format program semester kelas 5 sd negeri 2 cibogogirang
DESCRIPTION
Sekedar buat referensi. Program ini disusun dan digunakan oleh Deden Pitriantini, S.Pd.I. Semoga bermanfaat. Lebih lanjut, hubungi: [email protected]TRANSCRIPT
PROGRAM SEMESTER KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / 1(SATU)
SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
MATA PELAJARAN: 1. Pendidikan Kewarganegaraan
2. Bahasa Indonesia
3. Matematika
4. Ilmu Pengetahuan Sosial
5. Ilmu Pengetahuan Alam
UPTD PEMBINAAN TK-SD DAN PLS KECAMATAN PLERED
KABUPATEN PURWAKARTA
2009/2010
PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menyebutkan prakiraan jumlah pulau di Indonesia
Mengidentifikasi propinsi-propinsi di Indonesia
Menjelaskan bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara maritim
Menemutunjukkan batas-batas wilayah Indonesia
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan
Mengetahui pentingnya stabilitas nasional
Mengetahui peranan ABRI demi Pertanahan Nasional
Menumbuhkembangkan sistem keamanan dari masyarakat sampai aparat pemerintah
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menjelaskan peranan masyarakat dalam mempertahankan keutuhan NKRI
Mengidentifikasi perilaku yang dapat menjaga keutuhan NKRI
Mengidentifikasi kegiatan dalam masyarakat yang dapat menjaga keutuhan NKRI
Menjelaskan peranan peserta didik dalam menjaga keutuhan NKRI
Meneladani sikap kepahlawanan
2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Membedakan pengertian peraturan pusat dan daerah
Mengemukakan alasan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok
Menyebutkan contoh-contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat
Menjelaskan tata urutan peraturan perundang-undangan
Menyebutkan contoh-contoh peraturan daerah
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003
Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas
DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002
PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mendengarkan 1. Memahami
penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa
Menanggapi isi penjelasan
Menyimpulkan isi penjelasan nara sumber
10 JP
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya
Mendaftar nama-nama tokoh dan menuliskan secara singkat watak tokoh cerita rakyat
Menuliskan latar cerita rakyat
Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
Menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat
5 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Berbicara 2. Mengungka
pkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menang gapi suatu persoalan, mencerita kan hasil pengamat an, atau berwawan cara
2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut
Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun
5 JP
2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar
Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati
Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif
Melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif
10 JP
2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.
Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun
10 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menulis laporan hasil wawancara
Membaca 3. Memahami
teks dengan membaca teks percakapn, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Mencatat pokok-pokok isi percakapan
Menuliskan rangkuman isi percakapan
5 JP
3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit
Membaca dengan kecepatan 75 kata per menit
Mencatat hal-hal penting
Mengajukan/menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks
Menyimpulkan isi bacaan
5 JP
3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi
Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira, dan lain-lain)
Menentukan gagasan pokok puisi
Menulis puisi
5 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menulis 4. Mengung
kapkan pikiran, perasaan, informasi, dan penga laman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan
Menyusun kerangka karangan
Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang utuh dan padu
Membaca karangan
Menanggapi hasil pembacaan karangan
10 JP
4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan
Membedakan surat resmi dengan surat tidak resmi
Menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat
10 JP
4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
Menentukan topik atau tema percakapan
Menyusun percakapan sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya
Memperagakan percakapan secara ber pasangan/berkelompok
Menyimpulkan isi percakapan
10 JP
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003
Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas
DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002
PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bilangan 1. Melakukan
operasi hitung bilangan bulat dalam pe-mecah an masalah
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
Menggunakan sifat komulatif (pertukaran), assosiatif (pengelompok an), dan distributif dalam perhitungan
Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan serta ratusan terdekat
Menaksir haisl operasi hitung (menjumlah, mengurang, mengali dna membagi) dua bilangan
5 JP
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dan FPB dari dua dan tiga bilangan
5 JP
1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka
Menentukan jenis bilangan bulat dengan garis bilangan
Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
5 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat
Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat (penjumlahan, pe ngurangan, perkalian dan pembagian)
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat
1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
Menuliskan pangkat dua sebagai perkalian berulang
Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua
Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
Membandingkakn akar pangkat dua suatu bilangan dengan bilangan yang lain
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua
5 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB
Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB
Geometri dan Pengukuran 2. Mengguna
kan pengukur an waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecah an masalah
2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam melibatkan keterangan pagi, sore atau malam
Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam
5 JP
2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu
Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu seperti jam, hari, abad, dll.
5 JP
2.3 Melakukan pengukuran sudut
Menentukan besar sudut yang ditunjukkan oleh jarum jam
Menentukan besar sudut dengan menggunakan alat (bujur derajat), dengan menaksir besar suatu sudut
Menggambar sudut siku-siku, lancip dan tumpul dengan busur derajat
5 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan
Menjelaskan satuan, jarak, waktu, dan kecepatan
Menentukan kecepatan jika jarak dan waktu diketahui
Menentukan waktu jika jarak dan kecepatan diketahui
Menentukan waktu keberangkatan dan waktu tiba
5 JP
2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan
Memecahkan masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan jarak waktu dan kecepatan
5 JP
3. Menghi-tung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang
Menemukan rumus luas bangun datar; (trapesium, dan layang-layang)
Menggunakan rumus luas trapesium dan layang-layang
Menentukan luas bangun datar dengan memanfaatkan rumus luas segitiga
Menemukan rumus mencari tinggi, alas bangun datar trapesium, dan layang-layang dengan cara menurun kan dari rumus pokok
5 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan luas bangun datar (trapesium dan layang-layang)
5 JP
4. Menghi-tung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemeca-han masalah
4.1 Menghitung volume kubus dan balok
Menemukan rumus volum kubus dan balok
Menggunakan rumus untuk menentukan volume kubus dan balok
Menemukan rumus mencari panjang, lebar dan tinggi pada balok juga rusuk pada kubus jika ada yang sudah diketahui
Menemukan hubungan volume balok dan kubus untuk mencari panjang rusuk-rusuknya
10 JP
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok
Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan volume bangun ruang (kubus dan balok)
10 JP
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003
Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas
DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002
PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Menghar-gai ber-bagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragam-an kenampak-an alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
Menyusun daftar peninggalan sejarah bercorak Hindu yang ada di Indonesia
Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu (misal: candi, tradisi agama) di berbagai daerah di Indonesia
Menceritakan kejayaan Majapahit dan peranan Gajahmada dalam upaya menyatukan nusantara
Membuat daftar pening- galan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha (misal: Stupa Borobudur, tradisi agama) di berbagai daerah di Indonesia
Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim dan pusat pe-nyebaran agama Budha
12 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia
Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Islam (misal: masjid, pesantren tradisi agama)
Menceritakan tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia
1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Hindu di berbagai daerah di Indonesia
Menceritakan salah satu kerajaan Hindu di Nusantara
Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Budha yang ada di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Budha di berbagai daerah di Indonesia
10 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Islam yang ada di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia
Menceritakan salah satu kerajaan Islam di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya
Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia
Menggambar peta Indonesia dengan meng-gunakan simbol
Menemutunjukkan pada peta persebaran flora dan fauna diberbagai wilayah Indonesia
Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/iklim di wilayah Indonesia
Menjelaskan perubahan cuaca/iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat
Mengidentifikasi kenam-pakan buatan di wilayah Indonesia
18 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan keuntungan dan kerugian pembangunan kenam-pakan buatan (waduk/pelabuhan, kawasan industri perkebunan) bagi masyarakat setempat
Menjelaskan cara pembagian daerah waktu Indonesia
Menjelaskan peta pembagian daerah waktu Indonesia
Menghitung cara pem-bagian daerah waktu Indonesia
Mengidentifikasi perbedaan waktu wilayah Indonesia
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
Mengidentifikasi ke-ragaman suku bangsa yang terdapat di Indonesia
Menemutunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia
Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa
Mengidentifikasi keragaman budaya yang terdapat di Indonesia
8 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat
Memberikan contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok
Memberikan contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam berusaha
Memberi contoh kegia-tan produksi distribusi dan konsumsi di Indonesia
Membuat laporan hasil kunjungan ke salah satu produsen
9 JP
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003
Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas
DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002
PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengiden-
tifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusiA
Mencocokkan setiap organ pada saluran pernapaan dengan namanya
Menjelaskan fungsi organ pada saluran pernapasan
Menunjukkan setiap nama organ pada saluran pernapasan manusia dan fungsinya
Membuat model organ pernapasan manusia
Mendemonstrasikan cara kerja model organ pernapasan
Menyebutkan hasil/sisa pernapasan
Menunjukkan cara mengetahui bahan-bahan yang dikeluarkan saat bernapas
Menuliskan kembali nama, ciri, dan penyebab penyakit yang menyerang organ pada saluran pernapasan manusia
8 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan cara memelihara organ pada saluran pernapasan manusia
1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
Mencocokkan organ pernapasan dengan nama hewan
Membuat tabel macam-macam hewan dan organ pernapasan
Menyebutkan macam-macam nama organ pernapasan hewan
Menjelaskan beda setiap organ pernapasan hewan
6 JP
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
Mencocokkan setiap organ pada saluran pencernaan dengan namanya
Menjelaskan fungsi organ pada saluran pencernaan manusia
Menunjukkan setiap nama organ pada saluran pencernaan manusia dan fungsinya
Menuliskan kembali (bentuk tabel) nama, ciri, dan penyebab penyakit yang menyerang organ pencernaan manusia
12 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memberikan contoh cara merawat kesehatan organ pada saluran pencernaan manusia
Mendemontrasikan cara mengidentifikasi bahan makanan yang mengandung zat karbohidrat. Lemak, protein, dan vitamin
Menggolong-golongkan bahan makanan sesuai dengan zat yang dikandungnya
Menjelaskan pengertian makanan bergizi dan seimbang
Mendemonstrasikan cara mengolah bahan makanan
Mengkomunikasikan hasil kegiatan
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia
Mencocokkan setiap organ pada sistem peredaran darah dengan namanya
Menjelaskan fungsi organ pada sistem peredaran darah manusia
Menunjukkan nama setiap organ pada sistem peredaran darah manusia dan fungsinya
8 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bermain peran untuk menunjukkan aliran peredaran darah dalam tubuh manusia
Mengurutkan aliran peredaran darah manusia
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia
Menuliskan kembali nama, ciri, dan penyebab penyakit yang menyerang organ pada sistem peredaran darah manusia
Menyebutkan pola hidup tidak sehat yang dapat mengganggu organ pada sistem peredaran darah manusia
Menjelaskan cara menjaga kesehatan organ peredaran darah menusia
Memberi saran cara merawat kesehatan organ pada sistem peredaran darah
4 JP
2. Memaha-mi cara tumbuhan hijau membuat makanan
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
Menuliskan kembali cara tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri
Menunjukkan bukti bahwa tumbuhan hijau memerlukan cahaya untuk makanan sendiri
4 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
Mendemonstrasikan cara menguji bagian tumbuhan yang dijadikan tempat penyimpanan cadangan makanan
Menyebutkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan
Menjelaskan bagian tumbuhan yang dimakan oleh manusia dan hewan
Meramalkan yang terjadi bila di dunia ini tidak dapat terdapat tumbuhan
4 JP
3. Mengiden-tifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
Menyebutkan ciri khusus pada hewan sebagai bentuk penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidupnya
Menjelaskan fungsi ciri khusus pada hewan sebagai bentuk penyesuaian terhadap lingkungannya
4 JP
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
Menyebutkan ciri khusus pada tumbuhan sebagai bentuk penyesuaian diri dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidupnya
4 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan fungsi ciri khusus pada tumbuhan sebagai bentuk penyesuaian terhadap lingkungannya
Benda dan Sifatnya 4. Memaha-
mi hubungan antara sifat bahan dengan penyusun nya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas
Menyebutkan beberapa bahan penyusun benda
Menunjukkan cara menguji bahan penyusun benda
Membuat tabel
Menjelaskan hubungan sifat bahan dengan bahan penyusunnya
6 JP
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
Mendemonstrasikan bahwa benda dapat mengalami perubahan sifat karena suatu proses
Menyimpulkan hasil percobaan
Mengkomunikasikan hasil percobaan
Membandingkan perubahan benda yang bersifat sementara dan tetap
8 JP
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang
H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003
Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas
DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002