FUENTES DE INFORMACIÓN

¿Que son los Recursos Informativos?Son todas las fuentes de información de las que se puede extraer documentos digitales o impresos.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Es todo aquello (documento, persona u otro objeto) que nos proporciona datos para el análisis y tratamiento del problema de investigación planteado.

Las fuentes de información pueden ser documentos, instituciones o sistemas de información. Todo aquello de lo que podemos esperar obtener material con que elaborar nuevos conocimientos.

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Documentos

Impresos

Electrónicos

Digital

LibrosRevistasTextos, etc.

VideosCasete

CD-ROMDisco DuroDisquete

VirtualHipertextualConceptual

Fuentes de Información

1. Por su forma de expresión, la información puede ser:

2. Por su lugar de procedencia, la información puede ser:

3. Por su contenido, originalidad u orden de procedencia, la información puede ser:

4. Por el origen de la información, esta puede ser:

Fuente OralFuente EscritaFuente Arqueológica

Fuentes InternasFuentes Externas

Fuentes PrimariasFuentes SecundariasFuentes Terciaria

Fuentes de información PersonalesFuentes de información InstitucionalesFuentes de información Documentales

Fuente BibliográficaFuente HemerográficaFuente EpigráficaFuente ArchivísticaFuente Audiovisual

Fuentes Dramáticas o MusicalesFuente CinematográficaFuente Gráfica

A medida que se lleva a cabo la investigación para escribir un trabajo, se encuentran distintas fuentes de información.

CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

Según su tipología las fuentes de información pueden ser:

fuente escrita fuente oral fuente arqueológica

Fuente oral: es la fuente documental que no está fijada en un escrito, pero que puede utilizarse para la reconstrucción de la historia.

Fuente arqueológica: es la fuente documental que sirve para reconstruir la historia incluso en periodos o lugares en que no hay fuentes escritas para hacerlo. También se utilizan aunque haya fuentes escritas (Egiptología, Arqueología industrial). Las fuentes arqueológicas son las que reconstruyen la cultura material, que es el objeto de estudio de la arqueología.

Fuente escrita: es la fuente documental habitualmente usada como fuente historiográfica, es decir, el vehículo habitual de conservación de la memoria histórica que los historiadores utilizan para la reconstrucción, análisis e interpretación del pasado de la humanidad, es decir: la Historia.

Porque son necesarias las fuentes de información

Las fuentes de información son esenciales para que el investigador efectúe la transformación consciente de los conocimientos previos de los cuales parte. Dichas fuentes le permiten establecer contacto con las experiencias científicas o filosóficas de integrantes de sociedades contemporáneas y con el legado intelectual de generaciones pasadas; ello aunado a la observación de las cosas, todo con el fin de adquirir conocimientos.

Las fuentes escritas pueden ser:

Fuente bibliográfica; la de publicación puntual: sus documentos son los libros. Se recopilan en bibliotecas. Fuente hemerográfica; la de publicación periódica: sus documentos son los periódicos y revistas. Se recopilan

en hemerotecas. Fuente epigráfica; la que se manifiesta en espacios públicos, formando parte de la arquitectura o de

monumentos: sus documentos son las inscripciones estudiadas por la epigrafía. Fuente archivística; la no publicada, sino restringida para su propio uso por quien la produjo (el autor o fuente).

Sus documentos a veces se destruyen, o si se considera que su conservación es pertinente, quedan depositados en un archivo para su recopilación. Puede ser tanto un archivo privado como un archivo público: archivo de empresa, archivo institucional, archivo eclesiástico (archivo parroquial, archivo episcopal, Archivo Secreto Vaticano), archivo municipal, archivo provincial, archivo estatal, etc.

Fuente audiovisual. La comunicación en su forma audiovisual, propia de los modernos medios de comunicación de masas, no da como resultado documentos escritos, sino emisiones de radio, televisión, etc., que serían efímeras sin su grabación (tal grabación es el documento sonoro o audiovisual, también objeto de recopilación y archivística).

Fuentes dramáticas o musicales De una forma hasta cierto punto similar, también desde antiguo el teatro o la música se han procurado preservar mediante textos escritos, libretos y partituras (que constituyen sus documentos);

Fuente cinematográfica mientras que el cine tiene su propio soporte reproducible y copiable: la película (que es el documento cinematográfico). Se recopilan en filmotecas. El nombre de documental hace referencia al género cinematográfico caracterizado por su propósito consciente de servir como fuente documental.

Fuente gráfica, cuyos documentos son la fotografía y las imágenes, históricamente anteriores, creadas por las artes visuales: tanto las reproducibles (grabado, cartel) como las que producen obras individuales, más habitualmente consideradas obras de arte (pintura, escultura, dibujo); que no obstante, también pueden ser objeto de réplica). Se recopilan en fototecas (archivos fotográficos), y en todo tipo de museos, que cuando son especializados se denominan pinacotecas, gliptotecas, etc.

Fuentes de Información de Acuerdo al origen de la información, pueden ser

a. Fuentes de información personalesb. Fuentes de información institucionalesc. Fuentes de información documentales

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a. Fuentes de información personales

Ofrecen información sobre, personas o grupos que se relacionan profesionalmente. Lo más común es la transmisión oral de la información (aunque después puede fijarse en documentos). Destacan los colegios invisibles y las asociaciones profesionales. Se caracterizan por su difícil acceso, aunque cualquier persona o grupo puede constituir una fuente personal.

b. Fuentes de información institucionales

Proporcionan información sobre una institución, entendida ésta como organización que realiza funciones o actividades de interés público. Ofrece datos sobre su funcionamiento, organización (información sobre ellas mismas o también sobre otra fuente).

Ejemplos: guías sobre bibliotecas, centros de documentación, catálogos...

Por su procedencia, pueden ser:

Fuentes internas

Son las fuentes que se encuentran dentro de la empresa.

Ejemplos de fuentes internas pueden ser las bases de datos internas (que, por ejemplo, permiten obtener información referente a los clientes), los estados financieros (que, por ejemplo, permiten obtener información referente a la situación financiera de la empresa), los registros de inventarios, registros de ventas, registros de costos, el personal de la empresa, etc.

Fuentes externas

Son las fuentes que se encuentran fuera de la empresa.

Ejemplos de fuentes externas pueden ser Internet (páginas web de organismos gubernamentales, páginas Web de la competencia, etc.), oficinas de gobierno, locales de la competencia, proveedores, distribuidores, clientes, diarios, revistas, publicaciones, etc.; en donde se puede obtener información referente a estadísticas, tendencias, preferencias, etc.

c. Fuentes de información documentales

Proporcionan información a partir o sobre, un documento. El documento es el soporte que contiene la información y el que la transmite. Esta tipología, propicia a su vez una nueva clasificación: la de fuentes de información según su contenido.

Fuentes de Información de Acuerdo con el Nivel Informativo o contenido

Son los diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento.

Son todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos propios de un área (educación, salud, artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc.)

Cada uno de estos documentos da origen a las fuentes primarias de información, y éstos a su vez, dan lugar a otros documentos que conforman las fuentes secundarias y terciarias.

Las fuentes de información se dividen en:

Primarias Secundarias Terciarias Electrónicas

Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que se está realizando es parte del proceso de investigación.

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EL CICLO DE LA INFORMACIÓN

El ciclo de la información es la progresión de la cobertura de un hecho de interés por los medios de comunicación y de información.

Lo que hoy son hechos, mañana será información. Conocer este ciclo ayuda a comprender qué información está disponible en cada fuente.

TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN

Según el nivel de información que proporcionan las fuentes de información pueden ser primarias o secundarias.

Las fuentes primarias: contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual.

Una fuente primaria de información provee información directa y de primera mano sobre un evento, persona, objeto u obra de arte. Las fuentes primarias son contemporáneas con lo que se describe. Son material original que no ha sido interpretado, condensado o evaluado por otra persona.

Las fuentes primarias contienen artículos o informes que exponen por primera vez descubrimientos científicos, observaciones originales o los resultados de la investigación experimental o de campo, los cuales comprenden contribuciones nuevas al conocimiento, su publicación establece el registro en forma permanente del progreso de la ciencia, la tecnología, las humanidades y las artes.

La función de las fuentes primarias es de difundir el conocimiento nuevo, permitiendo su evaluación en la comunidad general.

A continuación damos unos ejemplos de fuentes de información primarias:

Diarios Experimentos Poemas Correspondencia personal Discursos Pinturas Entrevistas Reportes anuales de alguna organización o agencia Patentes Registros de la corte/legales

Se dividen en:

Reportes de investigación Artículos científicos Ponencias de congresos Tesis

Son documentos primarios: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

Reportes de investigación

De acuerdo con Hernández, et al. un reporte de investigación es “documento en el cual se describe el estudio efectuado, es decir, qué investigación se realizó, cómo se efectuó, qué resultados y conclusiones se obtuvieron, etc.” (p. 627, 2003).

Contiene: “portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, método, resultados, conclusiones, recomendaciones e implicaciones, bibliografía y apéndices” (Hernández, et al. p. 63, 2003).

Ejemplo: Sánchez P. (1999, junio). Impacto del programa de desayunos escolares en el desarrollo general y desempeño escolar de los niños del primer grado de la zona de prioridad del DIF Yucatán. Proyecto CONACYT-SISIERRA # 970301. Reporte de investigación.

Vínculos en los que se pueden encontrar reportes de investigación: Bases de datos comerciales en la página: http//www.bibliotecas.uady.mx http://www.northernlight.com/

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Artículos científicos

Se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigación. Es la publicación válida por excelencia (artículo científico, artículo original y publicación primaria son sinónimos) y todas las revistas científicas tienen una sección amplia dedicada a publicar artículos originales.

Suelen ocupar una media de 4-5 páginas de revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). Se acompañan de gráficos y tablas,  y en casos excepcionales de fotografías y dibujos. El número de firmantes no suele ser superior a seis, considerándose al primero como autor principal.

Los elementos que contiene son:

1. Nombre del artículo2. Autor (es)3. Resumen o Abstract4. Cuerpo: Introducción, metodología, resultado y discusión5. Referencias

Ejemplo: Flores M, Cortés, M. y Góngora E. (2003). Estilos de crianza: una aproximación a su identificación en familias de Yucatán. Revista Educación y ciencia, 7(28), 31-54

Se pueden encontrar en las revistas impresas de las diferentes bibliotecas de la UADY, para consultar las suscripciones vigentes:

http://www.bibliotecas.uady.mx/suscrip.html

Ponencias de congresos

Es una presentación escrita y oral de experiencia, trabajo de investigación y/o vinculación, relacionado con la administración del Capital Intelectual, dando a conocer la situación problemática o de oportunidad, el método, los resultados y sus conclusiones.

Ejemplo: Esquivel, L. (2002, abril). Valores familiares en adolescentes de una población del área rural de Yucatán. Ponencia presentada en el 29 congreso del CENEIP “La psicología en México, formación, investigación y práctica profesional”. San Luis Potosí, México.

Se pueden localizar en las Memorias de Congresos.

Tesis

Una tesis es un trabajo de investigación. El informe concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de él previamente, lo que se hacía para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo.

Debe cumplir con las siguientes condiciones: a) Ser objetiva, basada en hechos y no en prejuicios o pareceres. b) Ser única, es decir; no mezclarla con otras ideas. c) Ser clara y precisa; para ello conviene formularla en forma de oración completa, debe ser específica y no caer en generalizaciones.

Ejemplo: Concha, I. (2006). La efectividad de la política educativa en la capacitación para el trabajo. Tesis de maestría no publicada, Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de educación, Mérida, Yucatán, México.

VÍNCULOS: http://xkokol.uady.mx/janium-bin/busqueda_rapida.pl?Id=200 61024145804 http://www.aristidesvara.com/links_01.htm http://www.uned.es/biblioteca/referencia/tesis.html

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Tesis doctorales

Una tesis doctoral es una disertación escrita que presenta a la universidad el aspirante al título de doctor en una facultad.

Las fuentes secundarias: contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales.

Una fuente de información secundaria analiza, interpreta o debate la información sobre una fuente primaria. Las fuentes secundarias son posteriores a lo que describen dado que se produjeron algún tiempo después de que apareció la fuente de información primaria. Los trabajos escritos por estudiantes contienen mayoritariamente fuentes secundarias.

Las fuentes secundarias son documentos que compilan y reseñan la información publicada en las fuentes primarias. Recuerda que el documento primario es la fuente del dato original; mientras que el secundario lo retoma, de acuerdo con las funciones que desempeña en el campo del conocimiento.

En general, los objetivos de las fuentes secundarias se pueden dividir en dos rubros principales:

1. Para proporcionar a los lectores una síntesis de la información que existe en los documentos primarios sobre temas de interés y, 2. Para remitir a los usuarios a los documentos cuyos contenidos puedan ayudar a solucionar sus necesidades de información.

A continuación encontrará unos ejemplos de fuentes de información secundarias: Libros de texto Biografías Artículos de revistas Reseña de obras Historia

Las fuentes de información secundaria se dividen en:

Publicaciones periódicas Enciclopedias Diccionarios Índices Resúmenes Patentes Normas

Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

Publicaciones periódicas

Son publicaciones editadas en fascículos sucesivos numerados con periodicidad fija o variable y con temática diversas.

Ofrecen información actualizada por la frecuencia de la aparición.Tratan los temas de manera más concisa y con mayor actualidad y novedad que los libros.

Son publicaciones que aparecen en números o volúmenes sucesivos, con cierta periodicidad y frecuencia; contienen artículos escritos por distintos autores. Son el medio más utilizado para la publicación científica.

Ejemplos de estos puedes ser las revistas, los periódicos, los catálogos, boletines de adquisiciones, etc.

Son publicaciones periódicas:

los periódicos las revistas de entretenimiento las revistas científicas los boletines

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Ejemplos:

Dr. Dobb's Journal, edición mensual Mundo Ejecutivo y su periódico de edición semanal: Empresas y empresarios. Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán, edición mensual. Diario de Yucatán, edición diaria. Por Esto, edición diaria.

También puedes consultar las suscripciones vigentes:

http://www.bibliotecas.uady.mx/ suscrip.htmlhttp://biblioweb.unam.mx/revistas/

Revistas científicas

Las revistas científicas son el principal instrumento de transferencia de información científica que adelanta hipótesis y conclusiones para desarrollar posteriormente en libros.

Características:

Autores: los artículos están escritos por investigadores especialistas en la materiaContenido: son investigaciones originales, o de revisión, con referencias, abstract y reseñas bibliográficasAudiencia: se dirigen a estudiantes, profesores e investigadores y usan un vocabulario especializadoPublicación: son publicadas por una institución académica o profesional o una editorial académicaEdición: los artículos son revisados por un comité de especialistas antes de ser aceptadas para su publicación. Es el denominado peer review o revisión por paresApariencia: los textos son densos, incluyen tablas, con poco colorido y, la mayoría, sin publicidadFrecuencia: publicadas mensual o trimestral

Utilizar una revista científica para: investigaciones académicas averiguar qué se ha estudiado del tema encontrar bibliografía que ayude en la investigación

Revistas de divulgación o magacines

Las revistas de divulgación, de entretenimiento o magacines contienen artículos e imágenes sobre diversas materias de interés popular y acontecimientos actuales.

Características:

Autores: los artículos están escritos por periodistas o autores de plantillaContenido: noticias, opiniones o acontecimientos de un amplio rango de temas, sin bibliografías ni referenciasAudiencia: se publican para un público general y se dirigen al lector medioPublicación: son publicadas por editores comercialesEdición: los artículos son aceptados por el editor que trabaja para la publicaciónApariencia: los artículos son muy vistosos, con fotografías y anunciosPeriodicidad: semanal o mensual

Utilizar una revista de entretenimiento para: encontrar información sobre cultura popular encontrar información actualizada sobre acontecimientos recientes encontrar artículos sobre una materia no escritos por especialistas

Periódicos

Un periódico es una colección de artículos de contenido informativo en los campos político, económico, social y cultural, con comentario.

Características:

Son una fuente de información localSe publican diariamente y contienen suplementos semanales especializados

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Utilizar un periódico para: encontrar información actualizada sobre acontecimientos locales, nacionales o internacionales encontrar opiniones sobre temas

Boletines

Un boletín es una publicación periódica editada por entidades oficiales, organizaciones privadas o públicas, para dar cuenta periódicamente de sus actividades.

Libros

Los libros cubren cualquier te ma, datos o ficción y, normalmente, incluyen extensas bibliografías.

Los libros electrónicos, denominados e-libros, se pueden leer en línea, o desde un dispositivo e-reader.

Utilizar un libro para: buscar información general sintetizada sobre un tema poner el tema en contexto con otras cuestiones importantes encontrar resúmenes de investigaciones para apoyar un argumento para deleite

LIBROS IMPRESOS                         LIBROS ELECTRÓNICOS

Obras de referencia

Son obras de consulta rápida, inmediata, de información autónoma y precisa, organizada alfabéticamente, sistemáticamente, cronológicamente.....

Son obras de referencia: Enciclopedias Diccionarios Directorios Anuarios Cronologías

Enciclopedias y diccionarios

Enciclopedias

Las enciclopedias son obras de consulta, ordenadas alfabética o sistemáticamente, de términos y nombres, que contienen una visión general concisa sobre una amplia variedad de temas.

Están escritas por varios colaboradores especializados.

La enciclopedia es una fuente multidisciplinaria de información, en la cual se ha revisado, resumido y organizado el conocimiento humano de forma selectiva, son fuentes en las que se reúne todo tipo de información, incluyendo acontecimientos históricos, cada uno redactado de manera independiente.

La enciclopedia se puede definir como “aquella obra de referencia que reúne el saber y la experiencia de una determinada clase de sociedad y relaciona los nombres que esa sociedad conoce por artículos o entradas en un orden, comúnmente alfabético o sistemático, abarcando bien áreas generales o particulares del conocimiento y da, al menos, una explicación básica de cada uno de los términos empleados. (Martín, p. 95-96 1995, citado en Escalona 2001).

Ejemplo:

Enciclopedia Universal Ilustrada, europeo americana.(1988). Barcelona: Espasa-Calpe.: (Vol.70). Riquer de M. y Valverde J.M. (2002). Historia de la literatura universal. Barcelona: Barsa Planeta (Vol. 10).

Utilizar una enciclopedia para:

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buscar información a fondo sobre un tema encontrar ideas clave, fechas importantes o conceptos

Diccionarios

Los diccionarios recogen y explican de forma ordenada, en su mayoría alfabéticamente, voces de una o más lenguas, de una ciencia o de una materia determinada proporcionando su significado.

Los diccionarios cubren un campo más amplio mediante la definición de términos, ortografía, división en sílabas de las palabras, la pronunciación, uso e inclusión de sinónimos y abreviaturas y su contenido está ordenado generalmente de forma alfabética. Los objetivos de los diccionarios son: definir las palabras que incluye, revisar y verificar su ortografía, establecer la separación de las mismas en sílabas para su pronunciación, con vistas a su uso y, finalmente, determinar su etimología. Lo anterior indica que, hasta cierto grado, los diccionarios normalizan el lenguaje que se utiliza cotidianamente. Pueden ser idiomáticos, biográficos o especializados ( Escalona 2001).

Ejemplo:Moliner, M. (2002). Diccionario de uso del español.2a ed. Madrid: Gredos Real Academia Española (2001). Diccionario de la lengua española.22a ed, Madrid: Espasa Calpe.

VÍNCULOS: Enciclopedias: Diccionarios: www.rae.es www.enciclopedias.com/ www.elmundo.es/ diccionarios /

www.elcastellano.org/diccio.htm

Directorios, Anuarios, Cronologías

Directorios: listas de personas u organizaciones, de las que se proporcionan filiación, funciones y otros datos de interés.Anuarios: ofrecen información estadística, comercial, administrativa, científica, biográfica, de acontecimientos, etc. sobre el año anterior.Cronologías: recogen sucesos históricos por orden de fechas.

Índices

Es la relación de los contenidos de materiales impresos, generalmente de publicaciones periódicas; en estos se reseña la información difundida en los documentos primarios publicados en un periodo determinado, sobre un tema en particular o un área en general. No hay que confundirlo con el índice incluido en un libro que indica en donde se localizan materias y autores en una lista ordenada alfabéticamente. (Escalona, 2001)

Es una obra que permite la localización y recuperación de artículos de publicaciones periódicas, proporcionando datos (Barragán, 2005) Los datos más frecuentes que se incluyen en estas obras son: autor, título del artículo, título de la publicación periódica, volumen, número, año y la indicación de las páginas en que se encuentra. Generalmente son ordenados por autor, tema o materia específica, pero también los encontramos por título, por clasificación o por citas. La información del índice se complementa con las tablas de materias o el sumario general. (Escalona, 2001)

Ejemplo:García R. y Ramírez V. (1997). Índice acumulativo de la Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán 1959-1995. UADY: Mérida México.

Vinculos: http://www.lii.org/ http://www.infomine.ucr.edu http://www.academicinfo.net/ Se recomienta Browsing

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Resúmenes

También llamados Abstracts incluyen además de los elementos que contiene un índice, una breve descripción del contenido del artículo. En ocasiones también incluyen información sobre los capítulos o partes de un libro, cada una de las ponencias de una memoria de un congreso, patentes e informes técnicos. En la actualidad, se publican principalmente en formato electrónico pero algunos incluyen todavía una versión en papel (Barragán, 2005).

Ejemplo:Congreso de Investigación en Salud Pública (2005, marzo)Libro de resúmenes del XI Congreso de Investigación en Salud Pública 2-4 de marzo. Cuernavaca Morelos México. Instituto Nacional de Salud Pública.

Desde bases de datos comerciales de la UADY en http://www.bibliotecas.uady.mx.accede a Difusión científica y clic en CSA. Illumima, o en:

www.csa.com/ http://informationr.net/ir/10-4/spanish104.html

Patentes

Una patente es un tipo de derecho de propiedad industrial que otorga un conjunto de derechos exclusivos al inventor de un nuevo producto.

Con frecuencia las patentes son la primera fuente de información sobre nueva tecnología.Las patentes contienen información tecnológica más reciente y en la mayoría de los casos no es publicada en otro tipo de literatura. Por tanto son un recurso valioso como fuente de información legal, comercial, investigación, desarrollo industrial y toma de decisiones estratégicas de negocios.

Una patente es un derecho (o privilegio) que concede el Estado a una persona física o moral, durante 20 años, para producir o utilizar en forma exclusiva, o través de un tercero bajo su licencia, un producto o procedimiento que sea resultado de su inventativa (Orozco, 1998).

La patente cumple cuatro funciones importantes:

1. Dar protección legal a quienes inviertan en investigación y desarrollo tecnológico2. La de resguardar la tecnología nacional3. Es un elemento importante para la comercialización o negociación de la tecnología4. Tiene un valor fundamental como fuente de información tecnológica.

La propiedad intelectual, particularmente la relacionada con las patentes, ha mostrado ser un recurso valioso en la era de la información. Todo individuo que produce o crea algo da origen al régimen de Propiedad Intelectual el cual comprende dos ramas principales:

1. Propiedad industrial: invenciones; marcas de fábrica, de comercio y de servicios; diseños industriales: dibujos y maquetas; modelos de utilidad; y denominaciones de origen

2. Derechos del autor: obras literarias; musicales; artísticas; fotográficas; y cinematográficas. (Orozco, 1998)

Las leyes de propiedad intelectual protegen las obras literarias, artísticas y científicas que cumplan los requisitos de originalidad y creatividad, no siendo objeto de protección las ideas, fórmulas matemáticas, obras no originales y en general todo aquello que no cumpla con los requisitos establecidos en la Ley.

Ejemplo

Delgado R., J. (2001) Patentes de invención, diseños y modelos industriales. Oxford University Press: Méxic

Las patentes son públicas y accesibles desde Internet.

Estructura de una patente: 1. Primera página (identifica el documento)2. Memoria descriptiva (datos e información técnica)3. Reivindicaciones (delimitan el objeto y alcance del monopolio)4. Informe sobre el estado de la técnica

Utilizar una patente para: consultar la actividad de creación e innovación tecnológica de un campo orientar la actividad investigadora

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Documentos asociados a una patente que se generan desde que se solicita hasta que se concede: Expediente administrativo Publicación en el Boletín Oficial de la Propiedad Industrial (BOPI) Folleto de solicitud de patente Informe de estado de la técnica Folleto de patente concedida

Normas técnicas

Una norma técnica es un documento aprobado por un organismo reconocido que establece especificaciones técnicas basadas en los resultados de la experiencia y del desarrollo tecnológico, que hay que cumplir en determinados productos, procesos o servicios.

Es un sistema de pautas, bosquejado generalmente por los expertos en un campo particular de la tecnología, que son publicados para el uso general por organizaciones de estándares nacionales e internacionalesLas normas resultan fundamentales para programar los procesos de producción.

Se crean con el consenso de todas las partes interesadas e involucradas en una actividad (fabricantes, administración, consumidores, laboratorios, centros de investigación).

Deben aprobarse por un Organismo de Normalización reconocido.Se identifican por siglas según el Organismo que lo apruebe:

ISO: International Organization for StandarizationEN: Norma europea aprobada por algún Organismo de Normalización europeo: CEN, CENELEC, ETSIUNE: Una norma española de AENOR

Utilizar una norma para: consultar las especificaciones técnicas de un producto, proceso o servicio buscar información científica sobre una técnica

EjemploJoint Steering Committe for revision of AACR. (1998). Reglas de catalogación angloamericanas. 2a ed.,rev. de 1998. Santa fé de Bogotá: Rojas Eberhard Editores.

Actas de Congresos

Son recopilaciones de las ponencias y comunicaciones de congresos, simposios, seminarios, etc., editadas en general por la entidad organizadora. En ellas se dan a conocer por primera vez los resultados de muchos trabajos de investigación.

Informes

El informe es un documento que describe el progreso o resultado de una investigación científica o técnica, o el estado de un problema científico.

Se prepara a solicitud de una organización o persona.

Publicaciones oficiales

Las publicaciones oficiales y los documentos gubernamentales son documentos editados por orden y a expensas de cualquier autoridad pública: los diarios oficiales, documentos, informes y anales parlamentarios y otros textos legislativos, las publicaciones e informes de carácter administrativo que emanen de los organismos gubernamentales...

Otras fuentes de información secundaria

Catálogos: Listas de descripciones bibliográficas con los datos de su localización.

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Bibliografías: Listas de descripciones bibliográficas que permiten buscar, e identificar un conjunto de publicaciones sobre un tema, un autor, un lugar, etc. Se presentan ordenadas por alguno de los elementos de la descripción. No informan sobre su localización.Boletines de sumarios: Recopilación de sumarios iniciales de revistas.Revistas de resúmenes: Presentan junto a la descripción bibliográfica el resumen del contenido de un documento con comentario crítico.Índices de citas: Son índices de autores con sus trabajos publicados, bajo cada uno de los cuales aparece el conjunto de artículos en que han sido citados. Permite localizar autores que han tratado las mismas materias (Social, Science, Citation Index).Índices de impacto: Proporcionan, por un análisis bibliométrico, las revistas más citadas en un área de conocimiento (Journal Citation Report).

Fuentes de información terciarias

Una fuente de información terciaria enumera, recopila o cataloga fuentes de informaciones primarias y secundarias.

Estas fuentes se utilizan en su mayoría para buscar datos o para obtener una idea general sobre algún tema.A continuación encontrará unos ejemplos de fuentes de información terciarias:

Almanaques Cronologías Directorios Manuales Libros de instrucciones Guías Índices Estadísticas

Los tipos específicos de fuentes de información primaria, secundaria y terciaria que se utilizaran para escribir un trabajo dependerán del tema del trabajo. Por ejemplo, si se va a escribir sobre la Guerra Civil estadounidense, se puede utilizar el diario de un soldado de la Guerra Civil como una fuente primaria, un libro sobre la Guerra Civil como fuente secundaria y una lista de ubicaciones de batallas de la Guerra Civil como una fuente terciaria. Utilice estos tres tipos de fuentes de información según se necesiten a la hora de escribir un trabajo.

Fuentes Electrónicas

Son las fuentes que se adquieren a través del Internet. En los últimos años, la variedad y multiplicidad de estos materiales documentales ha ido en constante aumento, y la cantidad de información que proviene de ellas es enorme.

Se dividen en: Revistas Libros electrónicos Internet

Revistas

Las publicaciones periódicas (comúnmente llamadas revistas) son por tradición, el medio más utilizado de comunicación entre la comunidad científica. Ahora, con las posibilidades que ofrecen las redes de información, se ha extendido la publicación y distribución de revistas electrónicas. Pueden definirse como el conjunto de artículos ordenados, formalizados y publicados en forma seriada bajo la responsabilidad de una institución científica o técnica a través de redes teleinformáticas. (Barrueco 1996 p. 304 -313, citado por Barragán, 2005 ) .

Ejemplos:

Aguilar R. y Burgos R. (2006). El perfil del maestro eficaz en la licenciatura en ciencias de la computación. [Versión electrónica]. Educación y ciencia, 12, 31- 45.

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Fraile A. (2005, Octubre 25). El sistema universitario europeo como modelo posible para la educación superior latinoamericana. Revista electrónica de investigación educativa 8 artículo 1. Extraído 25 octubre, 2006 de:http://redie.uabc.mx/vol8no1/contenido-fraile.html Desde la Base de datos Thomson Gale en Bases de datos comerciales de la UADY: Difusión Científica:

Díaz, C., Cogollo, Z, Bánquez, J., Luna-Salcedo, L., Fontalvo, K., Arrieta-Puello,M., & Campo-Arias, A. (2005 diciembre). Síntomas depresivos y la orientación sexual en adolescentes estudiantes: un estudio transversal . En MedUNAB, 8, p183(8). Extraído, October 24, 2006, from Informe Académico por Thomson Gale: http://find.galegroup.com/itx/infomark.do?&contentSet=IAC-Documents&type=retrieve&tabID=T002&prodId=IFME&docId=A146221877&source=gale&userGroupName= sureste08&version=1.0

Vinculos http://www.scielo.org http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/ Relieve ----> http://www.uv.es/RELIEVE/ Revista Mexicana de Investigación Educativa ----> http://www.comie.org.mx/rmie/

Libros electrónicos

Los libros electrónicos y las publicaciones periódicas en línea se están convirtiendo en un servicio cada vez requerido por los usuarios de todo tipo de bibliotecas. Según Lafuente (2000, p. 4-5) citado por Barragán (2005) “un libro electrónico es un producto tecnológico cuyas características son diferentes a las del libro impreso, sus cualidades comunes se limitan a que son un soporte para conservar, estructurar y sistematizar enunciados textuales. Es esencialmente distinto al documento en papel desde su producción, su distribución y su forma de lectura”.

Un libro electrónico no se produce al digitalizar un libro impreso, en todo caso se tendría una versión digital de un libro impreso, pero no un libro electrónico. Para obtener un libro electrónico es indispensable que su diseño y construcción se realicen conforme a las posibilidades que la tecnología ofrece para el proceso electrónico de los textos, datos e información.

Un libro electrónico o “eBook” es un libro en formato digital el cual puede ser transmitido, almacenado y leído en un dispositivo con pantalla y controles tipo computadora. (Voutssás 2001, citado por Barragán, 2005).

Ejemplo:Díaz A. (2003). Las políticas públicas en materia educativa. Editorial SEP: México. Libro electrónico extraído el 24 octubre, 2006 de http://www.sep.gob.mx/work/appsite/librosinova/legislacion.pdf.

Vínculos: http://www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_4530_libros_en_linea http://gutenberg.net

http://www.cervantesvirtual.com

Bases de datos en la UADY: E-brary Libronauta Thomson Gale: E-libros .

Internet

Es una red de redes, que enlaza unos computadores con otros mediante el protocolo TCP/IP. Cada uno de estos pone en marcha un software que suministrar o “servir” la información y/o permite acceder y mirar esta información. Internet es el vehículo para transportar la información almacenada en archivos o documentos que están en otro computadorLa popularidad que goza Internet actualmente se debe en parte a su facilidad de uso ya que utiliza un programa llamado navegador (Internet Explorer, Netscape, etc.) que permite desplazarse por las diferentes páginas de una forma muy sencilla e intuitiva.

Los computadores en Internet pueden usar la WWW comprende todos los servicios de Internet. Se pueden recuperar documentos, observar imágenes, animaciones y video, escuchar archivos de sonido, hablar y escuchar la voz y correr aplicaciones que estén en cualquier parte del mundo, siempre y cuando su computador tenga un módem o una tarjeta de red y un navegador.

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La plataforma actual sobre la cual funciona la WWW es el lenguaje de marcación de hipertexto llamado HTML. El Hipertexto posibilita las páginas de Internet con enlaces (links), que son áreas en una página, botones, gráficos o texto sobre los cuales usted puede hacer clic con su ratón (mouse) para ir a otro documento localizado en alguno de los servidores de Internet. (Baker, 2001)

NOTA: La cantidad de páginas disponibles en el Web aumenta en forma exponencial día con día. Un punto muy importante a considerar cuando se utilizan las páginas Web como una fuente de información para brindar el servicio de consulta es que Internet puede no ser la mejor fuente. Muchos usuarios creen que todo está en Internet, que hay información sobre todos los temas y que todo es gratis. Cabe aclarar que sólo se va a encontrar lo que alguien haya decidido “subir” y que no existe ningún filtro para determinar lo que se publica, sea verdadero o falso, relevante o intrascendente. Un gran porcentaje de lo que se encuentra son páginas comerciales o pornográficas. En forma gratuita sólo accederemos al equivalente de revistas divulgativas y publicaciones generales. La información académica realmente valiosa, como las revistas científicas o las bases de datos, generalmente tienen un costo. (Barragán, 2005).

Ejemplo:

Barker, J. (2001, Agosto 19). Una aproximación a internet y sus herramientasde búsqueda. Eduteka, tecnologías de información y comunicación para enseñanza básica y media. Extraído 10 Octubre, 2006 de: http://www.eduteka.org/pdfdir/BuscadoresBasico.pdf

Tipos de Herramienta de Busqueda Motores de Búsqueda Directorios Temáticos Las Bases de Datos o la “Red Invisible ” Metabuscadores

Motores de búsqueda

Construidos por programas de computador robotizados, arañas "spiders". Sin que intervenga el ser humano en la selección.

NO están organizados por categorías de temas. Todas las páginas están clasificadas (ranked) por un algoritmo de computador.

Contienen textos completos (cada palabra) de las páginas de la red que enlazan. Encontrará páginas utilizando palabras que coinciden con las que están en las páginas que desea.

Capturan con frecuencia gran cantidad de información. Para búsquedas complejas utilice aquellos que le permitan buscar dentro de los resultados.

NO evaluados. Contienen lo bueno, lo malo y lo feo. Debe evaluar todo lo que encuentre. (Barker, 2001).

Ejemplo: http://www.google.com http://www.yahoo.com http://www.about.com/ http://www.altavista.com

Directorios Temáticos

• Construidos por selección humana. No por computadores o programas robotizados.• Organizados por categorías de temas, clasificación de páginas por temas. Los temas no están estandarizados y varían de acuerdo con el alcance de cada directorio.• Nunca contienen los textos completos de las páginas de la Red que enlazan. Usted solamente puede buscar lo que ve (títulos, descripciones, categorías de temas, etc.). Utiliza términos amplios y generales.• Generalmente evaluados y anotados cuidadosamente (¡pero no siempre!) (Barker, 2001).

Ejemplos:

http://www.lii.org/ http://infomine.ucr.edu/ http://www.academicinfo.net/ Recommend Browsing http://www.google.com/dirhp http://dir.yahoo.com/

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Las Bases de Datos o "La red invisible"

• Definición: Páginas que no se pueden encontrar en los motores de búsqueda y que rara vez están en directorios temáticos. Lo que puede ver al utilizar estas herramientas es la “red visible”. Se calcula que la Red Invisible ofrece de dos o tres veces la cantidad de páginas que contiene la red visible.

• ¿Por qué? La Web le permite acceder a muchas bases de datos especializadas mediante la utilización de una casilla de búsqueda en una página de la red (eje: cualquier catálogo de biblioteca, o algunas bases de datos estadísticos que se pueden buscar en la Red). Los términos o palabras que utiliza en la búsqueda son enviados a esa base de datos especializada y luego son devueltos como respuesta en otra página de la Red generada dinámicamente. Esta página no se conserva en ninguna parte una vez finalizada la búsqueda.

Los motores de búsqueda no pueden acceder estas páginas generadas dinámicamente porque los robots computarizados o spiders que las construyen no pueden digitar las búsquedas requeridas para generar las páginas. Aquellas páginas que requieren claves para accederlas también están cerradas a los motores de búsqueda porque los “spiders” no pueden digitarlas. (Barker, 2001).

Ejemplo: http://scholar.google.com.mx/ http://www.lii.org/ http://infomine.ucr.edu/ http://www.academicinfo.net/ se recomienda Browsing http://www.google.com/dirhp http://dir.yahoo.com /

Ejemplo en Google y Yahoo Escriba:

plane crash database languages database toxic chemicals database

Metabuscadores

• Definición: utilidades que buscan en varios motores de búsqueda y/o directorios temáticos de manera simultánea, luego recopilan los resultados y los muestran en forma fácil de entender, algunas veces consolidan todos los resultados en un formato uniforme y los listan.

• Limitación: Es como “comprar en un sola lugar”, la idea es muy atractiva; pero la implementación tiene como consecuencia que se limita la habilidad para controlar donde se quiere ir a “comprar”. De acuerdo con el autor, NINGUNO de los metabuscadores es tan bueno como puede serlo, si aprende a ¡buscar efectivamente! Son una magnífica idea pero producen desilusión al ponerlos en práctica.

• Recomendación: A pesar de continuar monitoreando el desarrollo de las tecnologías de los Metabuscadores, ya se recomienda que formen parte de la estrategia de búsqueda. Son rápidos y burdos, poco minuciosos, con frecuencia omiten a Google (el mejor Motor de Búsqueda en este momento), siempre omiten Northern Light (útil para investigaciones académicas) y no permiten utilizar las ventajas que ofrecen las características avanzadas de cualquier motor de búsqueda. Más aún, son impredecibles tanto en la forma en la que transmiten una búsqueda compleja, como que en general usted no sabe que buscarán. (Barker, 2001).

Ejemplos:

http://www.dogpile.com/ http://www.surfwax.com/ http://www.copernic.com/en/index.html http://www.kartoo.com

ACTIVIDADES:

Elabora un álbum ilustrado de las principales “Fuentes de Información” que más se utiliza en nuestro medio: a) según su forma de expresión, b) según su contenido, c) según su origen y lugar de procedencia. En hojas tamaño oficio de papel bond blancas escribe un mínimo de 20 fuentes: A continuación del nombre de cada fuente, escribe una breve descripción y pega una imagen que ilustre o represente dicha fuente. Las imágenes puedes buscarlas en Internet, revistas o periódicos, recortarlas y luego pegarlas en el lugar correspondiente a cada fuente. O, bien puedes dibujarlas y pintarlas. El trabajo se presenta en la fecha que indique el catedrático: en folder con gancho, con carátula y a mano. Agrega al álbum las autoevaluaciones que aparecen a continuación, correctamente contestadas.

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AUTOEVALUACION GENERALBienvenido

Elige la mejor respuesta para cada una de las siguientes cuestiones.

1. La siguiente cita bibliográfica: Flores M, Cortés, M. y Góngora E. (2003). Estilos de crianza: una aproximación a su identificación en familias de Yucatán, publicado en Educación y Ciencia de FEUADY. Es un ejemplo de:

a. Articulo científico b. Ponencia c. Publicaciones periódicas d. Reporte de investigación

2. Tienes que realizar una recopilación de información sobre el término Yatrogenia, ¿Cuál es la primera fuente que tienes que consultar?

a. Diccionario b. Enciclopedia c. Buscador d. Indice

3. ¿Cuál es la mejor herramienta en Internet para buscar en millones de páginas en el texto de las mismas y obtener información general tanto buena como mala sobre un tema?

a. Bases de datos o Red invisible b. Buscadores c. Índices o directorios temáticos

d. Metabuscadores

4. Es el tipo de fuente que presenta y difunde el nuevo conocimiento y contribuye al desarrollo de la ciencia, tecnología, humanidades y las artes.

a. Electrónicas b. Primarias c. Secundarías d. Reporte de investigación

5. ¿Cuál es la fuente que consultarías, si necesitas conocer los requerimientos específicos para certificar la calidad de alguna empresa?

a. Índice temático b. Normas c. Patentes d. Resúmenes

6. Es un trabajo de investigación sobre un problema específico que plantea los antecedentes del problema, apoyándose en un marco teórico, dicho trabajo sirve para sustentarlo ante un comité de titulación.

a. Ponencia b. Reporte de investigación c. Revista electrónica d. Tesis

7. Necesitas buscar información sobre “Las mujeres de colonias urbano populares de Mérida y su participación en el mercado de trabajo”, sólo sabes el nombre de este artículo publicado en una revista de la Universidad Autónoma de Yucatán ¿Cuál es la primera fuente que consultarías para localizar el año, autor, número de revista y páginas para localizar la información?

a. Índices b. Patentes c. Reporte de investigación d. Resúmenes

8. Son las fuentes que sintetizan la información de primera mano, dicha información trata sobre diversas áreas del conocimiento.

a Electrónicas b. Primarias c. Secundarias d. Resúmenes

9. Requieres conocer los acontecimientos políticos del Estado de Yucatán del 2 al 10 de julio de 2006. ¿Cuál es la fuente que consultarías para obtener la información o notas completas de los hechos acontecidos?

a. Índices b. Resúmenes c. Publicaciones periódicas d. Revista electrónica

10. Te interesa conocer la problemática, método y resultados de una investigación de manera breve sobre Embarazo no deseado en jóvenes universitarios del sureste, pero no sabes donde consultar para conocer sobre la problemática, investigaciones que se han realizado o trabajos expuestos o publicados. ¿Cuál es la primera fuente que debes consultar para saber de que trata la investigación y luego tratar de conseguirla?

a. Articulo científico b. Ponencia c. Reporte de investigación d. Tesis

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11. Requieres encontrar información sobre Ciencias de la Tierra, entre las categorías que agrupan este tema se encuentran varias otras; específicamente requieres Hidrología: aguas contaminadas del subsuelo. ¿Cuál es la mejor estrategia de búsqueda en Internet en la que realizarías tu búsqueda para conocer sobre el tema de forma más directa?

a. Bases de datos o Red invisible b. Buscadores c. Índices o directorios temáticos

d. Metabuscadores

12. Si requieres información especializada o datos estadísticos ¿Cuál es la mejor herramienta de búsqueda?

a. Bases de datos o Red invisible b. Índices o directorios temáticos c. Libros electrónicos

d. Revistas electrónicas

13. Si requieres encontrar información sobre un tema específico: La aplicación de la Nanotecnología en el tratamiento de la hipertensión arterial donde la información este bien sustentada y presente: introducción, marco teórico, resultados y conclusiones de una investigación financiada por el CONACYT ¿Qué tipo de fuente consultarías?

a. Articulo científico b. Ponencia c. Reporte de investigación d. Revista electrónica

14. La siguiente cita bibliográfica:Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, 8(1), 57-81. Recuperado el 24 de Octubre, 2006. Es un ejemplo de:

a Bases de datos o Red invisible b. Buscadores c. Índices o directorios temáticos

d. Revistas electrónicas

15. Si requieres encontrar la obra literaria del “Don Quijote de la Mancha” a través de Internet ¿Cuál es la fuente que consultarías para obtener la información?

a. Buscadores b. Índices o directorios temáticos c. Libros electrónicos d. Metabuscadores

EVALUACION DE FUENTES PRIMARIASElige la mejor respuesta para cada una de las siguientes cuestiones.

1. Si requieres encontrar información sobre un tema específico: La aplicación de la Nanotecnología en el tratamiento de la hipertensión arterial donde la información este bien sustentada y presente: introducción, marco teórico, resultados y conclusiones de una investigación financiada por el CONACYT ¿Qué tipo de fuente consultarías?

a. Articulo científico b. Ponencia c. Reporte de investigación d. Revista electrónica

2. La siguiente cita bibliográfica: Flores M, Cortés, M. y Góngora E. (2003). Estilos de crianza: una aproximación a su identificación en familias de Yucatán, publicado en Educación y Ciencia de FEUADY. Es un ejemplo de:

a. Articulo científico b. Ponencia c. Publicaciones periódicas d. Reporte de investigación

3. Es un trabajo de investigación sobre un problema específico que plantea los antecedentes del problema, apoyándose en un marco teórico, dicho trabajo sirve para sustentarlo ante un comité de titulación.

a. Ponencia b. Reporte de investigación c. Revista electrónica d. Tesis

4. Es el tipo de fuente que presenta y difunde el nuevo conocimiento y contribuye al desarrollo de la ciencia, tecnología, humanidades y las artes.

a. Articulo científico b. Primarias c. Reporte de investigación d. Tesis

5. Te interesa conocer la problemática, método y resultados de una investigación de manera breve sobre Embarazo

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no deseado en jóvenes universitarios del sureste, pero no sabes donde consultar para conocer sobre la problemática, investigaciones que se han realizado o trabajos expuestos o publicados. ¿Cuál es la primera fuente que debes consultar para saber de que trata la investigación y luego tratar de conseguirla?

a. Articulo científico b. Ponencia c. Reporte de investigación d. Tesis

EVALUACION DE FUENTES SECUNDARIASElige la mejor respuesta para cada una de las siguientes cuestiones.

1. Son las fuentes que sintetizan la información de primera mano, dicha información trata sobre diversas áreas del conocimiento.

a Electrónicas b. Publicaciones periódicas c. Resúmenes d. Secundarias

2. Necesitas buscar información sobre “Las mujeres de colonias urbano populares de Mérida y su participación en el mercado de trabajo”, sólo sabes el nombre de este artículo publicado en una revista de la Universidad Autónoma de Yucatán ¿Cuál es la primera fuente que consultarías para localizar el año, autor, número de revista y páginas para localizar la información?

a. Índices b. Patentes c. Reporte de investigación d. Resúmenes

3. Tienes que realizar una recopilación de información sobre el término Yatrogenia, ¿Cuál es la primera fuente que tienes que consultar?

a. Diccionarios b. Enciclopedias c. Normas d. Patentes

4. ¿Cuál es la fuente que consultarías, si necesitas conocer los requerimientos específicos para certificar la calidad de alguna empresa?

a. Normas b. Patentes c. Publicaciones periódicas d. Resúmenes

5. Requieres conocer los acontecimientos políticos del Estado de Yucatán del 2 al 10 de julio de 2006. ¿Cuál es la fuente que consultarías para obtener la información o notas completas de los hechos acontecidos?

a. Índices b. Resúmenes c. Publicaciones periódicas d. Revista electrónica

EVALUACION DE FUENTES ELECTRONICASElige la mejor respuesta para cada una de las siguientes cuestiones.

1. La siguiente cita bibliográfica:Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, 8(1), 57-81. Recuperado el 24 de Octubre, 2006. Es un ejemplo de:

a Bases de datos o Red invisible b. Buscadores c. Índices o directorios temáticos

d. Revistas electrónicas

2. Si requieres encontrar la obra literaria del “Don Quijote de la Mancha” a través de Internet ¿Cuál es la fuente que consultarías para obtener la información?

a. Buscadores b. Índices o directorios temáticos c. Libros electrónicos d. Metabuscadores

3. Requieres encontrar información sobre Ciencias de la Tierra, entre las categorías que agrupan este tema se encuentran varias otras; específicamente requieres Hidrología: aguas contaminadas del subsuelo. ¿Cuál es la mejor estrategia de búsqueda en Internet en la que realizarías tu búsqueda para conocer sobre el tema de forma más directa?

a. Bases de datos o Red invisible b. Buscadores c. Índices o directorios temáticos

d. Metabuscadores 4. ¿Cuál es la mejor herramienta en Internet para buscar en millones de páginas en el texto de las mismas y obtener

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información general tanto buena como mala sobre un tema?

a. Bases de datos o Red invisible b. Buscadores c. Índices o directorios temáticos

d. Metabuscadores

5. Si requieres información especializada o datos estadísticos ¿Cuál es la mejor herramienta de búsqueda?

a. Bases de datos o Red invisible b. Índices o directorios temáticos c. Libros electrónicos

d. Revistas electrónicas

ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE

Para los fines pertinentes a la fijación de conceptos, a la aprehensión de conocimientos y al manejo de elementos teórico – prácticos, realice los siguientes ejercicios:

a. Cuáles son las fuentes de información según el nivel informativo1.____________________________________________________________________2._____________________________________________________________________3._____________________________________________________________________

b. Que es una Fuente de Información Primaria__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. Mencione dos tipos de Información Primaria1. ___________________________________________2- ____________________________________________

d. Que es una Fuente de Información secundaria________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e. Menciones dos tipos de información secundaria1.______________________________________________________2.______________________________________________________

d. Cuales son las Fuentes de Información Terciarias__________________________________________________________________________________________________________________________________________

e. Mencione un tipo de Información Terciaria1.___________________________________________________

f. Que es una Base de Datos__________________________________________________________________________________________________________________________________________BIBLIOGRAFIA

Introducción general al Servicio de Consulta: libro de texto para el estudiante de bibliotecología y manual para el bibliotecario de consulta.—México : UNAM, 2000Universidad de la Salle. Proyecto Fomento del uso de la información científico-técnica en los procesos académicos de la Universidad .Módulo entrenamiento de usuarios en el Área de Ciencias Sociales y Humanidades.—Bogotá : Universidad de la Salle. Oficina de Biblioteca, 2002Fuente: Biblioteca Universidad de Alcalá http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/index.htmlhttp://www.tizimin.uady.mx/biblioteca/recursosinfo/index.phphttp://evirtual.lasalle.edu.co/info_basica/nuevos/guia/fuentesDeInformacion.pdfhttp://www.how-to-study.com/study-skills/es/tecnicas-de-estudio/tipos-de-fuentes-de-informacion.asphttp://www.ecotec.edu.ec/documentacion%5Cinvestigaciones%5Cestudiantes%5Ctrabajos_de_clases/8831_2011_CEE_EFIALLO_00082.pdf

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