formato avance programático 23-27 de marzo hu

7/18/2019 Formato Avance Programático 23-27 de marzo HU

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NOMBRE DEL PROFESOR: Guillermo Jaimes Benítez SEMANA: 23 a 2 !e Marzo !e 2"#$

GRADO % GR&PO O'ta(o A ) B AS*GNA+&RA ,istoria &ni(ersal BLO-&E .

+EMA La Guerra Fría S&B+EMAS: /a0italismo ) So'ialismo1 El 0rolema rae4israelí1 los 0aíses !e la OPEP5

DÍA /OMPE+EN/*AAPREND*6AJEESPERADOS

SE/&EN/*AD*DÁ/+*/A +*EMPOS

RE/&RSOSD*DÁ/+*/OS

Pro0ios ) !e &noi

PRODE

Lunes 23

Bimestre/uarto

Semana/uatro

Ubicación y

comprensión deltiempo histórico.

Manejo de información

histórica-

Formación de la

conciencia histórica

para la convivencia.

Identificar las causas de

acontecimientos históricos.

Ordenar cronológicamente

los sucesos históricos.

Leer información histórica

en mapas.

Inicio:

ntecedentes de la!uerra Fr"a. Cincominutos

Desarrollo:

Interacción

constructiva en clase.

Treinta y cincominutos.

Cierre:

#esul tados de la

interacción

construct iva. Cincominutos

Interaccion constructiva$reguntas con reto

cognitivo.

%Le tienes temor a las armas

nucleares&

Momento individual

Cinco minutos.

'iscusión en grupo.

Diez minutos.

$uesta en grupo.Diez minutos.

(ierre.

Diez minutos

Mapa de los blo)uessovi*tico y capitalista

(uartilla en la clase



Martes 2.

Bimestre/uarto

Semana

/uatro

Ubicación y

comprensión deltiempo histórico.


histórica-

Formación de laconciencia histórica







en mapas.

Inicio:

#epaso de las ideas dela sesión anterior. Diezminutos

Desarrollo.

Lectura y mapa mental

sobre las diferencias

entre la U#++ y

,.U.. Treintaminutos

Cierre:

#epaso general de losejercicios realiados.

Cinco minutos.

Interaccion constructiva

$reguntas con reto

cognitivo.

(uadernillo UOi.

Mapa de la !uerra fr"a

Mapa me





RE/&RSOSD*DÁ/+*/OS

Pro0ios ) !e &noi

PRODE

Mi8r'oles 2$

Bimestre/uarto

Semana/uatro

Ubicación y

comprensión del

tiempo histórico.

Manejo de informaciónhistórica-

Formación de la








en mapas.

Inicio:

$reguntas de repasosobre el tema anterior.

Cinco minutos

Desarrollo:

Los efectos de la!uerra Fr"a sobre los

dem/s pa"ses del

mundo. Veinteminutos

Cierre:

,jercicios delcuadernillo. 0area.

Quince minutos.


$reguntas con reto

cognitivo.

1ideo sobre la crisis de los

misiles en (uba

(uadernillo.

$articipac

otas en

Jue(es 29

Bimestre/uarto

Semana/uatro

Ubicación ycomprensión del

tiempo histórico.


histórica-

Formación de laconciencia histórica


Identificar las causas deacontecimientos históricos.

Ordenar cronológicamentelos sucesos históricos.


en mapas.

Inicio:

#evisión de tarea.ntecedentes del

conflicto /rabe-israel".

Cinco minutos.

Desarrollo:

Interacciónconstructiva en clase.

Treinta y cincominutos

Cierre

#evisión de productos.

Cinco minutos


$reguntas con retocognitivo.%(rees )ue un conflicto pueda durar para siempre&

Momento individualCinco minutos.

'iscusión en grupo.

Diez minutos.

$uesta en grupo.

Diez minutos.

(ierre.Diez minutos

Libro.

Mapa del territorio /rabe-israel".

otas en





RE/&RSOSD*DÁ/+*/OS

Pro0ios ) !e &noi

PRODE

7iernes 2

Bimestre/uarto

Semana+res

Ubicación y

comprensión del

tiempo histórico.

Formación de la



nalia el desarrollo de la

+egunda !uerra Mundial y

sus consecuencias

económicas y sociales.

Inicio

. Cinco minutos.

Desarrollo:

La importancia del petróleo y la creaciónde la O$,$. Veinteminutos

Cierre:

,jercicios en elcuadernillo. Quinceminutos.

Interaccion constructiva$reguntas con reto

cognitivo.

Iboo2 UOi.

1ideo sobre la O$,$.

,jercicioscuadernil

clase.

formato avance programático 23-27 de marzo hu

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