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Folder da Educação PermanenteTRANSCRIPT
“O ser humano é a um só tempo físico, biológico, psíquico, cultural, social, histórico. é
É preciso restaurar a unidade complexa da natureza humana, de modo que cada um, onde
quer que se encontre, tome conhecimento e consciência, ao mesmo tempo, de sua
identidade complexa e de sua identidade comum a todos os outros humanos.”
Edgar Morin
Organização
Direção HU FURG Setor de Educação Permanente
E-mail: [email protected]
Site: www.edpermanentehufurg.blogspot.com.br
Enf Dr Edaiane Barros
Telefone: (53)32330342 (53)84024153
Educação Permanente: entrelaçando conceitos, reformulando estratégias de
cuidado
Educaçã
o
Permane
nte
Reformulação das
práticas de
cuidado
Conceito
ampliado
de saúde Educação
em serviço
Reformulação das
práticas de
cuidado
APRESENTAÇÃO
A Educação Permanente do HU FURG tem por finalidade a transformação do processo de trabalho em saúde, objetivando a melhoria
da qualidade dos serviços, a equidade no cuidado relacionada às normas e rotinas de
nossa instituição. É compreendida como uma proposta estratégica, que pode promover a modificação dos processos de cuidar em saúde, considerando ensino-pesquisa-
extensão.
Deve ser um trabalho articulado com
todo sistema público de saúde e suas políticas, com intuito de identificação do processo de
trabalho na saúde e na construção de soluções da atenção à saúde individual e coletiva.
ALGUNS DESAFIOS ... CONCEITUAL: precisar os conceitos de
educação continuada e permanente; METODOLÓGICA: desenvolver
metodologias que propiciem uma melhor definição dos problemas do
trabalho e suas respostas educacionais; CONTEXTUAL: reorganizar o mundo
do trabalho redesenhando cenários; POLÍTICA: pactuar entre atores
institucionais; a prioridade dos processos educacionais na rede de
serviços de saúde, reformular práticas.
# A Educação em Serviço como ferramenta
intervencionista na saúde
# Destina-se a públicos multiprofissionais
> Objetiva transformações das práticas
técnicas e sociais;
> Preocupa-se com os problemas cotidianos
das práticas das equipes de saúde;
> Utiliza práticas pedagógicas centradas na
resolução de problemas, geralmente por
meio de supervisão dialogada e oficinas de
trabalho realizadas, preferencialmente, no
próprio ambiente de trabalho;
> É contínua dentro de um projeto de
consolidação e desenvolvimento do SUS.
# Fomentando novas perspectivas de
cuidar/educar
Cursos conforme a necessidade de cada unidade e/ou também após solicitação; Elaboração de tecnologias educativas, relatórios e indicadores em saúde; colaboração interinstitucional; Desenvolvimento do Projeto RUTE (Telessaúde).
Referências BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2009. MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 8ª ed. São Paulo: Cortez, Brasília, DF: UNESCO. 2003.