formação pós-graduada ipiaget 2014-2015
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Lê este Guia e fica a saber tudo sobre os Mestrados, Pós-graduações e Cursos Avançados disponibilizados pelo Instituto Piaget.TRANSCRIPT
Anos
2014 / 2015
MESTRADOSPÓS-GRADUAÇÕES
E CURSOS AVANÇADOS
2
O Instituto Piaget é uma instituição de Ensino Superior Particular e Cooperativo
presente em todo o território nacional e nos Países de Língua Oficial Portuguesa,
com Universidades em Cabo Verde (Praia e Mindelo), Angola (Viana e Benguela),
Moçambique (Beira), Guiné-Bissau (Bissau) e Brasil (Suzano, S. Paulo).
Desde a sua criação, em 1979, o Instituto Piaget tem como objetivos principais pro-
porcionar conhecimento e difundir valores humanos fundamentais, numa multiplici-
dade de áreas como Educação, Saúde, Tecnologia, Engenharia, Nutrição, Ambiente,
Artes, Ciências Sociais e Humanas, Desporto, Gestão, Património, entre outras.
Em Portugal, as nossas atividades no âmbito do Ensino Superior são visíveis através
das Escolas Superiores Jean Piaget (de Educação, de Saúde e de Tecnologia e Ges-
tão) e Institutos Superiores de Estudos Interculturais e Transdisciplinares, agrupados
nos campi de Almada, Nordeste, Santo André, Silves, V. N. Gaia e Viseu.
Ensino Politécnico Ensino UnivErsitário
Escolas sUPEriorEs dE EdUcação JEan PiagEt
Almada
Macedo de Cavaleiros
V. N. Gaia
Viseu
institUtos sUPEriorEs dE EstUdos intErcUltUrais E transdisciPlinarEs Almada
Viseu
Escolas sUPEriorEs dE saúdE JEan PiagEt
Macedo de Cavaleiros
Silves
V. N. Gaia
Viseu
Escola sUPErior dE tEcnologia E gEstão JEan PiagEt do litoral alEntEJano Santo André
Anos
Mestrados Cursos AvançadosPós-graduações
3
O futuro é de quem o prepara.O Instituto Piaget disponibiliza um total de 69 cursos superiores. Esta oferta formati-
va engloba 20 licenciaturas, 9 mestrados, 36 pós-graduações e 3 cursos avançados.
Mestrados, Pós-graduações e Cursos Avançados são cursos profissionalizan-
tes, de especialização ou de aperfeiçoamento de competências anteriormente
adquiridas. Podem funcionar como um complemento à formação obtida no 1.º
Ciclo de Estudos, representar uma oportunidade para alargar conhecimentos ou
mesmo para dominar uma área inteiramente nova.
Os Mestrados, Pós-graduações e Cursos Avançados disponibilizados pelo Insti-
tuto Piaget têm como objetivos principais formar e preparar profissionais para o
mercado de trabalho, dotando-os de conhecimentos técnicos especializados, e
contribuindo para a sua diferenciação. Aprender mais é a chave para resistir e
superar os desafios que um mercado de trabalho globalizado coloca.
Atingir novos objetivos pessoais e profissionais, abraçar novas funções, repensar o rumo profissional ou demonstrar valor ao atual/futuro empre-gador é possível com a formação certa.
Anos
Mestrados Cursos AvançadosPós-graduações
4
candidatUras a MEstrados, Pós-gradUaçõEs E cUrsos avançados A candidatura pode ser realizada presencialmente nos Serviços Académicos ou online*, por candidatos que cumpram os Requisitos de Acesso estabelecidos para o Mestrado, Pós-graduação ou Curso Avançado pretendido. Consulte os Requisitos de Acesso para cada curso neste Guia.
* Candidaturas online em http://candidaturas.ipiaget.org.
docUMEntos nEcEssários
Todos os candidatos a Mestrados, Pós-graduações e Cursos Avançados do Instituto Piaget devem apresentar a seguinte documentação:
• Curriculum Vitae detalhado;
• Original ou cópia autenticada da certidão comprovativa do grau académico ou outras habilitações académicas e profissionais;
• Original ou cópia autenticada do suplemento ao diploma ou certificado discriminativo de notas;
• Fotocópia do Cartão de Cidadão ou BI + N.º Contribuinte;
• Registo Biográfico (nos cursos em que se aplica);
• Declaração de Tempo de Serviço Docente (nos cursos em que se aplica);
• Declaração de Profissionalização (nos cursos em que se aplica);
• Outros elementos comprovativos que considere relevantes para apreciação da candidatura.
MEstrados ProfissionalizantEs EM Ensino
É condição geral de ingresso nos Mestrados Profissionalizantes em Ensino o domínio oral e escrito da língua por-tuguesa, o qual será avaliado pela instituição de ensino superior consoante o perfil do candidato. Para obter mais informações sobre os modos de avaliação, contacte os Serviços Académicos respetivos.
Anos
CANDIDATURAS
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calEndário dE candidatUras 2014/2015
Mestrados Pós-graduações e Cursos Avançados
1.ª Fase | 1 a 28 julho
2.ª Fase | 29 julho a 25 agosto
3.ª Fase | 26 agosto a 22 setembro
4.ª Fase | 23 setembro a 20 outubro
1.ª Fase | 1 julho a 8 setembro
2.ª Fase | 9 setembro a 13 outubro
3.ª Fase | 14 outubro a 3 novembro
O prazo para Candidaturas Online (http://candidaturas.ipiaget.org) termina 3 dias úteis antes do final previsto no calendário acima.
Mais informação sobre Calendários de Candidatura, Publicação de Resultados e Efetivação da Matrícula, disponível em www.ipiaget.org.
invEstiMEnto inicial
Mestrados Pós-graduações e Cursos Avançados
Candidatura | €150
Matrícula | €285
Seguro escolar | €30
Candidatura | €100
Matrícula | €200
Seguro escolar | €30
Anos
CANDIDATURAS
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13
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22
23
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25
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29
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MESTRADOSEducação Especial
Educação Pré-Escolar
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
Supervisão Pedagógica e Avaliação
PÓS-GRADUAÇÕESEducação Especial (Domínio: Audição e Surdez)
Educação Especial (Domínio: Baixa Visão e Cegueira)
Educação Especial (Domínio: Cognitivo e Motor)
Educação Especial (Domínio: Intervenção Precoce na Infância)
Educação Sexual
Gerontologia e Intervenção Social
Gestão, Comunicação e Animação de Centros de Recursos / Bibliotecas Escolares
Literatura Infantojuvenil
Técnico Superior de Segurança no Trabalho
33
34
35
36
37
38
41
42
43
44
39
40
45
PÓS-GRADUAÇÕESEnfermagem de Urgência e Emergência
Ergonomia
Fisioterapia do Desporto
Fisioterapia Laboral
Funcionalidade da Criança em Contexto Escolar
Geronto-Geriatria
Saúde Pública e Gestão da Qualidade Alimentar
Serviços de Saúde em Farmácia e Parafarmácia
Supervisão Clínica em Enfermagem
Tomografia Computorizada
CURSOS AVANÇADOSMedicina Tradicional Chinesa
Nutrição em Farmácia
Tratamento de Feridas
Escola Superior de Educação Jean Piaget
Escola Superior de Saúde
Jean Piaget
Instituto Superior de Estudos
Interculturais e Transdisciplinares
Escola Superior de Tecnologia e
Gestão Jean Piaget
Mestrados, Pós-graduações e Cursos Avançados Índice
7
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MESTRADOSEnsino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
Ensino de Música
Psicologia Clínica e da Saúde
Psicologia Social e das Organizações
PÓS-GRADUAÇÕESCultura, Política, Património
Educação Especial (Domínio: Baixa Visão e Cegueira)
Educação Especial (Domínio: Cognitivo e Motor)
Educação Especial (Domínio: Intervenção Precoce na Infância)
Envelhecimento Positivo: Gerontologia/Geriatria
Fitoterapia
Gestão dos Serviços de Saúde
Investigação e Análise de Dados para Ciências Sociais e Humanas
Jogo e Desenvolvimento Motor da Criança
Museologia
Psicogerontologia
Psicologia da Saúde Ocupacional
Psicologia do Trabalho
Psicomotricidade
Técnico Superior de Segurança no Trabalho
Turismo Cultural
CURSO AVANÇADOReabilitação Psicomotora
PÓS-GRADUAÇÃOTécnico Superior de Segurança no Trabalho
Escola Superior de Educação Jean Piaget
Escola Superior de Saúde
Jean Piaget
Instituto Superior de Estudos
Interculturais e Transdisciplinares
Escola Superior de Tecnologia e
Gestão Jean Piaget
Mestrados, Pós-graduações e Cursos Avançados Índice
Escola Superior de Educação Jean PiagetAlmada, Macedo de Cavaleiros, Vila Nova de Gaia
MESTRADOS
9
Escola Superior de Educação Jean PiagetAlmada, Macedo de Cavaleiros, Vila Nova de Gaia
MESTRADOS
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MESTRADO
Educação EspecialdUração 2 semestres e 3 trimestres, 105 créditos ECTS
local Almada, Macedo de Cavaleiros*
Plano dE EstUdos
1.º Ano
1.º sEMEstrE
Avaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Metodologias de Investigação em Educação
Pedagogias Ativas e Expressões em Educação Especial
Perturbações do Desenvolvimento Humano
2.º sEMEstrE
Ramo: Domínio Cognitivo e Motor Ramo: Domínio da Audição e Surdez
Heurísticas de Intervenção: Domínio Cognitivo e Motor
Intervenção Precoce: Domínio Cognitivo e Motor
Projeto de Investigação e Ação Educativa
Sistemas de Apoio à Comunicação
Tecnologias de Apoio: Domínio Cognitivo e Motor
Heurísticas de Intervenção: Domínio da Audição e Surdez
Intervenção Precoce: Domínio da Audição e Surdez
Língua Gestual Portuguesa
Projeto de Investigação e Ação Educativa
Tecnologias de Apoio: Domínio da Audição e Surdez
2.º Ano (anUal)
Dissertação (1)
Trabalho de Projeto (1)
(1) Optar por uma unidade.
* Em Macedo de Cavaleiros funciona apenas o Domínio Cognitivo e Motor.
saídas Profissionais
→ Instituições Educativas, nas quais poderão desempenhar funções de análise crítica, intervenção, forma-ção, supervisão e avaliação, e consultoria no âmbito da Educação Especial.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
Progressão na carreira docente: Qualificação reconhecida para a progressão na carreira docente nos
grupos de recrutamento 910 (Domínio Cognitivo e Motor) e 920 (Domínio da Audição e Surdez).
rEqUisitos dE acEsso → Licenciatura, ou equivalente legal, nas áreas de Educação Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário, Educação Especial, Psicologia, Terapia da Fala, Terapia Ocupacional e áreas afins.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que tenha sido reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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MESTRADO
Educação Pré-EscolardUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Almada, V. N. Gaia
Plano dE EstUdos
1.º Ano
anUal
Metodologias de Ação Educativa em Educação Pré-Escolar
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar
1.º sEMEstrE
Desenvolvimento Profissional, Ética e Deontologia
Pedagogia e Didática da Língua Portuguesa em Educação Pré-Escolar
Pedagogia e Didática da Matemática em Educação Pré-Escolar
Pedagogia e Didática das Expressões Integradas
Pedagogia e Didática do Conhecimento do Mundo na Educação Pré-Escolar
2.º sEMEstrE
Modelos Curriculares em Educação Pré-Escolar
Necessidades Educativas Especiais e Diferenciação Curricular
Seminário de Investigação em Educação
saídas Profissionais
Docência em Educação Pré-Escolar, no ensino público e privado.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Educação Básica.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos e que detenham os requisitos mínimos de acordo com o Decreto-Lei n.º 43/2007, de 22 de fevereiro.
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MESTRADO
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino BásicodUração 3 semestres, 90 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º Ano
1.º sEMEstrE
Currículo e Teorias de Desenvolvimento Curricular
Pedagogia e Didática da Língua Portuguesa
Pedagogia e Didática das Expressões Integradas
Pedagogia e Didática em Matemática e Ciências
Pedagogia e Didática Geral em Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
2.º sEMEstrE
Metodologias de Ação Educativa em Educação Pré-Escolar
Necessidades Educativas Especiais e Diferenciação Curricular
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar
Seminário de Investigação em Educação
2.º Ano
1.º sEMEstrE
Desenvolvimento Profissional, Ética e Deontologia
Metodologias de Ação Educativa no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Prática de Ensino Supervisionada no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Projeto e Formação Cívica
saídas Profissionais
→ Docência em Educação Pré-Escolar, no ensino público e privado.
→ Docência no 1.º Ciclo do Ensino Básico, no ensino público e privado.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Educação Básica.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos e que detenham os requisitos mínimos de acordo com o Decreto-Lei n.º 43/2007, de 22 de fevereiro.
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MESTRADO
Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino BásicodUração 4 semestres, 120 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdos 1.º Ano1.º sEMEstrE
Currículo e Teorias de Desenvolvimento Curricular
Desenvolvimento Profissional, Ética e Deontologia
Língua Portuguesa
Matemática
Necessidades Educativas Especiais e Diferenciação Curricular
Pedagogia e Didática Geral nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
Seminário de Investigação em Educação2.º sEMEstrE
Ecologia e Educação Ambiental
História e Geografia
Pedagogia e Didática das Expressões Integradas no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Pedagogia e Didática em Ciências nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
Pedagogia e Didática em Língua Portuguesa nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
Pedagogia e Didática em Matemática nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
2.º Ano1.º sEMEstrE
Metodologias de Ação Educativa no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Pedagogia e Didática da História e Geografia nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
Prática de Ensino Supervisionada no 1.º Ciclo do Ensino Básico2.º sEMEstrE
Metodologias de Ação Educativa no 2.º Ciclo do Ensino Básico
Prática de Ensino Supervisionada no 2.º Ciclo do Ensino Básico
saídas Profissionais
→ Docência no 1.º Ciclo do Ensino Básico, no ensino público e privado.
→ Docência no 2.º Ciclo do Ensino Básico, nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza, História e Geografia de Portugal, no ensino público e privado.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Educação Básica.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos e que detenham os requisitos mínimos de acordo com o Decreto-Lei n.º 43/2007, de 22 de fevereiro.
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MESTRADO
Supervisão Pedagógica e AvaliaçãodUração 3 semestres e 1 trimestre, 105 créditos ECTS
local Almada, V. N. Gaia
Plano dE EstUdos
1.º Ano
1.º sEMEstrE
Avaliação em Educação
Metodologia de Investigação em Educação
Teorias da Aprendizagem e Modelos de Ensino
Teorias e Modelos de Formação e de Supervisão Pedagógica
2.º sEMEstrE
Avaliação de Desempenho
Desenho Curricular e Didática Geral
Práticas de Supervisão e de Avaliação
Seminário de Projeto
2.º Ano (anUal)
Dissertação
saídas Profissionais
→ Instituições Educativas, no âmbito da orientação e supervisão da formação inicial e contínua de profes-sores e de educadores.
Progressão na carreira docente: Qualificação reconhecida para a progressão na carreira docente nos
seguintes grupos de recrutamento: 100, 110, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 290, 300, 310, 320,
330, 340, 350, 400, 410, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560, 600, 610, 620, 910, 920 e 930.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal nas áreas de Educação Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário e Ciências da Educação.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que tenha sido reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares
Almada, Viseu
MESTRADOS
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares
Almada, Viseu
MESTRADOS
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MESTRADO
Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e SecundáriodUração 4 semestres, 120 créditos ECTS
local Almada, Viseu
Plano dE EstUdos
1.º Ano
1.º sEMEstrE
Atividade Física e Promoção de Estilos de Vida Saudáveis
Didática da Educação Física e Desporto I
Metodologias de Investigação em Educação Física
Teoria e Desenvolvimento Curricular
Tópicos Avançados em Pedagogia do Desporto
2.º sEMEstrE
Didática da Educação Física e Desporto II
Formação de Professores em Educação Física
Inclusão em Educação Física Escolar
Organização, Administração e Gestão Escolar
Planeamento e Avaliação Pedagógica em Educação Física e Desporto
2.º Ano (anUal)
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Física
Seminários em Ciências da Educação
saídas Profissionais
Docência em Educação Física e Desporto nos Ensinos Básico e Secundário, no ensino público e privado.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Educação Física e Desporto.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos e que detenham os requisitos mínimos de acordo com o Decreto-Lei n.º 43/2007, de 22 de fevereiro.
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MESTRADO
Ensino de MúsicadUração 4 Semestres, 120 ECTS
local Almada*, Viseu
1.º Ano1.º sEMEstrE
Desenvolvimento Curricular
Pedagogia do Ensino Vocacional da Música I
Pedagogia Geral
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
Temas Avançados em Sociologia da Música
RAMO: ANÁLISE E TÉCNICAS DE COMPOSIÇÃO
RAMO: INSTRUMENTO RAMO: FORMAÇÃO MUSICAL
Análise e Técnicas de Composição I Instrumento e Música de Câmara I Teoria e Formação Musical I
2.º sEMEstrE
Necessidades Educativas Especiais na Música
Organização e Gestão do Ensino da Música
Pedagogia do Ensino Vocacional da Música II
RAMO: ANÁLISE E TÉCNICAS DE COMPOSIÇÃO
RAMO: INSTRUMENTO RAMO: FORMAÇÃO MUSICAL
Didática Específica da Análise e Técnicas de Composição IAnálise e Técnicas de Composição II
Didática Específica do Instrumento IInstrumento e Música de Câmara II
Didática Específica da Teoria e Formação Musical ITeoria e Formação Musical II
2.º Ano (anUal)
Prática de Ensino Supervisionada e Relatório Final
1.º sEMEstrE
Formação de Professores de Música
RAMO: ANÁLISE E TÉCNICAS DE COMPOSIÇÃO
RAMO: INSTRUMENTO RAMO: FORMAÇÃO MUSICAL
Didática Específica da Análise e Técnicas de Composição II
Didática Específica do Instrumento II Didática Específica da Teoria e Formação Musical II
* Em Almada funciona apenas o ramo de Instrumento.
saídas Profissionais
Docência do Ensino Especializado da Música, no ensino público e privado, no grupo/subgrupo respetivo.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área da Música.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos e que cumpram os requisitos mínimos, de acordo com o Decreto-Lei n.º 220/2009, de 8 de setembro e com a Portaria n.º 1189/2010, de 10 de novembro.
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Psicologia Clínica e da SaúdedUração 4 semestres, 120 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º Ano
1.º sEMEstrE
Avaliação Psicológica, Diagnóstico e Intervenção I
Consulta Psicológica
Neuropsicologia
Psicologia da Saúde
Psicopatologia da Criança e do Adolescente
Saúde Pública e Promoção da Saúde
Seminários Temáticos em Psicologia
2.º sEMEstrE
Aconselhamentos e Psicoterapias
Avaliação Psicológica, Diagnóstico e Intervenção II
Intervenção Psicológica em Contextos de Saúde
Métodos Avançados de Investigação e Análise de Dados
Psicologia dos Comportamentos Aditivos
Psicopatologia do Adulto e do Idoso
2.º Ano (anUal)
Dissertação
Estágio
saídas Profissionais
Psicólogo Clínico e da Saúde. O exercício profissional requer inscrição na Ordem dos Psicólogos.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Psicologia.
MESTRADO
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MESTRADO
Psicologia Social e das OrganizaçõesdUração 4 semestres, 120 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º Ano
1.º sEMEstrE
Aprendizagem Organizacional e Gestão do Conhecimento
Comportamento Organizacional
Comunicação em Contextos Sociais e Organizacionais
Processos Grupais e Cognição Social
Psicologia Social Aplicada
Temas Avançados de Psicologia
2.º sEMEstrE
Competências Pessoais e Profissionais
Diagnóstico e Intervenção Organizacional
Gestão de Recursos Humanos
Métodos Avançados de Investigação e Análise de Dados
Programas de Formação e Intervenção Social
Psicologia da Saúde Ocupacional
2.º Ano (anUal)
Dissertação
Estágio
saídas Profissionais
Psicólogo Social e das Organizações. O exercício profissional requer inscrição na Ordem dos Psicólogos.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Psicologia.
Escola Superior de Educação Jean PiagetAlmada, Macedo de Cavaleiros, Vila Nova de Gaia
PÓS-GRADUAÇÕES
Escola Superior de Educação Jean PiagetAlmada, Macedo de Cavaleiros, Vila Nova de Gaia
PÓS-GRADUAÇÕES
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Educação Especial Domínio da Audição e SurdezdUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Avaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Metodologias de Investigação em Educação
Pedagogias Ativas e Expressões em Educação Especial
Perturbações do Desenvolvimento Humano
2.º sEMEstrE
Heurísticas de Intervenção: Domínio da Audição e Surdez
Intervenção Precoce: Domínio da Audição e Surdez
Língua Gestual Portuguesa
Projeto de Investigação e Ação Educativa
Tecnologias de Apoio: Domínio da Audição e Surdez
PErfil dE saída
→ Aquisição de conhecimentos e competências, no domínio da audição e surdez, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, nas áreas de Formação de Professores/Educadores, Ciências da Educação e Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
PÓS-GRADUAÇÃO
23
PÓS-GRADUAÇÃO
Educação Especial Baixa Visão e Cegueira (Domínio da Visão)dUração 1 semestre, 40 créditos ECTS
locais Almada, V. N. Gaia
Plano dE EstUdosAvaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular: Domínio da Visão
Escrita Braille
Heurísticas de Intervenção: Domínio da Visão
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Intervenção Precoce: Domínio da Visão
Orientação e Mobilidade
Projeto de Investigação e Ação Educativa: Domínio da Visão
Tecnologias de Apoio: Domínio da Visão
PErfil dE saída
→ Aquisição de conhecimentos e competências, no domínio da visão, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área da Formação de Professores/Educadores, Ciências da Edu-cação ou Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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PÓS-GRADUAÇÃO
Educação EspecialDomínio Cognitivo e MotordUração 2 semestres, 60 créditos ECTS • local Almada
dUração 1 semestre, 40 créditos ECTS local Macedo de Cavaleiros,V. N. Gaia
Plano dE EstUdosAlmada
Plano dE EstUdosMacedo de Cavaleiros, V. N. Gaia
1.º sEMEstrE
Currículo, Desenvolvimento e Aprendizagem
Ecologia da Educação Especial e Inclusiva
Inclusão e Diversidade
Investigação em Ciências Sociais
Pedagogias Ativas e Expressões em Educação Especial
Perturbações do Desenvolvimento Humano
Sistema de Educação Especial
2.º sEMEstrE
Avaliação Educacional: Domínio Cognitivo e Motor
Heurísticas de Intervenção: Domínio Cognitivo e Motor
Intervenção Precoce: Domínio Cognitivo e Motor
Sistemas de Apoio à Comunicação
Tecnologias de Informação e Comunicação: Domí-nio Cognitivo e Motor
Trabalho de Projeto: Domínio Cognitivo e Motor
Transição para a Vida Adulta: Domínio Cognitivo e Motor
Avaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular
Heurísticas de Intervenção: Domínio Cognitivo e Motor
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Intervenção Precoce: Domínio Cognitivo e Motor
Projeto de Investigação e Ação Educativa: Domínio Cognitivo e Motor
Sistemas de Apoio à Comunicação
Tecnologias de Apoio: Domínio Cognitivo e Motor
PErfil dE saída
→ Aquisição de conhecimentos e competências, no domínio cognitivo e motor, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área de Formação de Professores/Educadores, Ciências da Edu-cação ou Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
25
PÓS-GRADUAÇÃO
Educação Especial Domínio da Intervenção Precoce na InfânciadUração 1 semestre, 40 créditos ECTS
local Almada, V. N. Gaia
Plano dE EstUdosAvaliação e Desenvolvimento da Criança
Heurísticas de Intervenção
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Intervenção Familiar e Comunitária
Intervenção Precoce na Baixa Visão e Cegueira
Intervenção Precoce na Deficiência Auditiva e Surdez
Intervenção Precoce na Deficiência Intelectual, Motora e Multideficiência
Projeto de Investigação e Ação Educativa
PErfil dE saída
→ Aquisição de conhecimentos e competências, no domínio intervenção precoce, para intervir eficaz-mente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos
no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área de Formação de Professores/Educadores, Ciências da Edu-cação ou Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
26
Educação Sexual Perspetivas e Abordagens DidáticasdUração 1 semestre, 30 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdosDimensões do Corpo Humano
Educação Sexual: Temas e Abordagens Didáticas Diferenciadas
Orientações Curriculares em Educação para a Saúde
Psicossociologia da Sexualidade em Crianças e Jovens
Seminários e Projeto
PErfil dE saída
Aquisição de conhecimentos e competências para intervir na educação para a promoção da saúde dos
adolescentes e jovens, especificamente no âmbito sexual, através de metodologias didáticas diferenciadas.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Professores do Ensino Básico e nas áreas de Ciências da Edu-cação e Sociais.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
PÓS-GRADUAÇÃO
27
PÓS-GRADUAÇÃO
Gerontologia e Intervenção SocialdUração 1 semestre, 30 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdosBiologia do Envelhecimento
Envelhecimento Ativo: Intervenção Familiar e Comunitária
Introdução à Gerontologia
Organizações e Respostas Sociais em Gerontologia
Psicologia e Psicopatologia do Envelhecimento
Trabalho de Projeto em Gerontologia Social
PErfil dE saída
Promoção do envelhecimento ativo e produtivo através da construção de projetos, programas e ferramentas
de intervenção social, com especial atenção para as necessidades psicossociais dos idosos, promovendo a
construção de competências interpessoais, instrumentais e sistémicas.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Ciências da Educação, Ciências Sociais e Humanas, Serviço Social, Educação Social e Animação Sociocultural.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
28
PÓS-GRADUAÇÃO
Gestão, Comunicação e Animação de Centros de Recursos / Bibliotecas EscolaresdUração 1 semestre, 30 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdos Gestão de Centros de Recursos Educativos e Bibliotecas Escolares
Gestão e Organização da Informação
Literacia e Mediação da Leitura
Literatura para Crianças e Jovens
Problemáticas da Educação e Gestão Integrada de Recursos
Tecnologias da Comunicação Multimédia
Trabalho de Projeto
PErfil dE saída
Gestão de centros de recursos e de bibliotecas escolares, assegurando a articulação com os projetos educa-
tivos de agrupamentos/escolas e a realização de atividades extracurriculares e de enriquecimento curricular.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área da Formação de Professores/Educadores e Ciências da Educação.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Técnico-Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
29
PÓS-GRADUAÇÃO
Literatura InfantojuvenildUração 1 semestre, 40 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdosIlustração e Semiótica
Literatura Infantojuvenil Atual
Literatura Tradicional, Oralidade e Contemporaneidade
Oficina de Expressões e Tecnologia Aplicadas
Promoção e Mediação da Leitura
Teoria e História da Literatura Infantojuvenil
PErfil dE saída
Promoção e valorização da literatura infantojuvenil em diferentes contextos e para diferentes públicos, a
partir da análise e seleção de obras literárias e da sua apresentação, de forma expressiva e criativa.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área da Formação de Professores/Educadores, Ciências da Edu-cação, Ciências Sociais e Humanas, Literatura, Comunicação e Artes.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
30
PÓS-GRADUAÇÃOPÓS-GRADUAÇÃO
Técnico Superior de Segurança no TrabalhodUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Macedo de Cavaleiros
Plano dE EstUdos
1.º AnoAvaliação e Controlo de Riscos Profissionais
Conceção e Gestão de Formação
Ergonomia
Estágio — Contexto Real de Trabalho
Estatística e Fiabilidade
Gestão da Prevenção
Gestão das Organizações
Higiene no Trabalho
Legislação, Regulamentos e Normas de Segurança, Higiene e Saúde do Trabalho
Organização da Emergência
Primeiros Socorros
Psicossociologia do Trabalho
Segurança do Trabalho
Técnicas de Informação, de Comunicação e de Negociação
PErfil dE saída
Prevenção e proteção contra riscos profissionais, promovendo a criação e desenvolvimento de uma cultura
de segurança e de salvaguarda da segurança e saúde dos trabalhadores, de acordo com a legislação e as
normas em vigor, em diferentes contextos profissionais.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
Escola Superior de Saúde Jean PiagetMacedo de Cavaleiros, Silves, Vila Nova de Gaia, Viseu
PÓS-GRADUAÇÕES E
CURSOS AVANÇADOS
Escola Superior de Saúde Jean PiagetMacedo de Cavaleiros, Silves, Vila Nova de Gaia, Viseu
PÓS-GRADUAÇÕES E
CURSOS AVANÇADOS
33
PÓS-GRADUAÇÃO
Enfermagem de Urgência e EmergênciadUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos
1.º AnoEnsino Clínico (Estágio)
Ética em Urgência e Emergência
O Doente Crítico
Proteção Civil e Catástrofe
Seminário
Supervisão Clínica / Projeto
Suporte Avançado de Vida
Urgências de Grandes Politraumatizados
Urgências de Saúde Mental
Urgências Médico-Cirúrgicas e de Especialidades
Urgências Obstétricas
Urgências Pediátricas
PErfil dE saída
Prestação de cuidados em situações de urgência/emergência, numa fase pré-hospitalar, hospitalar e em
contextos de catástrofe. Gestão de cuidados em urgências/emergências de forma autónoma e em parceria,
numa abordagem multidisciplinar e interprofissional.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Enfermagem.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
34
PÓS-GRADUAÇÃO
ErgonomiadUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Fisiologia e Trabalho Muscular
Biomecânica e Antropometria
Ergonomia Cognitiva e Psicossocial
Lesões Musculoesqueléticas e Doenças Profissionais
2.º sEMEstrE
Ergonomia Industrial: Metodologia, Análise e Intervenção no Posto de Trabalho
Métodos de Avaliação Ergonómica
Projeto em Contexto de Trabalho
PErfil dE saída
Implementação de novos processos produtivos, recolocação de trabalhadores com limitações funcionais,
projeção de sistemas operacionais, máquinas, equipamentos, ferramentas ou meios de transporte e movi-
mentação de materiais e produtos.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Fisioterapia, Motricidade, Ergonomia, Engenharia ou áreas afins.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
35
PÓS-GRADUAÇÃO
Fisioterapia do DesportodUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Silves
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Análise Crítica da Evidência
Ética no Desporto e Anti-Doping
Fisiologia do Exercício
Otimização da Performance Desportiva
Patologia no Desporto
Prevenção das Lesões Desportivas
2.º sEMEstrE
Desenho de Programas de Intervenção
Estágio e Seminário de Projeto
Estudos de Caso
Técnicas de Avaliação e Intervenção nas Lesões Desportivas
PErfil dE saída
Atuação na prevenção das lesões, na intervenção em fase aguda, na reabilitação e na otimização da perfor-
mance de atletas, profissionais e amadores, em todas faixas etárias.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Fisioterapia.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
36
PÓS-GRADUAÇÃO
Fisioterapia Laboral: Intervenção nas Lesões Musculoesqueléticas no TrabalhodUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Silves, V. N. Gaia
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Biomecânica do Aparelho Locomotor e Antropometria
Classificação Internacional de Funcionalidade
Dinâmicas de Grupo e Relações Interpessoais
Epidemiologia Ocupacional
Fisiopatologia e Patologias do Trabalho
Qualidade de Vida no Trabalho (Avaliação das LER/DORT/LMERT)
Segurança do Trabalho — Legislação
2.º sEMEstrE
Acessibilidade e Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais
Antropologia do Trabalho
Ergonomia
Ginástica Laboral
Negociação Comercial
Projeto/Estágio/Produto
PErfil dE saída
Atuação na prevenção, avaliação e tratamento de doenças profissionais do foro neuromusculoesquelético,
no âmbito de equipas de saúde ocupacional.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Fisioterapia.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
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Funcionalidade da Criança em Contexto EscolardUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdos
1.º AnoA Criança em Risco: Risco vs. Resiliência
Atividade Física Adaptada
Classificações em Saúde
Intervenção Precoce
Metodologias de Investigação
Perspetiva Atual da Educação Especial
Perturbações de Desenvolvimento e Perspetiva Funcional
Projeto de Investigação / Intervenção
Psicopedagogia da Reabilitação e Integração Social
Sistemas de Apoio à Comunicação
Tecnologias de Apoio em Contexto Escolar
PErfil dE saída
Promoção de processos de integração de crianças, em risco e com necessidades educativas especiais, no
contexto escolar, envolvendo a comunidade escolar e as famílias.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Terapia da Fala.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
PÓS-GRADUAÇÃOPÓS-GRADUAÇÃO
38
PÓS-GRADUAÇÃOPÓS-GRADUAÇÃO
Geronto-GeriatriadUração 1 semestre, 30 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos Fundamentos de Geronto-Geriatria
Gestão dos Serviços de Apoio a Idosos
Higiene e Segurança em Estabelecimentos de Apoio a Idosos
Intervenção em Cuidados Continuados e Assistência Domiciliar
Saúde e Qualidade de Vida no Envelhecimento
PErfil dE saída
Desenvolvimento e implementação de projetos gerontológicos e geriátricos que promovam um envelheci-
mento ativo, funcional e independente.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Fisioterapia, Enfermagem, Gerontologia, Medicina, Serviço Social e áreas afins.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
39
CURSO AVANÇADO
Medicina Tradicional ChinesadUração 2 semestres, 18 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdos
1.º AnoCiências Básicas
Técnicas Manuais
Terapia Tradicional de Biofeedback Vegetativo
PErfil dE saída
Aquisição das bases científicas e práticas de Medicina Tradicional Chinesa.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área da saúde.
→ Finalistas de um ciclo de estudos na área da saúde.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
40
CURSO AVANÇADO
Nutrição em FarmáciadUração 1 semestre, 10 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdosGestão de Serviços de Nutrição em Farmácia Comunitária
Nutrição na Gravidez e Aleitantes
Nutrição nas Doenças Neurodegenerativas
Obesidade e Perda de Peso
Síndrome Metabólico
PErfil dE saída
Aquisição de conhecimentos e aptidões de reflexão, avaliação, intervenção e inovação na área da Nutrição
em Farmácia Comunitária, promovendo um melhor aconselhamento nutricional.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Farmácia, Dietética, Nutrição ou Ciências Farmacêuticas.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
41
PÓS-GRADUAÇÃO
Saúde Pública e Gestão da Qualidade AlimentardUração 1 semestre, 40 créditos ECTS
local Macedo de Cavaleiros
Plano dE EstUdosGestão da Qualidade
Introdução à Higiene Alimentar
Laboratórios na Avaliação de Risco para a Saúde
Microbiologia dos Alimentos
Qualificação de Auditores Internos de Sistemas de Gestão da Segurança Alimentar ISO22000
Riscos Alimentares: Perigos Químicos e Físicos
Segurança Alimentar e Risco para a Saúde Pública
Seminários e Projeto
Sistemas Preventivos de Segurança Alimentar
PErfil dE saída
Implementação de Sistemas de Gestão de Segurança Alimentar, que permitam identificar os riscos para a
saúde na sequência de práticas sanitárias inadequadas, bem como os riscos da não qualidade, com base
na legislação e nos requisitos exigidos no âmbito da saúde pública. Realização de auditorias internas a
Sistemas de Gestão de Segurança Alimentar (ISO 22000).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área Alimentar, da Saúde Pública e da Saúde Ambiental.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
42
PÓS-GRADUAÇÃO
Serviços de Saúde em Farmácia e ParafarmáciadUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Silves, V. N. Gaia
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Bioquímica Clínica em Farmácia Comunitária (1)
Farmacoterapia de Medicamentos Não Sujeitos a Receita Médica Obrigatória
Fitoterapia e Homeopatia
Marketing (1)
Metodologias de Investigação em Saúde
Nutrição no Ciclo de Vida (1)
Seminários de Aconselhamento em Dermofarmácia e Cosmética
Tópicos Avançados em Saúde Pública e Epidemiologia
2.º sEMEstrE
Farmacovigilância (2)
Gestão da Qualidade na Farmácia (2)
Grupos de Risco
Interação Fármacos-alimentos (2)
Nutrição Clínica: Da Prevenção ao Tratamento
Projeto de Dissertação (2)
Projeto de Estágio (2)
Projeto Socioprofissional (2)
Técnicas de Comunicação e Dinâmicas de Grupo
Testes de Rastreio e Apoio à Automonitorização na Farmácia
(1) e (2) Optar por uma unidade.
PErfil dE saída
Aconselhamento fundamentado e adequado ao público-alvo em áreas como a farmacoterapia de não pres-
crição, fitoterapia, homeopatia, dermocosmética, nutrição, entre outras. Avaliação dos parâmetros bioquími-
cos e aconselhamento não farmacológico adequado e diferenciado consoante o grupo de risco. Promoção
da saúde e prevenção da doença, através de programas de intervenção comunitária.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Farmácia e Ciências da Saúde.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
43
PÓS-GRADUAÇÃO
Supervisão Clínica em EnfermagemdUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local V. N. Gaia, Viseu
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Comportamento Organizacional, Gestão e Liderança
Ética e Deontologia na Supervisão Clínica
Modelo Andragógico na Supervisão Clínica
Supervisão Clínica e Desenvolvimento Profissional
Técnicas de Observação e Entrevista
2.º sEMEstrE
Ensino Clínico: Supervisão e Acompanhamento
Projeto/Portfólio Reflexivo
PErfil dE saída
Orientação e supervisão de estudantes de enfermagem e enfermeiros (formação inicial e especializada), de
acordo com os atuais modelos teóricos e profissionais.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciado, ou equivalente legal, em Enfermagem.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
44
PÓS-GRADUAÇÃO
Tomografia ComputorizadadUração 2 semestres, 35 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdos
1.º AnoAnatomia Seccional em Tomografia Computorizada
Contrastes e Procedimentos de Emergência
Dinâmica de Grupo
Exames Especiais em Tomografia Computorizada
Física de Imagem em Tomografia Computorizada
Gestão de Serviços de Imagiologia
Instrumentação e Processamento Avançados em Tomografia Computorizada
Intervenção em Tomografia Computorizada
Metodologia da Investigação Aplicada
Sistemas de Informática em Imagiologia
PErfil dE saída
Realização de exames e domínio das técnicas de intervenção em tomografia computorizada e respe-
tivas aplicações.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Farmácia, Dietética, Nutrição e Ciências Farmacêuticas.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
45
CURSO AVANÇADO
Tratamento de FeridasdUração 1 semestre, 20 créditos ECTS
local V. N. Gaia
Plano dE EstUdosCorporalidade e a Integralidade Física
Epidemiologia e Investigação Aplicada
Fisiopatologia e Avaliação Diagnóstica de Feridas
Nutrição e Tratamento de Feridas
Opções Terapêuticas no Tratamento de Feridas
PErfil dE saída
Prevenção e tratamento de feridas, de modo a contribuir para o bem-estar e qualidade de vida do doente.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Enfermagem, Ciências Farmacêuticas, Farmácia, Nutrição, Die-tética, Fisioterapia, Radiologia e Análises Clínicas e de Saúde Pública.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
Instituto Superior de Estudos Interculturais e TransdisciplinaresAlmada, Viseu
PÓS-GRADUAÇÕESE
CURSO AVANÇADO
Instituto Superior de Estudos Interculturais e TransdisciplinaresAlmada, Viseu
PÓS-GRADUAÇÕESE
CURSO AVANÇADO
48
PÓS-GRADUAÇÃO
Cultura, Política, PatrimóniodUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Natureza e o Elemento Ecológico na Arte e na Política
História e Dimensão Política do Património
Língua Estrangeira
Memórias, Museus, Arqueologia
Mundos Lusófonos e Ibero-Americanos
Patrimonialização e Discurso Patrimonial
Património e Desenvolvimento Sustentado (1)
Valorização Turística do Património (1)
2.º sEMEstrE
Biodiversidade e Património Construído, Museus (2)
Conceitos e Métodos de Geografia Política e Cultural
Etnologia e Geografia do Património
Identidade Local, Políticas Urbanas e Desenvolvimento (2)
Imagens e Lugares da Arte
Paisagem, Gastronomia, Promoção Turística (2)
Paisagem, Património, Vinhas
Políticas Culturais e de Salvaguarda do Património: Normas Internacionais, Legislação e Práticas
Territórios Tradições e Novos Desafios Económicos (3)
Valorização e Gestão de Parques Naturais e Sítios Arqueológicos (3)
(1)(2)(3) Optar por uma unidade.
PErfil dE saída
Inventariação, consultoria, valorização de bens culturais, gestão de museus, coleções de arte ou casas de
cultura, planeamento e ordenamento territorial, gestão municipal de sítios arqueológicos, parques naturais
ou reservas ecológicas.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Cien-tífico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
49
PÓS-GRADUAÇÃO
Educação Especial Baixa Visão e Cegueira (Domínio da Visão)dUração 1 semestre, 40 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdosAvaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular: Domínio da Visão
Escrita Braille
Heurísticas de Intervenção: Domínio da Visão
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Intervenção Precoce: Domínio da Visão
Orientação e Mobilidade
Projeto de Investigação e Ação Educativa: Domínio da Visão
Tecnologias de Apoio: Domínio da Visão
PErfil dE saída
→ Aquisição de conhecimentos e competências, no domínio da visão, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área da Formação de Professores/Educadores, Ciências da Edu-cação ou Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
50
PÓS-GRADUAÇÃO
Educação Especial Domínio Cognitivo e MotordUração 1 semestre, 40 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdosAvaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular
Heurísticas de Intervenção: Domínio Cognitivo e Motor
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Intervenção Precoce: Domínio Cognitivo e Motor
Projeto de Investigação e Ação Educativa: Domínio Cognitivo e Motor
Sistemas de Apoio à Comunicação
Tecnologias de Apoio: Domínio Cognitivo e Motor
PErfil dE saída
→ Aquisição de conhecimentos e competências, no domínio cognitivo e motor, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área de Formação de Professores/Educadores, Ciências da Edu-cação ou Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
51
PÓS-GRADUAÇÃO
Educação Especial Domínio da Intervenção Precoce na InfânciadUração 1 semestre, 40 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdosAvaliação e Desenvolvimento da Criança
Heurísticas de Intervenção
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos
Intervenção Familiar e Comunitária
Intervenção Precoce na Baixa Visão e Cegueira
Intervenção Precoce na Deficiência Auditiva e Surdez
Intervenção Precoce na Deficiência Intelectual, Motora e Multideficiência
Projeto de Investigação e Ação Educativa
PErfil dE saída
→ Aquisição de conhecimentos e competências, no domínio intervenção precoce, para intervir eficaz-mente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
→ Docência em Educação Especial (aplicável apenas aos candidatos que cumpram os requisitos previstos no Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril).
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, na área de Formação de Professores/Educadores, Ciências da Edu-cação ou Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
52
PÓS-GRADUAÇÃO
Envelhecimento Positivo: Gerontologia/GeriatriaDuração 2 semestres, 60 créditos ECTS
Local Almada
Plano dE EstUdos
1.º AnoAbordagens Corporais e Terapias pelo Relaxamento
Direito e Políticas Sociais
Envelhecimento Ativo e Animação de Idosos
Geriatria, Saúde e Motricidade
Gestão de Respostas Sociais: Projeto de Intervenção Comunitária
Metodologias de Pesquisa e Escalas de Avaliação
Psicopedagogia Sénior
PErfil dE saída
Avaliação dos processos de envelhecimento dos indivíduos, de forma a garantir o equilíbrio pessoal e insti-
tucional no relacionamento com e entre idosos.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
53
PÓS-GRADUAÇÃO
FitoterapiadUração 2 semestres, 40 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdosAteliê de Cromatografia e Óleos Essenciais
Ateliê de Tópicos
Legislação Aplicada à Fitoterapia e Certificação de Produção Biológica
Metodologia de Investigação, Conceitos e Projeto Final
Plantas Medicinais e Alimentares
Portfólio
Profissão, História e Deontologia Fitoterápica
PErfil dE saída
Consolidação de conhecimentos no âmbito da utilização clínica e terapêutica das plantas medicinais e alimentares.
rEqUisitos dE acEsso
→ Fitoterapeutas, Especialistas em Fitoterapia, Naturopatas, Especialistas em Medicina Tradicional Chinesa, Terapeutas de Ayurveda e Homeopatas (obrigatório comprovativo que certifique a sua formação e que deve ser emitido pela Associação Academia Hipócrates, Associação Nacional dos Fitoterapeutas, Associa-ção Portuguesa de Ayurveda, Estrela Mestra – Ensino e Divulgação Cultural, Federação Portuguesa de Fi-toterapia Profissional, Instituto Hipócrates de Ensino e Ciência ou Sociedade Portuguesa de Naturalogia).
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
54
PÓS-GRADUAÇÃO
Gestão dos Serviços de SaúdedUração 2 semestres, 60 ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Comportamento Organizacional
Evolução das Políticas Sociais e Sistemas de Saúde
Gestão dos Serviços de Saúde
Gestão Estratégica e Organizações de Saúde
Metodologias de Investigação e Estatística Aplicada à Saúde
Política e Economia da Saúde
Princípios de Finanças Empresariais
Seminário I
2.º sEMEstrE
Direito em Saúde
Gestão da Qualidade
Gestão de Operações
Gestão de Recursos Humanos
Saúde Ocupacional
Seminário II
Sistemas de Controlo de Gestão
Sistemas de Informação para a Gestão
PErfil dE saída
Operacionalização e aplicação de instrumentos de gestão capazes de potenciar a eficiência e a eficácia das
unidades organizacionais da área da saúde, tendo em conta as suas características.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Economia, Gestão ou Engenharia, Medicina, Enfermagem, Fisio-terapia e áreas afins.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
55
PÓS-GRADUAÇÃO
Investigação e Análise de Dados para Ciências Sociais e HumanasdUração 1 semestre, 30 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdosAnálise de Dados I: Análise Uni e Bivariada
Análise de Dados II: Análise Inferencial
Análise de Dados III: Análise Multivariada
Análise de Dados IV: Análise de Conteúdo
Escrita Científica e Divulgação da Investigação
Estatística Aplicada às Ciências Sociais e Humanas
Metodologias de Investigação em Ciências Sociais e Humanas
Trabalho Final de Investigação
PErfil dE saída
Conceção e implementação de projetos de investigação, análise de dados de natureza qualitativa e quanti-
tativa, e elaboração e apresentação de resultados de investigação.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Ciências Sociais e Humanas.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
56
PÓS-GRADUAÇÃO
Jogo e Desenvolvimento Motor da CriançadUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Desenvolvimento Motor
Jogo e Aprendizagem Motora
Jogo e Motricidade Adaptada
Métodos de Investigação
Teorias do Desenvolvimento Humano
2.º sEMEstrE
Espaços de Jogo e Recreio
Jogo e Expressão Físico-Motora
Projeto de Intervenção/Investigação
Seminários
Tempo Livre, Jogo e Desporto da Criança
PErfil dE saída
Avaliação do desenvolvimento motor da criança e dos contextos específicos em que ocorre — educativos,
formais, informais e de lazer. Elaboração e implementação de projetos de intervenção na comunidade e em
espaços lúdicos.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Motricidade Humana, Educação Física e Desporto, Educação, Animação, Psicologia, Saúde e Ação Social.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
57
PÓS-GRADUAÇÃO
MuseologiadUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Almada, Viseu
Plano dE EstUdos 1.º sEMEstrE
Arte e Natureza
Equipamentos Culturais: Museus, Bibliotecas e Arquivo
Gestão, Organização e Administração I
História da Cultura Portuguesa
Introdução à Museologia
Projeto Museológico
2.º sEMEstrE
Comunicação
Gestão da Conservação e Segurança dos Bens Culturais
Gestão, Organização e Administração II
Museografia
Seminário
Serviço Educativo
PErfil dE saída
Preservação e valorização do património cultural em instituições diversas, públicas ou privadas (monumen-
tos, museus, arquivos, bibliotecas). Gestão, programação e promoção do património cultural através da
atividade museológica.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em História, Arqueologia, Estudos Artísticos, Geografia, Línguas e Literaturas, Turismo, Gestão/ Administração Pública, Ciências da Comunicação e Educação.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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PÓS-GRADUAÇÃO
PsicogerontologiadUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos 1.º sEMEstrE
Afetos e Sexualidade
Desenvolvimento e Estilos Cognitivos
Dinâmicas Socioculturais
Gerontomotricidade
Nutrição e Saúde
Psicogerontologia e Psicossociologia do Envelhecimento
2.º sEMEstrE
Avaliação e Intervenção Neuropsicológica
Psicologia da Doença Crónica e Cuidados Continuados
Psicologia das Experiências Religiosas
Saúde Mental
Seminário
Terapias Expressivas
PErfil dE saída
Análise dos processos psicossociais do envelhecimento, com o objetivo de definir estratégias e metodolo-
gias para a integração do idoso em diferentes contextos familiares, sociais e institucionais.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Sociologia, Ciências da Educação, Psicologia, Intervenção Social, Psicomotricidade, Medicina, Enfermagem, Fisioterapia e Farmácia.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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PÓS-GRADUAÇÃO
Psicologia da Saúde OcupacionaldUração 2 semestres, 40 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º AnoAvaliação e Intervenção em Psicologia da Saúde Ocupacional
Psicologia da Saúde
Psicologia do Trabalho e das Organizações
Riscos Psicossociais
Saúde e Medicina no Trabalho
Segurança e Higiene no Trabalho
Trabalho Final
PErfil dE saída
Delinear e implementar projetos de avaliação e intervenção psicossocial, em contextos profissionais, enqua-
drados em equipas multidisciplinares.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Psicologia, Medicina do Trabalho, Enfermagem, Ergonomia, Se-gurança e Higiene no Trabalho e áreas afins.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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PÓS-GRADUAÇÃO
Psicologia do TrabalhodUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Gestão do Capital Humano
Gestão Estratégica
Metodologias de Investigação Aplicada
Métodos da Análise em Investigação
2.º sEMEstrE
Processos de Inovação e Melhoria dos Métodos de Trabalho
Saúde Higiene e Segurança no Trabalho
Técnicas de Avaliação e Intervenção Organizacional
Técnicas de Avaliação e Intervenção Psicológica no Trabalho
PErfil dE saída
Intervenção no âmbito das organizações, nas áreas do recrutamento, dos recursos humanos, da formação
e do desenvolvimento dos processos de trabalho.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Psicologia, Gestão de Recursos Humanos e Sociologia.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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PÓS-GRADUAÇÃO
PsicomotricidadedUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Fundamentos da Psicomotricidade
Intervenção Precoce e Psicomotricidade na Infância
Metodologias de Intervenção em Psicomotricidade
Observação e Avaliação em Psicomotricidade
Psicomotricidade nas Perturbações da Aprendizagem e do Desenvolvimento
Psicomotricidade no Envelhecimento e Qualidade de Vida
Psicomotricidade nos Distúrbios Sociais e Comportamentais
2.º sEMEstrE
Estágio Complementar e Relatório (1)
Trabalho de Campo em Psicomotricidade (1)
(1) Optar por uma unidade.
PErfil dE saída
→ Licenciados na área da Reabilitação Psicomotora: Avaliação e diagnóstico dos problemas psicomo-tores, prevenção e reabilitação psicomotora e otimização das competências psicomotoras do indivíduo, em diferentes fases do seu ciclo de vida, através da mediação corporal e da prática psicomotora.
→ Licenciados em outras áreas: Observação e identificação de modificações no desempenho psicomo-tor, de modo a sinalizar necessidades terapêuticas ou reeducativas, procedendo ao adequado encami-nhamento fundamentado para apoio em Psicomotricidade.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Motricidade Humana: Ramo de Reabilitação Psicomotora e Ramo de Educação Física e Desporto, Educação Física e Desporto/ Ciências do Desporto, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Terapia da Fala, Enfermagem, Psicologia, Educação, Saúde e Ação Social.
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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CURSO AVANÇADO
Reabilitação PsicomotoradUração 1 semestre, 30 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
Estágio Complementar de Reabilitação Psicomotora
PErfil dE saída
Avaliação e diagnóstico dos problemas psicomotores, prevenção e
reabilitação psicomotora e otimização das competências psicomo-
toras do indivíduo, em diferentes fases do seu ciclo de vida, através
da mediação corporal e da prática psicomotora.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal, em Motricidade Humana (Ramo de Motricidade e Reabilitação Psi-comotora).
→ Detentores de currículo escolar, científico ou profissional reconhecido pelo Conselho Científico como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
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PÓS-GRADUAÇÃO
Técnico Superior de Segurança no TrabalhodUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Almada
Plano dE EstUdos
1.º AnoAvaliação e Controlo de Riscos Profissionais
Conceção e Gestão de Formação
Ergonomia
Estágio — Contexto Real de Trabalho
Estatística e Fiabilidade
Gestão da Prevenção
Gestão das Organizações
Higiene no Trabalho
Legislação, Regulamentos e Normas de Segurança, Higiene e Saúde do Trabalho
Organização da Emergência
Primeiros Socorros
Psicossociologia do Trabalho
Segurança do Trabalho
Técnicas de Informação, de Comunicação e de Negociação
PErfil dE saída
Prevenção e proteção contra riscos profissionais, promovendo a criação e desenvolvimento de uma cultura
de segurança e de salvaguarda da segurança e saúde dos trabalhadores, de acordo com a Legislação e as
normas em vigor, em diferentes contextos profissionais.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Cien-tífico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
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PÓS-GRADUAÇÃO
Turismo CulturaldUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Viseu
Plano dE EstUdos
1.º sEMEstrE
Geografia do Turismo
Gestão Avançada de Recursos Humanos em Serviços de Turismo
História e Dimensão Política do Património
Língua Estrangeira
Memórias, Museus, Arqueologia
Património e Desenvolvimento Sustentado (1)
Rotas Culturais do Mundo Antigo
Valorização Turística do Património (1)
2.º sEMEstrE
Etnologia e Geografia do Património
Gastronomia e Enoturismo (2)
Gastronomia e Vinhos
Identidade Local, Políticas Urbanas e Desenvolvimento (2)
Legislação e Gestão Financeira de Empresas Turísticas
Negócios de Turismo, Marketing Estratégico e Inovação (3)
Organização de Rotas de Turismo de Natureza, Agroturismo e Bio Turismo
Paisagem, Património, Vinhas
Património Histórico e Paisagens do Dão, Douro e Vale do Côa (2)
Territórios Tradições e Novos Desafios Económicos (3)
(1)(2)(3) Optar por uma unidade.
PErfil dE saída
Promoção turística, valorização de património e centros históricos e desenvolvimento turístico sustentado.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Cien-tífico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
Escola Superior de Tecnologia e Gestão Jean Piaget do Litoral AlentejanoSanto André
PÓS-GRADUAÇÃO
Escola Superior de Tecnologia e Gestão Jean Piaget do Litoral AlentejanoSanto André
PÓS-GRADUAÇÃO
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PÓS-GRADUAÇÃO
Técnico Superior de Segurança no TrabalhodUração 2 semestres, 60 créditos ECTS
local Santo André
Plano dE EstUdos
1.º AnoAvaliação e Controlo de Riscos Profissionais
Conceção e Gestão da Formação
Ergonomia
Estágio — Contexto Real de Trabalho
Estatística e Fiabilidade
Gestão da Prevenção
Gestão das Organizações
Higiene no Trabalho
Legislação, Regulamentos e Normas de Segurança, Higiene e Saúde do Trabalho
Organização da Emergência
Primeiros Socorros
Psicossociologia do Trabalho
Segurança do Trabalho
Técnicas de Informação, de Comunicação e de Negociação
PErfil dE saída
Prevenção e proteção contra riscos profissionais, promovendo a criação e desenvolvimento de uma cultura
de segurança e de salvaguarda da segurança e saúde dos trabalhadores, de acordo com a Legislação e as
normas em vigor, em diferentes contextos profissionais.
rEqUisitos dE acEsso
→ Licenciatura, ou equivalente legal.
→ Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido pelo Conselho Téc-nico-Científico como atestando capacidade para a realização da pós-graduação.
Campus Universitário de AlmadaQuinta da Arreinela de Cima, 2800-305 Almada (junto à estação do Pragal)T. 212 946 250 • F. 212 946 251 • [email protected]
Campus Académico do Nordeste/Macedo de CavaleirosRua Dr. António Oliveira Cruz, 5340-257 Macedo de CavaleirosT. 278 420 040 • F. 278 425 430 • [email protected]
Campus Académico de Santo AndréBairro das Flores, Apartado 38, 7500-999 V. N. Santo AndréT. 269 708 710 • F. 269 708 717 • [email protected]
Campus Académico de SilvesEnxerim, 8300-025 SilvesT. 282 440 170 • F. 282 440 171 • [email protected]
Campus Académico de V. N. GaiaAlameda Jean Piaget, 4405-678 Gulpilhares, V. N. GaiaT. 227 536 620 • F. 227 536 639 • [email protected]
Campus Universitário de ViseuEstrada do Alto do Gaio, 3515-776 Galifonge, Lordosa – ViseuT. 232 910 100 • F. 232 910 180 • [email protected]
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