formato plan de monitoreo ugel 14 oyon (1)

8/18/2019 Formato Plan de Monitoreo Ugel 14 Oyon (1)

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PLANDE MONITOREO

PEDAGÓGICO LOCALUGEL 14 OYON

ÁREA DE GESTIÓN

PEDAGÓGICA

DIRECTOR : Lic. Félix SUSANIBAR CASTRO

JEFE DEL ÁREA: Lic. José Wil !" #ELARDE CA$%OS

2016


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I. SOBRE LOS DATOS GENERALES:

1.1.Dirección Regional de Educación : Lima Provincias1.2.Unidad de Gestión Educativa Local : N° 14 ! N1.".Dirección : Ps#. $arlen s%n & distrito de 'ón1.4. (orreo electrónico : ugel14)go*.+e1.,. -el /ono : 012" 2111. . Periodo de E#ecución : 3 o Lectivo 2011. .Director de UGEL : 5U53N673R (35-R 8 9 li1.;.Director de 3GP :VELARDE CAMPOS, José Wilder 1.r?4)>otmail.com2 AMBROC$O HERM$%AÑO, Bernardo

&éli'Espe ialis!a de Co"(ni a i)n =uanca+on)>otmail.com

4 PERE+ HERRERA/ José L(is Espe ialis!a de C(l!(ra 0Depor!e

=< ,otmail.com

PASC*AL PR*DE C$O, César Espe ialis!a de EP%/ otmail.com

II. FINALIDAD

8Me9orar la ges!i)n en las $$/EE/ del #"-i!o lo al para garan!i:ar el desarrollo del a;o es olar ?en la Ed( a i)n B#si a, en on ordan ia on las pol6!i as priori:adas, las nor"as 0 orien!a ionespara el desarrollo del a;o es olar 0 los o"pro"isos de ges!i)n es olar@/

III. MARCO LEGAL

• Cons!i!( i)n Pol6!i a del Per5• Le0


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• Le0 < ?< , Le0 K(e reg(la la par!i ipa i)n de las aso ia iones de padres de Fa"ilia enlas ins!i!( iones ed( a!i as p5-li as 0 s( Regla"en!o apro-ado por De re!o S(pre"o ==


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• Resol( i)n Minis!erial > . .M$ ED*, K(e oFi iali:a la 8Ma!ri: de 2es!i)nDes en!rali:ada del Se !or Ed( a i)n de los pro esos de 2es!i)n del Desarrollo Do en!e,2es!i)n de Ma!eriales 0 re (rsos Ed( a!i os 0 2es!i)n del Man!eni"ien!o de$nFraes!r( !(ra Ed( a!i a, para el desarrollo de la ges!i)n des en!rali:ada del ser i ioed( a!i o@/

•

Resol( i)n Minis!erial > . .M$ ED*, K(e "odiFi a par ial"en!e el Dise;oC(rri (lar na ional dela Ed( a i)n B#si a Reg(lar/• Resol( i)n Minis!erial G < . .M$ ED*, K(e apr(e-a la or"a %é ni adeno"inada 8 or"as para el pro eso de ra ionali:a i)n de pla:as de personal do en!e,dire !i o 0 9er#rK(i o en las ins!i!( iones ed( a!i as p5-li as de Ed( a i)n B#si a 0%é ni o Prod( !i a@/

• Resol( i)n de Se re!ar6a 2eneral =? . .M$ ED*, K(e apr(e-a la or"a %é ni adeno"inada 8 or"as 0 Orien!a iones para el desarrollo del Progra"a de AlFa-e!i:a i)n 0Con!in(idad Ed( a!i a@/

I!. MARCO ORIENTADOR

Para la For"(la i)n del PLA DE MO $%OREO DE LA *2EL > OQO se 7are isado 0 !o"ado en (en!a las orien!a iones es!a-le idas en el Pro0e !o Ed( a!i o

a ional 3PE 4 el Pro0e !o Ed( a!i o Regional 3PER4 el Pro0e !o Ed( a!i o Lo al3PEL4 las nor"as 0 orien!a iones para el desarrollo del a;o es olar ? 0 los

o"pro"isos de ges!i)n es olar/

En (an!o al Pro0e !o Ed( a!i o a ional la *2EL > OQO es!# o"pro"e!ida onesF(er:o na ional por lograr K(e:“Todos los peruanos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundoletrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumenciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de suscomunidades y del país combinando su capital cultural y natural con los avancesmundiales” 1.

Q !ra-a9a para on!ri-(ir a K(e se onsiga los =? o-9e!i os es!ra!égi os onsens(ados enes!e ins!r("en!o

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CONSEJO NACIONAL DE EDUACIÓN ( ).Proyecto Educat !o Nac o"a#. L $a%Per&. '. 11


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>/ Opor!(nidades 0 res(l!ados ed( a!i os de ig(al alidad para !odos// Me9ora de la alidad de losaprendi:a9es


7/36

Por lo (al el alinea"ien!o de s(s pol6!i as se e iden ian el en (adro sig(ien!e

%EN &l '('1 CO$%RO$ISOS DE GESTI)N %ER CARAL '('1 %EL '('(

• O-9e!i o =>

Opor!(nidades 0res(l!adosed( a!i os de ig(al

alidad para !odos/

• Progreso an(al deaprendi:a9es dees!(dian!es de la$ns!i!( i)n Ed( a!i a/

• Re!en i)n an(al e$n!eran(al de es!(dian!esen la $ns!i!( i)n Ed( a!i a/

• C("pli"ien!o de laalendari:a i)n planiFi ada

por la $ns!i!( i)nEd( a!i a/

• Ed( a i)n de -(enaalidad, in l(si a,

inno adora 0 oneK(idad, K(e desarrolla

apa idades de loses!(dian!es ondo en!es -ienpreparados 0 lapar!i ipa i)n a !i a 0

o"pro"e!ida de laso iedad/

OBJE%$VO >CAL$DAD Q E1*$DAD DE LOSSERV$C$OS BÁS$COS/

Lo rar Ca# dad y E u dadEducat !a. E I"tercu#tura# dade" #a Jur *d cc +" de #a U,EL.1- Oy+" co" e# co$'ro$ *o'er$a"e"te de #o* actore* ya# a" a* e*trat/ co*.

• O-9e!i o =<Es!(dian!es eins!i!( ionesed( a!i as K(elogran aprendi:a9esper!inen!es 0 de

alidad

OBJE%$VO ? ERRADICAR ELANAL0A ETISMO EN LALOCALIDADCOMPROMETIENDO A LOSSECTORES P2 LICOS YPRI3ADOS.

•

O-9e!i o =Maes!ros -ienpreparados K(ee9er enproFesional"en!e lado en ia/

• A o"pa;a"ien!o 0"oni!oreo a la pr# !i apedag)gi a en la$ns!i!( i)n Ed( a!i a/

OBJE%$VO ES%RA% 2$CO =

2ES%$ PEDA2 2$CAPote"c ar #a 4or$ac +"'ro4e* o"a# de# doce"te 'ara#o rar e# de*arro##o "te ra#de# educa"do co" u"curr5cu#o ""o!adord !er* 6cado y art cu#ado.

• O-9e!i o = *nages!i)ndes en!rali:ada,de"o r#!i a, K(elogra res(l!ados 0es Finan iada oneK(idad

• $ns!r("en!os de 2es!i)n&or"(la i)n del PE$ ei"ple"en!a i)n del PA%/

• 2es!i)n de la Con i en ia Es olaren la $ns!i!( i)n Ed( a!i a/

• O-9e!i o Es!ra!égi o = 2es!i)ndes en!rali:ada,par!i ipa!i a 0!ransparen!e, orien!adaa res(l!ados 0 al logrode aprendi:a9es de los

es!(dian!es/

OBJE%$VO GED*CAC$ E VALORESDe*arro##ar u"a 4or$ac +"a7 o#+ ca 'ara u"a *oc edadde$ocr8t ca y *o*te" 9#e

• O-9e!i o =Ed( a i)n S(periorde alidad se

on ier!e en Fa !orFa ora-le para eldesarrollo 0 la

o"pe!i!i idadna ional

• O-9e!i o Es!ra!égi o = Ed( a i)nprod( !i a 0 e"presarialpara el desarrollosos!eni-le de la regi)n/

OBJE%$VO/ ES%RA% 2$CO *SO DE LAS *EVAS%EC OLO2TAS %$C/Pro$o!er #a I"!e*t ac +"C e"t56ca y Tec"o#+ ca 'arae*tar "$er*o e" e# $u"do

#o9a# ado y $e:orar #aca# dad de ! da

• O-9e!i o =? *naso iedad K(e ed( aa s(s i(dadanos 0los o"pro"e!e ons( o"(nidad/

• 2es!i)n de la Con i en iaEs olar en la $ns!i!( i)nEd( a!i a

• Ed( a i)n de -(enaalidad, in l(si a,

inno adora 0 oneK(idad, K(e desarrolla

apa idades de los

es!(dian!es ondo en!es -ienpreparados 0 lapar!i ipa i)n a !i a 0

o"pro"e!ida de laso iedad/

• O-9e!i o Es!ra!égi o =< Ci(dadanos r6!i os,

rea!i os, a(!)no"os,on s)lida iden!idad(l!(ral, on prin ipios

é!i os, es!é!i os 0"orales, K(e aloran la-iodi ersidad 0 el "edioa"-ien!e,

o"pro"e!idos on eldesarrollo lo al, regional0 na ional/

OBJE%$VO <$DE %$DAD LOCAL .RE2$O ACono er 0 alorar n(es!ros,or6genes las os!("-res!radi ionales 0 re (rsos na!(ralesde la J(risdi i)n para lograr la$n!er (l!(ralidad a !ra és de lasa iones ed( a!i as/

OBJE%$VO 2ES%$ $ S%$%*C$O ALLo rar auto"o$5a y # dera o

"*t tuc o"a# co" #a'art c 'ac +" de$ocr8t ca e

""o!adora de #o* actore*educat !o*.


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El Pro0e !o Ed( a!i o Lo al 81(illa7(a a


9/36

En rela i)n a las nor"as 0 orien!a iones para el desarrollo del a;o es olar ? se re isaron lasResol( iones Minis!eriales G< 0 ? en las (ales se es!a-le en las orien!a iones 0 ri!erios parala planiFi a i)n, e9e ( i)n, a o"pa;a"ien!o, "oni!oreo, s(per isi)n 0 e al(a i)n de lasa !i idades ed( a!i as a desarrollarse d(ran!e el a;o es olar dirigidas a las $$/EE/ *2EL Q DRE

As6 "is"o, en!ende"os K(e los o"pro"isos de ges!i)n es olar per"i!en82enerar ondi iones para aseg(rar los aprendi:a9es/ Se !rad( en en indi adores de F# il

eriFi a i)n so-re los (ales la $/E/ !iene apa idad de reFle'ionar o in!er enir, propor ionando a lao"(nidad ed( a!i a inFor"a i)n rele an!e para la !o"a de de isiones orien!adas a "e9orar el

pro eso de aprendi:a9e, para lo (al la $E de-er# proponer "e!as para ada (no de losindi adores@< 8El go-ierno regional, a !ra és de s(s ins!an ias de ges!i)n ed( a!i a des en!rali:ada 3DRE 0*2EL4, -rinda el sopor!e !é ni o 0 reali:a el "oni!oreo enFo ado en el logro de los =?

o"pro"isos de ges!i)n es olar/ El M$ ED* -rinda asis!en ia !é ni a en "a!eria de ges!i)nes olar a las ins!an ias de ges!i)n ed( a!i a des en!rali:ada 0 re o"ienda pr# !i as de ges!i)nK(e per"i!an a los eK(ipos dire !i os el logro de los o"pro"isos@/

; Resol( iones Minis!eriales G de di ie"-re de / P/ ?

< Resol( iones Minis!eriales ?. .M$ ED* de < de di ie"-re de / P/


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$ATRI* DE CO$%RO$ISOS DE GESTI)N ESCOLAR '(1+,&"& I-s i /cio-!s E /c& i0&s , 2lic&s 3 ,"i0& &s

Co ,"o iso !G!s i5- I- ic& o"!s Ex,!c & i0& ! &0&-c!

F/!- ! !i-6o" &ci5-

1Progresoanual deaprendizajesdeestudiantesde laInstituciónEducativa.

Porce"ta:e de e*tud a"te*ue #o ra" " !e#

*at *4actor o e" #aE!a#uac +" Ce"*a# deE*tud a"te* ECE.(;.= y -.= EI de Pr $ar a y;= Secu"dar a)

La I"*t tuc +" Educat !ade$ue*tra "cre$e"to e" e#'orce"ta:e de e*tud a"te* ue#o ra" " !e# *at *4actor o e"#a ECE re*'ecto a# a>oa"ter or.

Re'orte a"ua# dere*u#tado* e" #a ECE;?1@ de #a IE oSICRECE.

Porce"ta:e de e*tud a"te*de #o* de$8* rado* y" !e#e* ue a#ca" a"re"d $ e"to *at *4actor oe" toda* #a* 8rea*curr cu#are*.

La I"*t tuc +" Educat !ade$ue*tra "cre$e"to e" e#'orce"ta:e de e*tud a"te* ue#o ra" " !e# *at *4actor o dea're"d a:e* e" todo* #o*

rado* re*'ecto a# a>oa"ter or.

Re *tro* y acta* dee!a#uac +" de #o*e*tud a"te* de #aI"*t tuc +" Educat !a(SIA,IE ;?1@).

2

Retenciónanual einteranual deestudiantesen laInstituciónEducativa.

Porce"ta:e de e*tud a"te*ue cu#$ "a" e# a>o

e*co#ar ;?1@ ue *e$atr cu#a" y co"c#uye" e#;?1B.

La I"*t tuc +" Educat !a$a"t e"e e# 'orce"ta:e dee*tud a"te* ue co"c#uye" e#a>o e*co#ar y 'er$a"ece" e"#a IE.

N+$ "a de $atr5cu#a;?1B (SIA,IE).Acta* de e!a#uac +";?1@ y ;?1B de #a IE(SIA,IE)

3

Cumplimientode lacalendarizaciónplanifcadapor laInstituciónEducativa.

Porce"ta:e de ora*#ect !a* cu$'# da* 'or" !e#.

La I"*t tuc +" Educat !a y'ro ra$a educat !o cu$'#e e#1?? de ora* #ect !a* 'or" !e# educat !o '#a" 6cada*e" #a ca#e"dar ac +" de# a>oe*co#ar.

Ca#e"dar ac +" de#a>o e*co#ar y Matrde Cu$'# $ e"to.

Porce"ta:e de :or"ada*#a9ora#e* e4ect !a* de #o*doce"te*.

La I"*t tuc +" Educat !aa*e ura #a a* *te"c a y'er$a"e"c a de #o* doce"te*e" #a* :or"ada* #a9ora#e*.

Re *tro dea* *te"c a y'er$a"e"c a dedoce"te*.

4

compa!amiento "monitoreo ala pr#cticapedagógicaen laInstituciónEducativa.

Porce"ta:e de doce"te*ue rec 9e" $o" toreo y

aco$'a>a$ e"to 'or 'artede# e u 'o d rect !o.

La I"*t tuc +" Educat !a"cre$e"ta e# "&$ero dedoce"te* $o" toreado* yaco$'a>ado* e" *u 'r8ct ca'eda + ca 'or e# e u 'od rect !o to$a"do e" cue"tae# u*o 'eda + co de# t e$'ou*o de erra$ e"ta*'eda + ca* y u*o de$ater a#e* educat !o*.

Acc o"e* de$o" toreo.

0 c a de $o" toreoa #a 'r8ct cadoce"te.

$ %estión de laconvivenciaescolar en laInstituciónEducativa.

La IE cue"ta co" u"Co$ t/ de Tutor5aOr e"tac +" Educat !a yCo"! !e"c a E*co#ar y

Nor$a* de Co"! !e"c aactua# ada* e" e# RI a" !e# de au#a e I"*t tuc +"Educat !a.

I"*t tuc o"e* Educat !a* co"Co$ t/ de Tutor5a Or e"tac +"Educat !a y Co"! !e"c aE*co#ar actua# ada* e" e# RI a

" !e# de "*t tuc +" y a " !e#de cada au#a 'ara e*ta9#ecerre#ac o"e* ar$+" ca* y4a!orecer #o* a're"d a:e*.

Re*o#uc +" D rectora#de #a IE ue reco"ocee "*ta#a e# Co$ t/de Tutor5a

Or e"tac +"Educat !a yCo"! !e"c a E*co#ar.

Re*o#uc +"D rectora# de #a IE

ue a'rue9a e# RIco" "or$a* deco"! !e"c a e*co#aractua# ada*.

Porce"ta:e de ca*o* de! o#e"c a e*co#ar ate"d do**o9re e# tota# dere *trado* e" e# L 9ro de

"c de"c a* o e" #a

'#ata4or$a e9 S5*e3e.

IIEE ue cue"ta" co" e# L 9rode Re *tro de I"c de"c a* orec#a$ac o"e* o e*t8"a6# ada* a# S5*e3e y at e"de"o'ortu"a$e"te #o* ca*o* de

! o#e"c a.

P#ata4or$a S5Se3e oL 9ro de Re *tro deI"c de"c a*.

&Instrumentosde gestión'(ormulación

Porce"ta:e de actore*educat !o* ue 'art c 'a"e" #a e#a9orac +" de# PEI.

Porce"ta:e de act ! dade*

La IE #o ra #a 'art c 'ac +" de#o* actore* educat !o* e" #ae#a9orac +" de# PEI.

La I"*t tuc +" Educat !a

Acta* de ta##ere* de'art c 'ac +" e"e#a9orac +" PEI

Matr de


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!. SOBRE EL DIAGNÓSTICO

RE)*+, - ) 2/1$ +0 E CCI 1' C P CI, CI

De u" tota# de F- d rect !o* *e ca'ac taro" GF ue re're*e"ta" u" H- de u"tota# de @-G doce"te* *e ca'ac taro" a @;1 ue re're*e"ta u" F@.;- .

*%E+ ,otal dedirectivos

nivel

,otal dedocentes

nivel

1er E , 2do E ,3er E ,

D rect !o*

Doce"te* D rect !o*

Doce"te*

D rect !o*

Doce"te*

I" c a#


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de a+rendi a#es. trans+ortar a mHs de cuatroes+ecialistas.

de es+ecialistas ' materialesKI6N6 3N+ara el traslado del +ersonal 'materiales educativos.

RE)*+, - ) 2/1$ +0 E -E CCI 2' C P 7 IE , 8 I, RE PR CE) ) -E I, RE *%E+

9-el total de directivos de las IIEE a cu#ntos se :rindómonitoreo " asistencia t;cnica para la implementación de

los compromisos de gestión escolar< en el #m:ito de la

*%E+=*%E+ , , + IIEE 1er E , 2do E , 3er E ,I" c a#


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RESULTADOS ;?1@ Co$'ro$ *o de ,e*t +" E*co#ar 1

II.EE Tot#l $e IIEE enel 234 to $e l#

)GEL

O(uHntas 66.EE se>an +lanteado

metasI" c a#


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9 R-3LEQ356DEN-696(3(6 N DE

35PE(- 5 (RS-6( 58D696(UL-3DE5%PR 7LEI35

OP R MUT 5EPR DU ER N E5- 5

PR 7LEI35 J(3U535K

+,)- ACTI!IDADES SERE,)IEREN PARA ,)E LASCA)SAS ,)E ORIGINARON

EL PROBLEMA SEANS)PERADAS/

i#os.

$ogares dis/uncionales 'estudiantes en a*andono.

Desintegración /amiliar8Jtra*a#o diario en el cam+o8minaK

6denti/icar a los estudiantes ensituación de riesgo.

6m+lementar acciones deacom+a amiento socio a/ectivo 'so+orte tutorial a los estudiantesen riesgo.

6ntensi/icar escuela de+adres orientación a los +adres de/amilia en las 66.EE.

Co"* "ar e" e# cuadro ( 9 R-3LEQ358 6DEN-696(3(6 N DE 35PE(- 5 (RS-6( 58D696(UL-3DE5%PR 7LEI35 8 OP R MUT 5E PR DU ER N E5- 5 PR 7LEI35 J(3U535K8+,)- ACTI!IDADES SERE,)IEREN PARA ,)E LAS CA)SAS ,)E ORIGINARON EL PROBLEMA SEAN S)PERADAS/ #a "ter'retac +"de #o* dato* de #a ta9#a RE)*+, - ) 2/1$

RESULTADOS ;?1@ Co$'ro$ *o de ,e*t +" E*co#ar <

*%E+ , , +-E IIEE

Del !o!al de $$EE, K(e e'is!en en la*2EL/ UC(#n!as ("plieron on el>== de 7oras le !i as planiFi adas

en la alendari:a i)n

UC(#n!as $$EE repor!an "e9ores 6ndi es de asis!en ia dees!(dian!es, do en!es 0 dire !ores

Estudiantes Do en!es Dire !ores

I" c a#


15/36

$e:ore* 5"d ce* dea* *te"c a.1?? de (II.EE)doce"te* re'orta"$e:ore* 5"d ce* dea* *te"c a

G@ de (II.EE)d rectore* re'orta"$e:ore* 5"d ce* dea* *te"c a ded rectore*

de #o* a#u$"o*) e*tud a"te* "* *te" a#a* au#a*.

;@ de (II.EE "ore'orta" #a a* *te"c ade d rectore*) d rectore* "o *ee"co"tr+ e" #aI"*t tuc +" educat !a

"o ay 4or$ato* de re'orteu otro*) 0a$ # a*d *4u"c o"a#e* e" cada

o ar de# e*tud a"te(tra9a:o e" e# ca$'o $ "a).

(No ay co"tro# e" #aa* *te"c a de #o* d rectore** e$'re 4a#ta * e$'re e*t84uera de #a I.E. rea# a"do

e*t +" u otra* a e"da*)

0u"c o"e* ad$ " *trat !o*$8* "o 'eda + ca*.

II.EE.)So'orte *oc o e$oc o"a#e*tud a"te*.Co"c e"t ar a #o* 'adre* de4a$ # a* *o9re *u* ro#e*.

(Mo" torear #a a* *te"c a e" #a*II.EE. "4or$ar #a ate"c +" ded rectore* e" u" orar o e*'ec a# uotro* e" #a U,EL) Ca'ac tac +"*o9re #a 4u"c o"e* de #o* d rect !o*de #a I.E.

RESULTADOS ;?1@ Co$'ro$ *o de ,e*t +" E*co#ar -

*%E+ , , + -EIIEE

UDel !o!al de $$/EE/ en el#"-i!o de la *2EL/C(#n!as, "e9oraron el (sodel !ie"po en el a(la

UDel !o!al de $$/EE/ en el#"-i!o de la *2EL en (#n!as,los do en!es (saronreg(lar"en!e las R(!as deaprendi:a9es

UDel !o!al de $$EE K(e e'is!enen el #"-i!o de la *2EL,(#n!as (saron

ade (ada"en!e los "a!erialesed( a!i os

I" c a#


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LO,ROS RESULTADOS ;?1@Co$'ro$ *o de ,e*t +" E*co#ar @

*%E+ , ,+ -EIIEE

UDel !o!al de$$/EE/ K(ee'is!en en el#"-i!o de la*2EL, C(#n!aslograron las =

ondi iones-#si as paragaran!i:ar (n

li"a es olarli-re de

iolen ia

UDel !o!al de$$/EE/ K(ee'is!en en el#"-i!o de la*2EL,C(#n!as

onFor"aronel Co"i!é de%(!or6a 0

on i en iaes olar

UDel !o!alde $$/EE/K(ee'is!en enel #"-i!ode la*2EL,C(#n!ases!#naFiliadas alS$SEVE


(en!an onregla"en!oin!erno dea (erdo alenFoK(e de ladis iplina li-rede iolen ia


(en!an ondire !orio deins!i!( ionesaliadas enl(gar isi-le0 a esi-le

UDel !o!al de$$/EE/ K(e e'is!enen el #"-i!o de la*2EL, C(#n!asreali:arona iones dediF(si)n so-re (sodel 5"ero de*B$2EO pararepor!ar asos de

iolen ia es olar

I" c a#


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18/36

; Po# c5a "ac o"a# Se ur dadc udada"aC ar#a *o9re'ro9#e$a*oc a#e* y*e ur dad ! a#Ate"c +" ae$er e"c a*

Co$'ro$ *o ;@ B

I"4or$ac +" de#u are* co" 'ro9#e$a*oc a#e*

Tra9a:ar co" 'adre*e*tud a"te* ydoce"te* *o9red *c '# "aPart c 'ac +" dee*tud a"te* e" #o*de*6#e*

< Qo*' ta# Ca$'a>a de*a#udAte"c +"$ed caQo*' ta# ac +"C ar#a

Co$'ro$ *o @ ;1

Ca$'a>a de *a#ud9uca#

Ta##ere* y c ar#a* adoce"te*Mo" toreo de u *co*Ayuda ! *ua# 'e*o yta##a y e$o #o9 "a

- I #e* a Or e"tac +" e"'r8ct ca e"!a#ore*A* *te"c a de" >o* ya"c a"o*

Co$'ro$ *o - y @ Ayuda a #o*e*tud a"te* e"*o# dar dad yco$u" tar aA*e*or5a '* co#+ ca adoce"te*

@ o$9ero* r "da 'r $ero*au7 # o* e"ca*o* deacc de"te* yde*a*tre*

Co$'ro$ *o @ y B So# c ta #a a #aco$u" dad de9o$9ero* 'ararea# ar c ar#a* *o9re

"ce"d o* y de*a*tre*

B U" !er* dad E*tud o* de 'rerado y 'o*rado

Co$'ro$ *o 1 y ; A'oyo de 9eca* dee*tud o*Pr $ero* 'ue*to*

eca* "te ra#e*

co"!e" o*G ON,H E$'re*a* $ "era*

E"u$erar toda* #a* 'o* 9#e* act ! dade* e" c at !a* ue *e 'ueda" rea# ar co" #o*

actore* de"t 6cado* 'ara $'#e$e"tar de$e:or $a"era #o* co$'ro$ *o* de ,e*t +"e*co#ar

E*ta " c at !a a u/co$'ro$ *o ayuda

1 Mo! # ac +" Loca# 'or #o* a're"d a:e* co"

u/ actore* *e !a a rea# ar #a $o! # ac +"

COMPROMISO 1

; Pre$ ac +" a #o* doce"te* ""o!adore* COMPROMISO 1%<< Co"tro# de a* *te"c a de #o* doce"te* de"tro COMPROMISO


19/36

de# 8$9 to d *tr ta# Co" u /" #o !a"rea# ar

- De*arro##o de #a $e*a de co"certac +"co"tra #a ! o#e"c a de #a $u:er y #a 4a$ # a

Co$'ro$ *o @

@ I$'#e$e"tac +" de PAT Co$'ro$ *o B


20/36

#II. SOBRE LOS OBJETI#OS9 $ETAS Y ACTI#IDADES

O JETI3O+0 E CCI 1' C P CI, CI

E u 'o* d rect !o* y doce"te* de #a* IIEE. e" e# 8$9 to de #a U,EL N= 1- Oy+"

ca'ac tado* 'ara I$'#e$e"tar #a* Nor$a* t/c" ca* RM N= @G;%;?1@%MINEDUre4ere"te a# de*arro##o de# a>o e*co#ar #o* co$'ro$ *o* de e*t +" e*co#ar ;?1B #aP#a" 6cac +" Curr cu#ar e" e# e"4o ue 'or co$'ete"c a*.

TIPO DE MONITOREO METAS ;?1B ACTI3IDADES3 * ta'#a" 6cada

arr do*Mo" toreoe" II.EE co"a#erta*

1?? de d rectore* de IIEE.de# 8$9 to de #a U,ELca'ac tado* e" #a

$'#e$e"tac +" de #a*"or$a* t/c" ca* 'ara e#de*arro##o de# a>o e*co#ar

;?1B a'ro9ada* 'orRe*o#uc o"e* $ " *ter a#e*@G; y @FB%;?1@%MINEDU.

M cro ta##ere* a D rect !o* ydoce"te* e" cada ce"tro 'o9#ado*o9re '#a" 6cac +" curr cu#ar'ro ra$ac +" a"ua# u" dade* y*e* o"e* de a're"d a:e

Jor"ada de I"ducc +" a #o* "ue!o*d rect !o* 'or 4u"c +" y doce"te*.

O JETI3O+0 E CCI 2' I, RE " C P 7 IE , 8 + )EB*IP ) -IREC,I? ) -E + ) I ),I,*CI E) E-*C ,I? )

E u 'o* d rect !o* de #a* IIEE. e" e# 8$9 to de #a U,EL rec 9e" $o" toreo y *o'ortet/c" co 'ara $'#e$e"tar #a* Nor$a* t/c" ca* de de*arro##o de# a>o e*co#ar y #o*

co$'ro$ *o* de e*t +" e*co#ar ;?1B.

iveleducativo

PLANI0ICACIÓN DE MONITOREO A DOCENTESINICIO PROCESO SALIDA

MAR O A RIL MAYO JUNIO JULIO SETIEM RE OCTU RE NO3IEMI" c a#

E# cuadro !erde "o !a *o#o era re4ere"c a#

TIPO DE MONITOREO METAS ;?1B ACTI3IDADES

3 * ta'#a" 6cadaarr do*

Mo" toreoe" II.EE co"a#erta*

La *2EL "oni!orear# 0 dar# asis!en ia!é ni a so-re la i"ple"en!a i)n de los=? o"pro"isos de ges!i)n es olar al>== de $$EE de s( 9(risdi i)n/

En el ,"i !" o !- o del a;o es olar,a la Fe 7a de or!e del > "ar:o "a0o?, 7a-r# "oni!oreado 0 pro e6doasis!en ia a (na "(es!ra "6ni"a de de $$EE de ini ial, < de pri"aria 0> dese (ndaria/

En el s! de 9(lio

?, 7a-r# "oni!oreado 0 pro e6doasis!en ia !é ni a a (na "(es!ra "6ni"ade de $$EE de ini ial, < de pri"aria 0> de se (ndaria/

A* *te"c a t/c" ca a #a* II.EEde #a :ur *d cc +" 'ararea# ar :or"ada* de re e7 +"*o9re e# #a e#a9orac +" ye:ecuc +" de# '#a" deMo" toreo I"*t tuc o"a# ;?1By e# PAT

Mo" toreo a II.EE de #a :ur *d cc +" 'ara reco:oa"8# * * y 'roce*a$ e"to de#a "4or$ac +" 'ara #a to$ade dec * o"e* co" #a 6"a# dadde *u'erar #a* d 6cu#tade*


21/36

En el !"c!" o !- o del a;o es olar, ala Fe 7a de or!e del = de no ie"-re?, 7a-r# "oni!oreado 0 pro e6doasis!en ia !é ni a a (na "(es!ra "6ni"ade de $$EE de ini ial, < de pri"aria 0> de se (ndaria/

e"co"trada*.r "dar a* *te"c a t/c" ca

e*'ec 6caRea# ar ,IAS y reu" o"e* detra9a:o de 'ro ra$ac +"

curr cu#ar.

E!a#uac +" de# 'roce*o de$o" toreo yaco$'a>a$ e"to a #o*d rect !o*

O9:et !o Co$'ro$ *o de ,e*t +" E*co#ar 1

II.EE. de# 8$9 to de #a U,EL "cre$e"ta" 'orce"ta:e de e*tud a"te* ue

#o ra" " !e# *at *4actor o e" #a ECE re*'ecto a# a>o a"ter or.,IP -E

I, REE, ) C,I?I- -E)

3 * ta'#a" 6cadaMo" toreo'or

arr do*Mo" toreo

a#eator o Mo" toreo

e" II.EEco"a#erta*

1((? ! II.EE.9 i-c"! !- &- !l,o"c!- &@! ! !s / i&- !s !l -i0!ls& is6&c o"io ! &,"!- i &@!s !- l& ECE.

+1. ? de es!(dian!es, del seg(ndo grado,del #"-i!o de la *2EL, logran enMa!e"#!i a el ni el sa!isFa !orio deaprendi:a9es en la ECE

Go e*co#ar a"ter or a*5 co$o de #a*otra* e!a#uac o"e* ue *e aya"rea# ado.


22/36

(e:e$'#o) E*ta9#ecer $eta* dea're"d a:e e" e# 8$9 to de #a U,ELN= 1- e" coord "ac +" co" #a DREte" e"do co$o 4ue"te de a"8# * *#o* re*u#tado* de #a ECE e4ectuado e#a>o e*co#ar ;?1@ a*5 co$o de #a*otra* e!a#uac o"e* ue *e a##a"rea# ado.Co"!oca" a #o* d rectore* de #a* IIEEa cuatro reu" o"e* a# a>o co$o$5" $o 'ara a"a# ar #a'ro9#e$8t ca y "ece* dade* a*5 co$o coord "ar #o* a!a"ce* de #ae:ecuc +" de #a* e*trate a*'eda + ca* terr tor a#e*

$'#e$e"tada*.U"a de #a* reu" o"e* de9e e*tarde*t "ada a a"a# ar #o* re*u#tado*de #a ECE 'ara ue #a* IIEE co"$e:ore* re*u#tado* co$'arta" #a*e*trate a* $'#e$e"tada* 'or *u*d rect !o* e" e# #o ro dea're"d a:e*.

O9:et !o Co$'ro$ *o de ,e*t +" E*co#ar ;

$$/EE/ del #"-i!o de la *2EL, "an!ienen por en!a9e de es!(dian!es K(e on l(0en el a;o es olar 0per"ane en en la $E/

,IP -EI, RE

E, ) C,I?I- -E)

3 * ta'#a" 6cadaMo" toreoa#eator oMo" toreoe" II.EE co"a#erta*

1((? de $$/EE/, del #"-i!o de la*2EL, "an!ienen el por en!a9e dees!(dian!es K(e on l(0en el a;oes olar , se "a!ri (lan 0

on l(0en el ?/

Jor"ada de *e"* 9 # ac +" a #o* 'adre* de4a$ # a de #o* ce"tro* 'o9#ado* *o9re #a$'orta"c a de dar Educac +" a *u* :o*.

Jor"ada de re e7 +" a #o* doce"te* de #a*II.EE a 6" de #o rar #a 'er$a"e"c a y e#cu$'# $ e"to de *u* 4u"c o"e* e" #a #a9or'eda + ca.Se"* 9 # ac +" a #o* e*tud a"te* *o9re #a

$'orta"c a de# e*tud o 'ara te"er $8*o'ortu" dade* #a9ora#e*.( #o* dato* * u e"te* 'er*o"a#5ce"#o

co$o * 4uera act ! dade* a rea# ar 'or#a U,EL N= 1-)

Pro$ue!e" ('ro$o!er) ara"t a"


23/36

( ara"t ar) y $o" torea" ($o" torear) #a$atr5cu#a u" !er*a# * " co"d c o"a$ e"to e"#a* IIEE '&9# ca* y *u'er! *a" *u'er! *ar #a*co"d c o"e* de $atr5cu#a e" #a* IIEE'r !ada* e" e# $arco de #a* "or$a*

! e"te*.Aco$'a>a" y $o" torea" #a* act ! dade*rea# ada* 'or #a* IIEE ! "cu#ada* a #a'er$a"e"c a y cu#$ "ac +" *at *4actor a de#o* e*tud a"te* a*5 co$o *u $atr5cu#a e" e#a>o * u e"te. Co$'#e$e"ta" d c a*acc o"e* co" #a "4or$ac +" 'ro'orc o"ada'or e# * *te$a Se$84oro E*cue#aV.

O9:et !o Co$'ro$ *o de ,e*t +" E*co#ar <

$$/EE/ del #"-i!o de la *2EL > O0)n, ("plen el >== de 7oras le !i as por ni el ed( a!i oplaniFi adas en la alendari:a i)n del a;o es olar0 aseg(ran la asis!en ia 0 per"anen ia de los do en!es en las 9ornadas la-orales/

,IP -EI, RE

E, ) C,I?I- -E)


arr do*Mo" toreoa#eator o

Mo" toreoe" II.EE co"a#erta*

1((? de $$/EE/, del #"-i!ode la *2EL, ("plen on el1((? de 7oras le !i aspre is!as en la

alendari:a i)n del a;oes olar, en ada ni eled( a!i o/

1((? de $$/EE/, del #"-i!ode la *2EL, aseg(ran laasis!en ia 0 per"anen iade los do en!es en las

9ornadas la-orales/

Jor"ada de or e"tac +" *o9re #a'#a" 6cac +" y e:ecuc +" de #aca#e"dar ac +" de# a>o e*co#ar;?1B a #o* d rect !o* de #a II.EE.S *te$at ac +" de# cu$'# $ e"tode #a* ora* e4ect !a* 'or cadadoce"te e" #a* II.EE de #a

:ur *d cc +".( #o* dato* * u e"te*'er*o"a#5ce"#o co$o * 4ueraact ! dade* a rea# ar 'or #a U,ELN= 1-)

Aco$'a>a" y $o" torea" a #a*IIEE e" #a 4or$u#ac +" de #aca#e"dar ac +" de# A>o e*co#ar

ara"t a"do e# cu$'# $ e"to de#a* ora* e4ect !a* de c#a*eco"* dera"do #a* 4ec a* de #a*e!a#uac o"e* de #o ro* dea're"d a:e '#a"teada* 'orMINEDU a*5 co$o #a* act ! dade*c5! ca* a ro 4e*t !a* y co$u"a#e*de cada co"te7to.Ut # a" #a "4or$ac +"'ro'orc o"ada 'or e# * *te$a

Se$84oro E*cue#aV 'araco$'#e$e"tar e# $o" toreo


24/36

rea# ado y 'r or a" #a* IIEE uere u ere" $ayor co"tro# y$o" toreo 'ara e# cu$'# $ e"tode# co$'ro$ *o.

:jetivo' Compromiso de %estión Escolar 4

$$/EE/ del #"-i!o de la *2EL, in re"en!an el n5"ero de do en!es "oni!oreados 0 a o"pa;ados en s(pr# !i a pedag)gi a por el eK(ipo dire !i o, !o"ando en (en!a el (so pedag)gi o del !ie"po, (so de7erra"ien!as pedag)gi as 0 (so de "a!eriales ed( a!i os/

TIPO DEMONITOREO

METAS ACTI3IDADES

3 * ta

'#a" 6cadaMo" toreo'or

arr do*Mo" toreoa#eator oMo" toreoe" II.EE co"a#erta*

• 1((? de $$/EE/ del #"-i!o de la*2EL > , in re"en!an eln5"ero de do en!es"oni!oreados 0 a o"pa;adosen s( pr# !i a pedag)gi a por el eK(ipo dire !i o, enFa!i:andola reFle'i)n so-re el (sopedag)gi o del !ie"po, (sode 7erra"ien!as pedag)gi as0 (so de "a!erialesed( a!i os/

• 1((? de $$/EE/ 0 redesed( a!i as, del #"-i!o de la*2EL, on dire !ores on a(laa argo, in re"en!an eln5"ero de do en!esa(!oe al(ados 0 K(e reali:anre(niones de in!eraprendi:a9eso-re s( pr# !i a pedag)gi a,enFa!i:ando la reFle'i)n so-reel (so pedag)gi o del !ie"po,(so de 7erra"ien!aspedag)gi as 0 (so de"a!eriales ed( a!i os/

E#a9orac +" y e"tre a de 6c a*de $o" toreo a (cada u"a de #a*II.EE.)#a* d 4ere"te* II.EE.

Mo" toreo y aco$'a>a$ e"toen la pr# !i a pedag)gi a, !o"andoen (en!a el (so pedag)gi o del!ie"po, (so de 7erra"ien!aspedag)gi as 0 (so de "a!erialesed( a!i os/

Sis!e"a!i:a i)n de la Fi 7as de"oni!oreo por ada do en!e para la!o"a de de isiones para la asis!en ia!é ni a/

( #o* dato* * u e"te*'er*o"a#5ce"#o co$o * 4ueraact ! dade* a rea# ar 'or #aU,EL N= 1-)

E#a9ora" y e:ecuta" e# P#a"de Mo" toreo Peda + co de#a* IIEE a *u car o 'ara ue'ueda *er a'# cado de*de e#

" c o de# A>o E*co#ar. E*eP#a" "cor'orado a# P#a"o'erat !o I"*t tuc o"a# (POI)*e re$ te a #a DRE ,RE co$o

"*u$o de# P#a" Re o"a# deMo" toreo Peda + co e" #o*t/r$ "o* e*ta9#ec do e" #a,u5a Metodo#+ ca uea'ro9ar8 e# MINEDU 'ara ta#e4ecto.I$'#e$e"ta" acc o"e* de


25/36

$o" toreo co" #a 6"a# dad dea*e urar #a correcta e:ecuc +"de #a* act ! dade* (! * ta de

" c o de 'roce*o y de*a# da) corre*'o"d e"te* a#a* acc o"e* deaco$'a>a$ e"to a #a* IIEE.E*ta* acc o"e* "c#uye"! * ta* de o9*er!ac +" e" au#ay *e* o"e* deretroa# $e"tac +" 'or 'artede# e u 'o d rect !o e"a ue##a* IIEE ue "o rec 9a"aco$'a>a$ e"to de#Pro ra$a E*trat/ co Lo ro*de A're"d a:e PELA o

"ter!e"c +" 'eda + ca.

:jetivo' Compromiso de %estión Escolar $

$$/EE/, del #"-i!o de la *2EL (en!an on Co"i!é de %(!or6a, Orien!a i)n Ed( a!i a 0Con i en ia Es olar a !(ali:adas en el R$ a ni el de ins!i!( i)n 0 a ni el de ada a(la, Li-ro deRegis!ro de in iden ias, es!#n aFiliadas al S6seVe 0 a!ienden opor!(na"en!e los asos de

iolen ia/

,IP -EI, RE

E, ) C,I?I- -E)

3 * ta'#a" 6cadaMo" toreo 'or

arr do*Mo" toreoa#eator o

Mo" toreo e"II.EE co"a#erta*

• 1((? de $$/EE/, en el #"-i!o de la*2EL, (en!an on Co"i!é de%(!or6a, Orien!a i)n Ed( a!i a 0Con i en ia Es olar a !(ali:adasen el R$ a ni el de ins!i!( i)n 0 ani el de ada a(la/

• 1((? de $$/EE/, del #"-i!o de la*2EL, (en!an on el Li-ro de

Regis!ro de $n iden ias/• 1((? de $$/EE/, del #"-i!o de la

*2EL, es!#n aFiliadas al S6seVe/. 1((? de $$/EE/, del #"-i!o de la*2EL, donde se 7an repor!ado

asos de iolen ia es olar, a!iendenopor!(na"en!e los asos de

iolen ia/

S ete (?G) Jor"ada deor e"tac +" 'or ce"tro*'o9#ado* ( " c a# 'r $ar a y*ecu"dar a) *o9re #aco"4or$ac +" y a'ro9ac +"de# co$ t/ de Tutor5a y

co"! !e"c a e*co#ar.E#a9orac +" y a'ro9ac +"de# RI co" "or$a* deco"! !e"c a co"*e"*uada* a" !e# de #a II.EE.I$'#e$e"tac +" de#cuader"o de "c de"c a yrec#a$ac o"e* e" #a* II.EE.( #o* dato* * u e"te*'er*o"a#5ce"#o co$o *4uera act ! dade* a

rea# ar 'or #a U,EL N=1-)

Actua# ac +" de dato* de


26/36

#o* re*'o"*a9#e* de# $a"e:ode #a '#ata4or$a ! rtua# de#SISE3E (*e"* 9 # ar a #o*d recto* actua# ar *u*dato* e" a# '#ata4 ro$a! rtua# de# SISE3E)

r "da" a* *te"c at/c" ca aco$'a>a" y$o" torea" a #o* e u 'o*d rect !o* de #a* IIEE e" #a

$'#e$e"tac +" de #a*co"d c o"e* 98* ca* deco"! !e"c a e*co#arde$ocr8t ca y 're!e"c +"de #a ! o#e"c a ue4a!ore ca" 'ara #o*a're"d a:e* de #o*e*tud a"te* y #a4or$ac +" "te ra#.Su'er! *a" ue #o*d rectore* de #a* IIEE co"e# a'oyo de# coord "adorde# co$ t/ de tutor5a y e#re*'o"*a9#e deco"! !e"c a act&e" e" #o*

ca*o* de ! o#e"c a deacuerdo a #o* 'rotoco#o*e*ta9#ec do*.

:jetivo' Compromiso de %estión Escolar &

$$/EE/, del #"-i!o de la *2EL logran la par!i ipa i)n de los a !ores ed( a!i os en la ela-ora i)n del PE$ ei"ple"en!an las a !i idades planiFi adas en el Plan An(al de %ra-a9o 3PA%4/

,IP -EI, RE

E, ) C,I?I- -E)


arr do*Mo" toreoa#eator oMo" toreoe" II.EE co"a#erta*

• 1((? de $$/EE/ del #"-i!ode la *2EL, logran lapar!i ipa i)n de losrepresen!an!es de losPP/&&/, do en!es,es!(dian!es 0 de la

o"(nidad en laela-ora i)n del PE$/

• 1((? de $$/EE/, del #"-i!ode la *2EL, i"ple"en!anlas a !i idadesplaniFi adas en el Plan

An(al de %ra-a9o 3PA%4/

Jor"ada de or e"tac +" 'ara #a e#a9orac +"y o re4or$u#ac +" de# PEI co" 'art c 'ac +" detoda #a co$u" dad educat !a. Y 'or IIEE.

?; Jor"ada de or e"tac +" 'ara #a e#a9orac +"y o $'#e$e"tac +" de# PAT co" e# u*o de#a'# cat !o% ;?1B. a doce"te y d rect !o*.

r "da" a* *te"c a t/c" ca a #a*act ! dade* de*arro##ada* 'or #a* IIEE

or e"tada* a #a $e:ora de #o*a're"d a:e* e" e# $arco de# PEL *e &"corre*'o"da.


27/36

( #o* dato* * u e"te* 'er*o"a#5ce"#oco$o * 4uera act ! dade* a rea# ar'or #a U,EL N= 1-)

Aco$'a>a" $o" torea" y 4orta#ece" #a*ca'ac dade* de #o* e u 'o* d rect !o* de#a* IIEE e" e# 'roce*o de 4or$u#ac +" ore! * +" de# PEI y e# PAT a*5 co$o *ure*'ect !a $'#e$e"tac +"co"* dera"do #o e*ta9#ec do e" e# PELcorre*'o"d e"te.

!III. SOBRE EL CRONOGRAMA


28/36

CRONO,RAMAACTI3IDADES

M A M J J A S O N D

AC1 Progreso anual de aprendizajes de estudiantes de la Institución Educativa.AC1.1

?< Jor"ada de re e7 +" *o9re #o*re*u#tado* de #a ECE ;?1@ 'orce"tro 'o9#ado.

W W W

AC1.;

A'# cac +" de oc o 9ater5a* de'rue9a* t 'o ECE Mate$8t ca yCo$u" cac +" a #o* e*tud a"te**e u"do de 'r $ar a y *e u"do*ecu"dar a

W W W W W W W

AC; Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.AC;.1

Jor"ada de *e"* 9 # ac +"(;) a #o* 'adre* de 4a$ # ade #o* ce"tro* 'o9#ado**o9re #a $'orta"c a de darEducac +" a *u* :o*.

W

AC;.;

Jor"ada de re e7 +" (;) a#o* doce"te* de #a* II.EE a6" de #o rar #a 'er$a"e"c a

y e# cu$'# $ e"to de *u*4u"c o"e* e" #a #a9or'eda + ca.

W

AC< Cumplimiento de la calendarización planifcada por la Institución Educativa.AC


29/36

ca#e"dar ac +" de# a>oe*co#ar ;?1B a #o*d rect !o* de #a II.EE.

ACar y$o" torea" $o" torear(;) a #a* IIEE e" #a4or$u#ac +" de #a

ca#e"dar ac +" de# A>oe*co#ar ara"t a"do e#cu$'# $ e"to de #a*

ora* e4ect !a* de c#a*eco"* dera"do #a* 4ec a*de #a* e!a#uac o"e* de#o ro* de a're"d a:e'#a"teada* 'or MINEDUa*5 co$o #a* act ! dade*c5! ca* a ro 4e*t !a* yco$u"a#e* de cadaco"te7to.

W W

AC- compa!amiento " monitoreo a la pr#ctica pedagógica en la Institución Educativa.AC-.1

E#a9orac +" y e"tre a de6c a* ( Cu8"ta* ) de$o" toreo a #a* d 4ere"te*II.EE.

W W

AC-.;

Mo" toreo yaco$'a>a$ e"to

W W W W W W W W W


30/36

( Cu8"ta* ) en la pr# !i apedag)gi a, !o"ando en (en!ael (so pedag)gi o del !ie"po,(so de 7erra"ien!aspedag)gi as 0 (so de"a!eriales ed( a!i os/

AC@ %estión de la convivencia escolar en la Institución [email protected]

?1 Jor"ada de or e"tac +"'or ce"tro* 'o9#ado*( " c a# 'r $ar a y*ecu"dar a) *o9re #aco"4or$ac +" y a'ro9ac +"de# co$ t/ de Tutor5a yco"! !e"c a e*co#ar.

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AC@.;

E#a9orac +" y a'ro9ac +"de# RI co" "or$a* deco"! !e"c a co"*e"*uada* a" !e# de #a II.EE.

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ACB Instrumentos de gestión' (ormulación del PEI e implementación del P ,ACB.1

Jor"ada de or e"tac +" (;) 'ara#a e#a9orac +" y ore4or$u#ac +" de# PEI co"'art c 'ac +" de toda #aco$u" dad educat !a. Y 'orIIEE.

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ACB.;

?; Jor"ada de or e"tac +" 'ara#a e#a9orac +" y o

$'#e$e"tac +" de# PAT co" e#u*o de# a'# cat !o% ;?1B. adoce"te y d rect !o*.

W W


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I . SOBRE EL %RESU%UESTO

Co i6. ACTI#IDADES %!"io o COSTOS .ALA1 CA%ACITACI)N

ALA>/> 5e reali óreali arHn Iicro taller so*re los seis com+romisos de gestión escolar ainstituciones educativas +or (entros Po*lados.

$AR*O JULIO S . '(((

ALA>/<

Programar ca+acitaciones los dCas sH*ados ' domingo con incentivos a losdirectivos ' docentes en el mane#o del +rograma E cel8 +ara el uso e/iciente dela+licativo.

$AR*O

S . 1(((

ALA>/

5ensi*ili ación8 a los docentes de todos los niveles de educación *Hsica a /in deem+oderarse del en/o@ue +or com+etencias ' el uso de las rutas de a+rendi a#e 'demHs medios ' materiales educativos.

$AR*O

S . 1(((

ALA' ACO$%AHA$IENTO Y $ONITOREO

ALA6m+lementar reuniones de coordinación ' de intera+rendi a#e con los docentes delos +rogramas ' los es+ecialistas del Hrea de 3GP.

$AR*O JUNIO OCTUBRE

S . (((

ALA


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e!a#uac o"e* de #o ro* de a're"d a:e'#a"teada* 'or e# MINEDU a*5 co$o #a*act ! dade* c5! ca* a ro 4e*t !a* yco$u"a#e* de cada co"te7to.

AC4 $o-i o"!o & l& ,";c ic& ,! &a$ e"to e n la pr# !i apedag)gi a, !o"ando en (en!a el (so pedag)gi o del!ie"po, (so de 7erra"ien!as pedag)gi as 0 (so de"a!eriales ed( a!i os/

MAR+O AD$C$EMBRE

S . K(((

AC7 G!s i5- ! l& co-0i0!-ci& !scol&" !- l& I-s i /ci5- E /c& i0&.

AC7.1

?1 Jor"ada de or e"tac +" 'or ce"tro* 'o9#ado*( " c a# 'r $ar a y *ecu"dar a) *o9re #aco"4or$ac +" y a'ro9ac +" de# co$ t/ de

Tutor5a y co"! !e"c a e*co#ar.

ABR$L S . '(((

AC7.'E#a9orac +" y a'ro9ac +" de# RI co" "or$a* deco"! !e"c a co"*e"*uada* a " !e# de #a II.EE .

MAR+OS . 1(((

AC+ I-s "/ !- os !

MAR+O QD$C$EMBRE

S . '(((

AC+.'

?; Jor"ada* de or e"tac +" 'ara #a e#a9orac +" y o$'#e$e"tac +" de# PAT co" e# u*o de# a'# cat !o%

;?1B. a doce"te y d rect !o*.

MAR+O QD$C$EMBRE

S . '(((

AE E#ALUACI)N

AE1.1 C(ando 0 o"o se reali:ar#, se apli ar# For"a!os, Fi 7as, lis!a de o!e9os (o!rosAE1.'

AE1.

. SOBRE LA E#ALUACI)N Y $ECANIS$OS DE $ONITOREO

A lo largo del a;o se reali:ara < or!es para e al(ar los a an es del "oni!oreo, (no en!re 9(nio 0 9(lio 0 o!ro en se!ie"-re/ En!re no ie"-re 0 di ie"-re se 7a e 3reali:a4el !aller de-alan e de "oni!oreo 0 de la i"ple"en!a i)n de los o"pro"isos de ges!i)n es olar/

Es s("a"en!e i"por!an!e anali:ar si !odo lo reali:ado responde a las pol6!i aspriori:adas 0 la Finalidad del "oni!oreo, el grado en K(e se ("plieron los o-9e!i os 0 elprop)si!o del Plan, as6 o"o si los re (rsos on K(e se on!aron F(eron s(Fi ien!e 0Fa ili!aron la reali:a i)n de las a !i idades/ Los res(l!ados de es!a e al(a i)n de-en

per"i!ir "e9orar de!er"inados pro esos para o-!ener "e9ores res(l!ados en el sig(ien!e


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i lo de "oni!oreo/ Los res(l!ados o-!enidos 0 las le iones aprendidas ser# eln(e oXXXXX//

I. ANE OS


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D$S%R$%OS $VEL$ $C$AL PR$MAR$A SEC* DAR$A

OQ

G i;o Jes5s A"ig(i!os de Jes5s

* 7( 7a (a


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=G dis!ri!os G Z > in!egrado

formato plan de monitoreo ugel 14 oyon (1)

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