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Taller de Planeación Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes

Formato de PlaneaciónNombre del Docente:Lic. Víctor González Palafox

Nombre del Módulo:Procesamiento de información por medios digitales

Plantel:Teziutlán 153

Ciclo Escolar:2012-2013

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

COMPETENCIAS GENÉRICAS

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE/EVIDENCIA

S

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONTENIDOSRECURSOS

MATERIALES Y DIDÁCTICOS

1.1 Identifica

los componentes físicos

del equipo de cómputo mediante su caracterizac

ión y funciones

Instala el CPU,

monitor, teclado y

mouse bajo los

lineamientos

establecidos en el

manual del fabricante.

Se conoce y valora a sí mismo y aborda pro-blemas y retos tenien-do en cuenta los ob-jetivos que persigue Analiza

críticamente los factores que in-fluyen en su toma de decisiones.

Asume las conse-cuencias de sus com-portamientos y de-cisiones.

Desarrolla inno-vaciones y propone soluciones a proble-

Ciencias Experimentales

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Comunicación

Identifica,

Opera el equipo de cómputo, bajo las instrucciones y medidas de seguridad establecidas en el manual del fabricante ubicando sus componentes y dispositivos periféricos.

Trabajo Colaborativo.

El participante se organiza en equipos determinando los roles correspondientes a cada integrante como cronometrista, documentador, revisor de tareasy líder del equipo

Simulación de procesos

Mediante el uso de herramientas y equipos reales aplicar

Identificación del

Hardware. • La unidad

central de proceso (CPU).

− Unidades de discos magnéticos.

− Puertos de conexión.

− Tipos de memoria.

− Microprocesadores.

• Los

1. Manual de operación del equipo

2. Desarmadores.

3. • Cuaderno de apuntes.

4. • Bolígrafo.

5. • Equipo de cómputo Core Duo o superior

6. • Software Windows, Star Office o

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Taller de Planeación Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes

mas a partir de méto-dos establecidos Sigue instrucciones

y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Estructura ideas y

argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Propone maneras de solucionar u problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción

ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

las normas y procedimientos recomendados por el fabricante para la instalación de un equipo de cómputo.

dispositivos de entrada.

− Teclado. − Mouse. − Scanner

− Micrófono. − Lector de

código de barras.

− Cámara digital.

− Cámara de fotos digital.

− Cámara de video Web Cam.

− Lápiz Óptico.

− Joystick. − Pantalla

táctil. • Los

dispositivos de salida.

− Monitor. − Impresora. − Quemador

de CD-ROM. − Audífonos. − Altavoces. − Fax. • Las

7. Office 2003 o superior

8. • Dispositivo de almacenamiento

9. (USB)

• Enciende y apaga el equipo de cómputo aplicando medidas de seguridad.

E1 Elabora un documento donde establezca los procedimientos realizados durante la práctica y plasme las conclusiones sobre el resultado de la misma

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con pasos específicos

unidades de almacenamiento.

− Unidades de medida de memoria.

− Discos flexibles.

− Disco duro. − CD-ROM. − DVD-ROM − ZIP. − CD RW. − DVD RW − BLUE RAY

• Realiza las conexiones del CPU, monitor,teclado, mouse revisando y aplicandomedidas de seguridad durante lainstalación de los mismos,Además prevé espacios y lugar deconexión, para soportar futuros equipos adicionales y ordena el cableado para evitar accidentes.