formation t1 - académie de...
TRANSCRIPT
![Page 1: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/1.jpg)
www.ac-dijon.fr
Formation T1
MATHEMATIQUES
Cycle 2 & cycle 3
![Page 2: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/2.jpg)
Les objectifs R.Charnay
-La stabilisation da la connaissance de la suite orale .
-L’apprentissage de différentes méthodes pour dénombrer.
-La connaissance de la correspondante suite orale-suite écrite .
-La compréhension du fait que les nombres sont des outils pour mémoriser des quantités.
-La compréhension du fait que les nombres sont des outils pour mémoriser des positions dans une liste rangée.
![Page 3: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/3.jpg)
VIDEO : les bûchettes
Qu’est-ce qu’une situation mathématique ?
![Page 4: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/4.jpg)
Quelles sont les procédures de comptage ?
• Le recomptage
• Le surcomptage
![Page 5: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/5.jpg)
Les différents moyens de calcul
• Les techniques opératoires
• Le calcul instrumenté
• Le calcul mental automatisé
• Le calcul mental réfléchi : séance – tableau des procédures
![Page 6: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/6.jpg)
Table de Pythagore suivant C.Bolsius
Table d’addition
![Page 8: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/8.jpg)
Les différentes sortes de problèmes
• Problèmes de découverte
• Problèmes d’application
• Problèmes complexes
• Problèmes pour chercher
![Page 9: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/9.jpg)
Problème
J’ai 250 œufs. Combien de boîtes de 6 sont nécessaires pour ranger ?
![Page 10: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/10.jpg)
Exemple du tangram en maternelle
![Page 11: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/11.jpg)
Vidéo
VIDEO : l’enveloppe des nombres
1542
![Page 12: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/12.jpg)
Etapes de démarche de résolution de problème
• Mise en situation
• Recherche
• Mise en commun
• Synthèse
![Page 13: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/13.jpg)
Mémorisation des tables de multiplication
• Les tables de 2, 4, 8
![Page 14: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/14.jpg)
• Table de 5
• Table de 3
![Page 15: Formation T1 - Académie de Dijonienpen.dsden58.ac-dijon.fr/.../formation-maths-T1-diapo-C2-et-C3-201… · Les objectifs R.Charnay-La stabilisation da la connaissance de la suite](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071102/5fdafb7a382a061ce27c11f1/html5/thumbnails/15.jpg)
Table de 9