french classes 12th lesson

8/14/2019 French Classes 12th Lesson

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French Classes 12th Lesson

EN TOURNE

TEST

QUEL TYPE DACTEUR TES-VOUS ?

1 On vous propose un rle dacteur. Vous acceptez si cest :

A .... un film policier

B .... un film de science-fiction

C .... une comedi

D .... un drame2 Vous vous sentirez laise si laction a lieu :

A .... dans la nature, par exemple dans une fort ou au bord dun lac

B .... dans un bureau ou une bibliothque

C .... dans un aroport

D .... sur une scne de music-hall

3 Dans quel rle pensez-vous pouvoir tre meilleur acteur ?

A .... un dtectiveB .... un marin

C .... un artiste peintre

D .... un clown

4 Vous pensez que le rle vous conviendra surtout si vous devez :

A .... faire rire

B .... sauter dun train en marche

C .... argumenter comme un avocat

D .... faire rver

5 Dans un film, sur le fond sonore qui accompagne vos scnes prfres, vous aimez

reconnatre :

A .... le violon

B .... la trompette


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C .... le tambour

D .... le triangle

Conversations

Jai bien peur que vous ne trouviez rien......

Compltez.

Julie : ...............................................................................................

Lemploy : Oui, cest pour quoi ?

Julie : ...............................................................................................

Lemploy : Ah oui, asseyez-vous. Je prends votre dossier... Voil. Voyons, tout semblecomplet.

Julie : ...............................................................................................

Lemploy : Cest rgl : il est prvu que vous logiez au foyer des jeunes trvailleurs.

Cinq personnes pendant une semaine.

Julie : ...............................................................................................

Lemploy : Est-ce que vous nous avez communiqu ce changement ?

Julie : ...............................................................................................

Lemploy : Je metonne quil ny ait rien dans votre dossier. De toute faaon, la

subvention ne change pas.

Julie : ...............................................................................................

Lemploy : Ah a, cest un autre problme. Je crains quil ny ait plus de places au

foyer, et jai peur que vous ne trouviez rien dautre.

Julie : ...............................................................................................

Lemploy : Attendez. Dabord, je vais tlphoner au foyer. Avec un peu de chance,

peut-tre que quelquun na pas pu venir et quil reste une place. Je reviens tout de

suite....

Julie : ...............................................................................................


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- Oui, et toi ?

- a va. Monsieur.... cette place est libre ?

- Oui, oui.

- Vous pourriez vous dcaler dune place, sil vous plat ?

- Avec la personne qui est devant, je ne vais rien voir. Mais regardez, il y a encore des

places devant.

- Cest bon.... On va bien trouver deux places. Tu viens, Simon ?

Simon se lve et suit Valrie.

- Il y a quand mme des gens sans gne !

- Cest vrai, mais on na pas t trs gentils. Je pouvais laisser la place pour quilssoient ensemble !.

- Et puis quoi encore ! Je ne vais pas masseoir derrire quelquun qui me cache la

moiti de lcran parce que cette petite arrive au dernier moment !

- Calme-toi. Je ne te reproche rien.

- Il ne manquerait plus que a ! Tu ne vas pas la dfendre, non ?

- Tu exagres !... Quest-ce que tu peux tre susceptible !

- Cest a, en plus, cest moi qui ai mauvais caractre !

- Tu sais trs bien ce que me critiques !

- Jacques, sil te plat, ne te fche pas, cette histoire de place est vraiment trop bte.

- Tu as raison, Agns. On ne va pas se disputer pour a. Excuse-moi, mais je suis

un peu nerveux en ce moment.

- Regarde, a commence. a va te changer les ides....

Rpondez les questions suivants.-

1 Combien de personnes parlent ?

2 Toutes les personnes sont-elles arrives lheure ?

3 Qui est arriv en dernier ?

4 Pourquoi la place ct de lhomme est-elle libre ?


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5 De quel type de spectacle sagit-il ? Justifiez votre rponse.

Choisissez dans la liste suivante les trois adjectifs qui caractrisent le mieux

chacune des quatre personnes. Expliquez votre choix.

Affectuex Aimable Gentil Rleur

Conciliant Passif Poli Violent

Optimiste Timide Colreux Tolrant

Sympatique Calme Obissant Dynamique

Un peu de Lecture

Les enfants de Molire

1- Avant de commencer, notez dix mots ou expressions que vous associez au

domaine des spectacles et du thtre en particulier.

2- Regardez le document. Expliquez ce qui permet daffirmer quil sagit dun article

de presse (la prsentation, les contennus, etc).

3- Relevez dans larticle les mots et expressions que vous avez nots dans lexercice

1 pour les spectacles et le thtre. Comparez avec les propositions des autres

tudiants. Crez un lexique du domaine du thtre : dintinguez les noms, les

adjectifs et les verbes.

4- Souvent les articles de presse commencent par un petit texte dintroduction, le

chapeau, qui doit rsumer larticle et donner envie de le lire. Lisez le chapeau de

cet article. Est-ce quil rpond ces deux demandes ? Justifiez votre rlponse.

5- Le chapeu parle des membres de la troupe, de litinraire de leur tourne et dune

France quils nimaginaient pas. Relevez dans larticle les informations qui

corresponde ces trois points.


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6- Relevez dans le texte les lemnts qui justifient son titre. Proposez un autre titre.

7- Retrouvez (ou imaginez) les questions que le journaliste a poses aux enfants de

Molire pour crire son article.

Quand les enfants de Molire battent la campagne....

Ils sont jeunes, ils aiment laventure, le thtre est leur passion. Une tourne de trois

mois les a conduits des Flandres la Camargue pour leur faire dcouvrir une France

quils nimaginaient pas.

Leur aventure a commenc le 10 septembre Dunkerque. Depuis, ils ont fait plus de 1400 kilomtres pied, travers 9 regions et 14 dpartements, ils ont jou leur spectacle 55

fois, le plus souvent dans des villages o ils ont rencontr une France quils

nimaginaient pas.

Ils avaient fait leur premire exprience de thtre nomade il y a trois ans. la recherche

du thtre de proximit, ils avaient eu lide de voyager pied, comme lpoque du

grand Molire. Cest pour cela quils avaient choisi litinraire dun plerin de Saint-

Jacques- de Compostelle. Depuis ce premier voyage, ils rvaient de repartir, de rencontrer

des gens qui ne connaissent pas le thtre et les festivals et de jouer pour eux, loin des

critiques et des mdias.

Cest ainsi quils ont dcouvert des pazsage, des villages, et surtout des gens dont ils ne

savaient rien : lenvers du dcors, le contraire de la ville, la civilisation de lchange et de

la gnerosit simple et vraie.

Les anecdotes ne manquent pas. Ils noublieront pas ce gamin du Pas-de- Calais qui lies a

suivis pendant leur parade dans les rues du village, qui a bu leurs paroles pendant une

reprsentation lcole et qui sest enthousiasm au moment du spectacle : il sera

comdien ! Ou cette vieille dame des Ardennes qui voyait une pice de thtre pour la


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premire fois de sa vie. Ou encore, cet instituteur qui leur a envoy des pomes en poste

restante aux diffrentes tapes de leur tourne et qui est venu les rejoindre pour quelques

jours en Auvergne ! Ils se souviendront de tous ceux qui les ont aids ou sduits, comme

ce fou de thatre qui avait amng une salle de 100 places dans un village de 60

habitants.................

GRAMMAIRE

LE SUBJONCTIF

1 Souvenez-vous !

1 Donnez la conjugaison des verbes tre et avoir au subjonctif.

2 Quelles sont les terminaisons de tous les autres verbes au subjonctic ?3 Sur quel radical se conjugue gnralement le subjonctif ?

4 Le subjonctif est obligatoire aprs certaines expressions. Citez.en deux.

2 Choisissez la forme verbale qui convient.

Il y a trois raisons qui mont pouss donner des concert dans le sud de la France cette

anne. Dabord, je suis heureux (de pouvoir- que je puisse) fter lan 2000. Ensuite, mes

fans regrettaient (de ne plus me produire- ce que je ne me puoduise plus) lors de grans

concert comme je le faisais au dbut. Et, enfin, je nai pas envie (darrter- que jarrte)

de chanter. Mais je voudrais aussi (faire- que je fasse) autre chose ; et justement, le

ralisateur Luc Besson ma demand de jouer dans son prochain film. Je suis surpris (de

me choisir- quil me choisisse) et je suis content (de pouvoir que je puisse) faire du

cinma.

Les emplois du subjonctif

Aprs la plupart des verbes qui expriment une apprciation, un jugement subjectif ou un

sentiment, le verbe de la subordonne se met soit linfinitif, soit au subjonctif. Cest le

cas aprs les expressions et les verbes suivants :


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tre content de/que stonner de/que craindre de/que avoir peur de/que

Avoir hante de/que avoir envie de/que ne pas supporter de/que trouver + adjectif

de/que

Je mtonne quil ny rien dans votre dossier.

Je mtonne de ne pas trouver votre lettre dans votre dossier.

Lemploi de linfinitif est obligatoire quand les deux propositions ont le mme sujet.

LES PRONOMS RELATIFS

3 Dans la proposition relative, quelle est la forme du pronom relatif :

1 sujet du verbe ;2 complment dbjet direct (COD) du verbe ;

3 complment du verbe ou de nom (normalement introduit par de) ;

4 complment de lieu ou de temps.

Ce qui, ce que

4 Observez les exemples et compltez la rgle.

1 La partie du spectacle qui ma plu, cest la musique.

Ce quima plu, cest la musique.

2 La partie du spectacl que jai prfre, cest la musique.

Ce quejai prfr, cest la musique.

Ce qui, ce que

Quand le pronom relatif ne remplace pas un nom prcis, on emploie les

formules......et......

Qui est.........du verbe de la relative, que est..........du verbe de la relative.


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5 Completz avec les pronoms relatifs qui, que, dont, o, ce qui ou ce que.

1 Cest une pice ........les critiques ont parl mais.......... a recu un mauvais accueil de la

part du public........ ne mtonne pas.

2 Je suis alle Cannes, au moment......le festival avait lieu. Le jurz a rcompens des

ouvres....... sont originales et......les ralisateurs ntaient pas trs connus.

3 ............nous retiendrons de ce film, ce sont les paysages merveilleux et ce peuple si

courageux.........vit au milieu des montagnes, dans un lieu.........le climat est si difficile.

LA MISE EN RELIEF AVEC CEST........QUI, CEST........QUE

6 Comparez les trois noncs. Lequel est le plus neutre ? Quel est llment mis en

relief dans chacun des deux autres ?

1 Cest toi que je cherchais.

2 Je te cherchais.

3 Cest moi qui te cherchais.

7 Lisez les noncs suivants et retrouvez lexpression neutre.

Cest Julie qui est alle la Maison des associations.

Julie est alle la Maison des associations.

1 Cest lui qui a rserv ces deux places.

2 Cest vous que je voudrais parler.

3 Cest Saint- Malo que nous serons le 14 juillet.

8 Compltez la rgle.

La mise en relief avec Cest....qui, Cest...............que


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Pour mettre le sujet dune phrase en relief, on peut utiliser la construction.........Dans ce

cas, le verbe saccorde avec le nom ou le ....................mis en relief. Pour mettre un autre

lment de la phrase en relief, on peut utiliser la construction..............

REMARQUES sur cest......qui, cest...........que

Dans la mise en relief avec cest............qui/que, les pronoms toniques remplacent les

pronoms sujets ou les pronoms objets.

Je le verrai pendant lentracte.

Cest lui que je verrai pendant lentrancte.Si cest un COI, le pronoms est prcd de ou de

Je te tlphone aprs la sance.

Cest toi que je tlphone aprs la sance.

9 Transformez les noncs suivants pour mettre en relief les expressions soulignes.

1. Hier , Julie est alle la Maisons des associations

2. Hier, Julie est alle la Maisons des associations.

3. Hier, Julie est alle la Maisons des associations.

4. Elle voulait nous parler aprs le spectacle.

LA COMPARAISON

On distingue le comparatif (quand on compare deux lments) et le superlatif(quand

on choisit un lment dans un ensemble). La comparaison peut concerner des noms des

verbes, des adjectifs et des adverbes.


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10 Compltez les exemples suivants avec les formes aussi, autant, moins, plus, le/la

moins, le/la plus, mieux, meilleur.

LE COMPARATIF

( = galit, + supriorit, - infriorit )

De ladjectif

= Ils sont..........mauvais les uns que les autres.

+ Ctait........drle que ce quon voit habituellement.

- Les comdiens taient...........bons que les musiciens.

Du nom

= Les enfants de Molire ont gagn.............dargent que la troupe de Nina.

+ Ils ont fait........... de rptitions.

- Ils ont prsent.........de spectacles.

Du verbe= Les comdiens travaillent........pendant les vacances que pendant lanne.

+ Jrme et Nina travaillent.......que Hacne,

- mais....... que Julie et Philippe.

De ladverbe

= Hacne et Philippe jouent........bien lun que lautre.

+ Julie joue......que Jrme,

- mais........bien que Nina.

! Au comparatif de supriorit, bon donne meilleur,bien donne mieux.


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palais des Papes comme toujours et il y avait........( =) monde chaque soir. Finalement,

les pices classsiques ne sont pas toujours celles qui marchent..........(-) !

Les adverbes enment

Pour former des adverbes qui expriment la manire ou lopinion, on ajoute le suffixe

mentau fminin de ladjectif.

12 Transformez les adjectifs entre parenthses en adverbes.

La fte de la Musique est devenu un vnement non (seul) europen mais (gal)

international. Elle est (actuel) prsente dans plus de cent pays. Les spectateurs

peuvent assister (gratuit) aux manifestations.

FORMATION DES MOTS

Les suffixesibleetable

Les suffixes ible et able servent former des adjectifs partir dun verbe, Ils

donnent ladjectif le sens de qui peut tre + participer pass du verbe :

Jouer jouable = qui peut tre jou.

2 Sur quel verbes son forms les adjectifs suivants?Quel est le sens de ces

adjectifs ?

1 Souhaitable. 2 Incroyable.

3 Trouvez un adjectif en able ou en ible pour dfinir :

1 une situation quon ne peut pas eviter ;


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2 un projet qui peut tre ralis ;

3 un bruit quon ne peut pas supporter ;

4 une criture quon ne peut pas lire.

PRODUCTION ORALE

EXPRIMER UNE CONSQUENCE OU UN RSULTAT

- Il pleuvait. Par consquent, je ne suis pas alle(e) voir le spectacle.

- Jtais en retard, cest pour cela que je ne tai pas attendu(e).

- Les musiciens jouaient trs mal, nous sommes donc partis lentracte.

CHANGER DE SUJET DE CONVERSATION

- a me fait penser /que......

- a me rappelle.....

- Mais dites-mois/Est-il vrai que...../Au fait,......

- Jallais oublier de vous dire que......

DONNER UNE RPONSE NEUTRE POUR NE PAS DIRE CE QUON PENSE

VRAIMENT

- Cest trs dlicat./ cest (trs) difficile dire.

- Je suis trs partag(e).

- Cest original/curieux/intressant....

- Ce serait trop long vous expliquer.

- Que voulez- vous que je vous dise ?

4 Vous rencontrez des amis qui vont au cinma. Vous connaissez le film et ils vous

demandent votre avis. Vous le donnez (favorable ou dfavorable) ou vous ne vous

pronocez pas. Imaginez la scne et jouez-la....................


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Les Franais aiment pouvoir choisir dtre tranquilles ou de se retrouver au centre de

la vie politique et sociale. Avoir le choix, cest sentir que chacun est aussi important

que les autres. Cest a, lindivudualisme franais.

Dailleurs, la devise du pays est Libert, galit, fraternit. Ces principes datent de la

Dclaration des droits de lhomme et du citoyen de 1793, qui expliquait que la libert

est le pouvoir de faire tout ce qui ne nuit pas aux droit des autres , que tous les

hommes sont gaux par la nature et devant la loi , do le fait que les relations entre

les personnes doivent tre fraternelles car nous appartenon tous la mme famille

humaine.

- Participez- vous des manifestations populaires ? Racontez votre dernire

exprience.

ZINEDINE ZIDANE

Ce nest pas un homme politique, il ne dfend pas spcilement de cause humanitaire.

Pourtant Zinedine Zidane, le numro 10 de lquipe de France de football, est la

personalit franaise la plus populaire depuis juillet 2000 (devant labb Pierre, qui se

bat depuis cinquante ans pour les pauvres, et Johnny Hallyday, chanteur trs

populaire.)

- Plus dun million de Franais taient runis sur les Champs-lyses pour fter le

titre de champions deurope de lquipe de France de football en juillet 2000. Un

tel rassemblement, pour fter une victoire sportive, est-il possible dans votre

pays ?

A-t-il dj eu lieu ?

- Est-ce quil serait possible, dans votre pays, quun joueur de fottball soit la

personne la plus populaire ?

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