formação espiritual na infância -...
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Livro dos Espíritos – A InfânciaQuestões 379 - 385
379. É tão desenvolvido, quanto o de um adulto, o Espírito que anima o corpo de uma
criança?
“Pode até ser mais, se mais progrediu. Apenas a imperfeição dos órgãos infantis o impede de
se manifestar. Obra de conformidade com o instrumento de que dispõe.”
380. Abstraindo do obstáculo que a imperfeição dos órgãos opõe à sua livre
manifestação, o Espírito, numa criancinha, pensa como criança ou como adulto?
“Desde que se trate de uma criança, é claro que, não estando ainda nela desenvolvidos, não
podem os órgãos da inteligência dar toda a intuição própria de um adulto ao Espírito que a
anima. Este, pois, tem, efetivamente, limitada a inteligência, enquanto a idade lhe não
amadurece a razão. A perturbação que o ato da encarnação produz no Espírito não cessa de
súbito, por ocasião do nascimento. Só gradualmente se dissipa, com o desenvolvimento dos
órgãos.”
Há um fato de observação, que apoia esta resposta. Os sonhos, numa criança, não
apresentam o caráter dos de um adulto. Quase sempre pueril é o objeto dos sonhos infantis, o
que indica de que natureza são as preocupações do respectivo Espírito.
O Consolador
108 – Onde a base mais elevada para os métodos de educação?
As noções religiosas, com a exemplificação dos mais altos deveres da vida, constituem a base de toda a
educação no sagrado instituto da família.
109 – O período infantil é o mais importante para a tarefa educativa?
O período infantil é o mais sério e o mais propicio a assimilação dos princípios educativos. Até aos sete anos,
o Espirito ainda se encontra em fase de adaptação para a nova existência que lhe compete no mundo.
Nessa idade, ainda não existe uma integração perfeita entre ele e a matéria orgânica. Suas recordações do
plano espiritual são, por isso, mais vivas, tornando-se mais suscetível de renovar o caráter e a estabelecer
novo caminho, na consolidação dos princípios de responsabilidade, se encontrar nos pais legítimos
representantes do colégio familiar.
Eis por que o lar é tão importante para a edificação do homem, e por que tão profunda é a missão da mulher
perante as leis divinas. Passada a época infantil, credora de toda vigilância e carinho por parte das energias
paternais, os processos de educação moral, que formam o caráter, tornam-se mais difíceis com a integração
do Espirito em seu mundo orgânico material, e , atingida a maioridade, se a educação não se houver feito no
lar, então, só o processo violento das provas rudes, no mundo, pode renovar o pensamento e a concepção
das criaturas, porquanto a alma reencarnada terá retomado todo o seu patrimônio nocivo do pretérito e
reincidirá nas mesmas quedas, se lhe faltou a Luz interior dos sagrados princípios educativos.
O Porquê da infância
LE 383. Qual, para este, a utilidade de passar
pelo estado de infância?
“Encarnando, com o objetivo de se aperfeiçoar, o
Espírito, durante esse período, é mais acessível
as impressões que recebe, capazes de lhe
auxiliarem o adiantamento, para o que devem
contribuir os incumbidos de educá-lo”
• A criança é uma personalidade pré-existente, embora adormecida.
• Parece dotada de uma certa bondade natural (o que Kardec chama de roupagem de inocência)
• Traz tendências morais e psicológicas inatas, que podem ser percebidas desde cedo
• Extremamente maleável, suscetível às influências externas (educação)
A Criança
“Jamais haverá uma sociedade feliz se não for cuidado o ministerio sublime da educação integral, aquela que acompanha o Espírito na sua complexidade e nas suas necessidades evolutivas.” (Joana de Angelis)
Educação
A Evangelizacao Infanto-Juvenil tem a finalidade de formar adultos mais
felizes, integrados ao ambiente em que vivem e conscios de seus deveres e
direitos, tendo como base o Evangelho de Jesus.
A Evangelização Infanto Juvenil
Divaldo Pereira Franco
Qual a importância da evangelização
espírita infanto-juvenil na formação da
sociedade do Terceiro Milênio?
“De máxima relevância, por ser a infância de hoje o elemento social que constituirá a nova humanidade programada para o início do Terceiro Milênio. Na alvorada do próximo século, os jovens da atualidade serão chamados a exercer tarefa e a atender os compromissos cujos resultados dependerão da sua formação.”
Divaldo Pereira Franco
“Sendo a Doutrina Espírita a mais excelente mensagem
de todos os tempos – porque restauradora do
pensamento de Jesus Cristo, de forma compatível com
as conquistas do conhecimento moderno – é óbvio ser a
preparação das mentes infanto-juvenis, à luz da
evangelização espírita, a melhor programação para uma
sociedade feliz e mais cristã.”
Richard Simonetti, “A Força das Idéias”
“A formação religiosa é tão importante quanto a formaçãoprofissional. Com a profissional habilitamo-nos a adquirir os recursos necessários a subsistência. Com a orientação religiosa aprendemos a viver.”
Richard Simonetti, “A Força das Idéias”
Como você situaria no conjunto da atividades da instituição espírita, a tarefa da evangelização?
“Ė a mais importante. Com os serviços assistenciais e a orientação doutrinária ajudamos as crianças de ontem, que hoje se ferem nos desvios existenciais. Com a evangelização ajudamos o homem de amanhã a evitar esses desvios.”
Livro dos Espíritos – A InfânciaQuestões 379 - 385
385. Que é o que motiva a mudança que se opera no caráter do indivíduo em certa
idade, especialmente ao sair da adolescência? É que o Espírito se modifica?
“É que o Espírito retoma a natureza que lhe é própria e se mostra qual era”
A Transição para a Adolescência
No Livro Missionários da Luz, André Luiz nos informa
quanto à importância da epífise, cuja função não se
restringe ao controle dos instintos sexuais durante a
infância para depois se tornar órgão morto (segundo a
ciência). Andre Luiz depois nos explica a grande
importância da glândula pineal como nossa “antena
mediúnica”.
A glândula pineal segrega hormônios psíquicos ou
“unidades-força” que controlam os sistemas sexual e
endócrino, acordando, no período em questão, as forças
criadoras da psique. Há, assim, uma recapitulação da
sexualidade na adolescência, de modo que as paixões
vividas noutras existências reaparecem como fortes
impulsos
ReflexãoO que acontece com a criança quando passa da infância a
adolescência?
Aspecto físico•
Aspecto espiritual•
Conseguimos então compreender os conflitos?
O que aprendeu no lar (ou o que foi • reforçado no lar) v.s. o
que traz consigo que agora desperta mais uma vez
O adolescente vive essa dualidade todos os dias e muitas •
vezes não compreende porque
Como Podemos Ajudar Nossas Crianças e Adolescentes?