SECUNDARIA GENERAL # 123JOSÈ GREGORIO ABALOS

PLANEACION POR BLOQUECICLO ESCOLAR 2015-2016

BLOQUE UNO:LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES.

ASIGNATURA:FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

GRADO , GRUPO , TURNO:2° C MATUTINO

NOMBRE DEL PROFESOR(A):QUETZALLI ELIZABETH PÉREZ DE AVILA

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

Ámbitos/eje PERSONA, ÉTICA Y CIUDADANÍA.

FECHA:24 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

COMPETENCIAS PARA LA VIDA Conocimiento y cuidado de sí mismo Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad Sentido de pertenencia, a la nación y la humanidad.

RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÒN TAREAS EJES TRANSVERSALES Libro de texto Cuaderno

RegistrosObservación. Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita

Collage Esquema final.

Acuerdos CTE para la ruta de mejora

Bienvenida de 3°eros a 1°eros. Actividades para empezar el día, Diagnósticos de estilos de aprendizaje, canales de aprendizaje, diagnóstico de lectura. Análisis del reglamento. Asignación de butacas. Dinámicas para romper el hielo. Explicación del proyecto de lectura que se implementa en la escuela a lo largo del ciclo escolar 2015-2016

TEMA:La formación cívica y ética y los adolescentes

CONTENIDO: La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la

formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social. Reconoce la importancia de conformar una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno

natural y social.

Semana 1 y 2

Semana 3

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO Bienvenida al nuevo ciclo escolar: se realizará una presentación por parte de los alumnos y el maestro. Diagnóstico: Se les aplica un examen para conocer su nivel de conocimiento. Introducción: Se presentará los aprendizajes esperados de la asignatura así como los temas que se

trabajaran durante el bimestre. Encuadre Posteriormente, los alumnos trabajaran con actividades que servirán de enlace a la asignatura para conocer

sus saberes previos.

DESARROLLO Se les presenta la importancia de la Formación Cívica y Ética y para que les sirve. Se realiza una lectura colectiva y se hacen comentarios por parte del maestro y alumnos. De manera colectiva los alumnos participan realizando una lista de los conocimientos que han adquirido durante su

estancia en la escuela. Se les anota en el pizarrón los saberes de Delors y se les da una breve explicación. Posteriormente, se organizan en equipos de cuatro personas para que proporcionen ejemplos de los saberes de Delors

en forma de dibujo. Exponen sus ejemplos. Contestan unas preguntas que se les proporcionan en donde los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la

escuela como espacio para su aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social Después, identificarán según la clasificación de Delors qué conocimientos adquiridos corresponden a la formación

cívica y ética. Se realiza una breve lectura colectiva sobre el subtema “La importancia de conformarse una perspectiva personal sobre

sí mismo y el mundo en que vivimos. Los alumnos trabajaran en equipos de cinco personas en la cual eligen una problemática expuestas en su libro de texto

y posteriormente contestan el cuadro de su libro de texto. Se continúa con la lectura de la pág. 20 y se hace una socialización en base a las preguntas de reflexión propuestas en

el libro de texto.CIERRE

Copean en su cuaderno el esquema presentado en su libro de texto pág. 21 en la cual deberán completarlo.

Posteriormente, se socializa su trabajo.

SECUNDARIA GENERAL # 123JOSÈ GREGORIO ABALOS

PLANEACION POR BLOQUECICLO ESCOLAR 2015-2016

BLOQUE UNO:LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES.

ASIGNATURA:FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

GRADO , GRUPO , TURNO:2° C MATUTINO

NOMBRE DEL PROFESOR(A):QUETZALLI ELIZABETH PÉREZ DE AVILA

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

Ámbitos/eje PERSONA, ÉTICA Y CIUDADANÍA.

FECHA:7 AL 11 SEPTIEMBRE

COMPETENCIAS PARA LA VIDA Conocimiento y cuidado de sí mismo Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad Sentido de pertenencia, a la nación y la humanidad.

RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÒN TAREAS EJES TRANSVERSALES Libro de texto Cuaderno

Registros. Rubricas.Observación. Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita

Collage Esquema final.

Acuerdos CTE para la ruta de mejora

Actividades para empezar el día. Lectura de 20 min. a la segunda hora todos los días de lunes a viernes. Firmar libreta de lectura que hacen en casa.

TEMA:La formación cívica y ética y los adolescentes

CONTENIDO: La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la

formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social. Reconoce la importancia de conformar una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno

natural y social.