Frederiksberg: Uge 47Virksomhedsbesøg

Marie Broen

Regional koordinator

Skoletjenesten og Nationalt netværk af skoletjenester

mbj@skoletjenestenetvaerk.dk

ProjektlederKatrine Johnsen

AnalysemedarbejderEmma Blomqvist

VidensmedarbejderMette Liv Skovgaard

Administrativ medarbejder Marlene Reichel-Damtoft

Koordinator i Region SjællandMarie Broen

Koordinator i Region NordChristine Lund Jakobsen

Koordinator i Region MidtRikke Bækstrøm

Koordinator i Region Syd og på FynUlla Kjær Kaspersen

Formål med oplæg

Hvorfor skole-virksomhedssamarbejde?

Hvordan skole-virksomhedssamarbejde?

Før, under, efter – forankring i den øvrige undervisning med udgangspunkt i materialet på:

http://laeringsuniverset.frederiksberg.dk/erhverv

Kortlægningen – det gode eksempel

• Hvorfor er det meningsfuldt for skoler at samarbejde med virksomheder?

Fra Hjørring kommune:

• Eleverne får en selvstændig erfaring med, hvad der sker i virksomheder og på uddannelsessteder i deres lokalsamfund.

• Eleverne får hjælp til at reflektere over egen omverden og gøre denne refleksion til en læringsproces.

• Med afsæt i egne styrkesider og interesser klædes eleven på til at kunne formulere drømme og forventninger til fremtidigt uddannelses-og arbejdsliv.

• Gennem skole-virksomhedssamarbejde får eleven indblik i ’hvad man laver, når man er på job’, samt mulighed for at undersøge hvilken uddannelsesbaggrund medarbejdere i forskellige funktioner har.

EVA rapport (2017)

Karrierekompetencer – fokus i undervisning og vejledning:

1. At udvide elevernes perspektiv på uddannelse

2. At hjælpe eleverne med at udforske arbejdslivet

3. At hjælpe eleverne til at forstå sig selv og reflektere over sig selv i relation til uddannelse og job.

CASE: Hirtshals skole 9. kl. Praktik

Oplæg fra branche-

organisationer

Valg af praktikplads

Elever skriver ansøgning/CV

Etablering af praktikaftaler

Forberedelse: spørgsmål +

logbogPraktikuge

Besøg på uddannelser

Opgave-skrivning

Messe: Elever præsenterer

opgave

Lærerens rolle: Facilitator &

vejleder

FageneJob &

uddannelse

Innovation & entre-

prenørskab

Skole-virksomhedssamarbejdet:

Mål for skole-virksomhedssamarbejdet:

Almen dannelse: At eleverne får indblik i samfundet,

hvor mennesker har mange forskellige jobs og mange forskellige veje til

jobbet

Job og uddannelse – Fælles mål

4. klasse:

Personlige valg - Mine muligheder: udvide kendskab til de mange muligheder der findes indenfor uddannelse, job, karriere

• Eleven kan beskrive forskellige menneskers karriereforløb

• Eleven har viden om variation af karriereforløb

Job og uddannelse – Fælles mål

7. klasse:

Personlige valg - Mine mål:

• Eleven kan formulere personlige mål for uddannelse, job og karriere

• Eleven har viden om egne ressourcer, forudsætninger og karriereønsker

Fra uddannelse til job:

• Eleven kan redegøre for mulige sammenhænge mellem uddannelse og job

• Eleven har viden om uddannelsesveje og senere jobmuligheder lokalt, nationalt og internationalt

Før besøget – lærerens forberedelseKontakt virksomheden og forventningsafstem: • Hvad forventer virksomheden af besøget? • Hvad forventer I som klasse/lærer? • Find ud af, hvad I kan lave ude hos virksomheden. • Find ud af, hvad I kan samarbejde om. • Er der noget særligt virksomheden skal vide om klassen? • Er der noget særligt eleverne skal vide om virksomheden? • Hvilke forventninger er der til lærerens rolle under besøget?• Hvilke forventninger er der til medarbejdernes rolle under besøget?• Mødetidspunkt, mødested og sluttidspunkt • Hvem er det, der tager imod skoleklassen? SE: http://laeringsuniverset.frederiksberg.dk/erhverv

Lærerens rolle

Under besøg

Husk at læreren skaber læringsrummet på virksomheden:

• Som ”oversætter” af f.eks. fagbegreber, værktøjer og processer, så eleverne forstår virksomhedens termer

• Med blik for det fysiske rum med støj, at alle er samlet, farlige situationer osv.

Før besøget – klassens forberedelse

• Hvad er elevernes forventninger til besøget?

• Research på virksomhed: Hvad ved eleverne om virksomheden i forvejen?

• Spørgsmål til en medarbejder: Hvad vil eleverne gerne vide?

Research på virksomhed

• Hvilken virksomhed?

• Hvad laver virksomheden?

• Hvilke forskellige erhverv/jobtyper findes der?

• Hvilke uddannelser har de ansatte?

Research f.eks. på virksomhedens hjemmeside: Vær opmærksom på, at det kan være svært at finde rundt – overvej at starte i fællesskab og ”bryd virksomheden ned” i dele

Spørgsmål til en medarbejder

• Hvad er din uddannelse?

• Hvad er dit job?

• Beskriv en almindelig dag på jobbet

• Hvad er det bedste ved dit job?

• Hvad er det værste ved dit job?

• Hvordan fandt du ud af, hvad du ville være?

• Ville du hellere have været noget andet?

• Hvem spurgte du til råds?

• Var der andre typer af jobs, du også godt kunne tænke dig at være?

Efter besøget – 4. klasse

I kan f.eks. lave et produkt, som kan sendes til virksomheden:

F.eks. Et essay, artikel, interview eller lignende.

Svar f.eks. på følgende:

Forestil dig selv om 15 år: Du arbejder i den virksomhed, I har besøgt. Skriv et portræt af dig selv:

Hvilken uddannelse har du taget?

Hvad er dit arbejde?

Beskriv en dag på arbejdet.

Efter besøget – 7. klasse

I kan f.eks. lave et produkt, som kan sendes til virksomheden:

F.eks. Et essay, artikel, interview eller lignende.

Svar f.eks. på følgende:

• Hvad er det ved denne virksomhed, du synes lyder spændende?

• Hvilken uddannelse skal man have for at arbejde i denne virksomhed?

• Hvordan kunne vejen se ud for dig, hvis du skulle arbejde i denne virksomhed?

• Kunne du tænke dig at arbejde i denne virksomhed? Hvorfor/hvorfor ikke?

Litteratur

Læringsuniverset:

http://laeringsuniverset.frederiksberg.dk/erhverv

EMU.dk:

https://www.emu.dk/omraade/gsk-l%C3%A6rer/ffm/uddannelse-og-job

EVA’s rapport:

https://www.eva.dk/sites/eva/files/2017-12/EVA_Unges%20vej%20mod%20ungdomsuddannelse_05122017.pdf

Hjørring kommune:

https://hjoerring.dk/media/15530/skole-virksomhedssamarbejde.pdf

Nationalt netværk af skoletjenester:

https://skoletjenestenetvaerk.dk/wp-content/uploads/2018/04/Faglig-integration.pdf

Flere eksempler:

• Vejledning til forberedelse af besøg på virksomhed for elever og lærere:

https://www.industriensomkarrierevej.dk/wp-content/uploads/sites/10/2018/07/Industrien-som-Karrierevej-Virksomhedsbes%C3%B8g.pdf

• Konkrete eksempler på samarbejder på forskellige alderstrin:

http://www.relationsnetvaerket.dk/about/

• Projekt under Trekant Erhverv:

https://www.industriensomkarrierevej.dk/

• Konkret eksempel på forløb i Aabenraa kommune:

https://www.skoletjenesten.dk/tilbud/vi-ansoger-superbrugsen-rodekro

• Fra Emu.dk: Planlægning af samarbejde:

https://www.emu.dk/modul/planl%C3%A6gning-af-skole-virksomhedssamarbejde

Fra Emu.dk: bla. Huskeliste til sikkerhed:

https://www.emu.dk/modul/organisering-af-skole-virksomhedssamarbejde-i-udskolingen-0

Spørgsmål?