7/17/2019 Formato SITUACIÓN DIDÁCTICA

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JARDÍN DE NIÑOS “” CVE  –  ECO 6850

CCT: 09DJN0943N

Educadora: Grado y grupo:Periodo: del 17 de septiembre al 30 de septiembre del 2015

SITUACIÓN DIDÁCTICA: “

Sopa de letras”

 

LÍNEA DE TRABAJO:

Fortalecimiento de los Aprendizajes CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

Lenguaje y comunicación(lenguaje Escrito)

Reconoce características del sistemade escritura al utilizar recursos propios(marcas grafías, letras) para expresarpor escrito sus ideas.

  Compara las característicasgraficas de su nombre con losnombres de sus compañeros yotras palabras escritas.

  Intercambia ideas acerca de laescritura de una palabra.

RECURSOS Y ESPACIO TIEMPO EVIDENCIA

  Cuento navideño  Hoja con fragmento del

cuento. 35 minutos 2 veces a la semana

  Registro en el expediente.

 

Cuadernillo de trabajo.

INTERVENCIÓN DOCENTE*CONSIGNASe comentará a los niños que vamos a realizar una actividad que se llama sopa de letras, en la cual tenemosque encontrar diversas palabras las cuales están escondidas (se les mostrará un ejemplo de cómo resolver unasopa de letras ya que es una actividad que no se ha llevado a cabo anteriormente con los niños para quesepan como buscar la palabras, en este primer momento solo aparecerán de forma horizontal).Se aclarará desde un inicio que al tratarse de una situación de evaluación no podré apoyarlos y ellos deberánponer a prueba lo que ya saben.*INICIOSe solicitará a los niños que se coloquen en el centro del salón sentado de chinitos con el mismo frente ya que

disfrutaremos de la lectura de un cuento navideño, se retomarán los acuerdos previos a la lectura y se llevaráa cabo.*DESARROLLOPosteriormente se explicará que la siguiente actividad trabajaremos en pequeños equipos, retomaré losacuerdos para dicho trabajo, se mencionará el equipo con el que se trabajará y se asignarán distintos retospara los demás, quienes serán guiados por sus capitanes.Con el equipo a trabajar se les preguntará como se llama la actividad y si saben que es lo que realizarán,propiciando que mencionen el buscar e identificar palabras, después se les entregará su hoja y acontinuaciónindicará lo siguiente:

a.  Voy a leer nuevamente el cuento navideño y ustedes tendrán que seguir con su dedo la lectura.