fortbildungsprogramm sv pustertal 18-19 · seite 1 informationen zur organisation der fortbildung...

2018/19

Kurssekretariat:

Michaela Thomaser

Schlossweg 14

39035 Welsberg-Taisten

E-Mail:

[email protected]

Tel.: 0474 946612

Fax: 0474 946661

Homepage Schulverbund:

www.schulverbund-pustertal.it

Fortbildungsprogramm

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Informationen zur Organisation der Fortbildung im Schulverbund Pustertal

Auf der Webseite des Schulverbundes finden Sie sämtliche Informationen und Unterlagen bzgl. Organisation und Durchführung: www.schulverbund-pustertal.it

Beachten Sie bitte, dass am Fortbildungsprogramm u.U. Ergänzungen, Änderungen und Aktualisierungen

vorgenommen werden. Eventuelle Kursabsagen, Terminänderungen … werden im Internet veröffentlicht.

Fallweise werden auch digitale Unterlagen zu den Veranstaltungen auf den betreffenden Seiten im Internet

bereitgestellt.

Anmeldung

Die Anmeldung zu den Fortbildungsveranstaltungen des Schulverbundes Pustertal erfolgt mit

Anmeldeformular über die eigene Direktion. Die Anmeldefrist endet jeweils drei Wochen vor Kursbeginn,

spätere Anmeldungen können nicht mehr berücksichtigt werden.

Melden Sie sich bitte nur zu jenen Kursen an, die Sie tatsächlich zu besuchen beabsichtigen. Die Anmeldung

zu einer Fortbildungsveranstaltung bedeutet eine verbindliche Teilnahme auch an evtl. Folgetreffen.

Abmeldung

Abmeldungen sollten rechtzeitig und nur in begründeten Fällen erfolgen. Die Abmeldung erfolgt mit

Abmeldeformular schriftlich über die eigene Direktion. Abwesenheiten werden nur dann als entschuldigt

angenommen, wenn diese schriftlich über die eigene Direktion an das Schulverbundbüro im SSP Welsberg

gelangen. Kurzfristige Abmeldungen oder das Nichterscheinen ohne Abmeldung verursachen unnötige Kosten und nehmen anderen Interessierten Plätze weg. Wir bitten Sie diesbezüglich verantwortungsbewusst zu handeln.

Rückmeldungen über die Zulassung zu den Veranstaltungen

Die Rückmeldung über die Zulassung zu den Veranstaltungen erhalten Sie rechtzeitig über die eigene

Direktion. Die Teilnehmerliste, die den Schulsprengeln/ Kindergartensprengeln zugeschickt wird, gilt als

Zulassungsgenehmigung. Aus der Teilnehmerliste entnehmen Sie auch die Namen von Kollegen bzw.

Kolleginnen. So können Sie sich zu Fahrtgemeinschaften organisieren.

Fortbildungsbescheinigungen

Bei der Klausurtagung des Schulverbundes im Juli 2017 wurde einstimmig vereinbart, dass für die

Fortbildungen des Schulverbundes künftig keine Fortbildungsbescheinigungen mehr ausgestellt werden. Die

Präsenzlisten den betreffenden Direktionen zugemailt. Dort sind alle Daten für die Eintragung in die

Fortbildungskartei vorhanden. Gleichzeitig ist für die Führungskräfte ersichtlich, wer sich entschuldigt und

wer unentschuldigt gefehlt hat.

Die Fortbildung im Schuljahr 2018/19 wird koordiniert von

Michaela Thomaser

Schulverbund Pustertal

Schlossweg 14 – 39035 Welsberg-Taisten

E-Mail: [email protected]

Tel.: 0474-946612 Fax: 0474-946661

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Inhaltsverzeichnis

Fachübergreifende Angebote........................................................................................................................................................ 5

FÜ 01 Kommunikationsstrategien für Pädagogik ............................................................................................................................. 5

FÜ 02 Kompetenter Umgang mit schulischem Mobbing ................................................................................................................. 5

FÜ 03 „Der Mensch ist nur da ganz Mensch wo er spielt“ ............................................................................................................... 5

FÜ 04 Mut tut gut ............................................................................................................................................................................. 5

FÜ 05 Schülerfeedback und Unterrichtsevaluation mit IQES online ................................................................................................ 6

FÜ 06 Vom Heu zur Milch und Lebensraum Wald ........................................................................................................................... 6

FÜ 07 Kompetente Hilfe bei Notfällen (Erste Hilfe) ......................................................................................................................... 6

FÜ 08 Netzwerktreffen „Altersgemischtes Lernen“ ......................................................................................................................... 6

Umgang mit Vielfalt im Lernen und Verhalten ............................................................................................................................. 7

UV 01 AG Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten ............................................................................................................................ 7

UV 02 Differenzieren im Unterricht (Unterstufe) ............................................................................................................................ 7

UV 03 Differenzieren im Unterricht (Oberstufe) .............................................................................................................................. 7

UV 04 Treffen für Koordinatorinnen und Koordinatoren für Gesundheitsförderung ...................................................................... 7

UV 05 Treffen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration für Kinder und Jugendliche mit Behinderung in Kindergarten

und Schule ........................................................................................................................................................................................ 8

UV 06 Treffen der Koordinatorinnen und Koordinatoren für Integration ....................................................................................... 8

UV 07 Gehört ist nicht gleich verstanden. Verstanden ist nicht gleich gelernt. ............................................................................... 8

UV 08 Praktische Anwendung des TEACCH-Ansatzes in der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit

Autismusspektrumstörungen ........................................................................................................................................................... 8

UV 09 Klassen führen lohnt sich ....................................................................................................................................................... 8

UV 10 Der Weg zum Kind führt über die Eltern - Elternarbeit gestalten ........................................................................................ 9

UV 11 Fortsetzung Praxisreflexion zu Autismusspektrumstörungen (ASS) ...................................................................................... 9

UV 12 Selektiver Mutismus: praktische Inputs zu pädagogischen Angebotsformen im Kindergarten ............................................ 9

UV 13 Herausfordernde Aufgaben erstellen und dabei Mathematik betreiben ........................................................................... 10

UV 14 Selektiver Mutismus: praktische Inputs zu pädagogischen Angebotsformen in der Schule ............................................... 10

UV 15 Persönliche Zukunftsplanungen vorbereiten und begleiten ............................................................................................... 10

UV 16 Gezielte Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Rechtschreibschwierigkeiten durch phonologische Übungen.... 11

UV 17 Beeinträchtigung & Schule & Sexualität .............................................................................................................................. 11

UV 18 Umgang mit Lernschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht Mathematik ............................. 11

UV 19 Einführung in das kooperative eigenverantwortliche Lernen ............................................................................................. 12

UV 20 Exkursion für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration für Kinder und Jugendliche mit Behinderung in

Kindergarten und Schule ................................................................................................................................................................ 12

UV 21 Lass uns miteinander reden – motivierende Schülergespräche führen .............................................................................. 12

Interkulturelle Bildung in Schule und Kindergarten ................................................................................................................... 13

IKB 01 Meine Kultur – deine Kultur – unsere Kultur(en): kulturelle Vielfalt in der Schule leben ................................................... 13

IKB 02 Treffen der Koordinator/innen für den Bereich Migration ................................................................................................. 13

IKB 03 Andere Länder – andere Bildungseinrichtungen ................................................................................................................ 13

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IKB 04 Wissenswertes über den Zweitspracherwerb in der Migration .......................................................................................... 13

Deutsch - Anfangsunterricht ....................................................................................................................................................... 14

AU 01 Methodische Ideen für einen offenen Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben ........................................................... 14

AU 02 Rechtschreiben mit dem Zauberlehrling – Begleitung der Klassen 1 und 2 ........................................................................ 14

AU 03 Erstlese- und Erstschreibunterricht nach einem klaren Silben-Konzept ............................................................................. 14

AU 04 Geschichten fesselnd erzählen ............................................................................................................................................ 15

Deutsch ........................................................................................................................................................................................ 15

D 01 Kleine Wörtchen mit wichtiger Funktion ............................................................................................................................... 15

D 02 Gedichte im Unterricht .......................................................................................................................................................... 15

D 03 Sprachspiele im Deutschunterricht ........................................................................................................................................ 15

Mathematik ................................................................................................................................................................................. 16

M 01 Anfangsunterricht Mathematik ............................................................................................................................................ 16

M 02 Kompetenzorientierter Mathematikunterricht nicht nur mit dem Zahlenbuch ................................................................... 16

M 03 Geogebra............................................................................................................................................................................... 16

M 04 Umgang mit mathematischen Lernschwierigkeiten in der Grundschule .............................................................................. 17

M 05 Unterricht mit den Mathematik-Wanderkisten .................................................................................................................... 17

M 06 Punkt, Fläche, Körper – Grundschulgeometrie handelnd und beziehungshaltig entdecken ................................................ 17

Italienisch 2. Sprache ................................................................................................................................................................... 18

L2 01 Lo spazio che educa .............................................................................................................................................................. 18

L2 02 I gesti che parlano - capire e coinvolgere l’allievo grazie alla conoscenza del Linguaggio del Corpo ................................... 18

L 03 Nuovo format esame terza media .......................................................................................................................................... 18

L2 04 Kahoot: Imparare e verificare giocando! .............................................................................................................................. 18

L2 05 La diversità culturale in classe. Concetti e strumenti per una scuola inclusiva. ................................................................... 19

Englisch ........................................................................................................................................................................................ 19

ENG 01 English Language Courses for Primary School Teachers ................................................................................................... 19

Geschichte ................................................................................................................................................................................... 19

G 01 Die Hutterer und ihre Erziehungskultur in Vergangenheit und Gegenwart .......................................................................... 19

G 02 Der Brunecker Waldfriedhof als Erinnerungsort ................................................................................................................... 19

G 03 Die Grundlagen unserer Volkskultur ...................................................................................................................................... 20

Geografie ..................................................................................................................................................................................... 20

Geo 01 Einführung in die Lerneinheit „In Raum und Zeit“ ............................................................................................................. 20

Geo 02 Geocaching ........................................................................................................................................................................ 20

Naturwissenschaften ................................................................................................................................................................... 21

NW 01 "Sich verwurzeln" ............................................................................................................................................................... 21

NW 02 Kompetenzorientierte Aufgabenentwicklung in den MINT – Fächern – Didaktische Werkstatt ....................................... 21

NW 03 Essstörungen und selbstverletzendes Verhalten: Früherkennung und Prävention ........................................................... 21

NW 04 Wie entsteht der Wetterbericht? Arbeit eines Meteorologen .......................................................................................... 21

NW 05 "Frisch, frischer, am frischesten" ....................................................................................................................................... 21

Kunst ............................................................................................................................................................................................ 22

KU 01 Keramik: Die RAKU Technik ................................................................................................................................................. 22

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KU 02 Ateliergespräch mit Annemarie Laner ................................................................................................................................. 22

KU 03 Arbeiten mit Gips ................................................................................................................................................................. 22

KU 04 Besuch der Kunst- und Architektenschule BILDING in Innsbruck ........................................................................................ 22

KU 05 Malen mit Pigmenten .......................................................................................................................................................... 23

Technik ......................................................................................................................................................................................... 23

TE 01 Faszination Beton ................................................................................................................................................................. 23

TE 02 Grundkurs für Metallbearbeitung ........................................................................................................................................ 23

Musik ........................................................................................................................................................................................... 24

MU 01 Singen mit Kindern in kreativer Vielfalt .............................................................................................................................. 24

MU 02 Sprache - Sprechen - farbige Rede ..................................................................................................................................... 24

MU 03 Volkstänze für Kinder ......................................................................................................................................................... 24

MU 04 Musik im Frühling ............................................................................................................................................................... 24

Bewegung und Sport ................................................................................................................................................................... 25

BS 01 Bewegungspause .................................................................................................................................................................. 25

BS 02 Orientierungslauf ................................................................................................................................................................. 25

BS 03 Volleyball im Sportunterricht – Spiel und Spaß für die ganze Klasse ................................................................................... 25

BS 04 Impulsnachmittag „Lernen in Bewegung“ ............................................................................................................................ 25

Religion ........................................................................................................................................................................................ 26

RE 01 Gott kommt im Heute entgegen. Religionsunterricht angesichts von neuen Entwicklungen ............................................. 26

RE 02 Geschichten, die vom Leben erzählen… Erzählungen und Legenden mit der Kett-Pädagogik erleben und gestalten ........ 26

RE 03 Liedernachmittag mit Alfred E. Mair .................................................................................................................................... 26

RE 04 Schau her! Hör zu! Ich will dir was erzählen … Bilderbücher und Kamishibai im Religionsunterricht, im Unterricht und im

Kindergarten .................................................................................................................................................................................. 26

RE 05 Kinderbücher im Religionsunterricht ................................................................................................................................... 27

RE 06 Wir sind gemeint! Rund um die Gemeinschaft… Einheiten aus der Kett-Pädagogik, um die Gemeinschaft zu stärken ..... 27

KIT ................................................................................................................................................................................................ 27

KIT 01 Bee-Bot / Blue-Bot / Pro-Bot / Lego WeDo 2.0 ................................................................................................................... 27


KIT 03 Multitouch-Display, die neuen interaktiven Tafeln ............................................................................................................. 28


KIT 05 Bildbearbeitung mit Paint.Net ............................................................................................................................................. 28

KIT 06 Google Drive, Google Docs, … - nützliche Cloud-Anwendungen für verschiedene Systemplattformen und Geräte .......... 28

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Fachübergreifende Angebote

FÜ 01 Kommunikationsstrategien für Pädagogik

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte des Kindergartens, Lehrpersonen aller Schulstufen (max. 24)

Beschreibung: Der Schulalltag fordert von Lehrenden vielfältige kommunikative Kompetenzen, die hier systematisch vertieft oder erneuert werden. Im Einzelnen heißt dies: Führen von schwierigen Elterngesprächen (Empathie),

konfrontative Gesprächsführung bei Fehlverhalten, Umgang mit verbalen Angriffen, Umgang mit Blockaden und Feed

Back Techniken. Die Fortbildung basiert auf knappen Inputs und anwendungsbezogenen Übungen.

Mitzubringen: Schreibzeug

Referent: Wolfgang Kindler

Ort: Bruneck, Mikado

Zeit: Donnerstag, 20.09.2018 von 08:30 bis 12.30 Uhr und von 14:00 bis 17:00 Uhr

Kursleitung: Josef Kühebacher

FÜ 02 Kompetenter Umgang mit schulischem Mobbing

Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen, Schulführungskräfte (max. 25)

Beschreibung: Die Fortbildung trennt zunächst Mobbing scharf von anderen Gewaltformen, erläutert Ursache und die Folgen für Opfer, Täter und die Klasse. Es werden auch Hilfen und Methoden angeboten, wie das oft verdeckt

durchgeführte Mobbing erkannt werden kann.

Weil Lehrende oft unsicher oder auch fehlerhaft auf Mobbing reagieren, hat die Fortbildung das Ziel, die

Handlungsmöglichkeiten der Schule und des einzelnen Lehrenden gegenüber Mobbing zu erhöhen.

Neben einer Vielzahl von realisierbaren, praktischen Maßnahmen und Techniken, werden den TN auch kommunikative

Techniken für Gespräche mit Eltern, Mobbenden und Opfern vermittelt, wie empathische Gesprächsformen sowie die

Konfrontation und zielorientierte Gesprächsführung.

Mitzubringen: Schreibzeug. Die Arbeitsmaterialien werden gestellt. Die Dateien werden digital zur Verfügung gestellt.


Ort: Bruneck, Mikado Zeit: Freitag, 21.09.2019 von 08:30 bis 12.30 Uhr und von 14:00 bis 17:00 Uhr


FÜ 03 „Der Mensch ist nur da ganz Mensch wo er spielt“

Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen

Beschreibung: Kinder lernen spielend die Welt kennen und ausprobieren. Sei es beim freien Spiel als auch beim Spiel

nach Regeln und beim Aushandeln der Regeln nach denen gespielt wird. Beim Spielen lernt man, sich voll auf etwas zu

konzentrieren, mit Regeln umzugehen, logisch und strategisch zu denken, Zusammenhänge und neue Möglichkeiten

zu erkennen, andere zu beobachten und einzuschätzen. Grund genug, Spiele und Spielen auch in der Schule zu

thematisieren.

Referent: Armin Bernhard

Ort: Bruneck, GS Bachlechner – Aula Zeit: Mittwoch, 03.10.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr


FÜ 04 Mut tut gut

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte des Kindergartens, Lehrpersonen der Grundschule (max. 20)

Beschreibung: Ziel der Fortbildung ist es Kinder unterstützen zu können, sich in die Lage zu versetzen, selbstbewusst

NEIN zu sagen. Neinsagen zu Gewalt, Mutproben, Spielzeug tauschen, Erpressung, „komische Berührungen“, Drogen

probieren etc.

Vermittelt werden Wissen sowie viele praktische Übungen und Spiele für Kinder um:

- den Selbstwert zu stärken

- Wahrnehmung zu schulen

- Eigene Gefühle und die der Anderen zu erkennen und zu akzeptieren

- Handlungskompetenzen spielerisch zu entwickeln

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- Handlungsalternativen zu bewerten

Mitzubringen: Papier und Stift

Referentin: Julia Marcher Pentzek

Ort: Bruneck, GS Bachlechner – Aula

Zeit: Freitag, 09.11.2018 und Freitag, 16.11.2018, jeweils von 15.00 – 18.00 Uhr Kursleitung: Josef Kühebacher

FÜ 05 Schülerfeedback und Unterrichtsevaluation mit IQES online


Beschreibung: Die Teilnehmenden lernen Methoden und Instrumente kennen, mit denen sie den eigenen Unterricht

evaluieren und gezielt Schüler/innenfeedback einholen können. Referent: Alexander Plattner

Ort: Bruneck, MS Röd – Computerraum

Zeit: Montag, 04.02.2019 und Montag, 25.02.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Alexander Plattner

Veranstalter: Pädagogische Abteilung

FÜ 06 Vom Heu zur Milch und Lebensraum Wald Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen (max. 25)

Beschreibung: Es werden zwei unterschiedliche Themen angeboten, wobei wir uns im Wald und ebenso im Stall

aufhalten. Der Lebensraum Wald / Schutz/ Nutzung usw.

Der Stall, die Lebensrundlage des Bauern

Referenten: Maria Hofer Burgmann und Georg Burgmann Ort: Sand in Taufers, Stillwagerhof, Stillwagerhof 2 (in der Nähe vom Speikboden)

Zeit: Montag, 06.05.2019 von 15:00 bis 17:00 Uhr

Kursleitung: Maria Hofer Burgmann und Georg Burgmann

FÜ 07 Kompetente Hilfe bei Notfällen (Erste Hilfe)

Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen, Verwaltungspersonal und nicht unterrichtendes Personal

Beschreibung: Die Kette ist so stark wie ihr schwächstes Glied. So verhält es sich auch in der Rettungskette. Erste Hilfe

geht uns alle an. Jeder kann oft ganz plötzlich in die Situation kommen, wo rasche und vor allem kompetente Hilfe

notwendig wird. In dieser Fortbildungsveranstaltung werden wichtige Erste-Hilfe-Maßnahmen bei Notfällen,

insbesondere bei Kindernotfällen, erlernt und geübt. Auch werden die international neuen Algorithmen in der

Reanimation vorgestellt und geübt. Weiters soll die Veranstaltung Raum für viele individuelle Fragen und Anliegen

bieten. Referent: Josef Kühebacher

Ort: Bruneck, MS Meusburger – Alte Turnhalle

Zeit: Freitag, 10.05.2019 und Freitag, 17.05.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr


FÜ 08 Netzwerktreffen „Altersgemischtes Lernen“


Beschreibung: Ein Ziel der Unterrichtsentwicklung im Schulverbund Pustertal ist es, das Lernen in altersgemischten

Gruppen weiter auszubauen und Schulen, die sich auf den Weg machen, gezielt bei ihren Vorhaben zu unterstützen.

Zu diesem Zweck wurde das Netzwerk „Altersgemischtes Lernen“ eingerichtet.

Inhalte der Treffen: Besuch von Schulen, in denen das altersgemischte Lernen bereits erfolgreich umgesetzt wird,

Unterrichtshospitationen und Austausch mit dem Lehrer/innenteam, Austausch über Erfahrungen und Fragestellungen

zum Altersgemischten Lernen. Referent/en: Verschiedene

Ort: Wird noch rechtzeitig bekannt gegeben

Zeit: 3 Treffen sind vorgesehen und werden rechtzeitig bekannt gegeben

Kursleitung: Silvia Kaser und Monika Schwingshackl

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Hinweis auf weitere Fortbildungen L2 02 I gesti che parlano - capire e coinvolgere l’allievo grazie alla conoscenza del Linguaggio del Corpo

NW 03 Essstörungen

G 01 Die Hutterer und ihre Erziehungskultur in Vergangenheit und Gegenwart

Hinweis auf die landesweite "Care-Team-Tagung" am Freitag, 19.10.2018 in Bruneck - Einladung erfolgt zeitgerecht (nur für Mitglieder der Care-Teams; beschränkte Teilnehmerzahl) Hinweis auf die Tagung zur Gesundheitsförderung am Dienstag, 20.11.2018 in der FS Dietenheim - Ausschreibung erfolgt mit eigenem Faltblatt, Anmeldung ausschließlich über die Fachschule Dietenheim möglich!

Umgang mit Vielfalt im Lernen und Verhalten

UV 01 AG Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten Zielgruppe: Mitglieder der Arbeitsgruppe Beschreibung: Austausch über die Arbeit und Rolle der Ansprechperson zum Bereich an der jeweiligen Schule/am

Sprengel, Auseinandersetzung mit Fragestellungen zum Thema, Besprechung von Vorgehensweisen in

Problemsituationen, Vernetzung mit Diensten im Bezirk, Fallbesprechungen

Referenten: Verschiedene

Ort: Bruneck, Mittelschule Meusburger

Zeit: Jeweils montags: 24.09.2018, 10.12.2018, 11.02.2019 und 15.04.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Wolfgang Grüner, Elisabeth Pallua

Veranstalter: Pädagogische Abteilung – Pädagogisches Beratungszentrum Bruneck – „Schritt für Schritt“

UV 02 Differenzieren im Unterricht (Unterstufe) Zielgruppe: Lehrpersonen der Unterstufe

Beschreibung: Differenzieren trotz Zeitdruck, Ressourcenknappheit und Platzmangel?

In diesem Kurs werden vielfältige und praktikable Differenzierungsmöglichkeiten aufgezeigt und ausprobiert.

Referentinnen: Monika Schwingshackl, Silvia Kaser



Kursleitung: Silvia Kaser

Veranstalter: Pädagogische Abteilung – Pädagogisches Beratungszentrum Bruneck

UV 03 Differenzieren im Unterricht (Oberstufe) Zielgruppe: Lehrpersonen der Oberstufe Beschreibung: Differenzieren trotz Zeitdruck, Ressourcenknappheit und Platzmangel?



Ort: Bruneck, Landeshotelfachschule




UV 04 Treffen für Koordinatorinnen und Koordinatoren für Gesundheitsförderung Zielgruppe: Koordinatorinnen und Koordinatoren für Gesundheitsförderung im Kindergarten und allen Schulstufen

Beschreibung: Gesundheit und Bildung hängen eng zusammen. Um gesundheitsförderliche Gedanken in Kindergarten und Schule wirksam werden zu lassen sind viele Schritte erforderlich. Dafür ist es wichtig, dass sich kindergarten- und

schulintern Arbeitsgruppen um die Belange der Gesundheitsförderung kümmern.

Im Rahmen der Supervision haben die Koordinatorinnen und Koordinatoren die Möglichkeit, sich mit Fragen zu

beschäftigen, die sich aufgrund der Leitung der Arbeitsgruppe Gesundheitsförderung ergeben.

Referent: Theodor Seeber


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Zeit: Jeweils montags: 01.10.2018, 10.12.2018 (Mikado, Schachstube), 25.02.2019 und 06.05.2019, jeweils von 15:00

bis 17:30 Uhr

Kursleitung: Theodor Seeber


UV 05 Treffen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration für Kinder und Jugendliche mit Behinderung in Kindergarten und Schule Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration an Kindergärten und Schulen aller Stufen

Beschreibung: Austausch über die Arbeit und die berufliche Rolle, Klärung praktischer Fragen und Anliegen,

theoretische Inputs durch Gastreferenten


Ort: Bruneck, MS Ursulinen Zeit: Jeweils montags: 01.10.2018, 26.11.2018, 04.02.2019 und 06.05.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Wolfgang Grüner

Veranstalter: Pädagogische Abteilung - Pädagogisches Beratungszentrum Bruneck – „Schritt für Schritt“

UV 06 Treffen der Koordinatorinnen und Koordinatoren für Integration Zielgruppe: Koordinatorinnen und Koordinatoren für Integration an Kindergärten und Schulen aller Stufen

Beschreibung: Austausch über Fragestellungen zur Integration/Inklusion, Klärung praktischer Fragen und Anliegen,

Vernetzung mit Diensten im Bezirk


Ort: Bruneck, MS Röd – Aula

Zeit: Jeweils montags: 08.10.2018, 03.12.2018, 18.02.2019 und 13.05.2019, jeweils von 15:00 bis 17:30 Uhr Kursleitung: Wolfgang Grüner


UV 07 Gehört ist nicht gleich verstanden. Verstanden ist nicht gleich gelernt. Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen

Beschreibung: Die Spannung zwischen behandelten Lerninhalten und von den Schülerinnen und Schülern mittel- und

langfristig behaltenen Lerninhalten lässt Lehrpersonen so manches Mal verzweifeln.

Diese Veranstaltung motiviert dazu dem Vernetzen und Wiederholen einen größeren Stellenwert zuzumessen.




Kursleitung: Silvia Kaser Veranstalter: Pädagogische Abteilung – Pädagogisches Beratungszentrum Bruneck

UV 08 Praktische Anwendung des TEACCH-Ansatzes in der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Autismusspektrumstörungen Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte im Kindergarten, (Integrations-)Lehrpersonen aller Stufen und Mitarbeiterinnen

und Mitarbeiter für Integration, die mit Kindern/Jugendlichen mit Autismusspektrumstörungen arbeiten

Beschreibung: Ziel der Fortbildung ist es, konkrete Möglichkeiten der Förderung nach dem TEACCH-Ansatz aufzuzeigen

und praktische Anregungen für Strukturierungshilfen zu geben. Dabei sind das Wissen um mögliche Hintergründe und

Ursachen von ASS sowie das Verständnis für herausfordernde Verhaltensweisen der Kinder und Jugendlichen mit ASS

wichtige Grundlagen für die Arbeit.

Referentinnen: Sabrina Hackhofer, Sylvia Wachtler

Ort: Bruneck, Mikado (1. Einheit); Tagesstätte für Menschen mit Autismus (2. und 3. Einheit)

Zeit: Montag, 15.10.2018, Mittwoch, 17.10.2018 und Mittwoch, 07.11.2018, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr Kursleitung: Wolfgang Grüner


UV 09 Klassen führen lohnt sich Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen

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Beschreibung: Um sich in der Schule wohl zu fühlen und gut lernen zu können, brauchen Kinder und Jugendliche einen

sicheren Platz in der Lerngruppe. Dafür ist es notwendig, dass die Lehrpersonen die Klassen bewusst führen und sich

aktiv um ein gutes Klassenklima kümmern.

In der Veranstaltung werden wir uns mit theoretischem Hintergrundwissen befassen und Möglichkeiten der

praktischen Herangehensweise an konkreten Beispielen der Teilnehmenden kennen lernen.

Referenten: Elisabeth Pallua, Theodor Seeber

Ort: Bruneck, MS Meusburger

Zeit: Montag, 15.10.2018 und Montag, 12.11.2018, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr Kursleitung: Elisabeth Pallua


UV 10 Der Weg zum Kind führt über die Eltern - Elternarbeit gestalten Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Lehrpersonen aller Schulstufen

Beschreibung: Der Lernerfolg von Kindern und Jugendlichen hängt wesentlich von der Zusammenarbeit zwischen

Elternhaus und Schule ab. Eine angemessene Kommunikation trägt zur Stärkung des gegenseitigen Vertrauens bei und

hilft Missverständnisse zu vermeiden oder auszuräumen. Deswegen lohnt es sich Elternarbeit gezielt zu planen und

konsequent zu verfolgen.

Ausgehend von Beispielen aus der Praxis der Teilnehmenden reflektieren wir die eigene Haltung Eltern gegenüber und

lernen Möglichkeiten kennen mit Eltern bei unterschiedlichen Gelegenheiten ins Gespräch zu kommen.

Referenten: Elisabeth Pallua, Theodor Seeber Ort: Bruneck, MS Meusburger


Kursleitung: Elisabeth Pallua


UV 11 Fortsetzung Praxisreflexion zu Autismusspektrumstörungen (ASS) Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte im Kindergarten, Lehrpersonen aller Schulstufen sowie Mitarbeiterinnen und

Mitarbeiter für Integration, die mit Kindern/Jugendlichen mit Autismusspektrumstörungen arbeiten

Beschreibung: Die Treffen bieten die Möglichkeit der Praxisreflexion, es werden hilfreiche Handlungsstrategien für die

Arbeit mit Kindern/Jugendlichen mit ASS vermittelt, weiters können auch kurze Videosequenzen analysiert werden.

Kurze theoretische Inputs sollen die praktische Arbeit unterstützen. Referentin: Barbara Paggi

Ort: Bruneck, Psychologischer Dienst

Zeit: Jeweils donnerstags: 25.10.2018, 13.12.2018, 14.02.2019 und 11.04.2019, jeweils von 15:30 bis 17:30 Uhr



UV 12 Selektiver Mutismus: praktische Inputs zu pädagogischen Angebotsformen im Kindergarten Zielgruppe: Pädagoginnen im Kindergarten (Vorrang haben jene Pädagoginnen, die bereits im Vorjahr den Basiskurs

besucht haben)

Beschreibung: Ein Kind ist im Kindergarten manchmal wie erstarrt, sehr zurückhaltend und hat Probleme, mit anderen

verbalen und manchmal auch nonverbalen Kontakt aufzunehmen. Es spricht weder mit Erzieherinnen noch mit

Kindern, auch nicht mit Pädagogen/Innen, oder Kindern, die es mag. „Zuhause“, berichten die Eltern, „ist er/sie wie ausgewechselt, ganz lebendig, und der Mund steht nicht still. Das Schweigen in bestimmten sozialen Situationen zeigt

sich meist erst mit dem Eintritt in den Kindergarten/ in die Schule, bzw. wird im Kindergarten/ in der Schule das erste

Mal offensichtlich.

Mit Hilfe welcher pädagogischer Angebotsformen können Pädagogen/Innen die(nicht nur) sprachliche Identität von

Kindern , die reden können es aber nicht tun, fördern und mit welchen Maßnahmen können Mädchen und Jungen mit

selektivem Mutismus im Kindergarten unterstützt werden?

Es werden einzelne praktische Inputs zur Vertiefung von folgenden Punkten gegeben: non verbale vs. verbale

Kommunikation, Safe Place, Einsatz von Handpuppen, Verbalisieren von Handlungen, die Wichtigkeit des Symbol- und

Rollenspiels

Es bietet sich somit die Gelegenheit, das Gelernte auf die eigene Arbeit zu übertragen und Ansätze zu einer Netzwerkarbeit aufzubauen.

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Der Kindergarten kann im Zusammenwirken mit den Eltern und professioneller Hilfe den entscheidenden Durchbruch

bewirken.

Referentin: Sabina Montesel


Zeit: Donnerstag, 15.11.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr



UV 13 Herausfordernde Aufgaben erstellen und dabei Mathematik betreiben Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule Beschreibung: Bei herausfordernden Aufgaben geht das Üben Hand in Hand mit mathematischen Entdeckungen und

Reflexionen.

Die Konstruktion solcher Aufgaben für den eigenen Unterricht und das damit verbundene Mathematik Betreiben

stehen im Mittelpunkt der Fortbildung.

Referent: Maximilian Gartner

Ort: Bruneck, Technologische Fachoberschule




UV 14 Selektiver Mutismus: praktische Inputs zu pädagogischen Angebotsformen in der Schule Zielgruppe: Lehrpersonen der Grund- und Mittelschule ((Vorrang haben jene Lehrpersonen, die bereits im Vorjahr den Basiskurs besucht haben)

Beschreibung: Ein Kind ist in der Schule manchmal wie erstarrt, sehr zurückhaltend und hat Probleme, mit anderen

verbalen und manchmal auch nonverbalen Kontakt aufzunehmen. Es spricht weder mit Lehrer/Innen noch mit

Kindern, auch nicht mit Lehrer/Innen, oder Kindern, die es mag. „Zuhause“ berichten die Eltern, „ist er/sie wie

ausgewechselt, ganz lebendig, und der Mund steht nicht still“. Das Schweigen in bestimmten sozialen Situationen zeigt

sich meist erst mit dem Eintritt in den Kindergarten/in die Schule, bzw. wird im Kindergarten/in der Schule das erste

Mal offensichtlich. Mit Hilfe welcher pädagogischen Angebotsformen können Lehrer/Innen, die (nicht nur) sprachliche

Identität von Kindern, die reden können es aber nicht tun, fördern und mit welchen Maßnahmen können Mädchen

und Jungen mit selektiven Mutismus in der Schule unterstützt werden? Es werden einzelne praktische Inputs zur Vertiefung von folgenden Punkten gegeben:

Non verbale vs. Verbale Kommunikation, Safe Place, die 4 Grundprinzipien des Safe Place, Verbalisieren der

Instruktionen und Handlungsaufträge, Schaffen einer gemeinsamen Vertrauensbasis, Einbeziehen der non verbalen

Kommunikation, die Wichtigkeit der Schriftsprache.

Es bietet sich somit die Gelegenheit, das Gelernte auf die eigene Arbeit zu übertragen und Ansätze zu einer

Netzwerkarbeit aufzubauen.

Die Schule kann im Zusammenwirken mit den Eltern und professioneller Hilfe den entscheidenden Durchbruch

bewirken.


Ort: Bruneck, MS Röd – Aula Zeit: Montag, 26.11.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr



UV 15 Persönliche Zukunftsplanungen vorbereiten und begleiten Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen Mitarbeiter/innen für Integration, Sozialpädagogen, Eltern (max. 20

Personen)

Beschreibung: In drei praxisbegleitenden Halbtagen werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer befähigt, Teile der

Vorbereitung einer Zukunftsplanung mit ihren Schülerinnen/Schülern durchzuführen. Dies sollte parallel zur

Fortbildung in der Schule mit einem oder mehreren Schülern geschehen. Gemeinsam werden wir in der Gruppe die

verschiedenen Schritte planen und besprechen. Auch Fragen oder Schwierigkeiten, die während der Planung

auftreten können, werden in der Gruppe besprochen und es wird gemeinsam nach möglichen Lösungen gesucht. Schwerpunkte der einzelnen Treffen:

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1. Nachmittag: - Was ist der Hauptperson wichtig

- Was schätzen andere an der Hauptperson?

- Die Hauptperson lernt ihren Wert kennen

- Wer sind wichtige Menschen in Leben der Hauptperson, wie entsteht daraus ein Unterstützerkreis und wie ladet

man ein?

2. Nachmittag: - Was ist die Kernfrage der Planung? - Welches Planungsmodul eignet sich für die Frage?

- Wie kann man die Hauptperson gut unterstützten?

- Die Hauptperson erstellt ihre „Seite über mich“

3. Nachmittag - Wie ist die Zukunftsplanung gelaufen?

- Wie kann ich die Hauptperson weiter unterstützen bzw. was bleibt noch zu tun?

Referentinnen: Marina Kuppelwieser, Alexandra Morandell


Zeit: Jeweils freitags: 30.11.2018, 25.01.2019, 15.02.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Wolfgang Grüner Veranstalter: Pädagogische Abteilung - Pädagogisches Beratungszentrum Bruneck – „Schritt für Schritt“

UV 16 Gezielte Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Rechtschreibschwierigkeiten durch phonologische Übungen Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Lehrpersonen der Unterstufe der Grundschulen (max. 20)

Beschreibung: Durch gezielte phonologische Übungen können die Rechtschreibkompetenzen von Schülerinnen und

Schülern nachhaltig verbessert werden und Schülerinnen und Schüler mit Rechtschreibschwierigkeiten gezielt

gefördert werden.

Die Teilnehmer/innen sollen konkrete Beobachtungen aus ihrem Schulalltag zum Bereich Rechtschreiben mitbringen,

anhand derer Fördermöglichkeiten aufgezeigt werden können.

Referenten: Mitglieder der AG Frühförderung

Ort: Bruneck, GS Bachlechner – Lehrerzimmer

Zeit: Montag, 03.12.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr Kursleitung: Elisabeth Pallua


UV 17 Beeinträchtigung & Schule & Sexualität Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration, (Integrations-) Lehrpersonen aller Stufen

Beschreibung: In der Begleitung von Kindern und Jugendlichen sind Themen rund um Sexualität immer wieder

präsent. Und wie ist das bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung?

In diesem Seminar bieten wir die Möglichkeit der Auseinandersetzung mit Aspekten rund um dieses spezifische und

alltagspräsente Thema.

Wir werden Raum für Selbstreflexion schaffen und einen praktischen Einblick in die mögliche sexualpädagogische

Arbeit bieten. Wir werden mit aktuellen Fallbeispielen überlegen, wie wir konkrete Methoden in den Arbeitsalltag

integrieren können. Referenten: Silvia Clignon, Eduard Mairösl

Ort: Bruneck, MS Ursulinen

Zeit: Mittwoch, 05.12.2018 und Mittwoch, 06.02.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr



UV 18 Umgang mit Lernschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht Mathematik Zielgruppe: Lehrpersonen der 1. – 2. Grundschule

Beschreibung: Unter Dyskalkulie versteht man anhaltende, subjektiv systematisierte Fehlleistungen im Bereich der

Grundrechenarten. Schüler mit einer Rechenschwäche weisen trotz durchschnittlicher Intelligenz in Bezug auf den

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Lernstoff ihrer Jahrgangsstufe einen Rückstand in grundlegenden mathematischen Bereichen auf. Der

Entwicklungsrückstand dieser Kinder soll möglichst früh erkannt werden, damit frühzeitig eine systematische

Förderung eingesetzt werden kann. In der Fortbildung wird zum einen Einblick in theoretische Grundlagen gegeben,

zum anderen sollen, auch wenn es kein allgemeingültiges Rezept für die Behebung der Schwierigkeiten gibt, Tipps und

Anregungen zur Förderung aufgezeigt werden.

Referenten: Ilona Tröger, Thomas Bachmann


Zeit: Mittwoch, 16.01.2019 und Mittwoch, 30.01.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr Kursleitung: Wolfgang Grüner


UV 19 Einführung in das kooperative eigenverantwortliche Lernen Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen

Beschreibung: Wie schaffe ich es, dass alle Schülerinnen und Schüler im Unterricht aktiv werden? Wie können

Schülerinnen und Schüler effizient in Gruppen arbeiten? Wie kann ich die Heterogenität von Lerngruppen nutzen?

Das kooperative Lernen bietet ein vielseitiges Instrumentarium für einen schülerzentrierten, handlungsorientierten

Unterricht. Die Teilnehmenden lernen die Grundprinzipien und Gelingensbedingungen des Kooperativen Lernens

kennen und erproben lernaktive, kooperative Methoden für den Transfer in den eigenen Unterricht.


Ort: Bruneck, GS Bachlechner – Aula Zeit: Montag, 11.02.2019 und Montag, 08.04.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr



UV 20 Exkursion für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration für Kinder und Jugendliche mit Behinderung in Kindergarten und Schule Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Integration an Kindergärten und Schulen aller Stufen

Beschreibung: Besuch und Besichtigung einer Förder- bzw. Bildungseinrichtung (eigene Ausschreibung folgt!)

Zeit: Montag, 17.06.2019 (ganztägig)


Veranstalter: Pädagogische Abteilung - Pädagogisches Beratungszentrum Bruneck

UV 21 Lass uns miteinander reden – motivierende Schülergespräche führen Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte des Kindergartens und Lehrpersonen aller Schulstufen (max. 18)

Beschreibung: Gespräche mit Schülern und Schülerinnen gehören zum Alltag der Lehrpersonen und sind oft die einzige Möglichkeit Unterrichtsstörungen und Konflikte mit SuS gut zu lösen. Gerade in herausfordernden Situationen ist es

hilfreich, über geeignete Gesprächsstrategien zu verfügen, damit es gelingt Schülerinnen und Schüler zur Kooperation

zu bewegen, selbst Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen und weniger in den Widerstand zu gehen.

Referentinnen: Elisabeth Pallua, Roswitha Raifer





Hinweis auf eine Fortbildung im Landesplan – die Anmeldung zu dieser Fortbildung erfolgt über Rechtenthal Eigenständig werden - Aufbauseminar

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule

Referentin: Maria Pia Zitturi


Zeit: Mittwoch, 24.10.2018, Montag, 11.02.2019 und Montag, 08.04.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr


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Interkulturelle Bildung in Schule und Kindergarten

IKB 01 Meine Kultur – deine Kultur – unsere Kultur(en): kulturelle Vielfalt in der Schule leben Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte und Lehrpersonen aller Schulstufen und Fächer (max. 25)

Beschreibung: In den drei Treffen werfen wir einen Blick in das vielschichtige System „Kultur“, das unser Denken, Fühlen und Handeln bestimmt. Dabei werden wir in der Diskussion neben Symbolen und Ritualen, die oft gemeinhin

mit Kultur verbunden werden, auch Werte, personale Aspekte (menschliche Bedürfnisse und Ängste) oder strukturelle

Fragen ansprechen.

In Übungen und in der Arbeit an Beispielen aus dem Schulalltag reflektieren wir unsere eigenen Zugänge und

Verhaltensweisen und überlegen, wie wir im (Arbeits-)Alltag kulturelle Vielfalt im sozialen Umgang miteinander und in

der Gestaltung des Unterrichts (z.B. in bestimmten Fächern) gut leben können.

Referentin: Inge Niederfriniger


Zeit: Donnerstag, 15.11.2018, Mittwoch, 13.02.2019 und Montag, 18.03.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Sabine Kurz Veranstalter: Pädagogische Abteilung

IKB 02 Treffen der Koordinator/innen für den Bereich Migration Zielgruppe: Koordinatoren für den Bereich Migration

Beschreibung: Austausch über Fragestellungen zur Inklusion, Klärung praktischer Fragen und Anliegen, Infos zu

Projekten und Initiativen

Referenten: Sabine Kurz u.a.

Ort: Bruneck, MS Röd – 1. Treffen Medienraum, 2. Treffen Aula

Zeit: Donnerstag, 22.11.2018 und Montag, 13.05.2019 (gemeinsam mit den Koordinatoren/innen für Integration),

jeweils von 15:00 bis 17:30 Uhr

Kursleitung: Sabine Kurz u.a.


IKB 03 Andere Länder – andere Bildungseinrichtungen Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen und Fächer, pädagogische Fachkräfte aus deutschen und italienischen

Bildungseinrichtungen (max. 25)

Beschreibung: Interkulturelle Mediatori/innen aus verschiedenen Herkunftsländern gewähren Einblick in das Schul-

und Bildungssystem ihrer Heimat, klären über die dortige Rolle der Eltern und die Ausbildung von LP und päd. FK auf

und gehen auf kulturellen und religiöse Gepflogenheiten ein. Sie referieren in deutscher oder italienischer Sprache.

Referenten: Interkulturelle Mediator/innen


Zeit: Freitag, 14.12.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Sabine Kurz


IKB 04 Wissenswertes über den Zweitspracherwerb in der Migration Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen und Fächer (max. 25)

Beschreibung: Die Zweitspracherwerbsforschung wurde in den letzten Jahren vor allem durch Erkenntnisse der

Neurobiologie auf neue wissenschaftliche Grundlagen gestellt und vieles, was aufgrund von Beobachtungen und

Erfahrungen bereits vermutet wurde, kann nun auch wissenschaftlich untermauert werden. Ein Einblick in den

Spracherwerbsprozess hilft uns, Kinder und Jugendliche, die in ein neues sprachliches Umfeld kommen, besser zu

begleiten und gezielter zu unterstützen.

Referentin: Waltraud Plagg




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Deutsch - Anfangsunterricht

AU 01 Methodische Ideen für einen offenen Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule, die eine erste Klasse übernehmen (max. 35)

Beschreibung:

1. Baustein: Schulanfang Schwerpunkte: Konzept eines offenen Anfangsunterrichts „Vier Säulen Modell“ – der erste Elternabend – der erste

Schultag – die ersten Schulwochen – Was können unsere Schulanfänger? Beobachtungshilfen zur Ausgangslage –

Einführung der Anlauttabelle und Spiele – Buchstabentag

2. Baustein: Erstschreiben Schwerpunkte: Stufenmodelle der Schreibentwicklung – phonologische Bewusstheit – Lernstandserhebungen (Neun

Wörter Diktat, lauttreue Wörter) – Hilfen für die Auswertung von Schreibproben – geeignete Fördermaterialien –

besondere Buchstaben – Stolperstellen im Schriftspracherwerbsprozess – häufige Wörter (Übungsmöglichkeiten) –

Aufbau eines Grundwortschatzes – Schreibanlässe

3. Baustein: Erstlesen Erwerb von Lesefähigkeit – Leseentwicklung beobachten und begleiten – Lesespiele – Lesebriefe - Texte „lesbar“ machen – Bilderbücher

Mitzubringen: Schreibzeug, Lineal, Klebstoff

Referentin: Karin Lösch


Zeit: Dienstag, 28.08.2018 von 09:00 bis 12:30 Uhr und von 14:00 bis 17:30 Uhr,

jeweils freitags: 28.09.2018, 12.10.2018 und 23.11.2018, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Elisabeth Brugger

AU 02 Rechtschreiben mit dem Zauberlehrling – Begleitung der Klassen 1 und 2

Zielgruppe: Lehrpersonen der 1. und 2. Klasse Grundschule, welche nach dem Rechtschreibkonzept „Zauberlehrling“

arbeiten oder es kennenlernen möchten (max. 20)

Beschreibung: Auf dem Weg zu einem effektiven Rechtschreibunterricht - Rechtschreiben von Anfang an. In fünf

Treffen befassen wir uns Schritt für Schritt mit dem Konzept des „Zauberlehrlings“ und zeigen Wege auf, wie strukturierter Rechtschreibunterricht im offenen Unterricht eingebunden werden kann.

Referentin: Sigrid Kofler

Ort: Welsberg, Mittelschule – Klasse 2A

Zeit: Donnerstag, 30.08.2018 von 09:00 bis 12:00 Uhr, Mittwoch, 24.10.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr und Mittwoch,

23.01.2019 von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Sigrid Kofler

AU 03 Erstlese- und Erstschreibunterricht nach einem klaren Silben-Konzept

Zielgruppe: Lehrpersonen der 1. Klasse Grundschule

Beschreibung: Erhebung des Lernausgangsstandes und Überprüfung der Phonologischen Bewusstheit

- Strukturiertes Aufbauen des Erstlese- und Erstschreibunterrichts auf Graphem/Phonem-, Silben-, Wort- und

Satzebene - Handlungsorientierter Umgang mit Silben

- Verwendung von Lautzeichen

- Kontinuierliches Durchführen von Lernstandserhebungen und Ableiten von Fördermaßnahmen

- Einbauen von Eigentexten der Schulkinder zu einem "günstigen" Zeitpunkt

- Schreibentwicklung von Schulkindern anhand von Textbeispielen

Referentin: Gabriele Zoltan


Zeit: Samstag, 22.09.2018 von 09:00 bis 12:00 Uhr und von 13:30 bis 16:30 Uhr


Finanzierung: Übernimmt der Westermann Verlag

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AU 04 Geschichten fesselnd erzählen

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte im Kindergarten und Lehrpersonen der 1. Kl. Grundschule (max. 20)

Beschreibung: Wie eine Geschichte fesselnd erzählen? Sprechtraining und Ausdruck gehören ebenso dazu wie die

Entwicklung des persönlichen Stils sowie die Sensibilisierung von Körper, Stimme und Sprache. Wir üben die

Gliederung des Textes, die Variation von Tempi, Rhythmen, Lautstärke und Melodie, den Umgang mit Pausen, die

Färbung der Stimme sowie die Gestaltung von Dialogen.

Mitzubringen: Eine Geschichte, ein Märchen oder ein Bilderbuch.

Referentin: Sonja Ellemunt


Zeit: Freitag, 05.10.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr Kursleitung: Elisabeth Brugger

Hinweis auf eine weitere Fortbildung UV 16 Gezielte Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Rechtschreibschwierigkeiten durch phonologische

Übungen

Deutsch

D 01 Kleine Wörtchen mit wichtiger Funktion

Zielgruppe: Deutschlehrpersonen 4/5 Kl. GS und 1./2.Kl. MS (max. 25)

Beschreibung: Eine gute Einsicht in die Funktion von Pronomen und Präpositionen in Texten bilden eine wesentliche

Vorausssetzung für das adäquate sinnerfassende Lesen. In diesem Seminar wird aufgezeigt, wie wir im reflexiven

Sprachunterricht gemeinsam mit den Schülern die wichtigen Funktionen der „kleinen Wörtchen“ im Satz entdecken

und bewusst machen. Die Veranstaltung bietet praktische Hilfen zur korrekten Verwendung der Funktionswörter. Frau

Spinell ist bekannt als Expertin für Sprachförderung bei hörgeschädigten Kindern, ihre Erkenntnisse und Anregungen

sind für die ganze Klasse interessant. Für die Arbeit mit Schülern, welche Schwierigkeiten oder Aufholbedarf im

sprachlichen Bereich haben, finden hier die Lehrpersonen wichtige Anregungen.

Referentin: Monika Spinell Ort: Bruneck, MS Ursulinen


Kursleitung: Erna Holzer

D 02 Gedichte im Unterricht

Zielgruppe: Deutschlehrpersonen der 4./5. Kl. Grundschule und der Mittelschule (max. 24) Beschreibung: Im Mittelpunkt steht das Gedicht und seine vielfältigen Einsatzmöglichkeiten im Deutschunterricht. Wir

spüren der Frage nach, ob die Auseinandersetzung mit lyrischen Texten noch zeitgemäß ist, diskutieren und

reflektieren eigene Vorlieben und tauschen uns über erprobte Praxismodelle aus. Die Teilnehmenden sind eingeladen,

ihr persönliches Lieblingsgedicht mitzunehmen.

Mitzubringen: Lieblingsgedicht

Referentin: Marion Karadar Ort: Bruneck, MS Ursulinen



D 03 Sprachspiele im Deutschunterricht

Zielgruppe: Deutschlehrpersonen der Grund- und Mittelschule Beschreibung: Mit Sprache spielen erweitert den Wortschatz, schult das Sprachgefühl und regt einfach die Freude an

der Sprache an. In dieser Veranstaltung werden viele kleine Spiele für Zwischendurch vorgestellt. An diesem

Nachmittag wird vor allem das alte Repertoire an Sprachspielen wieder aufgefrischt (z.B. das Teekesselchen oder „Mit

Kopf ohne Kopf“) und über Variationen und Einsetzmöglichkeiten im Unterricht nachgedacht.

Referentin: Erna Holzer


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Hinweis auf weitere Fortbildungen UV 16 Gezielte Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Rechtschreibschwierigkeiten durch phonologische

Übungen

MU 02 Sprache - Sprechen - farbige Rede

Mathematik

M 01 Anfangsunterricht Mathematik

Zielgruppe: Lehrpersonen für Mathematik in der 1. Kl. Grundschule (max. 20)

Beschreibung:

- Rahmenrichtlinien und Curriculum zum Mathematik-Anfangsunterricht

- den Zahlenraum 20 erschließen durch:

ganzheitliche Erarbeitung des Zahlenraumes Zahlen- und Mengenbegriff

Rechnen an der Sache

Kopfrechenübungen

Denkschule und Knobelaufgaben

- Ausblick auf den Zahlenraum 100

- Vorstellung verschiedener Lernspiele und Übungsmaterialien

Referent: Tom Bachmann


Zeit: jeweils freitags: 21.09.2018, 05.10.2018 und 19.10.2018, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Tom Bachmann

M 02 Kompetenzorientierter Mathematikunterricht nicht nur mit dem Zahlenbuch

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule (max. 25) Beschreibung: An exemplarischen Beispielen zu folgenden Themen wird aufgezeigt, wie mit didaktisch methodischer

Konsequenz dem mechanischen Arbeiten entgegengewirkt werden kann und tragfähige mathematische Kompetenzen

erworben werden: Einstieg in Zahlenräume (100/1000/Mio.) inklusive Bruch- und Dezimalzahlen, Festigung des

Zahlbegriffs, die vier Grundrechenarten, Vorstellung von Größen und operieren mit Größen. Falls erwünscht Arbeit mit

Excel: Tabellen-Diagramme oder als Alternative: anspruchsvolle Lernumgebung zur (Dreh)Symmetrie.

Referentin: Monika Gatterer

Ort: Bruneck, MS Röd


Kursleitung: Monika Gatterer

M 03 Geogebra

Zielgruppe: Lehrpersonen der Mittelschule und des 1. Bienniums der weiterführenden Schulen Beschreibung: GeoGebra ist eine dynamische Mathematiksoftware für Schulen, die Geometrie, Algebra,

Stochastik und Analysis verbindet.

Im Rahmen der Fortbildung soll ein Einblick in die Möglichkeiten des Programmpaketes gegeben werden, wobei die

Dynamik des Programmes vor allem anhand Aufgabenstellungen aus der Geometrie aufgezeigt wird.

Bei Interesse wird darüber hinaus kurz auf andere Inhaltsbereiche eingegangen.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Referent: Manfred Piok



Kursleitung: Stephan Oberrauch

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M 04 Umgang mit mathematischen Lernschwierigkeiten in der Grundschule


Beschreibung: Kinder mit Lernschwierigkeiten in Mathematik stellen Lehrpersonen vor besondere Herausforderungen.

In dieser Fortbildung erhalten Sie fachdidaktisch fundierte praktische Anregungen für einen präventiven

Mathematikunterricht, für die Erfassung des Lernausgangsstandes und für individuelle Fördermaßnahmen zur

Behebung von Lernschwierigkeiten.

Die inhaltlichen Schwerpunkte orientieren sich an wesentlichen Lerninhalten der Klassen 3 bis 5 und unverzichtbaren

Grundvoraussetzungen: nicht-zählendes Kopfrechnen, Absichern des Einmaleins, Einsicht ins dezimale

Stellenwertsystem, Umgang mit Größen und Umwandeln von Maßeinheiten, schriftliche Subtraktion…

Referentin: Eva Lassnitzer Ort: Bruneck, Mikado



M 05 Unterricht mit den Mathematik-Wanderkisten

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule (max. 20)

Beschreibung: Die Lernumgebungen und Aufgabensammlungen der Mathematik-Wanderkiste bieten vollständige

Lernumgebungen und entsprechen dem Konzept des aktiv-entdeckenden Lernens.

Alle Lernumgebungen und Aufgabensammlungen sind so aufgebaut, dass sie eine innere Differenzierung ermöglichen

und in mehreren Jahrgangsstufen zum Einsatz kommen können.

Zurzeit stehen 16 verschiedene Kisten zu den Bereichen „Zahl“, „Ebene und Raum“ sowie „Daten und Vorhersagen“

zur Verfügung.

Im Rahmen einer Nachmittagsveranstaltung wird das Konzept der Wanderkisten vorgestellt und in Absprache mit der Kursleitung ein bis zwei Wanderkisten genauer vorgestellt.






M 06 Punkt, Fläche, Körper – Grundschulgeometrie handelnd und beziehungshaltig entdecken

Zielgruppe: Lehrpersonen der 1., 2. und 3. Klasse Grundschule (max. 20)

Beschreibung: Mit einem Stück Papier kann die Geometrie beginnen. Schon erste Grundbegriffe wie Gerade, Strecke

oder Winkel können durch einfache Faltaktivitäten erlernt werden. Durch ein anschauliches und strukturiertes

Herangehen an geometrische Inhalte soll die Verinnerlichung geometrischer Begriffe gefördert werden. Geometrisches Wissen kann von Anfang an miteinander vernetzt werden mit dem Ziel, dass die Lernenden

geometrische Zusammenhänge erkennen. Das Anforderungsniveau lässt sich differenzieren: Nicht alle Kinder müssen

sich alles merken und alles aufnehmen. Offene Aufträge sorgen für den notwendigen Ausgleich.

Mitzubringen: Faltpapier, Zirkel, Geo-Dreieck, Schere, Klebstoff und ein Heft mit unliniertem Papier (DIN-A-4)

Referentin: Renate Rasch


Zeit: Freitag, 22.02.2019 von 09:00 bis 12:30 Uhr und von 14:00 bis 17:30 Uhr


Hinweis auf weitere Fortbildungen UV 13 Herausfordernde Aufgaben erstellen und dabei Mathematik betreiben

UV 18 Umgang mit Lernschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht Mathematik

NW 02 Kompetenzorientierte Aufgabenentwicklung in den MINT – Fächern – Didaktische Werkstatt

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Italienisch 2. Sprache

L2 01 Lo spazio che educa

Destinatari: Insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado (mass. 30)

Descrizione: Il percorso di formazione si pone come obiettivo quello di ragionare sull’ambiente didattico come lo

specchio dell’atteggiamento educativo. Con la proposta di fare dello spazio un formidabile dispositivo pedagogico, si intende accompagnare gli/le insegnanti a scoprire la grande portata di quello che Loris Malaguzzi considerava come “il

terzo educatore”.

La formazione si svilupperà su 3 incontri per lavorare su tre aspetti:

1. Educare tra pedagogia e architettura

2. Generare appropriazione dello spazio educativo

3. Maturare identità pedagogica negli ambienti educativi

Cose che i partecipanti devono portare al corso: Carta colorata, forbici e colla. Al secondo incontro una scatola di

scarpe o un sacchetto con materiali di riciclo (tappi, pezzi di stoffa, pezzi di legno, bastoncini, ecc.)

Referenti: Beate Christine Weyland, Alessandra Galletti

Luogo: Brunico, Istituto Pluricomprensivo – aula Date e orario: lunedì, 24.09.2018 dalle 15:00 alle 18:00, mercoledì, 17.10.2018 dalle 09:00 alle 12:30 e dalle 14:00 alle

17:30 e lunedì, 05.11.2018 dalle 15:00 alle 18:00

Coordinatrice del corso: Oriana Primucci

L2 02 I gesti che parlano - capire e coinvolgere l’allievo grazie alla conoscenza del Linguaggio del Corpo

Destinatari: Insegnanti di ogni ordine di scuola (mass. 25)

Descrizione: Il corso si propone di dare ai docenti degli strumenti per saper leggere in tempo reale i segnali non verbali

del proprio interlocutore durante un dialogo. Ogni essere umano attraverso pruriti, auto-contatti, spostamenti del

corpo e proiezioni verbali incontrollate, comunica ciò che realmente accade nel suo inconscio, al di là della menzogna:

l’inconscio non mente mai.

Cose che i partecipanti devono portare al corso: block notes e penna

Referenti: Sergio Omassi, Costantino Ricchi

Luogo: Brunico, scuola media Meusburger – Vecchia Palestra Data e orario: lunedì, 01.10.2018 dalle 08:30 alle 12:30 e dalle 14:00 alle 17:00


L 03 Nuovo format esame terza media

Destinatari: insegnanti della scuola secondaria di primo grado

Descrizione: Revisione e attualizzazione del format, dei criteri e della valutazione della prova d'esame di italiano

nell'ambito dell'esame di Stato della scuola secondaria di primo grado.

Referenti: Oriana Primucci e Matteo Pozzi

Luogo: Brunico, scuola media Meusburger - Vecchia Palestra

Data e orario: lunedì, 22.10.2018 dalle 15:00 alle 18:00


L2 04 Kahoot: Imparare e verificare giocando!


Descrizione: Il corso ha l’obiettivo di presentare Kahoot!, uno strumento semplice e molto coinvolgente da usare per creare quiz da utilizzare durante una lezione per verificarne l’interiorizzazione dei contenuti da parte delle alunne e

degli alunni. I partecipanti sperimenteranno lo strumento in prima persona e creeranno attività.

Cose che i partecipanti devono portare al corso: Tablet / cellulare con connessione internet, eventuali letture da

usare in classe.

Referente: Fortuna Manuela Lauri

Luogo: Brunico, scuola media Meusburger – aula computer

Date e orario: lunedì, 10.12.2018 dalle 15:00 alle 18:00


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L2 05 La diversità culturale in classe. Concetti e strumenti per una scuola inclusiva.

Destinatari: Insegnanti di tutti gli ordini di scuola (mass. 50)

Descrizione: Processi di inclusione e integrazione a scuola in un contesto di superdiversità. Un bambino nella sua

classe può essere straniero? Barriere simboliche e materiali. Esercizi di comunicazione interculturale per insegnanti

curiosi. La gestione del corpo nei processi di inclusione ed esclusione. Il decentramento dello sguardo e l’osservazione

non giudicante.

Referente: Franca Zadra

Luogo: Brunico, scuola elementare Bachlechner – Aula Magna

Date e Orario: lunedì, 25.03.2019 e lunedì, 01.04.2019, dalle 15:00 alle 18:00


Englisch

ENG 01 English Language Courses for Primary School Teachers

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule, welche Englisch unterrichten

Beschreibung: The main aim of these language course is to give primary teachers the possibility to refresh and

improve their own language skills. Course contents and topic vary according to the learner groups und participants are

welcome to make suggestions. Vocabulary expansion, speaking practice, pronunciation and classroom language will be in the foreground. Being spread over the whole school year, the course can also be seen as a sort of monitoring

through the year giving the participants the opportunity to clear away doubts that arise in their classrooms and to

enjoy the professional exchange with colleagues.

Referentin: Andrea Schneider

Ort: Bruneck, Sprachen- und Realgymnasium

Zeit: jeweils montags von 15:00 bis 17:30 Uhr: 12.11.2018, 10.12.2018, 14.01.2019, 11.02.2019, 18.03.2019 und

08.04.2019

Kursleitung: Andrea Schneider


Geschichte


Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen Beschreibung: In Wort und Bild berichten die Referenten am Vormittag von ihrem Besuch auf einem hutterischen

Bruderhof in Kanada; sie erzählen vom Glauben und Denken, vom Leben und Wirtschaften eines faszinierenden

„Völkls“ mit Tiroler Wurzeln. Der Vormittag schließt mit einem kurzen Ausflug zum „Geburtshaus“ Hutters in Moos bei St. Lorenzen.

Der 2. Teil (am Nachmittag) wendet sich der Erziehungskultur der Hutterer zu und lädt so zu einer Erkundungsreise in

ein ungemein faszinierendes Seitental der Pädagogik: Die Glaubens- und Lebensgemeinschaft der Hutterischen Brüder

hat auf der Grundlage ihrer religiösen Überzeugungen eines der ältesten ganzheitlichen Bildungssysteme für die

Jugend beiderlei Geschlechtes installiert und dieses über ein halbes Jahrtausend nahezu unverändert tradiert. Dabei

überrascht, wie modern so manche der altmodischen Methoden und pädagogischen Leitlinien (heute wieder)

anmuten. Referenten: Antonia Früh, Eduard Tasser Ort: Bruneck, Istituto Pluricomprensivo – Aula Zeit: Montag, 01.10.2018 von 08:30 bis 12.30 Uhr und von 14:00 bis 17:00 Uhr Kursleitung: Josef Kühebacher

G 02 Der Brunecker Waldfriedhof als Erinnerungsort

Zielgruppe: Lehrpersonen der Mittel- und Oberschule (max. 25)

Beschreibung: Der im Jahr 1915 angelegte Soldatenfriedhof („Waldfriedhof“) am Brunecker Kühbergl, auf dem

Soldaten aus beiden Weltkriegen bestattet sind, die verschiedenen Konfessionen und Nationen angehörten, ist ein

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zentraler, im kollektiven Bewusstsein verankerter, identitätsstiftender und mitunter auch politisch aufgeladener

Erinnerungsort. Im Zuge der Fortbildung wird seine Entstehungsgeschichte ebenso vorgestellt wie sein Nachwirken als

Ort des Gedenkens an eine traumatische Epoche.

Referent: Andreas Oberhofer




G 03 Die Grundlagen unserer Volkskultur


Beschreibung: Volkskultur ist das mit unseren Sinnen wahrnehmbare Erbe in einer Region, in unserem Falle Tirol und Südtirol, wodurch sie für die Bewohner oder auch für Fremde erkennbar wird. Am Zustandekommen dieses Erbes

haben im Laufe der Geschichte verschiedene Kräfte mitgewirkt: Die Kirche, der Adel, die Bürger in Dorf und Stadt und

besonders die Bauern.

Es soll auch gezeigt werden, wie fernere und nähere historische Ereignisse auf die Mentalitäten einwirken.

Referent: Hans Grießmair

Ort: Dietenheim, Museum für Volkskunde – Medienraum



Hinweis auf eine Fortbildung im Bereich „Geografie“ Geo 01 Einführung in die Lerneinheit „In Raum und Zeit“

Geografie

Geo 01 Einführung in die Lerneinheit „In Raum und Zeit“

Zielgruppe: Lehrpersonen der 1. Und 2. Kl. Grundschule (max. 25)

Beschreibung: Die Teilnehmenden erhalten Anregungen für den Einsatz der neuen Lerneinheit und machen sich mit den fachdidaktischen Anforderungen eines kompetenzorientierten Geschichts- und Geografieunterrichts im

Anfangsunterricht vertraut. Am Beispiel von konkreten Lernaufgaben erfahren sie, wie Kinder der 1. und 2. Klasse mit

historischen und geografischen Methoden Raum und Zeit wahrnehmen und erkunden. Zudem lernen sie passende

kooperative Lernarrangements kennen.

Referentinnen: Karin Tanzer, Katharina Froner


Zeit: Mittwoch, 10.10.2018 von 14:30 bis 17:30 Uhr

Kursleitung: Christian Walcher


Geo 02 Geocaching

Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen (max. 20) Beschreibung: Geocaching ist eine moderne Form der Schnitzeljagd bzw. der Schatzsuche. Dabei geht es darum, mit

Hilfe eines GPS-Empfängers und Koordinaten aus dem Internet einen Cache (=geheimes ‚Lager‘) zu finden, den jemand

anderer an interessanter oder ungewöhnlicher Stelle versteckt hat. Geocaching eignet sich im Geographieunterricht

besonders zum Üben im Kompetenzbereich räumliche Orientierung, kann aber im fächerübergreifenden Unterricht

eingesetzt werden.

Mitzubringen: leichte Wanderausrüstung, wenn vorhanden GPS-Gerät, ev. Smartphone, iPhone

Referentin: Elfriede Eder

Ort: Bruneck, Mikado und Gelände um Bruneck

Zeit: Montag, 06.05.2019, ganztägig ab 09.00 Uhr

Kursleitung: Johanna Lerchner

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Naturwissenschaften

NW 01 "Sich verwurzeln"

Zielgruppe: Lehrpersonen Grund- und Mittelschule (max. 15)

Beschreibung: Wie bereite ich mein Immunsystem auf den Winter vor? Bei einem Lehrgang graben wir Wurzeln und

sprechen über deren Verwendung. In unserer mittlerweile leichtflüchtigen Zeit tut es auch unseren Schülern gut, wenn wir mit ihnen Wurzeln graben und ihnen Anregungen geben für ihre körperliche und seelische Gesundheit (Gesunde

Ernährung).

Mitzubringen: Schreibzeug für Notizen, ev. ein Stoffsäckchen und für den 1. Tag eine kleine Schaufel

Referentin: Regina Senfter Stauder

Treffpunkt: Sexten, Grundschule

Zeit: Montag, 01.10.18 von 14.30 - 17.30 Uhr

Kursleitung: Regina Senfter Stauder


Zielgruppe: Lehrpersonen der Mittelschule (max. 20)

Beschreibung: Ausgehend von Beispielen für einen fächerübergreifenden Unterricht in den MINT-Fächern gestalten

und erproben die Teilnehmenden weitere Aufgabenstellungen. Beim zweiten Treffen werden Erfahrungen

ausgetauscht und gute Beispiele aus der Praxis vorgestellt sowie entsprechende Aufgaben für die Abschlussprüfung des mathematisch-naturwissenschaftlich-technologischen Bereiches erarbeitet.

Referenten: Monica Zanella, Matthias Ratering

Ort: Bruneck, MS Meusburger – Laborraum und Klassenraum Zeit: Montag, 12.11.2018 und Montag, 18.02.2019, jeweils von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Stephan Oberrauch und Luise Obersteiner

NW 03 Essstörungen und selbstverletzendes Verhalten: Früherkennung und Prävention

Zielgruppe: Lehrpersonen der Mittelschule und Interessierte (max. 20)

Beschreibung:

1. Teil: Essstörungen und Selbstverletzung

• Vermittlung von Basiswissen zum Thema

• Raum für Austausch schaffen und das Thema ins Gespräch bringen • Bekannt machen von Behandlungsmöglichkeiten in Südtirol und Umgebung

2. Teil: Stärkung der Kompetenzen im Umgang mit Essstörungen und Selbstverletzung

• Wie erkenne ich eine Essstörung

• Wie kann ich ansprechen, handeln, zur Therapie motivieren

Referentin: INFES – Raffaela Vanzetta



Kursleitung: Luise Obersteiner

NW 04 Wie entsteht der Wetterbericht? Arbeit eines Meteorologen

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grund- und Mittelschule (max. 30)

Beschreibung: Das Wetter ist das Gesprächsthema Nummer 1, tagtäglich verfolgen zehntausende Südtiroler den

Wetterbericht im Internet, Fernsehen, Radio oder in der Zeitung. Was aber wirklich dahinter steckt, wissen dennoch die wenigsten. Erhalten Sie einen Einblick in die tägliche Arbeit eines Meteorologen. Wie entsteht der Südtiroler

Wetterbericht?

Referent: Meteorologe des Landeswetterdienstes

Ort: Bozen, Landeswetterdienst, Drususallee 116



NW 05 "Frisch, frischer, am frischesten"


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Beschreibung: Frisch aus dem Supermarkt, frischer aus dem Garten und am frischesten aus der Wildnis. Wir sammeln

und verkosten Frischkräuter und sprechen über deren Inhaltsstoffe. Beim Suchen werden genaues Betrachten und

detaillierte Wahrnehmung geschult, um eine gewisse Sicherheit beim eigenständigen Sammeln zu erlangen.

Mitzubringen: Schreibzeug für Notizen, ev. ein Stoffsäckchen





Hinweis auf eine Fortbildung im Bereich „Fächerübergreifende Angebote“ FÜ 06 Vom Heu zur Milch und Lebensraum Wald

Kunst

KU 01 Keramik: Die RAKU Technik


Beschreibung: Raku ist eine spezielle Brenntechnik der Keramik, die in Japan entwickelt wurde. Bei dieser Technik

spielt der Zufall eine besondere Rolle, sodass jedes Stück ein unnachahmliches Unikat ist.

Materialspesen: ca. 10 Euro pro Teilnehmer

Referentinnen: Magdalena Haspinger und Astrid Lamp

Ort: Taisten, Grundschule – Atelier

Zeit: Freitag, 05.10.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr und Freitag, 19.10.2018 ab 17.00 Uhr

Kursleitung: Karl Bachmann

KU 02 Ateliergespräch mit Annemarie Laner

Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen (max. 20)

Beschreibung: Das Ateliergespräch eröffnet die Möglichkeit, professionelle künstlerische Praxis aus der Nähe und in einem besonderen Rahmen kennen zu lernen. Mittels Kunstbetrachtung und Bildbesprechung werden kunstrelevante

und kulturphilosophische Themen erörtert und in der Gruppe diskutiert.

Referentin: Annemarie Laner

Ort: Ahornach, Alte Volksschule - Atelier


Kursleitung: Franz Josef Hofer

KU 03 Arbeiten mit Gips

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grund- und Mittelschule Fachbereich Kunst und Technik

Beschreibung: Gips ist ein dankbares und im Ankauf recht billiges Gestaltungsmaterial. Er lässt sich in vielfältiger Art

nutzen. Einige, auch für Schüler der Grund- und Mittelschule, geeignete Möglichkeiten zur dreidimensionalen

Gestaltung werden wir kennenlernen. Es gilt, Erfahrungen mit dem Baustoff zu sammeln, die Nutzungsmöglichkeiten

zu erfahren, Verfahren zu erproben und gestalterisch umzusetzen. Mitzubringen: Arbeitskleidung, Bleistift, Skizzenblatt, Spachtel unterschiedlicher Größen

Materialspesen: 2,00 € pro Teilnehmer

Referent: Paul Feichter


Zeit: Mittwoch, 27.03.2019 von 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr


KU 04 Besuch der Kunst- und Architektenschule BILDING in Innsbruck

Zielgruppe: Lehrpersonen, die in den Fachbereichen Kunst und Technik unterrichten (max. 20)

Beschreibung: Wir besuchen die Kunst- und Architektenschule BILDING in Innsbruck und lassen uns anregen. BILDING

bietet Raum zur Erforschung und Auseinandersetzung mit Malerei, Skulptur, Architektur, Design, Film und Neue

Medien für und durch Kinder und Jugendliche. Mit BILDING entstand in Innsbruck ein neuer Ort, der Raum schafft für

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die Entwicklung einer kreativen Zukunft, einer gestalterischen Vielfalt, ein Ort der ästhetischen Bildung und Förderung

für junge Menschen. Unübliche Aufgabenstellungen, Materialvielfalt, künstlerisches Knowhow und Engagement

ermöglichen den SchülerInnen wie auch den PädagogInnen neue Erfahrungen und vertiefende Einblicke in die Kunst

und Kultur ihrer Umwelt.

Referentin: Monika Abendstein

Ort: Innsbruck, Kunst- und Architekturschule BILDING

Anreise: Gemeinsam mit einem Klein-Bus

Zeit: Freitag, 12.04.2019 von 12:30 bis 19:00 Uhr – genauere Angaben erfolgen mit der Zulassung Kursleitung: Josef Watschinger

KU 05 Malen mit Pigmenten


Beschreibung: Farbpigmente werden seit frühester Zeit von den Menschen zur Gestaltung genutzt. In dieser

Fortbildung setzen wir uns mit der Herstellung und Verwendung von Farbpigmenten auseinander und erproben in der

Praxis die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von Pigmenten für den Schulunterricht.

Mitzubringen: „Heimaterde“ (auch mehrere verschiedene), feinmaschige Siebe (verschiedene Größen), evtl. Mörser, 2

rohe Eier, Zeichenblätter, Bleistift

Materialspesen: ca. 10 Euro pro Teilnehmer (u.a. für Pigmentfarben)

Referentin: Anna Renzler


Zeit: Freitag, 10.05.2019 von 15:00 bis 18:00 Uhr Kursleitung: Astrid Lamp

Technik

TE 01 Faszination Beton

Zielgruppe: Vorrangig Lehrpersonen der Mittelschule, eventuell Lehrpersonen der Grundschule (max. 12)

Beschreibung: Wir lernen unterschiedliche Betonmischungen und deren Einsatzmöglichkeiten kennen. Weiters

beschäftigen wir uns mit unterschiedlichen Methoden zum Herstellen von einfachen, sowie etwas komplexeren Schalungen. Abschließend werden verschiedene Möglichkeiten zur Weiterbearbeitung der entstandenen Objekte

gezeigt.

Mitzubringen: alte Kleidung oder Schürze, evtl. altes Rührgerät


Referent: Manuel Vieider

Ort: Innichen, Mittelschule


Kursleitung: Paul Oberhammer

TE 02 Grundkurs für Metallbearbeitung

Zielgruppe: Techniklehrerpersonen der Mittelschule (max. 10)

Beschreibung: Die Teilnehmenden werden in die Materie eingeführt. Es werden unterschiedliche Techniken zur handwerklichen Bearbeitung von Metallen gezeigt und jeder Teilnehmende

wird in der Erprobung einfacher Bearbeitungsprozesse selbst Erfahrungen sammeln.

Gemeinsam werden Möglichkeiten erarbeitet, wie einfache Handwerksarbeiten aus Metall mit den Schülern und

Schülerinnen hergestellt werden können.

Mitzubringen: Meterband oder Meterstab, Arbeitsschürze, Zeichenmaterial, Lineal, Geodreieck

Materialspesen: ca. 20 € pro Teilnehmer Referent: Laurenz Stockner


Zeit: Freitag, 09.11.2018 und Montag, 12.11.2018, jeweils von 14:30 bis 18:30 Uhr

Kursleitung: Elfriede Hofer

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Hinweis auf eine Fortbildung im Bereich „Kunst“ KU 04 Besuch der Kunst- und Architektenschule BILDING in Innsbruck

Musik

MU 01 Singen mit Kindern in kreativer Vielfalt

Zielgruppe: Lehrpersonen für Musik der Grundschule (4./5. Klasse) und der Mittelschule (max. 40)

Beschreibung: Im spielenden, übenden und gestalteten Umgang mit unserem Körperinstrument "Stimme"

gewinnen wir neue Erfahrungen des eigenen Erlebens sowie der Weitervermittlung des Singens an Kinder und

Jugendliche über Atem, Artikulation, Intonation, Bewegung und Tanz.

Die Referentin gestaltet im Rahmen der Fortbildung eine Modellstunde und arbeitet dabei praxisnah mit einer

Schülergruppe.

Mitzubringen: Bewegungskleidung

Referentin: Christiane Wieblitz

Ort: Olang, Kongresshaus

Zeit: Mittwoch, 17.10.2018 von 14:30 bis 18:00 Uhr und Donnerstag, 18.10.2018 von 09:00 bis 13:00 Uhr und von 14:00 bis 17:00 Uhr

Kursleitung: Waltraud Mair


Zielgruppe: Lehrpersonen der Fächer Deutsch und Musik der Grund- und Mittelschule (max. 15)

Beschreibung: Erarbeitung und Anwendung der grundlegenden Ausspracheregeln, sowie Übungen zum gestaltenden

Vorlesen und Vortragen

Referentin: Elsa Lamprecht




MU 03 Volkstänze für Kinder

Zielgruppe: Lehrpersonen für Musik und Sport der Grund- und Mittelschule (max. 28)

Beschreibung: Unzählige Tänze und Tanzformen bietet die alpenländische Volkskultur, einfache Paartänze ebenso wie anspruchsvolle Gruppen- Kreis- Spiel und Singtänze. Eine Auswahl davon wird an diesem Nachmittag erlernt und

erarbeitet, sozusagen als praktische Anweisung für die Verwendung in der Schule.

Referent: Robert Schwärzer



Kursleitung: Gudrun Mayrl

MU 04 Musik im Frühling

Zielgruppe: Lehrpersonen für Musik der Grundschule (max. 25)

Beschreibung: Wir lassen uns musikalisch auf den Frühling ein und gehen singend, tanzend und musizierend auf

Entdeckungsreise. Der ganzheitliche Aspekt der Musik wird dabei in den Vordergrund gestellt.

Referentin: Veronika Strobl

Ort: Olang, Kongresshaus Zeit: Montag, 11.03.2019 von 14:30 bis 17:30 Uhr

Kursleitung: Sabine Hitthaler

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Bewegung und Sport

BS 01 Bewegungspause

Zielgruppe: Lehrpersonen für Bewegung und Sport der Grundschule (max. 30)

Beschreibung: Es werden praktische Beispiele für Bewegungspausen in der Klasse, im Gang, im Gymnastikraum…

aufgezeigt. Mitzubringen: Sportsachen

Referent: Jürgen Volgger

Ort: Welsberg, Schulzentrum – Turnhalle


Kursleitung: Petra Steinhauser

BS 02 Orientierungslauf

Zielgruppe: Lehrpersonen für Bewegung und Sport der Grund- und Mittelschule (max. 20)

Beschreibung: Grundzüge des Orientierungslaufes – Erstellen einer einfachen OL-Karte – Ausrüstung -

Anwendungsmöglichkeiten im fächerübergreifenden Unterricht – praktische Übungen

Mitzubringen: Kompass, Bleistift, Holzfarben und Schreibunterlage


Referent: Heinrich Schwingshackl Ort: Innichen, Mittelschule


Kursleitung: Thomas Hintner

BS 03 Volleyball im Sportunterricht – Spiel und Spaß für die ganze Klasse


Beschreibung: 20 abwechslungsreiche Spiel- und Übungsformen werden vorgestellt. Spielerisches Erlernen bzw.

Verbessern von Technik und Taktik und gleichzeitige Schulung der Koordination. Hauptaugenmerk: möglichst viel

Bewegung, möglichst viele Ballkontakte und möglichst viele Erfolgserlebnisse für jeden einzelnen Schüler.

Mitzubringen: Sportsachen

Referentin: Laura Huber

Ort: Olang, Mittelschule – Turnhalle Zeit: Mittwoch, 13.03.2019 von 15:00 bis 18:00 Uhr

Kursleitung: Paul Stauder

BS 04 Impulsnachmittag „Lernen in Bewegung“

Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule, die Sport und Bewegung unterrichten

Beschreibung: Ausgehend vom Maßnahmenpaket „Sport macht Schule“ werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie die

tägliche Bewegung in der Schule zusätzlich gefördert werden kann. Es werden exemplarisch Anregungen für die

Umsetzung eines bewegten Unterrichts gegeben. Die Teilnehmenden erfahren, wie der Unterricht lerngerecht

rhythmisiert und die Konzentrationsfähigkeit der Schüler gesteigert werden kann. Bewegung im Unterricht motiviert

die Lernenden und kann als erweiterter Lernkanal genutzt werden.

Referenten: Elisabeth Messner, Petra Steinhauser, Tom Bachmann


Zeit: Mittwoch, 24.10.2018 von 15:00 – 17:00 Uhr Kursleitung: Monika Schwingshackl

Hinweis auf eine Fortbildung im Bereich „Musik“ MU 03 Volkstänze für Kinder

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Religion

RE 01 Gott kommt im Heute entgegen. Religionsunterricht angesichts von neuen Entwicklungen

Zielgruppe: Religionslehrpersonen der Mittelschulen

Beschreibung: Angesichts von konkreten Unterrichtsbausteinen werden neue Entwicklungen im Religionsunterricht, wie

etwa Kompetenzorientierung oder Resonanzpädagogik, etc., in den Blick genommen und mit den Teilnehmer/Innen erarbeitet und reflektiert. Das Konzipieren von Unterrichtsblöcken und eine neue Form der Jahresplanung im Blick auf

eine Leistungsfeststellung, die die Lernerfahrungen der SchülerInnen wertschätzt, geben dem Seminar den Rahmen.

Manche dieser Lernerfahrungen erfolgen im Gehen!

Referent: Walter Prügger


Zeit: Freitag, 24.08.2018 von 08:30 bis 17:30 Uhr und Samstag, 25.08.2018 von 08:30 – 12:00 Uhr

Kursleitung: Martin Röck

RE 02 Geschichten, die vom Leben erzählen… Erzählungen und Legenden mit der Kett-Pädagogik erleben und gestalten

Zielgruppe: Religionslehrpersonen der Grundschule, Lehrpersonen der Grundschule, pädagogische Fachkräfte des

Kindergartens (max. 20)

Beschreibung: Wir Menschen leben mit und lernen von Geschichten und Erzählungen. Mit der Kett-Pädagogik können

diese ganzheitlich, sinnorientiert und den Kindern nahe gestaltet werden. An diesem Kursnachmittag werden wir zwei

Erzählungen erleben. Referentinnen: Carmen Ploner, Susanne Reichegger

Ort: Uttenheim, Grundschule


Kursleitung: Martina Künig

RE 03 Liedernachmittag mit Alfred E. Mair

Zielgruppe: Religionslehrpersonen aller Schulstufen

Beschreibung: Der Referent schreibt seit vielen Jahren Lieder über Gott und die Welt. Dabei schafft er es immer wieder,

persönliche Erlebnisse und Glaubensinhalte durch seine Lieder seinen Schülern, wie auch einem breiteren Publikum

weiter

zugeben. An diesem Nachmittag wird der Referent über die Entstehung seiner Lieder berichten und gemeinsam mit den

Teilnehmer/Innen diese dann auch singen. Alle Religionslehrer/innen, die Gitarre spielen, sind gebeten auf alle Fälle ihr Instrument mitzubringen.

Referent: Alfred E. Mair


Zeit: Mittwoch, den 17.10.2018 von 15:00 bis 18:00 Uhr


RE 04 Schau her! Hör zu! Ich will dir was erzählen … Bilderbücher und Kamishibai im Religionsunterricht, im Unterricht und im Kindergarten



Beschreibung: Das Erzählen ist immer noch ein wichtiger und wertvoller Teil des Religionsunterrichts. Bilderbücher

können helfen, mit Kindern über Gott und die Welt, über das Zusammenleben und unser Mensch-Sein zu hören,

sprechen und reflektieren. An diesem Kursnachmittag werden neuere und hilfreiche Bilderbücher sowie Möglichkeiten

des Einsatzes des Kamishibais vorgestellt. Referentinnen: Carmen Ploner, Susanne Reichegger




Seite 27

RE 05 Kinderbücher im Religionsunterricht

Zielgruppe: Religionslehrpersonen der Grund- und Mittelschulen

Beschreibung: Kinderbücher begeistern durch ihre einfachen, verständlichen Texte und Bilder nicht nur Kinder, sondern

auch Erwachsene. Gerade im Religionsunterricht lassen sich Kinderbücher sehr sinnvoll und zielgerichtet einsetzen, um

den Schülern ein vielfältiges und tieferes Verstehen zu ermöglichen.

So möchte die Referentin einige Bücher vorstellen, die zu den unterschiedlichen Themenbereichen des

Religionsunterrichtes passen und sich daher für den Einsatz im eigenen Unterricht eignen.

Referent: Rosa Schwingshackl


Zeit: Montag, 05.11.2018 von 15:00 bis 17:00 Uhr Kursleitung: Martin Röck

RE 06 Wir sind gemeint! Rund um die Gemeinschaft… Einheiten aus der Kett-Pädagogik, um die Gemeinschaft zu stärken

Zielgruppe: Religionslehrpersonen der Grundschule, Lehrpersonen der Grundschule, pädagogische Fachkräfte des Kindergartens (max. 20)

Beschreibung: Unsere tägliche Arbeit mit den Kindern ist immer auch verbunden mit dem Bemühen um ein gutes

Miteinander. Dabei können uns Übungen und Einheiten aus der Kett-Pädagogik behilflich sein. An diesem

Kursnachmittag werden wir solche kennenlernen.

Referentinnen: Carmen Ploner, Susanne Reichegger




Hinweis auf eine Fortbildung im Bereich „Geschichte“ G 01 Die Hutterer und ihre Erziehungskultur in Vergangenheit und Gegenwart

KIT

KIT 01 Bee-Bot / Blue-Bot / Pro-Bot / Lego WeDo 2.0

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte des Kindergartens, Lehrpersonen der Grund- und Mittelschule (max. 14)

Beschreibung: Vor allem in den MINT-Fächern sind handlungsorientiertes Programmieren und Robotik vielfach etablierte Bestandteile curricularen Lernens. Die sog. Bodenroboter vom Typ Bee-, Blue- und Pro-Bot eignen sich bei

entsprechender Materialauswahl und Aufgabenstellung besonders gut für einen methodisch-didaktisch strukturierten

Aufbau und bieten ein breites Spektrum an kreativ-praktischen Umsetzungsmöglichkeiten. U.a. machen dazu

zahlreiche pädagogische Hochschulen auf ihren Webseiten sehr nützliche Projektunterlagen, Anleitungen,

Unterrichtseinheiten … frei verfügbar.

Mitzubringen: USB-Stick und evtl. Tablet oder Smartphone

Referent: Karl Engl

Ort: Terenten, Grundschule


Kursleitung: Karl Engl


Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte des Kindergartens, Lehrpersonen der Grund- und Mittelschule (max. 14) Beschreibung: Vor allem in den MINT-Fächern sind handlungsorientiertes Programmieren und Robotik vielfach

etablierte Bestandteile curricularen Lernens. Die sog. Bodenroboter vom Typ Bee-, Blue- und Pro-Bot eignen sich bei






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Referent: Karl Engl

Ort: Welsberg, Grundschule Medienraum



KIT 03 Multitouch-Display, die neuen interaktiven Tafeln


Beschreibung: Die sog. interaktiven Tafeln wurden inzwischen von den Multitouch-Displays abgelöst. Diese

hochauflösenden und „intelligenten“ Großbildschirme bieten neue Möglichkeiten der Anwendung in einer sehr hohen

Qualität. Der Anschluss externer Datenquellen wie PC ist nach wie vor möglich, jedoch nicht zwingend notwendig.

Alternativ dazu steht nämlich ein internes Android-System bereit, welches das Gerät in ein riesiges Tablet mit entsprechenden Funktionen verwandelt.

Direkt angebunden an das Internet und bestückt mit ausgewählten Apps wird die Tafel zu einem äußerst

interessanten, aber schnell und einfach zu nutzenden Medium für den Unterricht, besonders auch im Zusammenhang

mit dem Einsatz von Tablets.

Mitzubringen: evtl. Tablet / Smartphone

Referent: Karl Engl






Beschreibung: Die sog. interaktiven Tafeln wurden inzwischen von den Multitouch-Displays abgelöst. Diese hochauflösenden und „intelligenten“ Großbildschirme bieten neue Möglichkeiten der Anwendung in einer sehr hohen


Alternativ dazu steht nämlich ein internes Android-System bereit, welches das Gerät in ein riesiges Tablet mit

entsprechenden Funktionen verwandelt.





Referent: Karl Engl Ort: Welsberg, Mittelschule – Medienraum



KIT 05 Bildbearbeitung mit Paint.Net

Zielgruppe: Lehrpersonen aller Schulstufen und pädagogische Fachkräfte des Kindergartens mit einfachen Kenntnissen

in der digitalen Bildbearbeitung (max. 16)

Beschreibung: Kostenloses und plattform-übergreifendes Programm für die ambitionierte, aber nicht professionelle

Bearbeitung digitaler Bilder. Es besticht mit einem breiten Umfang an Funktionen und durch seine benutzerfreundliche

und intuitive Bedienung.

Referent: Karl Engl

Ort: Bruneck, MS "Röd“

Zeit: Freitag, 01.02.2019 von 15:00 bis 17:30 Uhr Kursleitung: Karl Engl

KIT 06 Google Drive, Google Docs, … - nützliche Cloud-Anwendungen für verschiedene Systemplattformen und Geräte


Beschreibung: Kostenlose IT-Anwendungen und Dienste in der Cloud zur plattform- und geräteübergreifenden

Nutzung: Speicherplatz, Office-Anwendungen, E-Mail, Kalender, Maps, Synchronisation …

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Inhalte: Möglichkeiten der Nutzung in einem schulischen Kontext, insbesondere auch für den Einsatz von Tablets.


Referent: Karl Engl

Ort: Bruneck, MS "Röd"



2018/19

Kurssekretariat:

Michaela Thomaser

Schlossweg 14


E-Mail:

[email protected]

Tel.: 0474 946612

Fax: 0474 946661




Seite 1






bereitgestellt.

Anmeldung






Abmeldung

















Michaela Thomaser




Tel.: 0474-946612 Fax: 0474-946661

Seite 2

Inhaltsverzeichnis





FÜ 04 Mut tut gut ............................................................................................................................................................................. 5











und Schule ........................................................................................................................................................................................ 8























Seite 3







Deutsch ........................................................................................................................................................................................ 15




Mathematik ................................................................................................................................................................................. 16



M 03 Geogebra............................................................................................................................................................................... 16










Englisch ........................................................................................................................................................................................ 19


Geschichte ................................................................................................................................................................................... 19




Geografie ..................................................................................................................................................................................... 20


Geo 02 Geocaching ........................................................................................................................................................................ 20







Kunst ............................................................................................................................................................................................ 22


Seite 4





Technik ......................................................................................................................................................................................... 23



Musik ........................................................................................................................................................................................... 24










Religion ........................................................................................................................................................................................ 26





Kindergarten .................................................................................................................................................................................. 26



KIT ................................................................................................................................................................................................ 27







Seite 5































thematisieren.




FÜ 04 Mut tut gut




probieren etc.






Seite 6











































Seite 7


NW 03 Essstörungen


































Seite 8


bis 17:30 Uhr




































Seite 9































besucht haben)





Mal offensichtlich.






Rollenspiels


Seite 10


bewirken.







Reflexionen.























bewirken.






Personen)






Seite 11





man ein?













gefördert werden.






















Seite 12








































Seite 13





Fragen ansprechen.





































Seite 14




Beschreibung:























23.01.2019 von 15:00 bis 18:00 Uhr
















Seite 15












Übungen

Deutsch





























Seite 16




Übungen


Mathematik



Beschreibung:





Kopfrechenübungen


















M 03 Geogebra











Seite 17




















zur Verfügung.






















Seite 18






terzo educatore”.


































usare in classe.





Seite 19






non giudicante.





Englisch











08.04.2019



Geschichte















Seite 20



















Geografie












Geo 02 Geocaching





eingesetzt werden.






Seite 21

Naturwissenschaften





Ernährung).
















Beschreibung:















Wetterbericht?







Seite 22










Kunst


































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Technik





gezeigt.


















Seite 24


Musik







Schülergruppe.





























Seite 25

Bewegung und Sport






































Seite 26

Religion
























weiter

















Seite 27





















KIT









Referent: Karl Engl












Seite 28

Referent: Karl Engl














Referent: Karl Engl























Referent: Karl Engl







Seite 29



Referent: Karl Engl


