares y patrióticas y para ejercer sus deberes y derechos ciudadanos. La enseñanza de la Constitución Política y de los derechos humanos es obligatoria en todas las instituciones del sistema educativo peruano, sean civiles, policiales o militares. Se imparte en castellano y en los demás idiomas oficiales. Artículo 7º.- Proyecto Educativo Nacional El Proyecto Educativo Nacional es el conjunto de políticas que dan el marco estratégico a las decisiones que conducen al desarrollo de la educación. Se construye y desarrolla en el actuar conjunto del Estado y de la sociedad, a través del diálogo nacional, del consenso y de la concertación política, a efectos de garantizar su vigencia. Su formulación responde a la diversidad del país Artículo 8º. Principios de la educación La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

a. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b. La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

c. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.

d. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

e. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.

f. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.



g. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

h. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

Artículo 9º.- Fines de la educación peruana Son fines de la educación peruana:

a. Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

b. Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

TÍTULO II UNIVERSALIZACIÓN, CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 10º.- Criterios para la universalización, la calidad y la equidad Para lograr la universalización, calidad y equidad en la educación, se adopta un enfoque intercultural y se realiza una acción descentralizada, intersectorial, preventiva, compensatoria y de recuperación que contribuya a igualar las oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes y a lograr satisfactorios resultados en su aprendizaje. Artículo 11°.- Articulación intersectorial La articulación intersectorial en el Estado y la de éste con el sector privado, se da en todos los ámbitos de la gestión descentralizada del sistema educativo con activa participación de la comunidad educativa. Con tal propósito, las autoridades correspondientes movilizan sus recursos y favorecen la autonomía, la innovación, el funcionamiento democrático y el fortalecimiento de las instituciones educativas.



Pueden celebrar convenios para desarrollar las acciones enumeradas en el presente Título. La atención a los estudiantes, especialmente la que se brinda a los de la Educación Básica, se realiza con enfoque y acción intersectoriales del Estado y de éste con la sociedad.

CAPÍTULO II LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Artículo 12°.- Universalización de la Educación Básica Para asegurar la universalización de la educación básica en todo el país como sustento del desarrollo humano, la educación es obligatoria para los estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria. El Estado provee los servicios públicos necesarios para lograr este objetivo y garantiza que el tiempo educativo se equipare a los estándares internacionales. Corresponde a los padres, o a quienes hagan sus veces, asegurar la matrícula oportuna de los estudiantes y su permanencia en los centros y programas educativos.

CAPÍTULO III LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

A continuación enumeramos los artículos:

Artículo 13°.- Calidad de la educación. Artículo 14°.- Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Artículo 15.- Organismos del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Artículo 16°.- Funciones de los Órganos del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

CAPÍTULO IV LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 17°.- Equidad en la educación. Artículo18°.- Medidas de equidad.



Artículo 19°.- Educación de los pueblos indígenas. Artículo 20°.- Educación Bilingüe Intercultural.

CAPÍTULO V EL ROL DEL ESTADO

A continuación los enumeramos los artículos: Artículo 21°.- Función del Estado.

CAPÍTULO VI EL ROL DE LA SOCIEDAD

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 22°.- Función de la sociedad. Artículo 23°.- Medios de comunicación. Artículo 24°.- Empresas.

TÍTULO III LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

A continuación enumeramos los artículos:

Artículo 25º.- Características del Sistema Educativo. Artículo 26º.- Articulación y coordinación del Sistema Educativo.

Artículo 27°.- La Educación a Distancia. Artículo 28°.- Las Etapas, Niveles, Modalidades, Ciclos y Programas.

Artículo 29º.- Etapas del Sistema Educativo.



Artículo 30°.- Evaluación del alumno.

CAPÍTULO II LA EDUCACIÓN BÁSICA

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 31º.- Objetivos. Artículo 32º.- Organización. Artículo 33º. Currículo de la Educación Básica. Artículo 34°.- Características del currículo. Artículo 35°.- Culminación de la Educación Básica. Artículo 36º.- Educación Básica Regular. Artículo 37º. Educación Básica Alternativa. Artículo 38º. Alfabetización. Artículo 39º.- Educación Básica Especial.

CAPÍTULO III LA EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA

A continuación los enumeramos los artículos: Artículo 40°.- Definición y finalidad. Artículo 41º.- Objetivos. Artículo 42º. Organización. Artículo 43º.- Políticas y estrategias. Artículo 44º.- Currículo y evaluación. Artículo 45º. Centros de Educación Técnico-Productiva.

CAPÍTULO IV LA EDUCACIÓN COMUNITARIA



A continuación los enumeramos los artículos: Artículo 46º.- Concepto y finalidad. Artículo 47°.- Convalidación de los aprendizajes. Artículo 48°.- Fomento de la Educación Comunitaria.

CAPÍTULOV LA EDUCACIÓN SUPERIOR

A continuación los enumeramos los artículos: Artículo 49°.- Definición y finalidad. Artículo 50°.- La articulación. Artículo 51°.- Instituciones de Educación Superior.

TÍTULO IV LA COMUNIDAD EDUCATIVA

A continuación los enumeramos los artículos: Artículo 52°.- Conformación y participación. Artículo 53°.- El estudiante. Artículo 54°.- La familia. Artículo 55°.- El Director. Artículo 56°.- El Profesor.

Artículo 57°.- La carrera pública magisterial. Artículo 58°.- Requisitos para el ejercicio del profesorado. Artículo 59°.- Áreas del desempeño del profesor. Artículo 60°.- Programa de Formación y Capacitación Permanente. Artículo 61°.- Régimen laboral del Profesor en la Educación Privada.



Artículo 62°.- Personal administrativo.

TÍTULO V LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 63°.- Definición. Artículo 64°.- Objetivos de la gestión. Artículo 65°.- Instancias de gestión.

CAPÍTULO II LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 66°.- Definición y finalidad.

Artículo 67°.- Ámbito de la Institución Educativa. Artículo 68°.- Funciones. Artículo 69°.- Órgano de participación y vigilancia. Artículo 70°.- Redes educativas institucionales. Artículo 71°.- Tipos de gestión de las Instituciones Educativas. Artículo 72°.- Las Instituciones Educativas Privadas.

CAPÍTULO III LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL




Artículo 74°.- Funciones. Artículo 75°.- Órgano de participación y vigilancia.

CAPÍTULO IV LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN


Artículo 77°.- Funciones. Artículo 78°.- Órgano de participación y vigilancia.

CAPÍTULO V EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 79°.- Definición y finalidad. Artículo 80°.- Funciones.

CAPÍTULO VI EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 81°.- Finalidad y funcionamiento.

CAPÍTULO VII LA COORDINACIÓN CON LOS GOBIERNOS LOCALES

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 82°.- La coordinación y el apoyo de las municipalidades.



TÍTULO VI EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

A continuación enumeramos los artículos: Artículo 83°.- Financiamiento de la educación. Artículo 84°.- Fuentes de financiamiento. Artículo 85°.- La asignación de recursos financieros. Artículo 86°.- Ingresos propios de las instituciones educativas. Artículo 87º.- La transferencia de recursos financieros. Artículo 88°.- La regulación tributaria. Artículo 89°.- La evaluación del gasto. Artículo 90°.- La eficiencia en el gasto. Artículo 91º.- El Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana. Artículo 92º.- Convenios con asociaciones sin fines de lucro. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS Primera.- La aplicación de la nueva Ley General de Educación será gradual y progresiva. Se efectuará de acuerdo con el plan general de conversión del sistema educativo que formulará el Ministerio de Educación, en concordancia con el proceso de descentralización del país. Durante el proceso de transferencia de las competencias y funciones en materia de educación a los gobiernos regionales, las actuales Direcciones Regionales de Educación así como las Unidades de Gestión Educativa local mantendrán su dependencia técnica y funcional del Ministerio de Educación. Segunda.- El Ministerio de Educación hará entrega al Consejo Nacional de Descentralización, de la propuesta de reestructuración de las actuales instancias intermedias de gestión para adecuarlas a la transferencia y recepción de competencias y funciones sectoriales en educación; la cual se hará en la cuarta etapa del proceso de descentralización de acuerdo a lo establecido en la Ley de Bases de la Descentralización y la Ley Orgánica de Gobiernos Regionales. Tercera.- El incremento del presupuesto destinado a educación, de conformidad con lo establecido en el artículo 83° de la presente ley, se realizará



progresivamente. El financiamiento de la educación a través del Tesoro Público será considerado como inversión intangible en el Presupuesto General de la República por tratarse de un servicio público nacional. Cuarta.- El Ministerio de Educación dará prioridad a la inversión educativa en las zonas rurales, de frontera, urbano-marginales y de menor desarrollo. Quinta.- La obligatoriedad de la Educación Inicial se establecerá progresivamente. Mientras tanto, el nivel inicial no será requisito para el ingreso al nivel de Educación Primaria, en los lugares donde no se haya logrado aún el objetivo de su universalización. Sexta.- El Ministerio de Educación fijará, con criterio flexible la edad de ingreso a los diferentes niveles de la educación básica, previa evaluación, así como la organización de los ciclos en cada nivel, tratando de asegurar la permanencia de los alumnos hasta finalizar sus estudios. Séptima.- El Poder Ejecutivo presentará el proyecto de ley de creación del Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación Educativa para la etapa de la Educación Básica al que se refiere el artículo 15°, en un plazo de noventa días contados a partir de la publicación de la presente ley. Octava.- Créase el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (FONDEP) como Programa Presupuestal del Ministerio de Educación. Está constituido por los recursos que le asignen el Tesoro Público, ingresos propios, donaciones, transferencias y reembolsos que dicho fondo genere. El FONDEP es intangible. Novena.- En tanto se dé la ley a que se refiere el artículo 81°, seguirá vigente el actual Consejo Nacional de Educación tal como está normado en el D.S 007-2002-ED, modificado por el D.S. 010-2002-ED. En lo que corresponda, adecuará su funcionamiento a lo establecido en la presente ley. Décima.- La conformación y funcionamiento de las redes educativas en escuelas unidocentes y multigrados ubicadas en las áreas rurales y zonas de frontera, será materia de una normatividad específica que garantice la eficiencia de su funcionamiento. Undécima.- Las Escuelas de Oficiales y Escuelas Superiores de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional, la Escuela de Salud Pública del Perú, la Academia Diplomática del Perú, el Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, la Escuela Nacional de Marina Mercante "Almirante Miguel Grau", la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes, la Escuela Superior de Bellas Artes "Diego Quispe Tito", el Conservatorio Nacional de Música, y otras que tienen por ley un régimen académico y de gobierno especializado, mantienen su autonomía académica y económica y se acreditarán como instituciones de Educación



Superior de acuerdo a los requisitos que establezca la ley de la materia. Duodécima.- La Academia Mayor de la Lengua Quechua, Organismo Público Descentralizado del Sector Educación, se rige por la ley de su creación. Decimotercera.- En tanto no se expidan las correspondientes normas reglamentarias mencionadas en el texto de la presente Ley, se aplicarán, en cada caso, las normas de la misma jerarquía actualmente vigentes, en lo que fuera pertinente.

DISPOSICIONES FINALES Primera.- Derogase la Ley Nº 23384, Ley General de Educación, y sus modificatorias y complementarias; así como los demás dispositivos que se opongan a la presente Ley. Segunda.- El Ministerio de Educación reglamentará la presente ley en un plazo de ciento veinte días. Comuníquese al señor Presidente de la República para su promulgación. En Lima, a los diecisiete días del mes de julio de dos mil tres CARLOS FERRERO Presidente del Congreso de la República MERCEDES CABANILLAS BUSTAMANTE Segunda Vicepresidenta del congreso de la República AL SEÑOR PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA POR TANTO: Mando Se publique y cumpla Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintiocho días del mes de julio del año dos mil tres. ALEJANDRO TOLEDO Presidente constitucional de la República BEATRIZ MERINO LUCERO Presidenta Del Consejo de Ministros CARLOS MALPICA FAUSTOR Ministro de Educación

LEY DE BASES DE LA DESCENTRALIZACIÓN LEY Nº 27783

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA POR CUANTO: EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA

Ha dado la Ley siguiente:



LEY DE BASES DE LA DESCENTRALIZACIÓN

TÍTULO I OBJETO Y CONTENIDO DE LA LEY

Artículo 1.- Objeto La presente Ley orgánica desarrolla el Capítulo de la Constitución Política sobre Descentralización, que regula la estructura y organización del Estado en forma democrática, descentralizada y desconcentrada, correspondiente al Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales. Asimismo define las normas que regulan la descentralización administrativa, económica, productiva, financiera, tributaria y fiscal.

Artículo 2.- Contenido La presente Ley establece la finalidad, principios, objetivos y criterios generales del proceso de descentralización; regula la conformación de las regiones y municipalidades; fija las competencias de los tres niveles de gobierno y determina los bienes y recursos de los gobiernos regionales y locales; y, regula las relaciones de gobierno en sus distintos niveles.

TÍTULO II FINALIDAD, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA DESCENTRALIZACIÓN

CAPÍTULO I: FINALIDAD

Artículo 3.- Finalidad

La descentralización tiene como finalidad el desarrollo integral, armónico y sostenible del país, mediante la separación de competencias y funciones, y el equilibrado ejercicio del poder por los tres niveles de gobierno, en beneficio de la población.

CAPÍTULO II: PRINCIPIOS Artículo 4.- Principios generales

La descentralización se sustenta y rige por los siguientes principios generales:

a) Es permanente: Constituye una política permanente de Estado, de carácter obligatorio, cuyo efecto vinculante alcanza a todos los Poderes del Estado, Organismos Constitucionales Autónomos y al gobierno en su conjunto.

b) Es dinámica: Es un proceso constante y continuo, se ejecuta en forma gradual por etapas, previendo la adecuada asignación de competencias y la



transferencia de recursos del nivel central hacia los gobiernos regionales y los gobiernos locales; promueve la integración regional y la constitución de macro regiones. Exige una constante sistematización, seguimiento y evaluación de los fines y objetivos, así como de los medios e instrumentos para su consolidación.

c) Es irreversible: El proceso debe garantizar, en el largo plazo, un país; espacialmente mejor organizado, poblacionalmente mejor distribuido, económica y socialmente más justo y equitativo, ambientalmente sostenible, así como políticamente institucionalizado.

d) Es democrática: Es una forma de organización democrática del Estado que se desarrolla en los planos político, social, económico, cultural, administrativo y financiero. Promueve la igualdad de oportunidades para el acceso a mayores niveles de desarrollo humano en cada ámbito, y la relación Estado y Sociedad, basada en la participación y concertación en la gestión de gobierno.

e) Es integral: Abarca e interrelaciona a todo el conjunto del Estado en el espacio nacional, así como las actividades privadas en sus diversas modalidades, mediante el establecimiento de reglas jurídicas claras que garanticen el desarrollo integral del país.

f) Es subsidiaria: Las actividades de gobierno en sus distintos niveles alcanzan mayor eficiencia, efectividad y control de la población si se efectúan descentralizadamente. La subsidiariedad supone y exige que la asignación de competencias y funciones a cada nivel de gobierno, sea equilibrada y adecuada a la mejor prestación de los servicios del Estado a la comunidad.

g) Es gradual: El proceso de descentralización se realiza por etapas en forma progresiva y ordenada, conforme a criterios que permitan una adecuada y clara asignación de competencias y transferencias de recursos del gobierno nacional hacia los gobiernos regionales y locales, evitando la duplicidad.

Artículo 5.- Principios específicos de la descentralización fiscal Los principios específicos de la descentralización fiscal son los siguientes:

a) Competencias claramente definidas. Se debe tener una distribución clara y precisa de funciones entre los niveles de gobierno nacional, regional y local, con el fin de determinar la responsabilidad administrativa y funcional en la provisión de servicios de cada uno de ellos, así como propiciar e incentivar la rendición de cuentas de los gobernantes.

b) Transparencia y predictibilidad. Se debe contar con mecanismos transparentes y predecibles que provean la base de recursos fiscales a los gobiernos subnacionales.

c) Neutralidad en la transferencia de los recursos. Se debe establecer un programa ordenado de transferencia de servicios y competencias del gobierno nacional a los gobiernos subnacionales con efectos fiscales



neutros, es decir, evitar la transferencia de recursos sin contraparte de transferencia de responsabilidades de gasto.

d) Endeudamiento público externo. Es competencia exclusiva del gobierno nacional y debe concordar con el límite del endeudamiento del sector público y las reglas de transparencia y prudencia fiscal que señala la ley. Los gobiernos regionales y locales sólo pueden asumir endeudamiento público externo, emitir bonos y titulizar cuentas con el aval o garantía del Estado.

e) Responsabilidad fiscal. Se debe establecer reglas fiscales que incluyan reglas de endeudamiento y de límites de aumento anual de gasto para los gobiernos subnacionales, compatibles con las reglas de transparencia y prudencia fiscal para el gobierno nacional, con el objetivo de garantizar la sostenibilidad fiscal de la descentralización. El gobierno nacional no podrá reconocer deudas contraídas por los gobiernos subnacionales.

CAPÍTULO III: OBJETIVOS

Artículo 6.- Objetivos La descentralización cumplirá, a lo largo de su desarrollo, con los siguientes objetivos: OBJETIVOS A NIVEL POLÍTICO: a) Unidad y eficiencia del Estado, mediante la distribución ordenada de las

competencias públicas, y la adecuada relación entre los distintos niveles de gobierno y la administración estatal.

b) Representación política y de intermediación hacia los órganos de gobierno nacional, regional y local, constituidos por elección democrática.

c) Participación y fiscalización de los ciudadanos en la gestión de los asuntos públicos de cada región y localidad.

d) Institucionalización de sólidos gobiernos regionales y locales. OBJETIVOS A NIVEL ECONÓMICO: a) Desarrollo económico, auto sostenido y de la competitividad de las diferentes

regiones y localidades del país, en base a su vocación y especialización productiva.

b) Cobertura y abastecimiento de servicios sociales básicos en todo el territorio nacional.

c) Disposición de la infraestructura económica y social necesaria para promover la Inversión en las diferentes circunscripciones del país.

d) Redistribución equitativa de los recursos del Estado. e) Potenciación del financiamiento regional y local.



OBJETIVOS A NIVEL ADMINISTRATIVO: a) Modernización y eficiencia de los procesos y sistemas de administración que

aseguren la adecuada provisión de los servicios públicos. b) Simplificación de trámites en las dependencias públicas nacionales, regionales

y locales. c) Asignación de competencias que evite la innecesaria duplicidad de funciones y

recursos, y la elusión de responsabilidades en la prestación de los servicios. OBJETIVOS A NIVEL SOCIAL: a) Educación y capacitación orientadas a forjar un capital humano, la

competitividad nacional e internacional. b) Participación ciudadana en todas sus formas de organización y control social. c) Incorporar la participación de las comunidades campesinas y nativas,

reconociendo la interculturalidad, y superando toda clase de exclusión y discriminación.

d) Promover el desarrollo humano y la mejora progresiva y sostenida de las condiciones de vida de la población para la superación de la pobreza.

OBJETIVOS A NIVEL AMBIENTAL: a) Ordenamiento territorial y del entorno ambiental, desde los enfoques de la

sostenibilidad del desarrollo. b) Gestión sostenible de los recursos naturales y mejoramiento de la calidad ambiental. c) Coordinación y concertación interinstitucional y participación ciudadana en

todos los niveles del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.

TÍTULO III

ASPECTOS GENERALES DE LA DESCENTRALIZACIÓN

CAPÍTULO I: TERRITORIO, GOBIERNO, JURISDICCIÓN Y AUTONOMÍAS Artículo 7.- Territorio, gobierno y jurisdicción a) El territorio de la República está integrado por regiones, departamentos,

provincias, distritos y centros poblados, en cuyas circunscripciones se constituye y organiza el Estado y gobierno a nivel nacional, regional y local, conforme a sus competencias y autonomía propias, preservando la unidad e integridad del Estado y la nación.

b) El gobierno nacional tiene jurisdicción en todo el territorio de la República; los gobiernos regionales y los gobiernos municipales la tienen en su respectiva circunscripción territorial.



c) El gobierno en sus distintos niveles se ejerce con preferencia del interés público.

Artículo 8.- Las autonomías de gobierno La autonomía es el derecho y la capacidad efectiva del gobierno en sus tres niveles, de normar, regular y administrar los asuntos públicos de su competencia. Se sustenta en afianzar en las poblaciones e instituciones la responsabilidad y el derecho de promover y gestionar el desarrollo de sus circunscripciones, en el marco de la unidad de la nación. La autonomía se sujeta a la Constitución y a las leyes de desarrollo constitucional respectivas. Artículo 9.- Dimensiones de las autonomías a) Autonomía política: es la facultad de adoptar y concordar las políticas, planes

y normas en los asuntos de su competencia, aprobar y expedir sus normas, decidir a través de sus órganos de gobierno y desarrollar las funciones que le son inherentes.

b) Autonomía administrativa: es la facultad de organizarse internamente, determinar y reglamentar los servicios públicos de su responsabilidad.

c) Autonomía económica: es la facultad de crear, recaudar y administrar sus rentas e ingresos propios y aprobar sus presupuestos institucionales conforme a la Ley de Gestión Presupuestaria del Estado y las Leyes Anuales de Presupuesto. Su ejercicio supone reconocer el derecho a percibir los recursos que les asigne el Estado para el cumplimiento de sus funciones y competencias.

CAPÍTULO II: NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS Artículo 10.- Carácter y efecto de las normas a) La normatividad que aprueben los distintos niveles de gobierno en el marco de

sus atribuciones y competencias exclusivas, son de cumplimiento obligatorio en sus respectivas jurisdicciones.

b) Los Poderes Legislativo y Ejecutivo, no pueden afectar ni restringir las competencias constitucionales exclusivas de los gobiernos regionales y locales.

c) Las normas técnicas referidas a los servicios y bienes públicos, y los sistemas administrativos del Estado, referidos a presupuesto, tesorería, contaduría, crédito público, inversión pública, contrataciones y adquisiciones, personal y control, por su naturaleza son de observancia y cumplimiento obligatorio para todos los niveles de gobierno.

Artículo 11.- Ordenamiento jurídico y publicidad de las normas



a) La normatividad expedida por los distintos niveles de gobierno, se sujeta al ordenamiento jurídico establecido por la Constitución y las leyes de la República.

b) Las normas de carácter general deben ser publicadas en el Diario Oficial El Peruano; asimismo deben ser difundidas a través del Portal o Página Web del Estado Peruano, y en su caso, en el diario de avisos judiciales o el de mayor circulación de la región o localidad, sin cuyo requisito no surten efecto alguno.

c) Las municipalidades de las zonas de pobreza y extrema pobreza están exceptuadas del pago de publicación en el diario oficial, pero están obligadas a difundir sus normas en las tablillas de sus locales municipales.

Artículo 12.- Procedimientos administrativos Los procedimientos y trámites administrativos en asuntos de competencia de los gobiernos regionales y locales son sustanciados conforme a la ley de la materia, y se agotan en la respectiva jurisdicción regional o municipal.

CAPÍTULO III: DISPOSICIONES FINALES Primera.- Normas reglamentarias El Poder Ejecutivo aprobará por Decreto Supremo las normas reglamentarias necesarias para la adecuada aplicación de las acciones a que se contraen las disposiciones complementarias y transitorias de la presente ley. Segunda.- Derogación de normas y vigencia de la Ley. Derogase la Ley Nº 26922 y demás normas legales y administrativas que se opongan a la presente Ley, y dejase sin efecto los Decretos Supremos Numos. 015-2001-PRES y 107-2001-PCM.

La presente Ley entra en vigencia al día siguiente de su publicación. Comuníquese al señor Presidente de la República para su promulgación.

En Lima, a los veintiséis días del mes de junio de dos mil dos.

CARLOS FERRERO Presidente del Congreso de la República

HENRY PEASE GARCÍA

Primer Vicepresidente del Congreso de la República

AL SEÑOR PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPÚBLICA POR TANTO: Mando se publique y cumpla.

Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los diecisiete días del mes de julio del año dos mil dos.



ALEJANDRO TOLEDO

Presidente Constitucional de la República

LUIS SOLARI DE LA FUENTE Presidente del Consejo de Ministros

Resoluciones

2007

Mayo

R.M. N° 0190-2007-ED - Aprueban Plan Estratégico Multianual - PESEM del Sector Educación 2007 - 2011. Publicado el 29 May. 2007

R.J. N° 330-2007-UE 108-PRONIED-ED - Aprueban Modificación del Plan Anual de Adquisiciones y Contrataciones de la Unidad Ejecutora 108 "Programa Nacional de Infraestructura Educativa - PRONIED" para el ejercicio presupuestal 2007. Publicado el 18 May. 2007

R.J. N° 265-2007-UE 108-PRONIED-ED - Aprueban Modificación del Plan Anual de Adquisiciones y Contrataciones de la Unidad Ejecutora 108 "Programa Nacional de Infraestructura Educativa - PRONIED" para el ejercicio presupuestal 2007.

Publicado el 18 May. 2007 R.D. N° 234-2007-ED - Aprueban Orientaciones y Normas para la

ejecución, supervisión y evaluación del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente dirigido a docentes de Educación Básica Regular y Educación Intercultural y Bilingüe – 2007. Publicado el 17 May. 2007

R.J. N° 323-2007-UE 108-PRONIED-ED - Aprueban Modificación del Plan Anual de Adquisiciones y Contrataciones de la Unidad Ejecutora 108 "Programa Nacional de Infraestructura Educativa - PRONIED" para el ejercicio presupuestal 2007.

Publicado el 15 May. 2007 R.J. N° 315-2007-UE 108-PRONIED-ED - Aprueban Modificación del Plan

Anual de Adquisiciones y Contrataciones de la Unidad Ejecutora 108 "Programa Nacional de Infraestructura Educativa - PRONIED" para el ejercicio presupuestal 2007.









Publicado el 09 May. 2007 R.VM. N° 0017-2007-ED - Normas que establecen la Organización y la

Ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables. Publicado el 04 May. 2007

Abril

R.VM. N° 0015-2007-ED - Aprobar las "Normas para orientar las acciones de reflexión del Proyecto Educativo Nacional". Publicado el 17 Abr. 2007

R.D. Nº 0155-2007-ED - Autorizan de manera experimental, el uso educativo de las vocales "e" y "o" en la lengua quechua, en los casos que la comunidad educativa de las Instituciones Educativas lo requieran y soliciten. Publicado el 10 Abr. 2007

Febrero

R.M. Nº 0079-2007-ED - Aprueban "Normas para la Distribución de Materiales Educativos de Educación Inicial y de Educación Primaria en el Ámbito Nacional - 2007". Publicado el 23 Feb. 2007

R.D. Nº 0078-2007-ED - Aprueban Directiva de “Acciones de Gestión del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo”. Publicado el 19 Feb. 2007

R.D. Nº 0077-2007-ED - Aprueban “Directiva Nacional de Educación Ambiental 2007”. Publicado el 19 Feb. 2007

R.D. Nº 0075-2007-ED - Modifican Cronograma de Actividades para el Proceso de Admisión 2007 en los Institutos Superiores Pedagógicos, las Escuelas Superiores de Formación Artística y los Institutos Superiores a que se refiere la R.D. Nº 0043-2007-ED. Publicado el 14 Feb. 2007

R.VM. Nº 004-2007-ED - Aprueban Directiva que norma la Campaña Educativa Nacional de Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos, Libres de Drogas”. Publicado el 14 Feb. 2007.

R.D. Nº 0047-2007-ED - Disponen que los Centros de Educación Técnico - Productiva (CETPRO) de Ciclo Básico y Ciclo Medio, para la oferta educativa, tomen como referente los módulos y/o perfiles profesionales de grados aprobados mediante R.VM. Nº 0085-2003-ED. Publicado el 08 Feb. 2007.

R.M. Nº 0027-2007-ED - Modifican cuadro adjunto al inciso 5.4.2.5. del numeral 5.4.2. del Capítulo V Disposiciones Generales de las “Normas para la Implementación de la Hora Lectiva Adicional diaria en las Instituciones



Educativas de Gestión Pública de Educación Secundaria de un solo turno, a nivel nacional”

Publicado el 03 Feb. 2007 R.M. Nº 0023-2007-ED - Aceptan renuncia de Director de Tutoría y

Orientación Educativa. Publicado el 03 Feb. 2007. R.S.G. Nº 0053-2007-ED - Aprueban Directiva “Lineamientos para

Desarrollar Acciones de Evaluación del Requerimiento de Plaza Docente y Administrativos en las Instituciones Educativas y Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) para el Año Fiscal 2007”. Publicado el 02 Feb. 2007

R.M. Nº 0026-2007-ED - Aprueban “Normas administrativas, logísticas y presupuestarias para el Proceso de Admisión 2007 en los Institutos Superiores Pedagógicos, las Escuelas Superiores de Formación Artística y los Institutos Superiores que forman en carreras docentes, Públicos y Privados”. Publicado el 02 Feb. 2007

R.M. Nº 0025-2007-ED - Aprueban “Normas para la Implementación de la Hora Lectiva Adicional diaria en las Instituciones Educativas de Gestión Pública de Educación Secundaria de un solo turno, a nivel nacional”. Publicado el 02 Feb. 2007

Enero

R.M. Nº 0013-2007-ED - Exoneran de procesos de selección la contratación de servicios de transporte terrestre e impresión para la realización de prueba a docentes. Publicado el 30 Ene. 2007

R.D. Nº 0866-2006-ED - Aprueban Directiva que norma las Orientaciones para la Conversión Progresiva, Proceso de Ampliación del Ciclo Básico 2007: Fases Febrero y Junio. Publicado el 29 Ene. 2007

R.D. Nº 0043-2007-ED - Aprueban Cronograma de Actividades para el Proceso de Admisión 2007 en Institutos Superiores Pedagógicos Públicos y Privados, Escuelas Superiores de Formación Artística e Institutos Superiores que forman en carreras docentes. Publicado el 26 Ene. 2007

R.M. Nº 0015-2007-ED - Incluyen contratación de consultores para la supervisión de diversas obras en el Proceso de Selección Abreviado (PSA). Publicado el 26 Ene. 2007

R.M. Nº 0017-2007-ED - Aprueban las “Normas para la Organización, Ejecución y Evaluación del Proceso de Admisión en los Institutos Superiores Pedagógicos Públicos y Privados, las Escuelas Superiores de Formación Artística y los Institutos Superiores que forman en carreras docentes”. Publicado el 25 Ene. 2007

R.S.G. Nº 1109-2006-ED - Aprueban Directiva Nº 004-2006-ME/SPE-UP “Normas para la formulación y aprobación del Presupuesto Analítico de Personal en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local, Sede Central del Ministerio de Educación y Escuelas de Educación Superior No Universitaria para el año 2007”. Publicado el 18 Ene. 2007



R.M. Nº 0009-2007-ED - Fijan plazo para presentación de solicitudes de aprobación de proyectos institucional y de carreras profesionales de Institutos Superiores Tecnológicos Privados, creación y autorización para oferta de carreras profesionales adicionales de Institutos Superiores Tecnológicos Públicos Publicado el 18 Ene. 2007

R.M. Nº 0750-2006-ED - Aprueban la creación de la Unidad Ejecutora 111: “NAYLAMP - LAMBAYEQUE”. Publicado el 18 Ene. 2007

R.S. Nº 003-2007-ED - Prorrogan autorización de salida temporal del país de bienes integrantes del Patrimonio Cultural de la Nación a que se refiere la R.S. Nº 041-2006-ED. Publicado el 18 Ene. 2007

R.S. Nº 002-2007-ED - Autorizan salida temporal del país de bienes integrantes del Patrimonio Cultural de la Nación. Publicado el 18 Ene. 2007

R.M. Nº 0005-2007-ED - Disponen que la Unidad de Personal del Ministerio establezca requisitos mínimos para la celebración de convenios entre entidades particulares y los órganos intermedios de gestión, referidos al otorgamiento de bienes y servicios al personal, cuyo pago se descuenta por planilla única de remuneraciones. Publicado el 13 Ene. 2007

R.S.G. Nº 0003-2007-ED - Aprueban el Plan Anual de Adquisiciones y Contrataciones de diversas unidades ejecutoras del Ministerio. Publicado el 13 Ene. 2007

R.M. Nº 0003-2007-ED - Establecen fecha para que docentes puedan rendir prueba de evaluación y aprueban Directiva “Disposiciones para el Proceso de Inscripción de los Profesores impedidos de dar la Prueba del 8 de enero del 2007 y para su Evaluación”. Publicado el 11 Ene. 2007

R.M. Nº 0002-2007-ED - Autorizan a procurador iniciar acciones legales contra presuntos responsables de la comisión de delitos contra la administración pública

Publicado el 10 Ene. 2007 R.S. Nº 001-2007-ED - Aprueban “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La

Educación que queremos para el Perú”. Publicado el 08 Ene. 2007



RESOLUCION MINISTERIAL N°0712-2007-ED

Lima, 14 Noviembre 2007 CONSIDERANDO: Que, de conformidad con el artículo 79º y los literales a) y c) del artículo 80º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, son funciones del Ministerio de Educación, definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógica nacional y establecer políticas específicas de calidad y equidad, en concordancia con la política general del Estado y el proceso de descentralización del país; así como, elaborar los diseños curriculares básicos de los niveles y modalidades del sistema educativo, y establecer los lineamientos técnicos para su diversificación; Que, el desarrollo de las actividades educativas en el Año Escolar 2007 debe realizarse dentro del marco de lo establecido en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus reglamentos; y, del Proceso de Descentralización; Que, en ese sentido, resulta necesario aprobar la “Directiva para el inicio del Año Escolar 2007: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”; De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, la Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización, el Decreto Ley Nº 25762, y el Decreto Supremo Nº 006-2006-ED; SE RESUELVE: Artículo 1º.- Aprobar la “Directiva para inicio del Año Escolar 2008: Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva”, que forma parte integrante de la presente Resolución. Artículo 2º.- El Vice ministerio de Gestión Pedagógica, Vice ministerio de Gestión Institucional y Secretaría General, dictarán las normas y disposiciones complementarias específicas, en lo que les corresponda y que resulten necesarias para la mejor aplicación de la Directiva aprobada precedentemente. Regístrese, comuníquese y publíquese.



DIRECTIVA PARA EL AÑO ESCOLAR 2008

NORMAS Y ORIENTACIONES NACIONALES PARA LA GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN

TÉCNICOPRODUCTIVA. I. OBJETIVOS Normar y orientar, a nivel nacional, la gestión pedagógica, institucional y administrativa correspondiente al año escolar 2008, en las Instituciones Educativas de las diferentes modalidades de la Educación Básica y de la Educación Técnico-Productiva. II. ALCANCES Instituciones y Programas Educativos públicos y privados de Educación

Básica y Educación Técnico-Productiva.1 Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). Direcciones Regionales de Educación (DRE) Ministerio de Educación.

III. BASE LEGAL Ley N° 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley N° 28123 y

Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S. Nº 06, 013, 015, 022 del 2004; y, 002, 009, 013, del 2005.

Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por Ley N° 26510 y Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación aprobado por D. S. Nº 006-2006-ED

Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico – Productiva, aprobado por D. S. Nº 009-2006-ED

Ley N° 28411, Ley General del Sistema de Presupuesto. Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización. Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales. Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de

Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado por D.S. Nº. 004-2006-ED.

D.S. Nº 008-2006-ED - Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas.

D. S. Nº 022-2006-ED – Creación del Programa Nacional de Movilización por la

Alfabetización. D.S. N° 026-2003-ED – Década de la Educación Inclusiva 2003-2012.



Cuando una disposición se aplica sólo a II.EE. públicas, se explicita. Si se menciona I.E., la norma se aplica tanto a las II.EE. públicas como a las privadas.

Decretos

2007

Decreto Supremo Nº 007-2007-ED - Crean el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente. Publicado el 03 Feb. 2007

Decreto de Urgencia Nº 002-2007 - Establecen que la capacitación de los docentes del magisterio nacional constituye acción prioritaria en el marco de la política social de alcance nacional y el Acuerdo Nacional y disponen la obligatoriedad de la evaluación censal de los docentes de Educación Básica Regular. Publicado el 21 Ene. 2007

Decreto Supremo Nº 006-2007-ED - Modifican el Reglamento General de los Institutos Superiores Pedagógicos y Escuelas Superiores de Formación Docente Públicos y Privados. Publicado el 18 Ene. 2007

Decreto Supremo Nº 005-2007-ED - Establecen requisitos para postular a una plaza docente por contrato en Educación Básica Regular. Publicado el 17 Ene. 2007

Decreto Supremo Nº 004-2007-ED - Establecen disposiciones para simplificar el desarrollo de planillas de remuneraciones del personal docente y administrativo del Sector Educación de los niveles del Gobierno Nacional y Gobiernos Regionales

Publicado el 12 Enero del 2007 Decreto Supremo Nº 003-2007-ED - Disponen que representantes de

Asociaciones de Padres de Familia de las Instituciones Educativas Públicas podrán solicitar la aplicación de medidas administrativas y disciplinarias a responsables de actos acaecidos el 8 de enero de 2007, orientados a impedir la participación de docentes en evaluación. Publicado el 11 Ene. 2007

Decreto Supremo Nº 002-2007-ED - Disponen inscripción de docentes que fueron impedidos de rendir la prueba de Evaluación Censal realizada el lunes 8 de enero de 2007 en la UGEL más cercana, para poder participar del proceso de Evaluación Censal. Publicado el 10 Ene. 2007

Decreto Supremo Nº 001-2007-ED - Establecen disposiciones relativas al otorgamiento de licencias sindicales con goce de haber a representantes sindicales de los docentes de educación básica del Sector Educación, a nivel nacional. Publicado el 09 Ene. 2007



Directivas

2007

Directiva N° 69-2007-DINESUTP / DESP “Orientaciones y Normas para la Ejecución, Supervisión y Evaluación del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente dirigido a docentes de Educación Básica Regular y Educación Intercultural y Bilingüe - 2007”. Publicado el 17 May. 2007

Directiva N° 71-2007-DIPECUD “Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2007”.

Publicado el 15 May. 2007 Directiva Nº 050-2007-ME/SG “Normas de Transparencia en la conducta y

desempeño de funcionarios y servidores públicos, que bajo cualquier régimen laboral y forma o modalidad contractual, desempeñen actividades o funciones en los órganos de gestión y administración del Ministerio de Educación”. Publicado el 08 May. 2007

Directiva Nº 0035-2007-MED/VMGP/DINEIBIR “Orientaciones para la recepción, distribución y uso de materiales educativos de Educación Intercultural Bilingüe”.

Publicado el 20 Mar. 2007 Directiva Nº 021-2007-ME/SG-OGA-UPER “Disposiciones para el proceso

de Inscripción y Elaboración del Padrón Nacional de Docentes Alternos”. Publicado el 23 Feb. 2007

Directiva Nº 015-2007-ME “Acciones de Gestión del riesgo de desastres en el Sistema Educativo”. Publicado el 22 Feb. 2007

Directiva Nº 014-2007-DINECA-AEA “Directiva Nacional de Educación Ambiental 2007”. Publicado el 19 Feb. 2007

Directiva Nº 12-2007-DIPECUD Normas nacionales y orientaciones para el Concurso de Promotores Culturales y Técnicos Deportivos para los programas “Arte y deporte en las Instituciones Educativas” y “Escuelas Abiertas”. Publicado el 13 Feb. 2007

Directiva Nº 009-2007-ME/SG-OGA-UPER “Normas y procedimientos para acceder a una plaza docente por contrato en Educación Básica (Regular, Alternativa y Especial), Técnico Productiva y Educación Superior No Universitaria en el Periodo Lectivo 2007”. Publicado el 02 Feb. 2007

Directiva Nº 001-VMGP-2007 “Normas que establecen acciones de Gestión Pedagógica para la Semana de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes”.

Publicado el 02 Feb. 2007 Directiva Nº 004-2007/DM/SPE “Disposiciones para el Proceso de

Aplicación de la Evaluación a los Profesores impedidos de asistir a la Prueba del 8 de enero del 2007”. Publicado el 20 Ene. 2007

Directiva Nº 03-2007-ME/SG-OA-UPER “Normas de Procedimientos para Celebración de Convenios entre las Entidades Particulares y los Órganos Intermedios del Ministerio de Educación”. Publicado el 19 Ene. 2007



Directiva Nº 004-2006-ME/SPE-UP “Normas para la formulación y

aprobación del Presupuesto Analítico de Personal en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local, Sede Central del Ministerio de Educación y Escuelas de Educación Superior No Universitaria para el año 2007”. Publicado el 18 Enero del 2007

Directiva Nº 002-2007/DM/SPE "Disposiciones para el proceso de inscripción de los profesores impedidos de asistir a la prueba del 8 de enero del 2007 y para su evaluación". Publicado el 11 Ene. 2007



GOBIERNO REGIONAL - CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

“Año del Deber Ciudadano”

DIRECTIVA Nº 003-2007-GR-CAJ-DRE/DGP-EBR-ES.

“ORIENTACIONES TECNICO PEDAGOGICAS COMPLEMENTARIAS PARA EL

AÑO ESCOLAR 2007 EN EBR - EDUCACIÓN SECUNDARIA”

1. FINALIDAD.

Orientar las acciones técnico-pedagógicas y de Gestión para el Año Escolar 2007, en las Instituciones Educativas de Educación Secundaria Públicas y Privadas del ámbito de la Dirección Regional de Educación de Cajamarca.

2. OBJETIVOS

Establecer los lineamientos básicos para el trabajo técnico-pedagógico y de Gestión que deben promover las Instituciones Educativas de Educación Secundaria, durante el Año Escolar 2007.

3. BASE LEGAL

Ley Nº 28044. Ley General de Educación. Ley Nº 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General. Decreto Supremo Nº 013-2004.ED. Reglamento de Educación Básica

Regular. Decreto Supremo Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del

Sistema Educativo. Resolución Ministerial Nº 0710-2005-ED. Orientaciones y Normas

Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de EBR y Educación Técnico Productiva.

Resolución Ministerial Nº 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva Nº 004-VMGP-2005. Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular

Directiva Nº 002-2005/P.HUASCARAN. Orientaciones Para el Desarrollo de las Actividades Pedagógicas en las Instituciones Educativas Incorporadas en el Proyecto HUASCARÁN.

Oficio Múltiple Nº 007-2006-DINESST. Tomar acciones que garanticen la formación integral de los estudiantes con calidad.

4. ALCANCE.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN



4.1. Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Secundaria. 4.2. Unidades de Gestión Educativa Locales. 4.3. Dirección Regional de Educación de Cajamarca.

5. ORIENTACIONES GENERALES.

5.1. Las Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las

Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva (R.M. Nº 0710-2005-ED), en el numeral 1.7. Señala que para postular a las Instituciones de Educación Superior, los estudiantes de 5to grado de Educación Secundaria deben completar y aprobar sus estudios de los cinco grados de secundaria. Los Directores de las II.EE públicas y privadas, bajo responsabilidad entregan documentos de orden de mérito de cualquiera de estos grados, sólo al finalizar el 5to grado de secundaria, o certificados de estudios sólo cuando haya expedido las actas correspondientes.

5.2. Todas la Instituciones Educativas de Educación Secundaria Públicas o

Privadas están obligadas a emitir la directiva específica correspondiente, para el inicio del Año Escolar 2006, en el marco de la Descentralización.

5.3. Es responsabilidad del Director de la Institución Educativa, en

coordinación con la comunidad organizada y el personal docente, tomar las previsiones del caso para asegurar la matrícula oportuna de los estudiantes y procurar su permanencia en el sistema. En las Instituciones Educativas Públicas y Privadas la matrícula, ratificación de la misma, traslado o cualquier acto administrativo no se debe condicionar bajo ningún tipo de pago, incluida la cuota anual de APAFA.

5.4. Todos los Instrumentos (Documentos) de Gestión: Proyecto Educativo

Institucional (PEI), Proyecto Curricular de Centro (PCC), Plan Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI), Informe de Gestión Anual (IGA), etc. deberán ser aprobados por Resolución Directoral del Director de la Institución Educativa.

5.5. Tomar las medidas necesarias para el control de asistencia y

puntualidad del personal jerárquico, administrativo y docente desde el 1º de marzo. El Director, bajo responsabilidad, informará mensualmente a la UGEL correspondiente, las inasistencias y tardanzas para los descuentos de Ley.

5.6. En las Instituciones Educativas no deben autorizarse la publicidad

comercial sobre instituciones de Educación Superior ni academias Pre-Universitarias, igualmente en las instituciones Educativas no deben funcionar academias o centros Pre-Universitarios.



6. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS. 6.1. Del Plan de Estudios y las Horas de Libre Disponibilidad

Las Horas de Libre Disponibilidad (HLD), pueden ser utilizadas para incrementar las horas de las áreas obligatorias o desarrollar áreas o talleres específicos, en función a las necesidades de aprendizaje planteadas en el Proyecto Curricular de Centro, el mismo que recoge la problemática pedagógica del Proyecto Educativo Institucional.

Las áreas o talleres creados en función a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, tendrán su propia fundamentación, panel de capacidades de área y específicas y los contenidos respectivos, que contribuyan al logro de determinados aprendizajes considerados prioritarios o de especial importancia para la realidad de la institución educativa. De ningún modo podrán considerar el desarrollo de talleres o áreas que sus capacidades o contenidos ya se encuentran en el Plan de Estudios Nacional; tal como: Razonamiento Matemático, Razonamiento Verbal, Computación, Técnicas de Estudio, Química, Física, Geometría, Literatura, etc.

Se debe garantizar que en todas las II.EE de Secundaria, públicas y privadas, desarrollen las áreas del Plan de Estudios, aprobado en el Diseño Curricular Nacional, (R.M. Nº 667-2005-ED), para asegurar la formación integral de los estudiantes de 1º a 5º grados de secundaria.

6.2. De la Hoja de Aprendizajes Esperados (Syllabus)

El docente entregará a los padres de familia o apoderados y a los estudiantes, en forma obligatoria, la Hoja de Aprendizajes Esperados (Syllabus), que desarrollará el estudiante durante el año lectivo. El Syllabus debe ser entregado antes de cada periodo o cuando el docente da inicio a su unidad didáctica.

6.3. Del Traslado de Matrícula

Todo traslado de matrícula requiere la dación de una Resolución Directoral de la institución educativa de procedencia, acompañando los documentos personales del alumno, ficha única de matrícula, libreta de notas y certificado de estudios si fuera necesario. De igual manera el Director de la institución educativa que recibe el traslado, lo autoriza mediante Resolución Directoral, ordenando su inclusión en la nómina adicional de matrícula y en los registros de evaluación correspondientes. Es importante que la institución educativa que



recibe el traslado remita una copia de la Resolución Directoral a la institución educativa de procedencia para el control respectivo.

6.4. De las Nóminas de Matrícula.

Las Nóminas de Matrícula deben ser elaboradas; cumpliendo estrictamente con las indicaciones establecidas en los formatos vigentes. El Código del Estudiante se genera solo una vez durante su permanencia en el Sistema Educativo Nacional (Inicial o Primaria).

En Educación Secundaria, los estudiantes serán matriculados considerando obligatoriamente su código del nivel de Educación Primaria.

6.5. De la Presentación de Documentos.

Los Directores de las II.EE públicas y privadas, en forma obligatoria, deberán cumplir con la presentación de documentos en los plazos estipulados en el numeral 1.6.6. de la R.M Nº 0710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales.

6.6. Del Programa de Recuperación Pedagógica y Evaluación de

Recuperación y Subsanación.

El Director de la Institución Educativa está facultado para programar y ejecutar el Programa de Recuperación Pedagógica, cuyo tiempo de duración mínimo es de seis semanas, la participación de los estudiantes es voluntaria. Asimismo, organiza la evaluación de recuperación, antes del inicio del año lectivo siguiente; para tal fin, debe elaborar una Directiva que norme las pautas necesarias para la organización y desarrollo del referido programa.

Los Directores de las II.EE deben prever acciones para que los estudiantes que se matriculan con un área curricular desaprobada en el Programa de Recuperación Pedagógica (subsanación) participen en un Programa de Recuperación durante el año, a fin de superar las dificultades de aprendizaje vinculadas al área.

6.7. De la Emergencia Educativa.

Al inicio del año escolar, todas la II.EE elaborarán estrategias pedagógicas para atender la emergencia educativa en Comunicación, Matemática y Formación en Valores.



6.8. Educación para el Trabajo.

Las Instituciones Educativas que estén desarrollando una sólida y consistente educación para el trabajo, podrán expedir el diploma, previa autorización de la UGEL correspondiente.

Las especialidades ocupacionales que son trabajadas en cada grado, deben considerar los módulos contenidos en el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.

6.9. Del Proyecto HUASCARÁN.

Para la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al Currículo en las II.EE HUASCARÁN, los equipos entregados por el Ministerio de Educación para Infoescuela, Bachillerato, EDURED y HUASCARÁN, deben ser empleados únicamente para desarrollar aprendizajes en los alumnos de todos los grados con todos los docentes y no deben ser utilizados para dictar computación o informática.

Todas las II.EE HUASCARÁN que tienen acceso a Internet con línea Speedy, deben contar obligatoriamente con el filtro de contenidos VPN; de igual modo, las II.EE privadas que cuentan con el servicio de Internet contarán con su respectivo software que no permita el ingreso de páginas pornográficas, violencia o terrorismo.

6.10. De la Comunicación Virtual.

Para optimizar el envío o recojo de información, todos los Especialistas de UGEL, Directores y Subdirectores de las II.EE públicas y privadas, deben tener obligatoriamente una cuenta de correo electrónico y en el más breve plazo remitirlo a los E-mails: [email protected] y [email protected]., acompañando los siguientes datos:

Apellido

s y

nombres

DN

I

Teléfon

o

II.EE.

Luga

r

Distrit

o

Provinci

a

Celular/ Teléfon

o

domicili

o

Correo

electrónic

o



Toda información de HUASCARÁN y Educación Secundaria de la DRE Cajamarca, se publica en las siguientes páginas web: http://dlt.huascaran.gob.pe/dlt/abazan/web:Proyecto

HUASCARÁN Cajamarca. http://dlt.huascaran.gob.pe/dlt/vcarrero/web:

DGP Educación Secundaria.

7. ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS.

7.1. El incumplimiento de la presente Directiva, es de entera responsabilidad de los Directores de las II.EE. públicas y privadas, según corresponda.

7.2. Los casos no contemplados en el presente documento serán normados y absueltos por las Instituciones Educativas, previa consulta con el órgano inmediato superior correspondiente, si el caso lo amerita.

Cajamarca, enero de 2007.

ORIGINAL FIRMADO Prof. SEGUNDO TELMO MALCA SILVA

Director Regional de Educación CAJAMARCA.

STMS/DRE CHBM/DGP AGD/EES-PH AMBH/ ST-PH

http://dlt.huascaran.gob.pe/dlt/abazan/web:Proyecto

http://dlt.huascaran.gob.pe/dlt/vcarrero/web


Villacorta Delgado, Jaime Antonio. 44

Documentos normativos

2007

Orientaciones para el Monitoreo y Evaluación de los Planes Operativos de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local, dependientes de los Gobiernos Regionales. Publicado el 23 Mar. 2007

Normas para la distribución de Materiales Educativos de Educación Inicial y de Educación Primaria en el Ámbito Nacional. Publicado el 23 Feb. 2007

Normas para la Organización, Ejecución y Evaluación del Proceso de Admisión en los Institutos Superiores Pedagógicos Públicos y Privados, las Escuelas Superiores de Formación Artística y los Institutos Superiores que forman en carreras docentes.

Publicado el 25 Ene. 2007

2006

Anteproyecto del Reglamento de la Ley 28740 del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE. Publicado el 18 Jul. 2006

Estándares para el Uso de Herramientas de Desarrollo y Plataformas de Aplicaciones WEB. Publicado el 07 Jun. 2006

Estándares para el Alojamiento de Sitios WEB en los Servidores de la Oficina de Informática del MED. Publicado el 07 Jun. 2006

Estándares para el Desarrollo de Aplicaciones WEB. Publicado el 07 Jun. 2006

Reglamento de la Ley Nº 28676 que autoriza el nombramiento de los Trabajadores Administrativos del Sector Educación. Publicado el 31 May. 2006

Normas para la Organización y el Desarrollo de las Actividades Conmemorativas del Septuagésimo Quinto Aniversario de la Educación Inicial en el Perú. Publicado el 17 May. 2006

Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas. Publicado el 20 Abr. 2006

Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva. Publicado el 20 Abr. 2006

Reglamento Interno de Trabajo del Ministerio. Publicado el 16 Feb. 2006 Reglamento de la Ley que regula la participación de las asociaciones de

Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Publicado el 08 Feb. 2006

Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Competitividad y el Desarrollo Humano 2006-2021. Publicado el 17 Ene. 2006



INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL “SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA

Av. Perú Nº 1347-Telf. 976507188 o Cel. 976649828

“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PERÚ”

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

(PEI)

CARÁTULA Y ADJUNTOS

Resolución Directoral de aprobación del PEI. Presentación del PEI. Equipo de Elaboración del PEI.

I. DATOS INFORMATIVAOS

1. Nombre del PEI. 2. Datos Generales de la Institución Educativa 3. Fecha de Inicio y Termino 4. Población atendida en los últimos 3 años

II. IDENTIDAD

1. Reseña Histórica. 2. Fines. 3. Principios. 4. Visión. 5. Misión. 6. Lema de la I.E. 7. Tabla Axiológica Institucional. 8. Perfil Ideal de los Estudiantes. 9. Objetivos Estratégicos

III. DIAGNOSTICO

1. Variables e indicadores por cada dimensión de La Gestión Educativa (Pedagógica, Administrativa E Institucional).

2. Diseño estadístico (instrumentos de recolección de información). 3. Análisis FODA de las variables determinadas en las áreas de gestión. 4. Análisis OA de la I.E. 5. Problemática (causas, efectos y alternativas de solución).



6. Actividades o proyectos coherentes con las alternativas de solución.

IV. PROPUESTA PEDAGOGICA

1. Lineamientos de política pedagógica educativa nacional, regional institucional.

2. Propuesta pedagógica. 3. Factibilidad y sostenibilidad de la propuesta. 4. Marco teórico conceptual de la propuesta. 5. Principios de la Educación Peruana (Ley de Educación). 6. Principios psicopedagógicos (DCN). 7. Perfil ideal y de proceso de los agentes educativos. 8. Lineamientos para la elaboración del PCIE. 9. Propuesta de mejoramiento innovación pedagógica.

V. PROPUESTA DE GESTIÓN

1. Lineamientos de política en gestión. 2. Enfoque y principios de gestión de la I.E. 3. Organización y estructura orgánica de la I.E. 4. Estrategias para el mejoramiento del clima institucional. 5. Procedimientos administrativos (flojo gramas). 6. Lineamientos fundamentales del uso y articulación de los instrumentos

de gestión. 7. Procedimientos de la ética, prevención, y control de la corrupción. 8. Criterio para establecer las alianzas estratégicas. 9. Propuestas de mejoramiento e innovación Institucional.

VI. ANEXOS

1. Matriz de la visión y misión. 2. Encuestas.

Cajamarca, marzo del 2008

________________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

DIRECTOR DE LA IE “SAN ANTONIO”



INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL

“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA Av. Perú Nº 1347-Telf. 976507188


RESOLUCION DIRECTORAL Nº 0953 – 2007 – I.E.-“SAN ANTONIO”

Cajamarca, 10 de abril del 2007 Visto el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Estatal “SAN ANTONIO” del departamento de Cajamarca, con alcance temporal 2008 al 2013. CONSIDERANDO:

Que, siendo necesario un instrumento de gestión de mediano plazo que oriente las actividades pedagógicas e institucionales de la Institución Educativa y que constituye al referente para la formulación de los demás instrumentos de gestión y;

Estando en conformidad con el D.S.Nº 009-05-ED, la R.M.048-05 ED. Y con los demás dispositivos legales vigentes. SE RESUELVE:

1. APROBAR El Proyecto Educativo Institucional de la I.E. “SAN ANTONIO”.

2. DAR a conocer a los agentes educativos sobre el presente, para el apoyo en el respectivo cumplimiento.

3. ELEVESE un original del Proyecto Educativo Institucional a la Dirección Regional de Educación, para su conocimiento, revisión y vización.

Regístrese, comuníquese y archívese

Ministerio de Educación Gobierno Regional Cajamarca

Dirección Regional de Educación

……………………………………….. Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

Director I.E. “SAN ANTONIO”



I. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL DE MENORES “SAN ANTONIO”

NOMBRE DEL PEI : “Hacia la Innovación Educativa” NOMBRE OFICIAL DE LA IE : “SAN ANTONIO” RESOLUCION DE CREACION : Resolución Directoral Nº 02761 NIVEL EDUCATIVO : Secundaria MODALIDAD : Menores TIPO DE GESTION : Publica de Gestión Directa TURNO : Mañana SEXO : Mixto SECCIONES : 10 NUMERO DE ALUMNOS : 360

UBICACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DIRECCION : Av. PERÚ Nº 908 PROVINCIA : CAJAMARCA DEPARTAMENTO : CAJAMARCA REGION : CAJAMARCA

RESPONSABLES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Director en conjunto con el equipo de docentes, estudiantes y padres de familia. ALCANSE TEMPORAL DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Año de inicio 2008 y terminara para su respectiva evaluación el 2013. POBLACION INVOLUCRADA EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

TOTAL

Nº DE

ALUMNOS

Nº DE

DOCENTES

Nº DE PER.

ADM.

Nº DE

FAMILIAS

OTROS

755

360

17

10

360

―

INFRAESTUCTURA:

Área total de la I.E. : 15´000,000 m²

Área construida : 3’162,600 m²

Fecha de construcción del inmueble : Diciembre – 2004



DETALLE DE LA INFRAESTRUCTURA:

DESCRIPCION

TOTAL

CONDI. BUENA

CONDI. REGULAR

CONDI. MALA

Aulas 10 10 ― ―

Servicios Higiénicos

04

04

―

―

Biblioteca 02 02 ― ―

Laboratorio de ciencias

01

01

―

―

Laboratorio de Informática

01

01

―

―

Oficinas 03 03 ― ―

Losa deportiva 02 02 ― ―

RECURSOS ECONOMICOS GENERADOS ANUALMENTE POR LA I.E. “SAN ANTONIO”

ORIGEN MONTO APROXIMADO ANUAL

APAFA 2000

MATRICULAS 5000

POBLACION TENDIDA EN LOS ULTIMOS 3 AÑOS.

INDICADOR

2005

2006

2007

Matriculados

100 215 360

Aprobados

95 210 353

Requieren recuperación

3 2 4

Repitentes 0 3 0

Retirados 2 0 3

II. IDENTIDAD



RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

El terreno para la Institución Educativa fue donado por la cooperativa de vivienda “Casa de Mario Hurteaga”, mediante un cambio de uso ya que inicialmente estaba planificado como un centro comercial. Los dirigentes de ese entonces que tenía como Presidenta a la Señora Rita Salazar de Soto, Vicepresidente Señor Carlos Magallanes, Secretario señor Fernando Rodríguez Espinoza, Gerente señora Ana María Ramírez y otros; al darse cuenta de la necesidad de tener una institución educativa cerca para que estudien los hijos de los pobladores, tomaron dicha

iniciativa. En el 2004 con aportes de FONCODES se construyo en el plantel un

pabellón de un piso en el que alberga 5 secciones. En el 2005 INFES da inicio a la construcción de la actual infraestructura del plantel. Posteriormente ante la demanda de la creciente población estudiantil mediante Resolución Directoral 02761-10-09-2007, por lo que el colegio toma el nombre de Institución Educativa Estatal “SAN ANTONIO”.

Nuestra identidad contribuye a la integración y la

participación del hogar y el centro educativo con el objeto de alcanzar el logro de objetivos comunes y el bienestar social.

Promovemos el desarrollo de la identidad

personal, social y cultural, impregnando de una formación en valores que oriente la participación en el desarrollo de la comunidad de nuestros niños y jóvenes.

La trayectoria destacable fue hace 4 años cuando

se inicio en el centro educativo el primer concurso de festival folklórico de danza escolar; donde todas las secciones con el personal docente y padres de familia participaron dando ejemplo a los demás centros educativos de Cajamarca que hoy en día la mayoría lo realizan.

En el poco tiempo la I.E. ha

alcanzado mayor nivel en la sistematización de la enseñanza aprendizaje, gracias a que se ha podido implementar talleres de computación. Videoteca escolar, biblioteca



y un buen equipo de laboratorio de ciencias, química, física y biología. Su primera plana docente que marca un hito en la educación cajamarquina:

DIRECTOR : Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio. SUBDIRECTOR : Lic. Sangay Bardales, Benigno Clemente SECRETARIO : Mendo Llerena, Henry Joselito DOCENTES : Chávez Irigoín, José Wilmer Pisco Vega, José Benavides Vásquez Cabañillas, Rolando Requelme Díaz López, Luis Antonio Flores Bautista, Anita Cantera Díaz Cinthya Rodríguez Goicochea María Ramírez Ramírez, Juan Roncal Pajares, Flor de María Saucedo Lopez, Bertha Jave Galarza, Marco Antonio Rabanal Camacho, Carmen Lenka Díaz Vargas, Carmen Guissela Calderón Chuquiruna, Walter Palacios Guevara, Elías Medina Acuña, Luis Alberto Sánchez Valera, Luis Alberto -En la actualidad cuenta con 10 aulas, 03 oficinas administrativas, 01 laboratorio de

Física y Química, 01 sala de cómputo, 01 sala de profesores, 01 departamento de tutoría, etc.

FINES DE EDUCACION DE LA IE “SAN ANTONIO”

Son los fines de educación de la Institución Educativa estatal “SAN ANTONIO”: 1. Desarrollo en los estudiantes sus

capacidades y/o habilidades de forma integral para que sean capaces de enfrentar este mundo tan competitivo y cambiante.

2. Fomentar la práctica de valores cívicos y contribuir a la formación de la identidad nacional, con el fin de tener una sociedad que este acorde con los intereses y



expectativas de nuestra nación, logrando así el desarrollo de nuestro país tanto económicamente como culturalmente logrando así hombres de bien.

PRINCIPIOS DE LA IE “SAN ANTONIO”

La educación en la Institución Educativa estatal “SAN ANTONIO” tiene como agente fundamental al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nuestra Institución se basa en los siguientes principios:

1. Los miembros de esta Institución deberán actuar con ética basándose en el ejercicio permanente de las normas de convivencia establecidas por nuestra I.E.E. “SAN ANTONIO”.

2. En nuestra casa de estudios no se permitirá la discriminación de ninguna forma, ni se excluirá a

personas con discapacidad, o que pertenezcan a distintos grupos sociales, o credo, se fomentara la igualdad en todo sentido logrando así educación de calidad.

3. La I.E.E. brindará condiciones necesarias para el logro de una educación

integral logrando así una educación de calidad.

4. La I.E.E. promueve la interculturalidad, reconocimiento y respeto de las costumbres y tradiciones de nuestra provincia y región.

5. Nuestra Institución se preocupa por promover la concientización del respeto,

defensa y protección del medio ambiental tanto al estudiantado como a los padres de familia y a la comunidad.

MISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

Desarrollar en los estudiantes habilidades, actitudes y conocimientos, que le

permitan adoptar nuevas estrategias de aprendizaje, tratando de rescatar valores e incidiendo en el desarrollo de la creatividad y el razonamiento lógico – verbal, basándonos en los lineamientos de la educación de nuestro país,

Contamos con una planta de profesores competitivos, altamente calificados y líderes para el desarrollo social de nuestro país, los estudiantes reciben una educación de calidad donde se prioriza la investigación científica contando con una tecnología de punta.



VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

La institución educativa está orientada a brindar una educación moderna y de calidad basada en el desarrollo del pensamiento y una educación en valores (actitudes) como son la puntualidad, responsabilidad, honestidad, respeto y solidaridad.

Promovemos una educación que se

caracteriza fundamentalmente por el desarrollo de las potencialidades creativas y la actitud emprendedora de nuestros educandos.

Asimismo, que el educador es un orientador y facilitador del aprendizaje,

critico, innovador, responsable, sensible e identificado con la comunidad y los valores de identidad nacional, un socializador e integrador de las aplicaciones de su institución educativa, convirtiéndose en su ejemplo, digno a ser considerado en su ejemplo, digno a ser considerado por sus discípulos y una persona que respeta y eleva la autoestima del educando. LEMA LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

“TU ESFUERZO SERÁ COMPENSADO CON EL ÉXITO”

III. CUADRO AXIOLOGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL “SAN ANTONIO”

PERFIL IDEAL DEL ALUMNO:

ETICO MORAL

SOLIDARIDAD RESPONSABILIDAD TRABAJO

Amor Puntualidad Estudio

Tolerancia Respeto Creatividad

Justicia Democracia Equidad

Dignidad Humana Apego a la libertad Laboriosidad

Paz Liderazgo positivo Innovación

Fe

Cooperación

Libertad



Que construye juicios de valor de manera reflexiva a la luz de valores universales, y actúa conforme a ellos con una actitud positiva frente a las diferentes culturas, ideologías y filosofías.

DEMOCRATICO

Que genere consensos y pueda tomar decisiones con otros. Es respetuoso con las reglas básicas de convivencia y asume la democracia con participación activa.

CRITICO REFLEXIVO

Que hace uso permanente del pensamiento entendido como la capacidad de cuestionar, afirmar, y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas.

CREATIVO

.Que es permanente innovador, promueve la producción de conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

SENSIBLE Y SOLIDARIO

Que integre sus afectos en su actuar cotidiano y en su pensamiento reflexivo y es capaz de reaccionar tanto ante la injusticia, el dolor, la pobreza, como ante la alegría, la belleza, los descubrimientos y el avance de la humanidad.

ORGANIZADO

Que planifica la información, su tiempo y actividades, compatibilizando diversas dimensiones de su vida personal y social, que anticipe su accionar.

AUTONOMO

Que es asertivo y actué de acuerdo a su propio interés asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus actos.

INVESTIGADOR E INFORMADO

Que busca y maneja información actualizada, significativa y diversa, de manera organizada, siendo capaz de analizarla y compararla y de construir nuevos conocimientos a partir de ella.

COMUNICATIVO



Que exprese con libertad y en diferentes lenguas y contextos lo que piensa y siente, que comprenda mensajes e ideas diversas, que es dialogante y sea capaz de escuchar a otros.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS QUE CONTRIBUYEN A LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO” AREA DE GESTION PEDAGOGICA:

Desarrollar las innovaciones pedagógicas modernas basadas en los modelos didácticos y psicopedagógicos y los productos tecnológicos de la información para ofrecer un servicio educativo de calidad.

Promover un plan de capacitación, actualización y atención integral a los profesores, personal administrativo de la institución educativa privada.

Diseñar y desarrollar el proyecto curricular de la I.E. aplicando los principios de diversificación curricular y compatibilizando con el D.C.B con los resultados del diagnostico estratégico.

AREA DE GESTION INSTITUCIONAL:

Desarrollar un clima institucional armónico, confiable, eficiente y de respeto mutuo entre los agentes educativos.

Promover el fortalecimiento de la comunidad educativa en valores y con bases sólidas que garanticen la seguridad y bienestar de sus integrantes.

AREA ADMINISTRATIVA:

Dirigir y manejar con eficiencia y eficacia el talento humano, recursos

materiales y financieros, para mejorar el servicio educativo.

Mejorar y desarrollar una planta física e implementada y equipada con la tecnología de punta.

Diseñar y desarrollar un sistema de control, promotor e incentivados y seguimiento permanente.



MATRIZ DE DIAGNOSTICO DETERMINACION DE PROBLEMAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

AREA DE GESTION

EDUCATIVA VARIABLES INDICADORES TECNICAS/INSTR. DE

RECOJO DE DATOS PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS

Gestión Educativa

Programación Curricular

Elaboración de unidades didácticas Uso del tercio curricular

Rendimiento

Fichas de monitoreo Observación

La no culminación del PCC origina la elaboración de U.D. improvisadas Ocasionando desarticulación en el proceso de enseñanza- aprendizaje. La reparación de horas sin criterio técnico-pedagógico propicia el uso inadecuado de las horas lectivas

Inconclusa elaboración del P.C.I: Reaparición de horas sin criterio técnico-pedagógico

Improvisaciones en el proceso de enseñanza Descontento. Programación sesgada

Gestión Administrativa

Cuadro de Distribución de Horas Mobiliario

Distribución De Horas Estado

Observación Observación

La organización tardía en la distribución de horas y el inadecuado criterio técnico origina una distribución injusta El mal comportamiento de los alumnos y el escaso control de auxiliares y docentes

Organización tardía inadecuado criterio técnico El mal comportamiento de los alumnos

Poco tiempo para preparar material educativo. Incremento de mobiliario malogrado

Gestión Institucional

Clima institucional Clima institucional

Integración

Organización institucional

Observación Fichas de monitoreo

Escaso equilibrio emocional, liderazgo y capacidad de tolerancia origina desintegración institucional Incumplimiento del reglamento interno permite desorganización.

No hay control de emociones no hay tolerancia Incumplimiento del reglamento interno.

Confusión dificultando el aprendizaje Perjudica imagen institucional.



ALTERNATIVAS DE SOLUCION Y ACTIVIDADES PARA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DETECTADOS

AREA DE GESTION EDUCATIVA

PROBLEMAS

ALTERNATIVAS DE SOLIUCION

ACTIVIDADES

GESTION PEDAGOGICA

La no culminación del PCI origina la elaboración de U.D. improvisadas ocasionando desarticulación en el proceso de enseñanza- aprendizaje

La culminación del PCI

Jornada pedagógica Tipeo, difusión y ejecución

GESTION INSTITUCIONAL

La escasa información o difusión del consejo educativo institucional permite la escasa participación ocasionando el incumplimiento de sus funciones

La difusión del consejo educativo institucional

Reuniones periódicas de evaluación de la gestión

GESTION ADMINISTRATIVA

La organización tardía en la distribución de horas y el inadecuado criterio técnico origina una distribución injusta ocasionando el descontento en el personal docente y la falta de prevención para los materiales

Planificar y ejecutar la distribución de horas en el mes de diciembre Formar comisiones

Jornadas de trabajo Comisiones Hacer entrega del documento de las áreas y sesiones a su cargo.



IV. PROPUESTA PEDAGOGICA

LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL PADAGOGICA FACTIBLES DE CONCRETIZAR EN LA POLITICA

EDUCATIVA INSTITUCIONAL

LINEAMIENTOS DE POLITICA NACIONAL

1. Poner en marcha un programa de emergencia educativa. 2. Impulsar una nueva política de infraestructura educativa. 3. Impulsar una campaña por la lectura y los aprendizajes fundamentales. 4. Revaloración del magisterio. 5. Garantizar la calidad de formación del docente. 6. Maestros comprometidos con la emergencia educativa 7. Instalar el dialogo con los actores sociales 8. Viabilizar la ley general de educación. 9. Bases para el desarrollo de la ciencia e innovación. 10. Fortalecer las organizaciones de ciencia y la cultura.

LINEAMIENTOS DE POLITICA INSTITUCIONAL

1. Poner en marcha un programa de emergencia educativa. 2. Promover el mejoramiento de infraestructura y equipamiento. 3. Promover eventos de capacitación y actualización docente. 4. Instalar el dialogo con los agentes educativos. 5. Promover la elaboración de proyectos de innovación y mejoramiento.

JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA La propuesta pedagógica concretiza el proceso de diversificación a partir de la contextualización de aprendizajes propuestos en los documentos curriculares nacionales, en función de las características de los educandos y los requerimientos de la localidad, que se expresan a través del proyecto curricular de la institución. La construcción de la propuesta pedagógica de la institución educativa privada implica la toma decisiones con la relación a la manera de cómo debe conducirse la institución. Es el marco de referencia permanente de las acciones que planifica y realiza la institución para mejorar los procesos de aprendizaje-enseñanza en un contexto específico a fin de lograr cambios significativos en los niños y adolescentes. La propuesta pedagógica promueve una formación integral, una educación en para la vida.

FACTIBILIDAD DE LA PROPUESTA La propuesta pedagógica es elaborada teniendo en cuenta la real potencialidad; es decir, las fortalezas de los agentes educativos y las oportunidades que hacen viable tal propuesta y con un manejo técnico y



transparente de los recursos de la institución educativa privada lo que garantiza la factibilidad del desarrollo de la propuesta pedagógica. SOSTENIBILIDAD DE LA PROPUESTA La sostenibilidad de la propuesta pedagógica se logra a través de las siguientes estrategias:

Motivación permanente de los agentes educativos.

Estimulación permanente por los logros obtenidos.

Gestión permanente para financiar los proyectos de investigación.

Promover y financiar los mantente de la propuesta pedagógica.

MARCO TEORICO CONCEPTUAL DE LA PROPUESTA. 1.- CONCEPTO DE PCI.

Resulta ser la propuesta pedagógica del proyecto institucional. El cuál es la toma de decisiones del profesorado de una etapa educativa determinada, que la establece a partir del análisis del contexto originando una serie de acuerdos acerca de las estrategias de intervención didáctica que va utilizar con el fin de asegurar la coherencia de su práctica docente, puesto para su elaboración los maestros adaptan la estructura curricular básica, a los contextos, expectativas e intereses de los alumnos como facilitando de esta manera de planificación programación educativa en función de tres aspectos de la institución educativa, de los alumnos y del entorno de la escuela.

2.- CONCEPTO DE EDUCACION

Proceso socio-cultural permanente orientada al desarrollo integral de las personas y al perfeccionamiento de la sociedad; para que nuevas generaciones se socialicen y sean capaces de transformar y crear cultura; asumiendo sus roles y responsabilidades como ciudadanos emprendedores.

3.- CONCEPTO DE CURRICULO.

Conjunto de métodos técnicas y procedimientos basados en el conocimiento científico que se utilizan en la práctica pedagógica para viabilizar los fines de una propuesta educativa, asumida por un país en un momento histórico determinado.

4.- CONCEPTO DE APRENDIZAJE.

Proceso de construcción de conocimientos realizados por los propios alumnos en su interacción con la realidad social y natural; solos o con el apoyo de algunas mediciones; haciendo uso de sus experiencias y conocimientos previos.

5.- CONCEPTO DE ENSEÑANZA.



No es una actividad de explicación y transmisión de conocimientos; ahora la consideración como una actividad generadora de un proceso eminentemente interactivo, donde los alumnos construyen su aprendizaje en relación con el medio donde viven.

PROPUESTA DE GESTION

ENFOQUE DE GESTION QUE ASUME LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

Enfoque estratégico porque responde a los desafíos del ambiente que provocan desequilibrios en el seno de la organización y asegurando la supervivencia identificando los desafíos y afrontándolos con alternativas de solución. Modelo organizacional: Organización formal y por servicios. Agrupando a un conjunto de personas, para efectuar actividades de servicios conscientemente establecidas que se sustenten en un cuerpo de normas legales.

PROCESO DE PLANIFICACION ESRATEGICO.- mediante este procedimiento se define la cultura,

filosofía, misión, visión y las políticas. TACTICO.- mediante este procedimiento se consigue los objetivos,

metas y logros con base en el plan general.

PROCESO DE ORGANIZACIÓN. DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL.- se refiere a la

identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA) de las diferentes áreas funcionales de la institución.




“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001

CAJAMARCA Av. Perú Nº 1347-Telf. 976507188 o Cel. 976649828


PLAN ANUAL DE TRABAJO

(PAT)

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. DENOMINACIÓN : Hacia la nueva educación Cajamarquina 2. DIRECCIÓN : Av. Perú Nº1347 3. NIVELES : Todos los grados 4. MODALIDAD : Menores 5. HORARIO : Diurno 6. PERSONAL DIRECTIVO :

6.1 DIRECTOR : Lic. Villacorta Delgado, Jaime A. 6.2 SUB DIRECTOR : Lic. Sangay Bardales, Benigno

7. CAPACIDAD INSTALADA: 360 estudiantes

II. OBJETIVOS:

Promover un plan de capacitación, actualización y atención integral a los profesores, personal administrativo de la institución educativa privada.

Consolida una estructura organizacional ágil, flexible, oportuna en las decisiones y altamente funcional, orientado a la eficiente y eficacia en la gestión y control de los resultados.

Promover el fortalecimiento de la comunidad educativa en valores y con bases sólidas que garanticen la seguridad y bienestar de sus integrantes.

III. ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

DIRECCION : Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

SUB DIRECTOR : Lic. Sangay Bardales, Benigno Clemente

CANAL DE MANDO : Prof. Palacios Guevara, Elías

PROFESORES : Villacorta Delgado, Jaime Antonio



Pisco Vega, José Benavides Vásquez Cabañillas, Rolando Requelme Díaz López, Luis Antonio Flores Bautista, Anita Cantera Díaz Cinthya María Rodríguez Goicochea Ramírez Ramírez, Juan Roncal Pajares, Flor de María Saucedo Lopez, Bertha Jave Galarza, Marco Antonio Rabanal Camacho, Carmen Lenka Díaz Vargas, Carmen Guissela Calderón Chuquiruna, Walter Palacios Guevara, Elías Medina Acuña, Luis Alberto Sánchez Valera, Luis Alberto

AUXILIARES DE EDUCACIÓN : José Luis, Chávez Roncal

PERSONAL ADMINISTRATIVO : Silvia Chávez Tafur Dianira Chávez Irigoín Flor Silva Sánchez Miguel Toledo Chávez Evelyn Cerquen Llanos Cesar Duran Carrera Miller Villegas Ramos Judith Díaz Vargas IV. METAS:

4.1. Metas de atención

4.2

Metas de

ocupació

n

NIVEL

GRADO

Nº DE SECCIONES

Nº DE

ESTUDIANTES

SECUNDARIA

1º

02

36 A

36 B

2º

02

37 A

35 B

3º

02

36 A

36 B

4º

02

37 A

35 B

5º

02

35 A

37 B

TOTAL 10 360

PERSONAL ACTUAL REQUERIDA TOTAL

Director 01 00 01



4.3 METAS DE IMPLEMENTACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE

La meta trazada por la institución es de capacitar a todos sus docentes en su formación personal, en la elaboración curricular con las nuevas tecnologías.

4.4 METAS EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.

Las metas trazadas por la institución educativa es construir nuevos pabellones adecuados para un mejor aprendizaje y enseñanza y mejorara los SS.HH.

4.5 METAS EN EQUIPAMIENTO EDUCATIVO.

La meta tazada es equipar con nuevas implementos educativos tales como retroproyectores, data shows etc.

4.6 METAS EN GESTIÓN INSTITUCIONAL.

Es de firmar un acuerdo con el gobierno regional para la capacitación de nuestros profesores.

Cajamarca, enero del 2008

_________________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

DIRECTOR

Sub Director 01 00 01

Coordinador de Tutoría 01 01 02



V. PROGRAMACIÓN

5.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS

CODIGO ACTIVIDAD/PROYECTO META CRONOGRAMA COST

O

RESPONSABLE

1 GESTION PEDAGOGICA E F M A M J J A S O N D

1.1 Jornadas de capacitación y

actualización al personal de la

Institución

15

trabajadores

X X 500 Director y Sub Director

1.2 Capacitación docente en

programación, ejecución y

evaluación curricular.

15 docentes X X X X X X X X 200 Director y Sub Director

1.3 Capacitación docente en el uso de

las Tic

15 docentes X X X X 700 Docente aula de

innovación

1.4 Supervisión y monitoreo 15 docentes X X X X X 300 Director y Sub Director

1.5 Capacitación docente en

computación y programas básicos

15 docentes X X 200 Docente aula de

innovación

2 GESTION ADMINISTRATIVA

2.1 Gestionar la implementación del

laboratorio de Química y Biología

01 laboratorio X X X 200 Director



REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

CAPITULO I

GENERALIDADES Art 1. La Institución Educativa Privada “SAN ANTONIO”, que fue creada por R.D. Nº 02761 de fecha 10 de Setiembre del 2001, Resolución válida para el nivel de Educación Secundaria de Menores. Art. 2. Bases Legales: Constituyen base legal del presente Reglamento Interno:

a. Constitución Política del Perú. b. Ley General de Educación Nº 28044 y sus Reglamentos. c. Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria 25212. d. Reglamento de Educación Primaria, D.S Nº 03 – 83 - ED. e. Reglamento de Educación Secundaria, D.S Nº 04 – 83 - ED. f. Reglamento de Centros Educativos No Estatales, D.S Nº 05 – 84 - ED. g. Normas vigentes para la actividad educativa y administrativa. h. Plan Anual de Trabajo 2007. i. R.V.M Nº 077 – 84 - ED, Normas Evaluación de Educación Primaria y

Secundaria. j. Nueva Estructura Curricular de Educación Básica Regular 2008. k. Resolución Ministerial 048 – 2005 - ED.

DISPOSICIONES GENERALES:

Art. 3. El Presente Reglamento Interno tiene por objeto establecer la organización, funciones y responsabilidades del personal que integra la Institución Educativa. Los Niveles de Educación que imparte son: Educación Secundaria de Menores. Este nivel es un conjunto de experiencias y conocimientos que el educando debe adquirir en un plazo variable y con carácter secuencial.

CAPITULO II DE LOS FINES

Art. 4. La finalidad del presente Reglamento Interno es:

a. Normar la administración del personal de la Institución Educativa, consolidado en el amparo de las disposiciones vigentes.

b. Encausar el espíritu integracionista y humanista, en concordancia con la identificación de la Filosofía y los lineamientos de la Política Educativa.



c. Describir las normas relativas a los derechos, obligaciones y responsabilidades del equipo de trabajo y estudiantes, dentro del ámbito de la Institución Educativa.

d. Propender la superación en el desenvolvimiento operativo de las

diferentes áreas de la estructura interna, a fin de elevar el nivel de eficiencia institucional.

Art. 5. La Institución Educativa “SAN ANTONIO”, tiene como fin primordial: Que los estudiantes al concluir sus estudios secundarios sean capaces de analizar la problemática del entorno personal y social, y proponer alternativas de solución; empleando procedimientos de la metodología científica, desarrollando su personalidad integral en los ámbitos biológico, psicológico y social; siendo creativos, activos, críticos, responsables y solidarios, asumiendo su compromiso con la comunidad en busca del orden democrático en la sociedad peruana.

DE LOS OBJETIVOS Art. 6. Los objetivos del Reglamento Interno son:

a. Normar las actividades propias de la Institución Educativa. b. Informar y orientar al personal de la Institución Educativa, acerca de

los derechos y deberes, determinando niveles de autoridad y responsabilidad entre los miembros de la Institución.

c. Determinar funciones específicas de los diferentes cargos de la organización, garantizando de esta manera su dinamismo y eficacia institucional.

Art. 7. Son objetivos de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, los siguientes:

a. Desarrollar acciones conducentes al incremento de las facultades

cognoscitivas de análisis, interpretación y comprensión para la formación humanística, científica y tecnológica de los estudiantes.

b. Orientar el trabajo educativo hacia la aprehensión y práctica de principios y valores vitales, cívico – patrióticos, éticos, estéticos, morales y religiosos.

c. Propiciar que los estudiantes adquieran habilidades, destrezas, hábitos de higiene, estudio, orden, organización y trabajo.

d. Propiciar la capacitación a los estudiantes con criterio teórico – práctico, que posibilite su realización en todos los campos de la actividad humana.

e. Supervisar, evaluar y controlar la organización y desarrollo de las acciones técnico – pedagógicas en Educación Secundaria de Menores.

f. Atender el bajo Rendimiento de los estudiantes, según diagnóstico

sobre las posibles causas que originan este fenómeno.



g. Propiciar la participación de los estudiantes, personal de trabajo y padres de familia en todas las actividades que programe la Institución Educativa con Proyección a la Comunidad.

h. Incentivar la capacitación del personal docente y promover su participación en las actividades de la Institución Educativa.

i. Incentivar en los padres de familia y estudiantes la responsabilidad educativa.

j. Propiciar el desarrollo de las actividades educativas que generan bienes y servicios en coordinación con los padres de familia y personal de la Institución Educativa.

k. Actualizar los elementos necesarios de la organización administrativa de archivo y escalafón.

l. Intensificar el funcionamiento de la Asociación de Padres de Familia y Asociación de ex - alumnos.

m. Promover el mantenimiento, conservación y equipamiento de la Institución Educativa, a fin de ofrecer ambientes adecuados para el desarrollo de las acciones educativas, con el apoyo del personal, estudiantes y padres de familia.

ALCANCE

Art. 8. El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, será cumplido por:

a. Personal Directivo. b. Personal Docente. c. Personal Administrativo. d. Asociación de Padres de Familia. e. Comités de Aula. f. Estudiantes de la Institución Educativa. g. Asociación de Ex alumnos.

CAPITULO III

Art. 9. La Institución Educativa “SAN ANTONIO” para la consecución de sus fines y objetivos, está organizada de la siguiente manera: A. DIRECCIÓN B.- ASPECTO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

Coordinador General.

Docentes de aula.

Docentes por áreas.

Auxiliar de Educación. C. ASPECTO ADMINISTRATIVO

Secretaría.

Tesorería.

Guardián.



Portero. D. TUTORÍA

Director.

Subdirector.

Tutor – Asesor.

Docentes de aula. E. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

Consejo Educativo Institucional. F. ÓRGANO DE APOYO

Asociación de Padres de Familia.

Asociación de Ex - alumnos.

Municipio Escolar.

Policía Escolar. Art. 10. La Institución Educativa “SAN ANTONIO”, cuenta con los siguientes cargos y plazas:

a. Director ( ) b. Subdirector ( ) c. Personal docente por área ( ) d. Personal docente de aula ( ) e. Secretaría ( ) f. Tesorería ( ) g. Portero ( ) h. Guardián ( ) i. Auxiliar en educación ( )

Art. 11. La Directora es la primera autoridad de la Institución Educativa, su representante legal y los responsables ante el Ministerio de Educación y la Institución de Servicios Educativos S.R.L. de la organización y dirección de las acciones técnico – pedagógicas, administrativas y legales. Art. 12. El cargo del Director es de confianza y se ejerce a tiempo completo, no pudiendo realizar otro trabajo remunerado durante el mismo horario. Por ausencia del Director reemplaza en el cargo, el Subdirector.

DE LAS FUNCIONES GENERALES Y ESPECÍFICAS. Art. 13. Son funciones del Director de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”:

a.- Elaborar, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo de la

Institución Educativa en colaboración con la plana docente. b.- Organizar y dirigir el Servicio de Supervisión Educativa.



c.- Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato a los miembros de la Institución Educativa.

d.- Presidir las reuniones técnico – pedagógicas y administrativas, y otras relacionadas con los fines de la Institución Educativa.

e.- Representar al plantel en los actos públicos y privados. f.- Elaborar un informe evaluativo de todo el personal en forma anual. g.- Preparar y presentar el rol de vacaciones de los trabajadores. h.- Autorizar los exámenes y/o evaluaciones, rectificación de nombres y

apellidos de los educandos en los documentos oficiales de evaluación y otros.

i.- Visar y firmar los certificados de estudios así como los certificados de conducta, expedidos por la secretaria del plantel.

j.- Autorizar visitas y excursiones de estudio dentro del ámbito regional, nacional e internacional de acuerdo a las normas específicas.

k.- Despachar la correspondencia oficial y demás documentos informativos del plantel.

l.- Organizar el proceso de matrículas, traslados y exoneración de áreas, convalidación y revalidación.

m.- Asesorar a los Padres de Familia y cautelar el movimiento económico. n.- Presidir el Consejo Educativo Institucional. o.- Integrar el Comité de Pensiones y Becas. p.- Velar por la correcta aplicación de los Reglamentos y demás dispositivos

vigentes en materia de Educación. q.- Convocar y presidir la Asamblea de Docentes por lo menos una vez por

semestre, para informar la marcha del plantel, escuchando sugerencias y dictando las medidas convenientes para alcanzar un mejor rendimiento escolar.

r.- Mantener un alto nivel de disciplina en el Plantel mediante la observación de las normas de moralidad, justicia, orden y respeto mutuo.

s.- Aprobar el Plan de Trabajo de los Comités de Aula. t.- Controlar el libro de asistencia, registrando su firma y cuidando que hagan

por igual todos y cada uno de los trabajadores del Plantel. u.- Tener al día los Registros del Personal del Plantel, registrando los

méritos, deméritos, jornadas de trabajo y otros. v.- Informar mensualmente a la Gerencia de la Empresa de Servicios

Educativos S.R.L; las inasistencias del Personal del Plantel.

DEL SUBDIRECTOR: Art. 14. Es contratado por la Institución Educativa; sigue en jerarquía al Director del Plantel y depende de éste. El cargo del Subdirector es de confianza y se ejerce a tiempo completo. Art. 15. Son funciones específicas del Subdirector;

a. Asumir las funciones del Director del Plantel en caso de ausencia y por encargo de éste.

b. Participar en la formulación del Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

c. Programar y realizar jornadas de actualización para los docentes.



d. Orientar el trabajo de los docentes, brindándoles el asesoramiento correspondiente.

e. Coordinar, controlar y reglamentar el funcionamiento y buen uso de los laboratorios, bibliotecas y otros ambientes del Plantel.

f. Apoyar las acciones de los Comités de Aula. g. Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de horas de

clases y elaborar los horarios respectivos, velando para que reúnan los requisitos pedagógicos.

h. Organizar los equipos de trabajo para la revisión de los registro de evaluación, comprobar la normal aplicación de los criterios y procedimientos de evaluación, así como el avance de la programación curricular.

i. Hacer cumplir las directivas y disposiciones emitidas por la Dirección del Plantel.

DEL PERSONAL DOCENTE:

Art. 16. El Personal Docente de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, es contratado conforme a las disposiciones legales vigentes. Art. 17. Los haberes básicos de los docentes de la Institución Educativa serán de acuerdo al contrato que se firme con la Institución de Servicios Educativos S.R.L, al inicio del año académico y de acuerdo a la normatividad vigente. Art. 18. Son funciones de los Docentes:

a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo Anual, Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular de Centro y Reglamento Interno de la Institución Educativa.

b. Elabora, desarrollar y evaluar la Programación Curricular de las áreas y/o grado a su cargo.

c. Participar en acciones de capacitación pedagógica y en eventos organizados por otras instituciones.

d. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la Institución Educativa en las acciones que permitan el logro de los objetivos generales del nivel o modalidad y los específicos de la sección o grado que labora.

e. Orientar a los educandos sobre normas de urbanidad y velar por la seguridad durante el tiempo que permanezca en el Plantel.

f. Realizar acciones de recuperación pedagógica, informando a la Coordinación.

g. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la Institución Educativa.

h. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los estudiantes en los horarios establecidos.

i. Permanecer en el Plantel de acuerdo a la jornada laboral; asumir el cargo de Tutor o Asesor.



j. Asistir, según coordinación, a las actividades cívicas – patrióticas y culturales que organice o intervenga el Plantel; así como participar en el desarrollo del Calendario Cívico Escolar.

k. Abstenerse a realizar actividades que contravengan a los fines y objetivos de la Institución Educativa.

l. Colaborar permanentemente con el mantenimiento del orden y la disciplina dentro y fuera del aula y del Plantel.

DE LA SECREATARIA Y TESORERIA Art. 19 Son funciones de la Secretaría y Tesorería:

a. Elaborar y tramitar la respectiva correspondencia oficial del Plantel. b. Elaborar y firmar certificados y otros que expide el Plantel. c. Organizar y controlar el archivo de documentos del Plantel. d. Realizar la Inscripción y matrícula de los estudiantes y atender el

proceso de ratificación de los estudiantes, previa calendarización de dicha acción.

e. Elaborar oportunamente las nóminas de matrícula, previa revisión de expedientes, según dispositivos vigentes.

f. Recaudar las pensiones de enseñanza y hacer los depósitos correspondientes ambos en conjunto para evitar mal entendidos.

g. Presentar a la Dirección, al final de cada mes, la nómina de los estudiantes morosos en sus pagos de pensiones de enseñanza.

h. Elaborar las actas de sesiones convocadas para el personal de la Institución Educativa.

i. Velar por la conservación y mantenimiento del equipo de oficina. j. Preparar los datos concernientes para la memoria anual de la Directora. k. Registrar el ingreso de libros y materiales educativos, anotando sus

características y condiciones de conservación. l. Llevar el inventario clasificado de todos los libros y de todos los bienes

de la Institución Educativa, incluyendo su valorización. m. Es responsable de la buena conservación y devolución oportuna de la

pérdida de los libros, en caso de no haber dado cuenta escrita a la Dirección del Plantel.

n. Atender al público con el mayor respeto y esmero posible, canalizando sus inquietudes al personal respectivo.

DE LOS TUTORES Y DOCENTES DE AULA

Art. 20.

h. Formar los Comités de Aula, mediante Acta de Constitución, dando cuenta a la Dirección.

i. Orientar y asesorar a los Comités de Aula en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Aula y presentarlo a la Dirección para la respectiva aprobación.

j. Entregar las libretas de información académica, bimestralmente a los Padres de Familia o apoderados.



k. Organizar paseos, visitas a museos, Centros Históricos o viajes de estudio con la debida autorización de los Padres de Familia y presentando su plan de actividad anticipadamente a la Dirección de la Institución Educativa, para obtener el permiso respectivo.

l. Solicitar las aulas para las reuniones con los Padres de Familia, con la debida anticipación; haciéndose anotar en el cuaderno de Control.

m. Informar a la Dirección sobre casos especiales que se presentan con los Padres de Familia.

n. Visitar a los Padres de Familia a sus domicilios, cuando se presenten situaciones que el caso lo amerite e informar de lo actuado a la Dirección.

o. Cumplir con las acciones propias a su cargo.

DEL PORTERO GUARDIAN Y DE SERVICIO Art. 21. Son funciones del portero – guardián:

a. Presentarse a la hora fijada y verificar la conformidad de las pertenencias de la Institución Educativa al iniciar su trabajo, dando cuenta por escrito a la Dirección del Plantel, de cualquier alteración.

b. Mantener la vigilancia del Plantel bajo responsabilidad durante la noche y durante el día en el horario establecido.

c. Velar por la conservación de la parte física del Plantel a través de un eficiente servicio de portería, aseo y orden, durante todo el horario en los ambientes que le corresponden.

d. Realizar la limpieza de los ambientes asignados por la Dirección. e. Informar a la Dirección o a la Subdirectora de cualquier irregularidad

que se presente durante su permanencia. f. Cumplir estrictamente con todas las funciones a su cargo. g. Registrar su asistencia firmando su entrada y salida. h. Recibir y despedir a todas las personas que visiten a la Institución

Educativa, así como vigilar el ingreso de los estudiantes. i. Informar detalladamente todas las actividades, disposiciones,

servicios y otros de la Institución Educativa. j. No permitir el ingreso de personas sospechosas o ajenas a la

Institución.

DEL AUXILIAR DE EDUCACION Art. 22. Son funciones del Auxiliar:

j. Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la Institución, velando siempre por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina.

k. Realizar las formaciones diarias de entrada y de salida, así como en las actuaciones Cívicas - Patrióticas.

l. Controlar la asistencia diaria de los estudiantes (Secundaria), exigiendo la justificación inmediata de sus inasistencias o tardanzas; así como registrar la salida de los estudiantes que tienen permiso.



m. Acompañar a las delegaciones de estudiantes en actividades Cívicas - Patrióticas que se realicen fuera del Plantel.

n. Velar por la buena presentación, higiene y disciplina del estudiantado. o. Realizar otras funciones afines al cargo cuando le asigne la Dirección

de la Institución. p. Elaborar y entregar informes estadísticos sobre asistencias,

inasistencias, tardanzas, permisos y comportamiento del estudiantado.

q. Tratar con respeto a los miembros de la Institución Educativa. r. Fomentar hábito de estudio y práctica de valores. s. Orientar a la conservación del mobiliario, enseres e infraestructura del

plantel. t. No interrumpir el desarrollo de clases, salvo casos urgentes. u. En caso de inasistencia de algún docente, asumirá el control de los

estudiantes. v. No abandonar el centro de trabajo sin causa justificada. w. Verificar la asistencia de los docentes en horas de clase anotando, en

la hoja de control de cada aula las tardanzas o inasistencias, según corresponda.

DEL ORGANO DE PARTICIPACION DEL CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL Art. 25. El Consejo Educativo Institucional es un organismo que coordina y apoya a la Dirección, contribuyendo con el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo que presta la Institución Educativa “SAN ANTONIO” y está integrado de la siguiente manera:

a. Director de la Institución Educativa. b. El Subdirector. c. Un Docente del Nivel Secundario. d. Un Docente del Nivel Primario. e. Representante de los estudiantes (Secundaria). f. Representante administrativo. g. Representante de los Padres de Familia. h. Un Representante de ex alumnos.

Art. 26. El Quórum para las sesiones del Consejo Educativo Institucional es la mitad más uno de los miembros hábiles. Art. 27. Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de Centro y demás instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la Emergencia de la Educación Nacional.

b. Velar y gestionar por el perfeccionamiento e implementación Técnico – Pedagógica del personal de la Institución Educativa para elevar la calidad del servicio educativo.



c. Participar en la realización de actividades tendientes a mejorar la infraestructura del Plantel y la conservación del local.

d. Participar en la evaluación de la gestión de la Institución orientada a mejorar su prestigio en la comunidad en sus aspectos de participación, concertación y vigilancia.

e. Proponer normas de convivencia para el personal, Padres de Familia y estudiantes, y criterios de participación en actividades comunitarias culturales, deportivas y otras.

f. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente, estudiantes y administrativos que destaquen en su desempeño laboral.

g. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos que se susciten al interior de ella.

DE LOS ORGANOS DE APOYO Art. 28. De la Asociación de los Padres de Familia:

Es el órgano de apoyar al Director en la Gestión Educativa, participando activamente en las actividades que ejecuta la Institución Educativa. La Ley General de Educación Nº 28044 en su art. 54, establece que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad; y responsable en primer lugar de la Educación Integral de los hijos; por tanto en la Institución Educativa, les corresponde organizarse en asociaciones de PP.FF y Comités de Aula para contribuir en el mejoramiento de los servicios que brinde el Plantel.

Art. 29. De la Asociación de los Ex alumnos:

La Institución Educativa “SAN ANTONIO”, promoverá el funcionamiento de la Asociación de Ex alumnos, cuyos fines serán:

a. Vincular las relaciones entre ex alumnos de la Institución Educativa. b. Mantener comunicación con los docentes del Plantel para estimular

la formación de los estudiantes en cualquier campo de acción. c. Promover el apoyo de orientación vocacional, actuaciones culturales,

sociales, artísticas y deportivas a los estudiantes de la Institución Educativa.

d. Participar en el desfile de las fiestas jubilares de la Institución Educativa.

CAPITULO IV

DEL REGIMEN ACADEMICO: INGRESO, MATRICULAS Y TRASLADOS Art. 26. La matricula de los estudiantes de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, se realizarán en las fechas fijadas por la Dirección del Plantel, de acuerdo al número de vacantes previstas con anticipación.



Art. 27. La ratificación de matrículas y traslados de los Estudiantes se realizarán de conformidad con lo estipulado en las disposiciones legales vigentes. Art. 28. Todo padre de familia o apoderado, en el momento de registrar la matrícula de los estudiantes, firma un compromiso de aceptación de las normas establecidas en el presente Reglamento. Art. 29. Las nóminas de matrícula serán aprobadas por la Dirección y remitidas a la superioridad.

DE LA EVALUACION, PROMOCION Y CERTIFICACION Art. 30. La evaluación del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente. Los objetivos son:

a. Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener información acerca de los elementos que influyen en el proceso enseñanza – aprendizaje, a fin de adoptar las medidas que permitan alcanzar los objetivos propuestos.

b. Estimular el esfuerzo del estudiante, brindándole los incentivos necesarios para el desarrollo de sus potencialidades.

Art. 31. La evaluación del educando es permanente, teniendo en consideración las capacidades, contenidos y actitudes frente al área. Art. 32. Al término de cada bimestre lectivo, el estudiante obtiene un calificativo global por área, que resulta de promediar los calificativos de las capacidades y las actitudes frente al área. Art. 33. La escala de calificación del aprendizaje en el Nivel Secundario es vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es once. En todos los casos la fracción 0.5 ó más se considera como una unidad a favor del estudiante, el comportamiento se calificará literalmente ( A, B, C). Art. 34. La calificación bimestral del comportamiento en el Nivel Secundario está a cargo de los tutores y auxiliar. Art. 35. Al final del año lectivo, los Estudiantes de educación Secundaria son promovidos de grado, cuando aprueben todas las áreas correspondientes al grado.



Art. 36. Repiten de grado los estudiantes del Nivel Secundario, sí tienen como mínimo cuatro (04) áreas desaprobadas al finalizar el año, o si después del período de recuperación desaprueban DOS o MAS áreas incluyendo alguna área de grados anteriores. Art. 37. Realizada la evaluación de recuperación, los estudiantes son promovidos si aprueban todas las áreas que fueron materia de recuperación. Asimismo si tienen un área desaprobada, la misma que la llevan como área de subsanación, esto en el caso del Nivel Secundario. Art. 38. La evaluación de recuperación para los estudiantes de Quinto Grado de Secundaria o de Sexto de Primaria se realizará dentro de 30 días posteriores a la finalización del año escolar, para los estudiantes que nuevamente sean desaprobados, el Plantel programará exámenes cada 30 días. Art. 39. El Plantel otorga certificados que acredita haber terminado el Nivel de Educación Secundaria cuando el estudiante haya aprobado satisfactoriamente los grados correspondientes. Art. 40. Los reclamos sobre evaluaciones y certificaciones de estudios, debidamente fundamentados, se presentan por escrito a la Dirección del Plantel. La Dirección Regional de Educación es la instancia de apelación de lo resuelto por el Director.

CAPITULO V DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 41. Durante el mes de febrero el personal Directivo, Administrativo y Docente del Plantel, realizan planteamientos y organizaciones de las actividades para el año lectivo. Art. 42. El período de planeamiento y organización comprende, principalmente, las siguientes acciones:

a. Matrícula y ratificación de Matrícula, evaluación de recuperación y subsanación.

b. Formulación del Plan Anual de Trabajo y actualización del Reglamento Interno.

c. Distribución de aulas y horas de clase. d. Programación curricular por área y grado. e. Formulación del Calendario Cívico Escolar. f. Elaboración de Horarios de Clase, Nóminas de Matrícula de los

Estudiantes y determinación de materiales educativos.



Art. 43. El Plan Anual de Trabajo es elaborado, ejecutado y evaluado por el Director con la colaboración del personal docente y administrativo y el Consejo Educativo Institucional del Plantel antes del inicio del año lectivo. Art. 44. El Plan del Trabajo Anual comprende fundamentalmente los siguientes:

a. Trabajo académico. b. Promoción educativa comunal. c. Actualización Docente. d. Supervisión Educativa. e. Tutoría. f. Calendario Cívico Escolar. g. Coordinación con los padres de familia y ex alumnos. h. Adecuación y mejoramiento de la infraestructura.

Art. 45. La Supervisión es responsabilidad del personal directivo. Comprende acciones de asesoramiento, promoción y evaluación dirigidas a optimizar la programación curricular, la enseñanza – aprendizaje y la evaluación. Asimismo, aquellas funciones que aseguren el normal funcionamiento del Plantel. Art. 46. Las tareas escolares fuera del horario de clases, se asignan con fines únicamente de afianzamiento del aprendizaje y aplicación o reforzamiento del mismo. Estas tares deben de ser dosificadas, motivadoras, variadas, ágiles, compatibles con las posibilidades y limitaciones del estudiante y su realidad familiar y social, sin afectar el descanso que le corresponde. Art. 47. Los textos escolares y material educativo deben ajustarse a los diseños curriculares en vigencia. Art. 48. El requerimiento de útiles escolares debe de cubrir lo necesario y pueden realizarse progresivamente de acuerdo a las necesidades del aprendizaje, Art. 49. En todos los grados, los docentes integrados en grupos, pueden determinar la metodología y seleccionar los medios y materiales que coadyuven el proceso enseñanza – aprendizaje. Art. 50. El año lectivo se inicia el 05 de Marzo y termina el 14 de Diciembre. Art. 51. El plantel funciona en horario continuo en su nivel Secundario. Art. 52. Son documentos oficiales del Plantel:



a. Constitución Política del Perú. b. Ley General de Educación y sus reglamentos. c. Plan Anual de Trabajo. d. Informes Anuales. e. Documentos de Supervisión. f. Fichas de personal. g. Libros de Actas. h. Libros de asistencia del personal. i. Inventario del Plantel. j. Fichas y Nóminas de Matrícula. k. Padrón General de Matrícula. l. Actas de Evaluación. m. Certificados de Estudios. n. Registro de evaluación y asistencias de los estudiantes. o. Reglamento Interno. p. Otros que se establezcan oficialmente.

Art. 53. Las reuniones Técnico – Pedagógicas y Administrativas del Personal tendrán lugar fuera del horario de clases y serán presididas por la Directora o Subdirectora. Art. 54. La participación de la Directora o su delegado en las reuniones con los padres de familia, se sujetarán a los acuerdos de asamblea; el Reglamento de la APAFA y el Plan Anual de Trabajo. Art. 55. El Plantel Coordina con diferentes instituciones públicas y privadas para actividades de cooperación mutua.

DE LOS SERVICIOS DE TUTORIA Art. 56. La Tutoría en la Institución Educativa se da como acciones propias del proceso educativo y contribuye a la formación integral del educando, promoviendo su armónico desarrollo bio-psico-social. Art. 57. Son objetivos de Tutoría:

a. Promover el cultivo de valores ético – sociales que fundamentan la formación personal y social.

b. Fortalecer progresivamente, actitudes cívico – patrióticas orientadas a lograr la conciencia e identidad nacional y aquellas destinas a preparar al estudiante para el ejercicio de la vida democrática.

c. Contribuir, gradualmente, a la adquisición de hábitos de trabajo, estudio, etc., que permitan al estudiante un mejor ordenamiento de su vida democrática.



d. Ayudar al esclarecimiento de las metas y propósitos de cada alumno y a la adecuada selección de los medios para alcanzarlos.

e. Alcanzar técnicas que permitan el mejor desarrollo y empleo de las aptitudes del estudiante para su eficiente desenvolvimiento académico.

f. Promover y desarrollar servicios destinados a la conservación y mejoramiento de la salud y de otros aspectos del bienestar del educando, con la contribución de las instituciones de la comunidad.

g. Estimular el interés y la preocupación de los padres de familia y otros miembros de la comunidad en la formación, orientación y destino de los estudiantes.

CAPITULO VI

PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS Art. 58. Está prohibido del personal docente:

a. Ausentarse del plantel, durante su jornada de trabajo, sin la autorización del Director o del Coordinador

b. Abandonar su cargo sin previa renuncia aceptada o licencia concedida por escrito, salvo circunstancias de fuerza mayor.

c. Vender, con fines de lucro, objetos u otros artículos dentro del plantel. d. Las inasistencias o tardanzas injustificadas. e. El trato con los estudiantes con fines contrarios a la política educativa

de la I.E. y a la dignidad y comportamiento laboral de los trabajadores. f. Dedicar las horas de clase a la calificación de pruebas u otra clase de

actividades de orden personal. g. Sacar a los estudiantes del Plantel sin permiso del director o

Coordinador. h. Imponer castigos corporales a los estudiantes. i. Motivar a los estudiantes a realizar actividades y creencias o respetar

su libertad. j. Atentar contra la buena conservación de la infraestructura y equipos del

plantel. k. Hacer publicaciones o propalar noticias que perjudiquen el buen

prestigio del plantel; así como incurrir en infidencia de asuntos sociales. l. Observar conductas inmorales o gravemente represivas, incluyendo la

recepción de dádivas de los estudiantes, padres de familia o apoderados.

m. Asistir a la institución educativa en estado de ebriedad, así como fumar dentro de la incisión educativa.

Art. 59. Está prohibido el personal administrativo:

a. Utilizar los materiales e instalaciones de la Institución Educativa en asuntos de carácter personal.

b. Dedicarse a tareas ajenas a las de sus quehaceres diarios, dentro de la jornada laboral.



c. Recibir cualquier tipo de gratificación de parte de los estudiantes, de los padres de familia o público, en reciprocidad a los servicios que le fueren solicitados.

d. Suscribir documentos de petición cuando ello, en cualquier nivel, ocasione algún tipo de desequilibrio institucional.

e. Establecer con los estudiantes relaciones contrarias a la moral y disciplina.

Art. 60. Está prohibido al personal de servicio:

a. Incumplir las órdenes impartidas por la autoridad superior. b. Observar conductas inmorales. c. Abandonar sus tareas durante las horas de trabajo, sin previo

conocimiento de la Dirección. d. Solicitar remuneración especial por las tareas que cumple, que no

están amparadas en el contrato firmado por la Institución de Servicios Educativos S.R.L.

DE LAS FALTAS Y SANCIONES

Art. 61. Constituyen faltas cometidas por el personal:

a. Incumplir sus funciones que corresponden a su cargo. b. No cooperar con los padres de familia en la formación integral de los

estudiantes. c. No concurrir puntualmente a las labores que le corresponden, ni

observar normas establecidas o negarse a cooperar con la dirección del plantel en las actividades educativas.

d. No cumplir con la evaluación permanente del proceso educativo. e. Realizar en el plantel actividades que contravengan los fines y

objetivos de la institución. f. Desconocer las labores del cargo y no capacitarse para su mejor

desempeño. g. No dar buen trato al público en general, faltar de palabra o física a sus

superiores y compañeros de trabajo. h. No informar a la Dirección de actos dolosos o de inmoralidad en el

ejercicio de la función. Art. 62. A los profesores de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, son aplicables las siguientes sanciones:

a. Amonestación verbal o por escrito, de acuerdo a los dispositivos vigentes.

b. Despido o separación del servicio. Art. 63. A los trabajadores administrativos, son aplicables las siguientes sanciones:

a. Amonestación verbal o escrita. b. Despido o separación del cargo de acuerdo a las normas vigentes.



Art. 64. Las sanciones de aplicación según la gravedad de la falta; su aplicación no es automática, debiendo contemplarse en cada caso, la naturaleza de la infracción y los antecedentes del servidor, constituyendo la reincidencia y serio agravante. Art. 65. Las sanciones se aplicarán en forma general, de acuerdo los dispositivos legales vigentes.

DE LOS ESTÍMULOS Art. 65. El personal de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, será estimulado cuando:

a. Realice acción excepcional en beneficio de la educación y la cultura. b. Cumpla eficientemente las tareas o comisiones encargadas por la

autoridad competente. c. Haya destacado en el incumplimiento de las acciones propias de su

cargo. Art. 67. Son estímulos y reconocimientos otorgados a los servidores de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”:

a. Agradecimiento y felicitación por medio de oficio o resolución emitida por la Dirección.

b. Diplomas o pergaminos honoríficos. c. Otras que determine el Consejo Educativo y Institucional.

CAPÍTULO VII DE LOS ALUMNOS: DERECHOS Y DEBERES, PROHIBICIONES,

SANCIONES Y ESTÍMULOS Art. 68. Son estudiantes de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, todos aquellos que han registrado su matrícula o ratificado oficialmente en cualquiera de los dos niveles de estudio. Art. 69. Todos los estudiantes de la Institución Educativa “SAN ANTONIO” tienen los mismos derechos y deberes. Art. 70. Son derechos de los estudiantes:

a. Recibir formación integral en cada grado de estudios, dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría.



b. Ser tratado con dignidad, respeto y llamado por su nombre, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le concierne como estudiante.

c. Recibir los servicios educativos en el plantel de acuerdo las normas del presente Reglamento.

d. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes. e. Los estudiantes del Nivel Secundario que ocupen el PRIMER PUESTO

en su grado, se harán acreedores de becas de estudio durante el siguiente año escolar, siempre que mantengan su primer puesto.

Art. 71. Los estudiantes de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”, tienen los siguientes deberes:

a. Asistir con puntualidad al plantel, concurriendo a todas las clases del grado o nivel en que se encuentra matriculado

b. usar correctamente el uniforme escolar del plantel. c. El uso del uniforme es en forma diaria y especialmente en los actos

públicos. d. Observar buena conducta dentro y fuera del plantel. e. Respetar a los docentes, compañeros y demás personal dentro y

fuera de la institución. f. Participar en forma responsable en todas las actividades que organiza

el plantel. g. Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario, libros y otros útiles que

dispone el plantel. h. Rendir sus evaluaciones permanentemente y guían las fechas

indicadas. Las evaluaciones extemporáneas se harán previa justificación y con autorización de la Dirección.

i. Ingresar rápidamente a las aulas al término de la formación o el recreo, esperando dentro del aula al docente para la iniciación de las clases.

j. Cuidar con esmero su condición personal, especialmente y el aseo y su vestido.

k. Portar los diferentes útiles y materiales que se le exigen para el cumplimiento de sus tareas escolares, incluyendo el uniforme de educación física.

l. Aceptar con hidalguía las sanciones a que se hiciera merecedor como normas correctivas.

m. Mantener vínculos de camaradería, solidaridad y colaboración con todos sus compañeros, dentro y fuera del plantel.

n. Cumplir con todos los dispositivos del plantel, sometiéndose a las normas internas establecidas por el personal Directivo, Docente, Administrativo y de Servicio, después de conocerlas.



PROHIBICIONES

a. Portar celulares, radios, joyas, walkman, objetos de valor puede llevar las cantidades de dinero que no justifiquen su posesión.

b. Portar objetos punzo – cortantes o armas de fuego, que pongan en peligro su integridad física o la de sus compañeros.

c. Utilizar objetos o adornos que contravengan la condición formal del uniforme, así como maquillajes o adornos en el rostro y uñas.

d. Maltratar física y moralmente a sus compañeros. e. Evadirse del plantel. f. Exponerse a peligros que puedan comprometer su integridad física o

la de los demás, incluso fuera de las horas de clase. g. Cometer o intentar cualquier tipo de fraude en los exámenes o

pruebas, tareas diversas y documentos escolares oficiales. h. Actuar o intervenir en asuntos proselitistas, dentro y fuera del plantel. i. Emitir juicios injuriosos contra las autoridades, docentes, personal

administrativo y de servicio; padres de familia y sus condiscípulos de la institución.

j. Vale irse de recomendaciones para lograr cualquier tipo de ventaja o privilegio.

k. Dedicarse, en el interior del plantel, a actividades diferentes a la que es su condición de estudiante y actuar incorrectamente en lugares públicos.

l. Ejecutar petitorios o firmar documentos en favor o en contra el director, docentes, administrativos y demás miembros de la comunidad educativa.

m. Utilizar o ingerir bebidas alcohólicas, cigarrillos o sustancias estupefacientes que puedan malograr su condición corporal y mental.

n. Hacer obsequios u otros a directivos, docentes, administrativos, de servicio, en forma individual o colectivamente, con fines de soborno.

o. Realizar actividades de lucro personal. p. Utilizar un lenguaje soez, indecente, grosero, etc.

SANCIONES

Art. 73. Las sanciones que se aplican a los estudiantes por el incumplimiento de sus deberes, prohibiciones y faltas cometidas son:

a. Amonestación verbal o escrita del docente. b. Amonestación verbal o escrita del Director. c. Descuento de puntaje en calificativo en registro personal de conducta

(un punto menos cada dos tardanzas). d. Suspensión temporal de la Institución Educativa. e. Separación definitiva del plantel.

En la aplicación de sanciones a los estudiantes se evita la humillación y se brinda la orientación correspondiente para su recuperación. Art. 74. Las sanciones de superación se determinan por Resolución Directoral, por un período no mayor de ocho días y se aplica en casos de falta grave que



comprometa la seguridad física y moral de los educandos, personal del plantel hubo daño seriamente a la institución. La sanción se aplica previo informe del Auxiliar, Personal Docente y Administrativo y la opinión del Consejo Educativo y Institucional. Art. 75. La sanción de separación definitiva del plantel, se determina observando el mismo procedimiento del artículo anterior, en casos de falta de suma gravedad o para el educando que tuviera como antecedente dos suspensiones. La instancia de apelaciones la Dirección Regional de Educación.

DE LOS ESTÍMULOS Art. 76. Los estímulos a los que se hacen acreedores los estudiantes que realicen acciones extraordinarias dentro o fuera del plantel son:

a. Felicitación pública a nivel institucional. b. Felicitación escrita. c. Exhibición del cuadro de honor, en forma bimestral. d. Los estudiantes que se consideran con niveles de aprovechamiento y

conducta sobresaliente, serán distinguidos en ceremonia especial. e. Diplomas de honor. f. Premios al esfuerzo deportivo, eventos culturales, concursos, etc. g. paseos recreacionales. h. Viajes de estímulo. i. Becas de estudio.

Art. 77. Se consideran las acciones extraordinarias dentro del plantel, tanto en el orden académico como en el comportamiento dentro y fuera de la institución las realizadas a favor de la comunidad y de la nación.

CAPÍTULO DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES

Art. 78. En la Institución Educativa “SAN ANTONIO” funciona el Comité de Pensiones y Becas, cuya conformación y atribuciones se establece con el D.S. Nº 05-84 -ED e integrado por: un representante de la institución, la Directora y la Subdirectora de la Institución Educativa. Art. 79. Los asuntos no previstos en el presente reglamento serán contemplados por el Consejo Educativo Institucional, de conformidad con los dispositivos legales vigentes, informando a la Institución Educativa y representación legal constituida. Art. 80.



El presente Reglamento tendrá vigencia a partir de su aprobación mediante Resolución Directoral del Plantel. Art. 81. La difusión del presente reglamento se hará a través de los docentes de aula y asesores.

ANEXOS NORMAS DE CONVIVENCIA

a. Saludar y respetar a los docentes. b. Seres responsables y cumplir con las actividades. c. Mantener limpia y el aula y demás ambientes. d. Respetar lo ajeno. e. No poner apodos o sobrenombres. f. Asistir al plantel con puntualidad y bien aseados. g. No escupir en el piso. h. No comer dentro del aula ni en información. i. Ser solidarios y cooperativos en el trabajo. j. Levantar la mano para pedir la palabra y escuchar al que habla. k. Entonar adecuadamente el Himno Nacional y de Chimbote.




“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA

Av. Perú Nº 1347-Telf. 976507188 o Cel. 976649828

PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA

(PCIE)

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

INSTITUCION EDUCATIVA :“ SAN ANTONIO” NIVEL : Secundaria MODALIDAD : Menores REGION : DRE- CAJAMARCA

TURNO : Mañana 1.2 LOCALIZACION:

PROVINCIA : Cajamarca

DIRECCION : Av. Perú Nº 1347 1.3 ORGANIZACIÓN:

DIRECCION : Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

SUB DIRECTOR : Lic. Sangay Bardales, Benigno Clemente

CANAL DE MANDO : Prof. Mendo Llerena, Henry Joselito

PROFESORES : Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

Pisco Vega, José Benavides Vásquez Cabañillas, Rolando Requelme Díaz López, Luis Antonio Flores Bautista, Anita Cantera Díaz Cinthya Rodríguez Goicochea María Ramírez Ramírez, Juan Roncal Pajares, Flor de María Saucedo Lopez, Bertha Jave Galarza, Marco Antonio Rabanal Camacho, Carmen Lenka Díaz Vargas, Carmen Guissela Calderón Chuquiruna, Walter Palacios Guevara, Elías Medina Acuña, Luis Alberto Sánchez Valera, Luis Alberto

AUXILIARES DE EDUCACIÓN : José Luis, Chávez Roncal



PERSONAL ADMINISTRATIVO :Silvia Chávez Tafur Dianira Chávez Irigoín Flor Silva Sánchez Miguel Toledo Chávez Evelyn Cerquen Llanos Cesar Duran Carrera Miller Villegas Ramos Judith Díaz Vargas

II. NOMBRE: “TU ESFUERZO SERÁ COMPENSADO CON EL ÉXITO”

III. FUNDAMENTOS DE SU PRACTICA

1.- CONCEPTO DE EDUCACION Proceso socio-cultural permanente orientada al desarrollo integral de las personas y al perfeccionamiento de la sociedad; para que nuevas generaciones se socialicen y sean capaces de transformar y crear cultura; asumiendo sus roles y responsabilidades como ciudadanos emprendedores. 2.- CONCEPTO DE CURRICULO. Conjunto de métodos técnicas y procedimientos basados en el conocimiento científico que se utilizan en la práctica pedagógica para viabilizar los fines de una propuesta educativa, asumida por un país en un momento histórico determinado. 3.- CONCEPTO DE APRENDIZAJE. Proceso de construcción de conocimientos realizados por los propios alumnos en su interacción con la realidad social y natural; solos o con el apoyo de algunas mediciones; haciendo uso de sus experiencias y conocimientos previos. 4.- CONCEPTO DE ENSEÑANZA. No es una actividad de explicación y transmisión de conocimientos; ahora la consideración como una actividad generadora de un proceso eminentemente interactivo, donde los alumnos construyen su aprendizaje en relación con el medio donde viven.

IV. PERILES EDUCATIVOS

1. DEL ESTUDIANTE.- Ético y moral, democrático, critico y reflexivo, creativo, sensible, solidario, trascendente, comunicativo, empatito y tolerante.

2. DEL DOCENTE.-



Ser responsable y respetuoso con los seres de su entorno, Ser autentico facilitador orientador y guía de aprendizajes del educando, demostrar equilibrio emocional y buena salud física, tener actitud democrática

3. DE LOS PADRES DE FAMILIA.- Ser colaborador, participativo en la aplicación de las nuevas tecnologías, dar a sus hijos una buena formación en valores.

V. DIVERSIFICACION CURRICULAR(OPERACIONALIZACION DE

CURRICULO)

1. Aspectos de la problemática

2. Determinación de los contenidos transversales

3. Programas de grado

4. Estrategias metodológicas

a) Fundamentación de la áreas

b) Orientaciones metodológicas de lo áreas

c) Organización del espacio

d) Organización del tiempo

5. Plan de acción tutorial

6. Plan de innovación pedagógica

VI. EVALUACION

1. Diseño adoptado por la i Institución Educativa

2. Evaluación de cada una de la dimensiones determinadas por la Institución

Educativa.

3. Procedimientos, técnicas, indicadores e instrumentos.

4. Evaluación de PCI(del documento y de la práctica)

Cajamarca, febrero del 2008

_______________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

DIRECTOR.




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INFORME DE GESTIÓN (MEMORIA)

INTRODUCION

DATOS GENERALES

1. OBJETIVOS (logros del plan de trabajo y demás planes).

2. ORGANIZACIÓN (funcionamiento de la estructura).

3. ACTIVIDADES

a) Básicas (resultados de la gestión de las actividades educativas).

b) De apoyo (resultados de la gestión de las actividades

administrativas).

c) Complementarias (resultados de la gestión de las actividades

extraordinarias).

4. PRESUPUESTO

a) Recursos ordinarios.

b) Recursos directamente recaudados.

c) Otros.

5. CONCLUSIONES

- Logros cuantitativos y cualitativos.

- Dificultades.

6. RECOMENDACIONES

7. ANEXOS


_______________________________________

Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

DIRECTOR




“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA Av. Perú 1347-Telf. 976507188 o Cel. 976649828

PLAN DE TUTORÍA

I. DATOS GENERALES

1.1. Dirección Regional de Educación : CAJAMARCA 1.2. Institución Educativa : “SAN ANTONIO” 1.3. Área : Tutoría 1.4. Responsables : Pisco Vega, José Benavides

Díaz López, Luis Antonio Flores Bautista, Anita

1.5. Duración : Marzo a Diciembre

II. FUNDAMENTACIÓN El presente Plan de Tutoría responde a las necesidades y dificultades

por las que atraviesa nuestra Institución y ; razón por la cual, el Equipo de Servicio Tutorial propone brindar un servicio de calidad y buscar alternativas de solución, para ello se ha creado la coordinación de Tutoría quien de acuerdo a la problemática más relevante se estará trabajando en tres aspectos: Personal-Social, Académico y Orientación Vocacional ; el trabajo será en forma coordinada entre la Dirección del Plantel, tutores, padres de familia y estudiantes; promoviendo una atmósfera general de cooperación y de interrelaciones basada en la práctica de valores y actitudes para lograr una mejor calidad de vida. Al término de cada trimestre se realizará una evaluación en base al avance de temas y cambio de conducta observada en los estudiantes.

III. ÁREAS ESTRATÉGICAS

1.1. Desarrollo Personal 1.2. Desarrollo del Proceso Enseñanza-Aprendizaje. 1.3. Desarrollo Vocacional. 1.4. Integración de la Familia y la Comunidad.

IV. OBJETIVOS

4.1. General:

Identificar, promover y fortalecer el desarrollo integral de las alumnas en sus aspectos cognitivo, afectivo, social y Psicológico, generando un crecimiento equilibrado.

4.2. Específicos:



a) Practicar normas de convivencia en la institución educativa, en la familia

y en la comunidad. b) Incrementar su interés en factores que promuevan su orientación

vocacional acorde con la realidad, formulando su proyecto de vida. c) Sensibilizar y fomentar en la comunidad educativa una cultura de paz

desde los valores y actitudes del desarrollo humano. d) Fomentar la enseñanza y la práctica de técnicas y hábitos de estudio,

orientando a las alumnas en la organización y dosificación de su tiempo. e) Difundir y hacer cumplir los deberes, derechos, sanciones y estímulos

que estipula el Reglamento Interno de nuestra Institución Educativa. f) Promover la creación de organizaciones estudiantiles y de padres de

familia que ayuden al desarrollo integral de los estudiantes.



V. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS

GRUPOS DE ATENCIÓN

CRONOGRAMA

A

M J J A S O N D

1. Elaboración del Plan Anual de Tutoría. Tutores Tutores

X

2. Difusión del Reglamento Interno. Tutores Tutores X

3. Elaboración de normas de convivencia.

Tutores-alumnos y alumnas

Alumnos

X X

4. Elaboración de Horario Personal.

Tutores Alumnos

X

5. Aplicación de Ficha Personal.


Alumnos

X

6. Análisis del Reglamento Interno.

Tutores, alumnos y padres de familia

Alumnos, padres de familia

X

7. Desarrollo de Talleres Vivenciales de valores y actitudes.

Tutores-alumnas

Alumnos

X

8. Desarrollo y aplicación de técnicas de estudio.

Tutores-alumnos Alumnos

X

9. Vídeo-Charlas sobre sexualidad.

Tutores, alumnos y padres de familia


X

10. Campaña de reforzamiento de hábitos de higiene y conservación del medio ambiente.



X

11. Charlas sobre nutrición Tutores Alumnos, padres de familia

X



12. Campaña de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas.

Tutores

Alumnos

X

13. Desarrollo de campañas socioculturales. Tutores Alumnos, padres de familia

X

14. Charlas Informativas-Formativas. Tutores Alumnos X

15. Coordinar y asesorar a padres de familia para la conformación de Escuela de Padres.

Tutores Tutores y padres de familia

X X X X X X X X X

16. Ejecución de reuniones de escuela para padres


X X X

17. Asesorar y coordinar con auxiliares sobre el uso de instrumentos que se utilizará para recoger información pertinente.


X X X

18. Manejo adecuado de cuaderno de incidencias.

Tutores Tutores X X X

19. Evaluación y seguimiento. Tutores Alumnos X

20. Consejería y atención. Tutores Alumnos X

Practica Administrativa Matemática e Informática


VI. METODOLOGÍA:

Metodología Activa, donde las sesiones enfocarán la construcción y vigencia de acciones que promuevan la práctica de valores, una cultura de paz y el desarrollo de las inquietudes planteadas por los alumnos. Se tendrá en cuenta en todo momento de la sesión de Aprendizaje: Ver- Juzgar- Actuar (Ver, motivación- Juzgar, Reflexionar-Actuar, toma de decisiones).

VII. LINEAMIENTOS DE EVALUACION:

La evaluación se realizará de acuerdo al desarrollo de las actividades programadas, tanto de tutores como de la coordinación de tutoría, así como los cambios observables que muestren los estudiantes y la presentación de informes trimestrales de los tutores como pueden ser: Fichas que se aplicarán al finalizar cada una de las actividades programadas, encuestas elaboradas para resaltar y recoger la opinión a nivel de docentes, padres de familia y alumnas.

IX. BIBLIOGRAFÍA

MINISTERIO DE EDUCACION 2004. TUTORÍA en los Centros de Educación secundaria.

SÁNCHEZ, S. 1997. La Tutoría de los Centros de Educación Secundaria Madrid. Escuela Española.

VALLÉ ARÁNDIGA, Antonio.1998 .LAS HABILIDADES SOCIALES, AUTOESTIMA Y SOLUCIÓPN DE PROBLEMAS. ESO. Madrid.

DAVIIS, M. MCKAY, M. ESHELMAN, E.R.1995. Técnicas de Autocontrol emocional, Martín Roca. Barcelona.


___________________ _______________ Pisco Vega, José Benavides Flores Bautista, Anita

TUTOR TUTORA _______________________________

Díaz López, Luis Antonio TUTOR



II. DOCUMENTOS DE MATRICULA





“AÑO DE LAS CUMBRES MINDIALES EN EL PERÚ”

CONSTANCIA DE VACANTE

EL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

HACE CONSTAR

Que en esta Institución Educativa existe vacante en el Tercer grado de Educación Secundaria; para ser ocupada por el estudiante Diana Alcántara Meneses; procedente del Centro Educativo “Fe y Alegría” de ésta ciudad.

Para lo cual debe adjuntar los siguientes documentos:

- Ficha de matrícula

- Partida de Nacimiento Original

- Certificado de estudios

- 3 fotos tamaño carnet

Se expide el presente a solicitud del Padre de Familia interesado, para los fines que estime conveniente.

CAJAMARCA, 29 de Enero del 2008

_______________________________________

Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio DIRECTOR



INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

MODELO DE ASIENTO DE MATRÍCULA DEL 4° GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2008

N° Mat.

APELLIDOS Y NOMBRES Sexo

FECHA DE

NACIMIENTO

I.E. PROCEDENCIA

PADRE O APODERADO DIRECCIÓN TELÉFONO DNI. OCUPACIÓN FIRMA

D M A

01 MANRIQUE CHAVEZ, Erika

F 15 06 95 Fe y Alegría CHAVÉZ IZQUIERDO, Carolina

Jr: Los Gladiolos # 167

453613 45566266 Comerciante

02 BECERRA CACHO, Belén F 23 11 94 Belén BECERRA HUACCHA, Omar

Psj. Huascarán # 130 236548 31255544 Comerciante

03 BUSTAMANTE PEREZ, Maria

F 30 01 95 Fe y Alegría BUSTAMANTE ESPEJO, José

Jr. Salaverry # 560 256473 31458785 Comerciante

04 CARDENAS MACHUCA, Daniel

M 16 04 95 Rafael Moncada CARDENAS MOSTACERO, Luis

Jr. Chepén # 666 326854 41285445 Profesor

05 CAMACHO CESPEDES, Luis

M 28 06 95 La Recoleta CESPEDES ALIAGA, Andrea

Jr. Contamana # 692 523698 40157896 Medico

06 CHUQUILIN PRADO, Yaneth

F 24 07 94 San Francisco CHUQUILIN ROJAS, Eduar Psj. Santa Rosa # 129 425876 43789521 Comerciante

07 TORREZ SÁNCHEZ, Edison

M 15 10 95 Max Plank SANCHEZ SALAZAR, Rosa Jr. San Martín # 1526 854236 46566621 Ingeniero

08 ESCALANTE LOPEZ, Manuel

M 26 03 95 Ramón Castilla ESCALANTE RODRIGUEZ, Roger

Jr. Hoyos Rubio # 963 352641 42781122 Profesor

09 FLORES ALFARO, Rodrigo

M 21 12 95 Andrés A. Cáceres

ALFARO SANTISTEBAN, Gaby

Av. Urteaga # 413 200351 7265656 Obstetra

10 GONZALES MORA, Paty F 14 11 95 Fe y Alegría MORA VEGA, Isabel Psj. La Victoria # 130 507459 42315666 Enfermera

11 JULCAMORO NOVOA, Abelardo

M 12 06 95 Max Plank NOVOA SALDAÑA, Lucía Jr. Misti # 420 352468 45777889 Comerciante

12 MALCA HERRERA, Vanessa

F 15 08 94 Fe y Alegría MALCA SUAREZ, Javier Jr. Victoria # 657 341275 43555544 Abogado

13 SAENZ JULCAMORO, Liliana

F 23 05 95 Max Plank JULCAMORO ESTELA, Gladys

Av. Perú # 298 341404 41855588 Profesora

14 SANCHEZ COTRINA, Miguel

M 29 01 95 Rafael Moncada SANCHEZ ORTIZ, Daniel Psj. Huascarán # 164 507102 26859745 Profesor

Práctica Administrativa Matemática e Informática



“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA Av. Pacifico Nº 1347-Telf.976507188o Cel. 976649828


CONSTANCIA DE MATRICULA

El que suscribe, director de la I.E”SAN ANTONIO” y la jurisdicción de la unidad de

gestión educativa local Nº 20 de la ciudad de CAJAMARCA, quien suscribe:

HACE CONSTAR:

Que, la estudiante: MARIELA BECERRA ALVAREZ, del Cuarto Grado Nivel

Secundario, del presente año lectivo, se encuentran matriculada en la Institución

Educativa de mi Dirección.

Se expide la presente a petición de parte interesada para los fines que estime

conveniente.

Cajamarca, 13 de junio del 2008.

________________________________

Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio DIRECTOR



III. DOCUMENTOS DE INICIO DE AÑO

ESCOLAR




ACTA DE SESIÓN EXTRAORDINARIA DE JUNTA DE PROFESORES DE APERTURA DEL AÑO ACADÉMICO 2008

En la ciudad de Cajamarca, a los dos días del mes de Marzo del año dos mil

siete, siendo las ocho de la mañana, reunidos en la dirección de la Institución

Educativa “SAN ANTONIO” los profesores de educación secundaria bajo la

conducción del Director VILLACORTA DELGADO, Jaime Antonio y actuando como

secretario el profesor MENDO LLERENA Henry se dio por iniciada esta reunión

extraordinaria con la finalidad de apertura el año académico dos mil siete

El director de esta Institución Educativa, Lic. VILLACORTA DELGADO, Jaime

Antonio dio la bienvenida a todos los docentes y al personal que labora en este

Colegio. Asimismo dirigió unas palabras de fraternidad y de invitación a realizar un

trabajo comprometido y responsable del presente año. Estimuló a la concordia y a

estar de acorde en los avances de la tecnología y las corrientes educativas, de tal

forma que el trabajo sea más eficiente.

Finalmente en nombre de la Región de Educación, declaró aperturada el año

académico 2008 en el Colegio Nacional “SAN ANTONIO”.

Siendo las diez en punto de la mañana del mismo día, se dio por concluida la

presente sesión.

_______________________________________

Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

DIRECTOR




ACTA DE SESIÓN ORDINARIA DE JUNTA DE PROFESORES DE APERTURA DEL AÑO ACADÉMICO 2008

En la ciudad de Chimbote, el día lunes seis de marzo del presente, en la dirección de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”; se reunieron los profesores del plantel bajo la conducción del Director, Villacorta Delgado, Jaime Antonio actuando como

secretario el profesor Mendo Llerena Henry, de acuerdo con el reglamento y siendo las diez y treinta de la mañana, el Director dio inicio a la sesión.

1.- APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR:

En primer lugar se dio lectura a la Acta de la sesión anterior, la misma que fue aprobada sin observación alguna.

2.- DESPACHO:

El secretario dio lectura al siguiente documento:

- Oficio N° 02-2008, del Prof. de Informática en el que se pide una autorización para el uso de la Sala de innovaciones para que realice una clase sobre el uso adecuado de las computadoras, pasó a orden del día.

3.- INFORME:

- El Director, informó que la próxima semana se llevará a cabo un curso de capacitación para docentes de “Desafíos y Oportunidades en el Campo de la Educación”, pasó a orden del día.

4.- PEDIDOS:

- El Profesor Pisco Vega José, pidió que se implemente el Laboratorio de Cómputo con Hardware actualizado, ya que actualmente no se cuenta con estos.

5.- ORDEN DEL DÍA:

Sobre el informe dado por el Director, con respecto a la capacitación “Desafíos y Oportunidades en el Campo de la Educación” se acordó participar, teniendo como representante de nuestro plantel el Director.



- Sobre el pedido del profesor Pisco Vega José, se acordó darle un presupuesto para la adquisición de Hardware lo más indispensable, ya que no se cuenta con mucho presupuesto.

No habiendo otro asunto que tratar y siendo la una de la tarde, con la dispensa de la aprobación y lectura del acta la señora Directora levantó la sesión.

____________________________ __________________________

Villacorta Delgado, Jaime Antonio MENDO LLERENA, Henrry

DIRECTOR SECRETARIO

CUADRO DE NECESIDADES DE BIENES

En este cuadro se consignará detalladamente:

Detalle de conceptos: Identificar el tipo de bien que se requiere.

El precio unitaria: Según unidad de medida.

La cantidad requerida al mes:

El costo mensual: que resulta multiplicar el precio unitario por la cantidad requerida al mes.

El número de meses que requiere el bien:

El costo anual: Que resulta de multiplicar el costo mensual por el número de meses que se adquiere el bien.

Los criterios a utilizar para la determinación de la cantidad de bienes dependen del uso que se le dará.



Se consideran bienes:

Materiales de enseñanza: tizas, motas y otros.

Materiales de laboratorio

Materiales eléctricos

Materiales de limpieza

Asignación

Detalle de Conceptos

Precio Unitario

(a)

Cantidad requerida al

mes (b)

Costo mensual (a) x (b)

Número de meses

(d)

Costo anual (a) x (b) x

(d)

RATIFICACIÓN DE MATRICULA

01 Nomina de matricula

0.50 1 3.00 01 3.00

02 Ficha de matricula e

Implementación docente

03 Certificado de estudios

50.00 6 300.00 12 3 600.00

04 Constancia de estudios

12.00 8 96.00 12 1 152.00

05 Derecho de traslado

15.00 1 15.00 10 150.00



06 Exámenes de aplazados y

subsanaciones

10.00 10 0.00 1 100.00

07 Tizas 1.50 1 15.00 01 15.00

08 Borrador 2.00 20 40.00 01 40.00

09 Fólder 0.30 20 6.00 01 6.00

REPARACION Y MANTENIMIENTO DE SALA DE COMPUTO

10 cartucho impresora

75.00 2 150.00 02 300.00

11 tener para fotocopia

55.00 4 220.00 02 880.00

MATERIALES DE LIMPIEZA

12 escobas 10.00 3 30.00 01 30.00

13 detergente 2.00 5 10.00 01 10.00

14 petróleo 2.50 20 50.00 01 50.00

15 cera de piso 3.00 10 30.00 01 30.00



16 basureros 5.00 4 20.00 01 20.00

CUADRO DE NECESIDADES DE SERVICIOS

En este cuadro se consignan los gastos, por costos de servicios, los más comunes son:

Servicios básicos: agua, luz, teléfono, etc.

Arrendamiento: de inmuebles equipos, etc.

Servicios no personales, que comprenden: servicios profesionales, de vigilancia, etc.

.Mantenimiento y reparaciones.

INGRESOS PROPIOS

Expedición de certificados de estudios y de conducta.

Expedición de constancias.

Derechos de exámenes de aplazados y subsanaciones.

Derecho de traslado.

Asignación Detalle de conceptos

Precio unitario

(a)

Cantidad requerida

al mes (b)

Costo mensual (a)x(b)

Nº de meses

(d)

Costo anual (a)x(b)x(d)

-Mat. Eléctrico -Mat. Limpieza -Mat. Eléctrico -Rec.

1.Luz 2.Agua 3.Teléfono 4.Guardián

0.40

0.35

0.60

350.00

60

300

60

1

24.00

105.00

36.00

350.00

10

10

10

12

240.00

1050.00

360.00

4200.00



Humanos -Rec. Humanos -Mat. Enseñanza -Mat. Laboratorio -Mat. Enseñanza -Mat. enseñanza

5.Profesor de danzas 6.Reparación mobiliario 7. Reparación de pcs 8. Motas 9. Plumones

500.00

200.00

300.00

5.00

3.50

1

1

1

10

10

500.00

200.00

300.00

50.00

35.00

10

2

3

2

4

5000.00

400.00

900.00

100.00

1400.00

TOTAL: 1359.85 444.00 1,600.00 63 13,650.00



INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL“SAN ANTONIO”

CUADRO DE ASIGNACIÓN DE PERSONAL (CAP)

I.- PERSONAL DIRECTIVO

Nº

CÓDIGO.

MODULAR

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

ESPECIALIDAD

Nº

Hrs.

CONDICIÓN LABORAL

01

1065211157

VILLACORTA DELGADO, Jaime Antonio

DIRECTOR

Matemática e Informática

40

Nombrado

02

6565651254

SANGAY BARDALES, Benigno Clemente

SUBDIRECTOR

Matemática e Informática

40

Nombrado



II.- PERSONAL DOCENTE. NIVEL: SECUNDARIA. N° CÓDIGO.

MODULAR APELLIDOS Y NOMBRES CARGO ESPECIALIDAD N° Hrs. CONDICIÓN

LABORAL TURNO DE TRABAJO

1 6528210110 PISCO VEGA, José Benavides

Profesora de Asignaturas C. Físico Mat. 24 Nombrada Mañana

2 1054968725 FLORES BAUTISTA, Anita Profesor de Asignaturas . Historia y Geografía 24 Nombrado Mañana

3 2054879654 CHÁVEZ IRIGOÍN, José W Profesora de Asignaturas Filosofía y CC.SS. 24 Nombrado Mañana

4 0255425652 RODRIGUEZ GOICOCHEA, María

Profesora de Asignaturas Historia 19 Nombrada Mañana

5 2362255352 DÍAZ LOPEZ , Luis Antonio Profesor de Asignaturas Educación Física 22 Nombrado Mañana

6 2355523355 RONCAL PAJARES, Flor de María

Profesora de Asignaturas Idiomas Extranjeros 20 Nombrada Mañana

7 2553114633 PALACIOS GUEVARA, Elías Profesora de Asignaturas Lengua y Literatura 24 Nombrada Mañana

8 3366245363 CALDERON CHUQUIRUNA, Walter

Profesor de Asignaturas Historia y Geografía 12 Contratado Mañana

9 3565225253 SANCHEZ VALERA, Luis Alberto

Profesor de Asignaturas Religión 20 Contratado Mañana

10 2155405468 MEDINA ACUÑA, Luis Alberto Profesora de Asignaturas Físico 4 Contratada Mañana

11 2551012401 JAVE GALARZA, Marco Antonio

Profesor de Asignaturas Lengua y Comunicación

24 Contratado Mañana

12 2154875425 VÁSQUEZ CABANILLAS, Rolando

Profesor de Asignaturas Físico Químico 20 Contratada Mañana

13 2550442556 CANTERA DIAZ, Cinthya Profesora de Asignaturas Matemática 17 Nombrada Mañana

14 5624556345 SAUCEDO LOPEZ, Bertha Profesor de Asignaturas Matemática e Informática

6 Nombrado Mañana

15 2551655663 DIAZ VARGAS, Carmen Profesor de Música Técnico en Informática


16 2558445656 RABANAL CAMACH, Carmen Profesora de Arte Artes Plásticas 23 Contratado Mañana



III. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO ESPECIALIDAD N° Hrs.

CONDICIÓN LABORAL

TURNO DE TRABAJO

1 MENDO LLERENA, Henry Joselito

Secretario Matemática e Informática


2 CHÁVEZ TAFUR, Silvia

Auxiliar de Laboratorio

CC.QQFB 30 Contratada - APAFA Mañana y tarde

3 CHÁVEZ IRIGOÍN, Dianira

Auxiliar de Biblioteca FF.MM. 30 Contratada - APAFA Mañana y tarde

4 SILVA SÁNCHEZ, Flor

Servicios Técnico 40 Contratada Mañana

5 TOLEDO CHÁVEZ, Miguel

Servicios Obrero 40 Contratado Tarde

6 CERQUEN LLANOS, Evelyn

Vigilancia Técnico en Seguridad Contratado Mañana, tarde y noche

7 DURAN CARRERA, Cesar

Enfermería Enfermera 40 Nombrada Mañana

8 VILLEGAS RAMOS, Miller

Auxiliar de secundaria

Lenguaje y comunicación

40 Nombrado Mañana

9 DÍAZ VARGAS, Judith

Doctora Medicina General 20 Nombrado Mañana

10 CÁVEZ IRIGOÍN, Guadalupe

Auxiliar de Biblioteca Bibliotecología 40 Nombrado Mañana



INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL “SAN ANTONIO”

PLAN DE ESTUDIOS 2007 SECUNDARIA

AREA GRADOS

1º 2º 3º 4º 5º

A B A B A B A B A B

COMUNICACIÓN 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5

IDIOMA EXTRANJERO/ORIGINARIO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

MATEMATICA 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6

CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE 5 5 5 5 6 6 6 6 5 5

CIENCIAS SOCIALES 6 6 5 5 6 6 6 6 5 5

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

2 2 3 3 2 2 2 2 3 3

EDUCACION RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

EDUCACION POR EL ARTE 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

EDUCACION PARA EL TRABAJO 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

TUTORIA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

TOTAL 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35

NOTA: El presente Plan de Estudios de Educación Secundaria de Menores (Área: Ciencias y Humanidades), está basado en la Resolución Ministerial N° 0668-2005-ED, de fecha 11 de marzo del 2007



CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS AL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN ANTONIO” (CARGA HORARIA), POR ESPECIALIDAD, GRADOS Y ASIGNATURAS

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA 2008

Nº ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES ÁREAS/ SUBÁREAS ASIGNATURAS GRADOS DE ESTUDIOS TOTAL HORAS CLASES

JORNADA LABORAL 1º 2º 3º 4º 5º

A B A B A B A B A B

01 VILLACORTA DELGADO, JAIME ANTONIO.

DIRECTOR 40 hrs.

02 SANGAY BARDALES BENIGNO CLEMENTE

SUB-DIRECTOR 40 hrs.

03 CANTERA DIAZ CINTHYA MATEMÁTICA 5 5 17 24 hrs.

TUTORIA 1 1

04 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 5

PISCO VEGA JOSE MATEMÁTICA 6 6 6 6 24

05 JAVE GALARZA MARCO COMUNICACIÓN 5 5 5 5 4 24 24 hrs.

06 RODRIGUEZ GOICOCHEA MARIA


2 2 3 2 2 2 2 3 3 23 20 hrs.

TUTORIA 1 1

07 SAUCEDO LOPEZ BERTHA

MATEMATICA 5 5 5 5 20 20 hrs.

08 RABANAL CAMACHO CARMEN

ED ARTISTICA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23


3

09 CALDERON CHUQUIRUNA WALTER

CIENCIAS SOCIALES 6 6 6 6 24 20 hrs.

10 RONCAL PAJARES FLOR DE MARÍA

IDIOMA EXTRANJERO/ORIGINARIO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 20 hrs.

11 SANCHEZ VALERA LUIS ALBERTO

EDUCACIÓN RELIGIOSA

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20



12 RAMIREZ RAMÍREZ JUAN CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 5 5 5 5 20 24 hrs.

13 DIAZ LOPEZ LUIS ANTONIO ED FISICA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

TUTORIA 1 1

14 DIAZ VARGAS CARMEN ED PARA EL TRABAJO 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24

15 VASQUES CABANILLAS ROLANDO

CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 6 6 6 6 24

16 FLORES BAUTISTA ANITA CIENCIAS SOCIALES 6 6 5 5 24

TUTORIA 1 1

17 MEDINA ACUÑA LUIS ALBERTO

CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 5 5

18 PALACIOS GUEVARA ELIAS

COMUNICACIÓN 5 5 4 5 5 24

19 CHÁVEZ IRIGOIN JOSÉ WILMER

CIENCIAS SOCIALES 5 5 12

TUTORIA 1 1



HORARIO DE CLASES DE EDUCACION SECUNDARIA

DÍA HORA 1° "A" 1° "B" 2° "A" 2° "B" 3° "A" 3° "B" 4° "A" 4° "B" 5° "A" 5° "B"

LU

NE

S

7:15 - 8:00 Matemática (CD) Idioma (RP) CC.SS (CI) Ed. Religiosa (SV) CTA (VC) Ed. P.TRAB (DV) CC.SS (FB) Matemática (PV) Comunicación (PG) PFRH (MR)

8:00 - 8:45 Matemática (CD)) Idioma (RP) CC.SS (CI) Ed. Religiosa (SV) CTA (VC) Ed. P.TRAB (DV) CC.SS (FB) Matemática (PV) Comunicación (PG) PFRH (MR)

8:45 - 9:30 Idioma (RP) Ed. Fisica (DL) Ed. Religiosa (SV) CTA (RR) Matemática (SL) CTA (VC) Matemática (PV) CC.SS (FB) Arte (RC) Comunicación (PG)

9:30 - 10:15 Idioma (RP) Ed. Fisica (DL) Ed. Religiosa (SV) CTA (RR) Matemática (SL) CTA (VC) Matemática (PV) CC.SS (FB) Arte (RC) Comunicación (PG)

10:15-10:30 R E C R E O O O

10:30 - 11:15 Tutoría(CD) Comunicación (JG) CTA (RR) CC.SS (CI) Comunicación (PG) Matemática (SL) PFRH (MR) CTA (VC) CC.SS (FB) Arte (RC)

11:15- 12:00 Ed. Fisica (DL) Matemática (CD) CTA (RR) CC.SS (CI) CC.SS (CC) Matemática (SL) Ed. P.Trab (DV) PFRH (MR) Matemática (PV) Arte (RC)

12:00 – 12:45 Ed. Fisica (DL) Matemática (CD) PFRH (RC) Comunicación (JG) CC.SS (CC Tutoría(CI) Ed. P.Trab (DV) PFRH (MR) Matemática (PV) Tutoría(FB)

MA

RT

ES

7:15 - 8:00 CTA (RR) Comunicación (JG) Matemática (SL) Idioma (RP) Comunicación (PG) CC.SS (CC) Arte (RC) Ed. P.Trab (DV) CC.SS (FB) Matemática (PV)

8:00 - 8:45 CTA (RR) Comunicación (JG) Matemática (SL) Idioma (RP) Comunicación (PG) CC.SS (CC) Arte (RC) Ed. P.Trab (DV) CC.SS (FB) Matemática (PV)

8:45 - 9:30 Comunicación (JG) CC.SS (CC) Idioma (RP) Matemática (SL) Ed. Fisica (DL) Comunicación (PG) CTA (VC) Arte (RC) Matemática (PV) CC.SS (FB)

9:30 - 10:15 Comunicación (JG) CC.SS (CC) Idioma (RP) Matemática (SL) Ed. Fisica (DL) Comunicación (PG) CTA (VC) Arte (RC) Matemática (PV) CC.SS (FB)

10:15-10:30 R E C R E O O O

10:30 - 11:15 CC.SS (CC) Tutoría(CD) Comunicación (JG) CTA (RR) Ed. Religiosa (SV) Matemática (SL) PFRH (MR) CTA (VC) Tutoría(FB) Ed. P.Trab (DV)

11:15- 12:00 CC.SS (CC) CTA (RR) PFRH (RC) Comunicación (JG) Ed. Religiosa (SV) Ed. Fisica (DL) Comunicación (PG) CTA (VC) CTA (CD) Ed. P.Trab (DV)

12:00 – 12:45 Ed. P.trab (DV) CTA (RR) PFRH (RC) Comunicación (JG) Matemática (SL) Ed. Fisica (DL) Comunicación (PG) Matemática (PV) CTA (CD) PFRH (MR)

MIÉ

RC

OL

ES

7:15 - 8:00 Matemática (CD)) PFRH (MR) CTA (RR) Ed. P.Trab (DV) Arte (RC) CTA (VC) Idioma (RP) Comunicación (JG) Ed. Religiosa (SV) Comunicación (PG)

8:00 - 8:45 Matemática (CD)) PFRH (MR) CTA (RR) Ed. P.Trab (DV) Arte (RC) CTA (VC) Idioma (RP) Comunicación (JG) Ed. Religiosa (SV) Comunicación (PG)

8:45 - 9:30 Ed. Religiosa (SV) Matemática (CD) Ed. Fisica (DL) Arte (RC) CTA (VC) CC.SS (CC) CC.SS (FB) Tutoría(MR) Comunicación (PG) Matemática (PV)

9:30 - 10:15 Ed. Religiosa (SV) Matemática (CD) Ed. Fisica (DL) Arte (RC) CTA (VC) CC.SS (CC CC.SS (FB) Idioma (RP) Comunicación (PG) Matemática (PV)

10:15-10:30 R E C R E O O O

10:30 - 11:15 Ed. P.trab (DV) Ed. Religiosa (SV) Comunicación (JG) Matemática (SL) PFRH (MR) Comunicación (PG) CTA (VC) Idioma (RP) Matemática (PV) CC.SS (FB)

11:15- 12:00 Ed. P.trab (DV) Ed. Religiosa (SV) Comunicación (JG) Ed. Fisica (DL) PFRH (MR) Arte (RC) CTA (VC) CC.SS (FB) Matemática (PV) CTA (MA)

12:00 – 12:45 Comunicación (JG) Ed. P.trab (DV) Matemática (SL) Ed. Fisica (DL) CC.SS (CC) Arte (RC) Matemática (PV) CC.SS (FB) PFRH (MR) CTA (MA)

JU

EV

ES

7:15 - 8:00 CC.SS (CC) Comunicación (JG) CC.SS (CI) Matemática (SL) Comunicación (PG) PFRH (MR) CTA (EP) Ed. Religiosa (SV) Ed. P.Trab (DV) CTA (MA)

8:00 - 8:45 CC.SS (CC) Comunicación (JG) CC.SS (CI) Matemática (SL) Comunicación (PG) PFRH (MR) CTA (EP) Ed. Religiosa (SV) Ed. P.Trab (DV) CTA (MA)

8:45 - 9:30 CTA (RR) CC.SS (CC) Matemática (SL) CC.SS (CI) Idioma (RP) Comunicación (PG) Ed. Fisica (DL) CTA (VC) PFRH (MR) Ed. Religiosa (SV)

9:30 - 10:15 CTA (RR) CC.SS (CC) Matemática (SL) CC.SS (CI) Idioma (RP) Comunicación (PG) Ed. Fisica (DL) CTA (VC) PFRH (MR) Ed. Religiosa (SV)

10:15-10:30 R E C R E O O O

10:30 - 11:15 Comunicación (JG) Matemática (CD) CTA (RR) Tutoria (DL) Ed. P.Trab (DV) CC.SS (CC) Tutoría(MR) Matemática (PV) CC.SS (FB) Comunicación (PG)

11:15- 12:00 Comunicación (JG) CTA (RR) Arte (RC) PFRH (MR) Ed. P.Trab (DV) Idioma (RP) Matemática (PV) Ed. Fisica (DL) CTA (CD) CC.SS (FB)

12:00 – 12:45 Matemática (CD)) CTA (RR) Arte (RC) PFRH (MR) CC.SS (CC) Idioma (RP) Matemática (PV) Ed. Fisica (DL) Comunicación (PG) CC.SS (FB)

VIE

RN

ES

7:15 - 8:00 PFRH (MR) Ed. P.TRAB (DV) Tutoria (DL) CC.SS (CI) CC.SS (CC) Ed. Religiosa (SV) CC.SS (FB) Comunicación (JG) CTA (CD) Matemática (PV)

8:00 - 8:45 PFRH (MR) Ed. P.TRAB (DV) CC.SS (CI) CTA (RR) CC.SS (CC Ed. Religiosa (SV) CC.SS (FB) Comunicación (JG) CTA (CD) Matemática (PV)

8:45 - 9:30 CC.SS (CC) ARTE (RC) Comunicación (JG) CTA (RR) Tutoría(CI) CTA (VC) Comunicación (PG) Matemática (PV) Idioma (RP) Ed. Fisica (DL)

9:30 - 10:15 CC.SS (CC) ARTE (RC) Comunicación (JG) Ed. P.TRAB (DV) Matemática (SL) CTA (VC) Comunicación (PG) Matemática (PV) Idioma (RP) Ed. Fisica (DL)

10:15-10:30 R E C R E O O O

10:30 - 11:15 Arte (RC) CTA (RR) Ed. P.Trab (DV) Comunicación (JG) Matemática (SL) CC.SS (CC) Matemática (PV) CTA (VC) CC.SS (FB) CTA (MA)

11:15- 12:00 Arte (RC) CC.SS (CC) Ed. P.Trab (DV) Comunicación (JG) CTA (VC) Matemática (SL) Ed. Religiosa (SV) CC.SS (FB) Ed. Fisica (DL) Idioma (RP)

12:00 – 12:45 CTA (RR) CC.SS (CC) Ed. P.Trab (DV) PFRH (MR) CTA (VC) Matemática (SL) Ed. Religiosa (SV) CC.SS (FBC) Ed. Fisica (DL) Idioma (RP)



CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN ANTONIO”

BIMESTRE

UNIDAD

SEMANAS CLASES DIAS HABILES

TOTAL HORAS

DIAS NO LABOR.

MOTIVO Nº PERIODO

I

TR

IME

ST

RE

DE

L 1

4 –

03 A

L 03 –

06

I

01

MARZO 14-18

05

35

02 21-25 03 21 02 SEMANA SANTA

03 28-01 05 35

04

ABRIL 04-08

05

35

II

05 11-15 05 35

06 18-22 05 35

07 25-29 05 35

08

MAYO 02-06

05

35

III

09 09-13 05 35

10 16-20 05 35

11 23-27 04 28 01 CORPUS CHRISTI

12 JUNIO 30-03

05 35

II

TR

IME

ST

RE

DE

L 0

6 –

06 A

L 0

9-0

9

IV

13 06-10 05 35

14 13-17 05 35

15 20-24 05 35

16 27-01 04 28 01 SAN PEDRO Y SAN

PABLO

V

17

JULIO 04-08

05

35

18 11-15 05 35

19 18-22 05 35

20 25-29 03 21 02 FIESTAS PATRIAS

21

AGOSTO 01-05

PERIODO VACACIONAL ESTUDIANTES 22 08-12

VI

23 15-19 05 35

24 22-26 05 35

25 29-02 04 28 01 SANTA ROSA DE LIMA

26 SETIEMBRE

05-09 04 28 01

VIRGEN DE LA NATIVIDAD

II

I T

RIM

ES

TR

E

DE

L 1

9 –

09 A

L 1

6-1

2

VII

27 12-16 05 35

28 19-23 05 35

29 26-30 03 21 02 ANIVERSARIO DE LA

I. E.

30

OCTUBRE 03-07

05

35

VIII

31 10-14 05 35

32 17-21 05 35

33 24-28 05 35

34

NOVIEMBRE 31-04

03

21

02

TODOS LOS SANTOS

35 07-11 05 35

IX

36 14-18 04 28 01 EXPOSICIÓN

INTERNA FERIA HUASCARAN

37 21-25 05 35

38 28-02 05 35

39

DICIEMBRE 05-09

04

28

01

INMACULADA CONCEPCIÒN

40 12-16 05 35

TOTALES 176 1232 14

19-29 DOCUMENTACIÓN DE FIN DE AÑO

30 CLAUSURA



CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2008

MES DE ABRIL 01 Día mundial de la Educación (CHARLA) 09 Día mundial de la Salud (CHARLA) 14 Día de las Américas 23 Día del Idioma Castellano MES DE MAYO 02 Combate del Dos de Mayo 03 Segundo Domingo: Día de la Madre (ACTIVIDAD) 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones. 31 Día Mundial del No Fumador. MES DE JUNIO 01 Día de la Cruz Roja 02 Día del Prócer José Faustino Sánchez Carrión 05 Día Mundial del Medio Ambiente (CHARLA) 07 Batalla de Arica Y Día del Héroe Francisco Bolognesi.

Tercer Domingo: Día del Padre (ACTIVIDAD) 24 Día de Campesino. 26 Día Internacional de Lucha contra el Tráfico Ilícito del Uso indebido de Drogas 26 Día del Registro del Estado Civil. 29 Día del Heroico Sacrificio del Mártir José Olaya. MES DE JULIO 06.-Día del maestro (ACTIVIDAD). 10.-Aniversario de la Batalla de Huamachuco. 23.-Día del Capitán FAP José Abelardo Quiñones González. 24.-Día de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla. MES DE AGOSTO 06 Batalla de Junín. 22 Día Mundial del Folklore. 30 Día de Santa Rosa. 31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla MES DE SETIEMBRE 08 Día Internacional de la Alfabetización. 20 Día Internacional de la Paz. 23 Día de la Juventud (ACTIVIDAD) 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos.



MES DE OCTUBRE. 01 Día del Periodismo. 06 Día del Ilustre Tradicionista Ricardo Palma. 08 Día de la Educación Física y del Deporte. 12 Aniversario de la llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano. 16 Día de los Minusválidos. MES DE NOVIEMBRE 04 Día de la Revolución De Túpac Amaru. 10 Día de la Biblioteca Escolar. 20 Día Mundial de la Declaración de los Derechos Universales del Niño (Iniciación de la Semana del Niño) (Actividad). 25 Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer. 27 Batalla de Tarapacá. MES DE DICIEMBRE. 01 Día mundial de la Lucha Contra el SIDA. (Charla) 09 Batalla de Ayacucho. 10 Día Internacional de los Derechos Humanos. 22 Iniciación de la Navidad.


Villacorta Delgado, Jaime Antonio 117

"AÑO DE LAS CUMBRES MINDIALES EN EL PERÚ”

PLAN ANUAL DE SUPERVISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL

“SAN ANTONIO”

PLAN DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Dirección Regional de Educación : CAJAMARCA. 2. Institución Educativa : “SAN ANTONIO”. 3. Director : Lic. Villacorta Delgado, Jaime A. 4. Número de Docentes : 17 5. Nivel : Secundario 6. Año Académico : 2008

7. Coordinación Académica : Sangay Bardales, Benigno II. PRESENTACIÓN.

El presente plan de supervisión educativa, constituye el instrumento legal

que regirá las acciones de las tareas educativas en el presente año académico, tales acciones estarán encaminadas a mejorar la calidad y eficiencia de la educación, del proceso de enseñanza – aprendizaje con el propósito de estimular, orientar y participar en las diferentes acciones que realizan los docentes.

Este documento se basa en los siguientes documentos legales:

Ley Nº 23384 Ley general de Educación.

Ley Nº 24029 Ley del Profesorado.

Ley Nº 25212 Ley Paliatoria de la Ley del Profesorado.

Reglamento de la Ley del Profesorado N° 031-85-ED.

D.S. Nº 004-83-ED; D.S. Nº 033-83-ED; Reglamento de Educación

Secundaria, respectivamente.

D.S. Nº 06-82-ED. Reglamento de Supervisión Educativa.

Manual de Procedimiento sobre supervisión general en los centros y

programas educativos R.D. Nº 2932 del 29/12/83.

R.D. Nº 156-04-89-ED.

III. JUSTIFICACIÓN

El presente documento auxiliar de trabajo, permitirá normar la

organización, ejecución y evaluación de la supervisión interna en la Institución

Educativa “SAN ANTONIO” de la ciudad de Chimbote, en el presente año

académico.

IV. ASPECTOS BÁSICOS POR SUPERVISIÓN.



Los aspectos básicos a supervisar al personal serán: Planeamiento. Ejecución. Control.

Al personal docente. a) Técnico Pedagógico: Programación y avance curricular. Dirección del aprendizaje. Evaluación del aprendizaje del alumno. Estratégias aplicadas.

b) Órgano administrativo: Recepción y conocimiento de normas. Asistencia de alumnos. Organización del aula en curso. Actividades complementarias.

V. OBJETIVOS.

Realizar reuniones con el personal docente, para evaluar el desarrollo de la tarea educativa y recibir implementación técnico pedagógico.

Verificar la elaboración, avance y evaluación de la programación curricular.

Procurar que los padres de familia asuman su responsabilidad en la educación de sus hijos.

Realizar acciones de afianzamiento con los alumnos de bajo rendimiento escolar.

VI. METAS.

Metas de atención. Metas de ocupación.

VII. CRONOGRAMAS DE LAS TAREAS DE SUPERVISIÓN.

1.- De las tareas de supervisión. 2.- De supervisión general especializada a los docentes.

VIII. RECURSOS.

1.- Equipo de supervisión. 2.- Recursos materiales. 3.- Recurso humano.



IX. EVALUACIÓN.

1. El presente plan de supervisión interna será evaluada en su ejecución, al término de cada trimestre.

2. Para las acciones de supervisión se utilizarán fichas de verificación.

Cajamarca 10 de julio del 2008

________________________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

DIRECTOR



FICHA DE SUPERVISIÓN DOCENTE

IDENTIFICACIÓN BASICA Institución Educativa: ………………………………….. Nivel/ Modalidad: …………...... Profesor:……………………………………………… Especialidad:……………………….. Área:………………………… Grado:…………………….. Sección:……………………… DOMINIO DE LOS PROCEDIMIENTOS CURRICULARES APLICABLES A SU AREA PROGRAMACIÓN ANUAL

UNIDAD DIDACTICA

INDICADORES No definido Medianamente

definido definido

1. En el diseño de la unidad didáctica las capacidades fundamentales priorizadas se encuentran

2. La priorización de los temas transversales y los valores están

3. La incorporación de los aprendizajes esperados por capacidades de área están

4. En el diseño de unidad didáctica la relación de actividades y estrategias pertinentes para el logro de aprendizajes esperados se encuentra

5.El tiempo asignado a las actividades/estrategias seleccionadas se hallan

6. La incorporación de los indicadores e

INDICADORES No definido Medianamente definido

definido

1. La programación del grado está

2. Los temas transversales están

3. La relación y coherencia de los bloques de contenidos diversificados se encuentran

4. La distribución de las unidades considera relaciones con otras áreas, tiempos y periodos previstos por la I.E. están.

5. Las estrategias cognitivas y meta-cognitivas están

6. Las técnicas de evaluación se encuentran.



instrumentos de evaluación en función a los aprendizajes esperados están

SESION DE APRENDIZAJE

INDICADORES No definido Medianamente

definido Definido

1. El diseño de la actividad de aprendizaje se encuentra

2. La secuencia lógica del diseño de la sesión de aprendizaje esta

3. Los aprendizajes esperados se encuentran

4. Los indicadores de evaluación están



FICHA DE OBSERVACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA Escala Valorativa:

a. No se evidencia (necesita apoyo para mejorar) b. Se evidencia medianamente(prueba mejorar con un poco de apoyo o ayuda) c. Se evidencia satisfactoriamente (desempeño favorable/bueno)

INDICADORES VALORACION

1. Utiliza estrategias de entrada para generar interés en el estudiante

2. Crea condiciones favorables para el desarrollo de los aprendizajes

3. Aplica estrategias para determinar conocimientos previos y crear el conflicto cognitivo

4. Aplica estrategias orientadas al procesamiento de la información para la producción de conocimientos y la capacidad de aprender

5. Desarrolla procesos adecuados para la comprensión lectora, redacción, pensamiento lógico matemático y valores

6. Fomenta el aprendizaje cooperativo, la corrección de errores, desarrollo de valores y actitudes

7. Utiliza estrategias adecuadas para la transferencia de los aprendizajes a nuevas situaciones

8. Desarrolla estrategias para hacer funcional y significativo los aprendizajes generados

9. Desarrolla estrategias para fomentar el autocontrol del aprendizaje que permitiendo que los estudiantes se den cuenta de los que aprenden, valoran sus logros, corrigen sus errores

10. Utiliza adecuadamente sus materiales de trabajo así como el de los estudiantes

11. Utiliza estrategias de evaluación y refuerzo pertinentes

OBSERVACIONES ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… SUGERENCIAS ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… FECHA:…………………….. ………………………........... ………………………………. DIRECTIVO DE LA I.E DOCENTE OBSERVADO.



FICHA DE SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

I. IDENTIFICACIÓN

1. Dirección Regional de Educación: Cajamarca UGE: ………………… 2. Centro Educativo: ………………………… Nivel/ Modalidad: …..………….…

Gestión: Estatal ( ) No estatal ( ) Tipo: Poli docente ( ) Multigrado ( ) Unidocente ( ) Dirección: …………………………………… Teléfono / Fax: …………………………….

3. Director (a): ……………………………………………………………………………… 4. Responsable de la Supervisión: ………………………………………………… 5. Fecha de visita: ……………… Inicio: ………. Término: ……… Duración:

II. METAS DE OCUPACIÓN

(De ser necesario utilizar hoja anexa)

Personal Docente: TOTAL: ______ H: ______ M: ______ Titulados: ____ Intitulados: ____ Nomb. ____ Contrat. ____ Destacados. ____ Personal Auxiliar: TOTAL: _____ H: _____ M: _____ Personal Administrativo: Profesional: ______ Técnico: ______ Auxiliar: ______ III. METAS DE ATENCIÓN

GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL

ALUMNOS H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Matriculados

Inasistentes

Asistentes

Retirados

Trasladados

IV. GESTIÓN EDUCATIVA

DOCUMENTOS DE GESTIÓN:

DOCUMENTOS TIENE ESTADO OBSERVACIONES

SI NO SI NO

Proyecto educativo institucional

Plan anual de trabajo

Reglamento interno de funciones

Informe de gestión

Nº. Ord.

APELLIDOS Y NOMBRES

TÍTULO PROFESIONAL CONDICIÓN

TIEMPO DE SERVICIO

ESPECIALIDAD

Si No Otro

01

02

03

04

05

06



OTROS DOCUMENTOS:

DOCUMENTOS TIENE ESTADO OBSERVACIONES

SI NO SI NO

Plan de supervisión Plan de supervisión de orientación del educando

Plan operativo Apafa (copia) Plan del comité de aula (copia)

ORGANIZACIONES AL INTERIOR DEL CENTRO EDUCATIVO

ORGANIZACIONES SI NO INTEGRANTES

Docentes/Trabajadores Estudiantes Padre de Familia

a) Consejo Escolar Consultivo

b).- Municipio Escolar

c).- Defensoría Escolar

d).- Comité Especial de Evaluación

e).- Asociación de Padres de Familia

f).- Comité de Aula

g).- Junta de Presidentes de Comités de Aula

h).- Servicios de Orientación del Educando

i).- Comité de Gestión de Recursos

V. GESTIÓN PEDAGÓGICA

5.1.- DOCUMENTOS

TIENE ESTADO

OBSERVACIONES SI NO

Cond.

NO

a) E.C.B Guías Metodológicas

b) Proyecto Curricular del Centro

c) Programaciones Curriculares 1º al 6º

d) Registros de Evaluación y Asistencia

5.2.- ASPECTOS PEDAGÓGICOS APREC.

OBSERVACIONES SI NO



a) Realiza acciones de supervisión, monitoreo y evaluación

b) Ejecuta reuniones de actualización técnico pedagógico

c) Revisa y visa las programaciones curriculares

d) Evalúa los informes del cumplimiento de las UU.DD

e) Realiza u orienta la evaluación del educando de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico

f) Cuenta con propuesta de diseño de evaluación

g) Apoya la práctica docente en su plantel

h) Se ha organizado la biblioteca del aula

i) Se distribuyo, utiliza y conserva el material educativo del MED

J) Realiza la medición de logros de aprendizaje

k) Autoriza y promueve la participación de la I.E en campeonatos , juegos deportivos y otros eventos

l) Tiene alumnos con necesidades educativas especiales (Programa de integración)

m) Ha recibido capacitación de y/o asesoramiento para el trabajo con niños integrados

n) Ha detectado niños(as) con discapacidad. Que tipo?

5.3.- APRECIACIÓN GENERAL DEL RENDIMIENTO DEL EDUCANDO (COMENTARIOS DEL DIRECTOR) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI. GESTIÓN ADMINISTRATIVA

6.1.- ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL APREC.

OBSERVACIONES SI NO

a) Tiene manual de procedimientos

b) Ejecuta el procedimiento 0para la selección del personal

c) Ha delegado funciones al Sub-Director, Canal de Mando, profesor de turno

d) Reconoce el esfuerzo del personal docente, administrativo y de servicio en la tarea educativa

e) Suscribe convenios con otras instituciones

f) Dispone de oficio la matricula del menor en riesgo o estado de abandono

g) Tiene necesidad de incremento de personal

h) Existe excedencia de personal

i) Cumplimiento de funciones del personal administrativo y de servicio

6.2.- ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS APREC.

OBSERVACIONES SI NO

a) Ha formulado su presupuesto anual

b) Determinó los recursos financieros para el cumplimiento de las actividades del PAT

c) Cuenta con recursos propios/ ingresos propios/ actividades productivas

d) Tiene aperturada alguna cuenta en banco

e) Cuenta con libro de caja del plantel y APAFA

f) Registro de donaciones, transferencias o bajas

g) Coordina con la APAFA el uso de fondos que ella recauda, en base al PAT, gastos pedagógicos y participación cultural y deportiva.



VII. APRECIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO

VIII. PROYECTOS EDUCATIVOS QUE SE APLICAN EN LA I.E

IX. CLIMA INSTITUCIONAL

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Excelentes Buenas Malas

a) RR.HH con el Personal Docente

b) RR.HH con el Personal Administrativo

c) RR.HH con el Alumnado

X. RECOMEDACIONES DEL SUPERVISOR ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XI. SUGERENCIAS DEL SUPERVISADO ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

……………………………. ……………………………. DIRECTOR DE LA I.E RESPONSABLE DE LA SUPERVISION

6.3.- OTROS DOCUMENTOS APREC.

OBSERVACIONES SI NO

a) Registro de trámite documentario

b) Registro de coordinación interna

c) Registro de coordinación externa

d) Archivo de pruebas

e) Inventario de la Institución Educativa

f) Archivos

g) Legajo de Disposiciones Legales

7.1 ASPECTOS APRECIAC. ESTADO

OBSERVACIONES SI NO B R D

a) Aulas

b) Mobiliario

c) Agua Potable

d) Servicios Higiénicos

e) Área para Deporte o Recreación

f) Área Libre

7.2 NECESIDADES CANTIDAD OBSERVACIONES

a) Aulas

b) Mobiliario

c)

Nº DENOMINACIÓN ESTADO DE AVANCE



FICHA DE PLAN DE ACTIVIDAD I IDENTIFICACIÓN

1. Denominación : Paseo al “Vivero Forestal” 2. Duración : 1 día de 8:00 a.m a 1:00 p.m. 3. Responsable : Rodríguez Goicoechea María(Profesora) 4. Población Beneficiada :

4.1. Directos : Estudiantes del 1º de Secundaria 4.2. Indirectos : Padres de Familia del 1º de Secundaria II FUNDAMENTACION:

Una de las competencias del nivel es la interacción de los estudiantes con el medio ambiente y con nuestra historia, por eso hemos creído necesario la realización de una visita al “Vivero Forestal” dónde los estudiantes del 1º de Secundaria conozcan mas sobre nuestra historia ya estudiadas en el aula. De tal manera que constaten el escenario donde acontecieron nuestros hechos históricos. Además que tengan contacto con la naturaleza, que la valoren y preserven.

III. OBJETIVOS

Objetivo General:

Interactuar, en forma activa y placentera, con su medio histórico, explorando y descubriendo la historia por un medio vivencial, mostrando actitudes de respeto y cuidado hacia estos.

Objetivos Específicos:

Confraternizar y estrechar lazos de amistad entre profesores y estudiantes.

Observar y descubrir los diversos elementos que rodearon a nuestros antepasados.

Identificar las ruinas arqueológicas. IV. METAS

35 alumnos

padres

profesoras V. USUARIOS:

Los usuarios del paseo de estudios son los 25 estudiantes del curso de CC.SS del primer año de Educación Secundaria, 2 docentes y 1 padre de familia.



VI. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

Inicio Termino

Planificación Profesora 09 de octubre

11 de octubre

Tramitar movilidad Junta Directiva 11 de octubre

13 de octubre

Tramitar entrada a los pozos termales

Profesora de aula Rodríguez Goicochea María

13 de octubre

17 de octubre

Realización de la actividad

Profesores y padres de familia

19 de octubre

Evaluación e información

Profesora 23 de octubre

20 de octubre

VII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

INVERSION RECURSOS PROPIOS

por estudiante

GASTO TOTAL

Gasto en movilidad

0.50 17.50

Gastos adicionales de cada estudiante(opcional)(aprox.)

5.00 175.00

TOTAL 5.80 192.50

VIII. EVALUACION

A través de la participación de los estudiantes y después de la evaluación se hará un informe por escrito al Director de la Institución Educativa, así como a la asociación de padres de familia sobre el requerido paseo.

. __________________________________

Rodríguez Goicochea, María

Docente del aula

Cajamarca, 23 de octubre del 2008



INFORME DE ACTIVIDAD REALIZADA

INFORME Nº 001 – 2008 A L : Director de la I.E.E. “SAN ANTONIO”. DE : Prof. Rodríguez Goicochea María ASUNTO : Desarrollo de la Actividad denominada “Paseo al Vivero

Forestal” FECHA : Cajamarca, 21 de octubre del 2008.

Tengo el agrado de dirigirme a usted para informarle sobre la actividad denominada

“Paseo al Vivero Forestal”, en coordinación con los estudiantes y padres de familia del 1º

grado de secundaria de nuestra I.E. se cumplió con las siguientes actividades:

Para el desarrollo d las actividades, primeramente se coordino con los padres de familia,

docentes y estudiantes representantes del 1º grado de secundaria, quienes bajo mi asesoría,

se comprometieron a elaborar y ejecutar un programa en base al tema “Paseo al Vivero

Forestal”.

1.- Como esquema primordial en los acontecimientos de nuestra historia. 2.- Juntos elaboramos dicho programa en el cual participaron todos los

estudiantes de 1º de secundaria. 3.- La actividad se llevo a cabo el día 19 de octubre del presente mes a horas

8:00 a.m. prolongándose hasta las 1:00 p.m.; una vez terminado el paseo se tomaron fotos para el periódico mural y se procedió a formar grupos para la feria de historia.

4.- La actividad a la vez permitió fomentar el espíritu de patriotismo en los alumnos y a la identificación de nuestro legajo histórico y al amor por ellos.

5.- Se logro respuestas generosas de nuestros estudiantes a través de la realización de folletos que los mismos alumnos se comprometieron a realizar para mostrarlos en la feria.

Es todo cuanto tengo que informarle a usted para fines que crea conveniente.

Atentamente

__________________________ Rodríguez Goicochea, María

Docente del aula



PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


1. Institución Educativa : “SAN ANTONIO” 2. Órgano responsable : Comité de Aula del Segundo grado 3. Duración : 9 meses 4. Inicio : 10- 04-08 5. Termino : 22-12-08 6. Responsables : Ramírez Ramírez, Juan

: Jave Galarza, Marco

II. FUNDAMENTACIÓN:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. BASE LEGAL

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

IV. OBJETIVOS

1. Generales

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Específicos

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº ACTIVIDAD RESPONSABLE CRONOGRAMA

M J J A S O N D

1 Día de la madre Saucedo López, Bertha X

2 Día del padre Rodríguez Goicochea, María

X

3 Día del maestro Ramírez Ramírez, Juan

X

4 Fiestas patrias Díaz Vargas, Carmen X

5 Aniversario de la Institución Educativa

Jave Galarza, Marco X

6 Navidad Cantera Díaz Cinthya X

VI. RECURSOS

1. Humanos: Profesores, padres de familia y estudiantes del aula. 2. Materiales:

………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………...

3. Financieros: Aportes de los padres

VII. EVALUACIÓN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lugar y Fecha. ………………………

…………………………….. ……………………………….. Ramírez Ramírez, Juan Jave Galarza, Marco Asesor Presidente Comité De Aula



IV.DOCUMENTOS DE FIN DE AÑO ESCOLAR



INFORME DE RESUMEN ESTADÍSTICO DE LA POBLACIÓN ESCOLAR

DEL AÑO DEL 2008.


1. CENTRO EDUCATIVO : “SAN ANTONIO”. 2. LUGAR : Cajamarca 3. DISTRITO : Cajamarca 4. PROVINCIA : Cajamarca 5. DEPARTAMENTO : Cajamarca

II. RESUMEN ESTADÍSTICO AL TÉRMINO DEL AÑO 2008

TOTAL DE HOMBRES Y MUJERES POR SECCION

PORCENTAJE TOTAL

TOTAL DE ESTUDIANTES APROBADOS Y DESAPROBADOS

TOTALES

ALUMNOS MATRICULADOS TOTAL HOMBRES MUJERES

APROBADOS 350 180 174

PASAN A RECUPERACION 4 2 2

DESAPROBADOS 3 1 2

RETIRADOS 3 0 3

TOTAL 360 183 181

MATRÍCULA POR SEXO

GRADOS Y SECCIONES

1° 2° 3° 4° 5° HOMBRES 35 37 42 33 36 MUJERES 37 35 30 39 36

TOTAL 72 72 72 72 72

SEXO N° %

HOMBRES 183 50.83

MUJERES 177 49.17

TOTAL 360 100



ESTUDIANTES DESAPROBADOS POR AREA

POR ASIGNATURA ESTUDIANTES DESAPROBADOS

1º 2º 3º 4º 5º

COMUNICACION - - - - 1

IDIOMA EXTRANJERO/ORIGINARIO

1 - - - -

MATEMATICA - - 2 - -

CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

- - - - -

CIENCIAS SOCIALES - - - - -


- - - 1 -

EDUCACION RELIGIOSA - - - - -

EDUCACION POR EL ARTE - - - - -

EDUCACION FISICA - - - - -

EDUCACION PARA EL TRABAJO - - - -

TUTORIA - - - - -

TOTAL 1 - 2 1 1

Lugar y fecha: …………………………………………………………………………………... Apellidos y Nombres Director: …………………………………………………………………..



INVENTARIO FISICO DE BIENES Y ENSERES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL “LIBERTADORES”

Nº DE

ORDEN

CANTIDAD DENOMINACIÓN CARACTERISTICAS ESTADO ADQUISICIÓN

B R M

01 20 Escritorio de mesa Plomo de 4 gavetas X “SAN ANTONIO”

02 01 Máquina de coser Santa Rosa X “SAN ANTONIO”

03 08 Estante de madera 3 dimensiones sin puertas X “SAN ANTONIO”

04 02 Banderas del Perú Con asta X “SAN ANTONIO”

05 02 Cinturones DAMACU Cuero X “SAN ANTONIO”

06 02 Cuadros de cerámica

decorada

De Huaraz X “SAN ANTONIO”

07 01 Cuadro retrato

“DAMASCO”

X “SAN ANTONIO”

08 01 Cuadro de mesa Cuero repujado X “SAN ANTONIO”

09 02 Gallardetes Tela X “SAN ANTONIO”

10 01 Escritorio metal

pequeño

4 gavetas X “SAN ANTONIO”

11 01 Máquina de escribir Olimpia planillera X “SAN ANTONIO”

12 26 Mesas Marrón de 3 cajones X “SAN ANTONIO”

13 12 Pizarras Acrílicas 3*1.20m X “SAN ANTONIO”

14 740 Sillas Marrón X “SAN ANTONIO”



15 18 Silla de Metal Ploma Acolchonada X “SAN ANTONIO”

16 19 Diploma de honor con marcos y lunas X “SAN ANTONIO”

17 02 Fotocopiadoras Color blanco CANON X SAN ANTONIO

18 40 Computadoras Color blanco X SAN ANTONIO

19 01 Mesita metálica Redonda X SAN ANTONIO

20 03 Data Show Color ploma Sony X SAN ANTONIO

21 02 Retroproyector Color negro IRAOKA X SAN ANTONIO

22 01 Cuadro Bronce X SAN ANTONIO

23 20 Papelera Redondo con alambre X SAN ANTONIO

24 01 Bombo para la banda Aro de metal y para el tocado

de cuero

X SAN ANTONIO

25 02 Equipos de sonido Color negro AIWA X SAN ANTONIO

26 02 Grabadoras Color blanco SONY X SAN ANTONIO

27 05 Impresoras Color blanco CANON X SAN ANTONIO

Cajamarca, diciembre del 2008

________________________________ __________________________________ Chávez Roncal, José Luis Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

Responsable Director



“AÑO DE LAS CUIMBRES MUNDAILES EN EL PERÚ”

ACTA DE ADJUDICACIÓN DE LOS PREMIOS DE EXCELENCIA - 2008

En Chimbote, a los veinte días del mes de enero del dos mil ocho, siendo las nueve de la mañana, reunidos en la Dirección del plantel, los profesores de educación secundaria; bajo

la conducción de la Director de la Institución Educativa “SAN ANTONIO” y actuando como

secretario el profesor Mendo Llerena Henry se dio por iniciada esta reunión extraordinaria con la finalidad de determinar los cinco alumnos que han obtenido los más altos promedios generales al concluir su educación secundaria de menores. La comisión encargada de determinar el cuadro de mérito está integrada por los profesores:

VILLACORTA DELGADO, Jaime Antonio.

MENDO LLERENA, Henry Joselito

SANGAY BARDALES, Benigno Clemente

Informó que luego de revisar las actas correspondientes y demás documentos se elaboró un cuadro de mérito de conformidad con la Resolución Ministerial N° 1225-85 ED. El oficio Múltiple N° 069-06-RENOM-DESREAJ/DITEP-EESC y otras disposiciones vigentes.

Teniendo en cuenta dicho informe se acordó:

1°. Otorgar el primer, segundo, tercero, cuarto y quinto puesto a los CINCO alumnos de acuerdo al siguiente orden de mérito.

ORDEN DE

MÉRITO APELLIDOS Y NOMBRES

PUNTAJE/GRUPO PUNTAJE

Suma de calificativos Punt.

TOTAL Prom. Gral.

2003

2004

2005

2006

2007

1° QUIROZ SÁRMIENTOS, Liliana. 190 239 206 209 245 1089 17,3

2° SERRANO RAMOS, Carlo. 203 208 225 193 232 1061 16,8

3° CAMACHO SAENZ, Emilio 176 217 209 192 224 1018 16,2

4° CALUA LOZANO, Santos 182 205 207 183 218 995 15,8

5° ZEGARRA CHILON, Alberto 171 203 199 179 208 960 15,2

-+

2°. Elevar la presente acta a la Sub-Dirección Regional de Educación IV de Chimbote para los fines pertinentes.

Siendo las doce del mismo día y no habiendo otro asunto que tratar se levantó la reunión y firmaron. ____________________________

Lic.Villacorta Delgado, Jaime Antonio Prof. Sangay Bardales Benigno

Director Jefe de evaluación

Lic. Mendo Llerena Henry Secretario



V. OTROS DOCUMENTOS



SOLICITO: TRASLADO DE MATRÍCULA LIC. SALAZAR VALLE, JOSÉ LUIS SEÑOR DIRECTOR DE LA I.E.E. “SAN ANTONIO”.

Yo, GARRIDO ABANTO, Juan Eli natural de CAJAMARCA con documento de identidad Nº 41910241 y domiciliado en el Jr. Los pinos # 450 de esta ciudad y padre de la menor Mayra, Garrido Leca me presento y expongo: Que por motivo de haberme cambiado de domicilio junto a mi familia y haber decidido que mi hija continué sus estudios en el colegio “San Juan” ubicado en la provincia de Santa , en el cual se pide como requisito el traslado de mi hija para su matrícula correspondiente, por tanto solicito a Ud. disponga lo conveniente a fin de que se me expida el traslado respectivo. POR LO EXPUESTO: Suplico a usted señor Director, se sirva acceder a mi solicitud, por ser de justicia.

Cajamarca, 22 de diciembre del 2008

GARRIDO ABANTO, Juan Eli DNI 41910241

Proveído:

Visto la solicitud del interesado se sugiere a la Comisión del Plantel realice el trámite correspondiente

Cajamarca, 22 de diciembre del 2008

Lic.Villacorta Delgado, Jaime Antonio. Director



SOLICITO: EXONERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Sr. DIRECTOR DE LA I.E “SAN ANTONIO”.

SD.

Yo, Rodríguez Sandoval, José natural de Cajamarca, con documento de identidad Nº

41910241 y domiciliado en Pasaje Huascarán # 164 de esta, me presento y expongo: Que mi menor hijo Rodríguez Montalvo Rodrigo de 15 años de edad alumno del 4to. Grado “A” de Educación Secundaria del Centro Educativo que usted dignamente dirige , adolece de una intervención quirúrgica de peritonitis complicada según consta el certificado

expedido por el área hospitalaria de Cajamarca en el cual acredita haberlo operado , por lo

que pido se le exonere del curso de Educación Física, por lo cual adjunto el certificado correspondiente.

POR TANTO: En tal virtud, suplico a UD. señor director sea atendido mi pedido por ser de justicia.

Cajamarca, 17 de abril del 2008

Rodríguez Sandoval, José PADRE Y APODERADO

PROVEÍDO: Visto el presente: Se acepta la solicitud de exoneración, por tal motivo pase la solicitud al profesor del curso para su correspondiente exoneración.

Cajamarca, 17 de abril del 2008

___________________________

Lic.Villacorta Delgado, Jaime Antonio. DIRECTOR



BOLETA DE PAGO POR SERVICIOS PROFESIONALES (RECIBO DE HONORARIOS PROFESIONELES)

Suma de: Nuevos Soles

Como honorarios por concepto de:

Recibí de: R.U.C

.

R. U. C: 10430850413

001 Nº 000100

RECIBO POR HONORARIOS

................................. de............................ del 200..... Total Honorarios

Retención

( %) Impuesto a la renta

Ret. Imp. Solidaridad

Total Neto Recibido

Lic. Villacorta Delgado, Jaime

Antonio Matemática e Informática

Av. Pacífico Nº 1347 CAJAMARCA

..........................................

FIRMA SUNAT





“AÑO DELAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PERÚ”

DIRECTIVA Nº 002-2008-I.E.E. “SAN ANTONIO”

NORMAS DE FINALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS 2008 EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL“SAN ANTONIO”

L FINALIDAD:

Normar y orientar las acciones de finalización de las actividades académicas y

administrativas del presente año escolar, en el nivel secundario de la Institución Educativa Estatal “SAN ANTONIO”

II. OBJETIVOS.

1. Establecer los lineamientos de trabajo técnico -pedagógico y administrativo que se desarrolla en el nivel secundario de la I.E.E. " SAN ANTONIO”, al finalizar el año académico 2008 en concordancia con las normas del sector.

2. Evaluar las actividades técnicas pedagógicas y administrativas planificadas por el año escolar 2008.

III. BASE LEGAL.

1. Ley General de Educación N° 23384 2. Decreto Supremo N° 002-96 -ED. Reglamento de Organización y

función del ministerio de Educación 3. Decreto Supremo N° 007-2002 -ED. Aprueba las normas para la

gestión y desarrollo de las actividades en los centros y programas educativos.

4. Decreto Supremo N° 04 -83-ED. Reglamento de educación secundaria 5. Resolución Vice ministerial Nº 007-84-ED. Normas especificas para la

evaluación del aprendizaje y el comportamiento de los alumnos de Educación Secundaria de menores.

6. Resolución ministerial N° 1225-85-ED. Norma sobre la determinación de los cinco alumnos que han obtenido los más altos promedios generales al concluir la Educación Secundaria.

7. Directiva Nº 052-2002-CTA.R-DRECHIMIDGP-EE. Normas para la finalización de las actividades académicas 2006 en los centros educativos públicos y privados de educación secundaria de menores.

IV ALCANCE



1. Dirección y Subdirección del Plantel 2. Coordinación del Nivel Secundario. 3. Jefaturas de departamento. 4. Profesores del Nivel Secundario. 5. Secretaria, auxiliares y personal de servicio. 6. Padres de Familia.

V. DISPOSICIONES GENERALES

1. DE LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO

El presente año culminará el 16 de diciembre del 2008.

Las labores académicas culminará el 06 de diciembre del 2008

Evaluaciones finales del 09 al 16 de diciembre del 2008

Actividades administrativas del 12 al 18 de diciembre del 2008

Ceremonia de clausura del año escolar el 20 de diciembre del 2008

2. NO SE DESARROLLARÁ EL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ACADEMICA 2008

VI. DISPOSICIONES ESPÉCIFICAS

1. DOCUMENTOS QUE DEBEN PRESENTAR CADA PROFESOR AL

COORDINADOR DEL NIVEL, AL FINALIZAR EL AÑO ACADÉMICO.

Registros de aprendizaje de la evaluación del educando, al día y sin enmendaduras, para la revisión por la comisión respectiva.

Informe técnico pedagógico.

Relación de alumnos desaprobados en cada asignatura, Pre grados y

secciones. Actas consolidadas de evaluación, correctamente elaboradas por

la comisión. Inventario físico de los equipos y materiales de laboratorio y / o

enseres a su cargo.

Informe económico del comité de aula y de sus actividades en beneficio del aula.

Programaciones curriculares.

Constancia de biblioteca.

Plazo máximo de presentación: 19 de diciembre del 2008.

2. DOCUMENTOS QUE DEBEN PRESENTAR EL COORDINADOR A LA

SUBDIRECCIÓN DEL PLÁNTEL AL FINALIZAR EL AÑO ACADÉMICO.

Todos los documentos, presentados por los profesores del nivel, ordenados

y archivados.

Consolidado de informes técnico pedagógico, presentados por los

profesores del nivel.

Actas consolidadas de evaluación revisadas, para la fuma y presentación de

revisión la Dirección Regional de Educación.

Informe estadístico de los resultados obtenidos al finalizar el año académico

2008

o Matriculados



o Retirados o Remitentes o Desaprobados en una, dos, tres, asignaturas o Promovidos o Con postergación de evaluación

3. DE LAS ACTAS

Los datos conciertes a las actas de evaluación consolidadas deben ser elaboradas sin ninguna enmendadura, omisiones o alteraciones, teniendo en consideración 10 siguiente:

Escribir las notas aprobatorias con tinta azul o negra y las desaprobatorias

con rojo. Escribir los nombres y apellidos en orden alfabético incluyendo la letra Ch

dentro de la C y la L dentro de la 1, resaltando con letra de imprenta y mayúsculas los apellidos.

Registrará el nombre de la asignatura o áreas de acuerdo al plan Estudios respectivos establecidos en el D. S. 007 - 2002 ED.

Tutoría no debe considerarse en las actas de Evaluación. Si el estudiante ha sido retirado por el 30% de inasistencias injustificadas.

Escribir con tinta roja en el casillero correspondiente- retirado 30% de inasistencias injustificadas, el número del Decreto Directoral y la fecha.

Si el estudiante ha sido trasladado a otro Centro Educativo o si posterga evaluación. Escribir con tinta azul o negra en casillero correspondiente, este causal, el número del Decreto Directoral y la fecha.

En la situación final se anotará promovido (P), requiere recuperación (RR) con tinta azul o negra, y por último repite el grado (R) con tinta roja según corresponda.

Si el alumno ha sido exonerado de la asignatura de Educación Religiosa. Escribir con tinta azul o negra EXO en el casillero correspondiente y en la parte inferior derecha del acta en OBSERVACIONES con el mismo color de tinta el Nº de orden, el Decreto Directoral y la fecha que lo exonera.

Considerar los efectos estadísticos como RETIRADOS a los alumnos que' figuren en el acta con el 30% de inasistencias injustificadas, o trasladadas otro centro educativo.

4. DE LA PROMOCIÓN Y REPETICIÓN

Al término del año escolar: Son promovidos los alumnos que aprueben todas las asignaturas obligatorias

del plan de estudios que corresponde al grado. Repiten el grado los alumnos que tengan desaprobados cuatro o más

asignaturas obligatorias del plan de estudios correspondientes. Para el cómputo de asignaturas desaprobadas (diciembre). No se tomará en

cuenta las asignaturas de subsanación que el alumno tenga pendiente de aprobación después de la evaluación de recuperación.



En el mes de marzo Son promovidos de grado los alumnos que aprueben todas las asignaturas

obligatorias del plan estudios, o tengan una asignatura desaprobada. Repiten los alumnos que tengan dos o tres asignaturas desaprobadas.

5. DE LA EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Pasan a evaluación de recuperación: Los estudiantes de primer grado de secundaria, que el promedio de fin de año

salgan desaprobados hasta tres asignaturas obligatorias del plan de estudios, incluyendo a quienes tengan asignaturas de subsanación de años anteriores, rendirán sus evaluaciones en el mes de marzo del año 2008.

Los estudiantes de quinto grado que salieron desaprobados hasta en tres asignaturas, rendirán sus evaluaciones 30 días después de haber finalizado el año escolar, para 10 cual el departamento de evaluación elaborará la evaluación correspondiente. Los estudiantes que salieron desaprobados en esta oportunidad podrán solicitar una nueva evaluación cada 30 días.

6. DE LA DETERMINACIÓN DE LOS PRIMEROS PUESTOS La elaboración del cuadro de méritos de los alumnos que han ocupados los

más altos promedios al concluir la educación secundaria, se tendrá en cuenta lo siguiente:

Revisar las actas consolidadas de evaluación correspondientes y los certificados de estudios, en el caso de alumnos trasladados de otros centros educativos.

En el casillero del promedio global, solo se considera dos decimales sin aproximación.

En el caso de empate de promedio global, se da el mismo orden de méritos a los alumnos que empaten y se anula un puesto.

El cuadro debe ser aprobado en una sesión extraordinaria del nivel secundario.

VI.DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

1. Para la ceremonia de clausura, la asistencia de todo el personal es obligatoria. 2. Periodo vacacional: enero y febrero del 2008. 3. EI contenido de la presente norma podrá ser modificado de acuerdo a las

disposiciones que se emitan del ministerio de. Educación, posterior a la fecha.

Cajamarca, 20 de noviembre del 2008

___________________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

Director




“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA Av. Perú Nº 1347-Telf. 976507188 o Cel.976649828

“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN LE PERÚ”

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 097-2007-IEE.” SAN ANTONIO”

Cajamarca, de julio del 2008

Visto la solicitud del padre del estudiante CARDENAS RAMIREZ, Franz, procedente de la Institución Educativa “Fe y Alegría” de Cajamarca, quién solicita vacante para que su menor hijo sea matriculado en el CUARTO GRADO de Educación Secundaria. CONSIDERANDO:

Que, existe vacante en el CUARTO GRADO “B” de Educación Secundaria, y siendo necesaria la autorización de dicho traslado y matrícula por Resolución Directoral, y estando dispuesto que el Director de la Institución Educativa; de conformidad con la Ley de Educación Nº 28044, el D.S. Nº 013-2004-ED, R.M. Nº 0710-2005-ED, la R.M. Nº0711-2005-ED y la Directiva Nº 003-2008-GR-CHIM-DRE/DGP-EBR-ES, autorice dicho traslado. SE RESUELVE: Artículo Primero: AUTORIZAR el traslado y la matrícula del estudiante CARDENAS RAMIREZ, Franz, procedente de la Institución Educativa “Fe y Alegría”, en el CUARTO GRADO de Educación Secundaria Artículo Segundo: ORDENAR a los docentes la inclusión del estudiante CARDENAS RAMIREZ, Franz en la nómina adicional y en los registros de evaluación correspondientes.

Regístrese, comuníquese y archívese

___________________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

Director



UTILIZACIÓN DE LIBRO DE MESA DE PARTES

Nº.

EXP. ORDEN

FECHA

HORA

CLASE Y Nº.

DE EXPEDIENTE

PROCEDENCIA

Nº. DE

FOLIOS

SÍNTESIS

DEL DOCUMENTO

PASO A

FECHA

FIRMA

OBSERVACIONES

020 03/05/08 9:30 am

Solicitud Cárdenas Bringas, José

01 Solicita certificado de estudios

Director 04/05/08

021 08/05/08 10:00 am

Informe Saucedo López, Bertha

03 Actividad por día de la madre

Director 10/05/08

022 07/08/08 9:10 am

Solicitud Pisco Vega, José

02 Solicita permiso para viaje de estudios

Director 08/08/08

023 03/10/08 10:20 am

Oficio Nº 053-06-SCJ

I.E “Sagrado Corazón de Jesús”

01 Concurso de Matemática

Coordinación Académica

05/10/08

024 06/10/08 11:13 am

Oficio Nº 033-06-SR

I.E “Fe y Alegría”

02 Participación en Fútbol

Dep. Ed. Física

07/10/08



EXPEDIENTE PARA SOLICITAR AUTORIZACION PARA UN VIAJE DE

ESTUDIOS





“AÑO DE LAS CUMBRES MUDIALES EN EL PERÚ”

Cajamarca 07 de octubre del 2008

Oficio Nº 009-2008-I.E.E. ”SAN ANTONIO”. SEÑOR DIRECTOR DE LA I.E.E. “SAN ANTONIO " PRESENTE:

Es muy grato dirigirnos a Usted, para comunicarle que de acuerdo al Plan de Acciones del Comité del Aula del 5to de Secundaria ,de la promoción 2008 de la Institución Educativo Estatal “SAN ANTONIO” en coordinación con el asesor han programado el “Viaje de Estudios a la Ciudad de Huaraz”, desde el 03 de noviembre al 17 de noviembre del presente año .Para complementar los conocimientos adquiridos en el aula, en lo que respecta a centros históricos arqueológicos y paisajísticos , y así fortalecer lazos de unión, confraternidad y solidaridad entre los estudiantes en tal sentido solicitamos a Ud. la autorización respectiva, para poder realizar el viaje en mención .

Adjuntamos al presente:

-Plan de viaje de estudios -Contrato Notarial con la Empresa Mega Tours. -Itinerario del Viaje de Estudios por Mega Tours. -SOAT y Revete de los Chóferes. -Relación de los alumnos que viajan. -Relación de padres de familia que acompañan. -Autorizaciones de cada estudiante.

Es propicia la ocasión para hacerle llegar las muestras de nuestra especial

consideración y estima.

Atentamente

-______________________ -_____________________ Luz Ana Vasquez Villegas Flores Bautista Anita

Pdta. De comité de aula 5to "B" Prof. .de aula 5to "B" .



PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS

I.-DATOS GENERALES.

1.1.-Institución Educativo : “SAN ANTONIO” 1.2.-Grado : Quinto Grado "B" de Educación Secundaria. 1.3.-Lugar de Viaje : Huaraz. 1.4.-Duración de Viaje : 14 días. 1.5.-Fecha de salida viaje : 03 de Noviembre del 2008. 1.6.-Fecha de regreso : 17 de Noviembre del 2008 1.7.-Profesor Asesor : Flores Bautista Anita 1.8.-Comite de Aula : Gloria Silva de Espinoza Yolanda Jayo Munive

II.-FINALIDAD.

Que habiendo planificado al inicio del año académico con los Padres de Familia del aula del Quinto grado "B" de Educación Secundaria realizar , “Viaje de Estudios” a la ciudad de Cajamarca con sus menores hijos, para con su realidad Histórica ,Geográfica ,Social y Cultural; desarrollar aspectos que conllevarán a enriquecer y acrecentar el nivel Socio-Cultural y profundizar los conocimientos de los estudiantes ,hemos decidido conjuntamente con los padres de familia y estudiantes realizar dicho viaje de estudios a la Ciudad de Cajamarca.

III.-OBJETIVOS.

3.1.-EN EL ASPECTO PEDAGOGICO.

a.-Afianzar los conocimientos recibidos en el aula y establecer comparaciones en los diferentes aspectos geográficos de nuestra localidad.

b.-Apreciar y valorar la riqueza de nuestro pasado histórico y complementar

los diferentes restos arqueológicos de las ciudades a visitar. c.-Apreciar y valorar las costumbres, tradiciones, cultura y folklore de cada

uno de los lugares a conocer y establecer comparaciones con el nuestro, para encontrar las diferencias y semejanzas existentes.

3.2.-EN EL ASPECTO EMOCIONAL.

a.-Encaminar y orientar las relaciones humanas entre los estudiantes,

profesores, padres de familia y personas de los diferentes lugares por donde pasamos.

b.-Iniciar en la enseñanza-aprendizaje ,buenas costumbres y organización

a fin de que se preparen para hacer frente a las diferentes actividades que les toque desempeñar en el futuro.



c.-Estrechar vínculos de confraternidad y camarería así como relajarse de las vivencias de la vida escolar para pasar momentos de esparcimiento y recreación ambiental.

3.3.-EN EL ASPECTO CULTURAL.

a.-Valorar y conocer de cerca los diferentes lugares únicamente visto en los

textos escolares durante su trayectoria educacional ,a fin de poder incrementar los conocimientos obtenidos.

b.-Ampliar su horizonte cultural tanto en el aspecto histórico como

geográfico y social de otra parte de nuestro país. IV.-RECURSOS ECONOMICOS.

1.1. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.

a. INDIVIDUAL : 200,00 soles por estudiante. b. DE ACTIVIDADES : 200,20 soles por estudiante. c. APOYO DE LA MUNICIPALIDAD : 35,80 soles por estudiante.

COSTO POR ALUMNO TOTAL : 436,00 soles por estudiante.

1.2. Nº DE ALUMNOS : 37

1.3. Nº DE ACOMPAÑANTES : 10 Autofinanciado

TOTAL : 47 personas

1.4. MOVILIDAD : Empresa de Transportes “DIAZ”.

1.5. ALOJAMIENTO : Hotel “COLONIAL”.

1.6. ALIMENTACIÓN : Desayuno-Almuerzo-Cena.

Atentamente:

_________________________________ ____________________________ Luz Ana Vásquez Villegas FLORES BAUTISTA ANITA Pdta. De comité de aula 5to "B" Prof. de aula 5to "B"



TRANSPORTES DIAS HNOS.

Cajamarca jr. Bolognesi 324 Teléfono: 367845 Lima jr. Bauzate y Meza Teléfono: 4256165 Huaraz jr. La Merced 251 Teléfono: 236554

Cajamarca, 01 de octubre del 2008

CONTRATO DE VIAJE

Consta por el presente documento que celebramos de una parte la empresa de transportes “DIAZ Hnos.” con RUC Nº 20453414028 representado por su gerente el Sr. Juan Carmona Palomino con DNI Nº 40157748 Cajamarca a quien se le llamara CONTRATISTA; y de la otra parte de la Institución Educativa “SAN ANTONIO” del 5to grado “B” de nivel secundario de Cajamarca representado por la Asesora Prof. Flores Bautista Anita con DNI Nº 42685316 a quienes en adelante se les llamara CONTRATANTES bajo las siguientes cláusulas.

1. La empresa de transportes Días se compromete a trasladar a los alumnos de I.E. “SAN ANTONIO” del 5º grado “B” a la ciudad de Cajamarca.

2. El día de partida será el 3 de noviembre a horas 5:00 p.m. recogiéndolos de la “Plazuela Tres de Octubre”. El retorno será el día 11 del presente a horas 10:00 a.m.

3. El precio pactado por ambas partes es de S. / 420 nuevos soles por catorce días, cancelándose de la siguiente forma: El 50% al momento de firmar el contrato y el 50% restante saliendo de la ciudad de Huaraz.

4. En caso de ocurrir cualquier accidente dentro del autobús la empresa se hace responsable de cubrir los gastos de hospitalización si se diera el caso.

5. El CONTRATANTE se responsabilizará por los asientos malogrados y rayados por los estudiantes.

6. Leído el contenido del presente ambas partes dan su conformidad y se ratifica firmando

_______________________________ ____________________ EMPRESA DE TRANSPORTES DIAS HNOS PROFESORA DEL 5TO”B” Gr. Juan Carmona Palomino Lic. Flores Bautista Anita

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.elportaldelautobus.com/4images/data/media/6/Colegios_Sek_FLJ-2.JPG&imgrefurl=http://www.elportaldelautobus.com/4images/details.php?image_id=1484&h=713&w=950&sz=170&hl=es&start=63&um=1&tbnid=gRb1yjazhZTG-M:&tbnh=111&tbnw=148&prev=/images?q=fotos+de+colegios&start=60&ndsp=20&svnum=10&um=1&hl=es&sa=N



IV.- ITINERARIO DEL VIAJE

VIERNES:

4:20 p.m. : Reunión “Plazoleta de La Recoleta”.

5:00 p.m. : Partida.

SÁBADO:

7:00 a.m. : Llegada a la ciudad de Lima.

9:00 a.m. : Desayuno en casa del director Jaime.

11:00.a.m. : Traslado a la estación para abordar el bus con destino a la

ciudad de Huaraz aproximadamente 8 hrs. de recorrido. Pernocte en el hotel

seleccionado.

DOMINGO: CAMINATA DE ACLIMATACIÓN

Desayuno temprano para luego realizar una caminata de 4 horas con dirección

hacia el mirador de Rataquenua y tarde libre.

LUNES: CAMINATA DE ACLIMATACION A LA LAGUNA CHURUP

Desayuno muy temprano para luego trasladarnos en bus hasta Llupa, para

iniciar el trek con dirección a Pitec desde donde ascenderemos hasta la laguna

de Churup, visita a los alrededores para luego descender al poblado de Llupa

para abordar el bus rumbo a Huaraz.

MARTES: HUARAZ – HUALCAYAN - HUISHCASH

Desayuno muy temprano para trasladarnos en bus hasta la localidad de

Hualcayan, de donde empezaremos con el trek de 4 horas aprox. Llegando a

nuestro campamento ubicado en huishcash.

MIERCOLES: HUISHCASH – OSO RURI

Desayuno temprano para dar inicio del trek de 6 horas, durante la caminata se

podrá observar la laguna cullicocha y las montañas de santa cruz. Finalmente

llegaremos a al campamento ubicado en oso ruri.

JUEVES: OSORURI - JANCARURISH

Desayuno, inicio del trek de 6 horas aprox. Observaremos las terrazas

agrícolas y algunas construcciones pertenecientes a las culturas prehispánicas

(ruina pampa), continuando con la caminata por la quebrada Alpamayo

llegaremos al campamento ubicado en Jancarurish muy cerca de la laguna del

mismo nombre y al nevado más hermoso del mundo (Alpamayo).

VIERNES: JANCARURISH - HUILLCA

Desayuno, inicio del trek de 6 a 7 horas aprox. Atravesando el paso de Cara

Cara a (4800) m.s.n.m. Luego descenderemos toda la zona de Moyabamba y

Taya pampa para luego descender hasta el campamento ubicado en Huillca.

SABADO: DE DESCANSO

Desayuno aprox. A las 8 de la mañana, luego se podrá visitar la laguna

Safuna, y de paso realizar una pesca tradicional (truchas).Retorno a nuestro

campamento.

DOMINGO: HUILLCA - QUISHUAR

Desayuno, inicio el trek de 6 a 7 horas aprox. Atravesando el paso de Tupa

Tupa, descenso al campamento ubicado en Quishuar.

LUNES: QUISHUAR - CARHUACASHA

Desayuno, inicio del trek de 5 horas aprox. Descendiendo hasta Jancapampa

para luego ascender hasta Carhuacasha, en el trayecto se observa las montañas



como taya pampa y lado este de Pucajirca Taulliraju, la laguna Huecrococha

finalmente llegando a nuestro camping.

MARTES: CARHUACASHA - PARIA

Desayuno, inicio del trek de 6 horas aprox. Ascenso hacia el paso de Pucaraju

a 4650 m.s.n.m. vista panorámica de punta unión, montaña de pucaraju, altos

de pucaraju, taulliraju, paria Chacraraju y otros, luego descenderemos hasta el

campamento ubicado en Paria a 3870 m.s.n.m.

MIERCOLES: PARIA - PAMPAMACHAY

Desayuno, inicio del trek de 6 horas aprox. Descenso por la quebrada de

Huaripampa llegando al poblado de yana chaca, ascenso a la localidad de

Collo y Vaquería, continuando con la caminata llegaremos al campamento

ubicado en Pampamachay.

JUEVES: PAMPAMACHAY – YURAC CORRAL - HUARAZ

Desayuno, inicio el último día de nuestro trek de 5 horas aprox. Ascenso hasta

el portachuelo de Llanganuco a 4768 m.s.n.m. vista de las montañas más

sobresalientes de la cordillera blanca: como el imponente Huascarán 6768

m.s.n.m, las 4 cumbres del Huandoy, Chacraraju, Pisco Chopicalqui y otros.

Descenso hasta Yurac corral dónde abordaremos el bus para trasladarnos a la

ciudad de Huaraz en el trayecto se observará la lagunas de Llanganuco

(Orconcocha, Huahuacocha, Chinancocha). Llegando a la ciudad de Huaraz

aprox. A las 5 de la tarde. Cena de despedida y pernocte.

JUEVE: HUARAZ - LIMA

6:00 a.m. : Abordamos el bus rumbo a la ciudad de Lima

2:00 p.m. : Llegada a la ciudad de Lima.

3:00 p.m. : Almuerzo en casa del Director Ramiro..

5:00 p.m. : Partida hacia la ciudad de Cajamarca.

VIERNES:

7:00 a.m. : Llegada a la ciudad de Cajamarca.



RELACION DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO “B”

APELLIDOS Y NOMBRES

01-ALCANTARA VIGO, Carlos Alberto 02-ARROYO MARÍN Erick Daniel 03-AYALA HOYOS, Karina Melissa 04-BENAVIDES CHÁVEZ, Kevin 05-CABANILLAS ABANTO, Jeanfranco 06-CACHO ALVAREZ, Fabio Enrique 07-CAMPOS LEZAMA, Diego Alberto 08-CASTILLO GARCIA, Christian 09-CASTOPE CHALAN, Martha Karina 10-CERDAN ASTONITAS, Edwin 11-CHILÓN CABANILLAS, Bryam 12-CORTEZ CARUAJULCA, Daniela 13-ESPILCO HUARIPATA, Caroli 14-ESPINOZA RAICO, Jorge Emmanuel 15-ESPINOZA SILVA, Miguel Angel 16-GARCIA MIRANDA, Erick Franz 17-GUTIERREZ FERNÁNDEZ, Heidi 18-LOPEZ AGUILAR, Diego Eduardo 19-LOPEZ LEON, Luisa Elizabeth

20-LOPEZ PRADO, Sofía Mercedes 21-MONTES SANCHEZ, Steve Dhustín 22-NORIEGA IZQUIERDO, Miguel 23-PAREDES SALAZAR, Gabriela 24-QUIROZ DURAN, Camila Alexandra 25-QUIROZ VASQUEZ, Emersón 26-QUISPE CABRERA, Kevin 27-RABANAL JAYO, Anthony Bryan 28-RAMIREZ INCIL, Jean Franklin 29-RIOS ALVARADO, Brenner Francis 30-SOBRINO ALVARADO, César Dany 31-TERRONES VERA, César Anthony 32-TORRES VARGAS, Anthony Percy 33-TORRES VARGAS, Rodolfo 34-VASQUEZ BURGA, Jennifer 35-ZAMORA CERNA, Fiorella

ASESOR DE LA PROMOCIÓN 2008 DEL QUINTO GRADO “B”

01.-Profesor: Flores Bautista Anita



COMITÉ DE AULA

01.-Presidenta de Comité de Aula: Luz Ana Vásquez Villegas 02.-Tesorera del Comité de Aula: Yolanda Munive

RELACION DE PADRES DE FAMILIA

01.-Justa Armas Alfaro. 02.-Isabel Abanto Urbina. 03.-Silvia Cabanillas Abanto 04.-Felicita Miranda Alcántara 05.-Silvia Vargas Culqui. 06.-Juan Miguel Epinoza Silva. 07.-Nanci Maribel Salazar Barrantes



INSTITUCION EDUCATIVO " SAN ANTONIO "

AUTORIZACION YO______________________________________CON DNI .Nº___________ AUTORIZO A MI MENOR HIJO (A) ______________________________ ESTUDIANTE DEL QUINTO GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO DEL INSTITUCIÓN EDUCATIVO “SAN ANTONIO”, PARA REALIZAR EL VIAJE DE ESTUDIOS A LA CIUDADES DE “HUARAZ” BAJO MI RESPONSABILIDAD, DANDOLE TODA MI CONFIANZA AL ASESOR Y AL COMITE DEL AULA. PARA MAYOR CONSTANCIA FIRMO LA PRESENTE

Cajamarca, 29 de octubre del 2008.

___________________________

FIRMA DEL PADRE APODERADO DNI. N º.................................





Av. PERU Nº 1347-Telf. 976507188o Cel. 97664982835229


ACTA DE ENTREGA Y RECEPCIÓN DE CARGO 1. LUGAR Y FECHA:

.................................................................................................................................. 2. DATOS DE DEPENDENCIA:

2.1. ENTIDAD:

....................................................................................................... 2.2. OFICINA:

......................................................................................................... 2.3. UNIDAD Y/O DIVISIÓN: ...............................................................................

3. DATOS DEL CARGO QUE SE ENTREGA: 3.1. CARGO DE ACUERDO AL ORGANIGRAMA:

.......................................................................................................................

3.2. CONDICIÓN: 3.2.1. Nombrado ( ), Remuneración Única:

.............................................................................................................

... 3.2.2. Contratado ( ), Remuneración Única:

.............................................................................................................

4. DATOS DEL TRABAJADOR QUE ENTREGA EL CARGO: 4.1. NOMBRES Y APELLIDOS:

....................................................................................................................... 4.2. MOTIVO DE ENTREGA:

....................................................................................................................... 5. SITUACIÓN DE LOS TRABAJADORES ENCOMENDADOS:

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................



6. RELACIÓN DE EXPEDIENTES Y/O DOCUMENTOS A SU CARGO:...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. RELACIÓN DE ÚTILES DE ESCRITORIO, MOBILIARIO, ENSERES, EQUIPO DE OFICINA A SU CARGO: .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ADEUDOS: SI NO 7.1 Préstamo administrativo. ( ) ( ) 7.2 Préstamo por escolaridad. ( ) ( ) 7.3 Bienes patrimoniales. ( ) ( ) 7.4 Anticipos concedidos. ( ) ( ) 7.5 Recibos provisionales con cargo a dar cuenta documentada. ( ) ( ) 7.6 Otros. ( ) ( )

8. DATOS DEL TRABAJADOR QUE RECIBE EL CARGO:

Nombres y Apellidos: ........................................................................................................................... Cargo: ........................................................................................................................... Condición:

Nombrado ( ) Contrato ( ) Obrero ( )

9. OBSERVACIONES: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

10. FIRMA DE LOS INTERESADOS:

...................................................

ENTREGA

...................................................

RECIBE





Av. PERU Nº 1347-Telf. 976507188 o Cel. 976649828


Cajamarca, 12 de noviembre del 2008.

OFICIO Nº 347-2008-I.E.E. “SAN ANTONIO” Señor: Mg. Alonso Vela Ahumada. Director de la Oficina General de Imagen Institucional Cooperación y Relaciones Públicas. PRESENTE: De mi especial consideración.

Tengo a bien dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez hacer

de su conocimiento que la Institución Educativa Estatal “SAN ANTONIO”, realizará la ceremonia de graduación de los estudiantes de la Promoción 2008 Nivel Secundario, por tal motivo solicito a usted nos facilite el Aula Magna de la Universidad Nacional de Santa, a fin de realizar dicha celebración, el día jueves 18 de diciembre del presente año a horas 7:00pm.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para reiterarle las muestras de mi

especial consideración y estima.

Atentamente,

_____________________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

Director de la IEE “SAN ANTONIO”




“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA Av. PERU Nº 1347-Telf. 976507188 o Cel. 976649828


Cajamarca, 10 de diciembre de 2008

OFICIO MÚLTIPLE Nº 008 - I.E.E. “SAN ANTONIO” - 2008 Señor: ARCHIVO Presente.- De mí distinguida consideración: Tengo el honor de dirigirme al despacho de su digno cargo para saludarlo atentamente y a la vez comunicarle que el Departamento de Educación Física de la Institución Educativa “San Antonio” en coordinación con los profesores y autoridades han organizado un campeonato de Fulbito denominado “Copa de la amistad 2008”; el cual se estará llevando a cabo durante el presente mes en la plataforma de la Institución; en tal sentido, conocedores de su amplio espíritu de colaboración, solicito a usted la donación de trofeo el cual permitirá estimular a los participantes en este evento deportivo.

Seguro de contar con su apoyo me es propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial consideración y estima.

Atentamente:

______________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio.

DIRECTOR Dirigido a: *Municipalidad Provincial de Cajamarca *Sider Perú *Grupo los Andes – Cajamarca * Director del Instituto Peruano del Deporte C.C. Archiv



INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL

“SAN ANTONIO” R.D. 02761-10-09-2001 CAJAMARCA Av. Pacífico Nº 1347-Telf. 976507188 o Cel. 976649828

“AÑO DE ALS CUMBRES MUNDIALES EN EL PERÚ”

MEMORANDUM Nº 64-2008-IEE “SAN ANTONIO”

DEL : Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio. Director de la Institución Educativa “SAN ANTONIO”

A LA : Profesor Flores Bautista Anita. ASUNTO : El que se indica. FECHA : Chimbote, 27 de noviembre del 2008 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = == = = = =

Me dirijo a usted para solicitarle la rendición de cuentas documentado e informe del

viaje de estudios que realizó a la ciudad de Huaraz, en un plazo de 24 horas, bajo responsabilidad.

Atentamente,

__________________________________________ Lic. Villacorta Delgado, Jaime Antonio

Director

folder administrativo educacion

Education