Formación y aprendizaje colectivo de dirigentes, líderes y autoridades indígena originario campesinos de Bolivia

“NUESTRO PLAN ES LA VIDA”

PROGRAMA NINA• Nace en 1989 como espacio para apoyar a los dirigentes

campesinos e indígenas que están más allá de lo comunal o local, es decir en los niveles municipales, departamentales y/o nacionales

• Es un Programa de un consorcio interinstitucional- UNITAS- AIPE- CIPCA- ACLO- IPTK

• Recibe el respaldo institucional del CCFD, Secours Catholique – Francia, DIAKONIA, APN

• Su estructura es:

- Directorio- Coordinación Nacional- Coordinaciones regionales

* Coordinación Regional Sur* Coordinación Regional Oriente* Coordinación Regional Centro

1. Objetivo General

Cualificar a los dirigentes en ejercicio y potenciales de las diversas organizaciones indígena originaria campesinas de Bolivia, en torno al conocimiento y solución de los problemas nacionales específicos del sector y a los aspectos ideológicos, organizativos y de gestión para el fortalecimiento de las organizaciones.

2. Objetivos específicos

Facilitar instrumentos de análisis y manejo de información para el reconocimiento de la realidad y la problemática campesino – indígena y para la elaboración de propuestas.

Contribuir y apoyar el intercambio de información y viabilización de propuestas entre todos los participantes y de estos con sus respectivas organizaciones.

Crear espacios donde se puedan viabilizar propuestas y estrategias alternativas de reivindicaciones locales, regionales y nacionales.

COBERTURA NACIONAL

Regional Sur

Regional Sur

Regional Centro

Regional Oriente

PARTICIPANTES

CAMPESINOS E INDIGENAS

Requisitos:

- Contar con el aval de la organización a la que representa.- Saber leer y escribir- Trayectoria dirigencial con cargo de autoridad en su comunidad o a nivel intercomunal equivalente a una jurisdicción municipal o departamental.- Demostrar interés y compromiso con el movimiento campesino indígena.-Presentar una carta de aval de la organización.- Cumplir con el compromiso firmado con el Programa NINA y su organización.

-30 – 50 % de participantes mujeres

- Programa NINA

-Organización campesina-indígena- Instituciones de apoyo

SELECCIONAN

ACOMPAÑAN

TALLERES GRUPALES Y REGIONALESNIVEL INICIAL – NIVEL DE ESPECIALIZACION

Estructura del proceso

PRESENCIAL

TALLERES

FORMACION

NO PRESENCIAL

ACOMPAÑAMIENTO

INVESTIGACION – ELABORACION PROPUESTAS

ASESORAMIENTO Y APOYO

SEGUIMIENTO – SISTEMATIZACION

EVALUACION

2º

PROPUESTAS GENERADAS EN EL PROGRAMA E INCORPORADAS EN LA AGENDA LOCAL Y NACIONAL

Selección participantesPreparación y selección materialesEquipamientoSelección de expositoresCoordinación de planes operativos con las institucionesAdquisición de equiposSelección de lugares para los eventos.

PREPARACION Y ORGANIZACION GENERAL

1ºRESULTADOS

3º

TALLER

Es un espacio

• de aprendizaje colectivo permanente • el diálogo es plural y divergente• se generan respuestas a demandas del sector• se establecen prácticas concretas de negociación y gestión intercultural• se trabaja por afinidades temáticas• se priorizan los debates y las autocríticas• se representan las negociaciones• se elaboran informes de acuerdo al avance temático• de expresión y presencia de simbologías, lenguajes y manifestaciones culturales• de elaboración de propuestas• itinerante• Información – reflexión – toma de posición

ESTRUCTURA DE NIVELES Y DE TALLERES

GRUPO1

NIVEL INICIALGRUPALES

Taller 15 días

40 participantes

NIVEL DE ESPECIALIZACIONREGIONALES

REFERENCIAS

Grupo 1: La Paz - OruroGrupo 2: CochabambaGrupo 3: Potosí - ChuquisacaGrupo 4: TarijaGrupo 5: Santa Cruz - Beni – Pando--------------------------------------------Regional 1: Grupos 1 y 2Regional 2: Grupos 3 y 4Regional 3: Grupo 5

Taller 25 días

40 participantes

Taller 33 días

80 participantes

GRUPO NACIONAL

CSUTCBCSCBFNMCB-BSCIDOBMST – BCONAMAQ y otros

Taller 15 días

40 participantes

Taller 25 días

40 participantes

Taller 15 días

40 participantes

Taller 25 días

40 participantes

Taller 15 días

40 participantes

Taller 25 días

40 participantes

Taller 15 días

35 participantes

Taller 25 días

35 participantes

Taller 15 días

40 participantes

Taller 25 días

40 participantes

Taller 33 días

80 participantes

Taller 33 días

35 participantes

Taller 15 días

40 participantes

Taller 25 días

40 participantes

Taller 15 días

40 participantes

Taller 25 días

40 participantes

Taller 33 días

120 participantes

Taller 13 días

80 participantes

Taller 23 días

80 participantes

Taller 33 días

80 participantes

GRUPO2

GRUPO5

GRUPO4

GRUPO3

REGIONAL1

REGIONAL2

REGIONAL3

EJE TEMATICO CONTENIDOS

Tierra – Territorio Toma en cuenta: a) el tratamiento de la legislación agraria en Bolivia; b) derecho y acceso a la tenencia de la tierra; c) procesos de asentamientos humanos para las comunidades y pueblos “sin tierra”. Se pretende con este tema construir una nueva normativa más equitativa y de largo alcance para futuras generaciones.

Recurso Agua Toma en cuenta: a) la legislación sobre el agua; b) el uso y aprovechamiento del recurso agua por parte de las empresas de servicios; c) la defensa del derecho consuetudinario sobre el recurso agua por parte de las comunidades campesinas y pueblos indígenas; d) la construcción de una nueva normativa. El desafío para esta problemática radica en la construcción y aprobación de una nueva normativa con carácter social.

Medio Ambiente y Biodiversidad

Toma en cuenta: a) la legislación sobre medio ambiente; b) la defensa de la naturaleza ante la depredación de los recursos naturales del bosque; c) toma de conciencia y recuperación de los valores ancestrales sobre la recuperación y protección de nuestro medio ambiente. El desafío planteado para este tópico es la educación para la protección y conservación de la naturaleza y el medio ambiente.

Gestión Municipal Toma en cuenta: a) legislación sobre municipalidades; b) rol de las organizaciones en el control social sobre las acciones y recursos del municipio; c) participación en los procesos de elaboración de proyectos y programas de desarrollo del municipio; d) fortalecimiento de los comités de vigilancia. El desafío es aportar al proceso de fortalecimiento del ejercicio del poder local

Participación Ciudadana Toma en cuenta: a) legislación electoral y participación democrática; b) gobernabilidad y democracia; c) movilización social. El desafío es la toma de conciencia y rol en el proceso de participación democrática, y su reconocimiento como sujeto de primer orden en las decisiones de la vida nacional.

Legislación Nacional Toma en cuenta: a) legislación que atañe al movimiento campesino-indígena; b) organización y estructura del Estado boliviano; c) Constitución Política del Estado; d) otras leyes. El desafío es que los dirigentes conozcan y manejen críticamente la legislación nacional en el marco de sus derechos y reivindicaciones.

Organizaciones Campesino-indígenas

Toma en cuenta: a) estructura y funcionalidad orgánica de los distintos sectores campesino-indígenas; b) diversidad y tipos de organizaciones existentes en Bolivia; c) estrategias conjuntas de lucha reivindicativa. El desafío es lograr el fortalecimiento y la unidad de las organizaciones campesinas e indígenas, en todos sus niveles, en torno a objetivos comunes.

Realidad y Coyuntura Nacional

Toma en cuenta: a) Manejo de instrumentos de análisis de la realidad y la coyuntura nacional; b) procesos históricos nacionales relacionados al movimiento campesino-indígena en los planos económico, político y social; c) últimas manifestaciones y movilizaciones reivindicativas de lucha de los pueblos. El desafió está en que los participantes tengan la capacidad de “leer” la realidad para responder adecuadamente en sus acciones frente a los problemas que vive el país en general, y el movimiento campesino-indígena, en particular.

Identidad Cultural Toma en cuenta: a) cosmovisión cultural andina – amazónica; b) recuperación de formas propias de organización; c) revalorización de los símbolos ancestrales. El desafío es la reafirmación de los valores culturales como pueblos.

Técnicas de Liderazgo Toma en cuenta: a) Prácticas de expresión oral y escrita; b) elementos básicos de administración y gestión de una organización social; c) afirmación y valoración de la autoestima. El desafío es lograr que dirigente tenga plena seguridad de sus acciones y su conducta frente a su organización y frente a la sociedad y el Estado.

Derechos de los Pueblos Indígenas y Campesinos

Toma en cuenta: a) Derechos humanos; b) Legislación internacional y nacional indígena (Convenio 169 de la OIT, otros); c) Ley y rol del Defensor del Pueblo. El desafío es que en el marco de sus derechos, sus demandas y propuestas adquieran mayor legitimidad.

Historia Toma en cuenta: a) Historia de los pueblos; b) movilización social; c) historia crítica de Bolivia. El desafío está en la comprensión y recuperación de los procesos sociales e históricos del país.

Economía campesina Toma en cuenta. a) Comprensión de la economía nacional y mundial; b) construcción del presupuesto general de la nación; c) Soberanía alimentaria; d) Tratados internacionales del comercio: ALCA., TLC y otros. El desafío está en la comprensión de la lógica de la economía y de las reglas de juego.

NACIONALIZACION DE LOS RECURSOS NATURALES

Toma en cuenta:

El desafío está en la contribución para acciones de la recuperación de los recursos naturales para el país y su distribución equitativa para las comunidades.

ASAMBLEA CONSTITUYENTE

Toma en cuenta:

El desafío está en la formulación de los elementos centrales para la contribución en los temas que harán la nueva constitución del país a partir una nueva visión del mismo

• Facilitadores:- Dirigentes formados- “Especialistas” en el tema

• Materiales:- Los generados por las instituciones- Sistematizaciones diversas- Periódicos- Resoluciones de las organizaciones

-Documentales en video / tv

• Alianzas estratégicas interinstitucionales:

- Trabajo coordinado y colectivo

- Mesas Técnicas de Tierra

(- Mesa Técnica de Agua)

• Apertura al mundo:

- Participación de las organizaciones en eventos mundiales e internacionales

FSM, FSA, VIA CAMPESINA, …..

RESULTADOS• Incidencia en políticas públicas desde las propuestas elaboradas

(aprobación de leyes, incidencia en la agenda nacional, Pacto de Unidad)

• Presencia en la gestión pública- Órganos Legislativo y Ejecutivo- Gobiernos municipales

- Asamblea Constituyente

• Credibilidad del Programa frente a las organizaciones indígena originaria campesinas (IOC).

• Defensa de los derechos de los pueblos IOC.

• Renovación de dirigencias en las organizaciones.

• Mayor presencia de las mujeres en la dirigencia y gestión pública

• Consolidación y fortalecimiento de las organizaciones

• Articulación de organizaciones matrices y Regionales