formacion profesional
TRANSCRIPT
Conjunto de Módulos Formativos asociados a lasdiferentes Unidades de Competencia de las CualificacionesProfesionales.
CATÁLOGO NACIONAL DE MÓDULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
Proporciona un referente común para la integración de lasofertas de formación profesional que permita lacapitalización y el fomento del aprendizaje a lo largo de lavida .
a) Módulos asociados a unidades de competencia
b) Módulos Transversales:• Módulo de seguridad y salud laboral• Módulo de idioma extranjero• Módulo de relaciones en el entorno de trabajo
ESTRUCTURA
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
• Módulo de relaciones en el entorno de trabajo• Módulo de gestión empresarial y emprendimiento
c) Módulo de prácticas preprofesionales
d) Módulo de Formación y orientación laboral
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL CATÁLOGO NACIONAL DE MÓDULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
• Parte de la estructura del Catálogo Nacional de Títulos yCertificaciones.
• Organiza la oferta en Familias Profesionales y niveles de
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
• Organiza la oferta en Familias Profesionales y niveles decualificación.
• Implica procesos de Vigencia y actualización decarreras técnicas y profesionales técnicas.
PERIODO DE VIGENCIA
Vigencia
Vigencia del Perfil laboral y
evaluación de las
cualificacionesNuevo Vigencia
de carreras Estudios de
demanda laboral
Estudios de prospectiva
Nuevo período de vigencia
PROCESOS DE CREACION ACTUALIZACION DE CARRERAS Y MÓDULOS
• Estudios de demanda laboral
• Estudios de prospectiva
• Validación de vigencia de las • Guías de perfiles y módulos.• Opinión MTPE (certificación y
evaluación de competencias).Actualización
carreras módulos
• Propuestas de centros de
formación de reconocida
trayectoria
evaluación de competencias).
• Convenios de colaboración• Evaluaciones aleatorias de
verificación de calidad de procesos.
Actualización de carreras y
módulos
MARCO CURRICULAR NACIONAL
DEFINICIÓN• Instrumento que articula los niveles de la Formación
Técnico Profesional con el Sistema Educativo Peruano.
QUÉ CONTIENE
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
QUÉ CONTIENE• Las competencias básicas, genéricas y específicas que
todos los peruanos y peruanas deben alcanzar en losdiferentes niveles de la FP.
• Los lineamientos para la diversificación y contextualización curricular.
RESPONSABILIDADES
• MINEDU diseña los módulos, por niveles con suselementos constitutivos: Capacidades Terminales, Criterios
MARCO CURRICULAR NACIONAL
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
elementos constitutivos: Capacidades Terminales, Criteriosde Evaluación y los contenidos básicos mínimos.
• Los centros de formación diversifican y contextualizan los módulos.
CONVALIDACIÓN : Reconocimiento parcial o totalde las estudios iniciadas en un país y continuarlos enotro.
VALIDACIÓN : Reconocimiento oficial de
PROCESOS DE CONVALIDACIÓN, VALIDACIÓN Y REVALIDACIÓN.
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
VALIDACIÓN : Reconocimiento oficial decompetencias profesionales obtenidos en contextosno formales.
REVALIDACIÓN : Reconocimiento oficial de títulos ogrados académicos emitidos fuera del país para elejercicio profesional.
1er Dígito
2do Dígito
3er Dígito
4to y 5to Dígito
Campo de Educación
Campo Específico
Campo Detallado
Carrera
EL CLASIFICADOR DE CARRERAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PRODUCTIVA
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
6to Dígito
Código 5
Código 4
Código 3
Nivel de Estudio
Educación Superior
No Universitarias
Nivel Superior
Nivel Medio
Nivel Básico
Educación Superior
Universitaria
Código 6
EL CLASIFICADOR DE CARRERAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PRODUCTIVA
RETOS DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL EN EL PAÍS
El Clasificador de Carreras de Educación Superior y Técnico Productiva
4 1 1 0 1 6 Biología Carrera universitaria
5 1 2 0 1 5 Control de Tránsito Aéreo Carrera Superior
2 2 6 0 1 4 Joyería Carrera Técnica Medio
8 1 2 0 1 3 Cosmetología Carrera Técnica Básico