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El cambio es una constante en el mundo de la educación actual: cambian las características de los destinatarios, las relaciones sociales, los valores dominantes, el marco normativo de la educación… Para cualquier institución que quiera ser fiel a su misión y a la vez quiera adaptarse a los cambios antes citados, es fundamental establecer un plan formativo serio y específico que capacite a los educadores para liderar y desarrollar con garantías los proyectos educativos. Esta es una apuesta seria de futuro, una opción estratégica que procura responder a la necesidad de alinear e identificar a las personas con la misión, visión y valores de las escuelas salesianas, así como con el carisma de la Congregación Salesiana y el Instituto de las FMA, y que intenta entender el cambio más como una oportunidad que como una amenaza.

FORMACIÓN INICIAL PARA DIRECTIVOS DE ESCUELAS SALESIANAS

EXPERTO UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS · 5ª EDICIÓN

COMPETENCIAS Y MÓDULOS FORMATIVOS1.1. COMPETENCIA GENERAL

Dirigir y liderar el proyecto educativo pastoral salesiano en la escuela, mediante la gestión adecuada de los recursos y proyectos, así como la orientación hacia la innovación y la mejora continua.

1.2. UNIDADES DE COMPETENCIA Y MÓDULOS ASOCIADOS

METODOLOGÍAEste curso se desarrolla mediante una metodología mixta presencial-online. Hay tres sesiones presenciales de cinco días de duración cada una, en las que se desarrollará la parte presencial de cada módulo. A continuación, se desarrollará la parte online de cada uno de los citados módulos.

FECHAS Y LUGAR DE REALIZACIÓNLas sesiones presenciales tendrán lugar en la Casa de Espiritualidad Ekumene de Alcalá de Henares (Madrid).

Las fechas son las siguientes: 4-8 de noviembre de 2013 3-7 de febrero de 2014 5-9 de mayo de 2013

El desarrollo de los módulos online ocupará desde noviembre de 2013 a julio de 2014, fecha en la que se deberá entregar el proyecto final.

TITULACIÓNLa finalización del curso con valoración positiva da derecho al título de Experto Universitario en Dirección de Centros Educativos, expedido por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

UC 1. Comprender, interiorizar y desarrollar la identidad de las Escuelas Salesianas como punto de partida de su trabajo.MÓDULO 1: LA IDENTIDAD DE LAS ESCUELAS SALESIANAS (42 horas)

UC 2. Desarrollar las estrategias y habilidades directivas necesarias para una buena gestión humana del centro.MÓDULO 2: FUNCIÓN DIRECTIVA Y RECURSOS HUMANOS (40 horas)

UC 3. Analizar, elaborar y evaluar los diversos proyectos del centro (Proyecto Educativo, Proyecto Curricular, Plan Anual…)MODULO 3: PROGRAMACIÓN Y PROYECTOS (15 horas)

UC 4. Gestionar la escuela a nivel administrativo y jurídico.MÓDULO 4: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS CONCERTADOS (18 horas)

UC 5. Identificar, analizar e implementar procesos de calidad, innovación e investigación en la escuela.MÓDULO 5: CALIDAD EN LA GESTIÓN EDUCATIVA (15 horas)

UC 6. Liderar pedagógicamente la escuela mediante la evaluación continua de los procesos educativos que se desarrollan en ella.MÓDULO 6: EVALUACIÓN Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO (35 horas)

Proyecto integradoMÓDULO 7: PROYECTO FINAL (35 horas)

Xulio César Iglesias BlancoSalesiano. Licenciado en Teología Pastoral, Filosofía y Ciencias de la Educación. Desde 1980 dedicado a la pastoral escolar y del tiempo libre. Actualmente director del Centro Juvenil ‘Amencer’ y coordina-dor de pastoral de la Escuela Salesiana de Ourense.

Francisco Javier Aguirregabiria BarturenMaestro y Licenciado en Pedagogía. Máster en Coaching.Formador de profesores y directivos, especialmente en el ám-bito del liderazgo y los recursos humanos. Actualmente profesor de la Universidad de Deusto y orientador escolar.

Francesc Riu i Rovira de VillarSalesiano. Maestro y Licenciado en Ciencias Físicas. Desde 1977 hasta 2005, Secretario General de la Fundación Escuela Cristiana de Catalunya. En la actualidad, Director de Relaciones Institucionales de la Fundación EDEBÉ.

Jesús Muñoz de Priego AlvearLicenciado en Derecho. Abogado especialista en Derecho educativo. Actualmente es asesor jurídico de la Inspectoría Salesiana “Ma-ría Auxiliadora” de los salesianos de Sevilla. Miembro de “Muñoz de Priego & Pérez, Abogados”, especializado en Derecho edu-cativo y en Derecho de instituciones y entidades religiosas y de promoción social. Es autor de diversas publicaciones sobre derecho educativo.

Rafael Escamilla JiménezLicenciado en Económicas. Diplomado en Ciencias Empresa-riales. Master en Asesoría Fiscal.Actualmente coordina el departamento de economía de la Inspectoría Salesiana “María Auxiliadora” de los salesianos de Sevilla. Con amplia experiencia en el sector educativo, se ha especializado en la gestión económica y régimen fiscal de centros privados y concertados, así como en cuestiones de fi-nanciación propia y sostenibilidad.

Juan Guerrero OrtizLicenciado en Ciencias Económicas y Empresariales. Licenciatario del Club de Excelencia. Responsable del área educativa del grupo de asesores AFHA, con amplia experien-cia en la formación e implantación de modelos de gestión de calidad.

Alexandre Damians i BelartSalesiano. Licenciado en Ciencias.Amplia experiencia en animación de momentos formativos para jóvenes y adultos. Actualmente responsable de pasto-ral en la Escuela Universitaria Salesiana de Sarriá (Barcelona).

Ana RomeoLicenciada en psicología. Orientadora Psicopedagógica en los Colegios “Divino Maestro” y “Ntra. Sra. de La Merced”. Especialista en el desarrollo de la competencia de aprender a aprender y enseñanza para la compresión. Profesional Ad-vanced en Coach Ejecutivo certificada.

Óscar González LópezLicenciado en Pedagogía y en Estudios Eclesiásticos. Experto Universitario en Dirección de Centros Concertados. Posgrados en Dirección de Recursos Humanos y en Gestión de la Calidad Total y la Excelencia.Actualmente trabaja en el Centro Nacional de Pastoral Juvenil de los salesianos como coordinador de escuelas.

Carlos Prieto GrandeLicenciado en Ciencias Exactas, especialista en Enseñanza para la Comprensión certificado por Harvard University. Compagina su labor docente como profesor de matemáti-cas en la ESO con acciones formativas para equipos docen-tes implicados en Procesos de Innovación Educativa.

Cristóbal Calero GilLicenciado en pedagogía. Director General Colegio Cardenal Spinola, Madrid. Líder del cambio organizativo y metodológico que ha impulsado la institución, Esclavas del Divino Corazón.

David ExpósitoLicenciado en Físicas con formación en Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas, imparte clases de Tecnología y Matemáticas en ESO y cursos de formación para profesora-do sobre metodologías proactivas.

Lourdes BazarraLicenciada en Filología Hispánica. Profesora asociada del Gra-do de Magisterio en la Universidad Camilo José Cela. Formadora y socia fundadora de arcixformación. Autora de diversas publi-caciones en el ámbito del liderazgo, la innovación así como de la Colección arcixformación dirigida a directivos y profesores.

Olga CasanovaLicenciada en Filología Hispánica y Diplomada en Magis-terio. Profesora asociada del Grado de Magisterio en la Universidad Camilo José Cela. Formadora y socia funda-dora de arcixformación. Autora de diversas publicaciones en el ámbito del liderazgo, la innova-ción así como de la Colección arcixformación dirigida a directivos y profesores.

5 PROFESORADO

UNIVERSIDADINTERNACIONALDE LA RIOJA