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Formação PNAIC 2017/2018
Formadores Regionais1º ao 3º ano
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• Apresentar proposta deformação 2017/2018;
• Promover a interação efavorecer articulações entreformadores regionais eestaduais.
Objetivos
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• Aprofundar saberes relacionadosaos Direitos de Aprendizagem deLíngua Portuguesa.
• Analisar os materiais didáticos àluz dos Direitos deAprendizagem.
Objetivos
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Roteiro do encontro
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Carga horária de formação 2017
• 8 horas de encontro presencial; • 16 horas de formação em serviço:- 8 para organização da pauta de
formação e slides;- 8 horas de atividades no moodle.
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• Apresentação PNAIC 2017/2018.• Vídeo: “Caminhando com Tim Tim”• Análise coletiva.• Análise em grupos dos Materiais
Didáticos de Língua Portuguesa.
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• Apresentação das considerações de cada grupo.
• Encaminhamentos.• Avaliação do encontro.
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PNAIC 2017Ampliação das ações para a EducaçãoInfantil e Programa Novo MaisEducação: Uso dos materiais deorientações curriculares na perspectivada garantia dos direitos deaprendizagem e avaliação diagnósticado processo; ênfase à autonomia dosmunicípios e estados.
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Atividade 1
APRESENTAÇÃO EDISCUSSÃO DE VÍDEO
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VÍDEODOCUMENTÁRIO
CAMINHANDO COMTIM TIM
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Roteiro do encontro
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Do cotidiano fez-se texto. Do textofez-se vídeo, juntou filho mãe e paiem um andar, e cá está. Uma idade tantas. Um ponto de tantosoutros. 1 ano e 4 meses, umregistro doce do tempo, no tempo,em tempo.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1dYukOrq5RI
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Para Pensar...Quais as relações quepodemos estabelecer entreo vídeo e a nossa vivênciapedagógica?
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Tempo para discussão
5 minutos.
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Socialização 2 Diretorias de Ensino
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Atividade 2Eixo Oralidade
DISCUSSÃO COLETIVASOBRE OS DIREITOS DE
APRENDIZAGEM
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ORALIDADEComo esses direitos deaprendizagem se concretizam emsala de aula, por meio de situaçõesdidáticas?Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple o eixooralidade.
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Tempo para discussão
10 minutos.
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Socialização 2 Diretorias de Ensino
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Atividade 3Eixo Leitura
ANÁLISE DOS MATERIAISDIDÁTICOS À LUZ DOS
DIREITOS DE APRENDIZAGEM
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LEITURAApreender assuntos/temas tratadosem textos de diferentes gêneroslidos pelo professor ou por outroleitor experiente.
Relacionar textos verbais e nãoverbais, construindo sentidos.
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PARA PENSAR ...
Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple uma dasduas habilidades do eixo leitura.
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PARA PENSAR ...Que outras situações poderiam serdesenvolvidas em sala de aula como objetivo de aprofundar aproficiência desses direitos?
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Tempo para discussão
10 minutos.
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Socialização 2 Diretorias de Ensino
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Atividade 3Eixo Produção de textos
escritosANÁLISE DOS MATERIAIS
DIDÁTICOS À LUZ DOSDIREITOS DE APRENDIZAGEM
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PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS
Produzir textos de diferentesgêneros com autonomia, atendendoa diferentes finalidades.
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PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS
Revisar coletivamente os textosdurante o processo de escrita emque o professor é escriba,retomando as partes já escritas paraplanejar os trechos seguintes.
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PARA PENSAR ...
Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple uma dasduas habilidades do produção detextos escritos.
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Tempo para discussão
10 minutos.
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Socialização 2 Diretorias de Ensino
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Atividade 4Eixo Análise linguísticaANÁLISE DOS MATERIAIS
DIDÁTICOS À LUZ DOSDIREITOS DE APRENDIZAGEM
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ANÁLISE LINGUÍSTICAAnalisar a adequação de um texto(lido, escrito ou escutado) aosinterlocutores e à formalidade docontexto ao qual se destina.Reconhecer gêneros textuais e seuscontextos de produção
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PARA PENSAR ...
Elejam do material em mãos, umaatividade para compartilhar com osdemais que contemple uma dasduas habilidades do produção detextos escritos.
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Tempo para discussão
10 minutos.
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Socialização 2 Diretorias de Ensino
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SISTEMATIZAÇÃOApós dos quatro eixos a quaisconclusões chegamos?Em que medida o materialcontempla os direitos deaprendizagem?